[{"id":120713,"title":"Από την εφηβεία στην ενήλικη ζωή","subtitle":"Μελέτες για τις ταυτότητες φύλου στη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα","description":"Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι ανάμεσα στις σημαντικές αλλαγές που συμβαίνουν τα τελευταία χρόνια στις σύγχρονες κοινωνίες, η μεταβολή στην κοινωνική θέση των γυναικών έχει ιδιαίτερη σημασία. Πολλοί και ποικίλοι είναι οι λόγοι αυτής της μεταβολής και σίγουρα συνδέονται με οικονομικούς και πολιτισμικούς παράγοντες. Η εκπαίδευση, όμως, αποτελεί κύριο μοχλό αυτής της επιτυχίας. Από την άλλη μεριά, όμως, τα διεθνή στοιχεία και ερευνητικά δεδομένα δείχνουν ότι, παρά τις μεγάλες τους εκπαιδευτικές επιτυχίες και τα αυξημένα προϊόντα, οι σύγχρονες νέες γυναίκες εξακολουθούν να θέτουν πολύ παραδοσιακές προτεραιότητες, όταν πρόκειται να πάρουν αποφάσεις για την ενήλικη ζωή τους. Το γεγονός αυτό αποκαλύπτει ότι οι διαδικασίες μετάβασης των γυναικών από την εκπαίδευση στην αγορά εργασίας εξακολουθούν να διέπονται από μηχανισμούς οι οποίοι δεν αφορούν αποκλειστικά και μόνο τις ίδιες τις γυναίκες και τις μεταβαλλόμενες πτυχές της ζωής τους, αλλά έχουν σχέση με τον τρόπο με τον οποίο έχουν διαμορφωθεί στις μέρες μας οι κοινωνικές σχέσεις των φύλων και δομούνται οι έμφυλες ταυτότητες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτούς ακριβώς τους μηχανισμούς επιχειρεί να διερευνήσει το βιβλίο αυτό. Στόχος του είναι να διεισδύσει στον τρόπο με τον οποίο ο παράγοντας φύλο εμπλέκεται στις μεταβατικές διαδικασίες των νεαρών ατόμων και των δύο φύλων και επηρεάζει τις αποφάσεις και τις επιλογές τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, ειδικούς επαγγελματικού προσανατολισμού, σχολικούς και συμβουλευτικούς ψυχολόγους, κοινωνιολόγους και ερευνητές της νεανικής ηλικίας και γενικά σε όσους και όσες εργάζονται με νέους και υιοθετούν τη φεμινιστική οπτική για τις σχέσεις των φύλων. \u003cbr\u003eΕπιδιώκει, εκτός από την παρουσίαση νέων ερευνητικών δεδομένων από τη σύγχρονη ελληνική πραγματικότητα, να κατευθύνει τους ειδικούς που ασχολούνται με νεαρά άτομα προς μια διαδικασία αλλαγής η οποία θα έχει ως αποτέλεσμα την προσέγγιση των δύο φύλων και την προώθηση της ισότητας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123315.jpg","isbn":"978-960-01-1142-2","isbn13":"978-960-01-1142-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":372,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":123315,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-thn-efhbeia-sthn-enhlikh-zwh.json"},{"id":120711,"title":"Μικρά παιδιά, μεγάλα μαθηματικά νοήματα","subtitle":"Προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία","description":"Οι θεωρητικές κι εμπειρικές γνώσεις που έχουν συγκεντρωθεί στον επιστημονικό χώρο της μαθηματικής εκπαίδευσης είναι εκτενείς και κάθε προσπάθεια διαμόρφωσης μιας νέας μαθησιακής και διδακτικής πραγματικότητας χρειάζεται απαραίτητα την αξιοποίηση όλων αυτών των δεδομένων. Ιδιαίτερα στο χώρο της προσχολικής και πρώτης σχολικής ηλικίας, η επιστημονική αναζήτηση έχει διευρυνθεί και η σύνθεση των προβληματισμών και των ευρημάτων κρίνεται απαραίτητη τόσο για τους νέους ερευνητές, όσο και για τους ενδιαφερόμενους εκπαιδευτικούς. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην ανάγκη αυτή επιχειρεί να καλύψει το βιβλίο αυτό. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος παρουσιάζει γενικά στοιχεία για τη μαθηματική εκπαίδευση, τεκμηριώνει την ανάγκη συστηματικής μαθηματικής εκπαίδευσης στις ηλικίες 4-8 χρονών, συστηματοποιεί τις σύγχρονες θεωρίες μάθησης και διδασκαλίας αναφορικά με τα Μαθηματικά και διερευνά την τάξη των Μαθηματικών όπως διαμορφώνεται με βάση τις νέες αυτές θεωρήσεις. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος εξειδικεύει τις ερευνητικές και πρακτικές προσεγγίσεις στους συγκεκριμένους άξονες των μαθηματικών εννοιών και διαδικασιών που προτείνονται στα σύγχρονα προγράμματα σπουδών για τις ηλικίες αυτές και παραθέτει μια σύνθεση ευρημάτων και διδακτικών προτάσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρόβλημα της αποτελεσματικής διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών είναι περίπλοκο και η διδασκαλία κάθε στοιχείου μαθηματικής γνώσης προϋποθέτει τη δημιουργία ενός ολοκληρωμένου σχεδίου που στηρίζεται στα συμπεράσματα των ερευνών και τις διδακτικές εφαρμογές που δοκιμάζονται τα τελευταία χρόνια. Αν και το ειδικό πλαίσιο για τη διδασκαλία και μάθηση μαθηματικών εννοιών αναφέρεται στη συγκεκριμένη ηλικία, οι εκπαιδευτικοί των μεγαλύτερων βαθμίδων θα βρουν ενδιαφέροντα ερευνητικά στοιχεία και εφαρμογές, καθώς οι θεωρητικές βάσεις της διδασκαλίας των Μαθηματικών σε όλες τις ηλικίες έχουν κοινά χαρακτηριστικά. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123313.jpg","isbn":"978-960-01-1141-5","isbn13":"978-960-01-1141-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":307,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":123313,"url":"https://bibliography.gr/books/mikra-paidia-megala-mathhmatika-nohmata.json"},{"id":128600,"title":"Τα ερωτήματα του σύγχρονου εκπαιδευτικού","subtitle":"Στοιχεία ψυχοπαιδαγωγικής επιμόρφωσης και γενικής διδακτικής κατάρτισης για δασκάλους, νηπιαγωγούς, καθηγητές όλων των ειδικοτήτων και υποψηφίους ΑΣΕΠ","description":"Τι είναι αυτό που χρειάζεται να γνωρίζει ο εκπαιδευτικός όταν μπαίνει στην τάξη; Πώς θα σφυρηλατήσει τη σχέση του με τους μαθητές; Με ποιο τρόπο θα οργανώσει το μάθημά του; Πώς θα διαχειριστεί τις συγκρούσεις στην ομάδα-τάξη και στο σχολείο; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποτελεί μία κοινή προσπάθεια των συγγραφέων να προσεγγιστούν τα ψυχοπαιδαγωγικά και τα μεθοδολογικά ερωτήματα της διδασκαλίας που απασχολούν τόσο τον «ανήσυχο» εκπαιδευτικό που στοχάζεται διαρκώς την πράξη του όσο και τον νεοεισερχόμενο ή υποψήφιο εκπαιδευτικό που αγνοεί τον πλούτο των παραμέτρων που επηρεάζουν το έργο του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα χαρακτηριστικά και οι ιδιαιτερότητες των μαθητών σε κάθε ηλικιακό φάσμα, οι σύγχρονες θεωρίες μάθησης, η νέα προσέγγιση των ζητημάτων πειθαρχίας και ηθικής διαπαιδαγώγησης, οι γέφυρες συνεργασίας μεταξύ σχολείου-οικογένειας, αλλά και ο σχεδιασμός της διδασκαλίας, τα εποπτικά μέσα, οι σύγχρονες διαθεματικές και διαπολιτισμικές προσεγγίσεις, προσεγγίζονται με γλώσσα απλή και φωτίζονται με παραδείγματα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εξέλιξη των εννοιών ακολουθεί τη λογική της διδακτικής ροής μαθημάτων και πλαισιώνεται από χρήσιμες ερωτήσεις/ασκήσεις ανά κεφάλαιο και απευθείας παραπομπή σε αυτές κατά την εξέλιξη των κεφαλαίων, ώστε ο αναγνώστης να κατανοεί σε βάθος τα μονοπάτια στα οποία τον οδηγεί η θεωρία. Η καινοτομία του βιβλίου αυτού είναι η ίδια του η δομή και η λειτουργικότητά του, χωρίς να υπολείπεται ως προς το βάθος της επεξεργασίας και τη δύναμη των ερωτημάτων, που άπτονται μιας πολύ ευρείας ελληνικής και ξένης βιβλιογραφίας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτελεί έναν πλήρη οδηγό ψυχοπαιδαγωγικής και διδακτικής κατάρτισης για εκπαιδευτικούς και υποψήφιους όλων των βαθμίδων (νηπιαγωγούς, δασκάλους, καθηγητές ενιαίων και επαγγελματικών λυκείων). \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131223.jpg","isbn":"978-960-01-1215-3","isbn13":"978-960-01-1215-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":396,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":131223,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-erwthmata-tou-sygxronou-ekpaideutikou.json"},{"id":129452,"title":"Οι γλώσσες και το σχολείο","subtitle":"Στάσεις και κίνητρα των μαθητών σε δύο ελληνικές ζώνες, στο πλαίσιο μιας ευρωπαϊκής κοινωνιογλωσσικής έρευνας","description":"Το βιβλίο αποτελεί, σε ένα βαθμό, καρπό μιας διαπανεπιστημιακής και διακρατικής έρευνας που συντόνισε ο συγγραφέας από το 2005 ως το 2007, στο πλαίσιο της δράσης 6 (\"Παρατήρηση και Καινοτομία\") του ευρωπαϊκού προγράμματος \"Σωκράτης\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχοι της έρευνας ήταν η καλύτερη κατανόηση των στάσεων των παιδιών και εφήβων, που φοιτούν στη δημόσια υποχρεωτική εκπαίδευση, απέναντι σε μια ποικιλία γλωσσών διαφορετικού καθεστώτος και κύρους, η διερεύνηση των κινήτρων των μαθητών για την ανάπτυξη επικοινωνιακών δεξιοτήτων σε καθεμία από αυτές τις γλώσσες, καθώς και η επεξεργασία προτάσεων ώστε να αμβλυνθούν οι δυσχέρειες στο δρόμο προς την πολυγλωσσία και να ευαισθητοποιηθούν διάφοροι δράστες της γλωσσικής πολιτικής και της διδασκαλίας των γλωσσών στο σχολικό πλαίσιο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται σημαντικές θεωρητικές συνεισφορές για τις γλωσσικές στάσεις και για τα κίνητρα εκμάθησης γλωσσών και, στη συνέχεια, αναλύονται τα αποτελέσματα της έρευνας σε δύο γεωγραφικές ζώνες της Ελλάδας, πριν συμπαρατεθούν με τα αντίστοιχα αποτελέσματα άλλων ευρωπαϊκών ζωνών. Οι κύριοι άξονες των συμπερασμάτων συνοδεύονται από συγκεκριμένες προτάσεις εκπαιδευτικής πολιτικής και πράξης στον τομέα της διδασκαλίας των γλωσσών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132076.jpg","isbn":"978-960-01-1216-0","isbn13":"978-960-01-1216-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1045,"name":"Γλωσσολογική Βιβλιοθήκη","books_count":19,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'glossologikh' 'glvssologikh' 'glwssologikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00"},"pages":334,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":132076,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-glwsses-kai-to-sxoleio.json"},{"id":130572,"title":"Μεταρρύθμιση και αντίδραση","subtitle":"Το Πανεπιστήμιο Αθηνών απέναντι στις εκπαιδευτικές αλλαγές: 1899-1926","description":"Αντικείμενο της παρούσας εργασίας αποτελούν οι προσπάθειες εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης στην Ελλάδα στο χρονικό διάστημα 1899-1926 και η αντιμετώπισή τους από το Πανεπιστήμιο Αθηνών. Εφαρμόζοντας, στο βαθμό που της επιτρέπει η εξέταση των αρχειακών τεκμηρίων, τη διαχρονική συγκριτική προσέγγιση, η μελέτη επιχειρεί να παρακολουθήσει με χρονολογική σειρά τις αντιδράσεις, τις θέσεις και τις αποφάσεις του καθηγητικού σώματος του Πανεπιστημίου, καθώς και τις τυχόν μεταβολές των απόψεών του, στο βαθμό που υπάρχουν, απέναντι στα μεταρρυθμιστικά εκπαιδευτικά γεγονότα, προκειμένου να κωδικοποιήσει και να ερμηνεύσει τη «γλώσσα» της πανεπιστημιακής κοινότητας, η οποία την ενοποιεί και τη συγκροτεί ως συλλογικό φορέα δράσης. Θα μπορούσε να πει κανείς ότι συνιστά μία μικροϊστορία του πανεπιστημιακού θεσμού, με κύρια πηγή τα αρχεία και τα πρακτικά των Σχολών. Στο επίπεδο αυτής της «μικροϊστορίας», η έρευνα εστιάζει κυρίως στη Φιλοσοφική Σχολή και επιδιώκει να αναδείξει το ρόλο που η Σχολή αυτή παίζει ως μακρο-φορέας δράσης και οι καθηγητές της ως μεγα-φορείς, σε σχέση με τις εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις/αλλαγές που συμβαίνουν ή που επιχειρούνται. Στην εξεταζόμενη χρονική περίοδο, όπου μία σειρά μεταρρυθμιστικών εγχειρημάτων λαμβάνουν χώρα και στις τρεις εκπαιδευτικές βαθμίδες, η Φιλοσοφική Σχολή διατυπώνει έναν λόγο που αφορά στο σύνολο της εκπαίδευσης διατηρώντας μία σταθερή και ενιαία στάση, η οποία κατ' ουσίαν εκπορεύεται, σε μεγάλο βαθμό, από το σώμα των καθηγητών που κατέχουν την ανώτατη ακαδημαϊκή βαθμίδα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133197.jpg","isbn":"978-960-01-1217-7","isbn13":"978-960-01-1217-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":341,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":133197,"url":"https://bibliography.gr/books/metarrythmish-kai-antidrash.json"},{"id":133475,"title":"Νεοελληνική λογοτεχνία Γ΄ ενιαίου λυκείου","subtitle":"Ο. Ελύτης, Α. Παπαδιαμάντης, Δ. Σολωμός, Κ Καβάφης, Κ. Δημουλά, Γ. Ιωάννου: Ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων: Θεωρητική κατεύθυνση, θετική κατεύθυνση (επιλογής)","description":"Στον παρόντα τόμο περιέχεται ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων νεοελληνικής λογοτεχνίας που διδάσκονται στο Ενιαίο Λύκειο σύμφωνα με το νέο αναλυτικό πρόγραμμα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχει καταβληθεί κάθε προσπάθεια, ώστε να συζητηθούν όλα τα προβλήματα των κειμένων αυτών: γλωσσικά, ερμηνευτικά, αισθητικά και γραμματολογικά, και να δοθούν όλες οι απαραίτητες πληροφορίες που χρειάζονται μαθητές και καθηγητές για τη γόνιμη \"συν-εργασία\" τους στην τάξη. \u003cbr\u003eΠεριέχονται επίσης οι απαντήσεις στις ερωτήσεις - ασκήσεις του σχολικού βιβλίου και παρατίθενται ποικίλες εμπεδωτικές ασκήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αποτελεί επίσης πολύτιμο εργαλείο για τις πανελλήνιες εξετάσεις, γιατί έχει εκπονηθεί με γνώμονα τη διευκόλυνση των μαθητών για την προετοιμασία τους στην επιτυχή αντιμετώπιση των εξετάσεων αυτών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136138.jpg","isbn":"978-960-01-1246-7","isbn13":"978-960-01-1246-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2195,"name":"επιλογής","books_count":8,"tsearch_vector":"'epiloghs' 'epilogis'","created_at":"2017-04-13T01:08:45.412+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:45.412+03:00"},"pages":431,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":136138,"url":"https://bibliography.gr/books/neoellhnikh-logotexnia-g-eniaiou-lykeiou-a6dd7af3-ed95-44c9-a6a1-1a3bd06280d0.json"},{"id":133476,"title":"Διεθνείς νομισματικές σχέσεις","subtitle":"Θεωρία και πρακτική","description":"Ο σκοπός του παρόντος εγχειριδίου είναι να παρουσιάσει τη θεωρία και την πρακτική των διεθνών νομισματικών σχέσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεωρία των διεθνών νομισματικών σχέσεων είναι ένα σύνολο υποδειγμάτων που ΄χουν αναπτυχθεί με σκοπό να μας βοθήσουν να κατανοήσουμε τις συναλλαγματικές ισοτιμίες, τις νομισματικές κρίσεις, τις κινήσεις κεφαλαίων, την αποτελεσματικότητα της διεθνούς μακροοικονομικής πολιτικής και τους μηχανισμούς εξισορρόπησης των διεθνών πληρωμών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ πρακτική των διεθνών νομισματικών σχέσεων ασχολείται με την επιλογή των συναλλαγματικών διευθετήσεων και την αρχιτεκτονική της συναλλαγματικής μεταρρύθμισης. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136139.jpg","isbn":"978-960-01-1241-2","isbn13":"978-960-01-1241-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":314,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":136139,"url":"https://bibliography.gr/books/diethneis-nomismatikes-sxeseis-e296dbd7-8ee7-4c04-9d5d-9fd880ec4fe9.json"},{"id":133473,"title":"Ανθολόγιο όρων και θεωριών γενικής διδακτικής και ψυχοπαιδαγωγικών θεμάτων","subtitle":null,"description":"Ποιες είναι οι ιδέες του Piaget και πού συναντώνται επιρροές τους; Ποια είναι, κατά τον Maslow, η ταξινόμηση των ανθρώπινων αναγκών; Τι είναι η ανακαλυπτική μάθηση και τι η δεκτική; Τι διαφέρει η βραχυπρόθεσμη μνήμη από τη μακροπρόθεσμη; Ποια είναι τα πλεονεκτήματα της μαθητοκεντρικής διδασκαλίας έναντι της δασκαλοκεντρικής; Ποιες διαφορές έχει ο κονστρουβισμός από τον μπιχιεβορισμό;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤους δύο τελευταίους αιώνες (19ος και 20ος), με τη συμβολή διακεκριμένων Παιδαγωγών και Ψυχολόγων, τέθηκαν και ερευνήθηκαν σε βάθος αρκετά γενικά και ειδικά θέματα, που αφορούν τόσο της Παιδαγωγική και την ψυχολογία του παιδιού, και κατ' επέκταση του μαθητή, όσο και θέματα γενικής διδακτικής των διαφόρων επιστημονικών πεδίων. Συγχρόνως, δημιουργήθηκε η ανάγκη για σαφή προσδιορισμό αυτών των νέων παιδαγωγικών μεθόδων και πορισμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο, λοιπόν, εν είδει πανδέκτη, προσφέρει θεμελιώδεις γνώσεις σε θέματα γενικής διδακτικής και ψυχοπαιδαγωγικών θεμάτων και κάτω απ' αυτό το πρίσμα θα πρέπει να κριθεί από τον αναγνώστη. Όροι αντλημένοι από σύγχρονη και \"παραδοσιακή\", ελληνική και ξενόγλωσση, βιβλιογραφία βοηθούν τον συγγραφέα, μετά από επιμήκη ενασχόληση με το θέμα, να εκπληρώσει τους στόχους του και οδηγούν, με σαφή και προσιτό τρόπο, δίχως περιθώρια παρερμηνειών, τους αναγνώστες στην πρόσληψη και την κατανόηση των Βασικών Αρχών της Παιδαγωγικής Επιστήμης και των σημαντικότερων Ψυχοπαιδαγωγών με τις ιδέες τους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136136.jpg","isbn":"978-960-01-1244-3","isbn13":"978-960-01-1244-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":348,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":136136,"url":"https://bibliography.gr/books/anthologio-orwn-kai-thewriwn-genikhs-didaktikhs-psyxopaidagwgikwn-thematwn.json"},{"id":134603,"title":"Η αξιολόγηση στην εκπαίδευση","subtitle":"Με έμφαση στην προσχολική","description":"Η αξιολόγηση, αν χρησιμοποιηθεί σωστά, μπορεί να έχει θετικά αποτελέσματα για την εκπαίδευση. Η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου, στην οποία θα αναφερθούμε αναλυτικά στο παρόν βιβλίο, περιλαμβάνει την αξιολόγηση του σχολείου, του αναλυτικού προγράμματος και των εκπαιδευτικών σπουδών, των εκπαιδευτικών προγραμμάτων και των καινοτόμων πρακτικών, του χώρου, των υλικών και των μέσων διδασκαλίας, του εκπαιδευτικού και του μαθητή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον παρόν βιβλίο, το οποίο απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων και τμημάτων ψυχολογίας, εκπαιδευτικούς, κυρίως προσχολικής ηλικίας και ψυχολόγους, σχολικούς συμβούλους, γονείς, καθώς και ερευνητές που ενδιαφέρονται για την αξιολόγηση στην εκπαίδευση, επιχειρείται μια περιγραφή της αξιολόγησης στην εκπαίδευση, με έμφαση στην προσχολική. Πιο συγκεκριμένα, αρχικά δίνεται ο ορισμός της αξιολόγησης γενικότερα και της εκπαιδευτικής ειδικότερα, καθώς και των σχετικών με αυτή άλλων όρων. Έπειτα γίνεται αναφορά στους στόχους της αξιολόγησης, το αντικείμενο, τα κριτήρια, τις μεθόδους και τις τεχνικές, τη διαδικασία, τα μέσα, τους φορείς και τα αποτελέσματά της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑκολουθεί η αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου που αναφέραμε προηγουμένως τι περιλαμβάνει. Σε όλες τις περιπτώσεις περιγράφεται η αξιολόγηση των παραπάνω γενικά και στην προσχολική αγωγή ειδικά. Ειδικότερα όμως για την αξιολόγηση του μαθητή επικεντρωνόμαστε στην αξιολόγηση του νηπίου, η οποία διαφέρει κατά πολύ από αυτήν του παιδιού στις άλλες βαθμίδες της εκπαίδευσης. Στη συνέχεια παρουσιάζονται αναλυτικά οι παραδοσιακές και οι εναλλακτικές μορφές αξιολόγησης και αναφέρεται σε ποιες περιπτώσεις χρησιμοποιείται η καθεμία από αυτές. Επιπλέον γίνεται ιδιαίτερη μνεία στην αξιολόγηση δύο ειδικών πληθυσμιακών ομάδων, αφενός των παιδιών από διαφορετικά πολιτισμικά και γλωσσικά περιβάλλοντα και αφετέρου των παιδιών με ειδικές ανάγκες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, επιχειρείται μια κριτική αξιολόγηση της αξιολόγησης, κατά την οποία γίνεται αναφορά αφενός στα πλεονεκτήματα και τα μειονεκτήματα των παραδοσιακών και εναλλακτικών μορφών αξιολόγησης αντίστοιχα και αφετέρου στα επιχειρήματα υπέρ και κατά της αξιολόγησης γενικότερα και στην προσχολική εκπαίδευση ειδικότερα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b137269.jpg","isbn":"978-960-01-1237-5","isbn13":"978-960-01-1237-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":308,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2008-11-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":137269,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-sthn-ekpaideush-1fa114b2-8fc7-4b09-8a36-5c8be46e68e2.json"},{"id":135681,"title":"Επίκαιρα και διαχρονικά","subtitle":"Δοκίμια","description":"Τα Επίκαιρα και Διαχρονικά είναι μία συλλογή δοκιμίων που πραγματεύεται θέματα φιλολογίας, φιλοσοφίας, παιδαγωγικής, μεταφυσικής, γλωσσικά, εκπαιδευτικά, ηθικά, κοινωνικά, πολιτιστικά, πολιτικά κ.ά. Τα κείμενα που απαρτίζουν αυτό το βιβλίο έχουν γραφεί σε διάστημα πενήντα χρόνων περίπου (1964-2008). Το καθένα έχει την αυτονομία του και την αυτοτέλειά του, δεν υπάρχει ενιαία γραμμή. Μερικά παλαιότερα κείμενα, που είχαν ενδιαφέρουσα θεματολογία, ξαναδουλεύτηκαν, ξαναγράφτηκαν δύο και τρεις φορές, αναθεωρήθηκαν, προσαρμόστηκαν προς τα σημερινά δεδομένα, έγιναν καινούργια κείμενα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138351.jpg","isbn":"978-960-01-1247-4","isbn13":"978-960-01-1247-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":311,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":138351,"url":"https://bibliography.gr/books/epikaira-kai-diaxronika-0dc88f56-c9c7-4fe1-92a4-7b0f2d9ab014.json"},{"id":135672,"title":"Η αυτοκρατορική Ρωσία (1613-1917)","subtitle":null,"description":"Η παρούσα μονογραφία επιχειρεί να καλύψει ένα κενό στην ελληνόγλωσση βιβλιογραφία. Παρουσιάζει τρεις αιώνες ιστορίας της Ρωσίας, από την άνοδο του δυναστικού οίκου των Ρομανώφ στο ρωσικό θρόνο μέχρι και την πτώση του (1613-1917). Κατά τη χρονική αυτή περίοδο η Ρωσία πραγματοποιεί μια τεράστια εδαφική επέκταση και μεταβάλλεται σε ευρασιατική αυτοκρατορία, η οποία διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στο ευρωπαϊκό και, βαθμιαία, και στο παγκόσμιο γίγνεσθαι. Ταυτόχρονα όμως η χώρα αποξενώνεται από την βυζαντινή της κληρονομιά, ενώ πραγματοποιείται η ταύτισή της με τη Δύση σε όλους τους τομείς, με τη νέα της πρωτεύουσα, την Αγία Πετρούπολη, να καθίσταται το σύμβολο του εξευρωπαϊσμού. \u003cbr\u003eΗ επισκόπηση αυτή, που αναφέρεται στην πολιτική, την κοινωνική και την πνευματική πορεία της αυτοκρατορικής Ρωσίας και στους κύριους συντελεστές της, έχει εισηγητικό χαρακτήρα. \u003cbr\u003eΣυνοδεύεται από ειδική βιβλιογραφία, χάρτες και φωτογραφίες, που στοχεύουν στην πληρέστερη πληροφόρηση, αλλά και στη διευκόλυνση της περαιτέρω μελέτης για τον κάθε ενδιαφερόμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138342.jpg","isbn":"978-960-01-1242-9","isbn13":"978-960-01-1242-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":311,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":138342,"url":"https://bibliography.gr/books/h-autokratorikh-rwsia-16131917.json"},{"id":135677,"title":"Καταθέσεις για την παιδική και νεανική λογοτεχνία","subtitle":null,"description":"Παιδικό/νεανικό και λογοτεχνικό κατηγόρημα διαμορφώνουν στη συναρμογή τους ένα ορίζοντα γραφής που σε πολλές περιπτώσεις συρρικνώνει συνήθη σχήματα εκτίμησης, προς μία υπέρβαση υποτιθέμενων συνόρων με την εν γένει λογοτεχνία. Το συχνά αμφίρροπο της συνάντησης εκπέμπει και αμφίπλευρες εντάσεις ανάμεσα στο αναγκαίο και στο ελεύθερο, στην αμείλικτη πραγματικότητα και τη γενναιόδωρη χαριστικότητα, στο καθησυχαστικό και το ανοιχτό στην περιπέτεια των λέξεων εκφώνημα. Κατά το ιδιότυπο κυκλικό \"παιχνίδι\" της γραφής και ανάγνωσης, πομπός και δέκτης προδιαγράφουν μια ενδιάθετη διαλογική δοσοληψία, αμβλύνοντας το καταρχήν ασύμμετρο του μεταξύ τους εγχειρήματος και ενισχύοντας δυνητικά τη δημιουργική προοπτική του μικρού αναγνώστη. Η προφορικότητα, το ποιητικό και το (μυθ)ιστορικό αφήγημα, το θαυμαστό, η εσωτερικότητα, η αυτοβιογραφική μυθοπλασία, το χιούμορ, εκτίθενται ως ιδιαίτερα παραγωγικές συνιστώσες αυτού του χώρου. Με δυνητικά ανοίγματα σε άλλες τέχνες και με εργαλεία ανάλυσης από τις σύγχρονες επιστήμες του ανθρώπου, επιχειρείται η ενσωμάτωση των προσεγγιζόμενων θεμάτων και έργων στο ευρύ και βαθύ πλέγμα των μακραίωνων διακαλλιτεχνικών προτάσεων που αναζητούν ή υποδέχονται ευοίωνα το παιδί/νέο άνθρωπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό τη μεριά του μελετητή, το κλίμα της μετανεωτερικότητας ευνοεί μια γόνιμη, ελπίζουμε, όσμωση μεταξύ κριτικής και ποιητικής λειτουργίας. Εξάλλου, η μνήμη της παιδικότητας, εν προκειμένω, δεν νοείται να απαρνηθεί τα δικαιώματα που της αναλογούν...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eEν ολίγοις, η παιδική/νεανική λογοτεχνία δοκιμάζεται εδώ και ελέγχεται δειγματικά ως ένα πολυεπίπεδο και πολυδύναμο πεδίο γνώσης και αίσθησης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b138347.jpg","isbn":"978-960-01-1230-6","isbn13":"978-960-01-1230-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":343,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":138347,"url":"https://bibliography.gr/books/katatheseis-gia-thn-paidikh-kai-neanikh-logotexnia.json"},{"id":137559,"title":"Ο εκπαιδευτικός ως λειτουργός συμβουλευτικής","subtitle":"Μια ανθρωπιστική θεώρηση της εκπαίδευσης","description":"Στο χώρο του σχολείου προκύπτουν πολλά και ποικίλα προβλήματα που απασχολούν τους μαθητές, τους εκπαιδευτικούς, τους γονείς και γενικότερα όλους τους εμπλεκόμενους στην εκπαίδευση. Για την καλύτερη αντιμετώπιση των προβλημάτων αυτών είναι αναγκαία η καθιέρωση της συμβουλευτικής και στο σχολείο, προκειμένου να σταθεί στο παρόν και να διασφαλιστεί στο μέλλον. Ως κύριος εκφραστής της συμβουλευτικής στο σχολείο προτείνεται ο ίδιος ο εκπαιδευτικός που θα λειτουργεί υπό τη διακριτική εποπτεία ειδικών επιστημόνων, διαλεκτικά. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό εξετάζεται κατά πόσο είναι ορθό, σκόπιμο και εφικτό ο εκπαιδευτικός να επιφορτιστεί και με συμβουλευτικές υποχρεώσεις. Ερευνάται, επίσης, αν η διάθεση συμβουλευτικών δεξιοτήτων εκ μέρους του εκπαιδευτικού είναι αναγκαία, και μάλιστα επιτακτική, για να επιτελείται πιο αποτελεσματικά το εκπαιδευτικό έργο και σταδιακά να περιορίζεται η υποβάθμιση ή και η συρρίκνωση των στόχων του σχολείου. Στη συνέχεια, διερευνάται ποιοι μπορεί να είναι οι αποδέκτες των συμβουλευτικών υπηρεσιών του εκπαιδευτικού, οριοθετούνται οι περιοχές της δραστηριότητάς του και σκιαγραφούνται τα κύρια προσόντα που επιβάλλεται να χαρακτηρίζουν τον εκπαιδευτικό ως λειτουργό συμβουλευτικής. Το βιβλίο ολοκληρώνεται με την ανίχνευση της ετοιμότητας για την ανάληψη συμβουλευτικού έργου από τους εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, αλλά και από τους σημερινούς φοιτητές σε Σχολές του χώρου της εκπαίδευσης. Τέλος, εξάγονται και ανάλογα συμπεράσματα, όπως προκύπτουν από τη θεώρηση του προβλήματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140236.jpg","isbn":"978-960-01-1267-2","isbn13":"978-960-01-1267-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3568,"name":"Συμβουλευτική - Προσανατολισμός","books_count":4,"tsearch_vector":"'prosanatolismos' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'symbouleutikh'","created_at":"2017-04-13T01:21:06.378+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:21:06.378+03:00"},"pages":438,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":140236,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekpaideutikos-ws-leitourgos-symbouleutikhs.json"},{"id":137557,"title":"Επιχειρηματικότητα και καινοτομία","subtitle":"Από την ίδρυση στη διοίκηση και την επιβίωση της νέας επιχείρησης","description":"Η κοινωνία διέρχεται μια περίοδο σημαντικών μεταλλαγών και διαφοροποιήσεων. Η εξέλιξη αποτελεί συνάρτηση της πολυπλοκότητας, αλλά και η πολυπλοκότητα συναρτάται με την εξέλιξη. Μετά την κατάρρευση του διπολισμού την περίοδο των ετών 1989-1990, η ανθρωπότητα βίωσε την εποχή της νέας τάξης πραγμάτων που συνοδεύθηκε από μεγάλα τεχνολογικά επιτεύγματα. Η επικράτηση του δόγματος μιας μορφής παγκοσμιοποίησης που υιοθετούσε τις παραδοχές και την αναπτυξιακή συνταγή μιας θεωρητικά ανταγωνιστικής αγοράς με παγκόσμια εμβέλεια και η απελευθέρωση της κίνησης των κεφαλαίων οδήγησαν στην εγκαθίδρυση της πεποίθησης ότι η επιχειρηματικότητα και η καινοτομία αποτελούν τη βάση της δημιουργίας μιας νέας προοπτικής. Έκτοτε, η ανθρωπότητα βίωσε μια νέα πραγματικότητα με όλα τα θετικά και αρνητικά αποτελέσματα που πλέον γνωρίζουμε. Η επιχειρηματικότητα και η καινοτομική πρωτοβουλία καλλιεργήθηκαν συστηματικά, ενώ παράλληλα εμφανίστηκαν αδιέξοδα και αντιφάσεις που βρίσκονται στη βάση μιας παρατηρούμενης ύφεσης που συχνά αγγίζει τα όρια της οικονομικής κρίσης. Για τους θιασώτες της κυρίαρχης ακόμη σήμερα αναπτυξιακής συνταγής, τα προβλήματα μπορούν να ξεπεραστούν με την εμμονή σε αυτήν και την προώθηση αλλαγών προς την κατεύθυνση που έχει επιλεγεί. Για τους πολέμιους της κυρίαρχης οικονομικής άποψης, είναι η συνταγή που είναι λανθασμένη και απαιτείται αλλαγή πολιτικής. Σε οποιαδήποτε περίπτωση, η επιχειρηματικότητα και η καινοτομία δεν θα πάψουν να αποτελούν ιδιαίτερα σημαντικά και ενδιαφέροντα σημεία αναφοράς. Το παρόν βιβλίο επιχειρεί να μελετήσει τις έννοιες αυτές. \u003cbr\u003eΕπιχειρεί να αναδείξει το ρόλο και τη σημασία της γνώσης και της τεχνολογίας, όπως επίσης τις νέες κατευθύνσεις του μάνατζμεντ και του μάρκετινγκ. Όλα, όμως, αυτά υπό το πρίσμα μιας κοινωνικά εκδηλούμενης απαίτησης. Της απαίτησης του σεβασμού του καινοτόμου επιχειρηματία που τιμά τον τίτλο του, το λειτούργημα της επιχειρηματικής δράσης και τον εαυτό του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140234.jpg","isbn":"978-960-01-1253-5","isbn13":"978-960-01-1253-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":329,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"42.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":140234,"url":"https://bibliography.gr/books/epixeirhmatikothta-kai-kainotomia.json"},{"id":138543,"title":"Μαθηματικές μέθοδοι στα οικονομικά","subtitle":"Θεωρία και εφαρμογές","description":"Ο τόμος αυτός καλύπτει θέματα στατικής βελτιστοποίησης, ανάλυσης δυναμικών συστημάτων και δυναμικής βελτιστοποίησης. Ειδικότερα, στα κεφάλαια 1 έως 3 παρουσιάζονται θέματα στατικής βελτιστοποίησης με περιορισμούς. Στα κεφάλαια αυτά περιλαμβάνεται ο κλασσικός προγραμματισμός, στον οποίο οι περιορισμοί έχουν μορφή ισότητας και ο μη-γραμμικός προγραμματισμός, στον οποίο οι περιορισμοί εμφανίζονται με την μορφή ανισότητας. Παρουσιάζονται οι μέθοδος των πολλαπλασιαστών Lagrange, θεωρήματα περιβάλλουσας και συγκριτική στατική καθώς και οι συνθήκες Kuhn-Tucker. Ο γραμμικός προγραμματισμός παρουσιάζεσαι ως ειδική περίπτωση του γενικότερου προβλήματος μη-γραμμικού προγραμματισμού. Οι οικονομικές εφαρμογές του μέρους αυτού περιλαμβάνουν εκτεταμένη παρουσίαση της θεωρίας του καταναλωτή και της επιχείρησης. Τα κεφάλαια 4 έως 6 περιλαμβάνουν δυναμική ανάλυση σε συνεχή και διακριτό χρόνο. Στο κεφαλαίο 4 παρουσιάζονται οι διαφορικές εξισώσεις, μέθοδοί επίλυσης τους και μέθοδοι ανάλυσης ευστάθειας. Οι οικονομικές εφαρμογές περιλαμβάνουν την ανάλυση ευστάθειας της ισορροπίας μεταξύ προσφοράς και ζήτησης και το νεοκλασικό υπόδειγμα Solow για την οικονομική μεγέθυνση. Στο κεφάλαιο 5 παρουσιάζονται μέθοδοι επίλυσης και ανάλυση ευστάθειας για γραμμικά και μη-γραμμικά δυναμικά συστήματα. Οι οικονομικές εφαρμογές περιλαμβάνουν, μεταξύ άλλων, ανάλυση ευστάθειας της ανταγωνιστικής ισορροπίας και της ισορροπίας κατά Cournot καθώς και στοιχεία εξελικτικής δυναμικής. Το κεφάλαιο 6 περιλαμβάνει μεθόδους επίλυσης και ανάλυση ευστάθειας εξισώσεων διαφορών και συστημάτων εξισώσεων διαφορών. Οι οικονομικές περιλαμβάνουν το κλασσικό θεώρημα του Ιστού της Αράχνης καθώς και μια εισαγωγή στον δυναμικό προγραμματισμό και τη θεωρία της βέλτιστης οικονομικής μεγέθυνσης σε διακριτό χρόνο. Το κεφάλαιο 7 αναφέρεται στη δυναμική βελτιστοποίηση σε συνεχή χρόνο. Γίνεται αναλυτική παρουσίαση την επίλυσης του προβλήματος βελτίστου ελέγχου (optimal control) σε άπειρο και πεπερασμένο χρονικό ορίζοντα μέσω της αρχής του μεγίστου (maximum principle). Εξετάζονται επίσης η μακροχρόνια ευστάθεια των λύσεων, τα προβλήματα βελτίστου ελέγχου με περιορισμούς στις μεταβλητές κατάστασης και ελέγχου, καθώς και τα προβλήματα με διαδρομές τάχιστης προσέγγισης. Τέλος, παρουσιάζεται η λύση του προβλήματος βελτίστου ελέγχου μέσω δυναμικού προγραμματισμού. Η οικονομική εφαρμογή περιλαμβάνει την παρουσίαση του υποδείγματος της βέλτιστης οικονομικής μεγέθυνσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διάρθρωση των τμημάτων κάθε κεφαλαίου είναι τέτοια ώστε, τόσο οι μαθηματικές μέθοδοι όσο και οι οικονομικές εφαρμογές να παρουσιάζουν, εν γένει, αυξανόμενη σχετική δυσκολία. Έτσι, σε κάθε κεφάλαιο, τα πιο προχωρημένα θέματα εντοπίζονται κυρίως στο τέλος των μαθηματικών μεθόδων ή των οικονομικών εφαρμογών. Κάθε κεφάλαιο περιλαμβάνει εκτεταμένη σειρά ασκήσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ύλη που καλύπτεται στον τόμο αυτό μπορεί να χρησιμοποιηθεί για διδασκαλία εξαμηνιαίων μαθημάτων που θα καλύπτουν μεθόδους στατικής βελτιστοποίησης και δυναμικής ανάλυσης με έμφαση στις διαφορικές εξισώσεις και στις εξισώσεις διαφορών. Προχωρημένα θέματα μη-γραμμικού προγραμματισμού και δυναμικών συστημάτων σε συνδυασμό με το κεφάλαιο το οποίο καλύπτει τη δυναμική βελτιστοποίηση μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε προχωρημένα προπτυχιακά ή μεταπτυχιακά μαθήματα. Τέλος, οι οικονομικές εφαρμογές μπορούν να χρησιμοποιηθούν υποστηρικτικά, με στόχο τη μαθηματική θεμελίωση οικονομικών αποτελεσμάτων σε μαθήματα οικονομικής θεωρίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b141223.jpg","isbn":"978-960-01-1236-8","isbn13":"978-960-01-1236-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":363,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":141223,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhmatikes-methodoi-sta-oikonomika-8f4c9dd0-0fe1-411d-a3c4-1996e522f2ad.json"}]