[{"id":190339,"title":"Η σχολική ηγεσία και η επαγγελματική της ανάπτυξη στο σύγχρονο περιβάλλον","subtitle":"Διεθνείς εξελίξεις, παρεχόμενα προγράμματα και στοιχεία ποιότητας","description":"Η σύγχρονη διεθνής έμφαση στη σχολική ηγεσία και σε ζητήματα που την αφορούν, οφείλεται σε μία σειρά ερευνών που την καταδεικνύουν ως θεμελιώδη παράγοντα της σχολικής αποτελεσματικότητας και της σχολικής βελτίωσης. Το βιβλίο, σε ευθυγράμμιση με την καθολική αποδοχή της σημαντικότητας των ικανών διευθυντών για τη δημιουργία επιτυχημένων σχολείων, αποβλέπει σε και επιχειρεί μία ολιστική και συγκριτική προσέγγιση της επαγγελματικής ανάπτυξης της σχολικής ηγεσίας. Η μελέτη αρχικά, έχει ως στόχο της τη διερεύνηση, την περιγραφή και την κατανόηση της έννοιας της σχολικής ηγεσίας, ενώ στις προθέσεις της ανήκει η σκιαγράφηση των διεθνών εξελίξεων και η αποτύπωση των κατευθυντήριων γραμμών που διαχέουν διεθνείς οργανισμοί όσον αφορά στην κατάρτιση και την επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων. Οι πολιτικές αυτές συσχετίζονται, στην πορεία της μελέτης, με τον Αγγλοσαξονικό λόγο που φαίνεται να έχει διεθνώς ηγεμονική θέση σε θέματα που αφορούν στη σχολική ηγεσία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη αποσκοπεί κυρίαρχα στην ενημέρωση των εγχώριων φορέων χάραξης πολιτικής, των μελετητών του πεδίου της Οργάνωσης και Διοίκησης της Εκπαίδευσης και κάθε ενδιαφερομένου σχετικά με την επαγγελματική ανάπτυξη της σχολικής ηγεσίας, η οποία λαμβάνει πλέον δια βίου προοπτικές. Εν προκειμένω, εξετάζονται τρεις χώρες ως μελέτες περίπτωσης, η Αγγλία, οι ΗΠΑ και η Ελλάδα. Και στις τρεις περιπτώσεις, σκιαγραφούνται το πολιτικό πλαίσιο των εκπαιδευτικών συστημάτων και οι ακολουθούμενες πολιτικές για την επαγγελματική ανάπτυξη των διευθυντών σχολικών μονάδων, προκειμένου να κατανοηθούν οι ιδιαιτερότητες που παρουσιάζουν τα συστήματα κατάρτισης και επιμόρφωσης στα συγκεκριμένα εθνικά περιβάλλοντα. Περιγράφονται αναλυτικά για κάθε χώρα οι επιμορφωτικές δραστηριότητες και τα κυριότερα προγράμματα προετοιμασίας και επαγγελματικής ανάπτυξης επίδοξων και εν ενεργεία διευθυντών. Η μελέτη ολοκληρώνεται με την αναφορά στις ομοιότητες και τις διαφορές των πρακτικών που ακολουθούνται στις τρεις αυτές χώρες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193498.jpg","isbn":"978-960-333-817-8","isbn13":"978-960-333-817-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":338,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2014-04-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193498,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-hgesia-kai-epaggelmatikh-ths-anaptyksh-sto-sygxrono-periballon.json"},{"id":190526,"title":"Νέες τεχνολογίες και εκπαίδευση","subtitle":"Τα σύγχρονα υπολογιστικά και δικτυακά περιβάλλοντα μάθησης στην εκπαιδευτική διαδικασία","description":"Είναι φανερό ότι η εποχή που διανύουμε χαρακτηρίζεται από τη ραγδαία εξέλιξη των νέων τεχνολογιών. Όλοι συμφωνούν ότι οι υπολογιστικές και δικτυακές τεχνολογίες, λόγω του εγκάρσιου χαρακτήρα τους, διαπερνούν σταδιακά το σύνολο της ανθρώπινης δραστηριότητας και είναι πλέον παρούσες σε μεγάλο μέρος των καθημερινών μας δραστηριοτήτων. Θέτουν έτσι σημαντικά ζητήματα σχετικά με την οργάνωση και διαχείριση της πληροφορίας, την διαμεσολάβηση μέσω των ψηφιακών τρόπων μετάδοσης της γνώσης, την οργάνωση και τον καταμερισμό της εργασίας, την επικοινωνία από απόσταση, κλπ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σταδιακά αυξανόμενη χρήση των υπολογιστικών και δικτυακών τεχνολογιών επηρεάζει την κοινωνία και οδηγεί αναπόφευκτα στην αντίληψη ότι κάθε νέος στα πλαίσια της γενικής του εκπαίδευσης πρέπει να αποκτήσει βασικές γνώσεις αλλά και δεξιότητες σε αυτές τις τεχνολογίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάτω από αυτό το πρίσμα, η οργανωμένη σχολική εκπαίδευση θα πρέπει να προσφέρει στους σημερινούς μαθητές και αυριανούς πολίτες όλες τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες στις ΤΠΕ, ώστε να μπορούν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις της σύγχρονης κοινωνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό έχει ως στόχο την ανάδειξη των πτυχών της εισαγωγής των Νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση και απευθύνεται κυρίως σε μελλοντικούς και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας \u0026amp; δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, αλλά και γενικότερα σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται για την εισαγωγή και τους τρόπους αξιοποίησης των ΤΠΕ στην εκπαιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193686.jpg","isbn":"978-960-333-824-6","isbn13":"978-960-333-824-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2014-04-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193686,"url":"https://bibliography.gr/books/nees-texnologies-kai-ekpaideush.json"},{"id":190588,"title":"Κοσμάς ο Αιτωλός","subtitle":"Η κηρυγματική διδασκαλία ως αναπαραστατική, μεταμορφωτική και επικοινωνιακή εμπειρία","description":"Ο Κοσμάς ο Αιτωλός (1714-1779), φωτεινή και επιβλητική προσωπικότητα, ηθικό και παραστατικό παράδειγμα με σπουδαία ευεργετική δράση, εμφανίσθηκε και έδρασε στην πιο κρίσιμη στιγμή του Γένους. Αυτός, ως εθναπόστολος και ιερομάρτυρας, κατόρθωσε να διαφυλάξει την ενότητα του ελληνισμού, να επιτύχει την ηθική αναγέννηση της υπόδουλης Ελλάδας και να προετοιμάσει την Επανάσταση, κυρίως με τη διδαχή και την απελευθέρωση του πνεύματος από τα δεσμά της αμάθειας και του σκότους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Πατροκοσμάς υπήρξε ο κορυφαίος λαϊκός δάσκαλος της περιόδου της Τουρκοκρατίας, που μερίμνησε με πατρικό ενδιαφέρον για τα κατώτερα λαϊκά στρώματα και τις ανάγκες τους. Με το μοναδικό και απαράμιλλο έργο του κατέστη ο μέγας φωτιστής του Γένους και ο προπομπός του Νεοελληνικού Διαφωτισμού, προσφέροντας και τη ζωή του θυσία στην ηθική ανύψωση του λαού και την αναγέννηση της πατρίδας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193747.jpg","isbn":"978-960-333-826-0","isbn13":"978-960-333-826-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":114,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2014-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193747,"url":"https://bibliography.gr/books/kosmas-o-aitwlos-7a107b02-9aec-4649-92d8-767d3532396e.json"},{"id":190740,"title":"Δοκιμές ανάγνωσης","subtitle":"Ερευνητικές εργασίες και μελέτες για συγκεκριμένα ποιητικά, πεζογραφικά και θεατρικά έργα (μεταξύ άλλων, των: Γιώργου Θεοτοκά, Νίκου Εγγονόπουλου, Νίκου Καζαντζάκη, Γιώργου Σεφέρη, Μ. Καραγάτση, Γιάννη Σκαρίμπα, Γουίλλιαμ Φώκνερ, Στρατή Τσίρκα) αλλά και για ευρύτερα θεωρητικά ζητήματα","description":"\"Όλα όσα έχουν γραφτεί σβήνονται αργά, με το πέρασμα των αιώνων, ή γρήγορα, σε λίγα λεπτά. Όλα τα γραπτά το Πνεύμα τού σύμπαντος τα διαβάζει, διαβλέπει την εξαφάνισή τους και γελά. Για μας, είναι καλό να έχουμε διαβάσει μερικά και να έχουμε κατανοήσει το νόημά τους. Το νόημα που διαφεύγει από κάθε γραφή, αλλά είναι ωστόσο συνυφασμένο μ' αυτήν, είναι πάντοτε το ίδιο. [...] Αυτό που είναι ενδιαφέρον, είναι η ανανέωση. Αυτό που είναι συναρπαστικό, είναι κάθε επανάσταση στις γλώσσες και τις τέχνες. Αυτό που είναι μαγευτικό, είναι όλα τα παιχνίδια των καλλιτεχνών. Αυτό που θέλουν να πουν με όλα αυτά, αυτό που πρέπει να ειπωθεί αλλά δεν μπορεί να ειπωθεί ποτέ ολόκληρο, παραμένει αμετάβλητο.\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eHermann Hesse","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193900.jpg","isbn":"978-960-333-815-4","isbn13":"978-960-333-815-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":149,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2014-04-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193900,"url":"https://bibliography.gr/books/dokimes-anagnwshs.json"},{"id":190611,"title":"Ζητήματα πολιτιστικής επικοινωνία","subtitle":"Μουσείο, εκπαίδευση, κοινωνία, πολιτιστική πολιτική","description":"Στο βιβλίο αυτό μελετάμε δύο κοινωνικά πολυσήμαντους πολιτιστικούς θεσμούς που συναρτώνται, αφενός, με την εκπαίδευση και την παιδεία του λαού και των νέων και αφετέρου, με την εκάστοτε κυρίαρχη κουλτούρα που θεωρεί η πολιτεία και οι κοινωνικά αποδεκτές ελίτ του πνεύματος ότι αξίζει να μεταλαμπαδευτεί στην κάθε επόμενη γενιά. Πρόκειται για τον θεσμό του Μουσείου και τον θεσμό των Βιβλιοθηκών.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο πρώτο Μέρος του έργου αντιστοιχεί σε μια κοινωνιολογική ανάλυση της λειτουργίας του Μουσείου στη Δύση, από τα χρόνια της νεοτερικότητας, μέχρι σήμερα. Στην προσέγγισή μας -στο πλαίσιο της οποία μελετάμε το θεσμό στην ιστορική του εξέλιξη-, εστιάζουμε τόσο στον κοινωνικό όσο και στον παιδευτικό (και κοινωνικοποιητικό) του ρόλο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, το δεύτερο Μέρος αντιστοιχεί σε μία κοινωνιολογική, ανθρωπολογική και ιστορική ανάλυση του κοινωνικού ρόλου που παίζει, όχι μόνο ο θεσμός των Βιβλιοθηκών, αλλά και ίδια η ανάγνωση και τα \"αντικείμενά\" της -δηλαδή τα βιβλία και τα κείμενα-, στις κοινωνίες της Δύσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193771.jpg","isbn":"978-960-333-788-1","isbn13":"978-960-333-788-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":80,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2014-04-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193771,"url":"https://bibliography.gr/books/zhthmata-politistikhs-epikoinwnia.json"},{"id":191309,"title":"Θρησκευτικότητα, ηθικότητα, νομιμότητα","subtitle":null,"description":"Θρησκεία, Νόμος και Ηθική κατανοήθηκαν διαχρονικά ως οι τρεις βασικοί πυλώνες της κοινωνίας. Άλλοτε αποτελούσαν μια ενότητα με αρχική αιτία και σημείο αναφοράς τη Θρησκεία, χωρίς να συνιστά αυτό απαραίτητα θεοκρατία, και άλλοτε χωριστές και αυτονομημένες οντότητες. Στη δεύτερη περίπτωση είναι δυνατό να συναντήσουμε ένα Δίκαιο ανήθικο και άθεο, μια Θρησκεία παράνομη και μια Ηθική άθρησκη και άνομη. Η χειραφέτηση από την παραδοσιακή θρησκευτικότητα ακόμη και του ίδιου του θρησκευτικού φαινομένου δεν σηματοδοτεί και τον μεταφυσικό απορφανισμό της νομοθεσίας. Έτσι είναι δυνατό αυτή να διεκδικεί ρόλο Θρησκείας ή και ρόλο υποκατάστασης της Ηθικής. Είναι αυτό που λέγεται ότι \"το νόμιμο είναι και ηθικό\" ή το \"νόμιμο είναι και θεάρεστο\". Από τέτοιες αντιλήψεις, που φαίνεται να μην είναι ευρέως αποδεκτές, μπορεί να μας απαλλάξει μια αναψηλάφηση της σχέσης θρησκευτικότητας και νομιμότητας, από την οποία μπορεί να προκύψει ότι μια άκριτη, αντίθεη και ανήθικη ή αήθης νομιμότητα όχι μόνο δεν συνιστά κοινωνική ή πολιτισμική πρόοδο, αλλά μας οδηγεί σε επικίνδυνες ατραπούς με πιθανή κατάληξη την κοινωνική εξέγερση, γιατί νόμοι χωρίς ανθρωπιά βάλλουν ευθέως εναντίον της κοινωνικής συνοχής και της κοινωνικής ειρήνης. Είναι δε προφανές ότι η ανυποταγή σε τέτοιους νόμους όχι μόνο δεν συνιστά ανυπακοή στο Θεό, αλλά αποτελεί συνεπή συμμόρφωση στο \"πειθαρχείν Θεώ μάλλον ή ανθρώποις\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194474.jpg","isbn":"978-960-333-829-1","isbn13":"978-960-333-829-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":246,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2014-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":194474,"url":"https://bibliography.gr/books/thrhskeutikothta-hthikothta-nomimothta.json"},{"id":191834,"title":"Ανδρέας Σαγκούνα, Μητροπολίτης Τρανσυλβανίας (1808-1873)","subtitle":"Η ζωή και το έργο του","description":"Τώρα Κύριέ μου, ενώπιόν σου γονατίζω και λέγω.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕσύ, Θεέ μου, γνωρίζεις το σκοπό μου, να ξυπνήσω από το βαθύ ύπνο τους Ρουμάνους της Τρανσυλβανίας και να τους οδηγήσω προς ό,τι είναι αληθινό, ευχάριστο και καλό!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕσύ, Θεέ μου, υπερασπίσου εμάς με τη δυνατή ασπίδα σου! Γλύκανε για εμάς τη στιγμή του θανάτου με τους καρπούς των πολλών κόπων!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑμήν! \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(απόσπασμα από τον λόγο τού Α. Σαγκούνα κατά τη χειροτονία του σε επίσκοπο)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195003.jpg","isbn":"978-960-333-747-8","isbn13":"978-960-333-747-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":422,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2014-05-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":195003,"url":"https://bibliography.gr/books/andreas-sagkouna-mhtropoliths-transylbanias-18081873.json"},{"id":191893,"title":"Ιωνάς, Ιωάννης, Ιούδας","subtitle":null,"description":"Τρεις μορφές δεσπόζουν στο στερέωμα της παρούσας συγγραφής, τρεις άνθρωποι κατά πάντα ανόμοιοι μεταξύ τους αλλά με τόσα κοινά σημεία!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ ένας είναι Προφήτης, ο άλλος Ευαγγελιστής και ο τρίτος Προδότης, τι πιο διαφορετικό θα μπορούσε να ζητήσει κανείς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πρώτος ζει πριν από την έλευση του Μεσσία γαλουχημένος με τις σκληρές εθνικιστικές εντολές του Μωσαϊκού Νόμου, ο δεύτερος, παιδί των Πρώτων Χριστιανικών Χρόνων, έχει μπροστά του το οικουμενικό κήρυγμα της αγάπης του Χριστού και ο τρίτος περιπατεί δίπλα στον Μεσσία ως Μαθητής του και βιώνει με τον σκληρότερο τρόπο το γεγονός της ενανθρώπισής του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πρώτος Ιουδαίος, άτομο σκεπτόμενο και επηρεασμένο από τον ελληνικό πολιτισμό, ο δεύτερος Γαλιλαίος το γένος και Έλληνας στην ψυχή και ο τρίτος γνήσιο τέκνο των Εβραίων, για άλλους πείσμων και αμετανόητος μέχρι θανάτου και για άλλους διανοούμενος, ευθύς και ακέραιος, που πλήρωσε με την ζωή του την άρνησή του να αποδεχθεί τόν Χριστό ως Μεσσία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195062.jpg","isbn":"978-960-333-836-9","isbn13":"978-960-333-836-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":246,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2014-06-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":195062,"url":"https://bibliography.gr/books/iwnas-iwannhs-ioudas.json"},{"id":192130,"title":"Ο πόκος στην υμνογραφία της ορθοδόξου εκκλησίας","subtitle":"Ερμηνευτικά υπομνήματα ορθοδόξου υμνογραφίας","description":"Η δυσκολία που διαπιστώνεται στο σύγχρονο άνθρωπο να κατανοήσει το περιεχόμενο των όσων ψάλλονται στους ιερούς -και όχι μόνο- ναούς, αλλά και η αδυναμία των ιερουργούντων και διακονούντων τα Ιερά Μυστήρια αφ' ενός να υποψιαστούν τα λεκτικά δάνεια, τη δημιουργική σχέση και εξάρτηση μεταξύ της θύραθεν και της εκκλησιαστικής ορολογίας και Γραμματείας και αφ' ετέρου να κατανοήσουν τη σημασία των όσων σημειώνονται στα τροπάρια, οδήγησαν στη δημιουργία μιας σειράς με τον τίτλο: \"Ερμηνευτικά Υπομνήματα Ορθοδόξου Υμνογραφίας\", της οποίας το ανά χείρας πόνημα αποτελεί τον πρώτο τόμο. Αυτό σημαίνει ότι θα καταχωρούνται σε αυτήν προσεγγίσεις ερμηνευτικού χαρακτήρα επιλεγμένων ύμνων, καθώς επίσης και άλλα κείμενα που θα κινούνται προς την κατεύθυνση αυτή ή θα συμβάλλουν στην περαιτέρω κατανόηση του περιεχομένου τους.\u003cbr\u003eΟ παρών πρώτος τόμος προσεγγίζει ένα προσφιλές -πλην ελάχιστα γνωστό, σε όλο το εύρος του- θέμα, αυτό της χρήσης και της σημασίας του όρου \"πόκος\" στην Υμνογραφία της Ελληνορθόδοξου Εκκλησίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο του παρόντος πονήματος διερευνούμε την ετυμολογία του όρου \"πόκος\", τις διαπλαστικές πηγές του, τη χρήση του σε τροπάρια των Λειτουργικών βιβλίων της Εκκλησίας μας. Προσεγγίζουμε, επίσης ερμηνευτικά, ύμνους στους οποίους καταχωρίζεται ο συγκεκριμένος όρος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195299.jpg","isbn":"978-960-333-843-7","isbn13":"978-960-333-843-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":130,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2014-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":195299,"url":"https://bibliography.gr/books/o-pokos-sthn-ymnografia-ths-orthodoksou-ekklhsias.json"},{"id":192129,"title":"Οι νεολατινικές γλώσσες στις ελληνικές διαλέκτους","subtitle":"Το ιδίωμα του Γράμμου","description":"Παρουσιάζονται τα αποτελέσματα της αναζήτησης δάνειων λέξεων από τις νεολατινικές γλώσσες και από τα λατινικά στο γλωσσικό ιδίωμα του Γράμμου Ν. Καστοριάς, προκειμένου να εκτιμηθεί η επίδραση των γλωσσών αυτών στο αντίστοιχο ελληνικό ιδίωμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα συμπεράσματα της μελέτης αφορούν τόσο τα ιδιώματα της χερσαίας Ελλάδας όσο και, ώς ένα βαθμό, τα λοιπά ιδιώματα και διαλέκτους, καθώς και την κοινή νεοελληνική γλώσσα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι δάνειες λέξεις προέρχονται από τις γλώσσες: ιταλικά, λατινικά, βλάχικα, βενετσιάνικα, γαλλικά, ισπανικά, ρουμανικά, πορτογαλικά και από διαλέκτους περιοχών της Ιταλίας, της Ισπανίας, της Γαλλίας, της Αδριατικής και της Βαλκανικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκτίθενται ετυμολογικές υποθέσεις και καταβάλλεται προσπάθεια να δειχθεί συνολικά ποιες είναι περίπου οι δάνειες λέξεις του Ιδιώματος. Παρατίθενται, επίσης, λέξεις και ετυμολογικές προτάσεις που ενδεχομένως δε συναντώνται σε διαλεκτικά γλωσσάρια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται: η γεωγραφική διασπορά των δάνειων λέξεων στις ελληνικές διαλέκτους· οι παράλληλοι τύποι· λατινογενή επιθήματα \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eανθρωπωνύμια και τοπωνύμια· συνώνυμα και άλλα στοιχεία. Εμφανίζεται ο δυναμισμός της πρωτότυπης λέξης στον τομέα της παραγωγικής μορφολογίας-σύνθεσης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195298.jpg","isbn":"978-960-333-828-4","isbn13":"978-960-333-828-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":384,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2014-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":195298,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-neolatinikes-glwsses-stis-ellhnikes-dialektous.json"},{"id":192418,"title":"Όσιος Πορφύριος Καυσοκαλυβίτης","subtitle":"Εκκλησιολογία, θεολογία","description":"Η ενασχόληση με έναν θεοφόρο Πατέρα εξάπαντος εκθέτει την πνευματική ελλειμματικότητα όσων τολμητιών με αυθάδεια εγκύπτουν στα άδυτα μυστήρια της Αγίας Τριάδος. Η αγάπη, όμως, προς τον Άγιο, τον πράο και ταπεινό κατά την ομοίωσή του με τον Κύριο ασκητή του Αγίου Όρους και της Ομονοίας, ευελπιστούμε πως καλύπτει και συγχωρεί πλήθος ατελειών\u003cbr\u003eΠαρακάμπτοντας, λοιπόν, το δέος και τον όποιον φυσικώς απορρέοντα συναισθηματισμό προς το πρόσωπο εκείνου, κατεβλήθη προσπάθεια να διαφανεί με τη μέγιστη δυνατή νηφαλιότητα το καθαρό πνεύμα του οσίου Πορφυρίου του Καυσοκαλυβίτη.\u003cbr\u003eΈνα πνεύμα το οποίο προσεγγίζει την εν Πνεύματι ακρίβεια και τελειότητα ταυτιζόμενο με αυτήν, κατά την εκείνου διατύπωση με τρόπο «ορθόδοξο, βαθύ, άγιο», όπως το έμαθε από μικρό παιδί στο Άγιον Όρος «παθών και μαθών» τα θεία, διότι για εκείνον, όπως και για σύμπασα την κτίση, «ο Χριστός είναι το παν».\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195590.jpg","isbn":"978-960-333-831-4","isbn13":"978-960-333-831-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2014-07-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":195590,"url":"https://bibliography.gr/books/osios-porfyrios-kausokalybiths.json"},{"id":192839,"title":"Οι αφανείς: Το Δασκαλειό","subtitle":"Ιστορικό μυθιστόρημα","description":"Πρόκειται για την ιστορία μιας οικογένειας αγωνιστών, που πορεύτηκε με λογισμό και μ' όνειρο περνώντας γενναία ανάμεσα από λογιών -λογιών συμπληγάδες, ίδιες μ' αυτές που απειλούσαν διαρκώς την πορεία του ελληνικού Έθνους κατά την περίοδο 1830-1944.\u003cbr\u003eΞεκίνησαν από τον Πόρο, όπου έδωσαν το παρών με το αίμα τους, ήρωες αφανείς στον αγώνα για την ανεξαρτησία της πατρίδας. Κι ήρθαν μέτοικοι στον μικρό Πειραιά του πρώτου ελεύθερου ελληνικού κράτους για να δουλέψουν σκληρά και να δημιουργήσουν. Μαθημένοι στη θάλασσα ακολούθησαν με συνέπεια τους δρόμους του ναυτεμπορίου και των μεταφορών. Οδηγήθηκαν έτσι στην επιτυχία, έχτισαν στο αναπτυσσόμενο επίνειο των Αθηνών τον επιχειρηματικό τους Οίκο και διασφάλισαν ένα λαμπρό μέλλον για τις επόμενες γενιές τους, που ξανοίχτηκαν κι εγκαταστάθηκαν στα μεγάλα κέντρα της ελληνικής επιχειρηματικής Διασποράς ανά τον κόσμο.\u003cbr\u003eΠλάι στους ήρωες αυτού του μυθιστορήματος, που βιώνουν οικονομικούς αποκλεισμούς, πολιτικές θύελλες, διπλωματικά επεισόδια, επαναστάσεις, πολέμους, εκπατρισμούς και καταστροφές προσπαθώντας να επιβιώσουν, προβάλλουν οι φυσιογνωμίες και το έργο των κατά καιρούς κυβερνητών της Ελλάδος, των ξένων ηγετών που επηρέασαν την ελληνική πολιτική ζωή, αλλά και των ανθρώπων του πνεύματος που σημάδεψαν καθοριστικά την εποχή τους.\u003cbr\u003eΤα κυριότερα γεγονότα της πολιτικής και διπλωματικής Ιστορίας της Ελλάδος, μαζί με τους σημαντικότερους σταθμούς στην πορεία της ελληνικής εκπαίδευσης από τα μέσα του 19ου μέχρι τα μέσα του 20ου αιώνα, καταγράφονται αναλυτικά κι ολοζώντανα στις σελίδες αυτού του λογοτεχνικού έργου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196011.jpg","isbn":"978-960-333-849-9","isbn13":"978-960-333-849-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":496,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2014-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":196011,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-afaneis-to-daskaleio.json"},{"id":192972,"title":"Λεξικό ελληνικής διδασκαλίας","subtitle":"Με ακριβείς παραπομπές στα χωρία των κειμένων","description":"Κάθε σκεπτόμενος άνθρωπος αισθάνεται πολλές φορές την ανάγκη να αναζητεί και να βρίσκει τη γνώμη αξιόλογων συγγραφέων με σκοπό να την εξετάζει και να τη συγκρίνει με τη δική του γνώμη, για να διαμορφώνει σωστές αντιλήψεις και να αντιμετωπίζει σωστά τα προβλήματα της ατομικής και κοινωνικής ζωής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συγκέντρωση όμως και μελέτη των αξιόλογων συγγραμμάτων μόνο σε ολίγους μπορεί να είναι εφικτή, η δε ανεύρεση των διαφόρων χωρίων των σχετικών με εξεταζόμενο κάθε φορά ζήτημα είναι εντελώς αδύνατη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια να διευκολύνεται η ανεύρεση των χρήσιμων για τη μελέτη κάθε θέματος απόψεων και διαπιστώσεων, στο λεξικό αυτό καταβάλλεται προσπάθεια να συγκεντρωθεί και ταξινομηθεί η διδασκαλία των αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων, δεδομένου ότι η διδασκαλία αυτή: αποκαλύπτει ανά τους αιώνες με τη φιλοσοφική έρευνα των πραγμάτων την αληθινή γνώση· φωτίζει από κάθε άποψη όλα τα θέματα και όλα τα προβλήματα που απασχολούν τον άνθρωπο· εξετάζει ποια είναι τα καλά, δίκαια και ωφέλιμα πράγματα και τα ξεχωρίζει από τα αισχρά, άδικα και βλαβερά· εμπνέει για τα μεγάλα και σπουδαία ζητήματα υψηλές σκέψεις και αντιλήψεις που οδηγούν στην αρετή· ασκεί το νου και οξύνει την κρίση· καλλιεργεί ταυτόχρονα το ήθος και τη φρόνηση προσφέροντας άριστη εξημερωτική και εξανθρωπιστική παιδεία· υπαγορεύει την πιο καλή, έντιμη και ευτυχισμένη ζωή, που είναι το ύψιστο αγαθό και ο τελικός σκοπός όλων των πράξεων του ανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διδασκαλία των αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων κατατάσσεται κατά λεξικογραφική σειρά σε συνοπτικές και περιεκτικές ερωτήσεις με βάση το αντικείμενο στο οποίο αναφέρεται. Οι ερωτήσεις αντλούνται από τα κείμενα των διαφόρων συγγραμμάτων, τα οποία καταχωρίζονται με αύξοντα αριθμό και στα οποία με τη βοήθεια των παρατιθέμενων αριθμών των στίχων και παραγράφων μπορούν να εντοπίζονται και τα σχετικά με τις ερωτήσεις χωρία των κειμένων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196147.jpg","isbn":"978-960-333-994-6","isbn13":"978-960-333-994-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":502,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2014-08-26","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":196147,"url":"https://bibliography.gr/books/leksiko-ellhnikhs-didaskalias.json"},{"id":192965,"title":"Ασκήσεις γραμματικής αρχαίας ελληνικής","subtitle":null,"description":"Οι \"Ασκήσεις γραμματικής αρχαίας ελληνικής\" είναι το δεύτερο βιβλίο και αποτελεί συνέχεια και συμπλήρωμα του πρώτου \"Γραμματική της αρχαίας ελληνικής\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνει κάθε είδους γραμματικές ασκήσεις, όπως αντικαταστάσεις - συμπλήρωση κενών - ασκήσεις πολλαπλής επιλογής - ασκήσεις τονισμού - αναγνώριση τύπων - μετατροπές. Με την ποικιλία αυτή θελήσαμε να κάνουμε πιο \"διασκεδαστική\" την εξάσκηση για το μαθητή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι ασκήσεις δίνονται με τη σειρά που είναι γραμμένη η θεωρία (στο πρώτο βιβλίο) -πολλές σε κάθε κεφάλαιο- αλλά και μετά το τέλος κάθε ενότητας υπάρχει πληθώρα επαναληπτικών ασκήσεων που βοηθούν ακόμα περισσότερο στην εμπέδωση και αφομοίωση της Γραμματικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συνάδελφοι του φροντιστηρίου \"ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ ΘΕΩΡΗΤΙΚΟ\" και οι διευθυντές του κ. Βασίλης Τριπαμπούκης και κα. Αμαλία Χαίρη-Τριπαμπούκη, μας βοήθησαν πολύ στην προσπάθειά μας και τους ευχαριστούμε γι' αυτό. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαλλιόπη Βέβα, Θεοδοσία Θεοχάρη","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196140.jpg","isbn":"978-960-333-825-3","isbn13":"978-960-333-825-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":408,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2014-08-26","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":196140,"url":"https://bibliography.gr/books/askhseis-grammatikhs-arxaias-ellhnikhs-cb8ec919-c713-4d8a-9490-db7908ec5a22.json"},{"id":193266,"title":"Η αναγνωστική κατανόηση","subtitle":null,"description":"Η αναγνωστική κατανόηση ή κατανόηση των αναγνωσμάτων είναι μία σύνθετη γνωστική διαδικασία. Προκύπτει από την επιτυχημένη ενεργοποίηση και συνεργασία παραγόντων γνωστικών και γλωσσικών. Όταν ο αναγνώστης είναι ο μαθητής τότε η αναγνωστική κατανόηση αφορά όχι μόνο τα επιστημονικά πεδία της Ψυχολογίας και της Γλωσσολογίας αλλά και εκείνο της Παιδαγωγικής και ειδικότερα της Μεθοδολογίας της Διδασκαλίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο της εκπαίδευσης το κείμενο μπορεί να είναι στόχος αλλά και μέσο. Είναι στόχος στο πλαίσιο γλωσσικών μαθημάτων, τα οποία αφορούν στη μελέτη της μητρικής γλώσσας στη διαχρονική της προσέγγιση. Είναι, επιπλέον, και μέσο στο πλαίσιο όλων των μη αυστηρά γλωσσικών μαθημάτων, για τα οποία το κείμενο είναι εργαλείο έκφρασης και φορέας πληροφοριών, ιδεών, απόψεων κ.ά. Όπως και αν δούμε το κείμενο και τη λειτουργία του στην εκπαίδευση, η ανάγκη κατανόησής του από τον αναγνώστη-μαθητή αναδεικνύεται ως ιδιαίτερης σημασίας ικανότητα. Η κατανόηση του κειμένου συνεπάγεται την κατάκτηση του νοήματός του και την αναπλαισίωσή του κατά τρόπο δημιουργικό. Κατανοώντας το κείμενο ο μαθητής είναι σε θέση να υπερβεί ό,τι ρητά δηλώνει η αλληλεπίδραση μορφής και περιεχομένου και να πειραματιστεί με υπόρρητες δηλώσεις του κειμένου. Με άλλα λόγια, ο μαθητής οδηγείται από την κατάκτηση της δόμησης στη διαδικασία της αποδόμησης του κειμένου και περαιτέρω της βίωσής του από τον ίδιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη ελληνική σχολική τάξη η αναγνωστική κατανόηση είναι μία σχετικά σύγχρονη αναζήτηση για τον εκπαιδευτικό και το μαθητή. Στο \"Νέο Σχολείο\" η επιδίωξη της διαμόρφωσης του μαθητή-καλού αναγνώστη διατυπώνεται με σαφήνεια. Η νέα αυτή δεξιότητα του μαθητή προκαλεί την ανάγκη συστηματικής ενασχόλησης με τη διαδικασία της αναγνωστικής κατανόησης και διατύπωσης προτάσεων για τη μεθοδολογία της διδασκαλίας της αναγνωστικής κατανόησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παραπάνω προβληματική προσπαθεί το βιβλίο της Jocelyne Giasson να ανταποκριθεί συμβάλλοντας ουσιαστικά στην προσπάθεια για διδακτική προσέγγιση της διαδικασίας κατανόησης των αναγνωσμάτων. Η αναγνωστική κατανόηση παρουσιάζεται εδώ ως αποτέλεσμα τριών συνισταμένων, η αλληλεπίδραση των οποίων προσδιορίζει το βαθμό κατανόησης των κειμένων: του αναγνώστη-μαθητή, του κειμένου και του συγκειμένου. Ο εμπλουτισμός, εξάλλου, του θεωρητικού, προσδιοριστικού της αναγνωστικής κατανόησης πλαισίου με παραδείγματα από τη διδακτική πράξη αποδίδει χρηστικό χαρακτήρα στο βιβλίο αυτό, το οποίο μπορεί να αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο στα χέρια του εκπαιδευτικού όλων των βαθμίδων εκπαίδευσης αλλά και σε όλους όσοι αισθάνονται ότι η εκπαίδευση είναι σοβαρή υπόθεση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘεωρώντας ότι το βιβλίο αυτό θα είναι χρήσιμο στους φοιτητές των Πανεπιστημιακών Τμημάτων, τα οποία οδηγούν στην εκπαίδευση, τους το αφιερώνουμε με την προσδοκία να τους φανεί χρήσιμο και να αποτελέσει αφετηρία γόνιμου προβληματισμού για όσα θέματα αυτό πραγματεύεται.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196442.jpg","isbn":"978-960-333-748-5","isbn13":"978-960-333-748-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2014-09-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":196442,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anagnwstikh-katanohsh.json"}]