[{"id":64528,"title":"Και ουχί κολλυβογράμματα","subtitle":"Η διδασκαλία του γλωσσικού μαθήματος στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση επί κρητικής πολιτείας","description":"Στο παρόν βιβλίο παρουσιάζεται για πρώτη φορά, με βάση αρχειακό υλικό από το Ιστορικό Αρχείο Κρήτης των Χανίων, ένας χώρος που ελάχιστα έως ουδόλως έχει μέχρι σήμερα ερευνηθεί: η Εκπαίδευση επί Κρητικής Πολιτείας. Εξετάζονται θέματα σχολικών εγχειριδίων και διδακτικής της Μητρικής Γλώσσας στα σχολεία της Κρητικής Πολιτείας και ευρύτερα του ελληνικού χώρου. Στην Εισαγωγή παρουσιάζεται η γενικότερη εικόνα της Εκπαιδεύσεως στην Κρήτη κατά την περίοδο 1898-1913. Στο πρώτο και δεύτερο κεφάλαιο παρουσιάζονται δύο Αλφαβητάρια και ένα Αναγνωσματάριο, ερευνώνται το φάσμα του χρησιμοποιούμενου λεξιλογίου και οι δομές του λόγου, και καταδεικνύεται η μορφή της διδασκόμενης γλώσσας, καθώς και οι αξίες και τα πρότυπα που προσφέρονται στους μαθητές. Δύο σχολικές Γραμματικές, στο τρίτο κεφάλαιο, των Εμμ. Γεναράλη και Αντ. Γιάνναρη, δείχνουν τις δύο τάσεις -προσηλώσεως στην καθαρεύουσα, αφ' ενός, και εισαγωγής στη διδακτική πράξη νεότερων στοιχείων της δημοτικής, αφ' ετέρου. Στο τελευταίο κεφάλαιο, που εξετάζει την παραγωγή γραπτού λόγου (εκθέσεις), παρουσιάζεται δειγματικά ο οδηγός διδασκαλίας του μαθήματος Οδηγίαι περί του τρόπου της διδασκαλίας των εκθέσεων του Δ.Μ. Γεωργακάκη. Γενικώς στο ανά χείρας βιβλίο επιχειρείται να παρουσιαστεί το ιδιαίτερα προοδευτικό και δημιουργικό κλίμα στα σχολεία της αρτισύστατης Πολιτείας και να αναδειχθούν οι στόχοι των Αναλυτικών Προγραμμάτων της περιόδου, καθώς και οι τάσεις και στάσεις απέναντι στο Γλωσσικό Ζήτημα, ιδιαιτέρως στο χώρο της Εκπαιδεύσεως κατά την εξεταζόμενη περίοδο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66279.jpg","isbn":"960-01-0919-2","isbn13":"978-960-01-0919-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":386,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":66279,"url":"https://bibliography.gr/books/kai-ouxi-kollybogrammata.json"},{"id":64540,"title":"Επικοινωνία και αγωγή","subtitle":null,"description":"Στο παρόν βιβλίο επιχειρείται η ολιστικού προσανατολισμού σύνθεση δεδομένων και αναλύσεων που προέρχονται από την ιστορία της γενικότερης παιδείας-αγωγής (παλαιά, νέα και σύγχρονη), καθώς και από θεωρίες, έρευνες και παιδαγωγικές εμπειρίες που συνδέονται με το έργο του κάθε παιδαγωγού και εκπαιδευτικού. Σε συνδυασμό με την εκπαιδευτική εμπειρία και πρακτική του συγγραφέα, προέκυψε ο θεωρητικός και μεθοδολογικός άξονας της προβληματικής που αναπτύσσεται συσχετίζοντας το φαινόμενο της επικοινωνίας με τις διεργασίες της αγωγής. Πρόκειται για τη διαμόρφωση του ψυχικού κόσμου μέσω της εμπειρίας επικοινωνίας με το περιβάλλον. Ως βασικά στοιχεία της διεργασίας συνάντησης και συνάρθρωσης του περιβάλλοντος, ανθρώπινου και φυσικού, με τον εσωτερικό-ψυχικό κόσμο αναγνωρίζονται το συγκινησιακό φαινόμενο και η βιωματική εμπειρία. Μέσω αυτής της συνάντησης γεννιούνται και αναπτύσσονται ο ψυχικός κόσμος, η προσωπικότητα και οι επιθυμίες, τα κίνητρα και τα ενδιαφέροντα, όπως και αποκτώνται οι γνώσεις, οι ικανότητες και οι δεξιότητες σε όλους τούς τομείς των ψυχικών λειτουργιών. Υποστηρίζεται ότι η βίωση των συγκινήσεων βρίσκεται στη βάση των ψυχοσωματικών και ψυχο-κοινωνικών λειτουργιών, καθιστώντας δυνατή τη συνάντηση με το περιβάλλον και την ιδιοποίηση στοιχείων του. Μ' αυτή την έννοια, το συγκινησιακό βίωμα αναγνωρίζεται ως η κεντρική κοινωνιο-ψυχο-σωματική λειτουργία για την κατανόηση της δημιουργίας και της δυναμικής τόσο του ψυχικού όσο και του κοινωνικού, του ενδοψυχικού και του διαψυχικού, μέσα από τη θεσμίζουσα και συγχρόνως θεσμιζόμενη διαλεκτική τους σχέση ως επι-κοινωνία, δυαδική ενότητα και κοινωνία των ψυχών, ως συνάντηση και, βασικά, ως συν-κίνηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66291.jpg","isbn":"960-01-0898-6","isbn13":"978-960-01-0898-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":386,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":66291,"url":"https://bibliography.gr/books/epikoinwnia-kai-agwgh.json"},{"id":64543,"title":"Ομήρου Ιλιάς","subtitle":"Ερμηνευτική προσέγγιση των διδακτέων ενοτήτων στην Α γυμνασίου: Ενότητες 1-17","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66294.jpg","isbn":"960-01-0859-5","isbn13":"978-960-01-0859-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":536,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":66294,"url":"https://bibliography.gr/books/omhrou-ilias.json"},{"id":66829,"title":"Η παιδαγωγική εργασία στο νηπιαγωγείο","subtitle":"Μια προσέγγιση μέσα από την πράξη","description":"Στη συγκεκριμένη μελέτη παρουσιάζεται η βιωματική μέθοδος διδασκαλίας που εφαρμόζεται στο Πειραματικό Νηπιαγωγείο Παιδαγωγικού Τμήματος Νηπιαγωγών του Πανεπιστημίου Ιωαννίνων. Η μέθοδος αυτή βασίζεται κατεξοχήν σε άμεσες βιωματικές εμπειρίες των παιδιών, που αποτελούν συνήθως τις βασικές ενότητες διδασκαλίας. Μάλιστα, για να καταστεί αντιληπτή η διαφοροποίηση της μεθόδου αυτής από τη μέθοδο της παιδαγωγικής εργασίας που εφαρμόζεται γενικώς στο νηπιαγωγείο, επιχειρήσαμε μια συγκριτική προσέγγιση ανάμεσα στις δύο παιδευτικές διαδικασίες. Βασική επιδίωξή μας είναι αφαλώς η ανάδειξη των πλεονεκτημάτων που χαρακτηρίζουν τη βιωματική προσέγγιση διδασκαλίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68673.jpg","isbn":"960-01-0930-3","isbn13":"978-960-01-0930-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":229,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":68673,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-ergasia-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":66827,"title":"Κουλτούρες στο παιχνίδι","subtitle":"Διαφορές για να συμβιώσουμε","description":"Η εποχή στην οποία ζούμε μας φέρνει αντιμέτωπους με προκλήσεις και εμπειρίες πρωτοφανέρωτες. Μια κοινωνία βασισμένη στη συνεχή ανταλλαγή πληροφοριών εκτείνεται σε ολόκληρο τον πλανήτη, αναμειγνύοντας και μεταμορφώνοντας λαούς και κουλτούρες. Σε αυτό το πλούσιο σε καινούργιες ευκαιρίες σενάριο αντιπαρατίθενται η δυνατότητα αυτοπροσδιορισμού των ατόμων, που αυξήθηκε σε σύγκριση με το παρελθόν, και η αφηρημένη ορθολογικότητα οικονομικών και πολιτικών μηχανισμών όλο και πιο απόμακρων, που επιβάλλουν παντού τους κανόνες τους. Έτσι, το άτομο αναγκάζεται να βιώνει ένα χάσμα μεταξύ των βαθύτερων αναγκών του και της καθημερινής εμπειρίας, στο οποίο συχνά δεν είναι εύκολο να προσδοθεί νόημα. Σε τέτοιο κλίμα αβεβαιότητας, μεγαλώνουν οι αγωνίες και η ανάγκη για σιγουριές, τροφοδοτώντας τόσο τους καινούργιους φονταμενταλισμούς όσο και τις παθητικές συμπεριφορές της μαζικής κουλτούρας. Όμως είναι, τότε, δυνατό να ζήσουμε και να ευημερήσουμε σε μια πολυπολιτισμική κοινωνία; Αυτό το βιβλίο του Αλμπέρτο Μελούτσι μάς βοηθάει να εστιάσουμε στις δυνητικότητες που μας προσφέρει η εποχή μας για να αντιμετωπίσουμε τον πειρασμό να αποκλείσουμε τον άλλον, να αρνηθούμε τη σχέση που μας δένει με τον υπόλοιπο κόσμο. Οι \"κουλτούρες στο παιχνίδι\" είναι οι διαθέσιμες να διακινδυνεύσουν, εκείνες που αναγνωρίζουν τις αμοιβαίες διαφορές και είναι έτοιμες να τις υπερβούν για να δημιουργήσουν μια κοινωνία πιο δίκαιη. Όμως, ο Μελούτσι μάς εξηγεί επίσης, σε γλώσσα κατανοητή και συνάμα επιστημονική, ποιοι είναι οι κανόνες και οι τρόποι αυτού του παιχνιδιού, του οποίου η έκβαση αφορά στη δημιουργία ενός κόσμου διαφορετικού από εκείνον που γεννήθηκε από τους φόβους μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68671.jpg","isbn":"960-01-0941-9","isbn13":"978-960-01-0941-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":285,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"ιταλικά","original_title":"Culture in gioco. Differenze per convivere","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":68671,"url":"https://bibliography.gr/books/koultoures-sto-paixnidi.json"},{"id":66837,"title":"Εισαγωγή στην πολιτική κοινωνιολογία","subtitle":null,"description":"Πώς να συνοψίσεις σε μία παράγραφο ένα βιβλίο για την πολιτική; Δεν είναι βέβαια δύσκολο να απαριθμήσεις τα ζητήματα που θέτει και διερευνά: ποιοι ασκούν εξουσία και πώς διασφαλίζεται η κοινωνική συναίνεση στις αποφάσεις και ενέργειές τους; ποια κοινωνικά συμφέροντα εξυπηρετεί η κρατούσα κοινωνική και πολιτική τάξη πραγμάτων και ποιο το κόστος της διαιώνισής της; ποιος είναι ο λόγος ύπαρξης και ο τρόπος λειτουργίας του κρατικού μηχανισμού; τι μορφή λαμβάνει και πώς εξελίσσεται η πολιτική οργάνωση και δράση των πολιτών; τέλος, πώς διαμορφώνονται και προς τα που βαδίζουν τα έθνη-κράτη και το παγκόσμιο σύστημα που καθορίζει τις μεταξύ τους σχέσεις και συναλλαγές;... Όμως, το περιεχόμενο ενός βιβλίου για την πολιτική δεν εξαντλείται στην καταγραφή της θεματολογίας του και των θεωρητικών προσεγγίσεων στις οποίες ανατρέχει, αναζητώντας απαντήσεις στα παραπάνω ερωτήματα-κλειδιά για την κατανόηση του πολιτικού βίου. Και μολονότι βασικός σκοπός τούτου του διδακτικού εγχειριδίου είναι να προβάλει εκείνες τις παραδοχές και θέσεις των κλασικών και σύγχρονων κοινωνικών στοχαστών που συνιστούν πολύτιμα εργαλεία για τον καταυγασμό και την απομυθοποίηση της πολιτικής πραγματικότητας, ωστόσο ο κοινωνιολογικός λόγος περί πολιτικής που αρθρώνει δεν στοχεύει μόνο να εξιχνιάσει ό,τι η εξουσία καθιστά απρόσιτο στο νου, αλλά και να διαρρήξει την πολιτική απάθεια μέσα στην οποία σήμερα φυλακίζει την ψυχή. Πώς, λοιπόν, να χωρέσει σε μια παράγραφο η κοινωνιολογική φαντασία και το πολιτικό πάθος που συνυφαίνουν μια κριτική θεώρηση του κόσμου στον οποίο ζούμε; Μια κριτική θεώρηση που ταυτόχρονα επιχειρεί να κρατήσει ζωντανό το όραμα για έναν κόσμο διαφορετικό, δηλαδή καλύτερο, καλώντας τον αναγνώστη να συμβάλει στη γένεσή του, να \"σηκωθεί λίγο ψηλότερα\" μέσω της συμμετοχής του στην πολιτική. Και τι σημαίνει πολιτική; Μα, με αυτό ακριβώς το ερώτημα αρχίζει και τελειώνει τούτο το βιβλίο, που γράφτηκε με την ελπίδα ότι θα βοηθήσει τον αναγνώστη του να \"συλλογισθεί ελεύθερα\" τι είναι τελικά η πολιτική και πώς θέλει να προσδιορίσει τη δική του σχέση μ' αυτήν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68681.jpg","isbn":"960-01-0931-1","isbn13":"978-960-01-0931-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":399,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":68681,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-politikh-koinwniologia.json"},{"id":66838,"title":"Οδηγός μελέτης και εργασιών για το σπουδαστή","subtitle":"Χρησιμοποιείται μαζί με τη Μακροοικονομική Θεωρία του N. Gregory Mankiw","description":"[...] Ο παρών Οδηγός Μελέτης έρχεται να συμπληρώσει, τρόπον τινά, το βιβλίο του καθηγητή Mankiw, καθώς βοηθά τους φοιτητές που το χρησιμοποιούν να κατανοούν πολύ καλύτερα τις βασικές έννοιες της επιστήμης τους, συμμετέχοντας ενεργά στην κατασκευή και την εφαρμογή των οικονομικών υποδειγμάτων.\u003cbr\u003eΟι φοιτητές, λοιπόν, θα βρουν στις σελίδες τού ανά χείρας τόμου:\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις Συμπλήρωσης των Κενών, ώστε να επανεξετάσουν και να ελέγξουν τους βασικούς όρους και έννοιες κάθε Κεφαλαίου.\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής, με τις οποίες θα ελέγχουν τις γνώσεις τους για το υλικό κάθε Κεφαλαίου.\u003cbr\u003e- Ασκήσεις, που περιέχουν αναλυτικές παρουσιάσεις και εφαρμογές των υποδειγμάτων που συζητούνται στο σύγγραμμα.\u003cbr\u003e- Προβλήματα, για τα περισσότερα από τα οποία υπάρχουν και οι λύσεις τους στο τέλος του βιβλίου.\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις Δεδομένων, που ζητούν να βρεθούν τα πραγματικά οικονομικά δεδομένα προκειμένου να απαντηθούν.\u003cbr\u003e- Ερωτήσεις Προβληματισμού, που απαιτούν κριτική σκέψη σχετικά με το υπόδειγμα καθαυτό, ή με κάποια εφαρμογή του. \u003cbr\u003eΌμως, ο παρών Τόμος, είναι σχεδιασμένος και για τους καθηγητές του μαθήματος, καθώς τους βοηθά αποτελεσματικά να κερδίζουν υπερπολύτιμο χρόνο τις ώρες της διδασκαλίας - είναι γνωστό, άλλωστε, πως σε ένα τόσο απαιτητικό αντικείμενο ο διαθέσιμος χρόνος ποτέ δεν είναι πραγματικά αρκετός. Έτσι, με το καινοτόμο βιβλίο του N. G. Mankiw αλλά και με τον Οδηγό Μελέτης και Εργασιών του R. T. Kaufman, παρέχονται δύο εξαιρετικά εργαλεία στον καθηγητή, που του επιτρέπουν να αναπτύξει μια διδασκαλία μέσω της οποίας οι σπουδαστές θα κατανοήσουν τόσο τα σχετικά μακροοικονομικά υποδείγματα, όσο και - το κυριότερο - τις εφαρμογές τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68682.jpg","isbn":"960-01-0938-9","isbn13":"978-960-01-0938-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":503,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Student guide and workbook for use with Mankiw Macroeconomics","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":68682,"url":"https://bibliography.gr/books/odhgos-meleths-kai-ergasiwn-gia-to-spoudasth.json"},{"id":68695,"title":"Εκπαίδευση και οικονομία στις συνθήκες της παγκοσμιοποίησης","subtitle":"Ενιαίος εκπαιδευτικός χώρος, από απόσταση εκπαίδευση και γεωστρατηγικοί διακανονισμοί","description":"Η παρούσα μελέτη εξετάζει τη διαλεκτική Οικονομίας και Εκπαίδευσης στην πιο αναπτυγμένη τρέχουσα εκδοχή τους, όπου και εκδηλώνονται τα κύρια γνωρίσματά τους. Στη θέση της πρώτης τοποθετεί τη Διεύρυνση ή την καπιταλιστική παγκοσμιοποίηση (τρέχουσα εκδοχή της γεωστρατηγικής), σ' εκείνη δε της δεύτερης την Από Απόσταση Εκπαίδευση (ΑΑΕ), η οποία ενσωματώνει εν δυνάμει την Επιστημονικο-Τεχνική Πρόοδο και τις Διαστάσεις της Σύγχρονης Εποχής. Οδηγείται δε η ίδια στη διαπίστωση της αναντιστοιχίας των παραπάνω, υπογραμμίζοντας την έντονη δυναμική της. Η ανάπτυξη στο πλαίσιο της Διεύρυνσης έγκειται στη δημιουργική καταστροφή, την απορρόφηση όλων των κλασικών υποκειμένων της από το υπερεθνικό μονοπώλιο στη λογική του τραστ, τη διάλυσή τους. Μαζί δε με την ΑΑΕ μπαίνουν από τη δεκαετία του 1970 στο διακανονισμό της Τριμερούς Επιτροπής με βάση τις αρχές: ενίσχυση των εισοδημάτων-κέρδους, ενίσχυση της εκτελεστικής εξουσίας, χρηματοδοτούμενα κόμματα, ελεγχόμενα ΜΜΕ, πειθαρχημένη εργασία, περιορισμένη εκπαίδευση. Η διαλεκτική Διεύρυνση και ΑΑΕ είναι το σύγχρονο αγγλο-σαξονικό μοντέλο ανάπτυξης, βίαιο όπως το clearing of estates, μειονεκτικό όπως η middle class education και, τελικά, αναχρονιστικό, καθώς γυρίζει την ανθρωπότητα στην αφετηρία του μονοπωλιακού καπιταλισμού το 1870, με τη Διεύρυνση συνώνυμο των εξωτερικών πηγών και των εκτατικών και εξω-οικονομικών μεθόδων ανάπτυξης, της γεωστρατηγικής με τις ζώνες συμφερόντων και επηρροής κ.λπ.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70580.jpg","isbn":"960-01-0934-6","isbn13":"978-960-01-0934-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":391,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":70580,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-oikonomia-stis-synthhkes-ths-pagkosmiopoihshs.json"},{"id":68699,"title":"Τεκμήρια απήχησης του παιδαγωγικού έργου του Τολστόι στην Ελλάδα","subtitle":"Το σχολείον της Γιασναΐας Πολιάνας υπό του κόμητος Λέοντος Τολστόη","description":"\"Ένα νέο, εκ πρώτης όψεως παράδοξο θεματικό πεδίο, που θέλει αναδρομικά τους Έλληνες πλάι στον Τολστόι να προβληματίζονται για την αγωγή και την εκπαίδευση, στήνεται από υλικά κυριολεκτικά χαμένα. Ξεχασμένα πολιτισμικά γεφυρώματα, τουρκοκρατία, μουζίκοι και γοργόφτερες ιδέες είναι πράμα δύσκολο να μπουν σε τάξη και να πειθαρχήσουν σε λογική άλλη από αυτή που τα γέννησε. Και το κοινό, έξω από τα νερά του, χρειάζεται πειστήρια, ώστε να είναι βέβαιο πως δεν έχει να κάνει με παραμύθι...\" (από την Εισαγωγή). Τα πειστήρια κατατίθενται. \"Το Σχολείον της Γιασναΐας Πολιάνας\" του Λέοντος Τολστόι σε ελληνική μετάφραση του 1889 έρχεται στο φως, και το διήγημα του Ιωάννη Κονδυλάκη \"Όταν ήμουν δάσκαλος\" αναδεικνύεται σε τεκμήριο ετήσιου πειραματισμού σύμφωνα με το τολστοϊκό εκπαιδευτικό πρότυπο και ενσωματώνεται στην Ιστορία της Νεοελληνικής και Διεθνούς Εκπαίδευσης. Ερευνητές της δυναμικής των μεταρρυθμιστικών ιδεών, αλλά και όσοι διδάσκουν και διδάσκονται Παιδαγωγική, Φιλοσοφία, Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, Νεοελληνική Φιλολογία, Ιστορία της Ελληνικής Τυπογραφίας, θα βρεθούν μέσα από το βιβλίο αυτό μπροστά σε νέες, ενδιαφέρουσες θεματικές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70584.jpg","isbn":"960-01-0936-2","isbn13":"978-960-01-0936-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":279,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":70584,"url":"https://bibliography.gr/books/tekmhria-aphxhshs-tou-paidagwgikou-ergou-tolstoi-sthn-ellada.json"},{"id":68698,"title":"Προγραμματισμός και έλεγχος παραγωγής","subtitle":null,"description":"Η ολοκληρωμένη με υπολογιστή παραγωγή (Computer Integrated Manufavturing - CIM) αποτελεί την πιο σύγχρονη προσέγγιση στην προσπάθεια βελτιστοποίησης της βιομηχανικής παραγωγής. Στοχεύει στην ολοκληρωμένη εφαρμογή της τεχνολογίας της πληροφορικής σε όλα τα επίπεδα μιας επιχείρησης: από τη διοίκηση μέχρι τις μεθόδους παραγωγής. Η ευρύτερα διαδεδομένη μεθοδολογία μέχρι και σήμερα είναι ο Προγραμματισμός Βιομηχανικών Πόρων (Manufacturing Resources Planning - MRP II), η οποία ξεκίνησε από την αμερικανική αγορά πριν από σαράντα περίπου χρόνια, εμπλουτίστηκε στην πορεία με νέες τεχνικές και αποτέλεσε το βασικό πρότυπο διαχείρισης της παραγωγής μέχρι τη δεκαετία του '80. Έκτοτε, οι ιδέες του προγραμματισμού βιομηχανικών πόρων μετεξελίχθηκαν και, σε συνδυασμό με τις νέες μορφές οργάνωσης της παραγωγής (π.χ. αυτοματοποίηση) οδήγησαν σε καινούργιες, πιο ριζοσπαστικές θεωρίες, όπως η Just In Time (JIT), η Optimized Production Technology (OPT) κ.ά. Επίσης, η Τεχνητή Νοημοσύνη (Artificial Intelligence - Al), ένα σχετικά νέο επιστημονικό πεδίο, και ιδιαίτερα η προσέγγιση των Βασισμένων στη Γνώση Συστημάτων (Knowledge-Based Systems - KBSs), έχει να επιδείξει συνεισφορές σε διάφορους τομείς της αυτοματοποιημένης διαχείρισης της παραγωγής, με αποτέλεσμα τη δημιουργία \"ευφυών\" επεκτάσεων του μοντέλου του προγραμματισμού βιομηχανικών πόρων. Το βιβλίο αυτό καλύπτει, χωρίς σε καμία περίπτωση να εξαντλεί, τον τομέα της διαχείρισης της παραγωγής, και συγκεκριμένα τον αποδοτικό προγραμματισμό και έλεγχο με τη βοήθεια του υπολογιστή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70583.jpg","isbn":"960-01-0942-7","isbn13":"978-960-01-0942-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":257,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":70583,"url":"https://bibliography.gr/books/programmatismos-kai-elegxos-paragwghs.json"},{"id":70311,"title":"Κοινωνιολογία","subtitle":"Το βοήθημα του φοιτητή","description":"Το έργο του Γκίντενς στρέφεται γύρω από έξι κεντρικούς άξονες, που διατρέχουν ολόκληρο το κείμενο. Ο πρώτος είναι η μεταβολή του σύγχρονου κόσμου. Η κοινωνιολογία γεννήθηκε από τους μετασχηματισμούς που ξέκοψαν απότομα την εκβιομηχανιζόμενη κοινωνική οργάνωση της Δύσης από τους τρόπους ζωής που χαρακτήριζαν τις προηγούμενες κοινωνίες. Ο ρυθμός της κοινωνικής αλλαγής εξακολουθεί να επιταχύνεται ανά τον κόσμο και είναι πιθανό να βρισκόμαστε στο κατώφλι άλλο τόσο θεμελιακών μεταβολών όσο εκείνες που σημάδεψαν τον 18ο και τον 19ο αιώνα. Ο δεύτερος άξονας είναι η παγκοσμιοποίηση. Στη σύγχρονη εποχή, παρατηρείται μια σαφής επιτάχυνση των διαδικασιών παγκόσμιας ολοκλήρωσης, με αποτέλεσμα η μελέτη των κοινωνιών ως συλλογικών μονάδων, ανεξάρτητα από την αλληλεξάρτησή τους με τον κόσμο που τις περιβάλλει, όπως γινόταν στο παρελθόν, να δημιουργεί σοβαρό μεθοδολογικό πρόβλημα παράβλεψης της σύγχρονης πραγματικότητας. Η παρατήρηση αυτή οδηγεί στην υιοθέτηση του τρίτου βασικού άξονα, τη συγκριτική θεώρηση των κοινωνικών μορφωμάτων, λειτουργιών και φαινομένων, τόσο στο επίπεδο των κοινωνικών σχηματισμών όσο και στο επίπεδο των επιστημονικών τους προσεγγίσεων. Τέταρτος και συναφής προς τον προηγούμενο άξονα είναι ο ιστορικός προσανατολισμός της σύγχρονης κοινωνιολογικής προσέγγισης. Ο πέμπτος άξονας είναι η κεντρική σημασία που δίδεται στο φύλο, ως τρόπο διαφορικής προσέγγισης και ανάλυσης της κοινωνικής πραγματικότηας, τόσο στην στατική όψη των δομών όσο και στην δυναμική όψη της δράσης. Ο έκτος, τέλος, άξονας είναι η διαλεκτική σχέση μεταξύ του κοινωνικού και του προσωπικού. Σε αντίθεση προς την παραδοσιακή θεώρηση της εγγενούς αντιπαλότητας μεταξύ του ατομικού και του συλλογικού, η διαλεκτική θεώρηση της σχέσης αυτής αποτελεί ουσιστική βοήθεια για την αυτοκατανόηση, την αναγνώριση των αιτίων της ατομικής μας συμπεριφοράς, η οποία με την σειρά της μπορεί να επανεστιαστεί σε μια βελτιωμένη κατανόηση του κοινωνικού κόσμου που μας περιβάλλει και στην διαμόρφωση του οποίου μετέχουμε, έστω και με μόνη την παρουσία και τις αντιδράσεις μας. Η θεώρηση αυτή επιτρέπει στη σύγχρονη κοινωνιολογία να υπογραμμίσει την θετική σημασία της διαφοράς, τόσο σε ατομικό επίπεδο όσο και σε επίπεδο συνόλων και πολιτισμών, και να συμβάλει έτσι ουσιαστικά στην απελευθέρωση του ανθρώπου από τα δεσμά που του επιβάλλουν τα στερεότυπα και ο δογματισμός, η εσωστρέφεια και ο φόβος προς το νέο και το άγνωστο.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72218.jpg","isbn":"960-01-0957-5","isbn13":"978-960-01-0957-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":166,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2007-03-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Sociology","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":72218,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-22e84a90-ff79-4df1-a312-1fd931325f9f.json"},{"id":70310,"title":"Αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων Β΄ γυμνασίου","subtitle":"Ενότητες Ι - Χ","description":"Πριν από είκοσι χρόνια από τις εκδόσεις Gutenberg είχε κυκλοφορήσει το τετράτομο έργο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Ένα διδακτικό βοήθημα, των Ζωή Κ. Μπέλλα - Δημήτρη Πτολεμαίου, για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Η επιστημονικότητα στη διαπραγμάτευση και την οργάνωση του υλικού, αλλά και η ευαισθησία με την οποία οι συγγραφείς αντιμετώπιζαν το αντικείμενό τους, κράτησαν το έργο αυτό, στα χρόνια που ακολούθησαν, στην πρωτοπορία του είδους και το κατέστησαν πολύτιμο και αναντικατάστατο βοηθό εκπαιδευτικών και μαθητών.\u003cbr\u003eΗ τρέχουσα βιβλιογραφία, η προσθήκη νέων κειμένων στα σχολικά ανθολόγια, οι οδηγίες για τη διδασκαλία και οι νέες ρυθμίσεις για την αξιολόγηση του μαθήματος επέβαλαν την αναθεωρημένη και επαυξημένη επανέκδοση εκείνων των βιβλίων. Έτσι προέκυψαν οι Αναγνώσεις Λογοτεχνικών Κειμένων, που αποσκοπούν να υποστηρίξουν αφενός τον εκπαιδευτικό στη συστηματική οργάνωση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας, αφετέρου να δώσουν στο μαθητή τις αναγκαίες για το αντικείμενο πληροφορίες και να προκαλέσουν τα πρώτα ερεθίσματα για την εκκίνηση της δικής του ανάγνωσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72217.jpg","isbn":"960-01-0949-4","isbn13":"978-960-01-0949-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":546,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":72217,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwseis-logotexnikwn-keimenwn-v-gymnasiou-b4b09154-73ab-4b70-a70f-83544592fbde.json"},{"id":70314,"title":"Εξουσία, ΜΜΕ και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Αφετηρία αυτού του βιβλίου αποτελεί η κοινή διαπίστωση πως σπεύδουμε ασθμαίνοντας προς μία καινούργια κοινωνική, πολιτισμική και οικονομική οργάνωση. Είναι γεγονός αναμφισβήτητο πως, στο πλαίσιο αυτής της ταχύτατης μεταλλαγής, η Εκπαίδευση και τα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας βρίσκονται στο επίκεντρο των ιστορικών δονήσεων που διαπερνούν τις κοινωνίες μας. Ποιά είναι όμως τα πραγματικά μηνύματα για τους νέους ανθρώπους; Ποιά μηνύματα μεταφέρουν οι οργανώσεις των ΜΜΕ; Απώτερος σκοπός αυτής της μελέτης είναι να εφοδιάσει τον αναγνώστη με τα μεθοδολογικά και αναλυτικά εκείνα εργαλεία που θα του επιτρέψουν να κατανοήσει τη λειτουργία και τη σημασία των σύγχρονων μέσων επικοινωνίας, αλλά και των νέων ηλεκτρονικών μέσων. Αυτά τα εννοιολογικά εργαλεία είναι ιδιαίτερα χρήσιμα στους εκπαιδευτικούς, που έχουν το χρέος να εξηγήσουν το \"νέο γενναίο κόσμο\" των ΜΜΕ και του Διαδικτύου στους μαθητές και τις μαθήτριές τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72221.jpg","isbn":"960-01-0944-3","isbn13":"978-960-01-0944-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":471,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":72221,"url":"https://bibliography.gr/books/eksousia-mme-kai-ekpaideush.json"},{"id":70309,"title":"Αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων Β΄ γυμνασίου","subtitle":"Ενότητες ΧΙ - XVII","description":"Πριν από είκοσι χρόνια από τις εκδόσεις Gutenberg είχε κυκλοφορήσει το τετράτομο έργο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Ένα διδακτικό βοήθημα, των Ζωή Κ. Μπέλλα - Δημήτρη Πτολεμαίου, για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Η επιστημονικότητα στη διαπραγμάτευση και την οργάνωση του υλικού, αλλά και η ευαισθησία με την οποία οι συγγραφείς αντιμετώπιζαν το αντικείμενό τους, κράτησαν το έργο αυτό, στα χρόνια που ακολούθησαν, στην πρωτοπορία του είδους και το κατέστησαν πολύτιμο και αναντικατάστατο βοηθό εκπαιδευτικών και μαθητών.\u003cbr\u003eΗ τρέχουσα βιβλιογραφία, η προσθήκη νέων κειμένων στα σχολικά ανθολόγια, οι οδηγίες για τη διδασκαλία και οι νέες ρυθμίσεις για την αξιολόγηση του μαθήματος επέβαλαν την αναθεωρημένη και επαυξημένη επανέκδοση εκείνων των βιβλίων. Έτσι προέκυψαν οι Αναγνώσεις Λογοτεχνικών Κειμένων, που αποσκοπούν να υποστηρίξουν αφενός τον εκπαιδευτικό στη συστηματική οργάνωση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας, αφετέρου να δώσουν στο μαθητή τις αναγκαίες για το αντικείμενο πληροφορίες και να προκαλέσουν τα πρώτα ερεθίσματα για την εκκίνηση της δικής του ανάγνωσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72216.jpg","isbn":"960-01-0950-8","isbn13":"978-960-01-0950-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":395,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":72216,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwseis-logotexnikwn-keimenwn-v-gymnasiou.json"},{"id":70308,"title":"Αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων Α΄ γυμνασίου","subtitle":"Ενότητες I - VIII","description":"Πριν από είκοσι χρόνια από τις εκδόσεις Gutenberg είχε κυκλοφορήσει το τετράτομο έργο Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας. Ένα διδακτικό βοήθημα, των Ζωή Κ. Μπέλλα - Δημήτρη Πτολεμαίου, για τις τρεις τάξεις του Γυμνασίου. Η επιστημονικότητα στη διαπραγμάτευση και την οργάνωση του υλικού, αλλά και η ευαισθησία με την οποία οι συγγραφείς αντιμετώπιζαν το αντικείμενό τους, κράτησαν το έργο αυτό, στα χρόνια που ακολούθησαν, στην πρωτοπορία του είδους και το κατέστησαν πολύτιμο και αναντικατάστατο βοηθό εκπαιδευτικών και μαθητών.\u003cbr\u003eΗ τρέχουσα βιβλιογραφία, η προσθήκη νέων κειμένων στα σχολικά ανθολόγια, οι οδηγίες για τη διδασκαλία και οι νέες ρυθμίσεις για την αξιολόγηση του μαθήματος επέβαλαν την αναθεωρημένη και επαυξημένη επανέκδοση εκείνων των βιβλίων. Έτσι προέκυψαν οι Αναγνώσεις Λογοτεχνικών Κειμένων, που αποσκοπούν να υποστηρίξουν αφενός τον εκπαιδευτικό στη συστηματική οργάνωση της διδασκαλίας της λογοτεχνίας, αφετέρου να δώσουν στο μαθητή τις αναγκαίες για το αντικείμενο πληροφορίες και να προκαλέσουν τα πρώτα ερεθίσματα για την εκκίνηση της δικής του ανάγνωσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72215.jpg","isbn":"960-01-0952-4","isbn13":"978-960-01-0952-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":414,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":72215,"url":"https://bibliography.gr/books/anagnwseis-logotexnikwn-keimenwn-a-gymnasiou-739f2ebc-c4b3-45db-9fa1-f36f31ff0a7a.json"}]