[{"id":132805,"title":"Η θρησκευτική αγωγή στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Προβληματισμοί και προοπτικές","description":"Η έκδοση των εισηγήσεων του παρόντος τόμου, όσο και άλλες που πραγματοποιήθηκαν ή θα πραγματοποιηθούν στο εγγύς μέλλον είναι μια ευκαιρία μετεκπαίδευσης, όχι μόνο για εκείνους που φοιτούν στα Διδασκαλεία των Παιδαγωγικών Τμημάτων, αλλά και για εκείνους που έχουν ζήλο γνώσης και δια βίου μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εξειδικευμένο θέμα της θρησκευτικής αγωγής δεν πρέπει να παραμένει σε στενά θεολογικά πλαίσια, αλλά να έχει διεπιστημονικό χαρακτήρα. γι' αυτό λοιπόν παρουσιάζουμε τα διάφορα θέματα που αφορούν το Θ.Μ. στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση με τη βοήθεια θεολογικής, κοινωνιολογικής, παιδαγωγικής, νομικής και τεχνολογικής υποστήριξης. Επιθυμούμε να γίνει μια τεκμηριωμένη επιστημονικά τοποθέτηση απέναντι στους προβληματισμούς των δασκάλων και των νηπιαγωγών για ερωτήματα που έχουν σχετικά με το Θ.Μ. Την ίδια στιγμή και η Ευρώπη έχει αρχίσει να παράγει επιστημονικές αναζητήσεις και συζητήσεις γύρω από το θέμα της θρησκευτικής αγωγής γενικότερα με βάση τις ιστορικές καταβολές των χωρών της και την θρησκευτική κουλτούρα τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπαραίτητη προϋπόθεση είναι οι εκπαιδευτικοί να διακατέχονται από τα ιδεώδη που περιγράφει το Σύνταγμα (άρθρο 16, παρ. 2) και να έχουν γνώσεις θρησκευτικές, ώστε να τις μεταδώσουν στους μαθητές τους βιωματικά και όχι μέσα από μια στείρα γνώση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι λοιπόν αναγκαίο να δοθεί μια προοπτική στα ελληνικά δεδομένα της θρησκευτικής αγωγής στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αφού είναι η βαθμίδα εκείνη που δίνει τις βάσεις για την περαιτέρω ανάπτυξη του παιδιού από ψυχολογικής και παιδαγωγικής πλευράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έννοια της αγάπης, η οποία αποτελεί και αυτή κοινή βάση για την καλλιέργεια της ψυχής δεν πρέπει να προσφέρει στο παιδί ατομικά, αλλά συλλογικά, μέσα στα πλαίσια μιας κοινότητας. Η κοινότητα αυτή είναι η Εκκλησία, όπου θα δημιουργούνται προσωπικότητες, οι οποίες θα σέβονται το διαφορετικό, θα συνεργάζονται και θα δημιουργούν προς όφελος της ευρύτερης κοινωνίας και του ανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Εμμανουήλ Π. Περσελής, \"Θρησκεία και σχολική εκπαίδευση στην Ευρώπη και την Ελλάδα. Σχέσεις και προοπτικές\"\u003cbr\u003e- Ηρακλής Ρεράκης, \"Υπάρχουν παιδαγωγικές προϋποθέσεις για το θρησκειολογικό μοντέλο διδασκαλίας στο σχολείο;\"\u003cbr\u003e- Σταύρος Σ. Φωτίου, \"Το όλο πρόσωπο, η όλη ζωή. Η \"καθολική\" διάσταση της χριστιανικής αγωγής\"\u003cbr\u003e- Κυριάκος Σταυριανός, \"Η στάση των ορθοδόξων έναντι των ετερόθρησκων κατά τον Ευγένιο Βούλγαρη\"\u003cbr\u003e- Ειρήνη Π. Χριστινάκη - Γλάρου, \"Θρησκευτική αγωγή και προσηλυτισμός στην ελληνική πραγματικότητα\"\u003cbr\u003e- Μαρία Σακελλαρίου, Ε. Αρβανίτη, \"Πολυπολιτισμικότητα και θρησκευτική αγωγή στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση: Μια ερευνητική προσέγγιση\"\u003cbr\u003e- Ζαράνης Νικόλαος, Βρετουδάκη Ελένη, Γωνιωτάκη Αικατερίνη, \"Η ενίσχυση της γνώσης του αριθμού \"2\", με τη βοήθεια εκπαιδευτικού λογισμικού βασισμένο στην ιστορία του \"Νώε\" από την Παλαιά Διαθήκη\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Στάθης, \"Το μάθημα των θρησκευτικών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Ιω. Β. Τσάγκας, \"Η διδακτική πράξη στο μάθημα των θρησκευτικών\"\u003cbr\u003e- Γεώργιος Ηρακλέους, \"Η γοητεία των θρησκευτικών μύθων και δογμάτων και η κοινωνιολογία της θρησκείας\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135456.jpg","isbn":"978-960-333-555-9","isbn13":"978-960-333-555-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":135456,"url":"https://bibliography.gr/books/h-thrhskeutikh-agwgh-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":138578,"title":"Το ψάρι που προσπαθεί","subtitle":"Ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα συναισθηματικής αγωγής για παιδιά προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας","description":"Το βιβλίο που κρατάτε δημιουργήθηκε προκειμένου να χρησιμοποιηθεί ως οδηγός από εκπαιδευτικούς και γονείς, ώστε να εμβολιάζουν τα παιδιά με δεξιότητες οι οποίες θα τα βοηθήσουν να διαχειρίζονται τη συμπεριφορά τους με θετικό τρόπο. Περιέχει το θεωρητικό πλαίσιο (παιδαγωγικό και ψυχολογικό) το οποίο υποστηρίζει τις εφαρμογές που προτείνονται, καθώς και αναφορές σε παρόμοιες παιδαγωγικές παρεμβάσεις στη διεθνή εκπαιδευτική πραγματικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριγράφει επίσης αναλυτικά δεκαέξι δραστηριότητες που μπορούν να χρησιμοποιηθούν μέσα σε εκπαιδευτικά ή οικογενειακά περιβάλλοντα με ομάδες παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας. Οι συναντήσεις με τα παιδιά διαδραματίζονται σε ένα παραμυθικό σενάριο, το οποίο μέσα από τους ήρωες του μιλάει για σκέψεις, συναισθήματα και συμπεριφορές, διδάσκει δεξιότητες επίλυσης προβλημάτων, ενισχύει τη θετική συνομιλία με τον εαυτό και τη δεκτικότητα σε διαφορετικές ιδέες. Μέσα από παιχνίδι, αφηγήσεις, ζωγραφική, διάλογο και ζωντάνεμα δακτυλόκουκλας τα παιδιά οδηγούνται να κατανοήσουν τη συμπεριφορά τους, να μάθουν να απολαμβάνουν σωστά την επιτυχία τους και να εκμεταλλεύονται εποικοδομητικά την αποτυχία τους, αποδίδοντας σε αυτή ρεαλιστικό νόημα. Με αυτό τον τρόπο ανοίγουν νέους δρόμους που προάγουν την ψυχική υγεία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιπλέον, το βιβλίο περιγράφει τεχνικές για την αντιμετώπιση καθημερινών προβλημάτων στο σχολείο, είτε πρόκειται για εξατομικευμένες εργασίες είτε για ομαδικές.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b141258.jpg","isbn":"978-960-16-1871-5","isbn13":"978-960-16-1871-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1257,"name":"Βιβλία για την Εκπαίδευση · Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":12,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'didaktikh' 'didaktiki' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'gia' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'thn' 'tin' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T00:59:54.588+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:54.588+03:00"},"pages":136,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":141258,"url":"https://bibliography.gr/books/to-psari-pou-prospathei.json"},{"id":171290,"title":"Ιστορική μαθητεία και περιβάλλον","subtitle":"Οδηγός για το πρωτοβάθμιο σχολείο","description":"Το βιβλίο της Δήμητρας Καυκά \"Ιστορική μαθητεία και περιβάλλον\" συμπληρώνει το αντίστοιχο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία για τη διδακτική της ιστορίας. Αποτελεί εμπεριστατωμένο οδηγό για το μάθημα της ιστορίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου διερευνώνται ζητήματα θεωρητικά τα οποία έχουν σχέση με την ιστορική προσέγγιση και ερμηνεία του περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος έχει καθαρά πρακτικό χαρακτήρα. Πραγματεύεται τρόπους που αφορούν τη διδακτική αξιοποίηση του περιβάλλοντος στο πλαίσιο της διασύνδεσής του με την ιστορία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ στόχος αυτός υλοποιείται με συγκεκριμένες δραστηριότητες που υποστηρίζουν την ιστορική πρόσληψη, όπως αναγνωστικές προτάσεις, μαθητικοί φάκελοι, λογοτεχνικές διαδρομές, κ.ά. Υποστηρικτικά λειτουργεί και ο φάκελος εκπαιδευτικών εργαλείων, ο οποίος προσφέρει στον μαθητή τη δυνατότητα αποκωδικοποίησης των μηνυμάτων που ο χώρος εκπέμπει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174373.jpg","isbn":"978-960-91959-8-0","isbn13":"978-960-91959-8-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2801,"extra":null,"biblionet_id":174373,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-mathhteia-kai-periballon.json"},{"id":171763,"title":"Κάθε μέρα πρεμιέρα","subtitle":"Αισθητική προσέγγιση της γνώσης στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","description":"Η τέχνη στην εκπαίδευση, ιδιαίτερα στην πρωτοβάθμια, ταυτίζεται συνήθως με τη διδασκαλία των μαθημάτων αισθητικής αγωγής (θεατρική, μουσική, εικαστική και φυσική αγωγή) από εξειδικευμένους εκπαιδευτικούς. Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται ένα καινοτόμο πνεύμα δράσης, σύμφωνα με το οποίο η καλλιτεχνική δραστηριότητα είναι δυνατόν να ενσωματώνεται συστηματικά στο σύνολο της διδακτικής διαδικασίας. Έτσι, η Τέχνη αναδεικνύεται ως πεδίο επεξεργασίας και κατανόησης της πραγματικότητας. Η νέα αυτή προσέγγιση ορίζεται ως «Αισθητική Διδασκαλία» και η εφαρμογή της ανατίθεται στα χέρια του νηπιαγωγού και του δασκάλου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυμπληρώνοντας τη θεωρία με πολλά παραδείγματα δραστηριοτήτων Αισθητικής Διδασκαλίας, στο βιβλίο περιγράφεται αναλυτικά και εμπεριστατωμένα με ποιο τρόπο η παραδοσιακή διδασκαλία μπορεί να μετατραπεί σε παραστατική κατάσταση, στο πλαίσιο της οποίας η κάθε μέρα είναι πρεμιέρα για δασκάλους και μαθητές. Το βιβλίο αποτελεί ένα χρήσιμο οδηγό για τους εκπαιδευτικούς, τους φοιτητές των επιστημών αγωγής, και γενικότερα όσους ασχολούνται με τη διαπαιδαγώγηση των παιδιών προσχολικής και πρωτοσχολικής ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174849.jpg","isbn":"978-960-9552-35-6","isbn13":"978-960-9552-35-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10333,"name":"Δημιουργική Παιδαγωγική","books_count":4,"tsearch_vector":"'dhmiourgikh' 'dhmioyrgikh' 'dimiourgikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T02:27:11.849+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:11.849+03:00"},"pages":276,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2012-01-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174849,"url":"https://bibliography.gr/books/kathe-mera-premiera-7dea1a50-6134-4d59-b9b8-3d4c37ee4c66.json"},{"id":178540,"title":"Σχολική επίδοση και κοινωνική προέλευση","subtitle":"Η περίπτωση ενός ιδιωτικού και ενός δημόσιου γυμνασίου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181665.jpg","isbn":"978-960-467-371-1","isbn13":"978-960-467-371-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":168,"publication_year":2012,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2012-07-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":181665,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-epidosh-kai-koinwnikh-proeleush.json"},{"id":186609,"title":"Καινοτόμα προγράμματα στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό","subtitle":"Σχεδιασμός, ανάπτυξη, αξιολόγηση","description":"Ένα πρωτότυπο βιβλίο με πέντε καινοτόμα προγράμματα για το Νηπιαγωγείο και το Δημοτικό, με τη μορφή διαθεματικών προσεγγίσεων, τα οποία στηρίζονται στη βιωματική, συνεργατική και πολυαισθητηριακή προσέγγιση της γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι τομείς άντλησης των θεμάτων αφορούν την προσωπική και κοινωνική ενδυνάμωση, το περιβάλλον και την αειφορία, την τέχνη και την τεχνολογία καθώς και ζητήματα κοινωνικού προβληματισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι δραστηριότητες που προτείνονται προωθούν τον διάλογο, την εργασία σε ομάδες, τη συνεργασία με τους γονείς, τους φορείς και την τοπική κοινότητα, την ανάληψη πρωτοβουλιών, την ανάπτυξη δράσεων, τη χρήση των νέων τεχνολογιών, καθώς και την αυτοαξιολόγηση και τον μεταγνωστικό αναστοχασμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο περιέχει, επίσης, ιδέες για δημιουργική έκφραση, βιβλιογραφία για κάθε θέμα, φύλλα αξιολόγησης και μεταγνωστικού στοχασμού, και προτάσεις για διεύρυνση σε άλλους τομείς και αντικείμενα της σχολικής μονάδας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b189758.jpg","isbn":"978-960-566-188-5","isbn13":"978-960-566-188-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-07-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":189758,"url":"https://bibliography.gr/books/kainotoma-programmata-sto-nhpiagwgeio-kai-to-dhmotiko.json"},{"id":196735,"title":"Ο ρόλος του διευθυντή στην επίλυση προβλημάτων των σχολείων των απομακρυσμένων περιοχών στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Μελέτη περίπτωση: Κως - Κάλυμνος","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199920.jpg","isbn":"978-960-9427-46-3","isbn13":"978-960-9427-46-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2014,"publication_place":"Πάτρα","price":"25.0","price_updated_at":"2015-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2092,"extra":null,"biblionet_id":199920,"url":"https://bibliography.gr/books/o-rolos-tou-dieuthynth-sthn-epilysh-problhmatwn-twn-sxoleiwn-apomakrysmenwn-perioxwn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":198571,"title":"Διδασκαλία και ετερότητα","subtitle":"Οι προσωπικές θεωρίες εκπαιδευτικών που διδάσκουν σε πολυπολιτισμικές τάξεις","description":"Η δημογραφική αλλαγή που συντελέστηκε στη χώρα μας τις τελευταίες δεκαετίες λόγω της εισροής μεταναστών διαμόρφωσε μια νέα- πολυπολιτισμική- πραγματικότητα που έχρηζε άμεσης αντιμετώπισης, δεδομένης της έξαρσης του εθνικισμού και της ξενοφοβίας.\u003cbr\u003eΗ κατάσταση που αντιμετώπισαν τα παιδιά των μεταναστών και των προσφύγων σε εκπαιδευτικό επίπεδο περιλάμβανε μεταξύ άλλων προβλήματα που σχετίζονταν με αδυναμία στη χρήση και κατανόηση της γλώσσας, χαμηλή αυτοεκτίμηση, περιθωριοποίηση. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού κρίνεται νευραλγικός, καθώς είναι σε θέση με τη στάση και τη συμπεριφορά του να επηρεάσει, είτε θετικά, είτε αρνητικά, τις επιδόσεις, τη συμπεριφορά και τη ψυχολογία των μαθητών του, γηγενών και αλλοδαπών.\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο επιχειρείται η μελέτη των προσωπικών θεωριών που διαμορφώνουν εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης που διδάσκουν σε πολυπολιτισμικές τάξεις. Η μελέτη των προσωπικών θεωριών για τη διαχείριση της ετερότητας μέσα στη σχολική τάξη φωτίζει αθέατες πτυχές της διδασκαλίας και αποτελεί πολύτιμο οδηγό για τον εκπαιδευτικό που θέλει να στοχαστεί πάνω στη διδακτική πράξη έτσι, ώστε να λάβει την απαραίτητη ανατροφοδότηση, προκειμένου να αντιμετωπίζει αποτελεσματικότερα προβληματικές καταστάσεις που αφορούν την ετερότητα μέσα στην τάξη του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201761.jpg","isbn":"978-960-6813-89-4","isbn13":"978-960-6813-89-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2015-05-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1735,"extra":null,"biblionet_id":201761,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskalia-kai-eterothta.json"},{"id":208430,"title":"... εν φαντασία και λόγω","subtitle":"Δημιουργικές πρακτικές φιλαναγνωσίας στη δημοτικό σχολείο: Τεχνικές εμψύχωσης, δραστηριότητες, φύλλα εργασίας","description":"Η ουσιαστική προώθηση της φιλαναγνωσίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση είναι σήμερα εντελώς απαραίτητη, και προϋποθέτει διαδικασίες οι οποίες θα στοχεύουν τη δημιουργία νέων στάσεων ώστε ο εν δυνάμει φιλαναγνώστης να είναι δημιουργικός, διαπολιτισμικός και εν τέλει κριτικός. Το βιβλίο πρέπει να αποτελεί μέρος τις καθημερινότητάς του χωρίς προτροπές και καταναγκασμούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤους παραπάνω προβληματισμούς προσπαθήσαμε να αναδείξουμε σε αυτό το βιβλίο, αξιοποιώντας παράλληλα σχεδιασμένο διδακτικό υλικό. Οι δράσεις που προτείνονται και που εντάσσονται στη σχολική πραγματικότητα με πολύ καλά αποτελέσματα αφού έχουν δοκιμαστεί στη σχολική τάξη από τους συγγραφείς, έχουν σαν στόχο να οδηγήσουν αβίαστα και βιωματικά τους μαθητές σε μαγευτικές διαδρομές στον κόσμο των βιβλίων. Ο εκπαιδευτικός μαζί με τους μαθητές του, όχι με τεχνοκρατικό τρόπο αλλά με τρόπο που ταιριάζει στην παιδική ηλικία, δηλαδή με τη χαρά τη δημιουργίας, με το παιχνίδι, με την εναλλαγή των δραστηριοτήτων ανάλογα με το κείμενο και την περίσταση, προσεγγίζουν το λογοτεχνικό κείμενο με δημιουργικό τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε διαφορετική περίπτωση η όποια προσέγγιση του κειμένου θα είναι μονότονη και θνησιγενής. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο ο εκπαιδευτικός και οι μαθητές σε μια \"εκδρομή δίχως τέλος\", για να θυμηθούμε και τον Εμπειρίκο, απολαμβάνουν την ομορφιά της τέχνης και της λογοτεχνίας, ανακαλύπτοντας και αλλάζοντας τον εαυτό τους και κατ’ επέκταση τον κόσμο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211638.jpg","isbn":"978-960-333-987-8","isbn13":"978-960-333-987-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":256,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2016-09-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211638,"url":"https://bibliography.gr/books/en-fantasia-kai-logw-d794125c-536e-4e4b-b7c2-caf6a56e4678.json"},{"id":213179,"title":"Ιδεολογία και σχολική ιστορία","subtitle":"\"Εμείς\" και οι \"άλλοι\" στη βυζαντινή ιστορία του δημοτικού","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται ο ρόλος της σχολικής Ιστορίας όχι ως απλού μεταδότη γνώσεων αλλά και ως εργαλείου διαμόρφωσης στάσεων, συμπεριφορών και νοοτροπιών. Παρουσιάζεται μια έρευνα για τα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας της Ε΄ τάξης του Δημοτικού Σχολείου και γίνεται απόπειρα να απαντηθούν κρίσιμα ερωτήματα: Ποια εικόνα προβάλλεται για τους Έλληνες και ποια για τους \"άλλους\" λαούς; Ποια συλλογική νοοτροπία εκφράζουν ή επιχειρούν να διαμορφώσουν; Πώς διαφοροποιούνται τα παραπάνω με βάση το κοινωνικοπολιτικό πλαίσιο της κάθε εποχής;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε μια περίοδο που χαρακτηρίζεται από προκλήσεις οικουμενικής φύσης και, ταυτόχρονα, από την έξαρση του εθνικισμού και του ρατσισμού, ο ρόλος της εκπαίδευσης με τη διαμορφωτική της δύναμη έρχεται και πάλι στο προσκήνιο. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να συμβάλλει στη δημόσια συζήτηση για το είδος του σχολείου που θέλουμε και απευθύνεται σε όλους/ες, ιδιαίτερα στα άτομα που εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216388.jpg","isbn":"978-960-02-3300-1","isbn13":"978-960-02-3300-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2017-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":216388,"url":"https://bibliography.gr/books/ideologia-kai-sxolikh-istoria.json"},{"id":218912,"title":"Η ηγεσία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Θεωρία","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b222131.jpg","isbn":"978-960-6653-94-0","isbn13":"978-960-6653-94-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2015,"publication_place":"Ξάνθη","price":"21.0","price_updated_at":"2017-10-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":222131,"url":"https://bibliography.gr/books/h-hgesia-sthn-prwtobathmia-ekpaideush-thewria.json"},{"id":218911,"title":"Η ηγεσία στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση: Έρευνα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b222130.jpg","isbn":"978-960-6653-93-3","isbn13":"978-960-6653-93-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":106,"publication_year":2015,"publication_place":"Ξάνθη","price":"15.0","price_updated_at":"2017-10-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":222130,"url":"https://bibliography.gr/books/h-hgesia-sthn-prwtobathmia-ekpaideush-ereuna.json"},{"id":219552,"title":"Η παιδεία του πολίτη στην υποχρεωτική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Εκτός από μια εκτενή επιχειρηματολογία που προσπαθεί να τεκμηριώσει την αναπαραγωγική, τελικά, λειτουργία της υποχρεωτικής εκπαίδευσης και την αδυναμία της να σταθεί συνεπής στους στόχους που διακηρύττει για την πολιτική παιδεία με τα υπάρχοντα σχολικά εγχειρίδια και προγράμματα, η παρούσα εργασία προσπαθεί να σταθεί στο πλευρό όλων εκείνων που υποστηρίζουν ότι η κατασκευή του δημοκρατικού υποκειμένου, του υποκειμένου της χειραφέτησης, δεν μπορεί παρά να υλοποιείται βιωματικά, κυρίως στην πρώιμη και μέση εφηβική ηλικία. Επιχειρεί δε να εμβαθύνει σε αυτές τις θέσεις στηριζόμενη σε θέσεις της σύγχρονης Πολιτικής Θεωρίας και Κοινωνικής Ψυχολογίας για τη διαπλαστική δυναμική του πλήθους και σε εφαρμόσιμες εκπαιδευτικές πρακτικές που ενισχύουν τις αξίες της ισοελευθερίας και την προοπτική της χειραφέτησης. Τέλος, προκειμένου να διασφαλιστεί αυτή η προοπτική, παρουσιάζει ορισμένες αναγκαίες προϋποθέσεις και αλλαγές στη λειτουργία των κοινωνικοπολιτικών θεσμών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b222747.jpg","isbn":"978-618-5318-07-9","isbn13":"978-618-5318-07-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":186,"publication_year":2017,"publication_place":"Χαλκιδική","price":"16.0","price_updated_at":"2017-11-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1633,"extra":null,"biblionet_id":222747,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paideia-tou-polith-sthn-ypoxrewtikh-ekpaideush.json"},{"id":234771,"title":"Τα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας του δημοτικού σχολείου (1917-2017)","subtitle":"Η διαχείριση των εθνικών τραυμάτων, επιτευγμάτων και μύθων","description":"Τι είναι Ιστορία; Τι επιλέγεται ως ύλη σ' ένα σχολικό βιβλίο; Γιατί κάποια ιστορικά γεγονότα φωτίζονται και άλλα αποκρύπτονται; \u003cbr\u003eΤο τι πρέπει να περιλαμβάνει ένα βιβλίο Ιστορίας και ειδικότερα ένα σχολικό εγχειρίδιο Ιστορίας έχει γίνει αιτία και αντικείμενο διαμάχης, έχει προκαλέσει έντονες αντιπαραθέσεις και πολεμικές συγκρούσεις που οδήγησαν έως και στην απόσυρση των \"επικίνδυνων\" βιβλίων. Η παρούσα μελέτη επικεντρώνεται σε κρίσιμα ιστορικά γεγονότα που άλλοτε αποκρύπτονται και τυλίγονται σε εκκωφαντική σιωπή και άλλοτε υπερτονίζονται και φωτίζονται. Αναζητήθηκαν οι σιωπές και οι φωνές της Ιστορίας σε θέματα όπως το \"κρυφό σχολειό\", ο \"χορός του Ζαλόγγου\", οι \"εμφύλιοι πόλεμοι\", η \"ήττα του 1897\", το \"δυστυχώς επτωχεύσαμεν\" του 1893, η \"Μικρασιατική Καταστροφή του 1922\", η \"κυπριακή τραγωδία\" οι \"δικτατορίες\", η \"Εθνική Αντίσταση\", το \"παιδομάζωμα\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έρευνα επικεντρώνεται στα σχολικά εγχειρίδια Ιστορίας ΣΤ΄τάξης του δημοτικού σχολείου ξεκινώντας από το 1917, ημερομηνία έναρξης της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης του Ελευθερίου Βενιζέλου.\u003cbr\u003eΑν και στα σημερινά βιβλία Ιστορίας οι μύθοι έχουν ελαχιστοποιηθεί, το ζήτημα των σχολικών βιβλίων και ιδιαίτερα αυτό των βιβλίων της Ιστορίας είναι ένα θέμα που παραμένει ακόμα ανοιχτό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236781.jpg","isbn":"978-960-01-2018-9","isbn13":"978-960-01-2018-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2019-05-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":236781,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-sxolika-egxeiridia-istorias-tou-dhmotikou-sxoleiou-19172017.json"},{"id":239793,"title":"Τι λένε οι δάσκαλοι για τους γονείς;","subtitle":"Κοινωνικές αλληλεπιδράσεις σχολείου οικογένειας: Μια κοινωνιολογική προσέγγιση","description":"Η κοινωνιολογική έρευνα συνέβαλλε δυναμικά στην αποκάλυψη της προέλευσης των σχολικών δυσκολιών, αποδεικνύοντας την κοινωνική τους διάσταση. Ορισμένοι μαθητές συναντούν πολύ νωρίς σχολικές δυσκολίες, οι οποίες τους παγιδεύουν σε καταστάσεις αποτυχίας που δύσκολα ανατρέπονται. Έχει αποδειχθεί ότι τα πρώτα στάδια της σχολικής μάθησης αποτελούν μία σημαντική φάση για το παιδί. Οι πρώτες δυσκολίες τείνουν να αποκρυσταλλωθούν σε μία σχολική αποτυχία, η οποία στην αρχή εμφανίζεται μέσα από σχολικές καθυστερήσεις, στη συνέχεια δε μέσα από φαινόμενα απόρριψης και αυτοαποκλεισμού. Αναμφίβολα, κατά τη διάρκεια της σχολικής διαδρομής υπάρχουν, σύμφωνα με το περιβάλλον προέλευσης, σημαντικές διαφορές ως προς την κοινωνικο-πολιτιστική απόσταση του κάθε μαθητή από το σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εν λόγω εργασία προσεγγίζει τη λειτουργία του δημοτικού σχολείου μέσα από μια ιδιαίτερη οπτική, αυτήν που αφορά στη μελέτη της σχέσης εκπαιδευτικών και γονιών διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων, μέσω της οπτικής των εκπαιδευτικών, θεωρώντας ότι είναι απαραίτητη η ανάλυση και η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί βιώνουν αυτή τη σχέση. Μέσα από την ανάλυση του λόγου των εκπαιδευτικών θα επιχειρήσουμε να αποκαλύψουμε τις σχέσεις ανάμεσα στο δημοτικό σχολείο και τις οικογένειες διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων από την πλευρά των εκπαιδευτικών, θεωρώντας ότι η βαθύτερη κατανόηση ορισμένων σχέσεων ισχύος θα προσανατολίσει τους εκπαιδευτικούς στην οικοδόμηση άλλων τύπων σχέσεων με τους γονείς των μαθητών τους, στοχεύοντας έτσι σε έναν διαρκή αναστοχασμό για τις εκπαιδευτικές τους πρακτικές, καθώς και στον μετασχηματισμό του τρόπου σκέψης προς όφελος των μαθητών τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b241682.jpg","isbn":"978-960-612-251-4","isbn13":"978-960-612-251-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2019-11-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":241682,"url":"https://bibliography.gr/books/ti-lene-oi-daskaloi-gia-tous-goneis.json"}]