[{"id":49602,"title":"Ο πολιτικός Ιωάννης Κωλέτης","subtitle":"Τα χρόνια στο Παρίσι 1835-1843","description":"Η μελέτη αυτή επιχειρεί να διερευνήσει ένα από τα έτσι τεθειμένα ιστοριογραφικά ερωτήματα, τις προϋποθέσεις και τις δυνατότητες παραγωγής πολιτικής και ιδεολογίας, έχοντας περιοριστικά κατευθύνει την παρατήρησή της, ως οπτική εκκίνησης, σε έναν πολιτικό χώρο και σε ένα πρόσωπο: Ιωάννης Κωλέτης, ένα από τα πιο σημαντικά πολιτικά πρόσωπα με πρωταγωνιστικό και ενπολλοίς κυρίαρχο ρόλο κατά το πρώτο μισό του 19ου αιώνα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50953.jpg","isbn":"960-8041-72-4","isbn13":"978-960-8041-72-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":274,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":50953,"url":"https://bibliography.gr/books/o-politikos-iwannhs-kwleths.json"},{"id":52202,"title":"Η ταυτότητα και ο ρόλος της γυναίκας","subtitle":"Ρόλοι γυναικών και ολοκλήρωση της προσωπικότητας","description":"Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας επιχειρεί να συνδυάσει τη Φιλοσοφία με την Ψυχολογία, ώστε να τις χρησιμοποιήσει στην έρευνά της γύρω από τη γυναικεία ψυχολογία και κοινωνιολογία. Το συμπέρασμα που εξάγει είναι ότι ο παραδοσιακός ρόλος της γυναίκας βρίσκεται σε αντίφαση με τον φιλοσοφικό ορισμό της ταυτότητάς της. Ακόμη, παρουσιάζοντας στατιστικές από διάφορες χώρες, επιχειρεί να δώσει μια γενική, ολική εικόνα της διεθνούς θέσης της γυναίκας στην κοινωνία και να προτείνει ορισμούς του ρόλου ή των ρόλων της. Τέλος, επιχειρεί την επεξήγηση της αρχικής ίδρυσης και εγκαθίδρυσης του ανδρικού και γυναικείου ρόλου, που με την πτώση της μητριαρχίας άλλαξαν άρδην και με την πατριαρχία καθιερώθηκαν στους ρόλους που όλοι γνωρίζουμε.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53702.jpg","isbn":"960-7643-68-2","isbn13":"978-960-7643-68-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53702,"url":"https://bibliography.gr/books/h-tautothta-kai-o-rolos-ths-gynaikas.json"},{"id":52208,"title":"Προσωκρατική, πλατωνική και μεταπλατωνική διανόηση","subtitle":"Αξιολογικές έρευνες","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53708.jpg","isbn":"960-8041-84-8","isbn13":"978-960-8041-84-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":230,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53708,"url":"https://bibliography.gr/books/proswkratikh-platwnikh-kai-metaplatwnikh-dianohsh.json"},{"id":52203,"title":"Τα προβλήματα της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην αριθμητική και την ανάγνωση","subtitle":"Γνωστική θεώρηση: Εκπαιδευτικές προεκτάσεις","description":"Στόχος του βιβλίου είναι να παρουσιάσει τα βασικά θεωρητικά σημεία που αναφέρονται στη γνωστική λειτουργία της μνήμης και τη σχέση της με την ανάγνωση και την αριθμητική, μέσω των πορισμάτων μιας επιστημονικής έρευνας του συγγραφέα για τη μελέτη της μνήμης των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες στην ανάγνωση ή / και στην αριθμητική, ώστε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό να αναζητήσει τρόπους και μέσα για τη σωστή εφαρμογή των πορισμάτων αυτής της έρευνας στην καθημερινή εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53703.jpg","isbn":"960-8041-73-2","isbn13":"978-960-8041-73-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53703,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-problhmata-ths-mnhmhs-twn-paidiwn-me-mathhsiakes-dyskolies-sthn-arithmhtikh-kai-thn-anagnwsh.json"},{"id":52191,"title":"Επικοινωνιακή γλωσσική διδασκαλία","subtitle":null,"description":"Η γλώσσα είναι σύστημα σημείων με το οποίο τα μέλη μιας κοινότητας στέλνουν και δέχονται μηνύματα. Είναι κοινωνικό προϊόν, το οποίο γεννήθηκε από την ανθρώπινη επικοινωνία και υπηρετεί την κοινωνία ως μία διαρκής ενέργεια και αλληλενέργεια που παράγεται και αναπαράγεται από τα κοινωνικά δρώντα μέλη της κοινωνίας. Η γλωσσική ανάπτυξη και εξέλιξη του παιδιού είναι πολύπλοκη διαδικασία και χρειάζεται ιδιαίτερη προσοχή και προσπάθεια για να ολοκληρωθεί χωρις προβλήματα. Ανάμεσα στους φορείς που συμβάλλουν στη διαδικασία της γλωσσικής ανάπτυξης του παιδιού, όπως είναι η οικογένεια, ο κοινωνικός περίγυρος, τα ΜΜΕ κ.ά., το σχολείο αναλαμβάνει το σημαντικότερο ρόλο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53691.jpg","isbn":"960-8041-36-8","isbn13":"978-960-8041-36-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":103,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-03-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53691,"url":"https://bibliography.gr/books/epikoinwniakh-glwssikh-didaskalia.json"},{"id":52185,"title":"Νεοελληνικό θέατρο και κοινωνία","subtitle":"Η σύγκρουση των νέων με το σύστημα στο ελληνικό θέατρο του 20ού αιώνα","description":"Το θέατρο αποτελεί ένα δευτερογενές σημειωτικό σύστημα που δηλώνει την πραγματικότητα, σε τρόπο που, χωρίς να αποτελεί καθρέπτη, συνιστά δείκτη του κοινωνικού γίγνεσθαι με ικανοποιητικό βαθμό αντικειμενικότητας. Στη μελέτη μας, με άξονα τη σύγκρουση και αντιπαράθεση της νεολαίας προς όλες τις μορφές και εκδοχές του συστήματος, ανιχνεύουμε την πορεία της ελληνικής κοινωνίας κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα με φορέα δράσης τον νέο ήρωα των θεατρικών έργων που εξετάζονται, ο οποίος αντιμετωπίζει δυναμικά και αγωνιστικά τη ζωή, αρνούμενος το συμβιβασμό και την παθητικότητα. Η κοινωνιο-σημειωτική μέθοδος αποτελεί το θεωρητικό πλαίσιο της προσέγγισης αυτής, η οποία αναφέρεται είτε σε ελάσσονα έργα επωνύμων συγγραφέων, είτε σε κείμενα λιγότερων γνωστών δραματουργών, μέσα από τα οποία διαγράφεται παραστατικά η πορεία της ελληνικής νεολαίας κατά την αντίστοιχη περίοδο, που αφορά εξίσου την Ιστορία του Ελληνικού Θεάτρου και της Ελληνικής Κοινωνίας στο σύνολό της. Κατ' αυτό τον τρόπο, από τη σημειωτική ανάλυση του δραματικού κειμένου αναγόμαστε σε μια θεωρία για την πρόσληψη του Θεάτρου και από την Θεατρολογία στην Κοινωνιολογία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53685.jpg","isbn":"960-8041-55-4","isbn13":"978-960-8041-55-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1904,"name":"Θεατρική Παιδεία","books_count":7,"tsearch_vector":"'paideia' 'paidia' 'pedeia' 'theatrikh' 'theatriki'","created_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00"},"pages":239,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53685,"url":"https://bibliography.gr/books/neoellhniko-theatro-kai-koinwnia-204ff334-a65b-4f11-b998-1e67018d312f.json"},{"id":52196,"title":"Fragmenta Macedonica","subtitle":"20 ανέκδοτα έγγραφα από το Βιλαέτι Βιτωλίων 1901-1909","description":"Τα έγγραφα που δημοσιεύονται στην εργασία αυτή η προέρχονται από την περίοδο 1901-1909 και το κοινό τους χαρακτηριστικό -πέρα από το δεδομένο του ιστορικού πλαισίου της εποχής τους- είναι ότι αναφέρονται όλα σε γεγονότα και πρόσωπα της περιοχής Φλώρινας, Πρέσπας και Μοναστηρίου, δηλαδή της διοικητικής περιφέρειας του Βιλαετίου Βιτωλίων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53696.jpg","isbn":"960-8041-80-5","isbn13":"978-960-8041-80-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":167,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53696,"url":"https://bibliography.gr/books/fragmenta-macedonica.json"},{"id":52199,"title":"Επιστημονική έρευνα","subtitle":"Θεωρία και εφαρμογές στις κοινωνικές επιστήμες","description":"Στο παρόν βιβλίο οι συγγραφείς θέτουν ως στόχο να παρουσιάσουν τις τεχνικές συλλογής και ανάλυσης των δεδομένων της έρευνας, καθώς και τις σχέσεις που δημιουργούνται μεταξύ της κοινωνικής έρευνας, της κοινωνικής θεωρίας και των κοινωνικών προβλημάτων. Το βιβλίο αποτελείται από τρία μέρη. Στο πρώτο μέρος αναλύονται οι σχέσεις της κοινωνικής επιστήμης και της επιστημονικής έρευνας, παρουσιάζονται οι βασικότερες μεθοδολογικές θεωρίες, οι επιστημονικές αρχές στις οποίες βασίζεται η μεθοδολογία και οι διαδικασίες διατύπωσης της επιστημονικής υπόθεσης της έρευνας. Στο δεύτερο μέρος αναλύονται τα προβλήματα που παρουσιάζει η μέτρηση των παρατηρήσεων στις κοινωνικές έρευνες και οι σχέσεις της μεθόδου με τις διάφορες τεχνικές συλλογής των δεδομένων. Γίνεται αναλυτική αναφορά στην έρευνα πεδίου , στις τεχνικές και τις φάσεις εξέλιξης της, όπως και στα θέματα ανάλυσης και ερμηνείας των δεδομένων που προκύπτουν από αυτήν. Στο τρίτο μέρος αναλύονται οι βασικές στατιστικές τεχνικές που σχετίζονται με την έρευνα, δηλαδή οι τεχνικές δειγματοληψίας, στατιστικών σφαλμάτων, στατιστικής ανάλυσης και παρουσίασης των δεδομένων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b53699.jpg","isbn":"960-8041-89-9","isbn13":"978-960-8041-89-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":270,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":53699,"url":"https://bibliography.gr/books/episthmonikh-ereuna.json"},{"id":54045,"title":"Το σχολικό κλίμα","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση των βασικών παραμέτρων του","description":"Στο βιβλίο αυτό περιγράφονται το σχολικό κλίμα και η συμβολή των βασικών παραμέτρων του (επικοινωνία, συνεργασία, οργάνωση και διοίκηση και μαθητής) για τη διαμόρφωση θετικού σχολικού κλίματος. Στο πρώτο μέρος του βιβλίου επεξηγείται και οριοθετείται το σχολικό κλίμα ως ένας από τους παράγοντες του αποτελεσματικού σχολείου και καταδεικνύεται η σημασία του για την επίτευξη των στόχων των σχολικών μονάδων. Επίσης γίνεται ανασκόπηση της βιβλιογραφίας σχετικά με τις τέσσερις βασικές παραμέτρους του σχολικού κλίματος οι οποίες συμβάλλουν αποτελεσματικά στη δημιουργία και στην ανάπτυξη θετικού σχολικού κλίματος. Παράλληλα στο βιβλίο αυτό ερευνάται εμπειρικά το σχολικό κλίμα σε σχολεία της Πρωτοβάθμιας και της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης, με σκοπό να καταγραφούν και να ερμηνευτούν οι αντιλήψεις και οι στάσεις των Κυπρίων εκπαιδευτικών, που υπηρετούν στα δημόσια σχολεία σε θεματικές σχετικές με το σχολικό κλίμα. Τέλος κατατίθενται και συγκεκριμένες προτάσεις, χρήσιμες σε όλους τους εκπαιδευτικούς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55581.jpg","isbn":"960-8041-88-0","isbn13":"978-960-8041-88-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":55581,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoliko-klima.json"},{"id":54081,"title":"Εργαστηριακές ασκήσεις και δραστηριότητες περιβαλλοντικής ευαισθητοποίησης","subtitle":null,"description":"Τα σχολικά εργαστήρια θα πρέπει να μετατραπούν σε προέκταση της σχολικής τάξης και να αποτελέσουν τους χώρους όπου η διδακτική μεθοδολογία και οι αρχές της παιδαγωγικής θα βρίσκουν τις ιδανικές εφαρμογές τους. Στο ανά χείρας βιβλίο γίνεται μια προσπάθεια επισήμανσης της παιδαγωγικής και διδακτικής χρησιμότητας των σχολικών εργαστηρίων. Παράλληλα, προσπαθούμε να δημιουργήσουμε έναν εργαστηριακό οδηγό που να συμπυκνώνει κατά τρόπο επιγραμματικό τις απαραίτητες γνώσεις και δεξιότητες που απαιτούνται τόσο από την πλευρά των μαθητών όσο και από την πλευρά των εκπαιδευτικών, ώστε να δραστηριοποιούνται αποτελεσματικά στα σχολικά εργαστήρια. Επικεντρωνόμαστε κυρίως σε δραστηριότητες που στοχεύουν στην ευαισθητοποίηση των μαθητών του Δημοτικού Σχολείου σε θέματα που αφορούν στο περιβάλλον. Ταυτόχρονα, καταπιανόμαστε με τις παιδαγωγικές συνιστώσες της λειτουργίας των εργαστηρίων, τους κανόνες ασφαλούς λειτουργίας τους, την παρουσίαση των συσκευών τους και την ανάλυση των λειτουργικών παραμέτρων τους. Τέλος, αναφέρουμε κρατικούς φορείς και μη κερδοσκοπικές οργανώσεις, στις οποίες μπορούν να ανατρέξουν εκπαιδευτικοί και εκπαιδευόμενοι αναζητώντας πληροφορίες ή βοήθεια στο έργο τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55618.jpg","isbn":"960-8041-85-6","isbn13":"978-960-8041-85-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":114,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":55618,"url":"https://bibliography.gr/books/ergasthriakes-askhseis-kai-drasthriothtes-periballontikhs-euaisthhtopoihshs.json"},{"id":54075,"title":"Ιστορίες της πατρίδος μου","subtitle":null,"description":"Τα πέντε αλληλένδετα διηγήματα των \"Ιστοριών της Πατρίδος μου\" που δημοσιεύθηκαν αρχικά σε συνέχειες σε εφημερίδα του Σικάγου (1909) και έπειτα ως βιβλίο (1910) στην ίδια πόλη αποτελούν το πρώτο ολοκληρωμένο λογοτεχνικό κείμενο που τυπώθηκε στα ελληνικά στις ΗΠΑ.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55611.jpg","isbn":"960-8041-77-5","isbn13":"978-960-8041-77-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":55611,"url":"https://bibliography.gr/books/istories-ths-patridos-mou.json"},{"id":54077,"title":"Ερωτική επαφή και προφύλαξη","subtitle":"Οι κοινωνικές αναπαραστάσεις των νέων","description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται μια μελέτη της σεξουαλικής συμπεριφοράς των νέων στη χώρα μας, που χαρτογραφεί την ιδιωτική περιοχή μέσα στην οποία πραγματοποιείται η ερωτική συνεύρεση, διερευνά το ιδιαίτερο νόημα που έχει για τους νέους και εξετάζει τον τρόπο με τον οποίο βλέπουν οι ίδιοι την προφύλαξη. Οι συγγραφείς του βιβλίου ασχολούνται ερευνητικά με την ερωτική συνεύρεση και μάλιστα εισάγουν στη θεώρηση της μια \"ξένη\" σε αυτήν παράμετρο, την προφύλαξη. Ιδιαίτερα στην εποχή μας που το AIDS αποτελεί πλέον μια παγκόσμια επιδημία, η ανάγκη χαρτογράφησης της ερωτικής συνεύρεσης και των σεξουαλικών πρακτικών είναι επιτακτική για την προφύλαξη. Με λίγα λόγια σε αυτό το βιβλίο θα γίνει μια πλοήγηση στο χώρο της ερωτικής επαφής και της προφύλαξης, μελετώντας τα περιεχόμενα και τη δομή των κοινωνικών αναπαραστάσεων που έχουν γι' αυτές οι νέοι. Οι συγγραφείς ερευνούν τις γνώσεις, τα πιστεύω, τις στάσεις, τις προσδοκίες, τους συμβολισμούς, τις κοινωνικές νόρμες, τις επιθυμίες, τα συναισθήματα και τις συμπεριφορές που μοιράζονται οι περισσότεροι νέοι για την ερωτική προφύλαξη. Επιδίωξη τους είναι να εξετάσουν τα γνωστικά αυτά στοιχεία, όπως τα υπαγορεύουν οι ίδιοι οι νέοι. Έχουν θέσει επίσης ως στόχο να διερευνήσουν τη σχέση των αναπαραστάσεων αυτών με την ασφαλή/ ριψοκίνδυνη σεξουαλική συμπεριφορά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55613.jpg","isbn":"960-8041-91-0","isbn13":"978-960-8041-91-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":55613,"url":"https://bibliography.gr/books/erwtikh-epafh-kai-profylaksh.json"},{"id":63880,"title":"English for Students of Sociology","subtitle":"Sociological Perspectives","description":"Englisth for Students of Sociology: Sociological Perspectives is the third of a series of four books designed to assist students who wish to develop english skills in the area of sociology and to enhance their professional understanding of the subject. Every book in the series consists of ten units and a glossary of special terms. Each of ten units begins with a passage pertaining to sociology followed by a reading comprehension section and discussion questions designed to stimulate class participation and help students think and express themselves analytically. It also includes a variety of activities and exercises built around the special terminology of sociology, as well as several writing projects which aim at helping the learner master specialized vocabulary and impove his or her writing skills and general use of the english language.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65629.jpg","isbn":"960-8041-79-1","isbn13":"978-960-8041-79-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3381,"name":"English for Students of Sociology","books_count":3,"tsearch_vector":"'english' 'for' 'of' 'sociology' 'students'","created_at":"2017-04-13T01:19:00.451+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:19:00.451+03:00"},"pages":142,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65629,"url":"https://bibliography.gr/books/english-for-students-of-sociology-2e7b0286-7853-4d81-9eaa-1efd46fa9c25.json"},{"id":63874,"title":"Ο εκπαιδευτικός ως στοχαζόμενος επαγγελματίας","subtitle":null,"description":"- \"Ναι στο στοχασμό, ναι στον εκπαιδευτικό που στοχάζεται\". Άλλη μία έκφραση του συρμού, ή ο ακρογωνιαίος λίθος κάθε προσπάθειας για εκπαιδευτική μεταρρύθμιση;\u003cbr\u003e- Τι ακριβώς είναι ο \"στοχασμός στο εκπαιδευτικό έργο\" και γιατί προσεγγίζεται με τόσο πολλούς και διαφορετικούς τρόπους;\u003cbr\u003e- Πάνω σε τι στοχάζονται οι επαγγελματίες εκπαιδευτικοί;\u003cbr\u003e- Ποιες οι απαραίτητες συνθήκες και προϋποθέσεις για την εμφάνιση του στοχασμού στο εκπαιδευτκό έργο;\u003cbr\u003e- Ποιος ο ρόλος της πρακτικής άσκησης, κατά την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, αλλά και της έρευνας στην προώθηση του στοχασμού;\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό, αντλώντας το υλικό του τόσο από τη θεωρία όσο και από την πράξη, εγείρει παρόμοια ερωτήματα και οδηγεί τον αναγνώστη στο κεντρικό ερώτημα του κατά πόσο επιθυμητός και εφικτός είναι ο στοχασμός στο εκπαιδευτικό έργο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65622.jpg","isbn":"960-8041-64-3","isbn13":"978-960-8041-64-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2076,"name":"Ο Εκπαιδευτικός Σήμερα","books_count":9,"tsearch_vector":"'ekpaideftikos' 'ekpaideutikos' 'ekpedeutikos' 'o' 'shmera' 'simera'","created_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00"},"pages":156,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65622,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-ws-stoxazomenos-epaggelmatias.json"},{"id":63873,"title":"Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών","subtitle":"Ζητήματα οργάνωσης, σχεδιασμού και αξιολόγησης προγραμμάτων","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά ζητήματα του θεωρητικού και εμπειρικού πλαισίου της συνεχιζόμενης εκπαίδευσης του εκπαιδευτικού. Συγκεκριμένα, αναλύει και οριοθετεί την έννοια της επιμόρφωσης, αναδεικνύει την αναγκαιότητά της, συστηματοποιεί την οργάνωσή της και παρουσιάζει τον ορθολογικό σχεδιασμό κάθε επιμορφωτικού προγράμματος.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε όσους εμπλέκονται στην εκπαίδευση, βασική και συνεχιζόμενη, των εκπαιδευτικών, σε στελέχη φορέων εκπαίδευσης και κατάρτισης ενηλίκων, σε όσους θα ήθελαν να πληροφορηθούν για τις εξελίξεις στο χώρο της επιμόρφωσης και γενικότερα σε κάθε εκπαιδευτικό, εκπαιδευτή ή εκπαιδευόμενο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65621.jpg","isbn":"960-8041-50-3","isbn13":"978-960-8041-50-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2076,"name":"Ο Εκπαιδευτικός Σήμερα","books_count":9,"tsearch_vector":"'ekpaideftikos' 'ekpaideutikos' 'ekpedeutikos' 'o' 'shmera' 'simera'","created_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:36.943+03:00"},"pages":118,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":65621,"url":"https://bibliography.gr/books/h-epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn.json"}]