[{"id":83137,"title":"Περιβάλλοντα ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων: Asymetrix Toolbook II Instructor, Χρυσή βίβλος","subtitle":null,"description":"[...] Ένα βιβλίο κατάλληλο και απαραίτητο για να γνωρίσει κανείς τις δυνατότητες του περιβάλλοντος του Toolbook II Instructor και να πειραματισθεί πάνω σε αυτές. Λεπτομερέστατο και παραστατικό, συνεπικουρούμενο από μια πλειάδα φωτογραφίες απαραίτητες για την ομαλή μετάβαση από το βιβλίο στο ηλεκτρονικό περιβάλλον. Ένα βιβλίο διδακτικό που μεταφέρει τη γνώση με το παράδειγμα και που πριν τελειώσει θα έχει καταφέρει να μεταφέρει στο χρήστη την ικανότητα κατασκευής απλών αλλά και πιο σύνθετων εφαρμογών πολυμέσων δείχνοντας του ταυτόχρονα την ανάγκη της καλής γνώσης των εργαλείων και της φιλοσοφίας του πακέτου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85177.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":253,"publication_year":2003,"publication_place":"Χίος","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1215,"extra":null,"biblionet_id":85177,"url":"https://bibliography.gr/books/periballonta-anaptykshs-efarmogwn-polymeswn-asymetrix-toolbook-ii-instructor-xrysh-biblos.json"},{"id":96745,"title":"Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο","subtitle":"Βιβλίο μαθητή","description":"Τα βιβλία αυτά απευθύνονται σε όσους έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν τη νέα τεχνολογία στο μάθημα των μαθηματικών, είτε στο σχολείο είτε εκτός αυτού. Είναι αποτέλεσμα μιας προσπάθειας την οποία ξεκίνησε η συγγραφέας από το σχολικό έτος 2000 - 2001 με στόχο τη βελτίωση του μαθήματος των μαθηματικών. Σκοπός των βιβλίων είναι να βοηθήσουν στη μελέτη ορισμένων θεμάτων των μαθηματικών του γυμνασίου, με όσο το δυνατόν καλύτερο τρόπο, αφού η χρήση του Η/Υ ενδείκνυται τόσο για την εκτέλεση υπολογιστικών πράξεων όσο και για τη σχεδίαση. Κυκλοφορεί και το βιβλίο του καθηγητή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99266.jpg","isbn":"960-209-693-4","isbn13":"978-960-209-693-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":99266,"url":"https://bibliography.gr/books/pragmatikes-didaskalies-mathhmatikwn-me-th-bohtheia-h-y-gia-to-gymnasio-9fde3e56-0fc1-4ca0-aee1-b234267d630e.json"},{"id":96744,"title":"Πραγματικές διδασκαλίες μαθηματικών με τη βοήθεια Η/Υ για το γυμνάσιο","subtitle":"Βιβλίο καθηγητή","description":"Τα βιβλία αυτά απευθύνονται σε όσους έχουν τη δυνατότητα να αξιοποιήσουν τη νέα τεχνολογία στο μάθημα των μαθηματικών, είτε στο σχολείο είτε εκτός αυτού. Είναι αποτέλεσμα μιας προσπάθειας την οποία ξεκίνησε η συγγραφέας από το σχολικό έτος 2000 - 2001 με στόχο τη βελτίωση του μαθήματος των μαθηματικών. Σκοπός των βιβλίων είναι να βοηθήσουν στη μελέτη ορισμένων θεμάτων των μαθηματικών του γυμνασίου, με όσο το δυνατόν καλύτερο τρόπο, αφού η χρήση του Η/Υ ενδείκνυται τόσο για την εκτέλεση υπολογιστικών πράξεων όσο και για τη σχεδίαση. Κυκλοφορεί και το βιβλίο του μαθητή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99265.jpg","isbn":"960-209-694-2","isbn13":"978-960-209-694-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":99265,"url":"https://bibliography.gr/books/pragmatikes-didaskalies-mathhmatikwn-me-th-bohtheia-h-y-gia-to-gymnasio.json"},{"id":96805,"title":"Νέες δυνατότητες και προοπτικές στην κοινωνία των πληροφοριών","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό ο αναγνώστης θα βρει χρήσιμες πληροφορίες για τις εφαρμογές και τις προοπτικές της Κοινωνίας των Πληροφοριών στην καθημερινή ζωή των Ελλήνων πολιτών. Σκοπός του βιβλίου είναι να εισαγάγει τον αναγνώστη στους όρους, τι έννοιες, και τις σύγχρονες τεχνικές πληροφόρησης, και έχει σχεδιαστεί ώστε να καλύψει τις ανάγκες του μαθήματος \"Κοινωνία της Πληροφορίας - Ηλεκτρονικό Επιχειρείν\" που διδάσκεται στο Πανεπιστήμιο Πειραιώς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99326.jpg","isbn":"960-209-749-3","isbn13":"978-960-209-749-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":99326,"url":"https://bibliography.gr/books/nees-dynatothtes-kai-prooptikes-sthn-koinwnia-twn-plhroforiwn.json"},{"id":100924,"title":"Ηλεκτρονική μάθηση","subtitle":null,"description":"Σύμφωνα με έγκυρες ερευνητικές μελέτες, η αγορά προϊόντων και υπηρεσιών ηλεκτρονικής μάθησης προβλέπεται παγκοσμίως να φθάσει στο επίπεδο των $23,7 δις μέχρι το 2006, ενώ την επόμενη πενταετία αναμένεται να έχει ετήσιο ρυθμό αύξησης της τάξης του 35%. Οι προβλέψεις αυτές καταδεικνύουν τη σημασία της ηλεκτρονικής μάθησης στη σύγχρονη οικονομία της γνώσης για την ανταγωνιστικότητα των ατόμων, των επιχειρήσεων και των χωρών, καθώς επίσης και των τεράστιων προοπτικών που υπάρχουν στο χώρο αυτό.\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση φιλοδοξεί να αναλύσει με ποιους τρόπους ένας οργανισμός μπορεί να εκμεταλλευτεί τις τεχνολογίες ηλεκτρονικής μάθησης που είναι διαθέσιμες μέσω των διάφορων ειδών συστημάτων που έχουν αναπτυχθεί στο συγκεκριμένο χώρο.\u003cbr\u003eΜερικά από τα θέματα που παρουσιάζονται στο βιβλίο είναι τα εξής:\u003cbr\u003e- Ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης της μάθησης (LMS)\u003cbr\u003e- Ηλεκτρονικά συστήματα διαχείρισης του εκπαιδευτικού περιεχομένου (LCMS)\u003cbr\u003e- Εργαλεία συνεργατικότητας\u003cbr\u003e- Εικονικά σχολεία\u003cbr\u003e- Εργαλεία δημιουργίας εκπαιδευτικού υλικού\u003cbr\u003e- Πρότυπα ηλεκτρονικής μάθησης\u003cbr\u003eΣτο τελευταίο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται τα γενικά συμπεράσματα που προκύπτουν από την ανάλυση και εξετάζονται πιθανές προοπτικές και μελλοντικές κατευθύνσεις και τάσεις. Επιπλέον, στα Παραρτήματα παρουσιάζονται οι βασικές λειτουργίες και δυνατότητες αντιπροσωπευτικών συστημάτων ηλεκτρονικής μάθησης από κάθε κατηγορία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103459.jpg","isbn":"960-209-880-5","isbn13":"978-960-209-880-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":285,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":103459,"url":"https://bibliography.gr/books/hlektronikh-mathhsh.json"},{"id":103060,"title":"Ο υπολογιστής ως γνωστικό εργαλείο","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο δεν αφορά την τεχνολογία. Αφορά τη μάθηση και τον τρόπο με τον οποίο η τεχνολογία μπορεί να την υποστηρίξει. Αναφέρεται σε έναν ουσιαστικό και άμεσο τρόπο ένταξης των Tεχνολογιών της Πληροφορίας και των Eπικοινωνιών (TΠE) στην τάξη, ακολουθώντας την ολιστική προσέγγιση σε ένα μαθητοκεντρικό περιβάλλον που παρέχει κίνητρα για μάθηση και εμπλέκει ενεργά το μαθητή αλλά και τον εκπαιδευτικό στη μαθησιακή διαδικασία. Στο βιβλίο εξετάζεται η αξιοποίηση των ΤΠΕ ως γνωστικών εργαλείων: εργαλεία λογισμικού ανοικτού τύπου τα οποία χρησιμοποιεί ο μαθητής για να αναπαραστήσει τις γνώσεις του, να αναπτύξει κριτική σκέψη, να οικοδομήσει τη γνώση· πακέτα λογισμικού γενικής χρήσης αλλά και εξειδικευμένου τύπου με κύριο χαρακτηριστικό την παροχή ελευθερίας δράσης στο μαθητή στο πλαίσιο του περιβάλλοντος εργασίας του· λογισμικά που μπορούν να αποτελέσουν διδακτικά εργαλεία τα οποία χειρίζεται ο μαθητής στο πλαίσιο μαθησιακών δραστηριοτήτων που θέτει ο εκπαιδευτικός σύμφωνα με τους διδακτικούς στόχους του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105602.jpg","isbn":"960-442-291-X","isbn13":"978-960-442-291-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2006-05-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":105602,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ypologisths-ws-gnwstiko-ergaleio.json"},{"id":103305,"title":"Παιδιά, σχολεία και υπολογιστές","subtitle":"Προοπτικές, προβλήματα και προτάσεις για την αποτελεσματικότερη χρήση των νέων τεχνολογιών στην εκπαίδευση","description":"Μπορούν οι υπολογιστές να αλλάξουν τη διδασκαλία και τη μάθηση στο σχολείο; Από την δεκαετία του ’80 όταν πρωτοεμφανίστηκαν οι υπολογιστές στην εκπαίδευση καλλιεργήθηκε η πεποίθηση ότι η χρήση των Νέων Τεχνολογιών θα ήταν ικανή να επιφέρει ριζοσπαστικές αλλαγές στο σχολείο. Φυσικά, η απλή και μόνο παρουσία κάποιων υπολογιστών δεν είναι ικανή να αλλάξει ένα μαθησιακό περιβάλλον. Είναι αλήθεια όμως ότι ένα περιβάλλον μάθησης που στηρίζεται στις Τεχνολογίες της Πληροφορίας και Επικοινωνίας έχει ορισμένα χαρακτηριστικά που ενθαρρύνουν τη μάθηση, όπως η εκτεταμένη χρήση εικόνων, η άμεση ανατροφοδότηση, η δυνατότητα να έχει ο μαθητής μεγαλύτερο έλεγχο στη μάθηση, η διευκόλυνση της πρόσβασης σε πληροφορίες και τέλος, οι μεγάλες δυνατότητες για επικοινωνία και συνεργασία. Τα χαρακτηριστικά αυτά αν συνδεθούν με τις κατάλληλες εκπαιδευτικές πρακτικές μπορούν να αποφέρουν πλούσια εκπαιδευτικά οφέλη για τους μαθητές. Πρέπει όμως να τονιστεί ότι τα θετικά αποτελέσματα επιτυγχάνονται μόνο όταν οι νέες αυτές τεχνολογίες χρησιμοποιούνται από ειδικά εκπαιδευμένους εκπαιδευτικούς για μεγάλα χρονικά διαστήματα στα πλαίσια ενός αποτελεσματικού μαθησιακού περιβάλλοντος κατάλληλου για το αναπτυξιακό επίπεδο των μαθητών. Τέλος, το «Παιδιά, σχολεία και υπολογιστές\" αναφέρεται εκτεταμένα στο Ελληνικό σχολείο και αξιολογεί τη σημερινή χρήση των ΤΠΕ στην εκπαίδευση. Γίνεται συζήτηση για τα μέτρα που πρέπει να ληφθούν έτσι ώστε να αλλάξουν οι εκπαιδευτικές πρακτικές και να δημιουργηθούν ευέλικτα, ευπροσάρμοστα και αποτελεσματικά σχολεία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105847.jpg","isbn":"960-01-1065-4","isbn13":"978-960-01-1065-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":190,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":105847,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-sxoleia-kai-ypologistes.json"},{"id":105522,"title":"Σχεδιάζοντας περιβάλλοντα μάθησης υποστηριζόμενα από τις σύγχρονες τεχνολογίες","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια ένα ιδιαίτερα μεγάλο ποσοστό των εθνικών πόρων για την Εκπαίδευση έχει καταναλωθεί σε δαπάνες που σχετίζονται με την εισαγωγή των Νέων Τεχνολογιών κυρίως στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση. Οι προσπάθειες μέχρι τώρα έχουν επικεντρωθεί στον εξοπλισμό των σχολείων και στην τεχνολογική επιμόρφωση των εκπαιδευτικών. Είναι όμως απαραίτητο η εκπαιδευτική κοινότητα της χώρας μας να σκεφτεί πιο συστηματικά για τους τρόπους με τους οποίους οι Τεχνολογίες της Πληροφορίας και της Επικοινωνίας (ΤΠΕ) αλλάζουν το περιβάλλον μάθησης μέσα σε ένα σχολείο. Για να γίνει αυτό, πρέπει να εξετάσουμε διεξοδικά τις αρχές της ψυχολογίας και της μάθησης πάνω στις οποίες βασίζονται τα υποστηριζόμενα από την τεχνολογία περιβάλλοντα μάθησης. Ο σχεδιασμός ενός μαθησιακού περιβάλλοντος, είτε παραδοσιακού είτε υποστηριζόμενου από υπολογιστές, ενέχει τη διαδικασία λήψης πολλών σχεδιαστικών αποφάσεων. Πολλές από αυτές τις αποφάσεις λαμβάνονται ασυνείδητα χωρίς να έχουν ρητά εκφρασθεί οι σχεδιαστικές αρχές ή τα διάφορα προβλήματα που συνδέονται με αυτές. Είναι όμως προτιμότερο η λήψη σχεδιαστικών αποφάσεων να είναι το αποτέλεσμα συνειδητής σκέψης και όχι να διενεργείται ασυνείδητα. Ο παρόν τόμος παρουσιάζει μερικές από τις καλύτερες, σε διεθνές επίπεδο, προτάσεις για το πώς μπορούν να χρησιμοποιηθούν οι ΤΠΕ για να υποστηρίξουν τη μάθηση και τη διδασκαλία στο σχολείο, προσφέροντας συγχρόνως μια διεξοδική συζήτηση για τα πλεονεκτήματα και μειονεκτήματα διαφόρων σχεδιαστικών αρχών που βασίζονται στα ευρήματα της σύγχρονης ψυχολογίας της μάθησης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108073.jpg","isbn":"960-01-1066-2","isbn13":"978-960-01-1066-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":383,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108073,"url":"https://bibliography.gr/books/sxediazontas-periballonta-mathhshs-yposthrizomena-apo-tis-sygxrones-texnologies.json"},{"id":114442,"title":"Εξερευνώντας τα μαθηματικά και τη φυσική με τον γραφικό υπολογιστή","subtitle":null,"description":"Από τις αρχές της δεκαετίας του 1990, ο Γραφικός Υπολογιστής άρχισε να κατακτά μία σημαντική θέση στα προηγμένα εκπαιδευτικά εθνικά συστήματα παιδείας ανά τον κόσμο, αποτελώντας πλέον αναπόσπαστο και απαραίτητο ηλεκτρονικό εργαλείο. Διεθνή εκπαιδευτικά συστήματα, όπως τα International Baccalaureate Organization (I.B.O.), G.C.E., S.A.T. κ.ά., απαιτούν υποχρεωτικά από τους μαθητές την κατοχή, γνώση και χρήση του Γραφικού Υπολογιστή. Έτσι, η χρήση του Γραφικού Υπολογιστή γίνεται ολοένα και πιο αναγκαία στη σύγχρονη εκπαίδευση, διότι οπτικοποιεί τη διδασκαλία, κεντρίζοντας το ενδιαφέρον εκπαιδευτικών και μαθητών. Το παρόν βιβλίο είναι καρπός δεκαετούς μελέτης και πειραματισμού του συγγραφέα, καθώς και αποτέλεσμα συμπερασμάτων από ελληνικά και διεθνή συνέδρια διδακτικής Μαθηματικών, στα οποία έλαβε μέρος με εισηγήσεις, που είχαν ως θέμα την αποτελεσματική εκμάθηση και αφομοίωση της διδασκαλίας των Μαθηματικών και της Φυσικής στην τάξη. Αποτελεί δε μία πρωτοποριακή, για τα ελληνικά δεδομένα, πρόταση διδακτικής αξιοποίησης του Γραφικού Υπολογιστή με τη μορφή μίας ολοκληρωμένης συλλογής παραδειγμάτων και εφαρμογών που αναδεικνύουν τις απεριόριστες δυνατότητές του. Απευθύνεται τόσο σε μαθητές και φοιτητές, όσο και σε καθηγητές Μαθηματικών, Φυσικής και Οικονομικών της δευτεροβάθμιας και τριτοβάθμιας εκπαίδευσης. Στόχος του συγγραφέα είναι να καθοδηγήσει εκπαιδευτές και εκπαιδευόμενους στην εξερεύνηση των Μαθηματικών, της Φυσικής και των Οικονομικών μέσω του Γραφικού Υπολογιστή, ελπίζοντας ότι η εξερεύνηση αυτή θα συνεχιστεί και πέρα από τις σελίδες αυτού του βιβλίου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117030.jpg","isbn":"960-08-0363-3","isbn13":"978-960-08-0363-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":111,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":117030,"url":"https://bibliography.gr/books/eksereunwntas-ta-mathhmatika-kai-th-fysikh-me-ton-grafiko-ypologisth.json"},{"id":117930,"title":"Πολυπολιτισμική εκπαίδευση και αξιοποίησή της μέσω των τεχνολογιών πληροφορίας και επικοινωνιών","subtitle":null,"description":"Διαπιστώνεται ότι η αύξηση των αλλοδαπών μαθητών που φοιτούν σε ελληνικά σχολεία δημιουργεί νέες εκπαιδευτικές ανάγκες και καθιστά το ρόλο του σχολείου κομβικό στη διαμόρφωση διαπολιτισμικής ταυτότητας, θεωρώντας τη διαπολιτισμική εκπαίδευση ως προϋπόθεση του σύγχρονου Σχολείου, μελετώνται στο βιβλίο αυτό:\u003cbr\u003e αφενός οι έννοιες πολιτισμός - πολυπολιτισμός - διαπολιτισμός και παρουσιάζονται ζητήματα, όπως:\u003cbr\u003e- Μοντέλα διαχείρισης της πολυπολιτισμικότητας\u003cbr\u003e- Το γλωσσικό ζήτημα σε μια πολυγλωσσική κοινωνία\u003cbr\u003e- Πολυπολιτισμικό πρόγραμμα σπουδών (θεμελιώδεις αξίες, επίλυση προβλημάτων)\u003cbr\u003e- Διαπολιτισμική εκπαίδευση (παιδαγωγική και διδακτική, εκπαιδευτικές στρατηγικές)\u003cbr\u003e- Διαπολιτισμική Ευρώπη (Εκπαιδευτική πολιτική ευρωπαϊκών χωρών)\u003cbr\u003e - Πρακτικές στον τρόπο διδασκαλίας της γλώσσας (μεθοδολογική προσέγγιση διδακτικής)\u003cbr\u003e αφετέρου οι όροι τεχνολογία - πληροφορία - επικοινωνία και προβάλλονται:\u003cbr\u003e- Τρόποι χρήσης και αξιοποίησης τους στη μαθησιακή διαδικασία (διαπολιτισμικές συνεργασίες, συνεργατική μάθηση)\u003cbr\u003e - Η διαδραστική σχέση τους με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Διεθνείς πρακτικές εκπαίδευσης και ευρωπαϊκά προγράμματα υποστήριξης της διαπολιτισμικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120523.jpg","isbn":"978-960-6738-00-5","isbn13":"978-960-6738-00-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7739,"name":"Πολιτισμός και Εκπαίδευση","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'politismos'","created_at":"2017-04-13T01:59:46.094+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:59:46.094+03:00"},"pages":198,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":120523,"url":"https://bibliography.gr/books/polypolitismikh-ekpaideush-kai-aksiopoihsh-ths-mesw-twn-texnologiwn-plhroforias-epikoinwniwn.json"},{"id":117937,"title":"Ανάπτυξη διαδικτυακής εικονικής τάξης και εφαρμογή στη περιοχή της φυσικής των ρευστών","subtitle":"Επιστημονική μελέτη","description":"[...] Στην παρούσα εργασία παρουσιάζεται και αναλύεται ο σχεδιασμός και η ανάπτυξη μιας διαδικτυακής εικονικής τάξης (Δ.Ε.Τ) καθώς και η εφαρμογή της στην περιοχή της φυσικής των ρευστών. Συζητιούνται οι ανάγκες δημιουργίας, τα χαρακτηριστικά και η αρχιτεκτονική που καθορίζουν μία τέτοια εικονική τάξη, τα οποία αποτελούν τη βάση του διαδικτυακού πληροφορικού συστήματος που την υλοποιεί. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την περίληψη του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμπερασματικά υλοποιήσαμε και δοκιμάσαμε ένα μέσο για την παροχή εξ αποστάσεως εκπαίδευσης το οποίο αποτελεί μια οικονομική λύση για φορείς που θα θελήσουν να το χρησιμοποιήσουν. Βέβαια πρέπει να επισημάνουμε ότι η διαδικτυακή εικονική τάξη είναι ένα συμπληρωματικό μέσο παροχής Α.Ε.Ε και δεν λειτουργεί σαν μέσο κατάργησης του υπάρχοντος συστήματος. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον επίλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120530.jpg","isbn":"978-960-89090-6-9","isbn13":"978-960-89090-6-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":109,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":120530,"url":"https://bibliography.gr/books/anaptyksh-diadiktyakhs-eikonikhs-takshs-kai-efarmogh-sth-perioxh-ths-fysikhs-twn-reustwn.json"},{"id":119829,"title":"Τεχνολογίες πολυμέσων","subtitle":"Θεωρία, υλικό, λογισμικό: Κατάλληλο για φοιτητές ΑΕΙ και ΤΕΙ","description":"Το βιβλίο αυτό έχει σχεδιαστεί ώστε να καλύπτει πλήρως τις ανάγκες των φοιτητών ΑΕΙ ή ΤΕΙ σε μαθήματα όπως: Εισαγωγή στα Πολυμέσα, Πολυμέσα, Τεχνολογίες Πολυμέσων \u0026amp; Υπερμέσων και Εφαρμογές Πολυμέσων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να παρουσιάσει στον αναγνώστη τις θεωρητικές έννοιες που σχετίζονται με τα πολυμέσα και το υλικό πολυμέσων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα όμως, μέσα από τις βήμα προς βήμα ασκήσεις που περιέχει, το βιβλίο βοηθά τους αναγνώστες να αποκτήσουν πρακτικές δεξιότητες σε εργαλεία επεξεργασίας εικόνας, ήχου, βίντεο, animation και ανάπτυξης εφαρμογών πολυμέσων, με αποτέλεσμα να καλύπτει όχι μόνο τη θεωρία σχετικών μαθημάτων, αλλά και τις ανάγκες των αντίστοιχων εργαστηρίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο μεταξύ άλλων καλύπτει τα εξής:\u003cbr\u003e- Λογισμικό επεξεργασίας κειμένου\u003cbr\u003e- Adobe Photoshop\u003cbr\u003e- CorelDraw\u003cbr\u003e- Τρισδιάστατα Γραφικά \u0026amp; Animation\u003cbr\u003e- 3D Studio Max\u003cbr\u003e- Pinnacle Studio \u0026amp; Adobe Premiere\u003cbr\u003e- Ανάπτυξη Εφαρμογών Πολυμέσων\u003cbr\u003e- CD και DVD: Διανομή Πολυμέσων\u003cbr\u003e- ToolBook\u003cbr\u003e- Director \u0026amp; Flash","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b122429.jpg","isbn":"978-960-461-034-1","isbn13":"978-960-461-034-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":421,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":122429,"url":"https://bibliography.gr/books/texnologies-polymeswn.json"},{"id":123668,"title":"Εικονική πραγματικότητα στην εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Το βιβλίο απευθύνεται σε εκείνους που ενδιαφέρονται για την εισαγωγή στην εκπαίδευση σύγχρονων καινοτομιών της πληροφορικής και ειδικά εφαρμογών εικονικής πραγματικότητας (Ε.Π.). Επιδιώκει αφενός να αναλύσει το θεωρητικό πλαίσιο που στηρίζει την εισαγωγή της Ε.Π. στην εκπαιδευτική πράξη, αφετέρου να βοηθήσει αυτούς που αναζητούν ένα σημείο εκκίνησης, παρέχοντάς τους χρήσιμα στοιχεία για να κάνουν τα απαραίτητα σχεδιαστικά, οργανωτικά και τεχνικά βήματα που απαιτεί η υλοποίηση μίας εφαρμογής Ε.Π.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου αναπτύσσεται ένας γενικός προβληματισμός για τη σύγχρονη εκπαίδευση και τεκμηριώνεται, στα πλαίσια των θεωριών μάθησης, η χρήση της Ε.Π. για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Αναπτύσσονται οι δυνατότητες που προσφέρει η Ε.Π. ως εκπαιδευτικό εργαλείο σε σύγκριση με άλλα, επισημαίνονται οι τεχνικές δυσκολίες που συνοδεύουν τις εφαρμογές της και προτείνονται λύσεις. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται αναλυτικά ένα από τα πιο απλά προγράμματα κατασκευής τρισδιάστατων περιβαλλόντων και εφαρμογών Ε.Π., το Reality Factory. Φιλοδοξία μας είναι ο αναγνώστης να εξοιειωθεί με τις εφαρμογές Ε.Π., να διαπιστώσει την ελκυστικότητα και την αποτελεσματικότητά τους και κυρίως να αισθανθεί έτοιμος να αναπτύξει δικές του εφαρμογές, αξιοποιώντας το ηλεκτρονικό περιβάλλον \"καθημερινής χρήσης\", το οποίο ήδη αποτελεί μέρος του σύγχρονου σχολείου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126277.jpg","isbn":"978-960-459-026-1","isbn13":"978-960-459-026-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":451,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2007-12-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":126277,"url":"https://bibliography.gr/books/eikonikh-pragmatikothta-sthn-ekpaideush.json"},{"id":124136,"title":"Ηλεκτρονικές κοινότητες μάθησης","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να συμπεριλάβει, σε μια ενιαία παιδαγωγική μορφή, θέματα που σχετίζονται με τη λειτουργία και υιοθέτηση Ηλεκτρονικών Κοινότητος Μάθησης (ΗΚΜ) προσεγγίζοντας προσεκτικά και αναλυτικά σχετικά εννοιολογικά θέματα, την Ευρωπαϊκή και Διεθνή πραγματικότητα στις ΗΚΜ, θέματα που αφορούν τη διαδικασία και τα μοντέλα ανάπτυξης ΗΜΚ αλλά και θέματα σχετικά με τη διαχείριση και τη λειτουργία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε φοιτητές και σπουδαστές της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης που θέλουν να προσεγγίσουν θέματα Ηλεκτρονικής Εκπαίδευσης και ειδικότερα θέματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση μέσω κοινοτήτων μάθησης στο Διαδίκτυο. Το βιβλίο λόγω της αναλυτικής και εκτενούς προσέγγισης του αντικειμένου των Ηλεκτρονικών Μαθησιακών Κοινοτήτων (ΗΜΚ) μπορεί επίσης να αποτελέσει εργαλείο δουλειάς για στελέχη του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα που εισηγούνται ή/και υλοποιούν δράσεις Ηλεκτρονικής Εκπαίδευσης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο των συγγραφέων)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126747.jpg","isbn":"978-960-02-2143-5","isbn13":"978-960-02-2143-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7591,"name":"Κοινωνία και Πληροφορική","books_count":8,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia' 'plhroforikh' 'plhrophorikh' 'pliroforikh'","created_at":"2017-04-13T01:58:12.785+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:58:12.785+03:00"},"pages":206,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":126747,"url":"https://bibliography.gr/books/hlektronikes-koinothtes-mathhshs.json"},{"id":125154,"title":"The e-Learning Dimension of Computer Applications in Archaeology","subtitle":null,"description":"Taking into account selected presentations from the 1st SEEArchWeb conference on \"e-Learning and Computer Applications in Archaeology\", this concise volume aims to present new didactic approaches, instructional models, and learning resources that take advantage of the latest developments and the future trends in Open and Distance Learning Methodologies. It also focuses on presenting concepts, requirements, prototypes, research ideas, and findings that could contribute to academic research and also benefit business and educational communities with particular emphasis on the reduction of costs and the application of solutions for complex cross- domain problems.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127766.jpg","isbn":"960-461-012-0","isbn13":"978-960-461-012-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":145,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":127766,"url":"https://bibliography.gr/books/the-elearning-dimension-of-computer-applications-in-archaeology.json"}]