[{"id":104145,"title":"Τεχνικές προσομοίωσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106692.jpg","isbn":"960-6645-37-1","isbn13":"978-960-6645-37-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":243,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106692,"url":"https://bibliography.gr/books/texnikes-prosomoiwshs-96696db6-be3f-4fbb-ab45-4666c8723a7d.json"},{"id":104917,"title":"Γλωσσικές παρατηρήσεις","subtitle":"Από την καθαρεύουσα στη δημοτική","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107468.jpg","isbn":"960-6647-12-9","isbn13":"978-960-6647-12-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107468,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssikes-parathrhseis-bd2a9f71-f3e8-4a60-8ed7-9315db7280e0.json"},{"id":104908,"title":"Ο περιβάλλων κόσμος και η περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107459.jpg","isbn":"960-6647-03-X","isbn13":"978-960-6647-03-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107459,"url":"https://bibliography.gr/books/o-periballwn-kosmos-kai-h-periballontikh-ekpaideush-babf1ee9-cb60-4326-b1a4-fec2eba31752.json"},{"id":104981,"title":"Το σχέδιο","subtitle":"Θεωρία και πρακτικές","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107532.jpg","isbn":"960-6645-28-2","isbn13":"978-960-6645-28-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":152,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"38.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107532,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxedio-ad35f086-2556-4ddb-a1a6-2705c008a2ac.json"},{"id":104966,"title":"Υπολογιστική υδραυλική","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107517.jpg","isbn":"960-6645-50-9","isbn13":"978-960-6645-50-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":199,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107517,"url":"https://bibliography.gr/books/ypologistikh-ydraulikh-15f24bb4-fd8c-4973-adb5-e13db8563dfa.json"},{"id":105027,"title":"Ανθρωπισμός ή μπιχεβιορισμός στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107578.jpg","isbn":"960-6645-99-1","isbn13":"978-960-6645-99-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":213,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107578,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpismos-h-mpixebiorismos-sthn-ekpaideush.json"},{"id":125097,"title":"Ύπαρξη και απελπισία στη φιλοσοφία του S. Kierkegaard","subtitle":null,"description":"Έχει καταστεί πλέον κοινός τόπος ότι το φιλοσοφικό ρεύμα του υπαρξισμού έλκει την καταγωγή του από την κατεξοχήν τραγική και προφητική φυσιογνωμία του 19ου αιώνα, τον S. Kierkegaard. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e...Αντιθέτοντας συνειδητά την ύπαρξη με τη νόηση, αποφαίνεται ότι η σκέψη ακυρώνει την ύπαρξη, καθώς η δεύτερη μεταβάλλεται σε σκέψη. Η ύπαρξη, κατά τον Kierkegaard, συγκροτείται από αντιφατικά διαλεκτικά στοιχεία, το χρονικό και το άχρονο ή αιώνιο. Η σύνθεση αυτή αναδεικνύει την τραγικότητα της ύπαρξης, η βίωση της οποίας προϋποθέτει την αφύπνιση από το λήθαργο του χρονικού... \u003cbr\u003e...Η υπαρξιακή ανθρωπολογία του S. Kierkegaard απομακρύνεται σαφώς από τις τάσεις διαχωρισμού της ψυχής από το σώμα, καθώς θεωρεί το σώμα αναπόσπαστο, θεμελιακό στοιχείο του ανθρώπινου Είναι. Η ανθρώπινη ύπαρξη ως ψυχοσωματική ενότητα προβαίνει ελεύθερα σε επιλογές, χωρίς να υπόκειται στους νόμους και στις αρχές της αναγκαιότητας. Οι επιλογές αυτές εναρμονίζονται με αρχές που ανταποκρίνονται στις βαθύτερες προσδοκίες του ανθρώπου. Η πίστη ως \"κίνηση του παραλόγου\" συνιστά μια αγωνιώδη μετάβαση από την αναγκαιότητα στην ελευθερία. Είναι \"υπέρβαση\" σε αντίθεση με την \"εμμένεια\" της Λογικής...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127709.jpg","isbn":"978-960-458-143-6","isbn13":"978-960-458-143-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":113,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":127709,"url":"https://bibliography.gr/books/yparksh-kai-apelpisia-sth-filosofia-tou-s-kierkegaard.json"},{"id":125373,"title":"Ας μοιραστούμε τη φύση με τα παιδιά","subtitle":null,"description":"Η ομορφιά ενός ανθισμένου λουλουδιού, η χάρη ενός πουλιού που πετά ψηλά, το θρόισμα του ανέμου ανάμεσα στα δέντρα... Κάποια ξεχωριστή στιγμή της ζωής μας, η φύση μάς αγγίζει μ' ένα ιδιαίτερο για τον καθένα τρόπο. Το μυστήριό της μας αποκαλύπτεται, υπενθυμίζοντάς μας πως η ζωή είναι κάτι παραπάνω από τις καθημερινές μας έγνοιες. Ποτέ δεν υποτίμησα την αξία τέτοιων στιγμών επαφής με τη φύση. Μέσα από τις δικές μου εμπειρίες και από τις εμπειρίες άλλων, κατάλαβα πως μπορούμε να καλλιεργήσουμε αυτή την βαθιά επαφή, μέχρι να κατανοήσουμε πραγματικά τη θέση μας στον κόσμο. Θέλοντας να βοηθήσω τα παιδιά να εμπνευστούν από τη φύση, σχεδίασα τα παιχνίδια αυτού του βιβλίου, το διάστημα που δούλευα ως δάσκαλος ευαισθητοποίησης των παιδιών στη φύση. Τα μαθήματα της Μητέρας Φύσης έχουν ιδιαίτερη αξία για τα παιδιά στη διάρκεια της ανάπτυξής τους. Το θέμα που πραγματεύεται λοιπόν αυτό το βιβλίο είναι, πώς μπορεί η φύση να εμπνεύσει χαρούμενες και δημιουργικές εμπειρίες σε εμάς και τα παιδιά μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127985.jpg","isbn":"978-960-458-135-1","isbn13":"978-960-458-135-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":127985,"url":"https://bibliography.gr/books/as-moirastoume-th-fysh-me-ta-paidia.json"},{"id":125388,"title":"Ομοφυλοφιλία, ομοφυλοφοβία","subtitle":"Νομικές, ψυχολογικές και κοινωνικές διαστάσεις της ομοφυλοφιλίας και της ομοφυλοφοβίας: Πρακτικά 1ης διεπιστημονικής συνάντησης για την ομοφυλοφιλία και την ομοφυλοφοβία \"Η κατάσταση στην Ελλάδα και οι προοπτικές βελτίωσής της\" Θεσσαλονίκη, 9 \u0026 10 Οκτωβρίου 2000","description":"Η ομοφυλοφιλία είναι ατομική συμπεριφορά σχεδόν τόσο παλιά όσο περίπου και ο άνθρωπος. Αντίθετα η ομοφυλοφοβία είναι σχετικά πρόσφατη κοινωνική αντίδραση σε συμπεριφορά άλλων προσώπων.\u003cbr\u003eΟι ομοφυλόφιλοι, ενώ αποτελούν κατηγορία προσώπων τα οποία υφίστανται ακόμη και σήμερα διακριτική μεταχείριση, δεν ανήκουν σε ειδική κοινωνική τάξη ή συγκεκριμένο φύλο, ούτε έχουν την ίδια φυλετική προέλευση ή άλλα κοινά χαρακτηριστικά. Η ιδιαιτερότητά τους αφορά επιλογές που ανάγονται στον ιδιωτικό και όχι στη δημόσιο βίο και θεωρητικά δεν μας αφορούν και οφείλουν να μην ενδιαφέρουν κανένα. Παρόλα αυτά το κοινωνικό σύνολο, όταν δεν μπορεί να εξακολουθήσει να προσποιείται ότι αγνοεί την ύπαρξή τους, αντιδρά με διάκριση εναντίον τους, ωσάν οι επιλογές αυτές να θίγουν ή να αφορούν τον/την καθένα/μία μας ατομικά.\u003cbr\u003eΜε βάση την έκθεση Roth της επιτροπής Πολιτικών Ελευθεριών και Εσωτερικών Υποθέσεων (από τη συντάκτριά της γερμανίδα ευρωβουλευτή των πρασίνων Claudia Roth) το Ευρωπαϊκό Κοινοβούλιο ενέκρινε την 8.2.1994 ψήφισμα (159 υπέρ, 98 κατά και 18 αποχές) για την ίση μεταχείριση των ομοφυλόφιλων ατόμων στην ευρωπαϊκή Ένωση. Η ευρωπαϊκή συνθήκη του Άμστερνταμ (1.5.1999) στο άρθρο 13 ορίζει: \"... το Συμβούλιο... μπορεί να προβεί στις απαιτούμενες ενέργειες για την καταπολέμηση των διακρίσεων που βασίζονται στο φύλο, τη φυλή ή εθνική καταγωγή, θρησκεία ή πίστη, ανικανότητα, ηλικία ή σεξουαλικό προσανατολισμό\".\u003cbr\u003eΤο Συνέδριο που οργανώθηκε τον Οκτώβριο 2000 από τη Σύμπραξη κατά της ομοφυλοφοβίας υπό την αιγίδα του Υπουργείου Ανάπτυξης είχε σκοπό να ερευνήσει το πρόβλημα από νομική, ψυχολογική, κοινωνική και παιδαγωγική σκοπιά, διότι η ομοφυλοφοβία είναι κοινωνικό φαινόμενο από αυτά που αντιμετωπίζονται με την εκπαίδευση και όχι με τη νομοθεσία. Η νομοθεσία μόνο το πλαίσιο μπορεί να αποτελέσει, το οποίο είναι απαραίτητο για την ανάπτυξη του περιεχομένου, σαν τις ράγιες που είναι απαραίτητες για τη λειτουργία του συρμού. Αν και πώς θα λειτουργήσει ο συρμός είναι άλλο θέμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128000.jpg","isbn":"978-960-458-155-9","isbn13":"978-960-458-155-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7716,"name":"Το Φύλο και η Συμπεριφορά του","books_count":3,"tsearch_vector":"'fulo' 'fylo' 'h' 'i' 'kai' 'ke' 'phylo' 'simperifora' 'sumperifora' 'symperifora' 'to' 'tou' 'toy' 'tu'","created_at":"2017-04-13T01:59:32.978+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:59:32.978+03:00"},"pages":163,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":128000,"url":"https://bibliography.gr/books/omofylofilia-omofylofobia.json"},{"id":152560,"title":"Ανδρό-γυνες αναγνώσεις","subtitle":"Πέρσυ Σέλλεϋ και Μαίρη Σέλλεϋ","description":"Ο Πέρσυ Σέλλεϋ είναι ένας από τους σημαντικότερους ρομαντικούς ποιητές. Η έντονη προσωπικότητα του, η σκανδαλώδης ζωή του, ο ασυμβίβαστος ιδεαλισμός του, η αυστηρή κριτική του σε θέματα κοινωνικά, πολιτικά, θρησκευτικά, τον χαρακτήρισαν ως αμφιλεγόμενη φιγούρα της εποχής του και τον ανήγαγαν σε είδωλο για τις μεταγενέστερες γενιές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Μαίρη Σέλλεϋ είναι συγγραφέας με ευρύτατο έργο που περιλαμβάνει μυθιστορήματα, διηγήματα, θεατρικά κείμενα, δοκίμια, βιογραφίες και ταξιδιωτικές εντυπώσεις. Το μυθιστόρημα όμως που την έκανε διάσημη είναι το Φράνκενσταϊν. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι δύο συγγραφείς συναντήθηκαν στα νεανικά τους χρόνια, ερωτεύτηκαν, παντρεύτηκαν και πέρασαν μαζί μια πολυτάραχη ζωή ως ανδρόγυνο. Ανάγοντας την κυριολεξία σε μεταφορά, το βιβλίο αυτό επιχειρεί μια σειρά από \"ανδρό-γυνες αναγνώσεις\" του έργου τους, δηλαδή προσεγγίσεις πάνω στη θεωρητική σχέση αρσενικού-θηλυκού και την πραγματιστική σχέση άνδρα-γυναίκας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα τρία κεφάλαια του βιβλίου αναφέρονται στο έργο του Σέλλεϋ και διερευνούν τη θηλυκή μορφή που κυριαρχεί στην ποίηση του σε μυθολογικό, ιστορικό, κοινωνικό και ψυχολογικό επίπεδο. Το τέταρτο κεφάλαιο μελετά το Φράνκενσταϊν της Μαίρης Σέλλεϋ (με τα μάτια της σύγχρονης ποιήτριας Λιζ Λόκχεντ). Η προμηθεϊκή παρουσία που διατρέχει το έργο του ανδρόγυνου Πέρσυ και Μαίρης (Προμηθέας Λυόμενος vs. Φράνκενσταϊν ή, ο σύγχρονος Προμηθέας) δεν αντιπαραθέτει μόνο την ανδρική με τη γυναικεία γραφή, αλλά και μια ιδεαλιστική ουτοπία με τη δυστοπία του νέου τεχνολογικού κόσμου. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155506.jpg","isbn":"978-960-458-253-2","isbn13":"978-960-458-253-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":198,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":155506,"url":"https://bibliography.gr/books/androgynes-anagnwseis.json"},{"id":157635,"title":"Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών στην κατεύθυνση γνώσεις και ικανότητες για τη ζωή","subtitle":"Πρωτοβάθμια εκπαίδευση","description":"- Γιατί η Ελλάδα, παρότι έχει αλλάξει πολλά προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών τα τελευταία χρόνια, εξακολουθεί να καταλαμβάνει μια από τις τελευταίες θέσεις μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών σε διεθνείς διαγωνισμούς αξιολόγησης μαθητών που έχουν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση; \u003cbr\u003e- Τι περιλαμβάνουν τα προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών χωρών που έχουν διακριθεί στους διεθνείς διαγωνισμούς αξιολόγησης; \u003cbr\u003e- Υπάρχει σύγκλιση μεταξύ των προγραμμάτων σπουδών Φυσικών Επιστημών χωρών με διαφορετικές πολιτισμικές και εκπαιδευτικές παραδόσεις; \u003cbr\u003e- Τι προτείνεται να συμπεριληφθεί στα νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στη χώρα μας; \u003cbr\u003e- Μπορούν, και αν ναι πώς, οι \"ικανότητες-κλειδιά\" να καλλιεργούνται μέσω της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα στα οποία επιχειρείται να δοθεί απάντηση σε αυτή την εργασία που καταλήγει σε συγκεκριμένες προτάσεις αναλυτικού προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών με γνώσεις, ικανότητες, δραστηριότητες, σχέδια εργασίας και αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα ανά τάξη και ανά θεματική ενότητα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμβάλλει έτσι στην προώθηση της συζήτησης μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας για τη δημιουργία ενός επιτυχημένου σύγχρονου προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών, δίνοντας στους μάχιμους εκπαιδευτικούς ιδέες για δραστηριότητες που θα μπορούσαν να υιοθετήσουν στη διδασκαλία τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160637.jpg","isbn":"978-960-458-265-5","isbn13":"978-960-458-265-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-11-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":160637,"url":"https://bibliography.gr/books/programmata-spoudwn-fysikwn-episthmwn-sthn-kateuthynsh-gnwseis-kai-ikanothtes-gia-th-zwh.json"},{"id":160919,"title":"Προγράμματα σπουδών φυσικών επιστημών στην κατεύθυνση γνώσεις και ικανότητες για τη ζωή","subtitle":"Φυσική Α΄ γυμνασίου - Α΄ λυκείου","description":"- Γιατί η Ελλάδα, παρότι έχει αλλάξει πολλά προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών τα τελευταία χρόνια, εξακολουθεί να καταλαμβάνει μια από τις τελευταίες θέσεις μεταξύ των ευρωπαϊκών χωρών σε διεθνείς διαγωνισμούς αξιολόγησης μαθητών που έχουν τελειώσει την υποχρεωτική εκπαίδευση; \u003cbr\u003e- Τι περιλαμβάνουν τα προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών χωρών που έχουν διακριθεί στους διεθνείς διαγωνισμούς αξιολόγησης; \u003cbr\u003e- Υπάρχει σύγκλιση μεταξύ των προγραμμάτων σπουδών Φυσικών Επιστημών χωρών με διαφορετικές πολιτισμικές και εκπαιδευτικές παραδόσεις; \u003cbr\u003e- Τι προτείνεται να συμπεριληφθεί στα νέα αναλυτικά προγράμματα σπουδών Φυσικών Επιστημών για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση στη χώρα μας; \u003cbr\u003e- Μπορούν, και αν ναι πώς, οι \"ικανότητες-κλειδιά\" να καλλιεργούνται μέσω της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά είναι μερικά από τα ερωτήματα στα οποία επιχειρείται να δοθεί απάντηση σε αυτή την εργασία που καταλήγει σε συγκεκριμένες προτάσεις αναλυτικού προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών με γνώσεις, ικανότητες, δραστηριότητες, σχέδια εργασίας και αναμενόμενα μαθησιακά αποτελέσματα ανά τάξη και ανά θεματική ενότητα. \u003cbr\u003eΣυμβάλλει έτσι στην προώθηση της συζήτησης μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας για τη δημιουργία ενός επιτυχημένου σύγχρονου προγράμματος σπουδών Φυσικών Επιστημών, δίνοντας στους μάχιμους εκπαιδευτικούς ιδέες για δραστηριότητες που θα μπορούσαν να υιοθετήσουν στη διδασκαλία τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163937.jpg","isbn":"978-960-458-288-4","isbn13":"978-960-458-288-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":148,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2011-02-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":163937,"url":"https://bibliography.gr/books/programmata-spoudwn-fysikwn-episthmwn-sthn-kateuthynsh-gnwseis-kai-ikanothtes-gia-th-zwh-488033f7-6380-437f-873a-67d1ebe6ce19.json"},{"id":162334,"title":"Προοδευτική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό εξετάζει τη συγκρότηση του πεδίου του αναλυτικού προγράμματος ως ειδικό κλάδο σπουδών, στις αρχές του 20ου αιώνα, και τις διαφορετικές οπτικές για το σχεδιασμό του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι Η.Π.Α. είναι η χώρα όπου, στα πλαίσια ταχύτατων οικονομικών, πολιτικών, κοινωνικών και ιδεολογικών μεταβολών από τις αρχές του 20ου αι.,, συγκροτήθηκε για πρώτη φορά το θεωρητικό πλαίσιο των προγραμμάτων της εκπαίδευσης επηρεάζοντας στη συνέχεια τη θεωρία και την πρακτική άλλων χωρών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι περισσότερες από αυτές τις οπτικές, οι οποίες διατυπώθηκαν με συστηματικό τρόπο και σφράγισαν τη συγκρότηση του πεδίου, εντάσσονταν σε ένα πολύμορφο κίνημα που έγινε γνωστό ως κίνημα της προοδευτικής εκπαίδευσης. Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να συμβάλει στην κατανόηση τους μέσω της σύνδεσης των θέσεων για το σχεδιασμό του αναλυτικού προγράμματος και των πολιτικών θέσεων στις οποίες θεμελιώνονται. Εξετάζονται οι σημαντικότεροι θεωρητικοί της φιλελεύθερης, ριζοσπαστικής, ανανεωτικής και προοδευτικής οπτικής της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΆλλωστε, μέσω αυτής της θεώρησης γίνεται πλέον περισσότερο κατανοητός ο τρόπος με τον οποίο η εκπαίδευση συμβάλλει στην αναπαραγωγή των παραγωγικών και κοινωνικών σχέσεων εξουσίας. Παράλληλα, θέτει ερωτήματα χρήσιμα αλλά και απαραίτητα για όσους ασχολούνται με θέματα εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165356.jpg","isbn":"978-960-458-304-1","isbn13":"978-960-458-304-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-04-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":165356,"url":"https://bibliography.gr/books/proodeutikh-ekpaideush-kai-analytiko-programma.json"},{"id":201465,"title":"Το οδοιπορικό ενός αγωνιστή","subtitle":"Από το Καϊμακτσαλάν της αντίστασης και του εμφυλίου στην πολιτική προσφυγιά","description":"\"Πήγα πρώτος κι έφυγα τελευταίος\", ήταν τα πρώτα λόγια που άκουσα όταν συναντήθηκα με τον Ταρζάν. Οι αμέσως επόμενες κουβέντες του: \"Όταν διαβάσεις ολόκληρο το βιβλίο, θα απορήσεις πώς έζησα\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈτσι και έγινε. Αυτός έμεινε εκεί μέχρι τα τέλη του 1949. Περίμενε μέχρι και την τελευταία στιγμή να εκπληρώσει το χρέος του απέναντι στην πατρίδα, μάταια όμως. Ξεκίνησε όντας ένα παιδί από το χωριό Ριζάρι Εδέσσης που άφησε το Γυμνάσιο για να καταταχτεί στην ΕΠΟΝ και αργότερα στον ΕΛΑΣ. Φοίτησε στην Παιδαγωγική Ακαδημία Θεσσαλονίκης αντιμετωπίζοντας πολλές δυσκολίες οι οποίες τον ώθησαν να ανέβει πάλι στο βουνό. Συνεργάστηκε με μεγάλα ονόματα της Ιστορίας (Μπελογιάννης, Λαμπράκης κ.ά.) και κλήθηκε να πάρει σοβαρές αποφάσεις για την πατρίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΎστερα βρέθηκε πολιτικός πρόσφυγας στο Βουκουρέστι. Διετέλεσε διευθυντής στο ελληνικό Λύκειο για 15 χρόνια (1957-1972) και, τέλος, χάρη στο μεγάλο πείσμα του, επέστρεψε ξανά στην πατρίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο \"οδοιπορικό\"-βιογραφία ενός ανθρώπου, ο οποίος, μέσα από τη δίκαιη ματιά του, βροντοφωνάζει ακόμα και σήμερα για τα λάθη και τις απώλειες αυτού του πολέμου μεταξύ αδελφών, τον πιο καταστρεπτικό για το έθνος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπόστολος Πατελάκης\u003cbr\u003eΙστορικός\u003cbr\u003eΠρώην πολιτικός πρόσφυγας στη Ρουμανία","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204662.jpg","isbn":"978-960-458-616-5","isbn13":"978-960-458-616-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11656,"name":"Ταρζάν","books_count":1,"tsearch_vector":"'tarzan'","created_at":"2017-04-13T02:41:13.325+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:41:13.325+03:00"},"pages":232,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2015-10-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":204662,"url":"https://bibliography.gr/books/to-odoiporiko-enos-agwnisth.json"},{"id":203307,"title":"Η κόκκινη βία 1947-1950","subtitle":"Ένοχες σιωπές, αριστεροί μύθοι","description":"Με το παρόν βιβλίο ολοκληρώνεται η δίτομη εργασία του συγγραφέα για την \"κόκκινη βία\" κατά την χρονική περίοδο 1943-1950.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Σάκης Μουμτζής σε αυτό το βιβλίο του προσπαθεί να απαντήσει στο βασικό ερώτημα, αν ο εμφύλιος πόλεμος ήταν μία απόπειρα της ηγεσίας του ΚΚΕ να ενσωματώσει την εσωτερική πολιτική κατάσταση στο διεθνές περιβάλλον κρίσης που άρχισε να διαμορφώνεται στην Ευρώπη και στα Βαλκάνια, ή ήταν μία κοινωνική επανάσταση λόγω της όξυνσης των συνθηκών στην Ελλάδα. Αν ήταν μία απόπειρα της τριτοδιεθνιστικής ηγεσίας του ΚΚΕ να μην εντάξει το κόμμα στις διαδικασίες της αστικής κοινοβουλευτικής δημοκρατίας στις οποίες και δεν πίστευε ή ήταν αποτέλεσμα της \"Λευκής Τρομοκρατίας\" και των επιλογών του αμερικανοβρετανικού παράγοντα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συγγραφέας εξετάζει τη συμβολή των λαϊκών δημοκρατιών στην έναρξη του εμφυλίου πολέμου, καθώς και τις συνθήκες κάτω από τις οποίες αυτός διεξήχθη στις πόλεις και στην ύπαιθρο. Προσπαθεί να καταγράψει τις συλλογικές διαθεσιμότητες, τα υπόγεια και τα εμφανή ρεύματα της κοινωνίας του εμφυλίου. Με μία ανατρεπτική ματιά εξετάζει τα θέματα της Μακρονήσου, των Εκτάκτων Στρατοδικείων και των γεγονότων της Πελοποννήσου. Καταγράφει και να αναλύει την στρατηγική του ΚΚΕ και τις εξελίξεις τόσο στον χώρο της πολιτικής όσο και στα πεδία των μαχών μετά το 1946. Ο Μουμτζής δείχνει με σαφήνεια με ποιον τρόπο οι πολιτικές αποφάσεις διαπλέκονται με τις στρατιωτικές εξελίξεις και πώς οι τελευταίες καθορίζουν σε μεγάλο βαθμό τη φυσιογνωμία του πολιτικού συστήματος της μετεμφυλιακής Ελλάδας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως αναφέρει στην εισαγωγή του βιβλίου ο Νίκος Μαραντζίδης, \"Η 'Κόκκινη Βία' αποτελεί ένα από τα καλύτερα κείμενα ιστορικής κατανόησης της λογικής, της στρατηγικής αλλά και των εσωτερικών αντιφάσεων της κομμουνιστικής Αριστεράς. Ο Μουμτζής μπορεί να μην είναι επαγγελματίας ιστορικός, αλλά αποδεικνύεται πως είναι εξαιρετικός γνώστης του ιδεολογικού και οργανωτικού κόσμου του ΚΚΕ, και ταυτόχρονα είναι ένας οξυδερκής πολιτικός αναλυτής του κομμουνιστικού φαινομένου, και μπορεί να κατανοεί τα πολιτικά προτάγματα, σχέδια και εμπόδια που είχε μπροστά του το ΚΚΕ σε εκείνη τη δεδομένη ιστορική συγκυρία\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206505.jpg","isbn":"978-960-458-480-2","isbn13":"978-960-458-480-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2015-12-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":206505,"url":"https://bibliography.gr/books/h-kokkinh-bia-19471950.json"}]