[{"id":195041,"title":"Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Αναζητήσεις και προτάσεις","description":"Ο επιστημονικός και τεχνολογικός γραμματισμός αποτελεί σήμερα αναγκαιότητα ακόμη και για τις μικρές ηλικίες προσχολική και πρωτοσχολική γιατί συναντά την φυσική περιέργεια των παιδιών και την προσπάθεια τους να κατανοήσουν τον κόσμο που τα περιβάλλει. Αυτό είναι ένα από τα βασικά επιχειρήματα μια σειράς ποικίλων επιχειρημάτων στα οποία θεμελιώνεται η σημασία που έχει η ενασχόληση με τις φυσικές επιστήμες ως περιεχόμενο και ως διαδικασία - καλλιέργεια δεξιοτήτων - για τα μικρά παιδιά. Τα πρώτα βήματα των παιδιών στην οργανωμένη μάθηση στις φυσικές επιστήμες είναι αποτελεσματικότερα αν οι εκπαιδευτικοί είναι εκπαιδευμένες έτσι ώστε και να επιλέγουν κατάλληλο περιεχόμενο και να οργανώνουν αποτελεσματικές διαδικασίες τόσο για τη δημιουργική απασχόληση των παιδιών όσο και την ανάπτυξη κριτικής σκέψης. Αυτήν την επιδίωξη υπηρετεί και ο συλλογικός τόμος Φυσικές επιστήμες και περιβάλλον στην προσχολική εκπαίδευση. Αναζητήσεις και προτάσεις. Ο προβληματισμός που αναπτύσσεται από τους/τις συγγραφείς του εντάσσεται σε τέσσερεις ευρείες θεματικές ενότητες: Θεωρητικές Προσεγγίσεις, Ανίχνευση και διδακτική αξιοποίηση των αναπαραστάσεων, Πολλαπλές οπτικές της οργάνωσης δραστηριοτήτων φυσικών επιστημών και Νοηματοδότηση και αναπαράσταση επιστημονικών εννοιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b198222.jpg","isbn":"978-960-01-1665-6","isbn13":"978-960-01-1665-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":362,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2014-12-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":198222,"url":"https://bibliography.gr/books/fysikes-episthmes-kai-periballon-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":201424,"title":"Φύλλα εργασίας νηπιαγωγείου","subtitle":"160 φύλλα δημιουργικής απασχόλησης για τα παιδιά του νηπιαγωγείου και των παιδικών σταθμών","description":"Το πιο χρηστικό και απαραίτητο υλικό για τις/τους Νηπιαγωγούς.\u003cbr\u003eΠολύτιμο μέσο δημιουργικής απασχόλησης των παιδιών της προσχολικής ηλικίας.\u003cbr\u003eΠεριέχει 160 Φύλλα εργασίας ταξινομημένα θεματικά, τα οποία καλύπτουν τα κυριότερα θέματα διδασκαλίας για όλο το έτος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αυτά καλλιεργούνται η σκέψη, η κλίση, η παρατηρητικότητα, ο προφορικός λόγος, δεξιότητες του παιδιού και γίνεται η πρώτη προσέγγιση στην αναγνώριση και τη γραφή των πρώτων γραμμάτων και αριθμών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204621.jpg","isbn":"978-960-299-821-2","isbn13":"978-960-299-821-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2015-10-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":204621,"url":"https://bibliography.gr/books/fylla-ergasias-nhpiagwgeiou.json"},{"id":201936,"title":"Ξένη γλώσσα και παιχνίδι","subtitle":null,"description":"Τα τελευταία χρόνια δίνεται ιδιαίτερη έμφαση, σε ευρωπαϊκό επίπεδο, στην έναρξη εκμάθησης μιας άλλης γλώσσας πέρα από τη μητρική από την πρωτοσχολική ή ακόμη και την προσχολική ηλικία. Οι ερευνητές και ειδικοί που τάσσονται υπέρ της πρώιμης εκμάθησης γλωσσών εστιάζονται στα πλεονεκτήματα που σχετίζονται με τη γνωστική ανάπτυξη των μαθητών, την αφύπνιση της δια/πολυπολιτισμικής και δι/πολύγλωσσης συνείδησης, καθώς και τη διαμόρφωση θετικών στάσεων απέναντι σε άλλες γλώσσες και πολιτισμούς.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΒασικό παράγοντα για την επιτυχή πρώιμη εκμάθηση αποτελούν οι 'βέλτιστες συνθήκες' εκμάθησης μιας ΞΓ μέσα από την υιοθέτηση διδακτικών προσεγγίσεων κατάλληλων για τους μαθητές μικρής ηλικίας. Το παιγνίδι έχει αναγνωριστεί ως ένα αποτελεσματικό μεσο γλωσσικής εκμάθησης, καθώς μέσα σε ένα παιγνιώδες, αλληλοδραστικό και ευχάριστο περιβάλλον, ο εκπαιδευτικός μπορεί να προσελκύσει την προσοχή των μαθητών, να ενεργοποιήσει το ενδιαφέρον τους και να εξασφαλίσει την αυθόρμητη συμμετοχή τους στη διαδικασία μάθησης.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρότζεκτ \"Παίζω και μαθαίνω την ξένη γλώσσα\", το οποίο παρουσιάζουμε σε αυτό το βιβλίο, στηρίχθηκε στην αξιοποίηση δημιουργικών δραστηριοτήτων (παιχνιδιών) με στόχο την πρώτη επαφή των μικρών μαθητών με την ΞΓ σε ένα ευχάριστο, δημιουργικό, παιγνιώδες και διασκεδαστικό πλαίσιο, μέσα από την εφαρμογή του μοντέλου 6Ε Ενεργοποίηση, Εξερεύνηση, Έκφραση, Επικοινωνία, Επίλυση προβλήματος, Ευχαρίστηση, το οποίο προτείνουμε.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b205133.jpg","isbn":"978-618-5105-96-9","isbn13":"978-618-5105-96-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":352,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"37.0","price_updated_at":"2015-11-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":205133,"url":"https://bibliography.gr/books/ksenh-glwssa-kai-paixnidi-267e7824-7deb-4be0-a741-8b775a9aa9f2.json"},{"id":203577,"title":"Ιστορία της προσχολικής αγωγής: Ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής, θεσμοί φροντίδας και εκπαίδευσης","subtitle":"Από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα","description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην περίοδο μέχρι την είσοδο στην εφηβεία. β) Να διερευνήσει τις παιδαγωγικές ιδέες που διατύπωσαν προσωπικότητες, οι οποίες ασχολήθηκαν πιο συστηματικά με τα προβλήματα της αγωγής, καθώς επίσης τις θεωρητικές τους κατασκευές και προτάσεις ή τις κοινωνικοπαιδαγωγικές τους παρεμβάσεις, όπου και όταν υπάρχουν, εστιάζοντας κυρίως σε ό,τι σχετικό αφορά ειδικότερα στην προσχολική ηλικία και κυρίως εντάσσοντας τις ιδέες αυτές στο πλαίσιο των ιστορικών και πολιτισμικών συνθηκών, που τις παρήγαγαν. γ) Να διερευνήσει τους θεσμούς αγωγής και εκπαίδευσης, με αποκλειστική πλέον επικέντρωση σ’ αυτούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206776.jpg","isbn":"978-960-602-038-4","isbn13":"978-960-602-038-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":424,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2016-01-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206776,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-prosxolikhs-agwghs-anthrwpologikes-kai-paidagwgikes-antilhpseis-praktikes-anatrofhs-thesmoi-frontidas-ekpaideushs.json"},{"id":204161,"title":"Αρχιτεκτονικές και εκπαιδευτικές παρεμβάσεις για τη δημιουργία τόπων μάθησης στο Νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b207360.jpg","isbn":"978-960-9495-02-8","isbn13":"978-960-9495-02-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"50.0","price_updated_at":"2016-02-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2467,"extra":null,"biblionet_id":207360,"url":"https://bibliography.gr/books/arxitektonikes-kai-ekpaideutikes-parembaseis-gia-th-dhmiourgia-topwn-mathhshs-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":206567,"title":"Κινητική και ρυθμική αγωγή στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Έκφραση, μάθηση, φυσική ανάπτυξη και κοινωνικοποίηση συναντιούνται μέσα από αυτό που κάθε παιδί γεννήθηκε για να αγαπάει: την κίνηση όλου του σώματος. Το βιβλίο παρουσιάζει τις συντεταγμένες μιας μεθόδου αγωγής της κίνησης, εμπλουτισμένης με στοιχεία μουσικοκινητικής αγωγής, χορού και θεατρικού παιχνιδιού, που απευθύνεται σε αγόρια και κορίτσια προσχολικής και πρώτης παιδικής ηλικίας. Το Α' μέρος πραγματεύεται το θεωρητικό υπόβαθρο, τους άξονες, τις διδακτικές προσεγγίσεις και άλλα θέματα σχετικά με την Κινητική και Ρυθμική Αγω΄γη με στόχο της επικοινωνία και όχι τον ανταγωνισμό. Στο Β΄ μέρος περιγράφονται παραδείγματα οργανωμένων δραστηριοτήτων κίνησης, ταξινομημένων σε πέντε κατηγορίες ιδιαίτερων χαρακτηριστικών, τα οποία μπορούν να εφαρμοσθούν στο Νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b209772.jpg","isbn":"978-960-8065-87-1","isbn13":"978-960-8065-87-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":355,"publication_year":2012,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2016-05-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":993,"extra":null,"biblionet_id":209772,"url":"https://bibliography.gr/books/kinhtikh-kai-rythmikh-agwgh-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":210900,"title":"Προσχολική ηλικία: Οι φυσικές επιστήμες στην εκπαιδευτική σχέση παιδιών και εκπαιδευτικών","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214109.jpg","isbn":"978-618-82606-0-3","isbn13":"978-618-82606-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12121,"name":"Επιστημονικά - Δοκίμια","books_count":1,"tsearch_vector":"'dokimia' 'episthmonika' 'epistimonika'","created_at":"2017-04-13T02:44:56.478+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:44:56.478+03:00"},"pages":352,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3919,"extra":null,"biblionet_id":214109,"url":"https://bibliography.gr/books/prosxolikh-hlikia-oi-fysikes-episthmes-sthn-ekpaideutikh-sxesh-paidiwn-kai-ekpaideutikwn.json"},{"id":224175,"title":"Διδάσκοντας φυσικές επιστήμες στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Η ενασχόληση με τις Φυσικές Επιστήμες ως μια ανθρώπινη προσπάθεια διεγείρει τον θαυμασμό, εμπνέει ενδιαφέροντα στα μικρά παιδιά. Οι σημαντικές εξελίξεις στην επιστήμη αλλάζουν τον τρόπο θεώρησης του κόσμου μας και τον τρόπο που αντιλαμβανόμαστε το περιβάλλον μας. Τα παιδιά προσχολικής ηλικίας είναι σε θέση να διαμορφώνουν στοιχεία επιστημονικών εννοιών, αναπτύσσοντας ταυτόχρονα στοιχειώ¬δεις έννοιες κατανόησης της επιστήμης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μάθηση των Φυσικών Επιστημών δεν περιορίζεται στη σχολική αίθουσα, αλλά αναπτύσσεται και έξω από τον τυπικό σχολικό χώρο, στη φύση. Τα παιδιά εισέρχονται στο εκπαιδευτικό σύστημα με αρχικές εναλλακτικές ιδέες και ερμηνείες για διάφορα φαινόμενα τα οποία θα διδαχτούν. Ο σχεδιασμός μαθησιακών δραστηριοτήτων που περιλαμβάνουν την εξερεύνηση του φυσικού κόσμου από τα μικρά παιδιά αποτελεί μία μεγάλη πρόκληση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε τον παρόν συλλογικό τόμο επιδιώκεται μία συστηματική προβολή της πολυμέρειας της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στην προσχολική ηλικία. Μέσα από τα τέσσερα μέρη του τόμου, στα 19 κεφάλαια των 40 συνολικά συγγραφέων, επιχειρείται η συνέχιση του διαλόγου για την πορεία της διδασκαλίας των Φυσικών Επιστημών στα μικρά παιδιά και προβάλλονται οι προκλήσεις και προοπτικές που ανοίγονται από δω και πέρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα γράφουν οι: Δανάη Αρναντωνάκη, Γλυκερία Φραγκιαδάκη, Κώστας Ραβάνης, Σοφία Γκόρια, Μαρία Παπαδοπούλου, Φωτεινή Κληρονόμου, Μαρία Αμπαρτζάκη, Μιχάλης Καλογιαννάκης, Υβόνη Παύλου, Μάριος Παπαευριπίδου, Ζαχαρίας Ζαχαρία, Κικιλία Τσουκαλά, Βασιλεία Χρηστίδου, Μαριλένα Χαχλιουτάκη, Παναγιώτης Παντίδος, Ευαγγελία Ηρακλειώτη, Καλλιόπη Τρούλη, Χαράλαμπος Φασουλάς, Μιχαήλ Λιναρδάκης, Πηνελόπη Παπαδοπούλου, Σοφία Αυγητίδου, Πέτρος Καριώτογλου, Μαρία Καλλέρη, Αναστάσιος Ζουπίδης, Αντώνης Στράγγας, Βασίλης Τσελφές, Αντιγόνη Παρούση, Γεωργία Νάτσιου, Μαρία Μπιρμπίλη, Μελπομένη Τσιτουρίδου, Ελένη Κολοκούρη, Κατερίνα Πλακίτση, Χαρίκλεια Ρεκούμη, Δημήτρης Πρωτοπαπάς, Ανθούλα Μαΐδου, Χαρίτων Πολάτογλου, Βασίλειος Οικονομίδης, Μάριος Α. Πουρκός, Μαρία Ξανθουδάκη, Στέλιος Γκαδρής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227237.jpg","isbn":"978-960-01-1927-5","isbn13":"978-960-01-1927-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":403,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2018-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":227237,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-fysikes-episthmes-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":247650,"title":"Αναδυόμενο πρόγραμμα και παιδαγωγική τεκμηρίωση στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":"Η Susan Stacey με το βιβλίο της \"Αναδυόμενο Πρόγραμμα και παιδαγωγική τεκμηρίωση στην προσχολική εκπαίδευση\", μας θυμίζει πως η διδασκαλία, στην ύψιστη μορφή της, είναι μια δημιουργική τέχνη. Καταθέτοντας πραγματικές ιστορίες, από τη δική της εμπειρία αλλά και των συνεργατών της, προσφέρει ένα πλαίσιο μέσα στο οποίο μπορούμε να υπηρετήσουμε την παιδαγωγική του αναδυόμενου προγράμματος.\u003cbr\u003eΈνα βιβλίο που μας προκαλεί να εγκαταλείψουμε τα στερεότυπα και να χρησιμοποιήσουμε καινοτόμες πρακτικές ανταποκρινόμενοι στα ενδιαφέροντα των παιδιών καθώς τα βλέπουμε να ξεπροβάλλουν.\u003cbr\u003eΜας οδηγεί στην πεμπτουσία του αναδυόμενου προγράμματος και μας παρακινεί να ονειρευτούμε, να αναπτύξουμε και να εφαρμόσουμε ένα πρόγραμμα εμπνευσμένο από τα ενδιαφέροντα των παιδιών. Να δημιουργήσουμε ένα συναρπαστικό περιβάλλον μέσα στο οποίο τα παιδιά εξερευνούν και μαθαίνουν με δραστηριότητες που απολαμβάνουν.\u003cbr\u003eTo βιβλίο είναι επίσης ένας οδηγός με πλούσιες ιδέες, χρήσιμες αναφορές και ένα δυναμικό πλαίσιο για να ξεκινήσουμε το ταξίδι της παιδαγωγικής τεκμηρίωσης που οδηγεί στην κριτική ανάλυση και τον διάλογο, τη λήψη αποφάσεων, την εκπόνηση του προγράμματος και την περαιτέρω έρευνα. Που μας φέρνει σε άμεση επαφή μ? αυτά που κάνουν τα παιδιά, μας συνδέει μεταξύ μας αλλά και με την ευρύτερη κοινότητα. Που μας βγάζει από τη μοναξιά του εκπαιδευτικού καθώς παύουμε να δουλεύουμε αποκομμένοι από τους άλλους και μοιραζόμαστε τις σκέψεις, τις απορίες μας αλλά και τη δουλειά των παιδιών.\u003cbr\u003eΩς παιδαγωγοί προσχολικής ηλικίας έχουμε την ευθύνη να καλλιεργούμε την αγάπη των παιδιών για τη μάθηση και να τους δίνουμε τις ευκαιρίες ώστε αυτή η μάθηση να γίνεται πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249563.jpg","isbn":"978-960-01-2155-1","isbn13":"978-960-01-2155-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":599,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2020-08-27","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":249563,"url":"https://bibliography.gr/books/anadyomeno-programma-kai-paidagwgikh-tekmhriwsh-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":66836,"title":"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Ψυχολογικές και κοινωνικές προσεγγίσεις","description":"Το τρίτομο έργο \"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση\" αποτελεί την πρώτη συλλογική προσπάθεια παρουσίασης του ερευνητικού έργου που συντελείται στον τομέα της ψυχολογίας και αγωγής του μικρού παιδιού στα Πανεπιστημιακά Τμήματα της χώρας μας και του εξωτερικού. Ο δεύτερος τόμος περιλαμβάνει ψυχολογικές και κοινωνικές μελέτες Ελλήνων και ξένων ερευνητών, οι οποίοι ασχολούνται με τα σύνθετα προβλήματα της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης. Στην πρώτη ενότητα του τόμου παρουσιάζονται θεωρητικές προσεγγίσεις του ψυχολογικού προφίλ του παιδιού της προσχολικής ηλικίας και της δημιουργικότητας στην πρώιμη κυρίως ηλικία, καθώς επίσης και έρευνες σχετικά με θέματα κοινωνικοσυναισθηματικής και γνωστικής ανάπτυξης του παιδιού. Στη δεύτερη ενότητα, παρουσιάζονται μελέτες οι οποίες εστιάζονται στο ρόλο της οικογένειας και του κοινωνικού περιβάλλοντος, στις κοινωνικές αναπαραστάσεις και στη συγκρότηση της παιδικής ηλικίας.\u003cbr\u003eΤο έργο αποτελεί μια αξιόλογη πηγή ενημέρωσης για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων αλλά και για όλους όσους, εξαιτίας των επαγγελματικών και ερευνητικών τους ενδιαφερόντων, ασχολούνται συστηματικά με την προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68680.jpg","isbn":"960-402-017-X","isbn13":"978-960-402-017-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":401,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":68680,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-prosxolikh-ekpaideush-b66b2039-b67c-4f0c-b5ef-3911e2dc48d3.json"},{"id":71886,"title":"Προς μια συνεργατική και συμμετοχική επιμόρφωση στην προσχολική αγωγή","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει την \"περιπέτεια\" μιας προσπάθειας που στοχεύει στην ανανέωση του εκπαιδευτικού συστήματος στην Ελλάδα. Σε συνεργασία με ερευνητικές ομάδες από διάφορες ευρωπαϊκές χώρες (Γαλλία, Ιταλία, Ισπανία, Πορτογαλία, Βέλγιο κ.ά.), η ΕΑΔΑΠ μελέτησε τους παράγοντες που προσδιορίζουν την παιδαγωγική πράξη, σε συνάρτηση με τις ιδιαιτερότητες του εκάστοτε εκπαιδευτικού περιβάλλοντος. Απόρροια αυτής της προσπάθειας είναι το πρόγραμμα \"Synergie\", το οποίο μέχρι στιγμής έχει εφαρμοστεί με μεγάλη επιτυχία στην προσχολική εκπαίδευση. Πρόκειται για ένα καινοτόμο σχήμα συμμετοχικής και συνεργατικής επιμόρφωσης, που στηρίζεται σε ένα σαφές θεωρητικό και μεθοδολογικό πλαίσιο, συνδυάζοντας την έρευνα δράσης με την επιμόρφωση. Το σχήμα αυτό απέχει κατά πολύ από τις μέχρι τώρα προτάσεις επιμόρφωσης που υφίστανται οι εκπαιδευτικοί, γιατί: απορρίπτει τη σεμιναριακή μορφή επιμόρφωσης, εμπλέκει ενεργά όλο το προσωπικό του εκπαιδευτικού οργανισμού, πραγματοποιείται στο χρόνο και το χώρο εργασίας του, στηρίζεται στις ανάγκες και τις επιθυμίες των εκπαιδευτικών, εφαρμόζεται για μεγάλο χρονικό διάστημα. Η ελληνική και ξένη εμπειρία απέδειξαν ότι το πρόγραμμα \"Synergie\" είναι ένα ευέλικτο σχήμα επιμόρφωσης, που μπορεί να προσαρμοστεί σε διαφορετικές συνθήκες (θεσμικό πλαίσιο, βαθμίδα εκπαίδευσης, διδακτέα ύλη κ.λπ.). Απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων αλλά και σε όσους φορείς ενδιαφέρονται να επιμορφώσουν το προσωπικό της υπηρεσίας τους. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73834.jpg","isbn":"960-402-076-5","isbn13":"978-960-402-076-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5024,"name":"ΕΑΔΑΠ","books_count":1,"tsearch_vector":"'eadap'","created_at":"2017-04-13T01:34:24.162+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:24.162+03:00"},"pages":356,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73834,"url":"https://bibliography.gr/books/pros-mia-synergatikh-kai-symmetoxikh-epimorfwsh-sthn-prosxolikh-agwgh.json"},{"id":72777,"title":"Πρόγραμμα ενεργητικής αγωγής","subtitle":"Για το νηπιαγωγείο του μέλλοντος","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται προς τους φοιτητές και τους σπουδαστές των Παιδαγωγικών Τμημάτων των ΑΕΙ και των ΤΕΙ, τους μελλοντικούς παιδαγωγούς της προσχολικής ηλικίας, προς τους εν ενεργεία νηπιαγωγούς, αυτούς που επωμίζονται το δύσκολο έργου του ενεργητικού ενδιαμέσου μεταξύ οικογενείας και της ευρύτερης κοινωνίας, αυτούς οι οποίοι υποβοηθούν τα νήπια να μεταβούν από τον ανέμελο και ελεύθερο τρόπο ζωής της οικογενείας στον εργώδη και πειθαρχημένο τρόπο ζωής του σχολείου· απευθύνεται και προς τους ειδικούς μελετητές των ζητημάτων της αγωγής των νηπίων, αυτούς που διατηρούν ζωντανό τον επιστημονικό λόγο στη χώρα μας. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74740.jpg","isbn":"960-286-660-8","isbn13":"978-960-286-660-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":347,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":74740,"url":"https://bibliography.gr/books/programma-energhtikhs-agwghs.json"},{"id":73443,"title":"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Ποιότητα, προβλήματα και οργάνωση της προσχολικής εκπαίδευσης","description":"Το τρίτομο έργο Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση αποτελεί την πρώτη συλλογική προσπάθεια παρουσίασης του ερευνητικού έργου που συντελείται στον τομέα της ψυχολογίας και αγωγής του μικρού παιδιού στα Πανεπιστημιακά Τμήματα της χώρας μας και του εξωτερικού.\u003cbr\u003eΟ τρίτος τόμος περιλαμβάνει μελέτες Ελλήνων και ξένων ερευνητών, οι οποίες αφορούν την ποιότητα, τα προβλήματα και την οργάνωση της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης. Στις διάφορες θεματικές ενότητες του τόμου αυτού παρουσιάζονται μελέτες διακεκριμένων ξένων ερευνητών σχετικά με τις σύγχρονες τάσεις της έρευνας στην προσχολική εκπαίδευση στην Ευρώπη και στις ΗΠΑ, καθώς και έρευνες Ελλήνων ερευνητών σχετικά με την ποιότητα και την οργάνωση της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, με τη φιλοσοφία της παιδείας, με το ρόλο, τις αναπαραστάσεις και την εκπαίδευση των σημερινών και των μελλοντικών εκπαιδευτικών και με την ποιότητα και τα προβλήματα της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές ανάγκες.\u003cbr\u003eΤο έργο αποτελεί μια αξιόλογη πηγή ενημέρωσης για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων αλλά και για όλους όσους, εξαιτίας των επαγγελματικών και ερευνητικών τους ενδιαφερόντων, ασχολούνται συστηματικά με την προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75427.jpg","isbn":"960-402-067-6","isbn13":"978-960-402-067-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":381,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":75427,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-prosxolikh-ekpaideush-1d66a39e-10d9-4de8-b4c3-6c926e9a7f07.json"},{"id":129340,"title":"Βοήθημα για νηπιαγωγούς","subtitle":"Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης","description":"\"Από το παιδί των πέντε χρόνων μέχρι εμένα δεν είναι παρά μόνο ένα βήμα. Από το νεογέννητο μέχρι το παιδί των πέντε χρόνων είναι τεράστια απόσταση\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(Λέων Τολστόι)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦιλοδοξία κάθε παιδαγωγού είναι να δώσει στα παιδιά εργαλεία που θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, νοοτροπίες, για να μπορέσουν τα ίδια να ανακαλύψουν όσα πρέπει να κάνουν - πώς, δηλαδή, θα επιλύουν τα προβλήματά τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο αυτό παραθέτει αναλυτικά λύσεις και προτάσεις σε καίρια ερωτήματα και προβληματισμούς που οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζουν στην καθημερινή πρακτική τους. Αναφέρεται σε συγκεκριμένες θεματικές των αναλυτικών προγραμμάτων - όπως προφορική και γραπτή επικοινωνία, κοινωνικές σπουδές, φυσικές επιστήμες, ανάπτυξη των λογικομαθηματικών εννοιών, φυσική αγωγή. Βασίστηκε στα σύγχρονα προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και σε μεγάλο αριθμό πειραματικών ερευνών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131963.jpg","isbn":"978-960-210-526-9","isbn13":"978-960-210-526-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":316,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2008-05-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":131963,"url":"https://bibliography.gr/books/bohthhma-gia-nhpiagwgous.json"},{"id":130593,"title":"Ιστορία της προσχολικής αγωγής","subtitle":"Ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής, θεσμοί φροντίδας και εκπαίδευσης: Από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα","description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην περίοδο μέχρι την είσοδο στην εφηβεία, β) Να διερευνήσει τις παιδαγωγικές ιδέες που διατύπωσαν προσωπικότητες, οι οποίες ασχολήθηκαν πιο συστηματικά με τα προβλήματα της αγωγής, καθώς επίσης τις θεωρητικές τους κατασκευές και προτάσεις ή τις κοινωνικοπαιδαγωγικές τους παρεμβάσεις, όπου και όταν υπάρχουν, εστιάζοντας κυρίως σε ό,τι σχετικό αφορά ειδικότερα στην προσχολική ηλικία και κυρίως εντάσσοντας τις ιδέες αυτές στο πλαίσιο των ιστορικών και πολιτισμικών συνθηκών, που τις παρήγαγαν, γ) Να διερευνήσει τους θεσμούς αγωγής και εκπαίδευσης, με αποκλειστική πλέον επικέντρωση σ' αυτούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133218.jpg","isbn":"978-960-467-017-8","isbn13":"978-960-467-017-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":422,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"34.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133218,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-prosxolikhs-agwghs.json"}]