[{"id":201185,"title":"Παραπτώματα μαθητών και ποινές","subtitle":"Μελέτη με βάση υλικό 10 ετών σε ένα γυμνάσιο της Αθήνας","description":"Ο καθένας που έχει υπάρξει μαθητής Γυμνασίου θα αναγνωρίσει ομοιότητες με την εποχή που ήταν ο ίδιος μαθητής Γυμνασίου, ακόμα και αν έχουν περάσει πολλές δεκαετίες από τότε. Ο καθένας που είναι ή έχει υπάρξει καθηγητής Γυμνασίου ή ακόμα εκπαιδευτικός σε άλλες βαθμίδες της σχολικής εκπαίδευσης (Δημοτικό, Λύκειο) θα αναγνωρίσει πολύ περισσότερες ομοιότητες με δικά του βιώματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας το πλεονέκτημα της χρονικής απόστασης μιας δεκαετίας από την περίοδο που συνέβησαν όσα περιγράφονται, την ελευθερία έκφρασης που παρέχει η αφυπηρέτηση καθώς και το καταστάλαγμα που παρέχουν τα προηγούμενα, το βιβλίο παρέχει μια πολύ ενδιαφέρουσα θεώρηση χρήσιμη για τον μαθητή, τον γονέα και πολύ περισσότερο για τον εκπαιδευτικό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεν πρόκειται για γενικές παιδαγωγικές θεωρίες αλλά για μια κατάθεση ψυχής, που με πολύ θάρρος και αναστοχαστική διάθεση, ο διευθυντής του σχολείου ξαναβλέπει τις συγκεκριμένες ποινές που δόθηκαν σε μια δεκαετία στο σχολείο του καθώς –το σημαντικότερο–και τους λόγους που τις προκάλεσαν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συμπέρασμα του είναι η ασημαντότητα των γεγονότων που συχνά οδηγούν στις ποινές, οι οποίες όμως στην καθημερινή ένταση του σχολείου, πολλές φορές διογκώνονται και συχνά δημιουργούν προβλήματα στη λειτουργία της σχολικής τάξης. Ανθρώπινο βέβαια και όχι πάντα ελέγξιμο μέσα στην πίεση της καθημερινότητας, στην πολυπλοκότητα και στην πολυπαραγοντική υπόσταση της σχολικής τάξης, εντός της οποίας επιδιώκει να ισορροπήσει καθημερινά ο εκπαιδευτικός.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204382.jpg","isbn":"978-960-333-933-5","isbn13":"978-960-333-933-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204382,"url":"https://bibliography.gr/books/paraptwmata-mathhtwn-kai-poines.json"},{"id":201180,"title":"Ο φίλος μας ο Άυλος","subtitle":null,"description":"Ένα χωριό ξεχασμένο στο βουνό. Τα παιδιά του χωριού ατίθασα και ανάμεσά τους ο Άυλος που πιστεύει στη δύναμη του μυαλού, που ονειρεύεται να γίνει γιατρός και εφευρίσκει τον τρόπο να γράφει με αόρατο μελάνι. Όλα ξεκινούν στις γιορτές των Χριστουγέννων, όταν ο δάσκαλός τους φεύγει για την ιδιαίτερη πατρίδα του και τα δύο «στρατόπεδα» του σχολείου, μικροί και μεγάλοι, αναλαμβάνουν δράση για να επωφεληθούν όσο περισσότερο από την προσωρινή τους ελευθερία. Ο Άυλος εκείνες τις ημέρες ανακαλύπτει έναν απίθανο τρόπο ώστε η ομάδα του να εξασφαλίζει δωρεάν κάρβουνο για την σόμπα του σχολείου τους. Η ζήλεια από το αντίπαλο «στρατόπεδο» φουντώνει...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ κόσμος των παιδιών του χωριού γίνεται η ζωντανή ηχώ μιας εποχής, που ενώ δεν διαθέτει πολλά μέσα και ανέσεις, είναι ωστόσο συναισθηματικά πολύ πιο πλούσια από σήμερα και επιτρέπει τη φαντασία των παιδιών να δημιουργεί απεριόριστα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα συναρπαστικό, παιδικό μυθιστόρημα για παιδιά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204377.jpg","isbn":"978-960-333-912-0","isbn13":"978-960-333-912-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":89,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204377,"url":"https://bibliography.gr/books/o-filos-mas-aulos-9172f41b-4b9d-4879-9b0d-de8dd8ffdf94.json"},{"id":201328,"title":"Ημερολόγιο 2016","subtitle":"Συνομιλίες λόγου-εικόνας","description":"Ημερολόγιο τοίχου 2016. Συνομιλίες Λόγου-Εικόνας. Δώδεκα φωτογραφίες του Μανόλη Κορρέ, και δώδεκα μικρά κείμενα συνθέτουν ένα διαφορετικό ημερολόγιο για συντροφιά όλο τον χρόνο. Το ίδιο υπάρχει σε αγγλική και τουρκική έκδοση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204525.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":14,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-12","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204525,"url":"https://bibliography.gr/books/hmerologio-2016-3d2bf261-cb47-405d-80ab-49cc91d7cae2.json"},{"id":201915,"title":"Ζητήματα εκκλησιαστικής περιουσίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205112.jpg","isbn":"978-960-333-934-2","isbn13":"978-960-333-934-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10950,"name":"Νομοκανονικά Ανάλεκτα","books_count":9,"tsearch_vector":"'analekta' 'nomokanonika'","created_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00"},"pages":216,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-11-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205112,"url":"https://bibliography.gr/books/zhthmata-ekklhsiastikhs-periousias.json"},{"id":202213,"title":"Παιδαγωγική και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ποιες είναι οι απαρχές των εκπαιδευτικών συστημάτων; Ποιες αρχές καθόρισαν τις \"πειθαρχίες\" και τη \"γραμματική του σχολείου\"; Πως διαγράφονται οι σχέσεις \"εξουσίας-γνώσης\" στο χώρο της εκπαίδευσης; Ποιες ιδέες επηρέασαν και διαμόρφωσαν τον παιδαγωγικό \"λόγο\" και τις εκπαιδευτικές \"πρακτικές\"; Ποιος είναι ο ρόλος της εκπαίδευσης στις σύγχρονες \"οικονομίες και κοινωνίες της γνώσης\"; Πώς καθορίζεται το σύγχρονο πλαίσιο των \"ικανοτήτων\" των μαθητών και των \"προσόντων\" των εκπαιδευτικών; Ποιοι είναι οι σύγχρονοι \"λόγοι\" και οι \"πρακτικές\" που χαρακτηρίζουν το σχολείο ως \"οργανισμό και ως κοινότητα μάθησης\";\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα παραπάνω είναι μερικά από τα βασικά ερωτήματα που διατρέχουν τα κεφάλαια του παρόντος βιβλίου. Σκοπός των συγγραφέων είναι να αναλύσουν τη μετάβαση από την αρχαιολογία της εκπαίδευσης στη γενεαλογία του εκπαιδευτικού θεσμού. Στο βιβλίο παρουσιάζονται αναλυτικά θεωρήσεις και πολιτικές που επηρέασαν τη διαμόρφωση του παιδαγωγικού \"λόγου\" και των εκπαιδευτικών πρακτικών κατά τη διάρκεια του 19ου και του 20ού αιώνα. Έμφαση δίδεται στην ανάλυση των σχέσεων \"εξουσίας-γνώσης\" στο χώρο της εκπαίδευσης, και στις σχέσεις μεταξύ του εκπαιδευτικού \"λόγου\" και των κοινωνικών πρακτικών. Εξετάζονται οι επιδράσεις της \"παγκοσμιοποίησης\" και της \"κοινωνίας της γνώσης\" στον εκπαιδευτικό θεσμό. Αναλύονται οι σύγχρονες \"πολιτικές της γνώσης\" που συνδέονται με νέες θεωρίες και διαδικασίες μάθησης, με τη μετάβαση από το γνωσιοκεντρικό στο \"ικανοκεντρικό\" μοντέλο μάθησης, με τον μεταβαλλόμενο ρόλο και τις αλλαγές στα προσόντα των εκπαιδευτικών, με τον μετασχηματισμό του σχολείου σε \"οργανισμό και σε κοινότητα μάθησης\", με τη μετάβαση από τις \"πειθαρχικές κοινωνίες\" στις \"κοινωνίες ελέγχου\" και την προοπτική μιας ολοκληρωτικά παιδαγωγούμενης κοινωνίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205410.jpg","isbn":"978-960-333-886-4","isbn13":"978-960-333-886-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":600,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"42.0","price_updated_at":"2015-11-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205410,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-kai-ekpaideush-4974956c-63df-48f8-a0e1-daf5d9fa111a.json"},{"id":202384,"title":"Το σχολικό βιβλίο","subtitle":"Σχεδιασμός, διδασκαλία, αξιολόγιση","description":"Τρία είναι τα κοµβικά στάδια στη ζωή ενός σχολικού βιβλίου:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1. Το στάδιο της δηµιουργίας, δηλαδή του σχεδιασµού\u003cbr\u003e2. Το στάδιο της εφαρµογής, δηλαδή της χρήσης του ως µέσου διδασκαλίας και µάθησης, και \u003cbr\u003e3. Το στάδιο της αξιολόγησης (διαµορφωτικής ή τελικής). Αυτά τα τρία στάδια συνθέτουν τον σκελετό επί του οποίου εξελίσσεται η µελέτη των σχολικών βιβλίων στον παρόντα τόµο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο µέρος, τον \"Σχεδιασµό\", παρουσιάζουµε τη διαδικασία σχεδιασµού, τους φορείς και τις προοπτικές στην παραγωγή των σχολικών βιβλίων και εν γένει των µέσων διδασκαλίας. Επισηµαίνεται ότι η τεχνολογία των σχολικών βιβλίων, συµβατική ή ψηφιακή, καλείται να καλύψει ανάγκες και γι αυτό πρέπει να γνωρίζουµε τα όρια και τις δυνατότητές της, για να την αξιοποιήσουµε µε τον πιο πρόσφορο παιδαγωγικά τρόπο. Τον πρόσφορο παιδαγωγικό τρόπο, τον οποίο υιοθετούν οι εκπαιδευτικοί κατά τη χρήση των σχολικών βιβλίων στη σχολική τάξη, εξετάζουµε στο δεύτερο µέρος αυτού του τόµου, τη \"Διδασκαλία\". Παρουσιάζουµε ποιοτικά και ποσοτικά δεδοµένα από έρευνα στο πεδίο που διεξήχθη σε 3 δηµοτικά σχολεία του κέντρου της Αθήνας το 2009-2010. Υποστηρίζουµε ότι, προκειµένου να αξιοποιούνται παιδαγωγικά τα σχολικά βιβλία επ΄ ωφελεία των µαθητών και της µάθησης, απαιτείται συντονισµένος και στρατηγικής φύσεως µακρο-πρόθεσµος προγραµµατισµός για µια \"Παιδαγωγική του Σχολικού Βιβλίου\", µε κυριότερες προϋποθέσεις: α. την αναθεώρηση των Αναλυτικών Προγραµµάτων και την περικοπή της ύλης, β. την επιµόρφωση των εκπαιδευτικών στον σχεδιασµό εκπαιδευτικού υλικού µε παιδαγωγικούς όρους, γ. τη διαχρονική έρευνα στον τρόπο παιδαγωγικής αξιοποίησης και αποτελεσµατικότητας των σχολικών βιβλίων και εν γένει των εκπαιδευτικών µέσων, κατά τη µαθησιακή διαδικασία. Στο τρίτο µέρος, στη θεµατική της \"Αξιολόγησης\" των σχολικών βιβλίων ο αναγνώστης θα βρει κείµενα των Κυριάκου Μπονίδη, Όθωνα Μπουραντά, Ηλία Γ. Ματσαγγούρα, Ευτυχίας Αντωνίου, Ντίας Γαλανοπούλου, Ειρήνης Πετράτου και Αλεξάνδρας Χ. Κουλουµπαρίτση, τα οποία επικεντρώνονται στις διαδικασίες και τα εργαλεία έρευνας και αξιολόγησης των σχολικών βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205581.jpg","isbn":"978-960-333-852-9","isbn13":"978-960-333-852-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":342,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2015-11-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205581,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoliko-biblio.json"},{"id":202883,"title":"Συγκριτική εκπαίδευση","subtitle":"Τόποι και λόγοι","description":"Η Συγκριτική Εκπαίδευση αποτελεί έναν από τους βασικούς κλάδους των Επιστημών της Αγωγής. Αντικείμενό της είναι η μελέτη του εκπαιδευτικού θεσμού στο εθνικό επίπεδο και το διεθνή χώρο. Η Συγκριτική Εκπαίδευση χαρακτηρίζεται ως ένας παλαιός αλλά και ταυτόχρονα πολύ νέος κλάδος των Επιστημών της Αγωγής. Παλαιός καθώς έχει τις ρίζες του στις αρχές της δημιουργίας των εκπαιδευτικών συστημάτων και παρακολούθησε στενά την εξέλιξη του θεσμού της εκπαίδευσης στο διεθνή χώρο από το 18ο αιώνα μέχρι σήμερα, και νέος διότι μετεξελίσσεται και είναι διαρκώς παρών στους ιστορικούς μετασχηματισμούς των \"λόγων\" και των \"τόπων\" της εκπαίδευσης και στις σύγχρονες εξελίξεις της μετάβασης προς τις κοινωνίες του 21ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο επιχειρεί να φωτίσει όψεις αυτού του \"παράδοξου\": Να αναζητήσει τις ρίζες, το γενέθλιο χώρο, να αναλύσει τις αιτίες και τους παράγοντες του ιστορικού μετασχηματισμού, να αφηγηθεί \"ιστορίες\", να αναζητήσει σχέσεις και αλληλεπιδράσεις με τις άλλες επιστήμες, να αναλύσει σύγχρονες θεωρήσεις και ερμηνείες, να σταθεί κριτικά στις \"γεωγραφίες της γνώσης\" και τις \"γεωμετρίες της εξουσίας\" που διατρέχουν τον χώρο της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ιστορία της ΣΕ είναι η ιστορία του εκπαιδευτικού θεσμού τόσο ως αφήγηση όσο και ως επιστήμη. Και το διακύβευμα διαχρονικό αλλά και σύγχρονο: η κριτική ανάγνωση της θέσης και του ρόλου του εκπαιδευτικού θεσμού στην ιστορική μετεξέλιξη από τις κοινωνίες της νεωτερικότητας στις σύγχρονες κοινωνίες της κρίσης, της διακινδύνευσης, της επισφάλειας και της αβεβαιότητας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206081.jpg","isbn":"978-960-333-913-7","isbn13":"978-960-333-913-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2015-12-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206081,"url":"https://bibliography.gr/books/sygkritikh-ekpaideush.json"},{"id":202961,"title":"Διδάσκοντας τη βιολογία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρία και πράξη στη διδασκαλία της επιστήμης της βιολογίας","description":"Σκοπός της συγγραφής του βιβλίου είναι η συγκέντρωση ενός υλικού χρήσιμου για το διδάσκοντα τη Βιολογία στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, που θα του δίνει βασικά στοιχεία θεωρίας της διδακτικής των επιστημών αλλά και πρακτικές ιδέες για τη διδασκαλία της Βιολογίας στην τάξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος είναι η ανάδειξη της σημασίας ενός τρόπου διδασκαλίας της Βιολογίας πιο αποτελεσματικού και σύμφωνου με τις σύγχρονες διδακτικές πρακτικές και ανάγκες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου περιέχονται ενότητες με στοιχεία των θεωριών μάθησης και διδασκαλίας, τους στόχους της διδασκαλίας των επιστημών, τη σημασία της διδασκαλίας της Βιολογίας στον 21ο αιώνα, την πραγμάτευση των εννοιών \"κοινωνικοεπιστημονικά ζητήματα\" και \"εναλλακτικές ιδέες\" των μαθητών. Ακόμα αναδεικνύονται προβλήματα κατά την κατανόηση των εννοιών της βιολογίας, κυρίως της μοριακής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος του βιβλίου εστιάζει στο σχεδιασμό της διδασκαλίας του μαθήματος της Βιολογίας, κυρίως στο λύκειο και στα προβλήματα που μπορεί να αντιμετωπίσει ο εκπαιδευτικός και περιέχει οδηγίες για τη δημιουργία σχεδίου μαθήματος και φύλλων εργασίας ή αξιολόγησης. Στα πλαίσια αυτά αναπτύσσονται και προτάσεις για την χρήση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τρίτο μέρος αναπτύσσονται προτάσεις με έτοιμα σχέδια μαθήματος και φύλλα αξιολόγησης σε επιλεγμένα θέματα της Βιολογίας, όπως αυτά διδάσκονται στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206159.jpg","isbn":"978-960-333-943-4","isbn13":"978-960-333-943-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":198,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-12-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206159,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-th-biologia-sth-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":203276,"title":"Ο τελευταίος πανικός","subtitle":"Αποτελεσματική διαχείριση των κρίσεων πανικού","description":"Στο βιβλίο αυτό θα προσπαθήσω με απλό τρόπο να σας εξηγήσω τι είναι πανικός, πώς αρχίζει και αναπτύσσεται και πώς θεραπεύεται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι κρίσεις πανικού σάς παραλύουν και σας εμποδίζουν να ζήσετε. Νιώθετε ότι ασκούν επιρροή στον συναισθηματικό, κοινωνικό και επαγγελματικό σας κόσμο και αφαιρούν το νόημα από κάθε στιγμή της ζωής σας.\u003cbr\u003eΚατανοώ ότι θέλετε να απελευθερωθείτε απ' όλα αυτά τα συναισθήματα (και τα συμπτώματα) αλλά και από τις αγωνιώδεις σκέψεις που καλπάζουν στο μυαλό σας αφού αισθάνεστε αιχμάλωτοι σε μία κατάσταση που δεν μπορείτε να ελέγξετε.\u003cbr\u003eΘα νιώσετε καλύτερα συναισθηματικά αλλά και γνωσιακά αφού θα μάθετε ορισμένες ικανότητες αυτοβοήθειας.\u003cbr\u003eΑν ακολουθήσετε τις τεχνικές αντιμετώπισης του βιβλίου, τότε όχι μόνο θα τα καταφέρετε, αλλά θα αρχίσετε να νιώθετε πιο δυνατοί και πιο σίγουροι για τον εαυτό σας. Θα νιώσετε ασφαλείς για το αύριο και έτοιμοι να χαρείτε και να απολαύσετε το σήμερα.\u003cbr\u003eΚαλή δύναμη, καλή επιτυχία!\u003cbr\u003eΒασιλική Πλωμαρίτου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206474.jpg","isbn":"978-960-333-936-6","isbn13":"978-960-333-936-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2015-12-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206474,"url":"https://bibliography.gr/books/o-teleutaios-panikos.json"},{"id":203323,"title":"Η απάρνηση","subtitle":null,"description":"Μπορεί άραγε κάποιος να προβεί σε μία ενέργεια που πιστεύει ότι είναι μεγαλειώδης και να μη μαθευτεί ποτέ; Να τη διατηρήσει μυστική, ακόμη κι αν στερηθεί τον θαυμασμό των άλλων;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚι όταν κανείς ξεχνά το μυστικό του; Πώς αυτό μετασχηματίζεται και μέσα από ποιες μεταμφιέσεις φανερώνεται στη ζωή του ατόμου; Τι γίνεται όταν κάποιος απαρνείται την πραγματικότητα ενός γεγονότος;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Άρης έχοντας ως κύριους συνοδοιπόρους δύο γυναίκες, την Ελένη και την Έλλη, ακολουθεί με γοργό ρυθμό μία σειρά γεγονότων, βέβαιος ότι αυτά τον οδηγούν στο προσωπικό του εγχείρημα: να αναλάβει δημόσια την ευθύνη και τις συνέπειες μιας πράξης. Μιας πράξης που ποτέ δεν έκανε και είναι αυτό που θέλει να κρατήσει κρυφό από όλους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν, όμως, αντιλαμβάνεται ότι το εγχείρημά του δεν καθίσταται δυνατό, τότε η αποτυχία αυτή τον οδηγεί σε μια σκληρή αυτοκριτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαραδόξως, οι ενοχές του δεν τον κάνουν να καταρρεύσει. Αντιθέτως, ανυψώνουν το ηθικό του ανάστημα. Ωστόσο, η εσωτερική του πτώση έχει ήδη ξεκινήσει και τίποτα δε φαίνεται να συγκρατεί την ανάδυση ενός άλλου μυστικού, αυτή τη φορά πραγματικά ανείπωτου, τόσο που και ο ίδιος δεν μπορεί να το αναγνωρίσει ως δικό του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια ιστορία για δύο μυστικά. Η αποκάλυψη του ενός καταλήγει στον θρίαμβο, ενώ του άλλου στον όλεθρο. Μια ιστορία που βλέπει την ενοχή να βοηθά και να συντάσσεται με\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια ιστορία που βλέπει την ενοχή να βοηθά και να συντάσσεται με τον άνθρωπο, ώστε να ξεχάσει μια μεγαλύτερη οδύνη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτήν του αποχωρισμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206521.jpg","isbn":"978-960-333-948-9","isbn13":"978-960-333-948-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-12-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206521,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aparnhsh.json"},{"id":203436,"title":"Ερμηνεύοντας την εικόνα","subtitle":"Δοκίμια για την θεολογία της εικόνας","description":"Mέσα από τα θέματα: \"εικόνα και προσευχή\", \"ο όρος εκκλησιαστική ζωγραφική\", \"η σημασία και το περιεχόμενο της εικόνας\", \"η θεολογία και η αισθητική της εικόνας\", \"η κρητική σχολή - μία ιστορικοθεολογική προσέγγιση\", \"ο τρόπος που μας αποκαλύπτεται το πρόσωπο ενός αγίου\" και \"η θεολογία της εικόνας του Νυμφίου\", ο συγγραφέας, ως μελετητής (θεολόγος-θεωρητικός της βυζαντινής τέχνης) και συντηρητής των εικόνων, καταθέτει εδώ την προσωπική του σχέση με τις εικόνες και την τέχνη τους, συνοψίζοντας μέσα στα επτά αυτά δοκίμια την εικονολογική του σκέψη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚατά την διάρκεια πολλών χρόνων προσπάθησε να υπογραμμίσει τον εκκλησιαστικό και ευχαριστιακό χαρακτήρα της ορθόδοξης εικόνας. Η εικόνα, όπως την διδάχθηκε και την διακονεί για περίπου τριάντα χρόνια μέχρι σήμερα, αποτελεί για εκείνον πρώτα ένα σημείο \"προσωπικής συνάντησης\" μέσα στον χώρο της ορθόδοξης πίστης και δευτερευόντως ένα αντικείμενο μελέτης και διακονίας. Κοινή συνισταμένη που διατρέχει και ενώνει εσωτερικά όλα τα κείμενα της παρούσας έκδοσης, είναι η αναζήτηση του νοήματος της ιερής μας τέχνης, αλλά και της θέσης της μέσα στη ζωή όχι μόνο του πιστού, αλλά και του σημερινού φιλότεχνου Έλληνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206635.jpg","isbn":"978-960-333-942-7","isbn13":"978-960-333-942-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2016-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206635,"url":"https://bibliography.gr/books/ermhneuontas-thn-eikona.json"},{"id":203530,"title":"Εισάγετε κωδικό","subtitle":null,"description":"Αγαπημένο μου ημερολόγιο,\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦέτος που αρχίζω την Τρίτη Γυμνασίου νιώθω την ανάγκη να μιλάω περισσότερο!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποφάσισα να σου εμπιστεύομαι συχνότερα τις σκέψεις μου και ό, τι συμβαίνει σ’ αυτήν εδώ την οικογένεια, μια οικογένεια ιδιαίτερη, αφού έχει τόσα μέλη επειδή εσύ έχεις την υπομονή να μ’ ακούς και μάλιστα χωρίς να μου αντιμιλάς, όπως τα μικρότερά μου αδέλφια και χωρίς να μου γκρινιάζεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε σένα μπορώ ακόμη και να ονειρεύομαι, δε μου χαλάς χατίρι και δε μου ζητάς τίποτα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓι’ αυτό, αν και δεν έχω πολύ χρόνο, είσαι η αγαπημένη μου συντροφιά. Αυτό το \"κλικ\" που ακούω κάθε φορά που σ’ ανοίγω, είναι για μένα η \"έναρξη\" της ελευθερίας μου!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒέβαια, δε θα θελα κανείς να σε βρει και να σε διαβάσει, γι’ αυτό δε σου υπόσχομαι τι θα σε κάνω μέχρι το τέλος, μπορεί και να σε εξαφανίσω. Ή ίσως πρέπει να σε ασφαλίσω μ’ έναν πολύπλοκο κωδικό! Θα δούμε μέχρι τότε!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤη ζωή μέσα σε μια υπερπολύτεκνη οικογένεια τολμά να περιγράψει το εφηβικό λογοτεχνικό βιβλίο με τίτλο \"Εισάγετε κωδικό\"\u003cbr\u003eΥπό το βλέμμα μιας εφήβου με έξι μικρότερα αδέλφια, που γράφει ηλεκτρονικά το ημερολόγιό της.\u003cbr\u003eΣε μορφή χιουμοριστικών επεισοδίων, πλαισιωμένα από έξυπνα σκίτσα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα βιβλίο που διαβάζεται από μικρούς, αλλά και από ενήλικες αναγνώστες!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206729.jpg","isbn":"978-960-333-949-6","isbn13":"978-960-333-949-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2016-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":206729,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagete-kwdiko.json"},{"id":203815,"title":"Αλεξίκακον φάρμακον","subtitle":"Περιλαμβάνεται και η επιστολή προς τον Κοραή \"Περί νηστεία\"","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207014.jpg","isbn":"978-960-333-937-3","isbn13":"978-960-333-937-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":230,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207014,"url":"https://bibliography.gr/books/aleksikakon-farmakon.json"},{"id":204034,"title":"Μεθοδολογία, πολιτικές, πρακτικές επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού που βασίζονται στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Τα τριάντα κείμενα του βιβλίου με τίτλο εντάσσονται σε τρία βασικά μέρη της επιμόρφωσης και επαγγελματικής ανάπτυξης του εκπαιδευτικού που βασίζεται στο σχολείο (school based): Μέθοδοι, Πρακτικές σχολείων, Πολιτικές. Αν και έχουν εμφανιστεί εργασίες στις προαναφερθείσες κατευθύνσεις κατά καιρούς από τη δεκαετία του 1990 στη χώρα μας, είναι ενδεχομένως η πρώτη φορά, που το ζήτημα τίθεται συνολικά και επικαιροποιημένα σε έντυπη μορφή. Μάλιστα, ορισμένες από αυτές τις κατηγορίες κειμένων έχουν συζητηθεί ελάχιστα στη χώρα μας. Αυτό έγινε εφικτό μετά το μεγάλο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή, το οποίο πραγματοποιήθηκε 20-22 Φεβρουαρίου 2015 στην Κόρινθο, από τη Μονάδα Μεθοδολογίας, Πολιτικών και Πρακτικών Επιμόρφωσης, η οποία ανήκει στο Τμήμα Κοινωνικής και Εκπαιδευτικής Πολιτικής (Κόρινθος) του Πανεπιστημίου Πελοποννήσου. Στο συνέδριο αυτό οι κατευθύνσεις που προαναφέρθηκαν συζητήθηκαν εκτεταμένα με εκατό πενήντα εισηγήσεις. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς των κειμένων είναι πανεπιστημιακοί, σχολικοί σύμβουλοι, διευθυντές σχολείων, εκπαιδευτικοί, υποψήφιοι διδάκτορες, μεταπτυχιακοί φοιτητές. Θα πρέπει να επισημανθεί ότι στο βιβλίο συμπεριλαμβάνονται κείμενο του John MacBeath από το Πανεπιστήμιο του Cambridge, ο οποίος θεωρείται \"ο πατέρας\" της αυτοαξιολόγησης σχολείου, δύο ακόμα κείμενα από αγγλικά πανεπιστήμια και τρία κείμενα από κυπριακά πανεπιστήμια και σχολεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207233.jpg","isbn":"978-960-333-906-9","isbn13":"978-960-333-906-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2016-01-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207233,"url":"https://bibliography.gr/books/methodologia-politikes-praktikes-epimorfwshs-kai-epaggelmatikhs-anaptykshs-tou-ekpaideutikou-pou-basizontai-sto-sxoleio.json"},{"id":204164,"title":"Παιδεία και εκπαίδευση κατά τους τρεις Ιεράρχες","subtitle":null,"description":"Με τον όρο Εκπαίδευση εννοούνται οι προγραμματισμένες και εν πολλοίς στρατευμένες στο όνομα του κόσμου της αγοράς γνώσεις και δεξιότητες, παρεχόμενες από το Κράτος και ιδιώτες, αναγκαίες για την ένταξη των ατόμων στην κοινωνία και στο μηχανισμό του καταμερισμού της εργασίας, κυρίως όμως αναγκαίες για την εξασφάλιση μιας θέσης εργασίας ώστε να είναι δυνατή η επιβίωση και η ανέλιξη των ατόμων στην κοινωνική ιεραρχία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαιδεία είναι ό,τι μορφώνει το χαρακτήρα των ατόμων στη βάση των παραδεδομένων αξιών, των ηθικών, πολιτισμικών και θρησκευτικών αρχών και κανόνων. Ανάλογα δε με την ποιότητα αυτών των αρχών και κανόνων θα μπορούσε κάποιος να θεωρήσει την παιδεία ουδέτερη αξιολογικά και να διακρίνει μεταξύ καλής και κακής παιδαγωγίας, ιδιαίτερα σε καιρούς απαξίωσης ή ανατροπής των αξιών, ανηθικότητας, αθεΐας, μισανθρωπίας και πονηρίας. Η παιδεία δεν αποκλείει από το περιεχόμενό της την Εκπαίδευση αλλά δεν εξαντλείται σ’ αυτή. Εξάλλου η απουσία της Εκπαίδευσης δεν ακυρώνει το περιεχόμενό της, γι’ αυτό παιδεία μπορεί να έχει και ένας αγράμματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207363.jpg","isbn":"978-960-333-953-3","isbn13":"978-960-333-953-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":50,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2016-02-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":207363,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-kai-ekpaideush-kata-tous-treis-ierarxes.json"}]