[{"id":170348,"title":"Η παιδαγωγική του γραμματισμού με βάση τα κειμενικά είδη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173427.jpg","isbn":"978-960-467-258-5","isbn13":"978-960-467-258-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":368,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2011-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":173427,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-tou-grammatismou-me-bash-ta-keimenika-eidh.json"},{"id":38237,"title":"Βοηθήστε το παιδί σας","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7263-03-0","isbn13":"978-960-7263-03-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":567,"extra":null,"biblionet_id":39263,"url":"https://bibliography.gr/books/bohthhste-to-paidi-sas.json"},{"id":61423,"title":"Παιδαγωγική της ένταξης","subtitle":"Από το \"σχολείο του διαχωρισμού\" σε ένα \"σχολείο για όλους\"","description":"[...]Η Παιδαγωγική της ένταξης αναθεωρώντας απόψεις του παρελθόντος, απορρίπτει την ιδρυματική περίθαλψη και κάθε είδους διαχωριστική εκπαίδευση και προτείνει τη μετατροπή του υφιστάμενου σχολείου σε ένα \"σχολείο για όλους\", το οποίο θα επιτρέψει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του κάθε παιδιού. Προς αυτήν ακριβώς την κατεύθυνση προσανατολίζεται και το περιεχόμενο αυτής της μονογραφίας, που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, στους ψυχολόγους, στους κοινωνιολόγους, στους ψυχιάτρους, τους φοιτητές που σπουδάζουν τις επιστήμες της αγωγής, του ανθρώπου και της υγείας, στους γονείς, στα ίδια τα άτομα με ειδικές ανάγκες και στις οργανώσεις τους και σε κάθε άλλον που δραστηριοποιείται στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης. Πρωτίστως όμως απευθύνεται σε όλους εκείνους τους πολίτες και τους πολιτικούς που πιστεύουν ακόμη πως το όραμα μιας κοινωνίας με λιγότερες ανισότητες και διακρίσεις, μπορεί να γίνει πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63096.jpg","isbn":"960-402-015-3","isbn13":"978-960-402-015-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2445,"name":"Ειδική Παιδαγωγική","books_count":7,"tsearch_vector":"'eidikh' 'eidiki' 'idikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00"},"pages":364,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63096,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-entakshs.json"},{"id":67090,"title":"Εκπαίδευση και ετερότητα","subtitle":"Ζητήματα διαπολιτισμικής παιδαγωγικής","description":"Η συστηματική περιγραφή της πορείας παιδιών με διαφορετική κοινωνικο-πολιτισμική προέλευση μέσα από την εκπαίδευση βρίσκεται στο επίκεντρο της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι μεταβολές που έχουν συντελεστεί τη δεκαετία που πέρασε, αλλά και οι προσπάθειες να καταστεί η ελληνική παιδεία κοινό δημόσιο αγαθό, διαφοροποιούν πλέον το σκηνικό του ελληνικού σχολείου: η ετερότητα του μαθητικού πληθυσμού σε επίπεδο αφετηρίας είναι σήμερα πιο εύκολα ορατή και γεννά έναν ενδιαφέροντα προβληματισμό σχετικά με το είδος και την ποιότητα της διαχείρισής της. Μέσα σε ένα περιβάλλον όπου η επιστημονική γνώση εξισώνεται συστηματικά με την προσωπική γνώμη, οι φοιτητές, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς βρίσκονται συχνά σε δυσχερή θέση, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουν τα μηνύματα που περικλείει ο δημόσιος λόγος περί ετερότητας και να αντιληφθούν τις άρρητες ιδεολογικές και μεθοδολογικές παραδοχές που τον στηρίζουν. Η Διαπολιτισμική Παιδαγωγική μπορεί να συμβάλει στην κατανόηση της νέας αυτής διάστασης της εκπαιδευτικής πραγματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68944.jpg","isbn":"960-375-341-6","isbn13":"978-960-375-341-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":211,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":68944,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-eterothta.json"},{"id":107850,"title":"Παιδαγωγικός προσανατολισμός","subtitle":"Εισαγωγή στη βασική θεματική της παιδαγωγικής και των συναφών επιστημών","description":"\"Η ευτυχία είναι δικαίωμα όλων των παιδιών και είναι πολύ άσχημο να τους κάνουμε τη ζωή δύσκολη για να τα προετοιμάσουμε για μια ζωή που μπορεί να μην περιέχει αρκετά στοιχεία για να τα κάνει ευτυχισμένα. Αυτή η βασική πεποίθηση κρύβεται πίσω από όλα τα σχολεία που τιμωρούν και φοβίζουν τα κακόμοιρα παιδάκια· η πεποίθηση ότι η ευτυχία δεν είναι δικαίωμα, ότι πρέπει να θυσιάζεται για το καθήκον, τη φιλοδοξία, για να δοξαστούν οι περήφανοι γονείς και δάσκαλοι. Εκπαίδευση μπορεί να ονομαστεί σήμερα το σύστημα που σκοτώνει την ευτυχία των παιδιών με τα θρανία και τα μαθήματα, με το φόβο και την τιμωρία [...] Η βασική αρχή που θα πρέπει να διέπει όλα τα εκπαιδευτικά συστήματα πρέπει να είναι η προϋπόθεση της ευτυχίας του παιδιού. Ένα σχολείο θα πρέπει να κρίνεται από τα πρόσωπα των μαθητών του και όχι από τις ακαδημαϊκές επιτυχίες του\".\u003cbr\u003e(A. S. Neill, Talking of Summerhill)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110425.jpg","isbn":"960-89196-0-6","isbn13":"978-960-89196-0-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2006-08-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1778,"extra":null,"biblionet_id":110425,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikos-prosanatolismos.json"},{"id":20414,"title":"Διδασκαλία και μάθηση με σύγχρονα μέσα επικοινωνίας","subtitle":"Από την έκφραση του προσώπου ως τους ηλεκτρονικούς υπολογιστές","description":null,"image":null,"isbn":"960-222-309-X","isbn13":"978-960-222-309-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21045,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-me-sygxrona-mesa-epikoinwnias.json"},{"id":29923,"title":"Η μέθοδος στην παιδαγωγική τέχνη","subtitle":"Από τα πρακτικά προβλήματα αγωγής","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2392,"name":"Επιλογές από την Παιδαγωγική Επιστήμη στον Εκσυγχρονισμό της Παιδείας","books_count":7,"tsearch_vector":"'apo' 'eksigxronismo' 'eksugxronismo' 'eksygxronismo' 'epiloges' 'episthmh' 'episthmi' 'epistimh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'paideias' 'paidias' 'pedagwgikh' 'pedeias' 'ston' 'thn' 'ths' 'tin' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:10:56.931+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:10:56.931+03:00"},"pages":51,"publication_year":1983,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"3.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":30765,"url":"https://bibliography.gr/books/h-methodos-sthn-paidagwgikh-texnh.json"},{"id":20252,"title":"Ψυχολογία και οδηγητική της παιδικής και νεανικής ηλικίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20880.jpg","isbn":"960-333-073-6","isbn13":"978-960-333-073-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1531,"name":"Παιδαγωγική και Ψυχολογία του Προσώπου","books_count":6,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'prosopou' 'prosvpou' 'proswpou' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'tou' 'toy' 'tu'","created_at":"2017-04-13T01:02:42.094+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:42.094+03:00"},"pages":399,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":20880,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxologia-kai-odhghtikh-ths-paidikhs-neanikhs-hlikias.json"},{"id":25298,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική επιστήμη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b26020.jpg","isbn":"960-344-731-5","isbn13":"978-960-344-731-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2175,"name":"Βασικά Εγχειρίδια Παιδαγωγικής Θεωρίας και Πράξης","books_count":1,"tsearch_vector":"'basika' 'egcheiridia' 'egheiridia' 'egxeiridia' 'kai' 'ke' 'paidagogikhs' 'paidagwgikhs' 'pedagwgikhs' 'prakshs' 'praksis' 'praxhs' 'theorias' 'thevrias' 'thewrias' 'vasika'","created_at":"2017-04-13T01:08:38.926+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:38.926+03:00"},"pages":595,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"41.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":26020,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-episthmh.json"},{"id":43723,"title":"Δεκαπέντε παιδαγωγοί","subtitle":"Σταθμοί στην ιστορία της παιδαγωγικής σκέψης","description":"Ένα πανόραμα δεκαπέντε παιδαγωγών, θεωρητικών και/ή πρακτικών, οι ιδέες των οποίων σημάδεψαν την εποχή τους και επηρεάζουν ακόμη και σήμερα τις παιδαγωγικές επιστήμες.Κάθε κεφάλαιο είναι αυτόνομο και αρθρώνεται με τον ακόλουθο τρόπο: Στη βάση της βιογραφίας κάθε παιδαγωγού γίνεται η παρουσίαση ιδεών που η εμφάνισή τους συνδέθηκε με ένα πολιτικό ή κοινωνικό πλαίσιο, μια ιστορική εποχή-κλειδί ή τροφοδοτήθηκε από θέσεις προηγούμενων παιδαγωγών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον τόμο παρουσιάζονται οι: Rousseau (Γενεύη, 1712-1778), Pestalozzi (Ελβετία, 1746-1827), Frobel (Γερμανία, 1782-1852), Robin (Γαλλία, 1837-1912), Ferrer (Ισπανία, 1859-1909), Steiner (Αυστρία, 1861-1925), Dewey (Αμερική, 1859-1952), Decroly (Βέλγιο, 1871-1932), Montessori (Ιταλία, 1870-1952), Makarenko (Ρωσία, 1888-1939), Ferriere (Ελβετία, 1879-1960), Cousinet (Γαλλία, 1881-1973), Freinet (Γαλλία, 1896-1966), Neill (Σκωτία, 1833-1973), Rogers (Αμερική, 1902-1987). Η έκδοση αυτή εμπεριέχει στοιχεία που αφορούν τόσο τη φιλοσοφία της εκπαίδευσης, όσο και την ιστορία των εκπαιδευτικών θεσμών και καταστάσεων. Πρόκειται για μια μοναδική έκδοση στην ελληνική βιβλιογραφία και μοναδική συνθετική μελέτη. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44915.jpg","isbn":"960-375-131-6","isbn13":"978-960-375-131-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":337,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Quinze pédagogues: Leur influence aujourd' hui","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":44915,"url":"https://bibliography.gr/books/dekapente-paidagwgoi.json"},{"id":74192,"title":"Δρόμοι ζωής","subtitle":null,"description":"Οι \"Δρόμοι Ζωής\" είναι προσφορά αγάπης στο παιδί, που σκοπό έχει να το βοηθήσει να ζήσει σ' έναν όμορφο κόσμο, με αρχές, αξίες, ήθος και ιδανικά. Η Αγωγή αρχίζει με τη ζωή! Κορυφαίος παράγων το Μητρικό Σχολείο. Εκεί με την υπεύθυνη συνεργασία του πατέρα, το παιδί θα αισθανθεί τη θαλπωρή και την αγάπη της οικογένειας, που τόσο έχει ανάγκη. Με γνώμονα τις παραπάνω επισημάνσεις, οι \"Δρόμοι Ζωής\" προτείνονται ως πυξίδα γονέων, δασκάλων και παιδιών στη διαδρομή για το μέλλον.\u003cbr\u003eΟ Εκδότης\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b76193.jpg","isbn":"960-7826-56-6","isbn13":"978-960-7826-56-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":333,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":131,"extra":null,"biblionet_id":76193,"url":"https://bibliography.gr/books/dromoi-zwhs.json"},{"id":75721,"title":"Ζητήματα κοινωνικής παιδαγωγικής","subtitle":null,"description":"Η Κοινωνική Παιδαγωγική δημιουργήθηκε στα πλαίσια της δραστηριότητας που αναπτύχθηκε για να αντιμετωπισθούν τα τεράστια κοινωνικά και οικονομικά αδιέξοδα τα οποία παρουσιάσθηκαν, κυρίως στην Ευρώπη, κατά το 19ο αιώνα. Στα χρόνια που μεσολάβησαν πραγματοποιήθηκαν πολλές προσπάθειες για την αναμόρφωση των εκπαιδευτικών αλλά και των κοινωνικών συστημάτων στις διάφορες χώρες του κόσμου, από προσωπικότητες που επηρέασαν αποφασιστικά το χώρο της Κοινωνικής Παιδαγωγικής προσφέροντας ιδέες αλλά κυρίως \"δρώντας\" ή και \"αντιδρώντας\" αποφαστιστικά απέναντι στα προβλήματα της εποχής τους. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό γίνεται λόγος για το έργο και τις αντιλήψεις των ανθρώπων που επηρέασαν αποφασιστικά τη διαμόρφωση της Κοινωνικής Παιδαγωγικής σε πολλά σημεία του πλανήτη. Με δεδομένο μάλιστα ότι πρόκειται για ένα πεδίο μελέτης και έρευνας που αποδεικνύεται ιδιαίτερα ευαίσθητο στις εκάστοτε ιστορικές, κοινωνικές, πολιτικές, οικονομικές, πολιτισμικές και γεωγραφικές συνθήκες, διαπιστώνεται μια σημαντική \"πολυφωνία\" σε σχέση με το περιεχόμενο της Κοινωνικής Παιδαγωγικής. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77734.jpg","isbn":"960-8325-25-0","isbn13":"978-960-8325-25-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":372,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":77734,"url":"https://bibliography.gr/books/zhthmata-koinwnikhs-paidagwgikhs.json"},{"id":97691,"title":"Παιδεία και βιοηθική","subtitle":"Ο ρόλος του σχολείου","description":"[...] Το βιβλίο αναλύει τη νέα πραγματικότητα που δημιούργησε η βιοτεχνολογία, κεφάλαιο 1ο και ερμηνεύει τον μέχρι τώρα κενού περιεχομένου όρο της βιοηθικής που αναγκαία ακολούθησε την ανακάλυψη του αιώνα, κεφάλαιο 2ο, εναποθέτει τη θωράκιση της κοινωνίας στη παιδεία γενικότερα, κεφάλαιο 4ο, και στο σχολείο ειδικότερα, κεφάλαιο 5ο. Ο τρόπος διαμόρφωσης γνώμης, κεφάλαιο 3ο, κρίθηκε απαραίτητος να αναπτυχθεί πριν από τα κεφάλαια 4 και 5. [...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100215.jpg","isbn":"960-8462-43-6","isbn13":"978-960-8462-43-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":154,"publication_year":2004,"publication_place":"Τρίπολη","price":"8.0","price_updated_at":"2005-11-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":241,"extra":null,"biblionet_id":100215,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-kai-biohthikh.json"},{"id":100326,"title":"Μαθαίνοντας πως να μαθαίνω","subtitle":"Από το σχολείο ευέλικτης ζώνης στο ευέλικτο σχολείο","description":"Όλοι οι μεγάλοι παιδαγωγοί των τελευταίων εκατόν πενήντα χρόνων, μίλησαν για σχολεία ανοιχτά, για μαθητές χαρούμενους και εργατικούς, για δασκάλους πρόσχαρους και μεταδοτικούς. Όλοι αυτοί οι παιδαγωγοί, αλλά και οι αρχαίοι φιλόσοφοι μας άφησαν μια παρακαταθήκη: \u003cbr\u003e- Ότι η εκπαίδευση στηρίζεται στην κινητοποίηση βαθύτερων διαφερόντων, όπως είναι ο ενθουσιασμός, η αγάπη για μάθηση, η επιθυμία για ανακάλυψη. \u003cbr\u003e- Ότι η προσωπικότητα του δασκάλου πρέπει να έχει ισχυρή συναισθηματική επένδυση. \u003cbr\u003eΗ σύγχρονη αντίληψη, εξακολουθεί να βασίζεται σ' όλα αυτά. Απλά σήμερα το μαθησιακό υλικό είναι ογκωδέστερο, με συνέπεια και οι απαιτήσεις της εκπαίδευσης να είναι ανάλογες. \u003cbr\u003eΕίναι πλέον βεβαιωμένη η άποψη ότι η γνώση δεν προσφέρεται έτοιμη στον μαθητή, αλλά καταχτιέται σιγά- σιγά από τον ίδιο τον μαθητή. \u003cbr\u003eΤο ευέλικτο σχολείο εξ ορισμού αλλά και στην πράξη, είναι το κατάλληλο περιβάλλον για την ψυχική, πνευματική και νοητική ανάπτυξη του μαθητή. Το σχολείο κύτταρο δημιουργίας, το σχολείο με κουλτούρα και στόχους , είναι ο σωστός τόπος που μπορεί να αναπτυχθεί και να δημιουργήσει ο ευέλικτος δάσκαλος και ο μαθητής της ευέλικτης δημιουργικής τάξης. Δεν μπορεί να υπάρξουν μεμονωμένες ώρες ευέλικτης διδασκαλίας, αλλά μόνο συνεχής ευέλικτη διδασκαλία, όλες τις ώρες, όλες τις ημέρες, όλα τα χρόνια. \u003cbr\u003eΗ οργάνωση της ομάδας, της τάξης και του σχολείου αναλύεται διεξοδικά στο βιβλίο. Η νέα μορφή επικοινωνίας του δασκάλου με τους συναδέλφους, του δασκάλου με τους μαθητές του, αλλά και των μαθητών μεταξύ τους είναι ο αέρας που δημιουργεί την ευχάριστη αύρα της σχολικής αίθουσας. Η σωστή χρήση των εποπτικών μέσων περιγράφεται εκτενώς. Όλες οι πτυχές του σύγχρονου ευέλικτου σχολείου, από άποψη παιδοψυχολογική, παιδαγωγική και διδακτική, αναλύονται διεξοδικά. \u003cbr\u003eΣτο τελευταίο μέρος του βιβλίου η θεωρία γίνεται πράξη και ο αναγνώστης βιώνει όλα τα προηγούμενα. Τώρα είναι έτοιμος να δημιουργήσει και αυτός το κατάλληλο περιβάλλον στην τάξη του και να διδάξει την ύλη των μαθημάτων με χίλιους τρόπους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102857.jpg","isbn":"960-88824-0-0","isbn13":"978-960-88824-0-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1912,"name":"Παιδαγωγική","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T01:05:51.921+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:51.921+03:00"},"pages":268,"publication_year":2005,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"12.0","price_updated_at":"2014-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":102857,"url":"https://bibliography.gr/books/mathainontas-pws-na-mathainw.json"},{"id":151436,"title":"Κριτική παιδαγωγική","subtitle":"Μια συλλογή κειμένων","description":"Η κριτική παιδαγωγική είναι ένα ρεύμα θεωρητικής σκέψης, η διάρκεια ζωής του οποίου έχει υπερβεί, πλέον, τα τριάντα χρόνια. Η βιβλιογραφική παραγωγή των εκπροσώπων της είναι ογκώδης και η διεθνής απήχησή της σημαντική. Η παρούσα συλλογή κειμένων μπορεί να συμβάλει στο να έλθουν σε επαφή περισσότεροι εκπαιδευτικοί στη χώρα μας με αναλύσεις και απόψεις των βασικών εκπροσώπων της κριτικής παιδαγωγικής. Επίσης, μπορεί να βοηθήσει εκείνους που εργάζονται πιο συστηματικά για την ανάπτυξη ενός κινήματος στην εκπαίδευση, οι πολιτικές και παιδαγωγικές αναζητήσεις και πρακτικές του οποίου δεν εγκλείονται στα στενά πλαίσια συντηρητικών και τεχνοκρατικών παιδαγωγικών προσεγγίσεων, να εμπλουτίσουν τη θεματολογία και να βαθύνουν τον προβληματισμό τους. Η κριτική ανάγνωση και αξιοποίηση των κειμένων της κριτικής παιδαγωγικής είναι επίσης χρήσιμη επειδή στις μέρες μας χρειάζεται ένα νέος πολιτικός και παιδαγωγικός διεθνισμός. Όταν το δίπολο του νεοφιλελευθερισμού και του νεοσυντηρητισμού συνεχίζει να προβάλλεται ως μονόδρομος σε παγκόσμια κλίμακα, ένας νέος διεθνισμός με κεντρική επιδίωξη τον ριζικό μετασχηματισμό των κοινωνικών και πολιτικών δομών, των εκπαιδευτικών συστημάτων και των παιδαγωγικών πρακτικών είναι επιτακτικά αναγκαίος. Ο διεθνισμός αυτός δεν μπορεί παρά να θεμελιώνεται, μεταξύ άλλων, στην κατανόηση των ιδιαίτερων χαρακτηριστικών των ριζοσπαστικών θεωρητικών και πρακτικών παιδαγωγικών εγχειρημάτων που έχουν αναπτυχθεί και συνεχίζουν να αναπτύσσονται σε διάφορες χώρες. Η κριτική παιδαγωγική στις Η.Π.Α. αποτελεί ένα τέτοιο εγχείρημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Henry A. Giroux: \"Θεωρίες της αναπαραγωγής και της αντίστασης στη νέα κοινωνιολογία της εκπαίδευσης: προς μια κριτική θεωρία του σχολείου και μια αντίπαλη παιδαγωγική\"\u003cbr\u003e- Michael W. Apple \u0026amp; Lois Weis: \"Ιδεολογία και πρακτική στη σχολική εκπαίδευση: μια πολιτική και εννοιολογική εισαγωγή\"\u003cbr\u003e- Stanley Aronowitz \u0026amp; Henry A. Giroux: \"Η διδασκαλία και ο ρόλος του αναμορφωτή διανοούμενου\"\u003cbr\u003e- Stanley Aronowitz \u0026amp; Henry A. Giroux: \"Θεωρία του αναλυτικού προγράμματος, εξουσία και πολιτισμική πολιτική\"\u003cbr\u003e- Michael Apple: \"Υποστηρίζοντας τη δημοκρατία στην εκπαίδευση: εκπαιδεύοντας τους παιδαγωγούς\"\u003cbr\u003e- Henry A. Giroux: \"Συνοριακή παιδαγωγική στην εποχή του μεταμοντερνισμού\"\u003cbr\u003e- Peter McLaren: \"Kριτική παιδαγωγική: μια επισκόπηση\"\u003cbr\u003e- Henry A. Giroux: \"Κάνοντας πολιτισμικές σπουδές: η νεολαία και η πρόκληση της παιδαγωγικής\"\u003cbr\u003e- Lilia I. Bartolome: \"Πέρα από τη φετιχοποίηση των μεθόδων: προς μια εξανθρωπιστική παιδαγωγική\"\u003cbr\u003e- Bell Hooks: \"Παιδαγωγική δεσμευμένη σε αρχές\"\u003cbr\u003e- Bell Hooks: \"|Γλώσσα: διδάσκοντας νέους κόσμους, διδάσκοντας νέες λέξεις\"\u003cbr\u003e- Bell Hooks: \"Πολιτική δέσμευση και παιδαγωγική: ένα σχόλιο\"\u003cbr\u003e- Donaldo Macedo: \"Η παιδεία της αποβλάκωσης: η παιδαγωγική των μεγάλων ψεμάτων\"\u003cbr\u003e- Michael Apple: \"Αφαιρώντας τη \"διασκέδαση\" από την εκπαιδευτική μεταρρύθμιση\"\u003cbr\u003e- Peter McLaren: \" Επαναστατική παιδαγωγική σε μετα-επαναστατικές εποχές: επανεξετάζοντας την πολιτική οικονομία της κριτικής εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Henry A. Giroux: \"'Κάτι λείπει': πολιτισμικές σπουδές, νεοφιλελευθερισμός και η πολιτική της ελπίδας που θεμελιώνεται στην εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Michael Apple: \"Η αναδιάρθρωση της εκπαίδευσης και του αναλυτικού προγράμματος και οι νεοφιλελεύθερες και νεοσυντηρητικές θεματολογίες: συνέντευξη με τον Michael Apple\"\u003cbr\u003e- Henry A. Giroux: \"Ενάντια στη νεοφιλελεύθερη κοινή λογική: επανεξετάζοντας την πολιτισμική πολιτική και τη δημόσια παιδαγωγική σε σκοτεινούς καιρούς\"\u003cbr\u003e- Stanley Aronowits: \"Πώς λειτουργεί η κοινωνική τάξη στην εκπαίδευση: απομνημονεύματα\" ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b154377.jpg","isbn":"978-960-01-1338-9","isbn13":"978-960-01-1338-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":771,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"49.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":154377,"url":"https://bibliography.gr/books/kritikh-paidagwgikh.json"}]