[{"id":204271,"title":"Bullying και όμως νικιέται","subtitle":"Μια νέαστρατηγική για γονείς, παιδαγωγούς, παιδιά και όλους τους άλλους","description":"Ανασκοπώντας την εμπειρία σχετικά με το bullying και την αντιμετώπισή του, προκύπτει μια κρίσιμη διαπίστωση: Έχουμε ακόμη πολύ δρόμο να κάνουμε για να αναχαιτίσουμε και να καταπολεμήσουμε αυτό το αρνητικότατο φαινόμενο. Άρα υπάρχει και χώρος και ανάγκη για περαιτέρω εμβάθυνση και επεξεργασία λύσεων του προβλήματος. Μια νέα συμβολή λοιπόν έχει και θέση και νόημα. Τέτοιο είναι το πνεύμα που διέπει και την παρούσα ανάλυση και πρόταση, η οποία εκτίθεται σε τέσσερα βήματα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1.Επισκόπηση της βιβλιογραφίας\u003cbr\u003e2.Η εμπειρία του bullying στο ελληνικό σχολείο\u003cbr\u003e3.Μηχανισμοί του bullying\u003cbr\u003e4.Για μια νέα στρατηγική καταπολέμησης του bullying (Εδώ περιλαμβάνονται και η ανάλυση και το γενικό περίγραμμα, αλλά και συγκεκριμένες, άμεσα εφαρμόσιμες προτάσεις για υλοποίηση στον σχολικό χώρο).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πόλεμος ενάντια στο bullying είναι μια μάχη για το φαντασιακό των παιδιών (και όχι μόνο). Πρώτα απ’ όλα, μια μάχη για τις λέξεις. Και υπάρχουν λόγοι ώστε το bullying να αποδίδεται ως \"ψευτονταηλίκι\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚύριος στρατηγικός σκοπός είναι η αποδόμηση της φαντασιακής αίγλης του ψευτονταηλικιού. Κύρια μέθοδος για την επίτευξή του, η γελοιοποίησή του. Ώστε όσοι αισθάνονται τον πειρασμό να κάνουν ψευτονταηλίκια να αντιλαμβάνονται ότι δεν τους παίρνει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207470.jpg","isbn":"978-618-03-0465-7","isbn13":"978-618-03-0465-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-02-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":207470,"url":"https://bibliography.gr/books/bullying-kai-omws-nikietai.json"},{"id":207673,"title":"Η γιαγιά Σοφία, ο μικρός Χαραλαμπούλης, το διαδίκτυο και το cyberbullying","subtitle":"Ηλεκτρονικός εκφοβισμός","description":"Πολλές φορές θέλουμε να κουβεντιάσουμε με τα παιδιά μας για τους κινδύνους του διαδικτύου και δεν ξέρουμε πώς να ξεκινήσουμε, τί να πούμε. Η καινούρια τεχνολογία μεγαλώνει το χάσμα ανάμεσα στις γενιές, τα παιδιά είναι ιθαγενείς στο διαδίκτυο, ενώ οι μεγαλύτεροι \"μετανάστες\". Αναπολώντας τα παιδικά μας χρόνια ιδιαίτερα νοσταλγικές είναι οι στιγμές που οι παππούδες μας διηγόταν παραμύθια.\u003cbr\u003eΣτο παραμύθι μας η γιαγιά Σοφία γεμάτη εμπειρίες από τη ζωή και ο εγγονός Χαραλαμπούλης, που η γιαγιά του επιθυμεί να είναι πάντα χαρούμενος, κουβεντιάζουν για το διαδίκτυο, για το cyberbullying. Ο εγγονός απορεί για τις γνώσεις της γιαγιάς και η γιαγιά απολαμβάνει τη συζήτηση, ξέρει ότι βοηθάει και μαθαίνει για τη σχολική ζωή του εγγονού. Το παραμύθι τελειώνει με σαφείς οδηγίες για το cyberbullying από τη γιαγιά και με την παρότρυνσή της για τη χρησιμότητα της ανάγνωσης παραμυθιών και βιβλίων.\u003cbr\u003eΑντί επιλόγου δίδονται οδηγίες για γονείς και εκπαιδευτικούς για τη σωστή χρήση του διαδικτύου και για την πρόληψη και αντιμετώπιση του cyberbullying, φαινομένου όχι μόνο μεταξύ παιδιών στο χώρο του σχολείου, αλλά και γενικότερα στις μέρες μας και στους χώρους εργασίας, working place bullying.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b210881.jpg","isbn":"978-618-82346-6-6","isbn13":"978-618-82346-6-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":48,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-07-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3752,"extra":null,"biblionet_id":210881,"url":"https://bibliography.gr/books/h-giagia-sofia-o-mikros-xaralampoulhs-to-diadiktyo-kai-cyberbullying.json"},{"id":214171,"title":"Προάγοντας τις δεξιότητες των μαθητών να μαθαίνουν","subtitle":"Ανάπτυξη της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης","description":"Επίκεντρο του βιβλίου αυτού είναι η έννοια της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης με έμφαση στις δεξιότητες που την προάγουν στο εκπαιδευτικό πλαίσιο. Στόχος της συγγραφέως είναι αφενός να δοθεί ένα θεωρητικό υπόβαθρο για τις παραπάνω έννοιες, το οποίο είναι σημαντικό να γνωρίζουν όσοι ασχολούνται με τη μάθηση και την εκπαίδευση, αφετέρου να αναδειχθούν πρακτικές εφαρμογές και παρεμβάσεις σε πλαίσια εκπαίδευσης για την προα-γωγή των δεξιοτήτων αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης. Πώς μπορούμε λοιπόν να προάγουμε την ανεξαρτησία και την υπευθυνότητα των μαθητών κατά τη μάθηση; Τι σημαίνει αυτο-ρυθμιζόμενη μάθηση και γιατί είναι σημαντική; Ποιες είναι οι δεξιότητες που υποστηρίζουν τη μάθηση; Ποιοι παράγοντες συνδέονται με την ανάπτυξη αυτών των δεξιοτήτων στους μαθητές και με την αξιοποίησή τους κατά τη μάθηση και την επίλυση προβλημάτων; Ποιος είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των γονέων στην ανάπτυξη των δεξιοτήτων αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης; Υπάρχουν οργανωμένα μοντέλα παρέμβασης για προαγωγή της αυτο-ρυθμιζόμενης μάθησης στους μαθητές; Οι απαντήσεις σε τέτοια ερωτήματα τεκμηριώνονται με σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Ψυχολογίας, σε εκπαιδευτές, γονείς και σε όλους όσοι ασχολούνται με τη μάθηση και την εκπαίδευση παιδιών, εφήβων και ενηλίκων, και ενδιαφέρονται για τη βελτίωση των δεξιοτήτων των μαθητών τους να μαθαίνουν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217380.jpg","isbn":"978-960-01-1853-7","isbn13":"978-960-01-1853-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":155,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2017-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":217380,"url":"https://bibliography.gr/books/proagontas-tis-deksiothtes-twn-mathhtwn-na-mathainoun.json"},{"id":221968,"title":"Σχολική συμβουλευτική και παρεμβάσεις για παιδιά με διαταραχές","subtitle":null,"description":"Οι διαταραχές των παιδιών (αναπτυξιακές, γνωστικές, συναισθηματικές, σχολικής, ψυχοκοινωνικής προσαρμογής κ.ά.) και οι παρεμβάσεις στο πλαίσιο του σχολείου και της οικογένειας με βάση τη θεωρία και την έρευνα της ψυχικής ανθεκτικότητας έχουν προσελκύσει το ενδιαφέρον των επιστημόνων τα τελευταία χρόνια. Με το θέμα αυτό ασχολείται και το παρόν βιβλίο. Στο πλαίσιο της σχολικής συμβουλευτικής και της ενταξιακής ψυχοπαιδαγωγικής, οι συγγραφείς εξετάζουν την ατομική, οικογενειακή και σχολική δυναμική ενός ευρέος φάσματος δυσκολιών και διαταραχών (ειδικών εκπαιδευτικών αναγκών) στην παιδική ηλικία και συζητούν διεξοδικά τη διαχείριση και τους τρόπους αντιμετώπισής τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον τόμο συμμετέχουν ερευνητές, ακαδημαϊκοί, επαγγελματίες και εξειδικευμένοι επιστήμονες από πανεπιστημιακά ιδρύματα της Ελλάδας και του εξωτερικού (Αγγλία, Γαλλία, Ιταλία, ΗΠΑ, Ισραήλ, Πορτογαλία, Κύπρος) με κείμενα που αφορούν ερευνητικά, κλινικά και πρακτικά ζητήματα ψυχοπαιδαγωγικής και σχολικής συμβουλευτικής. Οι περισσότεροι συγγραφείς υιοθετούν μια ολιστική, συστημική οπτική για να προσεγγίσουν την ενδοατομική, διαπροσωπική και οικογενειακή δυναμική των διαταραχών, τη σχολική και κοινωνική ένταξη των παιδιών με προβλήματα, τον ρόλο της οικογένειας αλλά και τον ρόλο των ειδικών και επαγγελματιών που μπορούν να συμβάλουν θετικά στην ψυχοκοινωνική εξέλιξη των παιδιών με ιδιαίτερες δυσκολίες/διαταραχές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈμφαση δίνεται στον ρόλο των σχολικών ψυχολόγων, των ειδικών παιδαγωγών και των εκπαιδευτικών, καθώς και στις καινοτόμες προσεγγίσεις/παρεμβάσεις (π.χ. συμβουλευτική υποστήριξη γονέων και εκπαιδευτικών, εκπαίδευση γονέων και συγγενών παιδιών με διάφορες διαταραχές, συνθετικά μοντέλα παρέμβασης, πρώιμη πρόληψη κ.λπ.).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα χρήσιμο και έγκυρο εργαλείο που μπορεί να βοηθήσει σημαντικά τους ειδικούς επαγγελματίες, τους εκπαιδευτικούς αλλά και τους γονείς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225027.jpg","isbn":"978-960-546-957-3","isbn13":"978-960-546-957-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":800,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"40.0","price_updated_at":"2018-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":225027,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-symbouleutikh-kai-parembaseis-gia-paidia-me-diataraxes.json"},{"id":224759,"title":"Mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής","subtitle":null,"description":"Ο παρών συλλογικός τόμος πραγματεύεται θέματα που σχετίζονται με την επιμόρφωση και καθοδήγηση / mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής. Με βάση ερευνητικά δεδομένα που προέκυψαν από πανελλήνια διαδικτυακή έρευνα ανίχνευσης επιμορφωτικών αναγκών και προτεραιοτήτων φιλολόγων σε επίπεδο καθοδήγησης / mentoring (2014) διαπιστώνεται ότι έχει ωριμάσει επαρκώς στη συνείδηση των εκπαιδευτικών η ανάγκη για εισαγωγή του θεσμού της καθοδήγησης στο χώρο της εκπαίδευσης. Μεταξύ των αιτημάτων για επιμόρφωση / καθοδήγηση των εκπαιδευτικών υψηλή προτεραιότητα δίδεται στο πεδίο της ψυχολογίας και συμβουλευτικής, κάτι που συνάγεται και από πλείστες άλλες έρευνες. Με την προσδοκία να διαμορφωθεί ένα συνεκτικό πλαίσιο καθοδήγησης εκπαιδευτικών και στη χώρα μας, όπως υλοποιείται σε περισσότερο προηγμένα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, ο παρών συλλογικός τόμος εξετάζει επιμέρους πτυχές που συνάπτονται με την καθοδήγηση / mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής:\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΘεωρητικές \u0026amp; ερευνητικές προσεγγίσεις\u003cbr\u003e- Η επιμόρφωση και καθοδήγηση / mentoring των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης\u003cbr\u003e- Πανελλήνια διαδικτυακή ανίχνευση επιμορφωτικών αναγκών και προτεραιοτήτων φιλολόγων σε επίπεδο παιδαγωγικής καθοδήγησης / mentoring\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eMentoring εκπαιδευτικών \u0026amp; σχολική εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Mentoring και coaching: η συμβουλευτική διάσταση του ρολού του μέντορα εκπαιδευτικών\u003cbr\u003e- O θεσμός του μέντορα στη Γαλλία: ρόλος και αρμοδιότητες\u003cbr\u003e- H ιδιότητα του εκπαιδευτικού ως συμβούλου\u003cbr\u003e- Mentoring, συμβουλευτική \u0026amp; εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Mentoring εκπαιδευτικών στο πεδίο της προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της ψυχικής υγείας των μαθητών\u003cbr\u003e- Mentoring εκπαιδευτικών: αναζητώντας το καταλληλότερο πρόσωπο για την ανάληψή της ιδιότητας του μέντορα εκπαιδευτικών\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔιαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής\u003cbr\u003e- Σχολεία δεύτερης ευκαιρίας \u0026amp; συμβουλευτική ψυχολογία\u003cbr\u003e- Ψυχοεκπαιδευτική συμβουλευτική διαχείρισης θυμού \u0026amp; επίλυσης συγκρούσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Εκφάνσεις εκπαιδευτικής συνηγορίας ως απάντηση στη σχολική βία\u003cbr\u003e- Σχολικός εκφοβισμός και προάσπιση ψυχικής υγείας\u003cbr\u003e- Ενδοσχολικές διεργασίες προάσπισης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προς την κατεύθυνση του αυτοπροσδιορισμού\u003cbr\u003e- ΔΕΠ-Υ \u0026amp; συμβουλευτική εκπαιδευτικών","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227823.jpg","isbn":"978-960-612-144-9","isbn13":"978-960-612-144-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":402,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2018-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227823,"url":"https://bibliography.gr/books/mentoring-ekpaideutikwn-kai-diastaseis-efarmosmenhs-sxolikhs-psyxologias-symbouleutikhs.json"},{"id":229145,"title":"Ο εκφοβισμός στο σχολείο","subtitle":"Για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς","description":"Η σχολική βία και ο εκφοβισμός εμφανίζονται όλο και περισσότερο στα σχολεία απειλώντας να πάρουν ανεξέλεγκτες διαστάσεις. Οι μαθητές, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς πρέπει να είναι έτοιμοι να τα αντιμετωπίσουν. Το βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να βοηθήσει στην κατανόηση των φαινόμενων αυτών με σκοπό την πρόληψη και την αντιμετώπισή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b232222.jpg","isbn":"978-960-571-315-7","isbn13":"978-960-571-315-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":86,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":232222,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekfobismos-sto-sxoleio.json"},{"id":230014,"title":"Προσέξτε τα παιδιά, γιατί... δεν μας περισσεύουν!","subtitle":"Bullying: Όταν παιδιά εκφοβίζουν... παιδιά!","description":"Μολονότι ο γεμάτος αγάπη για τα παιδιά τίτλος, μοιάζει να απευθύνεται μόνο στους μεγάλους, ωστόσο, το δεύτερο μέρος του βιβλίου μπορεί να απευθυνθεί -και να είναι πραγματικά πολύτιμο- και στα παιδιά.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος, λοιπόν, ο αναγνώστης γυρίζει στα δικά του παιδικά χρόνια μέσα από χαριτωμένες, απλές, καθημερινές και ουσιαστικές ερωτήσεις, που του κάνουν τα παιδιά ''- Όταν είσαστε παιδί, τρώγατε όλο το φαγητό σας; - Το γάλα σας το πίνατε ή το χύνατε κρυφά στο νεροχύτη; - Τρώγατε κρυφά και το γλυκό από τη γυάλα! - Και τα βράδια, τι ζητούσατε κρυφά στην προσευχή σας; - Μάλλιαζε και η γλώσσα της γιαγιάς, λέγοντας μια ντουζίνα φορές το αγαπημένο σας παραμύθι, μέχρι να σας πάρει ο ύπνος;'' \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΧωρίς διάθεση εξιδανίκευσης του παρελθόντος, γίνεται προσπάθεια συμφιλίωσης με τις αλλαγές της κάθε εποχής και αφύπνισης των μεγάλων που άμεσα ή έμμεσα συμμετέχουν στη διαπαιδαγώγηση του παιδιού. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΕνώ, αφοπλιστικά αποσπάσματα, γραμμένα από το χέρι ενός παιδιού, αναδεικνύουν την παιδική-εφηβική ειλικρινή, καθαρή, επικριτική, και διορατική σκέψη γύρω από τα χαρακτηριστικά της εποχής.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος, που αναφέρεται στο κοινωνικό φαινόμενο του εκφοβισμού ή bullying, απευθύνεται, βεβαίως, σε όλους τους μεγάλους αλλά μπορεί να είναι και ένας οδηγός επιβίωσης για τα παιδιά που δέχονται εκφοβισμό ή bullying, ενώ για τα παιδιά-θύτες, μπορεί να είναι το μέσον κατανόησης των πράξεών τους και των συνεπειών τους και να βοηθήσει στην αλλαγή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b233093.jpg","isbn":"978-618-81048-8-4","isbn13":"978-618-81048-8-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-12-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3635,"extra":null,"biblionet_id":233093,"url":"https://bibliography.gr/books/prosekste-ta-paidia-giati-den-mas-perisseyoyn-cea22985-92cd-4057-953b-92ce82c5bcad.json"},{"id":241346,"title":"Η πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού","subtitle":"Αξιοποιώντας τις αξίες που αναδεικνύονται από τον φάκελο του μαθήματος των Θρησκευτικών για την τρίτη δημοτικού","description":"Η εκπόνηση της παρούσας έρευνας στοχεύει στον εντοπισμό των αξιών που αναδεικνύονται από τον φάκελο του μαθήματος των Θρησκευτικών για την Γ΄ Δημοτικού και στη διδακτική τους αξιοποίηση στην πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Οι αξίες που προβάλλονται, σύμφωνα με τον πίνακα ποσοτικής κατάταξης, είναι: η αξία της ορθόδοξης πίστης, της κοινωνικής ζωής, της αγάπης, της φιλίας, του φυσικού περιβάλλοντος, της αλληλεγγύης, της οικογένειας και της ταπεινότητας. Μετά την ποιοτική ανάλυση των παραπάνω αξιών και τον σχολιασμό τους, γίνεται μία προσπάθεια διδακτικής αξιοποίησής τους για την πρόληψη του σχολικού εκφοβισμού. Οι προτάσεις αυτές αφορούν σε δραστηριότητες που μπορούν να πραγματοποιήσουν οι εκπαιδευτικοί και οι οποίες στοχεύουν στο να γνωρίσουν οι μαθητές τον εαυτό τους, να αναπτύξουν την αυτοεκτίμηση τους, να γίνουν µέλη ομάδας µε ίδια ενδιαφέροντα, να αναπτύξουν το αίσθημα του \"ανήκω σε ομάδα\", να αποδέχονται τη διαφορετικότητα με απώτερο σκοπό την εφαρμογή των αρχών της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243240.jpg","isbn":"978-618-5206-52-9","isbn13":"978-618-5206-52-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":79,"publication_year":2019,"publication_place":"Ξάνθη","price":"15.0","price_updated_at":"2019-12-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":243240,"url":"https://bibliography.gr/books/h-prolhpsh-tou-sxolikou-ekfobismou.json"},{"id":243609,"title":"Παιδαγωγική ψυχολογία","subtitle":null,"description":"Η \"Παιδαγωγική Ψυχολογία\" είναι μια εφαρμοσμένη επιστήμη, η οποία ασχολείται όχι μόνον με την περιγραφή και την ερμηνεία της συμπεριφοράς του μαθητή, αλλά κυρίως με τις προϋποθέσεις, τις δυνατότητες και τα όρια της επίδρασης των παιδαγωγικών περιστάσεων με σκοπό την βελτίωση της αποτελεσματικότητας της παιδαγωγικής και διδακτικής πράξης. Για αυτό θεωρείται ως η επιστήμη του εκπαιδευτικού κατ’ εξοχήν, η οποία του εξασφαλίζει γνώσεις, ιδέες και θεωρίες. Τα εφόδια ωστόσο αυτά δεν προσφέρονται για άμεση κατανάλωση και εφαρμογή, αλλά για αναστοχαστική αξιοποίηση, η οποία ευαισθητοποιεί τον εκπαιδευτικό κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να κρατάει το μυαλό και τα μάτια του ανοιχτά, για να μπορεί να δέχεται χωρίς προκατάληψη και ακαμψία την καινούργια γνώση και να διδάσκεται από την ίδια την εμπειρία του. Κατ’ αυτόν τον τρόπο η εκπαίδευση δεν καταντάει ρουτίνα αρχών και μεθόδων αλλά δημιουργική εργασία, μέσα από την\u003cbr\u003eοποία αναγεννιέται κάθε μέρα ο εκπαιδευτικός.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245510.jpg","isbn":"978-960-602-220-3","isbn13":"978-960-602-220-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":856,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"57.0","price_updated_at":"2020-02-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245510,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-psyxologia-b2442e77-cf43-471d-b469-fc138f4280af.json"},{"id":244782,"title":"Ο Χάρης και η ΔΕΠ-Υ","subtitle":null,"description":"Είναι αλήθεια ότι πολλές φορές στη διάρκεια του εργασιακού βίου τους οι εκπαιδευτικοί διασταυρώνουν τα βήματά τους με εκείνα των παιδιών με ΔΕΠ-Υ. Η εργασία αυτή αποτυπώνει ξεκάθαρα μέσα από τη μελέτη περίπτωσης που πραγματεύεται, αυτή την πραγματικότητα. Οι εκδηλώσεις της συμπεριφοράς που αποκαλύπτονται, προβληματίζουν τους δασκάλους και τους υποψιάζουν δίνοντας ιδιαίτερη βαρύτητα στην πρώιμη παρέμβαση, όσο και στην εκπαιδευτική πρακτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος επομένως του βιβλίου χαρακτηρίζεται πολλαπλός, αφού αφενός προσπαθεί να παρουσιάσει τις ιδιαίτερες εκείνες συμπεριφορές που καθρεφτίζουν τη διαταραχή και κάνουν αντιληπτή την ύπαρξή της, και αφετέρου επιχειρεί να θέσει τις βάσεις της εφαρμογής μιας ευέλικτης διαχείρισης που βασίζεται στην αποδοχή και στον σεβασμό της διαφορετικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό λοιπόν απευθύνεται αρχικά σε εκπαιδευτικούς κυρίως της Προσχολικής και της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, καθώς και σε γονείς, προκειμένου να προχωρήσουν σε βαθύτερη κατανόηση της ΔΕΠ-Υ και του τρόπου αντιμετώπισής της τόσο στα ακαδημαϊκά πλαίσια, όσο και στην οικογένεια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246689.jpg","isbn":"978-960-564-916-6","isbn13":"978-960-564-916-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":68,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-05-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":246689,"url":"https://bibliography.gr/books/o-xarhs-kai-h-depy.json"},{"id":245177,"title":"Σχολικός εκφοβισμός","subtitle":"Από τους μύθους... στην πραγματικότητα","description":"Ο εκφοβισµός είναι ένα κοινωνικό φαινόµενο το οποίο έχει εισβάλει για τα καλά στη ζωή µας. Έχει χρησιµοποιηθεί κατά κόρον από ειδήµονες και µη, ενώ έχει τύχει υπερπροβολής από τα ΜΜΕ. Η συνεχής ενασχόληση µε το θέµα αυτό, το έχει γιγαντώσει στα µάτια της κοινωνίας και το έχει τοποθετήσει σε ένα εσφαλµένο πλαίσιο στο οποίο επικρατούν ασάφειες, παρερµηνείες και µύθοι.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτό το βιβλίο παρουσιάζονται και αναλύονται εκτενώς οι έννοιες που αφορούν τον Σχολικό Εκφοβισµό, και επεξηγούνται λεπτοµερώς τα διάφορα υποθέµατα που τον πλαισιώνουν. Καταρρίπτονται µύθοι γύρω από το φαινόµενο και, εν συνεχεία, αποκαθίστανται από την πραγµατικότητα. Σηµειώνονται επίσης οι ενδείξεις που χρειάζεται να θορυβήσουν γονείς, εκπαιδευτικούς καθώς και την ευρύτερη κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εκφοβισµός είναι µια µάστιγα που µας αφορά όλους! Οι άξονες στους οποίους χρειάζεται να κινηθούµε είναι αυτός της πρόληψης και αυτός της αντιµετώπισης. Ως οικογένεια, ως κοινωνία, και ως κράτος, δεν πρέπει να ανεχόµαστε κανένα παιδί να εκφοβίζεται.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247083.jpg","isbn":"978-960-627-154-0","isbn13":"978-960-627-154-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2020-05-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3041,"extra":null,"biblionet_id":247083,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikos-ekfobismos-b931c5b5-104b-4a56-bffa-170336d1b62e.json"},{"id":245262,"title":"Κοινωνική και συναισθηματική μάθηση","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δεκαετίες, διαπιστώνονται αυξημένες ανάγκες για την πρόληψη των ψυχοκοινωνικών δυσκολιών και την προαγωγή της ψυχικής υγείας των παιδιών και των εφήβων. Η διαπίστωση αυτή συνετέλεσε στη διαμόρφωση μίας νέας εκπαιδευτικής προσέγγισης με στόχο την ενίσχυση της κοινωνικής και συναισθηματικής επάρκειας των μαθητών, η οποία είναι γνωστή ως \"κοινωνική και συναισθηματική μάθηση\". Στο πλαίσιο αυτό, έχουν αναπτυχθεί και εφαρμόζονται πολλά σχετικά προγράμματα, με αποτέλεσμα τη διεξαγωγή πλήθους ερευνών στον χώρο της εκπαιδευτικής και της σχολικής ψυχολογίας αλλά και τη διατύπωση αντιπαραθέσεων για την αποτελεσματικότητά τους.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποσκοπεί σε μία σφαιρική και κριτική παρουσίαση του θωρητικού πλαισίου και των εφαρμογών της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης και εκπαίδευσης. Επιχειρείται η διασαφήνιση της έννοιας της κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης και της σχέσης της με τη συναισθηματική νοημοσύνη και την ψυχική ανθεκτικότητα. Περιγράφονται τα χαρακτηριστικά και οι μορφές των προγραμμάτων κοινωνικής και συναισθηματικής μάθησης, και εξετάζεται ο ρόλος των εκπαιδευτικών και των σχολικών ψυχολόγων καθώς και των εκπαιδευτικών στον σχεδιασμό και την εφαρμογή τους. Μέσα από την ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων για την επίδραση των εν λόγω προγραμμάτων και της κριτικής που έχει ασκηθεί, επιδιώκεται να αναδειχθούν οι παράγοντες που μπορούν να επηρεάσουν τα αποτελέσματά τους και οι προϋποθέσεις για την επιτυχή υλοποίησή τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247165.jpg","isbn":"978-960-01-2114-8","isbn13":"978-960-01-2114-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":244,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2020-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":247165,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-kai-synaisthhmatikh-mathhsh.json"},{"id":249482,"title":"Ψυχοκοινωνικές παρεμβάσεις στο σχολείο","subtitle":"Ένας οδηγός για διευθυντές, εκπαιδευτικούς, ειδικούς υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα κοινωνικής-συναισθηματικής αγωγής","description":"• Τι πραγματικά προσφέρει στους μαθητές το σημερινό σχολείο; \r\n• Πόσο χαρούμενα είναι τα παιδιά και οι έφηβοι στο σχολείο στην εποχή μας; \r\n• Μπορούν τα παιδιά, από ετερο-καθοριζόμενα και παθητικά, να γίνουν αυτο-καθοριζόμενα και ενεργά στη μάθηση και στη ζωή τους γενικότερα;\r\n• Είναι οι σημερινοί έφηβοι τόσο σκεπτόμενοι και αυτόβουλοι, όσο θα μπορούσαν;\r\n• Μπορούμε να επιτύχουμε ουσιαστική επικοινωνία και αλληλεπίδραση ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές στην τάξη;\r\n• Σχολείο και Οικογένεια: Σύμμαχοι και συνεργάτες; Ναι, γίνεται!\r\n• Ποιος ο ρόλος του Διευθυντή στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος και ήθους;\r\n• Τι γυρεύουν… οι \"ειδικοί\" στα σχολεία;\r\n\r\nΑυτά είναι κάποια από τα ουσιώδη και φλέγοντα ζητήματα των σχολείων μας…Το βιβλίο \"Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις στο Σχολείο: ένας οδηγός για Διευθυντές, Εκπαιδευτικούς και Ειδικούς της Ψυχικής Υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής\" απαντά με θετική οπτική: ΝΑΙ, το σχολείο, αυτός ο ζωντανός οργανισμός, μπορεί να είναι χώρος έμπνευσης, προσωπικής ανάπτυξης και εξέλιξης για όλους! Ας το ζήσουμε! ","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250210.jpg","isbn":"978-960-632-070-5","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":360,"publication_year":2020,"publication_place":"Χίος","price":"20.0","price_updated_at":"2020-09-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":986,"extra":null,"biblionet_id":250210,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxokoinwnikes-parembaseis-sto-sxoleio.json"},{"id":250721,"title":"Η παραβατικότητα στο παιδικό λογοτεχνικό βιβλίο","subtitle":"Στερεότυπα, ανατροπές και προτάσεις για την ανάπτυξη της κριτικής σκέψης των αναγνωστών","description":"Η παραβατικότητα των ανηλίκων είναι ένα σύνθετο κοινωνικό φαινόμενο, του οποίου η διερεύνη- ση απαιτεί τη συνδρομή των επιστημών της νομικής, της κοινωνιολογίας, της οικονομίας και της ψυχολογίας (Φραντζεσκάκης, 1987). Επίκεντρο της μελέτης της νεανικής παραβατικής συμπεριφοράς είναι, όχι μόνο ο ανήλικος και η προσωπικότητά του, αλλά κυρίως το πλαίσιο μέσα στο οποίο επιτυγχάνεται η κοινωνικοποίησή του. Πρόκειται για τη νεανική παρεκκλίνουσα συμπεριφορά, η οποία σχετίζεται με «την υιοθέτηση παρεκκλινόντων κανόνων και αξιών και ιδιαίτερα εκείνων που υλοποιούνται στο πλαίσιο μιας υποκουλτούρας που παραβαίνει της κυρίαρχης κουλ- τούρας» (Πιτσελά, 2000:39). Αφορά πράξεις και συμπεριφορές των ανηλίκων (π.χ. μικροκλοπές, παραβάσεις του Κώδικα Οδικής Κυκλοφορίας, γκράφιτι σε δημόσια ή ιδιωτικά κτίρια), οι οποίες δεν είναι ιδιαίτερα κατακριτέες από την κοινωνία (π.χ. φόνος, ληστεία). Στη διεθνή βιβλιογραφία χρησιμοποιήθηκε ο όρος «juvenile delinquency» (νεανική παραβατικότητα) με στόχο την αποφυγή του στιγματισμού του ανηλίκου και την υποστήριξη μιας πολιτικής η οποία εστιάζει περισσότερο στην πρόληψη, παρά στην αυστηρή καταστολή της παραβατικής συμπεριφοράς των νέων (Μπολάκης, Ταμιχτσής, Κουκουτσή \u0026 Μπουγάδη, 2019). Τις τελευταίες δεκαετίες, η ραγδαία αύξηση της παραβατικής συμπεριφοράς των ανηλίκων έχει γίνει αντικείμενο διερεύνησης πολλών επιστημονικών ερευνών και θέμα πολλών λογοτεχνικών βιβλίων. Με δεδομένο ότι η λογοτεχνία αποτελεί προϊόν έμπνευσης και δημιουργίας ενός συγγραφέα, αλλά και τεκμήριο μιας συγκεκριμένης στιγμής του πολιτισμικού γίγνεσθαι, μέσω του παρόντος βιβλίου, επιχειρείται η παρουσίαση των αποτελεσμάτων ενός Ερευνητικού Προγράμματος που υλοποιήθηκε από το Παιδαγωγικό Τμήμα Προσχολικής Εκπαίδευσης (Π.Τ.Π.Ε.) του Πανεπιστημίου Θεσσαλίας. Κύρια επιδίωξη της έρευνας ήταν να διερευνήσει τις αντιλήψεις παιδιών.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251555.jpg","isbn":"978-618-82782-8-8","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.72","price_updated_at":"2020-11-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":3795,"extra":null,"biblionet_id":251555,"url":"https://bibliography.gr/books/h-parabatikothta-sto-paidiko-logotexniko-biblio.json"},{"id":52194,"title":"Ψυχοπαιδαγωγική","subtitle":"Θέματα παιδαγωγικής ψυχολογίας, παιδείας, διδακτικής και μάθησης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53694.jpg","isbn":"960-01-0418-2","isbn13":"978-960-01-0418-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":445,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":53694,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxopaidagwgikh.json"}]