[{"id":164143,"title":"Εγκλουβή","subtitle":"Λαογραφικά, κοινωνικά, εκπαιδευτικά και ιδιαίτερα χαρακτηριστικά των κατοίκων της","description":"Τους κατοίκους της Εγκλουβής, του ορεινού αυτού χωριού της Λευκάδας, χαρακτηρίζουν η καλοσύνη, η εργατικότητα, η κοινωνικότητα και η φιλοξενία.\u003cbr\u003eΟι εγκλουβησάνοι καλλιέργησαν τις βουνοπλαγιές με υπομονή, επιμονή και μεγάλο κόπο. Έζησαν ειρηνικά με αγάπη και αλληλοβοήθεια. Ατυχώς όμως τις δεκαετίες της μετανάστευσης ο τόπος ερήμωσε και ελάχιστοι κάτοικοι παρέμειναν σήμερα ως θεματοφύλακες της κληρονομιάς του χωριού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167176.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":346,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167176,"url":"https://bibliography.gr/books/egkloubh.json"},{"id":164153,"title":"Η αξιολόγηση του έργου των εκπαιδευτικών","subtitle":"Απόψεις και θέσεις των εκπαιδευτικών λειτουργών της Κύπρου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167186.jpg","isbn":"960-333-054-X","isbn13":"978-960-333-054-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":143,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167186,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-tou-ergou-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":164481,"title":"Η συναισθηματική νοημοσύνη στο σύγχρονο σχολείο","subtitle":"Η συναισθηματική αγωγή στην εκπαιδευτική πράξη: Εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς","description":"Το συγκεκριμένο βιβλίο έγινε προσπάθεια ώστε να είναι προσαρμοσμένο στις ιδιαίτερες απαιτήσεις του Έλληνα εκπαιδευτικού που συνειδητοποιεί σταδιακά την αξία της συναισθηματικής νοημοσύνης (Emotional Intelligence).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε εκπαιδευτικούς και των δύο βαθμίδων, δάσκαλους και καθηγητές αλλά και όσους ενδιαφέρονται να αναπτύξουν τις συναισθηματικές δεξιότητες των παιδιών και των εφήβων επιλέγοντας εναλλακτικούς τρόπους διδασκαλίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Συναισθηματική Αγωγή:\u003cbr\u003e- Διευκολύνει τη διαδικασία μάθησης.\u003cbr\u003e- Αναπτύσσει ορθές στρατηγικές επαγγελματικής σταδιοδρομίας και επιτυχίας.\u003cbr\u003e- Αυξάνει τις πιθανότητες προσωπικής και κοινωνικής προσαρμογής.\u003cbr\u003e- Βελτιώνει τις διαπροσωπικές σχέσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩς χρηστικό εργαλείο ευελπιστούμε πως το βιβλίο αυτό θα συμβάλλει ώστε ο εκπαιδευτικός:\u003cbr\u003e- Να βρει απαντήσεις σε ερωτήσεις σχετικές με τη συναισθηματική νοημοσύνη (Ε.Q.) και να μυηθεί στη συναισθηματική αγωγή.\u003cbr\u003e- Να αναπροσαρμόσει τη στάση του απέναντι στους μαθητές συνειδητοποιώντας το δυναμικό ρόλο που έχει μέσα στην τάξη για τη δημιουργία κατάλληλου ψυχολογικού κλίματος.\u003cbr\u003e- Να αντλήσει έμπνευση και ιδέες για την εφαρμογή της συναισθηματικής αγωγής μέσα από ελκυστικές δραστηριότητες και φύλλα εργασίας που μπορεί να χρησιμοποιήσει στην τάξη δίνοντας συγκεκριμένες προτάσεις.\u003cbr\u003e- Να αξιοποιήσει, συνειδητά πλέον, τις αντίστοιχες εργασίες που υπάρχουν μέσα στα νέα σχολικά βιβλία.\u003cbr\u003e- Να αξιοποιήσει τις συναντήσεις με τους γονείς με τον πλέον θετικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει επίσης:\u003cbr\u003e- Οδηγίες για εκπαιδευτικούς\u003cbr\u003e- 70 προτάσεις δραστηριοτήτων\u003cbr\u003e- 24 φύλλα εργασιών\u003cbr\u003e- 450 ασκήσεις (κατάλογος) μέσα από τα σχολικά βιβλία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167517.jpg","isbn":"978-960-333-674-7","isbn13":"978-960-333-674-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":87,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167517,"url":"https://bibliography.gr/books/h-synaisthhmatikh-nohmosynh-sto-sygxrono-sxoleio.json"},{"id":164560,"title":"Ο τρόπος αναγνώσεως των ευχών στη λατρεία της ορθοδόξου εκκλησίας","subtitle":null,"description":"Η συμμετοχή στη Θεία Λατρεία αποτελεί για τον Ορθόδοξο Χριστιανό συνεχή πρόκληση βαθύτατων προβληματισμών. Ο διαρκής εμπλουτισμός της λατρευτικής εμπειρίας του πιστού οδηγεί σε διαπιστώσεις και ερωτήματα περί ποικίλων θεμάτων, ουσιαστικών ή δευτερευόντων. Ένα από τα θέματα αυτά, το της θέσεως των λαϊκών στη Θεία Λατρεία, κυρίως δε στη Θεία Ευχαριστία, είναι αναμφίβολα ουσιαστικότατο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ προβληματισμός μας επί του θέματος αυτού άρχισε από τα παιδικά χρόνια. Η σπουδή στή θεολογία, η μεταπτυχιακή μύηση στις λειτουργικές σπουδές και οι μελέτες που ακολούθησαν, εμπλούτισαν αλλά δεν μετέβαλαν την ουσία του προβλημαησμοϋ αυτού στη λειτουργική πράξη της Ορθόδοξης Εκκλησίας, ο πιστός λαϊκός είναι συνεργός του κληρικού ή απλός ακροατής; Υφίσταται \"υποβάθμιση\" της θέσεως των λαϊκών στη Θεία Ευχαριστία κατά τη διάρκεια των είκοσι αιώνων ζωής της Χριστιανικής Εκκλησίας;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα παραπάνω ερωτήματα -καθώς και άλλα συναφή- περιστρέφονται γύρω από ένα βασικό άξονα: τον τρόπο, με τον οποίο ο λειτουργός αναγινώσκει τις ευχές στα Μυστήρια, τις Ακολουθίες και τις Αγιαστικές πράξεις, δηλαδή στο σύνολο της Θείας Λατρείας. Αποτελεί κοινή διαπίστωση των ενδιαφερόμενων για τα λειτουργικά ζητήματα, ότι αν το νευραλγικό αυτό θέμα του τρόπου αναγνώσεως των ευχών δεν διευκρινιστεί, τότε και η θέση των λαϊκών στη λατρεία θα παραμένει αδιευκρίνιστη. Γι' αυτό αναλάβαμε τη μελήτη του συγκεκριμένου θέματος, αφενός λόγω βαθύτατου προβληματισμού, ως πιστού που μετέχει στη λατρεία, αφετέρου επειδή συνειδητοποιήσαμε την ανάγκη ενάρξεως συστηματικής περί του θέματος θεολογικής έρευνας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μελέτη τεκμηριώθηκε βιβλιογραφικά στο Πανεπιστήμιο της Σορβόννης -μετά τήν εκπόνηση και υποστήριξη της εκεί διδακτορικής διατριβής το 1987-, καθώς και στο Ανώτατο Κέντρο Λειτουργικών Σπουδών (Παρίσι), ακολούθως δε στο Ινστιτούτο Ανατολικών Σπουδών (Ρώμη). Το πηγαίο υλικό, όμως, το όποιο αποτελεί τη βάση και ουσία της έρευνας, μελετήθηκε μέε αρκετές δυσκολίες, είτε με προσωπική μετάβαση σε ελληνικές και ξένες βιβλιοθήκες είτε με παραγγελία μικροταινιών. Είναι, ίσως, η καταλληλότερη ευκαιρία να εκφράσουμε την ευχή για μια μελλοντική δημιουργία στην Ελλάδα όλων των προϋποθέσεων έρευνας της λειτουργικής μας παραδόσεως.\u003cbr\u003e[...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167596.jpg","isbn":"960-333-118-X","isbn13":"978-960-333-118-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":391,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167596,"url":"https://bibliography.gr/books/o-tropos-anagnwsews-twn-euxwn-sth-latreia-ths-orthodoksou-ekklhsias.json"},{"id":188765,"title":"Μάθηση και διδασκαλία","subtitle":"Σύγχρονες απόψεις για τις διαδικασίες της μάθησης και της μεθοδολογίας της διδασκαλίας","description":"Το παρόν έργο αποτελεί αναμόρφωση παλαιότερης εργασίας μας, η οποία αποτελούνταν από δύο τόμους. Ο πρώτος εκδόθηκε το 1981 με τον τίτλο: \"Μάθηση και Διδασκαλία: Τόμος Α': Μάθηση\" και ανατυπώθηκε έκτοτε, πολλές φορές, με ορισμένες προσθήκες και βελτιώσεις. Ο δεύτερος στοιχειοθετήθηκε, κατά το μεγαλύτερο μέρος του, την ίδια περίοδο. Καθυστέρησε, όμως, να εκδοθεί για διάφορους λόγους. Τη μορφή ολοκληρωμένου βιβλίου έλαβε το 2005, οπότε και κυκλοφόρησε με τον τίτλο: \"Μάθηση και Διδασκαλία. Τόμος Β'. Θεωρία, πράξη και αξιολόγηση της διδασκαλίας\". Το 2006, αναμορφώθηκε, μερικώς, και έκτοτε ανατυπώθηκε αρκετές φορές.\u003cbr\u003eΟι παραπάνω τόμοι συγχωνεύθηκαν σε ένα και στο περιεχόμενό τους έγιναν μερικές αλλαγές με την προσθήκη νέων στοιχείων, τα οποία προέρχονται από τη μελέτη της σύγχρονης ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας, και την αναθεώρηση ορισμένων σημείων του. Έτσι προέκυψε το \"ανά χείρας\" σύγγραμμα, το οποίο διατηρεί τη δομή και τη διάρθρωση του προηγουμένου. Αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο εκτίθενται οι σχετικές με τη μάθηση θεωρίες και εξετάζονται διάφορα ζητήματα συναφή με τις διαδικασίες της μάθησης και τους παράγοντες που την επηρεάζουν. Το δεύτερο μέρος πραγματεύεται θέματα σχετικά με τα αναλυτικά προγράμματα, τη διδακτική μεθοδολογία και την αξιολόγηση της διδακτικής πράξης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191921.jpg","isbn":"978-960-333-794-2","isbn13":"978-960-333-794-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":710,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2013-11-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":191921,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-didaskalia-db1a501a-7510-4e00-bcac-f4f5907c0223.json"},{"id":188840,"title":"Το μουσείο ως χώρος της ιστορίας της τέχνης","subtitle":"Εκθέσεις, συλλογές και η τέχνη από τον 19ο στον 21ο αιώνα","description":"Οι εννοιολογήσεις του Μουσείου στη Νεότερη Τέχνη εξετάζονται στο βιβλίο αυτό, το οποίο αποτελεί μια μελέτη για το μουσείο ως \"ιστοριογραφικό τόπο\". Η αφορμή και βασική ιδέα που συνδέει τα τέσσερα δοκίμια που απαρτίζουν τα τέσσερα κεφάλαιά του δεν είναι άλλη από την παραδοχή, που διατυπώνει πρώτος ο Francis Haskell, δεύτερος καθηγητής της Ιστορίας της Τέχνης στο Πανεπιστήμιο της Οξφόρδης, στο βιβλίο του Το Εφήμερο Μουσείο (The Ephemeral Museum: Old Master paintings and the rise of the art exhibition), ότι δηλαδή το φαινόμενο των περιοδικών εκθέσεων (το οποίο εξέτασε αναφορικά με την τέχνη της πρώιμης νεότερης περιόδου και σε σχέση με την κατηγορία, κυρίως ιστοριογραφική, της τέχνης των μεγάλων ζωγράφων της παράδοσης) επηρέασε και διαμόρφωσε\u003cbr\u003eκαταλυτικά την ιστορική εξέλιξη του θεσμού του μουσείου. Στο βιβλίο εξετάζω την τύχη αυτής της παραδοχής για την περίοδο στην οποία η αφήγηση του Haskell σταματά, δηλαδή από τον 19ο αιώνα και μετά, αναφορικά με τις περιπτώσεις και προβλήματα της Μοντέρνας και της Σύγχρονης Τέχνης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191996.jpg","isbn":"978-960-333-789-8","isbn13":"978-960-333-789-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":878,"name":"Ιστορία και Θεωρία της Τέχνης","books_count":5,"tsearch_vector":"'istoria' 'kai' 'ke' 'technhs' 'tehnhs' 'texnhs' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:57:13.391+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:57:13.391+03:00"},"pages":215,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-11-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":191996,"url":"https://bibliography.gr/books/to-mouseio-ws-xwros-ths-istorias-texnhs.json"},{"id":188863,"title":"Ταξίδι στην Ελλάδα 2","subtitle":"Νέα ελληνικά για ξένους επίπεδα Β1 και Β2","description":"Tο παρόν εγχειρίδιο αποτελεί το δεύτερο βιβλίο της σειράς «Ταξίδι στην Ελλάδα» για όσους διδάσκονται και διδάσκουν την Ελληνική ως δεύτερη ή ξένη γλώσσα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος του \"Ταξίδι στην Ελλάδα 2 - Νέα Ελληνικά για ξένους, Επίπεδα Β1 \u0026amp; Β2\" είναι να βοηθήσει τους εκπαιδευόμενους να ανταποκριθούν σε πιο σύνθετες επικοινωνιακές περιστάσεις, «ταξιδεύοντας» παράλληλα μέσα από τις σελίδες του σε τόπους της χώρας, γνωρίζοντας στοιχεία του πολιτισμού, συναντώντας εικόνες και καταστάσεις από τη σύγχρονη πραγματικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο δομείται από είκοσι ενότητες - μαθήματα. Μέσα από μια ποικιλία δεξιοτήτων κατανόησης και παραγωγής γραπτού και προφορικού λόγου διδάσκεται το σύνολο των γραμματικών και συντακτικών φαινομένων και το λεξιλόγιο του αντίστοιχου επιπέδου, σύμφωνα με το Αναλυτικό Πρόγραμμα του Πανεπιστημίου Αθηνών για Μέσους και τα επίπεδα γλωσσομάθειας του Κέντρου Ελληνικής Γλώσσας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έκδοση συνοδεύεται από CD με ασκήσεις ακουστικής κατανόησης καθώς και με τους διαλόγους του βιβλίου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThis textbook is the second one of the series «Journey to Greece» for those who are taught and teach Greek as a second or foreign language. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThe aim of \"Journey to Greece 2 - Modern Greek for foreigners, Levels B1 \u0026amp; B2\" is to help learners respond to more complex communicative situations, \"traveling\" through its pages in places of the country, discovering elements of the culture, meeting images and situations from contemporary reality. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThe book is constructed by twenty units - lessons. Through a variety of skills related to comprehension as well as production of written and spoken language what is taught is all the grammar, syntax and vocabulary of the corresponding level, according to the curriculum of Athens University for Intermediate (B1) and Upper Intermediate (B2) students and the levels of language learning established by the Greek Language Centre. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eThe publication is accompanied by CD containing exercises of listening comprehension as well as the dialogues of the book.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192019.jpg","isbn":"978-960-333-814-7","isbn13":"978-960-333-814-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":392,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2014-04-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192019,"url":"https://bibliography.gr/books/taksidi-sthn-ellada-2.json"},{"id":188866,"title":"Ιστορίης μάθησις","subtitle":"Ζητήματα φιλοσοφίας και διδακτικής της ιστορίας","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους φοιτητές, στους εκπαιδευτικούς αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο για την ιστορία και τη διδασκαλία της. Συντάσσεται με την αντίληψη ότι απέναντι στο φιλοσοφικό αίνιγμα της αγεφύρωτης αν-οικειότητας ανάμεσα στο παρελθόν και στο παρόν απαιτείται από το μελετητή, πέρα από την αναγκαιότητα της πολυμάθειας, μια γνωστική αλλά και συναισθηματική πολυφασία, όταν επιχειρήσει να αναμετρηθεί με ζητήματα τα οποία εγγενώς υπόκεινται σε μια διαρκή, γοητευτική συνάμα και βασανιστική, ανα-δια-πραγμάτευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔιερευνώντας λοιπόν ένα αρκετά μεγάλο μέρος της σύγχρονης βιβλιογραφίας, το βιβλίο καλεί τη Διδακτική της Ιστορίας σε έναν εντατικό συμπροβληματισμό με τη Φιλοσοφία της Ιστορίας και αποπειράται να αγγίξει τα μείζονα ιστοριογραφικά, φιλοσοφικά, ψυχολογικά, παιδαγωγικά και διδακτικά ζητήματα που σχετίζονται με τη διδασκαλία της ιστορίας, όπως είναι η ωφέλεια της ιστορίας και η ιστορική γνώση, το ιστορικό γεγονός και η έννοια του χρόνου, το ιστορικό ερώτημα και η ιστορική αφήγηση, η ιστορική ενσυναίσθηση, η χρήση των ιστορικών πηγών κ.ά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζει συγκεκριμένους, εναλλακτικούς τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προσεγγίσουν τα ιστορικά θέματα μέσα στη σχολική τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192022.jpg","isbn":"978-960-333-793-5","isbn13":"978-960-333-793-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":334,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2013-11-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192022,"url":"https://bibliography.gr/books/istorihs-mathhsis.json"},{"id":188898,"title":"Η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και πρακτικές εφαρμογές","description":"Το παρόν βιβλίο συντάχθηκε, στην αρχική του μορφή, στα τέλη της δεκαετίας του 1970 και εκδόθηκε για πρώτη φορά, το 1981, από τις Εκδόσεις Μιχ. Γρηγόρη. Έκτοτε ανατυπώθηκε περισσότερες από δέκα φορές. Χρησιμοποιήθηκε ευρύτατα ως διδακτικό εγχειρίδιο τόσο από το συγγραφέα όσο και από άλλους πανεπιστημιακούς δασκάλους και αποτέλεσε ένα από τα ελληνικά βιβλία αναφοράς στον τομέα της εκπαιδευτικής αξιολόγησης και, ειδικότερα, της αξιολόγησης των μαθητών. [...]\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση συνιστά μια πιο ριζική αναμόρφωση του παραπάνω βιβλίου, στο οποίο προστέθηκαν τέσσερα νέα κεφάλαια. Το ένα από αυτά είναι αφιερωμένο στην ιστορική εξέλιξη των διαδικασιών αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών, το δεύτερο πραγματεύεται το ζήτημα των βαθμολογικών στάρνταρ, το τρίτο αφορά στη θεωρία για τη μέτρηση της ικανότητας απάντησης σε ερωτήματα και το τέταρτο έχει ως θέμα την αξιολόγηση της επίδοσης των ατόμων με ειδικές ανάγκες. Πολλά, επίσης, από τα κεφάλαια του αρχικού βιβλίου συμπληρώθηκαν, άλλα σε μεγάλη έκταση και άλλα σε μικρότερη, με σύγχρονα επιστημονικά δεδομένα και αρκετά τροποποιήθηκαν ως προς τη διάρθρωσή τους. Για το σκοπό αυτό αξιοποιήθηκε σημαντικός αριθμός πρόσφατων εργασιών από την αγγλική, κυρίως, αλλά και από τη γαλλική και την ελληνική βιβλιογραφία. Καθοριστικό, επίσης, ρόλο στην αναθεώρηση του συγγράμματος αυτού διαδραμάτισε η εμπειρία μας από τη διδασκαλία του υπό εξέταση αντικειμένου σε φοιτητές διαφόρων Πανεπιστημιακών Τμημάτων επί τριάντα πέντε, περίπου, χρόνια. Για λόγους συνέχειας, διατηρήσαμε την περισσότερη από τη βιβλιογραφία στην οποία στηρίχθηκε η αρχική συγγραφή της παρούσας εργασίας, καθώς και τον τίτλο της.[...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον Πρόλογο της έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192054.jpg","isbn":"978-960-333-798-0","isbn13":"978-960-333-798-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":788,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2013-11-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192054,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-ths-epidoshs-twn-mathhtwn-38d3735f-274a-4415-b49a-9ee52e9d9320.json"},{"id":188936,"title":"Μαθητικό συναξάρι","subtitle":"Ιστορίες παιδείας οδυνηρές και ωφέλιμες","description":"Oι προσωπικές εμπειρίες ενός παιδαγωγού στη σχέση του με τα παιδιά και τους συναδέλφους του κρύβουν απρόσμενες στιγμές χαράς και μπορούν να γίνουν αφορμή για δημιουργικό στοχασμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θερμή αποδοχή που βρήκε το πρώτο Συναξάρι στο χώρο του σχολείου, της κατήχησης στην Εκκλησία και στον ευρύτερο παιδαγωγικό χώρο, ήταν η αφορμή να επανεκδοθεί το βιβλίο, ανανεωμένο με δεκατρείς επιπλέον ιστορίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Συναξάρι απευθύνεται σε παιδαγωγούς και διαπαιδαγωγούμενους. Ο παιδαγωγός θα βρει στο βιβλίο διόδους επικοινωνίας με τους νέους ανθρώπους στο σχολείο, στην ενορία ή στον ευρύτερο παιδαγωγικό χώρο, όπως είναι η οικογένεια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι νέοι άνθρωποι θα ανακαλύψουν σ΄αυτές τις ιστορίες τις προσωπικές τους διαδρομές, θα διδαχθούν και θα πάρουν μαθήματα ζωής μέσα από τις εμπειρίες άλλων ανθρώπων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192092.jpg","isbn":"978-960-333-810-9","isbn13":"978-960-333-810-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":203,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2013-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192092,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhtiko-synaksari-816a42bd-58b5-448d-83f3-d2bee6d4d339.json"},{"id":189168,"title":"Η κοινωνιογλωσσολογία του χιούμορ","subtitle":"Θεωρία, λειτουργίες και διδασκαλία","description":"Εξετάζοντας το χιούμορ ως κοινωνιογλωσσικό φαινόμενο, θέτουμε ερωτήματα σχετικά με το πώς αυτό παράγεται από τους/τις ομιλητές/τριες· ποιες γλωσσικές και ευρύτερα κοινωνικές γνώσεις προϋποθέτει η λειτουργία του· σε ποια περικείμενα εμφανίζεται· ποιους στόχους των ομιλητών/τριών επιχειρεί να ικανοποιήσει κάθε φορά· τι αποτελέσματα έχει για την επικοινωνία, τις σχέσεις και τις ταυτότητες των ομιλητών/τριών· πώς τελικά όλα αυτά μπορούν να διδαχθούν, ώστε να καλλιεργηθεί η ικανότητα των ομιλητών/τριών αφενός να χρησιμοποιούν το χιούμορ για να πετύχουν τους επικοινωνιακούς τους στόχους, αφετέρου να αντιλαμβάνονται τους αντίστοιχους στόχους των συνομιλητών/τριών τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιχειρώντας να δώσει απαντήσεις στα ερωτήματα αυτά, το παρόν βιβλίο αποτελεί μια εισαγωγή στην επιστημονική έρευνα γύρω από το χιούμορ, με έμφαση σε θεωρητικές προσεγγίσεις από την κοινωνιογλωσσολογία και την ανάλυση λόγου, καθώς και σε γλωσσικά δεδομένα από τα ελληνικά.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192324.jpg","isbn":"978-960-333-787-4","isbn13":"978-960-333-787-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2013-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192324,"url":"https://bibliography.gr/books/h-koinwnioglwssologia-tou-xioumor.json"},{"id":189169,"title":"Οι κατά Γρηγορά ομιλίες του Πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως Καλλίστου Α΄","subtitle":"Κριτική έκδοση","description":"Οι ομιλίες Κατά Γρηγορά του πατριάρχη Κωνσταντινουπόλεως Καλλίστου Α', οι οποίες εκδίδονται για πρώτη φορά στον παρόντα τόμο, μας επιτρέπουν να ανασυνθέσουμε την ατμόσφαιρα που επικρατούσε στο Βυζάντιο περί τα μέσα του 14ου αιώνος και να κατανοήσουμε τις ιδεολογικές και θεολογικές ζυμώσεις που συντελούνταν την περίοδο εκείνη.\u003cbr\u003eΟι ομιλίες αυτές μαρτυρούν με ενάργεια την αγωνία και τις άοκνες προσπάθειες του πατριάρχη Καλλίστου Α' να αποκαλύψει στο πλήρωμα της Ορθοδόξου Εκκλησίας τη θεολογική πλάνη, στην οποία είχαν υποπέσει ο Βαρλαάμ Καλαβρός, ο Γρηγόριος Ακίνδυνος και ο Νικηφόρος Γρηγοράς. Στόχος του πατριάρχη Καλλίστου Α΄ με τις εν λόγω ομιλίες ήταν να προασπίσει τη διδασκαλία του Γρηγορίου Παλαμά, να ανακόψει την περαιτέρω διάδοση των αιρετικών πεποιθήσεων του Νικηφόρου Γρηγορά στους κόλπους της Ορθοδόξου Εκκλησίας και να επαναφέρει στην Ορθοδοξία όσους είχαν πλανηθεί από τα αιρετικά κηρύγματα του Γρηγορά και των ομοφρόνων του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192325.jpg","isbn":"978-960-333-768-3","isbn13":"978-960-333-768-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11112,"name":"Βυζαντινή Φιλοσοφία και Θεολογία","books_count":1,"tsearch_vector":"'buzantinh' 'byzantinh' 'filosofia' 'filosophia' 'kai' 'ke' 'philosofia' 'theologia' 'vyzantinh'","created_at":"2017-04-13T02:35:45.348+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:35:45.348+03:00"},"pages":362,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2013-11-28","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192325,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-kata-grhgora-omilies-tou-patriarxh-kwnstantinoupolews-kallistou-a.json"},{"id":189777,"title":"Ο όρκος","subtitle":"Κατά τους ιερούς κανόνες και την αγιοπατερική παράδοση","description":"Το ήθος της Ορθοδόξου Εκκλησίας είναι η ζωή του προσώπου και η οντολογική ελευθερία του. Αυτό, όμως, που δίνει υπόσταση στο ελεύθερο πρόσωπο πέρα από κάθε περιορισμό και προκαθορισμό, είναι η αγάπη. Δεν ημπορεί καμία αντικειμενική διάταξη νόμων ή κανόνων να επηρεάσει την ελεύθερη προσωπικότητα του Ορθοδόξου Έλληνα. Η εν ελευθερία υπακοή στην εντολή του Θεού «μη ομόσαι όλως», όπως αναφαίνεται μέσα από την Κανονική και Πατερική παράδοση, είναι ένας από τούς τρόπους να αποδείξει ο πιστός χριστιανός την εμπειρία της αγαπητικής αποδοχής και σχέσεώς του με τον Θεόν της αγάπης και τον συνάνθρωπο. Η απόρριψη του όρκου ευρίσκεται ακριβώς μέσα στην εν αληθεί? θυσιαστική αγαπητική προσφορά και κοινωνία. \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192935.jpg","isbn":"978-960-333-766-9","isbn13":"978-960-333-766-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10950,"name":"Νομοκανονικά Ανάλεκτα","books_count":9,"tsearch_vector":"'analekta' 'nomokanonika'","created_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00"},"pages":130,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-12-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":192935,"url":"https://bibliography.gr/books/o-orkos-aa479b12-94ff-48f0-a638-9dab1f53701f.json"},{"id":189852,"title":"Το τελευταίο φύλλο","subtitle":null,"description":"Πάνω σ' έναν άξονα εννέα διηγημάτων τα οποία διαφέρουν σε χρόνο μεταξύ τους από μερικές δεκαετίες μέχρι και κάμποσους αιώνες-έτσι σκόρπια στο χρόνο- και τα οποία εξίσου διαφοροποιούνται σε θεματική και περιεχόμενο, ο συγγραφέας βρίσκει μία χρυσή τομή να ισορροπήσει το παρόν και στο παρελθόν σΆ ένα συναρπαστικό ισοδύναμο αφήγησης και υλικού, πιστεύοντας στη ρήση του Γ. Σεφέρη ότι: \"Σβήνοντας ένα κομμάτι από το παρελθόν, σβήνει κανείς κι ένα κομμάτι από το μέλλον\". Η συλλογή παίρνει το όνομα της από το κεντρικό διήγημα \"Το τελευταίο φύλλο\", το οποίο είναι και το πιο μεγάλο διήγημα της συλλογής και από αυτό διακτινίζεται το \"πνεύμα\" της συλλογής όπου πρόσωπα και γεγονότα, πρωταγωνιστές και μη, παρελθόν και παρόν τροφοδοτούν ενδιαφέρουσες ιστορίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193010.jpg","isbn":"978-960-333-818-5","isbn13":"978-960-333-818-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2014-01-07","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193010,"url":"https://bibliography.gr/books/to-teleutaio-fyllo-4e1de212-faec-44b5-aa1f-3e21ea3686ed.json"},{"id":190232,"title":"Αυτοαξιολόγηση σχολείου","subtitle":"Τα σχολεία γνωρίζουν το σχολείο τους","description":"Η αυτοαξιολόγηση σχολείου είναι έκφραση λογικότητας των ατόμων που υπηρετούν στη σχολική μονάδα. Τα άτομα αυτά, αυτόβουλα και με κριτική διάθεση, εξετάζουν τις διαδικασίες που ακολουθούν, τις δράσεις που αναπτύσσουν, τη σχολική κουλτούρα που διαμορφώνουν, τα αποτελέσματα της καθημερινής τους εργασίας και αποφασίζουν κατά πόσο αυτά είναι αρκετά σε ποσότητα και ικανοποιητικά σε ποιότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα συμπεράσματα αυτής της αξιολόγησης θα λειτουργήσουν ως ανατροφοδότηση στη μεθόδευση της περαιτέρω δράσης τους. Ως αποτέλεσμα, με την αυτοαξιολόγηση η σχολική μονάδα γνωρίζει τον εαυτό της, συνειδητοποιεί τις πτυχές της σχολικής ζωής στις οποίες επιτελείται ικανοποιητική εργασία και επισημαίνει άλλες, οι οποίες χρήζουν βελτίωσης. Μακριά από εσωστρέφεια και ναρκισσισμό, η διαδικασία της αυτοαξιολόγησης είναι συστηματική και έχει επιστημονική βάση, έτσι ώστε τα αποτελέσματά της να είναι κατά το δυνατόν έγκυρα και αντικειμενικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυσχετίζω την αυτοαξιολόγηση σχολείου με την επιγραφή \"γνώθι σαυτόν\" που υπήρχε στους κίονες του Μαντείου των Δελφών, και η οποία, για το Σωκράτη, υπήρξε κανόνας ζωής. Η επιγραφή υπενθύμιζε στους επισκέπτες ότι έπρεπε να γνωρίσουν τον εαυτό τους, να συνειδητοποιήσουν τις δυνατότητες και τις αδυναμίες τους, να ανακαλύψουν τα όριά τους, να επισημάνουν τα κενά τους και να λάβουν διορθωτικά μέτρα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193391.jpg","isbn":"978-960-333-821-5","isbn13":"978-960-333-821-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2014-01-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":193391,"url":"https://bibliography.gr/books/autoaksiologhsh-sxoleiou.json"}]