[{"id":193439,"title":"Κοινωνική αναπαραγωγή και εκπαίδευση","subtitle":"Οι εκπαιδευόμενοι του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Ζακύνθου και τα κοινωνικο-οικονομικά χαρακτηριστικά τους","description":"Η ανά χείρας εργασία βασίζεται στα στοιχεία - δεδομένα της έρευνας που διεξήχθη, κατά το χρονικό διάστημα Μάιος-Ιούνιος 2013, στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (Παράρτημα Σ.Δ.Ε.) Ζακύνθου. Σε μια σύντομη ιστορική αναδρομή, θα έλεγα ότι στις αρχές του έτους 2013 αποφάσισα το σχεδιασμό της έρευνας στο Παράρτημα Σ.Δ.Ε. Ζακύνθου, με αρχική πρόθεση να γνωρίσω από κοντά τους εκπαιδευόμενους αυτού του καινοτόμου Σχολείου Ενηλίκων, να συζητήσω μαζί τους και να καταγράψω τα βασικά κοινωνικά και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά τους. Τα τελευταία χρόνια, οι σύγχρονες τάσεις που χαρακτηρίζουν το πεδίο της εκπαιδευτικής έρευνας, διευρύνουν τα \"σύνορα-όρια\" του ερευνητικού ενδιαφέροντος, αμφισβητούν παλαιότερες μεθοδολογικές αγκυλώσεις και \"αλήθειες\", εντάσσουν-εμπλέκουν διεπιστημονικές συνεργασίες και αναγνωρίζουν όλο και περισσότερο την \"πολύπλοκη φύση\" του ζητήματος αναζήτησης της \"γνώσης\" στο χώρο της εκπαίδευσης. Εντούτοις, αν επιχειρούσαμε μια συνολική αποτίμηση των αποτελεσμάτων-ωφελειών στον τομέα της έρευνας στην εκπαίδευση, θα διαπιστώναμε ότι τα αποτελέσματα αυτά αποδεικνύονται κατώτερα των περιστάσεων, και τούτο διότι η πολυπλοκότητα και \"ευαισθησία\" της σχέσης αλληλόδρασης μεταξύ ερευνητή και υποκειμένου στην εκπαιδευτική έρευνα, φαίνεται να επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό και να περιπλέκει κάθε απόπειρα εξαγωγής-γενίκευσης των συμπερασμάτων. Συχνά, η προσωπικότητα, οι αξίες, ιεραρχήσεις και προκαταλήψεις του ερευνητή, εισχωρούν και επηρεάζουν τη συλλογή και αξιολόγηση των ερευνητικών ευρημάτων, επηρεάζοντας, εν τέλει, και την τελική εικόνα της έρευνας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196616.jpg","isbn":"978-618-81197-9-6","isbn13":"978-618-81197-9-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":390,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-02-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3672,"extra":null,"biblionet_id":196616,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-anaparagwgh-kai-ekpaideush.json"},{"id":201216,"title":"Θεωρία του λόγου","subtitle":"Δημιουργικές εφαρμογές","description":"Πώς μπορούν να αξιοποιηθούν στην εμπειρική μελέτη του κοινωνικού κόσμου οι πρόσφατες εξελίξεις στο πλαίσιο της μεταδομιστικής θεωρίας του λόγου; Πώς μπορούν κεντρικές έννοιες του μεταδομισμού, όπως είναι ο λόγος, οι θέσεις υποκειμένου, η ηγεμονία, η εξουσία, η εξάρθρωση, τα κενά σημαίνοντα και το συναίσθημα, να βοηθήσουν στην κατανόηση της σημερινής επισφαλούς και ρευστής πραγματικότητας, καθώς και της σχέσης μεταξύ του πολιτικού και του κοινωνικού; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντλώντας έμπνευση από το έργο καταξιωμένων θεωρητικών όπως είναι ο Michel Foucault, o Ernesto Laclau, η Chantal Mouffe, ο Slavoj Zizek, o Jacques Lacan, o Jacques Derrida, ο Antonio Negri, ο Michael Hardt, ο Roland Barthes, κ.ά., οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου μελετούν ποικίλες πτυχές της ύστερης νεωτερικότητας που εκτείνονται από την εκπαίδευση και τη νεότητα μέχρι το φύλο, την εθνότητα, την πολιτική και τις λαϊκές κουλτούρες χρησιμοποιώντας μια κοινή μεταδομιστική γλώσσα, καθώς και την παραδοχή ότι η αξία μιας θεωρίας αναδεικνύεται στη χρήση της. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να καταστήσει τη \"θεωρία του λόγου\" προσιτή μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα ανάλυσης από διάφορα πεδία, αλλά και να προωθήσει το δημιουργικό διεπιστημονικό διάλογο ανάμεσα σε ερευνητές και ερευνήτριες που αξιοποιούν με ποικίλους, δημιουργικούς τρόπους τα εργαλεία της θεωρίας του λόγου στα ιδιαίτερα επιστημονικά τους πεδία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204413.jpg","isbn":"978-960-01-1692-2","isbn13":"978-960-01-1692-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204413,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-tou-logou.json"},{"id":203522,"title":"Κοινωνιολογία και εκπαίδευση","subtitle":"Προσεγγίσεις στην κοινωνιολογική διερεύνηση της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πράξης","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά στοιχεία του εννοιολογικού θεωρητικού πλαισίου που χρησιμοποιείται στην κοινωνιολογική προσέγγιση της εκπαίδευσης. Αναλύει θεμελιακές έννοιες και θεωρήσεις της Κοινωνιολογίας και, αντλώντας από αυτές, προχωρεί στην ανάλυση του τρόπου με\u003cbr\u003eτον οποίο η κοινωνιολογική προοπτική βρίσκει εφαρμογή στην κατανόηση και διερεύνηση θεμάτων και προβλημάτων της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206721.jpg","isbn":"978-960-602-001-8","isbn13":"978-960-602-001-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206721,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-kai-ekpaideush-3ae828e7-d8b6-48a1-874c-e32ff6379016.json"},{"id":203517,"title":"Εκπαιδευτική ανισότητα","subtitle":"Οριοθέτηση και προσπάθειες προσέγγισής της","description":"Η εκπαιδευτική ανισότητα ως κοινωνιολογικό πρόβλημα, αλλά και ως αποτύπωση στην κοινωνική πραγματικότητα έχει μελετηθεί μέσα από πολλές εμπειρικές έρευνες και έχει αναλυθεί μέσα από ένα σύνολο θεωρητικών προτάσεων και\u003cbr\u003eεννοιολογικών παραμέτρων. Η συγκεκριμένη εργασία στοχεύει να παρουσιάσει μια συνοπτική κωδικοποίηση των εκφάνσεων της εκπαιδευτικής ανισότητας, ιδιαίτερα όπως αυτή εμφανίζεται στο επίπεδο της πρόσβασης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και να παρουσιάσει τις κυριότερες προσπάθειες οριοθέτησης του φαινομένου, οι οποίες διατυπώνονται άλλοτε για να αναλύσουν κάποια συγκεκριμένη έκφανση του φαινομένου και άλλοτε για να αποδώσουν μια γενικότερη θεωρητική προβληματική που θα αγκαλιάζει το φαινόμενο συνολικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206716.jpg","isbn":"978-960-602-015-5","isbn13":"978-960-602-015-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206716,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-anisothta-64aee509-f84e-4bd8-ba87-c6f6ae8e2ec4.json"},{"id":205042,"title":"Η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης στην Ελλάδα","subtitle":"Ερευνών απάνθισμα","description":"Ο παρών συλλογικός τόμος περιλαμβάνει ερευνητικά κείμενα καταξιωμένων κοινωνιολόγων της εκπαίδευσης στην Ελλάδα, τα οποία διερευνούν βασικά θέματα της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης και αποτελούν ευαίσθητα κοινωνικά ζητήματα, κατανεμημένα σε επτά ενότητες:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e1) Η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης\u003cbr\u003e2) Κοινωνικές Ανισότητες και Εκπαίδευση\u003cbr\u003e3) Εκπαίδευση, Κοινωνία και Κρίση\u003cbr\u003e4) Σχολική Βία\u003cbr\u003e5) Κοινωνία, Ετερότητα και Εκπαίδευση\u003cbr\u003e6) Εκπαίδευση και Φύλο\u003cbr\u003e7) Περί Μεθοδολογίας\u003cbr\u003eΣτα κείμενα αποτυπώνεται η σύγχρονη παραγωγή γνώσης στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα. Η παρουσίαση της θεωρητικής προσέγγισης, της μεθοδολογίας και των αποτελεσμάτων των ερευνών αφενός παρέχει μια ολοκληρωτική εικόνα για τη γνώση και αφετέρου επιτρέπει την κριτική προσέγγισή της, γεγονός που καθιστά ιδιαίτερα σημαντικό και πρωτότυπο το εν λόγω εγχείρημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208243.jpg","isbn":"978-960-01-1707-3","isbn13":"978-960-01-1707-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":584,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2016-03-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":208243,"url":"https://bibliography.gr/books/h-koinwniologia-ths-ekpaideushs-sthn-ellada.json"},{"id":216766,"title":"Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":"Εισαγωγή σε βασικές έννοιες και θεματικές","description":"Η διαδρομή της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα υπήρξε πολυδαίδαλη και πολλές φορές συνάντησε σημαντικά εμπόδια. Ίσως, το σημαντικότερο από αυτά να είναι η σύγχυση της επιστημολογικής ταυτότητας και του ερευνητικού της αντικειμένου με τις επιστημολογικές θεωρήσεις και τις ερευνητικές προσεγγίσεις άλλων επιστημών της εκπαίδευσης. Ωστόσο, ο επιστημονικός κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης στην Ελλάδα και κυρίως διεθνώς έχει αναδείξει μια σημαντική ποικιλία ερευνητικών πεδίων και μεθοδολογικών εργαλείων. Η επιστήμη της Κοινωνιολογίας διαθέτει το δικό της εννοιολογικό και μεθοδολογικό οπλοστάσιο, όπως και ο κλάδος της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. \u003cbr\u003eΣτο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας προσπαθήσαμε να τεκμηριώσουμε την επιστημολογική υπόσταση της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, να παρουσιάσουμε όσο το δυνατόν πιο αναλυτικά τις βασικές της κοινωνιολογικές θεωρίες και να αναπτύξουμε κάποια από τα θέματα που απασχολούν την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης, τα οποία, τουλάχιστον εμείς, θεωρούμε σημαντικά. Προφανώς, κανένα βιβλίο δεν μπορεί να είναι εξαντλητικό, ούτε και εμείς οι συγγραφείς μπορούμε να ισχυριστούμε ότι καταφέραμε κάτι τέτοιο. Προσπαθήσαμε όμως συστηματικά και επίμονα να αντεπεξέλθουμε στους στόχους που είχαμε βάλει και ελπίζουμε, τουλάχιστον, να αποσαφηνίσαμε το τι μελετά και πώς η Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219984.jpg","isbn":"978-960-01-1846-9","isbn13":"978-960-01-1846-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":895,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2017-07-14","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":219984,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-ths-ekpaideushs-7f726d14-d91d-479d-a8b3-0dc9c7a85b85.json"},{"id":245676,"title":"Μία κοινωνιολογική θεώρηση του ρόλου του εκπαιδευτικού στη διδακτική πράξη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247582.jpg","isbn":"978-960-467-482-4","isbn13":"978-960-467-482-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":247582,"url":"https://bibliography.gr/books/mia-koinwniologikh-thewrhsh-tou-rolou-ekpaideutikou-sth-didaktikh-praksh.json"},{"id":246525,"title":"Για μια εκπαίδευση των κοινών εντός και πέραν των \"τειχών\"","subtitle":null,"description":"Ποια είναι η εικόνα που έχουμε για την παιδική ηλικία, τη γνώση και τη μάθηση, την εκπαίδευση και την κοινότητα; Οι κυρίαρχες αφηγήσεις στην εκπαίδευση συνυπάρχουν με εναλλακτικές αφηγήσεις που αντιστέκονται στην εξουσία τους και τις αμφισβητούν. Μια τέτοια εναλλακτική αφήγηση είναι των εκπαιδευτικών κοινών, η οποία παρουσιάζεται στο βιβλίο αυτό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν εγχειρίδιο φιλοδοξεί να καλύψει ένα σημαντικό κενό της εγχώριας και διεθνούς βιβλιογραφίας για τα εκπαιδευτικά κοινά και την εννοιολόγηση των παιδιών ως κοινωνών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε πανεπιστημιακούς, εκπαιδευτικούς, αρμόδιους για τον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής και των αναλυτικών προγραμμάτων, φοιτητές και ερευνητές, αλλά και σε ανθρώπους που αναζητούν μια διαφορετική εκπαιδευτική προσέγγιση και μια άλλη κοσμοαντίληψη ως απάντηση τόσο στα αυταρχικά πειθαρχικά και εύπλαστα νεοφιλελεύθερα μοντέλα της συμβατικής (προ)σχολικής εκπαίδευσης όσο και σε εναλλακτικές αφηγήσεις της. Η πρωτοτυπία της θεωρητικής προσέγγισης του βιβλίου και η αναφορά σε απτά παραδείγματα από την Ελλάδα και το εξωτερικό, το καθιστά σημείο αναφοράς για όλους όσοι εμπλέκονται στα πεδία της εκπαίδευσης και των κοινών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248435.jpg","isbn":"978-960-01-2135-3","isbn13":"978-960-01-2135-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":201,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-07-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248435,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-mia-ekpaideush-twn-koinwn-entos-kai-peran-teichwn.json"},{"id":246705,"title":"Ποιοτικές μέθοδοι στην εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητικοί προβληματισμοί και πρακτικές εφαρμογές","description":"Το βιβλίο καλύπτει φάσμα ποιοτικών ερευνών με έμφαση σε μεθόδους που χρησιμοποιούνται από ερευνητές-ερευνήτριες στην κοινωνιολογική εκπαιδευτική έρευνα. Συζητά και αναλύει διαφορετικές κοινωνιολογικές έρευνες, με τις οποίες γεφυρώνονται επιστημονικά οι ποιοτικές με τις ποσοτικές έρευνες στην εκπαίδευση. Η αξιοποίηση ποιοτικών ερευνών στον ευρύτερο χώρο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης αναδεικνύεται ως αυτονόητη, διότι μέσω της έρευνας των εκπαιδευτικών καταστάσεων προβάλλονται πολιτικοί, κοινωνικοί, πολιτισμικοί και οικονομικοί παράγοντες, που επικαθορίζουν τη λειτουργία της εκπαίδευσης. Ειδικότερα, το βιβλίο συμβάλλει στη μελέτη θεωρητικών και κοινωνικών εξελίξεων στη δομή- σύστημα της εκπαίδευσης, στους φορείς δράσης, στο μικρο και μακρο επίπεδο των εκπαιδευτικών πολιτικών και της εκπαιδευτικής κουλτούρας. Συγγραφείς από διαφορετικές σχολές σκέψης εξετάζουν, κυρίως με κοινωνιολογική οπτική, επιλεγμένες θεματικές σύγχρονων εκπαιδευτικών προβλημάτων. Στη διαδικασία διερεύνησης αυτών των προβλημάτων λαμβάνονται υπόψη οι σύνθετοι «παγκοσμιοποιημένοι τόποι» σε έναν πυκνό χρόνο πολιτικών αναμορφώσεων, επιτελεστικών διευθετήσεων και κατασκευών εκπαιδευτικών ρόλων, εκπαιδευτικών διαδικασιών και εκπαιδευτικών συμβάντων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε κάθε έρευνα αναλύονται, διεξοδικά, οι φάσεις της ερευνητικής διαδικασίας, από το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής έρευνας ως την παρουσίαση των συμπερασμάτων. Αναπτύσσεται η διαλεκτική σχέση μεταξύ κοινωνιολογικής θεωρίας και διεπιστημονικών τομέων έρευνας, ώστε να προβάλλεται η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των εκπαιδευτικών ερευνών, ως αποτέλεσμα επιστημονικών θεωρήσεων. Παρέχονται πολύτιμες υποδείξεις για ζητήματα αξιολόγησης της έρευνας, βιβλιογραφικής τεκμηρίωσης και επιστημονικής δεοντολογίας. Εκτιμάται ότι το βιβλίο συνεισφέρει και στον προσανατολισμό της εκπαιδευτικής κοινότητας και των ομάδων πίεσης στην κοινωνιολογική διερεύνηση εκπαιδευτικών γεγονότων και εκπαιδευτικών φαινομένων, ώστε εκπαιδευτικές πολιτικές και εκπαιδευτικές δράσεις να βασίζονται και στην κοινωνιολογική εκπαιδευτική έρευνα, προκειμένου να κατανοείται η συνθετότητα του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248615.jpg","isbn":"978-960-612-301-6","isbn13":"978-960-612-301-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":348,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2020-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":248615,"url":"https://bibliography.gr/books/poiotikes-methodoi-sthn-ekpaideush.json"},{"id":250855,"title":"Χώρος, ταυτότητα και εκπαίδευση","subtitle":"Γεωγραφική εκπαίδευση και εκπαίδευση για την παγκόσμια ιδιότητα του πολίτη","description":"Στις σημερινές οικονομικές και κοινωνικοπολιτικές συνθήκες, ο  χώρος ασκεί σημαντική επίδραση στη διαμόρφωση της κουλτούρας και της ταυτότητας ενός ατόμου ή μιας ομάδας.  Οι πολίτες φαίνεται να ανήκουν σε μια παγκόσμια κοινότητα, όπου οι πορείες των κρατών και των πολιτών συνδέονται σε μεγάλο βαθμό μεταξύ τους. Από τη διακίνηση των ιδεών και των πολιτιστικών αγαθών έως την παγκόσμια οικονομική κρίση και την υποβάθμιση του περιβάλλοντος, οι τύχες και η μοίρα των ανθρώπων είναι αλληλένδετες. Ενώ όμως κύριο χαρακτηριστικό της κοινωνίας μας είναι η ανάπτυξη των «κοινωνικών δικτύων»  και η «συμπίεση του χωροχρόνου», οι πολίτες εξακολουθούν να σκέφτονται και να δρουν ως άτομα.\r\n\r\nΣτην κατεύθυνση αυτή η γεωγραφική εκπαίδευση έχει να διαδραματίσει ένα σημαντικό ρόλο καθώς έχει ισχυρούς δεσμούς με τα θέματα που εξετάζει η Παγκόσμια Ιδιότητα του Πολίτη και προσφέρει στους μαθητές τη δυνατότητα να ερμηνεύσουν το περιβάλλον τους και να κατανοήσουν τον κόσμο γύρω τους. Για να προσεγγίσει το στόχο αυτό χρειάζεται να αποκτήσει μια διεθνή διάσταση και να καλλιεργήσει τις έννοιες της δημοκρατίας, της δικαιοσύνης, της προστασίας του πλανήτη. Η πρόκληση της γεωγραφικής εκπαίδευσης συνεπώς είναι να διαμορφώσει γεωγραφικά εγγράμματους πολίτες οι οποίοι θα έχουν τις κατάλληλες γνώσεις, δεξιότητες και συλλογισμούς που απαιτούνται για να αντιμετωπίσουν τα σύγχρονα προβλήματα και να πάρουν κρίσιμες αποφάσεις.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251694.jpg","isbn":"978-618-5494-05-6","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.02","price_updated_at":"2020-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":251694,"url":"https://bibliography.gr/books/xwros-tautothta-kai-ekpaideush.json"},{"id":48835,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50172.jpg","isbn":"960-260-809-9","isbn13":"978-960-260-809-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3684,"name":"Εκπαίδευση και Κοινωνία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia'","created_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00"},"pages":188,"publication_year":1994,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":50172,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs.json"},{"id":53009,"title":"Pierre Bourdieu: Κοινωνιολογία της παιδείας","subtitle":"Δέκα ανακοινώσεις","description":"Τα δέκα κείμενα, εκτός των δύο εισαγωγικών, που βλέπουν σήμερα το φως της δημοσιότητας στον συλλογικό αυτόν τόμο, αποτελούν οι, κατάλληλα εκ των υστέρων επεξεργασμένες, ανακοινώσεις, οι οποίες έγιναν κατά τη διάρκεια της ημερίδας η οποία οργανώθηκε στις 15 Μαΐου 1993 για την καλύτερη γνωριμία του ελληνικού κοινού με το σημαντικό έργο του διακεκριμένου Γάλλου κοινωνιολόγου Pierre Bourdieu και ιδιαίτερα το σχετικό με την κοινωνιολογία της παιδείας (της εκπαίδευσης και της πολιτισμικής κοινωνικοποίησης). Θα πρέπει να τονιστεί ότι εμείς οι συγγραφείς και όταν επεξεργαστήκαμε τις αρχικές μας ανακοινώσεις για να είναι κατάλληλες για δημοσίευση δεν υπερβήκαμε την αρχική μας πρόθεση, που ήταν να κάνουμε ένα σχόλιο για σημαντικά έργα του Bourdieu, που θεματικά ανήκουν κυρίως στην κοινωνιολογία της παιδείας, και όχι μια σε κατά βάθος ανάλυση της συλλογιστικής του. \u003cbr\u003eΗ σειρά με την οποία δημοσιεύονται τα σχετικά κείμενά μας είναι κατά βάση αυτή που τηρήθηκε κατά την ημερίδα: δηλαδή, προηγούνται τα δύο εισαγωγικά κείμενα και η συνέντευξη που έδωσε ο Ρ. Bourdieu στον Ν. Παναγιωτόπουλο. Μετά, προτάσσονται τρία κείμενα που ασχολούνται με τη γενικότερη σκέψη του Pierre Bourdieu και ειδικότερα με τις έννοιες του \"πεδίου\" (champ) και της \"έξεως\" (habitus) και ακολουθούν οι αναλύσεις των βιβλίων του των σχετικών με την παραγωγή, αναπαραγωγή, απόκτηση, κατανομή, κατανάλωση και ανάπλαση του πολιτισμικού κεφαλαίου στις σύγχρονες βιομηχανικές μεταβιομηχανικές κοινωνίες μας με τη σειρά που τα συγκεκριμένα αυτά έργα εκδόθηκαν. [...] (από τον πρόλογο της Ιωάννας Λαμπίρη - Δημάκη)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b54531.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":177,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":219,"extra":null,"biblionet_id":54531,"url":"https://bibliography.gr/books/pierre-bourdieu-koinwniologia-ths-paideias.json"},{"id":64768,"title":"Εκπαίδευση και κοινωνία στην Ελλάδα","subtitle":"Οι διαλεκτικές σχέσεις και οι αδιάλλακτες συγκρούσεις","description":"Από τη σύσταση του νέου ελληνικού κράτους μέχρι σήμερα η ελληνική εκπαίδευση έχει διέλθει από διάφορες διακυμάνσεις, γνώρισε θέσεις και αντιθέσεις, ρυθμίσεις και μεταρρυθμίσεις. Στην πολυκύμαντη αυτή διαδρομή της ταλανίστηκε τόσο από συγκεκριμένα επιμέρους ζητήματα ζωτικής ή μη σημασίας, όσο και από ιδεολογικο-πολιτικές περιπλανήσεις και αντιπαραθέσεις στα πλαίσια της αναζήτησης μιας εκπαιδευτικής πολιτικής. Σε ποιο βαθμό οι διακυμάνσεις αυτές εντάσσονται σε ένα ευρύτερο θεωρητικό κοινωνικο-πολιτικό πλαίσιο, ή είναι περιπτωσιακές και τυχαίες, αποτελεί αντικείμενο του παρόντος βιβλίου.\u003cbr\u003eΠολλά επίσης από τα καίρια και ζωτικά αυτά επιμέρους ζητήματα, σύγχρονα ή παραδοσιακά (π.χ. ολοήμερο σχολείο ή μετάβαση από τη δευτεροβάθμια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση), και άλλες θεωρητικής σημασίας αναλύσεις αποτελούν αντικείμενο διερεύνησης του βιβλίου αυτού, που συμβάλλει στη μελέτη της ελληνικής εκπαιδευτικής πολιτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b66531.jpg","isbn":"960-393-967-6","isbn13":"978-960-393-967-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4558,"name":"Θεωρία και Πράξη της Παιδείας","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paideias' 'paidias' 'pedeias' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00"},"pages":396,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":66531,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-koinwnia-sthn-ellada.json"},{"id":68334,"title":"Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":"Θεωρίες και πραγματικότητα","description":"Ένα σημαντικότατο έργο και μια μοναδική προσθήκη στην ελληνική βιβλιογραφία που καλύπτει έναν ευρύτατα σήμερα διαδεδομένο και ενδιαφέροντα κλάδο, την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Ειδικότερα στο πρώτο μέρος του βιβλίου αναπτύσσονται τα κύρια θέματα της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, ενώ στο δεύτερο αναλύονται σε βάθος οι βασικές κοινωνιολογικές θεωρίες: μαρξισμός, φονξιοναλισμός, ιντεραξιονισμός και θεωρία της κοινωνικής ανταλλαγής. Οι θεωρητικές κοινωνιολογικές προϋποθέσεις των σύγχρονων απόψεων στην Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης εξετάζονται σε συστηματική αντιπαράθεση προς τα δεδομένα της κοινωνικής πραγματικότητας, δεδομένου ότι η επιστημονική πρόοδος προκύπτει μόνο από τον έλεγχο των θεωρητικών ισχυρισμών με τα εμπειρικά δεδομένα. Η ανάλυση των εκπαιδευτικών ανισοτήτων τόσο στις καπιταλιστικές όσο και στις πρώην σοσιαλιστικές κοινωνίες οδηγεί σε διαφορετικές από τις συνήθεις διαπιστώσεις όσον αφορά τους αιτιώδεις παράγοντες των εκπαιδευτικών ανισοτήτων και ανατρέπει έτσι την επικρατούσα ερμηνεία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70214.jpg","isbn":"960-406-088-0","isbn13":"978-960-406-088-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4558,"name":"Θεωρία και Πράξη της Παιδείας","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paideias' 'paidias' 'pedeias' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:30:16.307+03:00"},"pages":683,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":70214,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-ths-ekpaideushs-8b1c640b-edeb-4d97-b1e3-25804a2a1a43.json"},{"id":68432,"title":"Κοινωνιολογική θεωρία και εκπαίδευση","subtitle":"Διακριτές προσεγγίσεις","description":"Το βιβλίο αυτό, αξιοποιώντας την επιστημολογική ανάλυση του Habermas, επιχειρεί να αναδείξει και να αποσαφηνίσει τα διακριτά εννοιολογικά συστήματα των δομικών, των ερμηνευτικών και των συνδυαστικών (κριτικών) προσεγγίσεων της κοινωνιολογικής θεωρίας, τα οποία αποτελούν πλαίσια για τη μελέτη και την ταξινόμηση των διερευνήσεων που έχουν πραγματοποιηθεί στο χώρο της Κοινωνιολογίας και της Εκπαίδευσης. Συγκεκριμένα, επισημαίνονται τα στοιχεία εκείνα που διευκολύνουν την ένταξη των παραπάνω διερευνήσεων σε κάποιο από τα διακριτά εννοιολογικά συστήματα της κοινωνιολογικής θεωρίας. Οι επιστημολογικά θεμελιωμένες επιλογές και ταξινομήσεις των ποικίλων απόψεων, πέρα από το όποιο επιστημονικό ενδιαφέρον, μπορούν να βοηθήσουν και στην πληρέστερη κατανόησή τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70315.jpg","isbn":"960-375-307-6","isbn13":"978-960-375-307-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":370,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":70315,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologikh-thewria-kai-ekpaideush.json"}]