[{"id":46590,"title":"Σχολική επιτυχία","subtitle":"Ζητήματα ταξικής προέλευσης και κουλτούρας","description":null,"image":null,"isbn":"960-222-011-2","isbn13":"978-960-222-011-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":223,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":47851,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-epityxia.json"},{"id":47311,"title":"Η ελευθερία στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":151,"publication_year":1983,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":48617,"url":"https://bibliography.gr/books/h-eleutheria-sthn-ekpaideush.json"},{"id":58387,"title":"Εκπαίδευση εκπαιδευτών","subtitle":"Για να κάνετε επιτυχημένες παρουσιάσεις, ομιλίες: Για να οργανώσετε σωστά μια εκπαιδευτική μονάδα","description":"Απευθύνεται σ' αυτούς που αγαπούν πολύ το ρόλο του εκπαιδευτή και ενδιαφέρονται για ουσιαστικά αποτελέσματα από τη συνολική εκπαιδευτική παρέμβαση. Υπάρχει η πίστη ότι ο εκπαιδευτής μπορεί να γίνει καλύτερος διευρύνοντας και βελτιώνοντας το γνωστικό του πεδίο, αναπτύσοντας παράλληλα τις παιδαγωγικές του ικανότητες. Το βιβλίο γράφτηκε γιατί φαίνεται ότι οι ικανότητες αυτές μπορούν να αποκτηθούν. 'Υστερα από 15 περίπου χρόνια εκπαιδευτικής δραστηριότητας του συγγραφέα Αντώνη Κατσαλή, στο βιβλίο αυτό κατατίθεται η εμπειρία που αποκτήθηκε, με ένα σύντομο και πρακτικό τρόπο.","image":null,"isbn":"960-209-479-6","isbn13":"978-960-209-479-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":495,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-01-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":505,"extra":null,"biblionet_id":60012,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-ekpaideutwn-43211782-598f-42e5-ab5e-b787d7b8da70.json"},{"id":59082,"title":"Η εκπαίδευση στην Κωνσταντινούπολη κατά τον 16 αιώνα","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7332-74-1","isbn13":"978-960-7332-74-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2008-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":122,"extra":null,"biblionet_id":60726,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-sthn-kwnstantinoupolh-kata-ton-16-aiwna.json"},{"id":59613,"title":"Η σχολική τάξη","subtitle":"Χώρος, ομάδα, πειθαρχία, μέθοδος","description":null,"image":null,"isbn":"960-91026-1-1","isbn13":"978-960-91026-1-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":518,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":61264,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-cc44d7e4-144e-408b-8123-e2205afb86c6.json"},{"id":61543,"title":"Youra Handbook","subtitle":null,"description":"Development of a pedagogical framework for the implementation of ODL in elementary school.","image":null,"isbn":"960-03-3200-2","isbn13":"978-960-03-3200-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":63225,"url":"https://bibliography.gr/books/youra-handbook.json"},{"id":98623,"title":"Ποιότητα του εκπαιδευτικού έργου και αξιολόγηση","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-442-192-1","isbn13":"978-960-442-192-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":101148,"url":"https://bibliography.gr/books/poiothta-tou-ekpaideutikou-ergou-kai-aksiologhsh.json"},{"id":103263,"title":"Η διδασκαλία της γλώσσας και των μαθηματικών","subtitle":"Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων","description":null,"image":null,"isbn":"960-6645-91-6","isbn13":"978-960-6645-91-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":647,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"32.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":105805,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-glwssas-kai-twn-mathhmatikwn-ba73251b-4294-47d7-80c9-3a51459fccae.json"},{"id":117063,"title":"Εγχειρίδιο σχολικών πολιτιστικών προγραμμάτων","subtitle":"Για την πρωτοβάθμια και τη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","description":null,"image":null,"isbn":"960-88435-2-9","isbn13":"978-960-88435-2-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2007-04-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1306,"extra":null,"biblionet_id":119655,"url":"https://bibliography.gr/books/egxeiridio-sxolikwn-politistikwn-programmatwn.json"},{"id":125566,"title":"Η τριγλωσσία στη μειονοτική εκπαίδευση και τα μαθησιακά προβλήματα των Πομάκων μαθητών","subtitle":"Πρακτικά ημερίδας","description":null,"image":null,"isbn":"960-87832-4-0","isbn13":"978-960-87832-4-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":116,"publication_year":2006,"publication_place":"Ξάνθη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":941,"extra":null,"biblionet_id":128178,"url":"https://bibliography.gr/books/h-triglwssia-sth-meionotikh-ekpaideush-kai-ta-mathhsiaka-problhmata-twn-pomakwn-mathhtwn.json"},{"id":150125,"title":"Σχέδια εργασίας","subtitle":"Από τη θεωρία στην πράξη","description":null,"image":null,"isbn":"960-89017-0-7","isbn13":"978-960-89017-0-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2010-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2595,"extra":null,"biblionet_id":153061,"url":"https://bibliography.gr/books/sxedia-ergasias.json"},{"id":160449,"title":"Μεταγνώση","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Είμαι γνώστης - από τη θέση μου - της μακροχρόνιας ενασχόλησης της δρος Ελεονώρας Παπαλεοντίου-Λουκά με ακαδημαϊκά θέματα και ειδικότερα με το αντικείμενο της \"Μεταγνώσης\", θέμα με το οποίο ασχολήθηκε τόσο ερευνητικά, όσο και συγγραφικά, αλλά και διδάσκοντάς το σε σεμινάρια με εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων στο Παιδαγωγικό Ινστιτούτο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΩς εκ τούτου, θεωρώ ότι το βιβλίο \"Μεταγνώση - Θεωρία και Πράξη\", είναι ένα πολύτιμο εργαλείο στα χέρια εκπαιδευτικών κάθε βαθμίδας - από την πρωτοβάθμια μέχρι και την τριτοβάθμια- αφού όχι μόνο θέτει ξεκάθαρα την έννοια και τη σημασία της Μεταγνώσης στη διαδικασία της μάθησης, αλλά και εξοπλίζει τους εκπαιδευτικούς με ένα ρεπερτόριο πρακτικών δραστηριοτήτων και στρατηγικών που τους καθιστούν ικανούς να προάγουν τις μεταγνωστικές δεξιότητες των μαθητών τους στην καθημερινή πράξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔρ Μαρία Μιχαηλίδου, Επιθεωρήτρια Δημοτικής Εκπαίδευσης, Υπουργείο Παιδελιας Κύπρου\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα έκδοση, από τη συνάδελφο Ελεονώρα Παπαλεοντίου-Λουκά, Διδάκτορα Ψυχολογίας, αποτελεί μια θετική συμβολή στην κάλυψη της ανάγκης που παρατηρείται σ' αυτό το χώρο, με τρόπο περιεκτικό και επαγγελματικό. Η τεράστια ενασχόληση, γνώση και αφοσίωσή της στον τομέα της μεταγνώσης, μαζί με την πολύωρη και «από πρώτο χέρι» εμπειρία της στο συγκεκριμένο αντικείμενο, καθώς και ο ενθουσιασμός που την διακατέχει, την οδήγησαν στη δημιουργία του πολύτιμου αυτού «εργαλείου», με τον τίτλο \"Μεταγνώση - Θεωρία και Πράξη\", το οποίο μπορεί να χρησιμοποιήσει κάθε εκπαιδευτικός, ανεξαρτήτως βαθμίδας. Το έργο αυτό περιλαμβάνει τόσο μια μια αναλυτική θεωρητική προσέγγιση, όσο και μια εύληπτη παρουσίαση πρακτικών στρατηγικών, τεχνικών και δραστηριοτήτων για την ανάπτυξη και βελτίωση των μεταγνωστικών δεξιοτήτων των μαθητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔρ Ανδρέας Μακρής, Κοσμήτορας Σχολής Τεχνών και Επιστημών της Αγωγής Ευρωπαικού Πανεπιστημίου Κύπρου\u003cbr\u003e","image":null,"isbn":"978-960-349-123-1","isbn13":"978-960-349-123-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":240,"extra":null,"biblionet_id":163463,"url":"https://bibliography.gr/books/metagnwsh.json"},{"id":162772,"title":"Εκπαιδευτικό έργο και σχέση δασκάλου - μαθητή στο ελληνικό σχολείο","subtitle":"Μελέτες περιπτώσεων από την εκπαιδευτική έρευνα και τη σχολική πράξη","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-467-261-5","isbn13":"978-960-467-261-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":104,"publication_year":2011,"publication_place":"μαθητή στο ελληνικό σχολείο","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":165797,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutiko-ergo-kai-sxesh-daskalou-mathhth-sto-ellhniko-sxoleio.json"},{"id":195315,"title":"Αυτο-αξιολόγηση δασκάλου, \"Μια άλλη πρόταση\"","subtitle":"Συγκριτική μελέτη αντιλήψεων δασκάλων-μαθητών-γονιών","description":"Η αξιολόγηση, αναμφισβήτητα, είναι ένα εγγενές και απαραίτητο στοιχείο βελτίωσης της ποιότητας ιδίως όταν αλλάζει η στόχευση και από αποτίμηση της αξίας γίνεται εργαλείο πληροφόρησης για ανασχεδιασμό και εξέλιξη. Η ετεροαξιολόγηση όμως, όπως προκύπτει από το Π.Δ 152/2013, είναι κάτι ξένο προς την παιδαγωγική διαδικασία. Εκφράζει μια μορφή \"εξουσίας\" που ασκεί ο αξιολογητής στον αξιολογούμενο, βασίζεται σε σχετικά υποκειμενικά κριτήρια, δημιουργεί ένα κλίμα ανταγωνισμού, ενώ παρέχει ασαφή κι ελλιπή πληροφόρηση στον ίδιο τον αξιολογούμενο για την πρόοδο του.\u003cbr\u003eΈνα πλουραλιστικό και συμμετοχικό μοντέλο αξιολόγησης του εκπαιδευτικού θα μπορούσε να βασιστεί στην αρχή της αλληλεπίδρασης μέσα στο χώρο του σχολείου, διατηρώντας την \"αντικειμενικότητα\" του μοντέλου \"των φυσικών επιστημών\" και την ερμηνεία των αντικειμενικών στοιχείων που αυτό δίνει, συνεκτιμώντας τις υποκειμενικές απόψεις των πρωταγωνιστών. Το σχολείο είναι ανάγκη να ανοιχθεί στον εξωτερικό κόσμο και χρειάζεται, ταυτόχρονα, να παραμείνει γοητευτικό και για τους ίδιους τους εκπαιδευτικούς.","image":null,"isbn":"978-618-81624-0-2","isbn13":"978-618-81624-0-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":181,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2014-12-11","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3703,"extra":null,"biblionet_id":198496,"url":"https://bibliography.gr/books/autoaksiologhsh-daskalou-mia-allh-protash.json"},{"id":229255,"title":"Χαρισμάθεια","subtitle":null,"description":"Οραματιζόμαστε το σχολείο όπως θα έπρεπε να είναι: Ένας χώρος όπου κάθε παιδί θα βρίσκει χώρο έκφρασης, θα αναπτύσσει τις δεξιότητές του, θα παίρνει γνώσεις, αλλά θα καλύπτει και τις συναισθηματικές του ανάγκες. Μία εκπαίδευση που θα τοποθετεί το σχολείο μέσα στην κοινωνία και την κοινωνία μέσα στο σχολείο, που θα δίνει ευκαιρίες στον εκπαιδευτικό να κάνει σωστά το έργο του. Μία εκπαίδευση που θα είναι χτισμένη με χιούμορ, φαντασία και θα χαρίζει εμπειρίες. Ένα όμορφο ταξίδι, με προκλήσεις, με δυσκολίες, με εκπλήξεις, που πάντα θα αφήνει στο τέλος την αίσθηση της ικανοποίησης και της πληρότητας στους ταξιδιώτες του, μαζί με έναν θησαυρό από σκέψεις, στιγμές, εικόνες, αρώματα και γεύσεις.","image":null,"isbn":"960-569-910-9","isbn13":"978-960-569-910-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":null,"price_updated_at":"2018-11-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Υπό Έκδοση","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":42,"extra":null,"biblionet_id":232332,"url":"https://bibliography.gr/books/xarismatheia.json"}]