[{"id":157292,"title":"Εκπαιδευτική τεχνολογία","subtitle":"Από την οπτικοακουστική στην ψηφιακή αγωγή","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς. Άλλωστε σ' αυτούς πιστεύω ότι μπορώ να καταθέσω την προσωπική μου μαρτυρία για την αποτελεσματικότητα των οπτικοακουστικών στη διδακτική πράξη αφού το παρόν πόνημα αποτελεί προϊόν προσωπικής εμπειρίας. Η παιδαγωγική και ειδικότερα η θεωρητική μου κατάρτιση , προϊόν εμπεριστατωμένων σπουδών στο Παρίσι μου έδωσε τα γνωστικά εφόδια πάνω στα οποία στηρίχτηκε η διδακτική μου πρακτική. Διδάσκω με τα οπτικοακουστικά σημαίνει διδάσκω τα οπτικοακουστικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην δεύτερη έκδοση συμπεριλάβαμε και κεφάλαια που αναφέρονται στα Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας καθώς και την Εκπαίδευση με τα και στα ΜΜΕ. Σήμερα όλο και περισσότερο στον κόσμο εκπαιδευτικοί φορείς εντάσσουν στα προγράμματα τους την Εκπαίδευση με και στα ΜΜΕ. Τηλεοπτικές ειδήσεις, διαφημίσεις, φιλμ, ντοκιμαντέρ, αποτελούν αντικείμενα ανάλυσης. Μια εκπαίδευση με τα ΜΜΕ έχει σαν στόχο να αμφισβητήσει το γεγονός ότι η εικόνα λέει πάντα αλήθεια. Στόχος μιας τέτοιας εκπαίδευσης είναι να δώσει στους μαθητές τα εφόδια να κατανοήσουν καλλύτερα την λειτουργία των ΜΜΕ, να δημιουργήσουν πολίτες πληροφορημένους. Αν τα ΜΜΕ παραπληροφορούν και παραπλανούν το σχολείο έχει υποχρέωση να προστατεύει τον αυριανό πολίτη από αυτές τις χειραγωγήσεις. Η Εκπαίδευση με και στα ΜΜΕ είναι μια ευκαιρία για να επανεκτιμήσει ο επιστημονικός κόσμος τι είναι γνώση. Η ανάπτυξη της συνήθειας του καθένα να σκέπτεται, να κατανοεί, να κρίνει και να προσπαθεί να μεταπείσει κάποιον είναι πιο σημαντικό από την μεταβίβαση των πληροφοριών και των γνώσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση είναι η τρίτη έκδοση του βιβλίου και σ' αυτήν δεν μπορούσαμε να αγνοήσουμε τις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας (ΤΠΕ). Η ψηφιακή τεχνολογία έχει αντικαταστήσει πλέον όλη την αναλογική τεχνολογία. Αυτός είναι ο λόγος που στην έκδοση αυτή αφαίρεσα πολλά τεχνικά στοιχεία που αφορούσαν την τεχνολογία της προηγούμενης γενιάς. Η αναλυτική μου προσέγγιση αφορά περισσότερο την κοινωνιολογική, παιδαγωγική και διδακτικύ πλευοά των ΤΠΕ. νιατί θεώρησα ότι έτσι βοηθώ περισσότερο τον εκπαιδευτικό, στον οποίο κατά κύριο λόγο απευθύνεται το βιβλίο. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160293.jpg","isbn":"978-960-467-224-0","isbn13":"978-960-467-224-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":236,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160293,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-texnologia-62d7b2b5-e716-49e3-ac1b-739e0fa4b8e6.json"},{"id":157355,"title":"Ψηφιακός γραμματισμός υποψηφίων εκπαιδευτικών","subtitle":"Συνθήκες και προοπτικές","description":"Στην εποχή της γνώσης και της πληροφορίας, οι ευρύτερες κοινωνικές εξελίξεις πιέζουν για εισαγωγή καινοτομιών στη σχολικήα τάξη, με στόχο τη «σύμπλευση» με τα διεθνή εκπαιδευτικά πρότυπα. Η αποτελεσματική ενσωμάτωση των Τεχνολογιών της Πληροφορίας και των Επικοινωνιών στα Προγράμματα Σπουδών αποτελεί καινοτομία και παράλληλα έναν από τους κεντρικούς στόχους της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160356.jpg","isbn":"978-960-467-179-3","isbn13":"978-960-467-179-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":192,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160356,"url":"https://bibliography.gr/books/pshfiakos-grammatismos-ypopshfiwn-ekpaideutikwn.json"},{"id":159359,"title":"Αποδοτική διδασκαλία με τη χρήση μέσων","subtitle":"Από τα πρωτογενή και προσωπικά στα τεταρτογενή και ψηφιακά μέσα","description":"Σε αυτό το βιβλίο συνδυάζουμε θεωρητικές προσεγγίσεις με συλλήψεις δράσης και παραδείγματα από την εκπαιδευτική πραγματικότητα. Συμπεριλαμβάνουμε όλα τα Μέσα, προσεγγίζουμε τη διδασκαλία με τα Μέσα πραγματιστικά, γι' αυτό μιλάμε και για \"σύζευξη των Μέσων\", αλλά παράλληλα εστιάζουμε στα επίκαιρα ψηφιακά, διαδραστικά Μέσα. Σύμφωνα με την προσέγγισή μας, μια διδασκαλία που αξιοποιεί συστηματικά τα Μέσα μπορεί μόνο τότε να θεωρηθεί ως αποδοτική, όταν το περιεχόμενό της και η βάση στην οποία έχει οργανωθεί προσανατολίζεται σε νοηματοδοτούμενες από τους μαθητές και τις μαθήτριες αναπτυξιακές και εξελικτικές δραστηριότητες και δοκιμασίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα νέα Μέσα μπορούν να στηρίξουν τις μαθησιακές διαδικασίες και να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο, όταν οι εκπαιδευτικοί προβούν σε τεκμηριωμένο διδακτικό μετασχηματισμό της σχολικής ύλης. Ως εκ τούτου, διαμορφώνοντας οι εκπαιδευτικοί ανοικτά και καταστασιακά περιβάλλοντα εργασίας αναλαμβάνουν επίσης νέους ρόλους και τολμούν να εφαρμόσουν νέες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης. Η εμπειρία μας δείχνει ότι η μετωπική δασκαλοκεντρική διδασκαλία παραμένει και σήμερα ο κανόνας σχεδόν σε όλα τα σχολεία και ότι για μια αποδοτική διδασκαλία με τη χρήση των Μέσων, μόνο η διαφοροποίηση της δίνει τη δυνατότητα μιας παιδαγωγικά τεκμηριωμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης, δείχνοντας έτσι το δρόμο στο μέλλον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162369.jpg","isbn":"978-960-333-637-2","isbn13":"978-960-333-637-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162369,"url":"https://bibliography.gr/books/apodotikh-didaskalia-me-th-xrhsh-meswn.json"},{"id":164597,"title":"Αξιολόγηση επίδοσης και γλωσσομάθειας με χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή","subtitle":"Τα λογισμικά της WIDA και το Hot Potatoes","description":"To παρόν εγχειρίδιο δεν αποτελεί μία ερευνητική σπουδή στην χρήση των προγραμμάτων της WIDA ή των Hot Potatoes στη γλωσσική διδασκαλία, καθώς υπάρχει εκτενής βιβλιογραφία στο συγκεκριμένο θέμα. Αποτελεί απλά μία προσπάθεια καταγραφής των πρακτικών δυνατοτήτων των συγκεκριμένων προγραμμάτων μέσα στο πλαίσιο της γλωσσικής εκπαίδευσης και ειδικότερα της γλωσσικής αξιολόγησης. Ο στόχος δηλαδή είναι καθαρά παιδαγωγικός και ως εκ τούτου το εγχείρημα αυτό αποτελεί μία \"ήπια\" εισαγωγή στο χώρο της χρήσης σύγχρονης τεχνολογίας για γλωσσική διδασκαλία. Τα δύο αυτά προγράμματα επιλέχθηκαν επειδή αποτελούν κλασσικά δείγματα. Το πρώτο είναι δείγμα λογισμικού που λειτουργεί τοπικά, από τον σκληρό δίσκο του υπολογιστή ή αποθηκευμένο σε έναν οπτικό δίσκο, και το δεύτερο είναι δείγμα λογισμικού που αναπτύχθηκε για χρήση μέσω του διαδικτύου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο χωρίζεται σε τρεις βασικές ενότητες ή κεφάλαια: Η πρώτη ενότητα ονομάζεται θεωρητικό πλαίσιο, καθώς εκεί γίνεται ανασκόπηση της βιβλιογραφίας αναφορικά με την αξιολόγηση της επίδοσης και της γλωσσομάθειας. Η δεύτερη ενότητα, αντίθετα, έχει πρακτικό χαρακτήρα, καθώς εκεί γίνεται περιγραφή των προγραμμάτων, των προτερημάτων και μειονεκτημάτων τους, με προτάσεις για χρήση μέσα στην τάξη. Τέλος, η τρίτη ενότητα έχει εκπαιδευτικό χαρακτήρα και παρουσιάζει αναλυτική -βήμα προς βήμα- λειτουργία των προγραμμάτων για συγγραφή νέου υλικού και ενσωμάτωση στη διδακτική πράξη από το δάσκαλο. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167633.jpg","isbn":"978-960-456-286-2","isbn13":"978-960-456-286-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2011-06-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":123,"extra":null,"biblionet_id":167633,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-epidoshs-kai-glwssomatheias-me-xrhsh-hlektronikou-ypologisth.json"},{"id":192832,"title":"Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και της επικοινωνίας ως εκπαιδευτικά μέσα και ως αντικείμενα έρευνας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196004.jpg","isbn":"978-960-6865-78-7","isbn13":"978-960-6865-78-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2014-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":196004,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-texnologies-ths-plhroforias-kai-epikoinwnias-ws-ekpaideutika-mesa-antikeimena-ereunas.json"},{"id":201012,"title":"Επικοινωνιακά εμπόδια και δυσκολίες των μεταπτυχιακών φοιτητών στα προγράμματα εξ αποστάσεως εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Η έννοια της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης γνωρίζει τεράστια απήχηση στις μέρες μας τόσο σε επίπεδο ερευνητικού ενδιαφέροντος όσο και σε επίπεδο υλοποίησης, καθιστώντας την σημείο αναφοράς για την κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα εξ αποστάσεως προγράμματα εκπαίδευσης είναι αρκετά διαδεδομένα στη χώρα μας, δεδομένων των συνθηκών που υφίστανται σχετικά με την έλλειψη χρόνου και την αυξανόμενη ανάγκη για κατάρτιση. Το υπάρχον τεχνολογικό περιβάλλον μπορεί να ανταποκριθεί στην κάλυψη των αναγκών της συγκεκριμένης μορφής εκπαίδευσης. Παρ' όλα αυτά, είναι κοινός τόπος ότι η χρήση της τεχνολογίας για την κάλυψη των αναγκών που σχετίζονται με τη διαδικασία της μάθησης προκαλεί δυσκολίες σε μεγάλο μέρος της κοινωνίας. Οι προαναφερθείσες δυσκολίες δεν είναι οι μόνες, καθώς οι φοιτητές έχουν μία πληθώρα εμποδίων να αντιμετωπίσουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα συγγραφική εργασία μελετά, αναλύει και συγκρίνει τους παράγοντες που επηρεάζουν σημαντικά τους Μεταπτυχιακούς Φοιτητές που συμμετέχουν σε Προγράμματα Εξ Αποστάσεως Εκπαίδευσης, δημιουργώντας τους εμπόδια και δυσκολίες κατά τη διάρκεια της φοίτησής τους σε αυτά. Συγκεκριμένα επιχειρείται η ανίχνευση και η σύγκριση των απόψεών τους σχετικά με τα εμπόδια και τις δυσκολίες που συναντούν στην επικοινωνία τους με το Εκπαιδευτικό Ίδρυμα και τους καθηγητές, στη χρήση της τεχνολογίας καθώς επίσης και στη μεταξύ τους σχέση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204208.jpg","isbn":"978-618-81728-7-6","isbn13":"978-618-81728-7-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":173,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-09-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3505,"extra":null,"biblionet_id":204208,"url":"https://bibliography.gr/books/epikoinwniaka-empodia-kai-dyskolies-twn-metaptyxiakwn-foithtwn-sta-programmata-eks-apostasews-ekpaideushs.json"},{"id":204400,"title":"Τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών και διδακτική μεθοδολογία","subtitle":null,"description":"Στο παρόν πόνημα μελετάται η δυναμική αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στη διδακτική διαδικασία. Κύρια επισήμανση αποτελεί ότι οι ΤΠΕ σε καμία περίπτωση δεν μπορούν να αποτελέσουν αυτοσκοπό της διδασκαλίας και κατ΄ επέκταση αναγκαίο διδακτικό δεδομένο στη διδασκαλία. Αντίθετα, μπορούν να λειτουργήσουν ως ένα χρήσιμο διδακτικό και, κυρίως, ως ένα δυναμικό και πολυ-λειτουργικό εποπτικό μέσο διδασκαλίας, το οποίο μπορεί να συμβάλει εποικοδομητικά στην αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας, ελκύοντας τους μαθητές και διατηρώντας ενεργό το ενδιαφέρον τους στη διδακτική διαδικασία. Ως απόρροια των ανωτέρω αποσαφηνίζεται ότι ο προσδιορισμός του πονήματος είναι ερωτηματικός, με συχνά τα \"γιατί\" και τα \"πώς\", αλλά και το \"από πού;\" και \"για πού;\". Επιπλέον,επισημαίνεταιότιοτρόποςαξιοποίησής των ΤΠΕ, αλλά και η τελική αποτελεσματικότητά τους εξαρτάται αποκλειστικά και μόνο από τον εκπαιδευτικό, ο οποίος αφενός θα κάνει τις ανάλογες διδακτικές επιλογές των ΤΠΕ και, αφετέρου θα επιχειρήσει την αντίστοιχη προσαρμογή και λειτουργική τους ένταξη στο πλαίσιο της διδακτικής διαδικασίας. Η όλη προσέγγιση στο παρόν πόνημα γίνεται από την πλευρά και την επιστημονική οπτική της Παιδαγωγικής και της Διδακτικής. Για την επιλογή αυτή, πέραν όποιας άλλης αντίληψης, λειτουργεί ως ισχυρό δεδομένο το γεγονός ότι το φαινόμενο της εξέλιξης και της ευρείας διάδοσης των ΤΠΕ δεν αποτελεί μόνο ένα τεχνικό ζήτημα- και ίσως αυτό να είναι μόνο μία επιμέρους παράμετρος- αλλά είναι εξόχως κοινωνικό ζήτημα. Ως εκ τούτου, αποφασίζοντας ο εκπαιδευτικός να τις αξιοποιήσει πρέπει να είναι ανάλογα εκπαιδευμένος και προετοιμασμένος, τόσο σε επίπεδο χειρισμού όσο και νοητικής και ηθικής διαχείρισης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207599.jpg","isbn":"978-618-5105-67-9","isbn13":"978-618-5105-67-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2016-02-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":207599,"url":"https://bibliography.gr/books/texnologies-plhroforias-kai-epikoinwniwn-didaktikh-methodologia.json"},{"id":204886,"title":"Οι τεχνολογίες της πληροφορίας και των επικοινωνιών στη διδακτική του μαθήματος των θρησκευτικών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό δεν αφορά τις τεχνολογίες αλλά τον τρόπο που οι ΤΠΕ μπορούν να την υποστηρίξουν τη διδασκαλία του ΜτΘ. Απευθύνεται τόσο στους θεολόγους εκπαιδευτικούς αλλά και στους δασκάλους που ενδιαφέρονται για την παιδαγωγική αξιοποίηση των ΤΠΕ στη διδασκαλία του ΜτΘ με την ενσωμάτωση τους στη σχολική τάξη σε ένα μαθητοκεντρικό περιβάλλον που παρέχει κίνητρα για μάθηση και εμπλέκει ενεργά το μαθητή αλλά και τον θεολόγο εκπαιδευτικό στη μαθησιακή διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208087.jpg","isbn":"978-618-5146-11-5","isbn13":"978-618-5146-11-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11403,"name":"Religious Education","books_count":6,"tsearch_vector":"'education' 'religious'","created_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:39.795+03:00"},"pages":276,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2016-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3672,"extra":null,"biblionet_id":208087,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-texnologies-ths-plhroforias-kai-twn-epikoinwniwn-sth-didaktikh-tou-mathhmatos-thrhskeutikwn.json"},{"id":222132,"title":"Αξιοποιώντας της τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών (Τ.Π.Ε)","subtitle":"Ένα πολύτιμο βοήθημα για εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου","description":"H αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση συµβάλλει καταλυτικά τόσο στην καλλιέργεια µιας νέας αντίληψης για τη µάθηση όσο και στην ανάπτυξη νέων στάσεων και δεξιοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο κέντρο βάρους της διδασκαλίας από την παροχή γνώσεων µετατίθεται στην ενεργητική-κριτική µάθηση και στην ανάπτυξη ικανοτήτων διαχείρισης της γνώσης. Η λειτουργική ενσωµάτωση των ΤΠΕ στο σχολείο ευνοεί την υιοθέτηση σύγχρονων διδακτικών αντιλήψεων, διδακτικών µεθόδων και µαθησιακών διαδικασιών και δηµιουργεί ένα νέο µαθησιακό περιβάλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εισαγωγή των ΤΠΕ ιδιαίτερα στην προσχολική εκπαίδευση δίνει την ευκαιρία για καλύτερα αποτελέσµατα ενεργητικής και ανακαλυπτικής µάθησης, ενώ ταυτόχρονα διαφοροποιεί το ρόλο του εκπαιδευτικού, ο οποίος γίνεται συνεργάτης, καθοδηγητής, διευκολυντής και συνερευνητής µε τους µαθητές του. Οι ΤΠΕ σε συνδυασµό µε άλλα µέσα ή υλικά, παραδοσιακά και µη, στο πλαίσιο των καθηµερινών δραστηριοτήτων, συµβάλλουν στην αβίαστη ανάπτυξη δεξιοτήτων του ψηφιακού εγγραµµατισµού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225191.jpg","isbn":"978-960-612-118-0","isbn13":"978-960-612-118-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13002,"name":"Εκπαιδευτικά Σενάρια","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'senaria'","created_at":"2018-02-21T06:00:33.846+02:00","updated_at":"2018-02-21T06:00:33.846+02:00"},"pages":218,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-02-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":225191,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiopoiwntas-ths-texnologies-plhroforias-kai-epikoinwniwn-tpe.json"},{"id":246086,"title":"Σενάρια διδασκαλίας στο μάθημα της Γλώσσας με την αξιοποίηση των νέων τεχνολογιών","subtitle":null,"description":"Τα διδακτικά σενάρια του βιβλίου αυτού, αποτελούν συγγραφή και εφαρμογή διδακτικών ενοτήτων του μαθήματος της Γλώσσας τα οποία έχουν αξιοποιηθεί και εφαρμοστεί μέσα στην τάξη. Πιο συγκεκριμένα, αποτελούν διδακτικό υλικό για μαθητές και εκπαιδευτικούς του δημοτικού σχολείου, ως μία εναλλακτική πρόταση διαφοροποιημένης διδασκαλίας, αξιοποιώντας διδακτικά τις νέες τεχνολογίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247994.jpg","isbn":"978-960-571-381-2","isbn13":"978-960-571-381-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2020-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":247994,"url":"https://bibliography.gr/books/senaria-didaskalias-sto-mathhma-ths-glwssas-me-thn-aksiopoihsh-twn-newn-texnologiwn.json"},{"id":247087,"title":"Υποστηρικτική τεχνολογία για την εκπαίδευση και την επαγγελματική κατάρτιση ατόμων με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αναφέρεται σε θέματα υποστηρικτικής τεχνολογίας στην εκπαίδευση, στην επαγγελματική κατάρτιση και στην κοινωνική συ΅περίληψη ατόμων με χαρακτηριστικά στο φάσμα του αυτισμού. Η τεχνολογία ανέκαθεν υπήρξε αρωγός των ατόμων με κάποια μορφής φυσική αναπηρία. Ωστόσο, η εκρηκτική άνοδος της ψηφιακής επανάστασης, η οποία κατέστησε εφικτή τη δημιουργία εικονικών κόσμων και έδωσε λαβή να αμφισβητηθούν στερεοτυπικές έννοιες, φαίνεται να παρέχει πλέον τη δυνατότητα υποστήριξης για άτομα τα οποία αντιλαμβάνονται την πραγματικότητά μας διαφορετικά και, ως εκ τούτου, αποκλίνουν από τη θεωρούμενη ευρέως ως κανονικότητα. Η πλέον αντιπροσωπευτική ομάδα της κατηγορίας αυτής είναι τα άτομα που εμπίπτουν στο φάσμα του αυτισμού μαζί με τους γονείς και τους ειδικούς παιδαγωγούς. Θέση του βιβλίου είναι η διά της ψηφιακής τεχνολογίας δυνατότητα εύρεσης κοινού τόπου συνεννόησης, εκπαίδευσης και συμπερίληψης της ομάδας αυτής, καθώς και η ευαισθητοποίηση και γνωριμία με την ελπιδοφόρα αυτή ερευνητική γραμμή όλων όσοι υπό διάφορες ιδιότητες εμπλέκονται με το ζήτημα των διαταραχών του αυτιστικού φάσ΅ατος. Σε αυτούς συμπεριλαμβάνονται γονείς, εκπαιδευτικοί, ψυχολόγοι, λογοθεραπευτές, ιατροί αλλά και σχεδιαστές πληροφοριακών συστημάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248998.jpg","isbn":"978-960-01-2146-9","isbn13":"978-960-01-2146-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2020-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248998,"url":"https://bibliography.gr/books/yposthriktikh-texnologia-gia-thn-ekpaideush-kai-epaggelmatikh-katartish-atomwn-me-diataraxes-sto-fasma-tou-autismou.json"},{"id":247709,"title":"Οι ψηφιακές τεχνολογίες στην ειδική αγωγή","subtitle":null,"description":"Η κατάλληλη εκπαίδευση και ένταξη όλων των μαθητών στην κοινωνία αποτελεί μια αναγκαιότητα. Η χρήση των ψηφιακών τεχνολογιών ευνοεί σημαντικά προς αυτήν την κατεύθυνση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό φιλοδοξεί να καθοδηγήσει τους εκπαιδευτικούς στην αξιοποίηση των ψηφιακών τεχνολογιών στην εκπαίδευση των μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες για την επίτευξη των στόχων αυτών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249622.jpg","isbn":"978-960-571-388-1","isbn13":"978-960-571-388-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":114,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2020-08-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":249622,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-pshfiakes-texnologies-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":250219,"title":"Εκπαιδευτική ρομποτική Mindstorms EV3","subtitle":"","description":"Το βιβλίο \"Εκπαιδευτική Ρομποτική - Mindstorms EV3, τόμος Α\", είναι ένας αναλυτικός οδηγός ο οποίος έχει σκοπό να εισάγει τον αναγνώστη στον κόσμο της εκπαιδευτικής ρομποτικής και στα πλεονεκτήματα που παρέχει μέσω της μεθόδου διδασκαλίας S.T.E.M.\r\n\r\nΧωρισμένο σε 4 μέρη το βιβλίο καλύπτει αναλυτικά:\r\n\r\nΤα απαραίτητα βήματα που απαιτούνται για την εγκατάσταση των δύο βασικών λογισμικών της Lego Education (το Mindstorm EV3 και Lego digital Designer).\r\nΟλοκληρωμένα μαθήματα για να κατανοήσετε τη λειτουργία και τη συμπεριφορά ενός ρομπότ.\r\nΚώδικες προγραμματισμού σε μορφή παραδειγμάτων, για πιο ολοκληρωμένη εκμάθηση του Lego Mindstorms EV3.\r\nΠολλές ασκήσεις, για την καλύτερη εκμάθηση του λογισμικού και των εξαρτημάτων.\r\nΔημιουργία 2 ρομπότ.\r\nΈνας ολοκληρωμένος οδηγός εκμάθησης του Lego Mindstorms EV3 σχεδιασμένος ειδικά για όλους εκείνους που θέλουν να αναπτύξουν τις δεξιότητές τους στην εκπαιδευτική ρομποτική στην πράξη.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b251004.jpg","isbn":"978-618-202-024-1","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":164,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2020-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":251004,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-rompotikh-mindstorms-ev3.json"},{"id":87098,"title":"Χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση","subtitle":"Συνύπαρξη διδακτικής πράξης και τεχνολογίας","description":"[...] Ο σκοπός του βιβλίου αυτού είναι διττός: \u003cbr\u003eα) Να λειτουργήσει ως ένα εύχρηστο και κατά το δυνατόν πλήρες επιστημονικό σύγγραμμα που θα βοηθήσει ουσιαστικά τόσο στην έρευνα της Γενικής Διδακτικής και της Διδακτικής των Θετικών Επιστημών όσο και την έρευνα που αφορά το σχεδιασμό, την επιλογή και την αξιολόγηση εκπαιδευτικού λογισμικού, και \u003cbr\u003eβ) Να βοηθήσει ουσιαστικά τον ενεργό εκπαιδευτικό της Δευτεροβάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης να ενημερωθεί σχετικά με τις επικρατούσες απόψεις στο χώρο της Εκπαίδευσης με τη Χρήση Νέων Τεχνολογιών και στον τρόπο σχεδιασμού δραστηριοτήτων για το μάθημα του σε συγκεκριμένα πακέτα του αντικειμένου που διδάσκει, επιλογής και αξιολόγησης λογισμικών πακέτων και δραστηριοτήτων που του προτείνονται ώστε να βελτιώνει διαρκώς τη διδασκαλία του αξιοποιώντας όλες τις δυνατότητες που του προσφέρει η ραγδαία ανάπτυξη της Τεχνολογίας. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89145.jpg","isbn":"960-92182-0-2","isbn13":"978-960-92182-0-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2009-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":55,"extra":null,"biblionet_id":89145,"url":"https://bibliography.gr/books/xrhsh-twn-newn-texnologiwn-sthn-ekpaideush.json"},{"id":108003,"title":"Σχεδιασμός και ανάπτυξη εκπαιδευτικού λογοσμικού για το μάθημα των θρησκευτικών","subtitle":null,"description":"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο μάθημα των θρησκευτικών σήμερα στα σχολεία θεωρείται υ- υποβαθμισμένο και αρκετοί μαθητές, αλλά και κάποιοι εκπαιδευτικοί, υ- υποστηρίζουν ότι θα έπρεπε να σταματήσει να διδάσκεται στα σχολεία. Οι μαθητές το βρίσκουν ανιαρό, παρωχημένο και δίχως χρησιμότητα, επειδή δεν μπορούν να το συνδέσουν με τα θέματα της καθημερινής ζωής ή να το συσχετίσουν με τα άλλα μαθήματα του σχολείου. Ένας από τους λόγους αυτής της τοποθέτησής τους είναι ο τρόπος παρουσίασης της ύλης του μαθήματος με τον παραδοσιακό τρόπο διδασκαλίας.\u003cbr\u003eΑπό την άλλη, οι θεολόγοι εκπαιδευτικοί αναζητούν διαρκώς νέες μεθόδους διδασκαλίας για να βελτιώσουν τη δυναμική του περιεχομένου του μαθήματος των θρησκευτικών (ΜΘ). Στην προσπάθειά τους όμως αυτή δεν αρκεί η γνώση των παιδαγωγικών και διδακτικών αρχών της διδασκαλίας και των θεωριών της μάθησης και των μεταξύ .τους σχέσεων. Οι αλλαγές που επιχειρούνται, με βάση μόνο την εφαρμογή των θεωριών αυτών, δεν επαρκούν για να μεταβάλλουν την αρνητική στάση των μαθητών έναντι του μαθήματος. Αυτό, κατά τη γνώμη μας, οφείλεται στο γεγονός ότι δεν διαφοροποιείται ο τρόπος παρουσίασης του περιεχομένου της μαθησιακής ύλης. Η ελλιπής ή μερική μόνο χρήση των κλασικών εποπτικών μέσων στην παρουσίαση της ύλης, όπως, π.χ. το επιδιασκόπιο, δεν θεωρούμε ότι αρκεί για να αναβαθμιστεί το μάθη- μα στη συνείδηση και συνολική στάση των μαθητών.\u003cbr\u003eΕμείς υποστηρίζουμε ότι οι υπολογιστές με τη χρήση των νέων τεχνολογιών των πολυμέσων μπορούν να συμβάλλουν ουσιαστικά στην καινοτόμο παρουσίαση της ύλης του μαθήματος των θρησκευτικών. Στα πλαίσια αυτά επιχειρήσαμε το σχεδιασμό και την ανάπτυξη μιας διδακτικής ενότητας σε υπολογιστή με τη χρήση των νέων τεχνολογιών των πολυμέσων. 'Ετσι προχωρήσαμε στην ανάπτυξη ενός εκπαιδευτικού λογισμικού με σκοπό να προσφέρουμε στον μεν θεολόγο το νέο καινοτόμο τρόπο διδασκαλίας που αναζητούσε, με ένα σύγχρονο, από τεχνολογικής πλευράς, εκπαιδευτικό εργαλείο διδασκαλίας. Στους δε μαθητές να δείξουμε ένα νέο εντυπωσιακό τρόπο προσέγγισης της μαθησιακής ύλης του ΜΘ, που αφενός μεν ελκύει την προσοχή, αφετέρου δε δείχνει πώς το μάθημα δεν είναι παρωχημένο, αφού μπορεί να μεταδώσει το μήνυμά του με δυναμικό τρόπο με τη συνδρομή ενός καινούργιου τεχνολογικού επιτεύγματος.\u003cbr\u003eΒασιλική Γ. Μητροπούλου, Θεσσαλονίκη 2005","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110579.jpg","isbn":"960-343-840-5","isbn13":"978-960-343-840-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":268,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":110579,"url":"https://bibliography.gr/books/sxediasmos-kai-anaptyksh-ekpaideutikou-logosmikou-gia-to-mathhma-twn-thrhskeutikwn.json"}]