[{"id":168276,"title":"Μαθητεύοντας στον γέροντα Πορφύριο","subtitle":null,"description":"Η μεγαλύτερη δωρεά που ο Κύριος μας έχει δώσει, είναι το να συνομιλούμε με την προσευχή μαζί Του. Διότι και μας βλέπει και μας ακούει ο Χριστός μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν προσεύχομαι για έναν άνθρωπο, έχω μεγάλη ωφέλεια εγώ ο ίδιος. Δεν φαντάζεσαι, Γιάννη, πόση ευτυχία αισθάνομαι! Ωφελούμαι πολύ ο ίδιος προσευχόμενος για άλλους ανθρώπους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνθουσίαζε! Μη πληγώνεις ελέγχοντας!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν την θλίψη σου την κάνεις προσευχή, αν τον πόνο σου δεν τον αφήνεις μέσα σου, αλλά τον κάνεις ανάταση, τότε μεταβάλλεται σε δύναμη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Χριστός είναι ο Παράδεισος. Τον Παράδεισο οι Άγιοι τον ζουν από δω. Όποιος αγαπήσει τον Χριστό και βάλει τον Χριστό μέσα του, έχει τον Παράδεισο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171349.jpg","isbn":"978-960-6890-10-9","isbn13":"978-960-6890-10-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":429,"publication_year":2011,"publication_place":"Μήλεσι Αττικής","price":"12.0","price_updated_at":"2011-10-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1050,"extra":null,"biblionet_id":171349,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhteuontas-ston-geronta-porfyrio.json"},{"id":168314,"title":"Ο δρόμος των λουλουδιών","subtitle":null,"description":"Καλώς ήρθατε στο Τσέσαπικ Σορς. Μια πόλη όπου η τρυφερότητα και η συγκίνηση συναντούν τον έρωτα και το πάθος...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν τα δύο τελευταία της έργα αποδοκιμάζονται από τους κριτικούς και η σχέση της με τον φιλόδοξο μέντορα και εραστή της μπαίνει σε κρίση, η συγγραφέας Μπρι Ο’Μπράιεν εγκαταλείπει το Σικάγο και την καριέρα της θεατρικής συγγραφέως και επιστρέφει στο Τσέσαπικ Σορς.\u003cbr\u003eΕκεί, αποφασίζει να ασχοληθεί με κάτι εντελώς διαφορετικό: ν’ ανοίξει ένα όμορφο ανθοπωλείο στον κεντρικό δρόμο της πόλης. Είναι το πρώτο βήμα σε μια καινούρια, πιο απλή και –όπως ελπίζει η Μπρι– πιο χαρούμενη ζωή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌμως δεν είναι όλα ήρεμα κι ωραία στο Τσέσαπικ Σορς. Και δεν φταίει μόνο ο ξαφνικός ερχομός της από χρόνια αποξενωμένης μητέρας της, αλλά και η απροκάλυπτα εχθρική συμπεριφορά του άντρα που αγαπούσε κάποτε. Ο Τζέικ Κόλινς έχει πάρα πολλούς λόγους να θέλει την Μπρι μακριά από τη ζωή του. Αλλά ο ισχυρότερος απ’ όλους, που δεν ομολογεί ούτε στον εαυτό του, είναι πως κατά βάθος είναι ακόμη ερωτευμένος μαζί της...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171387.jpg","isbn":"978-960-620-320-6","isbn13":"978-960-620-320-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":90,"name":"Silk","books_count":112,"tsearch_vector":"'silk'","created_at":"2017-04-13T00:54:07.875+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:07.875+03:00"},"pages":348,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Flowers on Main","publisher_id":21,"extra":null,"biblionet_id":171387,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dromos-twn-louloudiwn.json"},{"id":168344,"title":"Προγραμματίζοντας σε Matlab","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171417.jpg","isbn":"978-960-266-349-3","isbn13":"978-960-266-349-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":496,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"42.0","price_updated_at":"2011-10-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":306,"extra":null,"biblionet_id":171417,"url":"https://bibliography.gr/books/programmatizontas-se-matlab.json"},{"id":168534,"title":"Οι ξεγραμμένοι","subtitle":null,"description":"1969, και ο πόλεμος του Βιετνάμ μαίνεται. Μια δύσκολη περίοδος για τους περισσότερους νέους. Είτε θα δουλέψεις σκληρά για να συνεχίσεις τις σπουδές σου, είτε θα την κοπανήσεις για τον Καναδά, γιατί αλλιώς ο θείος Σαμ θα σου χτυπήσει την πόρτα και πριν το καταλάβεις μπορεί να βρεθείς να σέρνεσαι μέσα σε καμιά βαλτώδη ρυζοκαλλιέργεια προσπαθώντας να μη σκέφτεσαι τους σάκους με τα πτώματα που φεύγουν συστημένα καθημερινά για την πατρίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια τον Ρέι και τον Τιμ τα πράγματα δεν έχουν έτσι.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην έχουν σκαπούλαρει. Δεν είναι ούτε κολεγιόπαιδα, ούτε και \"αρούρια\". Αλλά ο Ρέι και ο Τιμ έχουν τα δικά τους προβλήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια δολοφονία, για παράδειγμα. Μια δολοφονία που ο Ρέι διέπραξε πριν από τέσσερα χρόνια, επειδή έτσι του κάπνισε. Μια δολοφονία στην οποία ο Τιμ και η Τζένιφερ, η πρώην του Ρέι, είναι συνένοχοι. Μια δολοφονία που ένας κουρασμένος από τη ζωή μπάτσος δεν σκοπεύει να αφήσει ατιμώρητη. Ξέρει πως ο Ρέι το έκανε, αλλά δεν μπορεί να το αποδείξει. Τώρα, στα πρόθυρα της συνταξιοδότησης, μη έχοντας τίποτε να χάσει, αποφασίζει να προσπαθήσει για μια τελευταία φορά να τσιγκλήσει την αλαζονική ψυχραιμία του Ρέι και να τον οδηγήσει να κάνει κάποιο λάθος. Ένα λάθος που θα τον ξεσκεπάσει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι καταστάσεις συγκλίνουν. Κάτι θα ξεσπάσει. Κάτι που θα οδηγήσει στη βία και το αίμα.\u003cbr\u003eΌταν η αντάρα καταλαγιάσει, ποιοι θα είναι οι ξεγραμμένοι;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"O Ketchum έχει γίνει κάτι σαν ήρωας για εμάς που γράφουμε ιστορίες τρόμου και αγωνίας. Με πολύ απλά λόγια, είναι ένας από τους καλύτερους στον χώρο\"\u003cbr\u003e(Stephen King)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171607.jpg","isbn":"978-960-6732-72-0","isbn13":"978-960-6732-72-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-10-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1182,"extra":null,"biblionet_id":171607,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ksegrammenoi.json"},{"id":169152,"title":"Η ειδική αγωγή αφετηρία εξελίξεων στην επιστήμη και στην πράξη","subtitle":"2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής: 15-18 Απριλίου 2010","description":"Οι πρόσφατες κοινωνικο-πολιτικές, οικονομικές και πολιτισμικές συνθήκες και οι συνακόλουθες ασύλληπτες επιστημονικές εξελίξεις και ανακατατάξεις (π.χ. η διεύρυνση της γνώσης, τα θετικά και αρνητικά επιτεύγματα των νέων τεχνολογιών, η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας, η αύξηση του πληθυσμού, ο άκρατος ανταγωνισμός, η ισχυροποίηση του ατομικού έναντι του συλλογικού, η επέκταση των ορίων διαβίωσης, η ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας, της γενετικής και των νευροεπιστημών, η αμφισβήτηση των πανανθρώπινων αξιών, κ.ά.) οδήγησαν επιτακτικά στην ανάπτυξη μιας νέας αντίληψης, ενός νέου όρου, του \"Καθολικού Σχεδιασμού\", για την διευκόλυνση της ατομικής και της κοινωνικής ζωής των πολιτών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο χώρο της εκπαίδευσης, ο Καθολικός Σχεδιασμός, αποτυπώνεται και υλοποιείται στο \"σχολείο για όλους\" (ενιαίο σχολείο). Η νέα τάση της συνεκπαίδευσης αναφέρεται στην προσπάθεια να αναγνωρίζονται οι ατομικές διαφορές του κάθε μαθητή και να αξιοποιούνται κατά την εκπαιδευτικο-διδακτική διαδικασία στο πλαίσιο της ενιαίας σχολικής τάξης. Έτσι διαγράφεται και επιβάλλεται μια τάση για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και όσμωση της ειδικής και της γενικής εκπαίδευσης, με στόχο τη δημιουργική ενοποίησή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι ήρθε η ώρα και η αφορμή η Ειδική Αγωγή να προσφέρει και να ανταλλάξει θέσεις, αξίες, επιτεύγματα με τη Γενική Εκπαίδευση. Με αφορμή την ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε σχολεία γενικής αγωγής, η γενική εκπαίδευση συνολικά μπορεί να εμπλουτισθεί μέσα από κοινά ερευνητικά προγράμματα, που απαιτεί η νέα τάση, με νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία (π.χ. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία) με νέους ευαισθητοποιημένους επιστήμονες σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, με νέες οργανωτικές-διοικητικές και σύγχρονες επιστημονικές υποδομές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα ο διεπιστημονικός χαρακτήρας της Ειδικής Αγωγής βοηθά στη διάχυση των ερευνητικών δεδομένων από τον ένα επιστημονικό κλάδο στον άλλο με απώτερο σκοπό την ανάπτυξη των στρατηγικών και των τεχνικών εκείνων οι οποίες είναι απαραίτητες για την απόκτηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση των στάσεων που απαιτούνται από τη σύγχρονη κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αποστολία Γκλαβίνη, Λευκοθέα Καρτασίδου, Δημήτριος Γουδήρας, \"Σχεδιασμός κι εφαρμογή προγράμματος θετικής στήριξης συμπεριφοράς - Μια μελέτη περίπτωσης μαθητή με νοητική καθυστέρηση και προβλήματα συμπεριφοράς\"\u003cbr\u003e- Στεργιανή Γκιαούρη, Αναστασία Αλευριάδου, Ελένη Τσακιρίδου, Χρήστος Γκιαούρης, \"Διερεύνηση της ικανότητας αναγνώρισης αμφίσημων πλάνων και επίδοσης σε έργα της θεωρίας του νου σε παιδιά με νοητική καθυστέρηση αγνώστου αιτολογίας, σύνδρομο Down και τυπική ανάπτυξη\"\u003cbr\u003e- Ευγενία Νιάκα, Αναστασία Αλευριάδου, Ιωάννης Σούλιος, \"Η ανάπτυξη βιολογικών εννοιών σχετικών με τη διατροφή σε παιδιά με τυπική ανάπτυξη, οριακή νοημοσύνη και ελαφρά νοητική καθυστέρηση\"\u003cbr\u003e- Σπυρίδων - Γεώργιος Σούλης, Όλγα Πετροπούλου, \"Η ποιότητα ζωής στους ανθρώπους με νοητική καθυστέρηση - Αρχές, μέτρηση, εφαρμογές\"\u003cbr\u003e- Γιολάντα Δήμου, \"Σεξουαλικότητες και αναπηρία: όψεις της σεξουαλικότητας των ατόμων με νοητική υστέρηση\"\u003cbr\u003e- Δέσποινα Αρώνη - Καπετάνιου, Αναστάσιος Φιλαλήθης, \"Παράγοντες που επηρεάζουν τις απόψεις των γονέων για τη μελλοντική διαμονή των παιδιών τους με νοητική καθυστέρηση\"\u003cbr\u003e- Μαρία Χ. Δροσινού, Πηνελόπη Χρυσοπάθη, \"Στοχευμένες δραστηριότητες μαθησιακής ετοιμότητας σε παιδιά με νοητική υστέρηση. Η αξιοποίησή τους από τη ψυχολόγο στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής και κοινωνικής ένταξης σε ΣΜΕΑΕ\"\u003cbr\u003e- Μαρία Μερτζάνη, Αλεξάνδρα Μπάτσου, Χριστοδούλη Νάου, Λία Κατσουράκη, Μαρία Χ. Δροσινού, \"Συνεργασία γενικής ειδικής αγωγής σε μαθητές με νοητική υστέρηση και συναισθηματικές δυσκολίες. Εφαρμογές δραστηριοτήτων μαθησιακής ετοιμότητας\"\u003cbr\u003e- Ιφιγένεια Βισώκαλη, Εμμανουήλ Λ. Κουμπιάς, \"Προσδοκίες γονέων παιδιών με νοητική υστέρηση\"\u003cbr\u003e- Κουτσομπίνα Βασιλική, \"Εφαρμογή ψυχοπαιδαγωγικού προγράμματος παρέμβασης για την αντιμετώπιση δυσκολιών αμφιπλεύρου κινητικού συντονισμού των άνω άκρων παιδιών με νοητική καθυστέρηση\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτα Σταυρούση, Ελένη Οικονόμου, \"Εκπαίδευση, υποστήριξη και προοπτική μετάβασης στην ενήλικη ζωή: μια προκαταρκτική μελέτη των απόψεων μητέρων παιδιών με νοητική υστέρηση\"\u003cbr\u003e- Αλεξάνδρα Στεργίου, Σπυρίδων - Γεώργιος Σούλης, Δημήτριος Βαρβαρούσης, \"Η επίδραση της αναπτυξιακής θεραπευτικής ιππασίας στην αποκατάσταση παιδιών με σύνδρομο 'Cri du Chat'. Μελέτη περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Νίκος Αγγελόπουλος, \"Συνεκπαίδευση ατόμων με ήπια νοητική καθυστέρηση στο γενικό σχολείο\"\u003cbr\u003e- Τρύφων Μαυροπαλιάς, \"Φοίτηση παιδιών με σύνδρομο Ντάουν στο γενικό σχολείο: οι απόψεις και θέσεις των δασκάλων τους.\u003cbr\u003e- Πέτρος Γαλάνης, \"Επίδραση της αυτοκαταγραφής στη συχνότητα της διασπαστικής συμπεριφοράς ενός παιδιού με αυτισμό ενταγμένου σε ειδικό σχολείο\"\u003cbr\u003e- Αντώνης Μπούρας, Σ. Κουκουβίνου, Κ. Πηλείδου, \"Σχολική οργάνωση και αποτελεσματικές πρακτικές συνεκπαίδευσης για μαθητή με αυτισμό: ένα παράδειγμα\"\u003cbr\u003e- Γεράσιμος Ρούσσος, \"Asperger - Το σύνδρομο του 'μικρού σοφού' προτάσεις, στρατηγικές και τεχνικές διδασκαλίας για την αντιμετώπιση των συμπτωμάτων\"\u003cbr\u003e- Δήμητρα Τσιόπελα, Κανέλλα Ατσόγλου, \"Η χρήση βιοανάδρασης στην διαμόρφωση των εξατομικευμένων εκπαιδευτικών προγραμμάτων μαθητών με αυτισμό\"\u003cbr\u003e- Δήμητρα Λαγού, \"Οι γονείς και τα αδέλφια των ατόμων με αυτισμό - Διάχυτες αναπτυξιακές διαταραχές\"\u003cbr\u003e- Ανδρέας Μεδίτσκος, Βάσω Ασκητοπούλου, \"Η σχολή ζωή των εφήβων με σύνδρομο Asperger στη γενική εκπαίδευση: δυσκολίες και τρόποι αποτελεσματικής παρέμβασης\"\u003cbr\u003e- Αναστασία Μουσκεφτάρα, Ιωάννα Τσουμπάρη, \"Εφαρμογή καλών εκπαιδευτικών πρακτικών για την ένταξη και υποστήριξη μαθητή με σύνδρομο Asperger στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση (μελέτη περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Ευγενία Π. Παναγοπούλου, Παναγιώτα Ν. Καραπιπέρη, \"Επικοινωνία σχολείου - οικογένειας παιδιών με αυτισμό\"\u003cbr\u003e- Σπυρίδων - Γεώργιος Σούλης, Κορίννα Μπάρλου, \"Ζώντας με ένα παιδί που παρουσιάζει διαταραχές του αυτιστικού φάσματος - Εμπειρίες γονέων\"\u003cbr\u003e- Ελένη Τεχλικίδου, Νικολέτα Ορφανίδου, Φωτεινή Χρηστίδου, Όλγα Αλευρά, Ζωή Κρόκου, \"Μελέτη περίπτωσης (Case Study): εφαρμογή εξατομικευμένων προγράμματος δραστηριοτήτων φυσικής αγωγής σε έφηβο αυτιστικού φάσματος χαμηλής λειτουργικότητας\"\u003cbr\u003e- Χρυσάνθη Μπαράκου, Εύα Τριανταφυλλίδου, Μαρία Μουστακίδου, \"Ο ρόλος της οικογένειας σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με ΔΑΔ: η κατ' οίκον παρέμβαση για την εκπαίδευση των γονέων και την αξιολόγηση της πορείας του παιδιού\"\u003cbr\u003e- Ειρήνη Χαϊδή, Δέσποινα Παπούδη, \"Εκπαιδευτικό λογισμικό για τη συναισθηματική ανάπτυξη ατόμων στο φάσμα του αυτισμού\"\u003cbr\u003e- David Feeney, Athanasios Koutsoklenis, \"Calculating the trapeze's trajectory: Observations on the balance between order and spontaneity in the wayfaring experiences of visually impaired people\"\u003cbr\u003e- Κίκα Χατζηκακού, Μελίνα Αριστείδου, Ισαβέλλα Κασάπη, Μιχαέλλα Κυπριανού - Γεωργίου, Πετρούλα Μιχαήλ, Άντρη Παπαδημητρίου, Μαριλένα Προκοπίου, Άλκηστη Τζουντ, \"Η συνεκπαίδευση εφήβων κωφών-βαρήκοων σε γενικά σχολεία της Κύπρου: δίνοντας δικαίωμα φωνής στα παιδιά\"\u003cbr\u003e- Βασίλης Αργυρόπουλος, Στέλλα Γερασίμου, \"Μια καινοτόμος δράση σχετικά με την πρόσβαση ατόμων με σοβαρά προβλήματα όρασης σε μουσειακά εκθέματα\"\u003cbr\u003e- Βασίλης Αργυρόπουλος, Χαρίκλεια Κανάρη, \"Μουσεία και άτομα με οπτικές αναπηρίες: Μια ιδιότυπη μορφή κοινωνικού αποκλεισμού\"\u003cbr\u003e- Ηλίας Βασιλείου, \"Δείξε μου ένα ποίημα: Η προσέγγιση της ποίησηςσ στη νοηματική γλώσσα\"\u003cbr\u003e- Βασίλης Παπαδημητρίου, Στ. Πολυχρονοπούλου, \"Ανάγνωση και τυφλότητα. Η ταχύτητα ανάγνωσης με την απτική μέθοδο Braille και την ακουστική Supernova\"\u003cbr\u003e- Μαρία Εμμανουήλ, Βαγγέλης Αυγουλάς, \"Η ανταπόκριση του ειδικού κοινού στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για άτομα με προβλήματα όρασης της έκθεσης \"Η προκολομβιανή τέχνη στο μουσείο Μπενάκη\". Μια αξιολόγηση της ζήτησης και της προσφοράς στα πολιτισμικά αγαθά\"\u003cbr\u003e- Αργύρης Ήργης, Όλγα Μακρή, \"Από τον γλωσσικό σχεδιασμό στην γλωσσική πολιτική της πράξης. Μια ξεχωριστή αναλυτική ματιά στην ελληνική νοηματική γλώσσα\"\u003cbr\u003e- Μάγδα Νικολαραΐζη, Μαρία Θεοφάνους, \"Ο ρόλος των γνωστικών χαρτών στην αναγνωστική κατανόηση των κωφών μαθητών\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτα Σαμαρά, \"Δεξιότητες γραφής και κωφό παιδί\"\u003cbr\u003e- Σπυρίδων - Γεώργιος Σούλης, Πηνειώ Χριστοδούλου, \"Η αυτοεκτίμηση παιδιών και εφήβων με προβλήματα όρασης\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172227.jpg","isbn":"978-960-333-680-8","isbn13":"978-960-333-680-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":441,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":172227,"url":"https://bibliography.gr/books/h-eidikh-agwgh-afethria-ekseliksewn-sthn-episthmh-kai-praksh-b43f781d-0083-42ed-8fe3-d0a77c900eaf.json"},{"id":169154,"title":"Η ειδική αγωγή αφετηρία εξελίξεων στην επιστήμη και στην πράξη","subtitle":"2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής: 15-18 Απριλίου 2010","description":"Οι πρόσφατες κοινωνικο-πολιτικές, οικονομικές και πολιτισμικές συνθήκες και οι συνακόλουθες ασύλληπτες επιστημονικές εξελίξεις και ανακατατάξεις (π.χ. η διεύρυνση της γνώσης, τα θετικά και αρνητικά επιτεύγματα των νέων τεχνολογιών, η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας, η αύξηση του πληθυσμού, ο άκρατος ανταγωνισμός, η ισχυροποίηση του ατομικού έναντι του συλλογικού, η επέκταση των ορίων διαβίωσης, η ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας, της γενετικής και των νευροεπιστημών, η αμφισβήτηση των πανανθρώπινων αξιών, κ.ά.) οδήγησαν επιτακτικά στην ανάπτυξη μιας νέας αντίληψης, ενός νέου όρου, του \"Καθολικού Σχεδιασμού\", για την διευκόλυνση της ατομικής και της κοινωνικής ζωής των πολιτών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο χώρο της εκπαίδευσης, ο Καθολικός Σχεδιασμός, αποτυπώνεται και υλοποιείται στο \"σχολείο για όλους\" (ενιαίο σχολείο). Η νέα τάση της συνεκπαίδευσης αναφέρεται στην προσπάθεια να αναγνωρίζονται οι ατομικές διαφορές του κάθε μαθητή και να αξιοποιούνται κατά την εκπαιδευτικο-διδακτική διαδικασία στο πλαίσιο της ενιαίας σχολικής τάξης. Έτσι διαγράφεται και επιβάλλεται μια τάση για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και όσμωση της ειδικής και της γενικής εκπαίδευσης, με στόχο τη δημιουργική ενοποίησή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι ήρθε η ώρα και η αφορμή η Ειδική Αγωγή να προσφέρει και να ανταλλάξει θέσεις, αξίες, επιτεύγματα με τη Γενική Εκπαίδευση. Με αφορμή την ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε σχολεία γενικής αγωγής, η γενική εκπαίδευση συνολικά μπορεί να εμπλουτισθεί μέσα από κοινά ερευνητικά προγράμματα, που απαιτεί η νέα τάση, με νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία (π.χ. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία) με νέους ευαισθητοποιημένους επιστήμονες σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, με νέες οργανωτικές-διοικητικές και σύγχρονες επιστημονικές υποδομές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα ο διεπιστημονικός χαρακτήρας της Ειδικής Αγωγής βοηθά στη διάχυση των ερευνητικών δεδομένων από τον ένα επιστημονικό κλάδο στον άλλο με απώτερο σκοπό την ανάπτυξη των στρατηγικών και των τεχνικών εκείνων οι οποίες είναι απαραίτητες για την απόκτηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση των στάσεων που απαιτούνται από τη σύγχρονη κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕισηγήσεις\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Θοδωρής Σταματάκης, Αγγελική Γενά, \"Τα λάθη στην αφαίρεση κατά την εκτέλεση της πράξης της διαίρεσης από μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά\"\u003cbr\u003e- Αδριανός Γ. Μουταβελής, \"Πανελλήνιο ερευνητικό πρόγραμμα διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Οι μαθητές με εδικές εκπαιδευτικές ανάγκες που φοιτούν στην κοινή τάξη\"\u003cbr\u003e- Φωτεινή Πολυχρόνη, Αλέξανδρος - Σταμάτιος Αντωνίου, \"Αντιλήψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης για τις μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Αργύρης, Σταυρούλα Πολυχρονοπούλου, \"Μαθητές του γυμνασίου με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες στα μαθηματικά και τμήματα ένταξης\"\u003cbr\u003e- Στεργιανή Γκιαούρη, Αναστασία Αλευριάδου, \"Ανίχνευση επιτελικών λειτουργιών αναφορικά με την παραγωγή και επεξεργασία του γραπτού λόγου σε παιδιά με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Γεωργία Γεωργαλά, Ελένη Ζέγλη, Σουζάνα Παντελιάδου, \"Μαθησιακές δυσκολίες και μαθηματικά: κατανόηση κλασμάτων\"\u003cbr\u003e- Αθανάσιος Δαβούδης, Σουζάνα Παντελιάδου, \"Προβλήματα που αντιμετωπίζουν στις κατ' οίκον εργασίες μαθητές με και χωρίς μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Σουζάνα Παντελιάδου, Αναστασία Χιδερίδου - Μανδαρή, \"Μαθησιακές δυσκολίες και εκπαιδευτικοί: εμπειρίες γονέων\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Δ. Σιδερίδης, \"Μπορώ να πραγματοποιήσω έρευνα στις μαθησιακές δυσκολίες με 20 συμμετέχοντες ενώ χρειάζομαι 200; Προσομοίωση πληθυσμιακών παραμέτρων με τη μέθοδο Bootstrap\"\u003cbr\u003e- Σ. Παπαϊωάννου, Αγγελική Μουζάκη, Γεώργιος Δ. Σιδερίδης, Παναγιώτης Σίμος, \"Η ανιχνευτική δοκιμασία μαθησιακής επίδοσης (ΑΔΜΕ) για μαθητές του δημοτικού\"\u003cbr\u003e- Αναστασία Αλευριάδου, Ελένη Γρίβα, Ξανθίδου Πηνελόπη, \"Διερεύνηση στρατηγικών στη γραπτή έκφραση δίγλωσσων μαθητών με δυσκολίες στο γραπτό λόγο\"\u003cbr\u003e- Μαρία Χ. Δροσινού, \"Η ξένη γλώσσα και η διαχείρισή της από φοιτητές με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες (δυσλεξία): διαχρονική μελέτη στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο Αθηνών\"\u003cbr\u003e- Κατερίνα Παπακωνσταντίνου, Φαίη Αντωνίου, Ανδριάνα Καραγιάννη, \"Η σημασία του προσανατολισμού στον στόχο για την αλλαγή στην επίδοση και το ενδιαφέρον: μια εμπειρική μελέτη για τη γραπτή έκφραση των μαθητών με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Τιμόκλεια Ζαχαρόγεωργα, \"Μείωση του άγχους σε παιδί με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες με την ανάπτυξη της θετικής σκέψης\"\u003cbr\u003e- Θεοδώρα - Ντορέττα Αστέρη, \"Αναθεωρώντας τον παιδαγωγικό σχεδιασμό εξ' αφορμής των μαθησιακών δυσκολιών\"\u003cbr\u003e- Νικόλαος Μελισσουργός, Μαρία Τσαρούχη, \"Δυσλεξία, θεωρητική και εννοιολογική προσέγγιση - Μελέτη περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Μαρία Δημακοπούλου, \"Στρατηγικές παρεμβάσεις στη δυσλεξία\"\u003cbr\u003e- Αντώνης Αθανασάκης, \"Αντιλήψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές των εκπαιδευτικών ως προς τους δυσλεξικούς μαθητές\"\u003cbr\u003e- Αναστασία Κατσούγκρη, \"Ο ρυθμός και η αίσθηση του χρόνου για παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Μαρία Κούτρα, Αλεξάνδρα Μπάτσου, \"Μαθησιακές δυσκολίες: θεωρητική προσέγγιση - Μελέτη περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνος Μπληζιώτης, Γιώργος Παπαναστασίου, \"Εφαρμογή λεξιλογικών δραστηριοτήτων με σκοπό την εκμάθηση των μερών του λόγου σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες και επέκτασή της στην βελτίωση της ορθογραφίας - Μελέτη περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Ευγενία Μπαρμπαγιάννη, Κωνσταντίνος Κεραμάρης, \"Μαθησιακές δυσκολίες στα μαθητικά-δυσαριθμήσια. Διαγνωστικές προσεγγίσεις, πρακτικές ασκήσεις διδακτικών παρεμβάσεων\"\u003cbr\u003e- Ιάκωβος Καλαμαρτζής, Κατερίνα Καλαμαρτζή, \"Η περιβαλλοντική εκπαίδευση σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Ελένη Μορφίδη, Ειρήνη Μάμαλη, \"Η σύνδεση προφορικού και γραπτού λόγου σε φτωχούς και κανονικούς αναγνώστες\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνος Α. Δαραής, \"Η αντιμετώπιση των δυσκολιών επίλυσης μαθηματικών λεκτικών προβλημάτων μέσω της διδασκαλίας αναλυτικών μεθόδων επεξεργασίας και της οργάνωσης των μαθητών σε ομάδες\"\u003cbr\u003e- Ειρήνη Καρβέλη, Παναγιώτης Κολτσίδας, Νικόλαος Δεληγιάννης, \"Η εκδήλωση της μοναξιάς στο σχολείο σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Βασιλική Ράπτη, Στάθης Πετράκης, \"Αγχώδεις διαταραχές σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Μαρία Ζαχαροπούλου, Βασιλική Ιωαννίδη, \"Εκπαιδευτικές δραστηριότητες για μαθητές με δυσκολίες μάθησης. Ένα διδακτικό παράδειγμα\"\u003cbr\u003e- Ζωή Κρόκου, Εμμ. Κολιάδης, \"Από τη λέξη... στην πρόταση... στο κείμενο. Ανάπτυξη ενός εργαλείου ανίχνευσης των αναγνωστικών δυσκολιών\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠροβλήματα συμπεριφοράς\u003cbr\u003e- Βασιλική Φελούκα, \"Εκφοβισμός / θυματοποίηση μεταξύ μαθητών: εντοπισμός και αντιμετώπιση (εκπαιδευτικές παρεμβάσεις)\"\u003cbr\u003e- Ευδοξία Σακελλαροπούλου, \"Απείθαρχοι μαθητές στο σχολείο. Η διαταραχή των προβλημάτων συμπεριφοράς των παιδιών στο σχολικό περιβάλλον\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Αναστασίου, Τρύφων Μαυροπαλιάς, \"Επιθετική συμπεριφορά και εκφοβισμός στο σχολείο: τρεις μελέτες περίπτωσης\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτα Βογιατζόγλου, Ευαγγελία Γαλανάκη, \"Η ζωή στη σχολική τάξη των παιδιών με προβλήματα συμπεριφοράς\"\u003cbr\u003e- Μαλαμώ Δημητρίου, Λάμπρος Σταύρου, \"Τεστ πρώιμης ανίχνευσης της διαταραχής ελλειματικής προσοχής / υπερκινητικότητας παιδιών 4-6 ετών (ΤΕΠ-Υ 4-6)\"\u003cbr\u003e- Βασιλική Μάλαμα, \"Στάσεις και απόψεις εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης γύρω από το συστηματικό δικτυακό εκφοβισμό (Cyberbulling)\"\u003cbr\u003e- Χ. Πασχάλης, Κ. Παπουτσάκη, Μ. Τριβέλα, \"Προβλήματα συμπεριφοράς και αυτοαντίληψη σε μαθητές δημοτικού σχολείου\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνα Δ. Κάπαρη, Πήλιος Δ. Σταύρου, \"Εκφοβισμός και θυματοποίηση στο γυμνάσιο: ο ρόλος της σχολικής κοινότητας\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμπόσιο: Η Διαφοροποιημένη διδασκαλία αφετηρία για ένα σύγχρονο σχολείο\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αδριανός Γ. Μουταβελής, \"Η χαρισματικότητα ως πεδίο εκπαιδευτικής πρόκλησης. Η πρόταση της διαφοροποιημένης διδασκαλίας\"\u003cbr\u003e- Ζωή Κρόκου, \"Εναλλακτικές στρατηγικές ανάπτυξης και βελτίωσης της αναγνωστικής κατανόησης\"\u003cbr\u003e- Πέτρος Ορφανός, \"Η ευελιξία ως βασικό συστατικό της εκπαιδευτικής πράξης στην εφαρμογή της διαφοροποιημένης διδασκαλίας\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Κοσμόπουλος, \"Ο συνεργατικός ρόλος των γονιών σχετικά με την υποστήριξη της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στο σύγχρονο σχολείο\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172229.jpg","isbn":"978-960-333-681-5","isbn13":"978-960-333-681-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":479,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":172229,"url":"https://bibliography.gr/books/h-eidikh-agwgh-afethria-ekseliksewn-sthn-episthmh-kai-praksh-3aea23cb-db43-44d1-987c-0a246bed0751.json"},{"id":169300,"title":"Ο ελληνισμός της Ιωνίας","subtitle":"20ός αιώνας","description":"Το βιβλίο \"Ο ελληνισμός της Ιωνίας\" πραγματεύεται την παρουσία των Ελλήνων της Ιωνίας στις αρχές του 20ού αιώνα και κυρίως τις τρεις φάσεις των διωγμών που υπέστησαν κατά τα έτη 1914-1922, αποσκοπώντας στην προσέγγισή τους ως ενιαίο φαινόμενο στην εξέλιξή του. Βάσει των θεματικά σχετικών και συγκριτικών πηγών περιγράφονται διεξοδικά και συγκεκριμένα οι τρόποι εκδίωξης, πάντοτε συσχετιζόμενοι με το ιστορικό πλαίσιο στο οποίο εντάσσονταν αφενός οι ελληνοθωμανικές σχέσεις κι αφετέρου το ενδιαφέρον των Δυνάμεων για την Εγγύς Ανατολή. Η περιοδοποίηση των διωγμών γίνεται σε εξάρτηση με την εσωτερική πολιτική κατάσταση στην Οθωμανική αυτοκρατορία και με το διεθνές συγκείμενο. Αποδίδονται οι τρόποι με τους οποίους διεξάγονταν, διαφοροποιείται η τυπολογία, αναλύονται οι διαφορές και οι ομοιότητές τους. Μελετάται η έκταση των διωγμών στη δυτική Μικρά Ασία, χρονικά και γεωγραφικά, και γίνονται συγκρίσεις μεταξύ των μεθόδων που εφαρμόστηκαν στα παράλια κέντρα και τη μεσόγεια επαρχία. Η διαχρονική εξέταση του φαινομένου επιτρέπει την παρουσίαση της κατάργησης των ισχυόντων θεσμών και των κοινωνικών δομών, που καθιστούσε αδύνατη τη ζωή των Ελλήνων. Αναδεικνύεται, τέλος, η μέθοδος δημιουργίας τουρκικής εθνικής συνείδησης και ενιαίας ταυτότητας, ως βασική προϋπόθεση για την αντιμετώπιση της κοινωνικής, φυλετικής, ιδεολογικής ανομοιογένειας των μουσουλμάνων της αυτοκρατορίας, οι οποίοι είχαν μοναδικό κοινό στοιχείο τη θρησκεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172375.jpg","isbn":"978-960-467-268-4","isbn13":"978-960-467-268-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":448,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"32.0","price_updated_at":"2011-11-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":172375,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ellhnismos-ths-iwnias.json"},{"id":169297,"title":"Συμβουλευτική μέσω διαδικτύου και επικοινωνία","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172372.jpg","isbn":"978-960-467-285-1","isbn13":"978-960-467-285-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2011-11-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":172372,"url":"https://bibliography.gr/books/symbouleutikh-mesw-diadiktyou-kai-epikoinwnia.json"},{"id":169369,"title":"Νίτσε","subtitle":"Η βούληση για ισχύ ως τέχνη","description":"Το χειμερινό εξάμηνο 1936-1937 ο Μάρτιν Χάιντεγκερ πραγματοποίησε στο Πανεπιστήμιο του Φράιμπουργκ στο Μπραϊσγκάου σειρά δίωρων μαθημάτων υπό τον τίτλο \"Νίτσε: η βούληση για ισχύ\". Με αυτόν τον τίτλο ανακοινώνεται η παράδοση στον οδηγό σπουδών, σε συμφωνία με την επικεφαλίδα των χειρόγραφων σημειώσεων της παράδοσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συγκεκριμενοποίηση του τίτλου με την προσθήκη \"ως τέχνη\", με βάση το τέταρτο μέρος του 3ου βιβλίου της νιτσεϊκής Βούλησης για ισχύ, κατέστη αναγκαία λόγω των παραδόσεων για τον Νίτσε στα χρόνια που ακολούθησαν, ιδίως λόγω της παράδοσης του εαρινού εξαμήνου 1939 με θέμα \"Η διδασκαλία του Νίτσε για τη βούληση για ισχύ ως γνώση\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο κείμενο των μαθημάτων της παράδοσης, σε επεξεργασμένη μορφή και με επιμέλεια του ίδιου του Χάιντεγκερ, εκδόθηκε το 1961. Αυτή η επεξεργασία πραγματοποιήθηκε σε μεγάλη χρονική απόσταση από το αρχικό χειρόγραφο της παράδοσης και με την πρόθεση μιας ολοκληρωμένης δημοσίευσης των πανεπιστημιακών παραδόσεων και των πραγματειών για τη φιλοσοφία του Νίτσε, που προέκυψαν μεταξύ των ετών 1936 και 1946.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ δημοσίευση, σύμφωνα με τον πρόλογο του Χάιντεγκερ, προοριζόταν να προσφέρει μιαν εικόνα της οδού που διήνυσε ο στοχασμός του από το 1930 έως το 1947.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172444.jpg","isbn":"978-960-348-206-2","isbn13":"978-960-348-206-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8274,"name":"Κοινωνικές Επιστήμες · Φιλοσοφία","books_count":5,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'filosofia' 'filosophia' 'kinwnikes' 'koinonikes' 'koinwnikes' 'philosofia'","created_at":"2017-04-13T02:05:00.603+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:05:00.603+03:00"},"pages":376,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-11-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Nietzsche: Der Wille zur Macht als Kunst","publisher_id":20,"extra":null,"biblionet_id":172444,"url":"https://bibliography.gr/books/nitse-852fe2d5-8d8d-4e58-a4ec-16978724ccf1.json"},{"id":169535,"title":"Διονύσης Φωτόπουλος: Σκηνικά κοστούμια 3","subtitle":null,"description":"Σε συνέχεια των εκδόσεων \"Διονύσης Φωτόπουλος: Σκηνικά κοστούμια 1\" και \"Διονύσης Φωτόπουλος: Σκηνικά κοστούμια 2\" από τις εκδόσεις Καστανιώτης, το Μουσείο Μπενάκη παρουσιάζει τη νέα έκδοση \"Διονύσης Φωτόπουλος: Σκηνικά κοστούμια 3\", η οποία είναι αφιερωμένη στη δουλειά του γνωστού Έλληνα σκηνογράφου τα τελευταία 15 χρόνια. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ τόμος περιλαμβάνει πλούσιο έγχρωμο φωτογραφικό υλικό από τις θεατρικές παραστάσεις, τα χοροδράματα και τις κινηματογραφικές ταινίες, των οποίων τα σκηνικά και τα κοστούμια έχει φιλοτεχνήσει ο Διονύσης Φωτόπουλος. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο υλικό αυτό συνοδεύεται από σημειώματα στενών συνεργατών του σκηνογράφου που αποκαλύπτουν κάθε φορά το κλίμα της συνεργασίας, καθώς και μια ανθολογία κειμένων και κριτικών για το έργο του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172612.jpg","isbn":"978-960-476-095-4","isbn13":"978-960-476-095-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":432,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-11-15","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":353,"extra":null,"biblionet_id":172612,"url":"https://bibliography.gr/books/dionyshs-fwtopoulos-skhnika-kostoumia-3.json"},{"id":169787,"title":"Τα χρόνια της ιταλικής και γερμανικής κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης στην Κεφαλονιά και Ιθάκη","subtitle":"Η ναζιστική γερμανική κατοχή, οι εθνικοαπελευθερωτικές οργανώσεις και τα αντιστασιακά τους επιτεύγματα στην Κεφαλονιά και Ιθάκη, 24 Σεπτέμβρη 1943 – 17 Σεπτέμβρη 1944","description":"Με τον ανά χείρας τρίτο τόµο της σειράς \"Τα χρόνια της Ιταλικής και Γερµανικής Κατοχής και της Εθνικής Αντίστασης στην Κεφαλονιά και Ιθάκη\" ολοκληρώνεται ένα έργο ζωής του δρα ιστορικού Σπύρου Λουκάτου, πρωταγωνιστή άλλωστε εκείνης της περιόδου στη νησιωτική του γενέτειρα. Και το τρίτοµο αυτό έργο είναι πλήρως τεκµηριωµένο, καθώς κάθε τόµος διαθέτει στο τέλος του πλούσια αρχειακή και βιβλιογραφική τεκµηρίωση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον πρώτο τόµο ο ιστορικός συγγραφέας πραγµατευόταν την περίοδο της Ιταλικής Κατοχής στην Κεφαλονιά και την Ιθάκη, δίνοντας όλα εκείνα τα στοιχεία που συνέθεταν την ιταλική φασιστική οργάνωση και λειτουργία της δηµόσιας ζωής στα δύο νησιά αλλά και τη δοµή και λειτουργία των Εθνικοαπελευθερωτικών Οργανώσεων µαζί µε τα επιτεύγµατά τους κατά των Ιταλών κατακτητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο τόµο κατέγραφε τη µοναδική σε σκληρότητα, εύρος και συνέπειες, σύγκρουση των πρώην συµµάχων του Άξονα Ιταλών και Γερµανών στην Κεφαλονιά, αναδεικνύοντας ταυτόχρονα τη συµβολή των Εθνικοαπελευθερωτικών Οργανώσεων σε εκείνη την αιµατηρή σύρραξη, ενώ στο Επίµετρο του τόµου γινόταν λόγος για την ιταλο-γερµανική σύρραξη στα υπόλοιπα Ιόνια νησιά και κυρίως στην Κέρκυρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον ανά χείρας τρίτο τόµο, συνεχίζοντας ο ιστορικός Σπ. Λουκάτος την ιστορική αφήγηση, ανασυνθέτει την περίοδο της Γερµανικής Κατοχής στην Κεφαλονιά και την Ιθάκη. Παρά τη σύντοµη διάρκειά της (Σεπτέµβρης 1943 - Σεπτέµβρης 1944) υπήρξε η \"δραµατικότερη και µαρτυρικότερη\" περίοδος γενικά της Κατοχής αλλά και \"µία από τις επικότερες και ηρωικότερες, όσο και τραγικότερες\" περιόδους της ιστορίας των δύο Ιόνιων νησιών, όπως εκτιµά ο συγγραφέας. Ο τελευταίος στον τόµο αυτό παρουσιάζει και εξηγεί την πολιτική και τακτική των Γερµανών κατακτητών, καταθέτει πλήρη στοιχεία για τη συµπεριφορά της Συµµαχικής λεγόµενης Αποστολής, δεν παραλείπει να παρουσιάσει τη δράση των ντόπιων συνεργατών των Γερµανών και τέλος εκθέτει και αναλύει την οργανωτική, διαφωτιστική και στρατιωτική-αντιστασιακή δράση των ΕΑΜικών Οργανώσεων των νησιών και τις θυσίες του λαού τους. Το Επίµετρο, τέλος, του τόµου αναφέρεται στις µέρες της Απελευθέρωσης στα δύο νησιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩστόσο, η ιστορική αφήγηση για την Κατοχή και την Αντίσταση δεν θα είναι ολοκληρωµένη, αν δεν κλείσει µε τα µεταπελευθερωτικά και εµφυλιοπολεµικά γεγονότα στην Κεφαλονιά και την Ιθάκη. Αλλά γι' αυτά τα γεγονότα ο Σπ. Λουκάτος έχει συγγράψει ξεχωριστό τόµο, ο οποίος ετοιµάζεται να εκδοθεί και αναφέρεται στην περίοδο από την Απελευθέρωση των δύο νησιών µέχρι τη λήξη του Εµφυλίου Πολέµου, κάνοντας λόγο για την ανασύσταση του παλαιοκοµµατικού κράτους και του παρακράτους, για τη δράση των ΕΑΜικών Οργανώσεων και για την ίδρυση και δράση του τµήµατος του Δηµοκρατικού Στρατού Ελλάδας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172866.jpg","isbn":"978-960-9428-28-6","isbn13":"978-960-9428-28-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":588,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2011-11-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2440,"extra":null,"biblionet_id":172866,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-xronia-ths-italikhs-kai-germanikhs-katoxhs-ethnikhs-antistashs-sthn-kefalonia-ithakh-0fc9bb6b-3404-434e-ae86-a34db148d18a.json"},{"id":169810,"title":"Τυφλή πορεία","subtitle":"Απομνημονεύματα από τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο στο Αιγαίο","description":"\"Ο Γιώργος Πασπάτης κατόρθωσε να διηγηθεί με ακρίβεια πώς επιβίωσε ως αιχμάλωτος στα χέρια των Ιταλών και ως κυβερνήτης ενός καϊκιού, εκτελώντας επιδρομές κατά γερμανικών στόχων στο κατεχόμενο Αιγαίο. Η ιστορία περιγράφεται ζωηρά, με στυλ και χιούμορ. Όλα τα πρόσωπα που συμμετέχουν ήταν τότε λίγο παραπάνω από είκοσι χρονών και ο συγγραφέας αποδίδει θαυμάσια το αίσθημα και τους ρυθμούς αυτής της τρελής ηλικίας. Η Τυφλή πορεία είναι ένα υπέροχο ανάγνωσμα και αποτελεί μια πολύτιμη προσθήκη στη λογοτεχνία για τον Β΄ Παγκόσμιο Πόλεμο.\" \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠάτρικ Λη Φέρμορ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜετά την προέλαση των Γερμανών στην Αθήνα, τον Απρίλιο του 1941, ο Γιώργος Πασπάτης, φοιτητής τότε στο Πανεπιστήμιο, εντάσσεται στην ελληνική Αντίσταση, με σκοπό να κατευθυνθεί στην Αλεξάνδρεια και να προσχωρήσει στις συμμαχικές δυνάμεις. Σχεδόν αμέσως συλλαμβάνεται από τους Ιταλούς, φυλακίζεται και παραμένει σε κατάσταση λιμοκτονίας για εφτά βασανιστικούς μήνες στη Σύρο, στη Ρόδο και στη Σάμο, μέχρις ότου ένας μπαρμπέρης της φυλακής και μέλος της Αντίστασης τον βοηθάει να αποδράσει στην Τουρκία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜόλις φτάνει στην Αλεξάνδρεια προσχωρεί στο Βρετανικό Ναυτικό. Έχοντας ήδη εμπειρία από σκάφη και ιστιοπλοΐα, γίνεται ένας από τους καπετάνιους του Στολίσκου Ημιολιών, ενός στόλου καϊκιών εφοδιασμένων με όπλα, καμουφλάζ, πλήρωμα και ασυρματιστή. Αποστολή τους είναι να παρενοχλούν τους Γερμανούς που είχαν καταλάβει τα περισσότερα ελληνικά νησιά. Τιθασεύοντας τα επικίνδυνα νερά από την Αλεξάνδρεια ώς τις Σποράδες, πάνω σε ένα ψαροκάικο σχεδιασμένο για κοντινές αποστάσεις, παραμένοντας διαρκώς κρυμμένοι, αυτός και οι άνδρες του επιτίθενται σε γερμανικά φυλάκια και τα ανατινάζουν, συγκεντρώνουν πληροφορίες και αποφεύγουν τον κίνδυνο. Οι αποστολές κομάντο, μαζί με άλλες πράξεις αντίστασης, υποχρέωσαν τους Γερμανούς να στείλουν στρατεύματα από το ρωσικό μέτωπο στην Ελλάδα και έτσι συνετέλεσαν στην τελική νίκη των Συμμάχων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕδώ παρουσιάζεται ο ρόλος που έπαιξε ο Πασπάτης, σε μια ιστορία που διηγείται με πρωτοτυπία και ευφυΐα. Μας προσφέρει μια δραματική αφήγηση που καθηλώνει, καθώς οι πρωταγωνιστές γλιτώνουν πάντα την τελευταία στιγμή. Η \"Τυφλή Πορεία\", γραμμένη από πολύ προσωπική σκοπιά, φέρνει στο φως ένα άγνωστο κεφάλαιο του Β΄ Παγκοσμίου Πολέμου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172888.jpg","isbn":"978-960-05-1520-6","isbn13":"978-960-05-1520-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1461,"name":"Μαρτυρίες - Βιογραφίες","books_count":38,"tsearch_vector":"'biografies' 'biographies' 'martiries' 'marturies' 'martyries' 'viografies'","created_at":"2017-04-13T01:01:47.203+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:01:47.203+03:00"},"pages":335,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2013-04-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Dead Reckoning: A Memoir of World War II in the Aegean","publisher_id":13,"extra":null,"biblionet_id":172888,"url":"https://bibliography.gr/books/tyflh-poreia-66a271fe-a751-4e43-a935-39151e2b06df.json"},{"id":170391,"title":"Το σύνταγμα της Ελλάδας και ο κανονισμός της βουλής","subtitle":"Εισαγωγή - Σταθμοί της συνταγματικής ιστορίας - Ευρετήριο","description":"Στον τόμο περιέχονται το Σύνταγμα της Ελλάδας, όπως διαμορφώθηκε από την Η΄ Αναθεωρητική Βουλή, και ο Κανονισμός της Βουλής, ενημερωμένος και με τις τελευταίες τροποποιήσεις του του περασμένου Μαΐου. Στην Εισαγωγή, που προτάσσεται, επιχειρείται η συνοπτική σκιαγράφηση της ελληνικής συνταγματικής ιστορίας (Ι), αναδεικνύονται οι βασικές επιλογές και τα κύρια χαρακτηριστικά του Συντάγματος της Γ΄ Ελληνικής Δημοκρατίας (ΙΙ) και παρουσιάζονται κριτικά ο Κανονισμός της Βουλής (ΙΙΙ) με τις σημαντικότερες αλλαγές που υπέστη από την εισαγωγή του, το 1987, έως και σήμερα (IV). \u003cbr\u003eΤον τόμο συμπληρώνει παράρτημα, με τους σταθμούς της συνταγματικής μας ιστορίας, πίνακες -όπου περιέχονται, κατά τη σειρά και την περίοδο άσκησης των καθηκόντων τους, οι Πρόεδροι της Ελληνικής Δημοκρατίας, οι Πρόεδροι της Βουλής και οι Πρωθυπουργοί, καθώς επίσης η ημερομηνία διεξαγωγής και ο νικητής των εθνικών εκλογών μετά το 1974- και ευρετήριο με αναφορά σε κάθε λήμμα, όπου βέβαια τούτο είναι δυνατό, των σχετικών διατάξεων του Συντάγματος και του Κανονισμού της Βουλής. Έτσι, η έκδοση γίνεται περισσότερο χρηστική. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173470.jpg","isbn":"978-960-445-746-5","isbn13":"978-960-445-746-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":71,"extra":null,"biblionet_id":173470,"url":"https://bibliography.gr/books/to-syntagma-ths-elladas-kai-o-kanonismos-boulhs.json"},{"id":170430,"title":"Εισαγωγή στην πολιτική επικοινωνία","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο \"Εισαγωγή στην πολιτική επικοινωνία\" φιλοδοξεί να προσφέρει μια συνολική κριτική θεώρηση των σχέσεων που συνδέουν τη σύγχρονη πολιτική με τα ΜΜΕ και τους δημοκρατικούς θεσμούς, χρησιμοποιώντας ως αφετηριακό παράδειγμα τη βρετανική περίπτωση, αλλά και με εκτεταμένες αναφορές σε άλλες σύγχρονες κοινωνίες. Ο συγγραφέας αναλύει τη χρησιμοποίηση των ΜΜΕ από πολιτικά πρόσωπα όλων των κατηγοριών (κοινοβουλευτικούς, εκπροσώπους κομμάτων, συνδικαλιστές, ακόμη και τρομοκράτες), θέτοντας το ερώτημα κατά πόσο η πολιτική πράξη στη σύγχρονη κοινωνία του θεάματος και της γενικευμένης επικοινωνίας έχει όντως καταστεί μια θεατρική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173509.jpg","isbn":"978-960-02-2628-7","isbn13":"978-960-02-2628-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":334,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"An Introduction to Political Communication","publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":173509,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-politikh-epikoinwnia-f91fc035-1811-4f79-b064-7642ff5e54ed.json"},{"id":170781,"title":"Παγωμένες σκιές","subtitle":"Μυθιστόρημα","description":"Έχετε αναρωτηθεί ποτέ πόσο αξίζει μια ανθρώπινη ζωή; Εκείνο το πρωινό, η ζωή του αδελφού μου άξιζε όσο ένα ρολόι τσέπης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΛιθουανία, 1941, η δεκαπεντάχρονη Λίνα ετοιμάζεται για τη Σχολή Καλών Τεχνών, τα πρώτα ραντεβού και ένα υπέροχο καλοκαίρι. Αλλά μια νύχτα, η σοβιετική μυστική αστυνομία εισβάλλει στο σπίτι της. Ο πατέρας της καταδικάζεται σε θάνατο και η ίδια με τη μητέρα και τον αδελφό της οδηγούνται στη Σιβηρία. Τα πάντα έχουν χαθεί. Η Λίνα ορκίζεται ότι, αν επιβιώσει, θα τιμήσει την οικογένειά της και όσους υποφέρουν στα στρατόπεδα μαζί της, καταγράφοντας τις εμπειρίες της. Βάζει σε κίνδυνο τη ζωή της κάθε μέρα και κάθε στιγμή κάνοντας σκιτσάκια και ζωγραφιές με την ελπίδα ότι θα φτάσουν με κάποιο τρόπο στα χέρια του πατέρα της για να μάθει ότι είναι ζωντανή. Ένα μακρύ και επώδυνο ταξίδι ξεκινά στις παγωμένες στέπες. Η απίστευτη δύναμη ψυχής που έχει η νεαρή κοπέλα αλλά και η ελπίδα θα είναι, άραγε, αρκετές για να τους κρατήσουν ζωντανούς;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα βιβλίο για μιαν άγνωστη πτυχή του Δεύτερου Παγκόσμιου Πολέμου που αναδεικνύει το μεγαλείο του ανθρώπινου πνεύματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173862.jpg","isbn":"978-960-496-478-9","isbn13":"978-960-496-478-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":399,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-12-15","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Between Shades of Gray","publisher_id":32,"extra":null,"biblionet_id":173862,"url":"https://bibliography.gr/books/pagwmenes-skies-89034878-0b4c-4f53-ba6a-9d862a8ffad7.json"}]