[{"id":155598,"title":"Από το παιχνίδι με κανόνες στο γραμματισμό","subtitle":"Στρατηγικές κατανόησης κειμένων για παιδιά προσχολικής ηλικίας","description":"Τις τελευταίες δεκαετίες έχουν συντελεστεί σημαντικές αλλαγές σε όλα όσα γνωρίζαμε σχετικά με το πώς τα παιδιά μαθαίνουν να διαβάζουν και να γράφουν. Η ανάπτυξη του γραμματισμού ξεκινά με τη γέννηση των παιδιών, βρίσκεται σε εξέλιξη και συνεχίζεται σε όλη τους τη ζωή. Οι προσπάθειες των ερευνητών επικεντρώνονται στο να κατανοήσουν τι συμβαίνει στο νου και τον κόσμο του παιδιού. Παράλληλα, τονίζουν τον ενεργό ρόλο του παιδιού, του συμμετοχικού ενήλικα, τη συσχετιζόμενη φύση γραφής και ανάγνωσης καθώς και τη σχέση παιχνιδιού - γραμματισμού. Βασικός στόχος αυτού του βιβλίου είναι να δώσει το έναυσμα στους/στις νηπιαγωγούς, φοιτητές και γονείς να κατανοήσουν τη σχέση παιχνιδιού και γραμματισμού και να αποβεί χρήσιμο σε όσους πιστεύουν ότι ο αποτελεσματικότερος τρόπος για να φτάσουν τα παιδιά στη γραφή και την ανάγνωση είναι το παιχνίδι.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158589.jpg","isbn":"978-960-01-1379-2","isbn13":"978-960-01-1379-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":302,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":158589,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-to-paixnidi-me-kanones-sto-grammatismo.json"},{"id":155843,"title":"Ορθογραφία","subtitle":"Μάθηση και διαταραχές","description":"Στο βιβλίο αυτό επιχειρείται μια νηφάλια, επιστημονική μελέτη της ορθογραφικής δεξιότητας από τη σκοπιά της εκπαιδευτικής ψυχολογίας. Τα κεφάλαια έχουν γραφτεί από εξειδικευμένους ερευνητές με εμπειρία στη μελέτη της ορθογραφημένης γραφής και γνώση της σύγχρονης βιβλιογραφίας. Παρουσιάζουν πειραματικά δεδομένα και θεωρητικές υποθέσεις για τους μηχανισμούς και τις διεργασίες που υποστηρίζουν την κατάκτηση της ορθογραφικής δεξιότητας, επιχειρώντας να συνθέσουν μια ολοκληρωμένη εικόνα. Η οργάνωση του βιβλίου καλύπτει με συστηματικό τρόπο το ευρύτερο δυνατό φάσμα επιμέρους ζητημάτων, περιλαμβάνοντας τις ακόλουθες ενότητες: \u003cbr\u003e- Αναγνωστική δεξιότητα και ορθογραφία \u003cbr\u003e- Ορθογραφική ανάπτυξη και μεταγλωσσικές δεξιότητες \u003cbr\u003e- Ανάπτυξη της ορθογραφημένης γραφής \u003cbr\u003e- Ορθογραφικά λάθη\u003cbr\u003e- Διαταραχές της ορθογραφημένης γραφής \u003cbr\u003e- Αναγνωστικές διαταραχές και ορθογραφική δεξιότητα \u003cbr\u003e- Μέθοδοι αξιολόγησης της ορθογραφικής δεξιότητας \u003cbr\u003e- Μέθοδοι διδασκαλίας της ορθογραφικής δεξιότητας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπίσης συμπεριλαμβάνει μια σειρά από εργαλεία για τον εκπαιδευτικό της τάξης: \u003cbr\u003e- Τεστ ορθογραφικής δεξιότητας \u003cbr\u003e- Σύστημα ταξινόμησης και καταμέτρησης ορθογραφικών λαθών \u003cbr\u003e- Κατάλογος συχνότερων λέξεων από τα σχολικά βιβλία της Γλώσσας \u003cbr\u003e- Κατάλογος οικογενειών των συχνών λέξεων \u003cbr\u003e- Διδακτικές τεχνικές και ειδικές δραστηριότητες \u003cbr\u003e- Ανάλυση του ελληνικού ορθογραφικού συστήματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Το βιβλίο καλύπτει ένα κενό στην ελληνική βιβλιογραφία και συνδράμει σε τρία επίπεδα. Σε θεωρητικό επίπεδο, μέσα από την κριτική παρουσίαση όλων των ερμηνευτικών προσεγγίσεων στην ορθογραφία, δίνει τη δυνατότητα άμεσης πρόσβασης σε ένα εύρος θεωρητικών μοντέλων. Σε ερευνητικό επίπεδο, συγκεντρώνει στοιχεία από τη σύγχρονη διεθνή έρευνα αλλά κυρίως παρουσιάζει το σύνολο της υπάρχουσας ελληνικής ερευνητικής δραστηριότητας για την ορθογραφία. Τέλος, στο επίπεδο της διδακτικής πράξης, μέσα από τη συνθετική και κριτική αξιοποίηση των ευρημάτων της σύγχρονης μελέτης, οι συγγραφείς αποπειρώνται να τροποποιήσουν συστηματικά παγιωμένες αντιλήψεις για την ορθογραφία και τις διδακτικές πρακτικές.\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου, Καθηγήτρια Ειδικής Αγωγής - Μαθησιακών Δυσκολιών","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158837.jpg","isbn":"978-960-01-1389-1","isbn13":"978-960-01-1389-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":566,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"36.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":158837,"url":"https://bibliography.gr/books/orthografia.json"},{"id":156370,"title":"Τα θεμελιώδη αίτια της κατάρρευσης των τραπεζών και των χρηματοπιστωτικών αγορών","subtitle":"Η εμπειρία 2007-2008","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τη χρηματοπιστωτική κρίση που ξέσπασε το 2007, αν και τα πρώτα σημάδια της είχαν αρχίσει να φαίνονται ήδη από το 2006. Η κρίση αυτή, που το τέλος της δεν έχουμε δει ακόμα, έχει χαρακτηρισθεί ως η δεύτερη χειρότερη μετά από τη Μεγάλη Ύφεση του 1930. Αφορμή για την κρίση του 2007 αποτέλεσε η κατάρρευση της αγοράς των ενυπόθηκων στεγαστικών δανείων χαμηλής πιστοληπτικής αξιολόγησης (subrime mortgages), η οποία γρήγορα επεκτάθηκε σε όλο το χρηματοπιστωτικό σύστημα και στην πραγματική οικονομία. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα πραγματικά αίτια, όμως, βρίσκονται αλλού και δεν εντοπίζονται μόνο σε οικονομικούς λόγους, αλλά και σε γεωπολιτικούς, με την ανάδειξη νέων παγκόσμιων δυνάμεων όπως η Κίνα, που άλλαξαν τις υπάρχουσες οικονομικές ισορροπίες. Σκοπός του πρώτου μέρους είναι η αναλυτική παρουσίαση των βασικών αιτίων της κρίσης του 2007. Το δεύτερο μέρος ασχολείται με τον πιστωτικό κίνδυνο, τα παράγωγα προιόντα και τα ασφάλιστρα πιστωτικού κινδύνου (CDS), τη μόχλευση, τα υποδείγματα αξιολόγησης κινδύνων καθώς και με τον ρόλο των οίκων πιστωτικής αξιολόγησης. Το καταληκτικό κεφάλαιο του βιβλίου, εν είδει επιλόγου, συνοψίζει τα αίτια της κρίσης, ενώ αναφέρονται ορισμένες προτάσεις που συζητούνται επί του παρόντος για το κανονιστικό πλαίσιο εποπτείας και ελέγχου του χρηματοπιστωτικού συστήματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο είναι γραμμένο με τρόπο που να μπορεί να διαβαστεί τόσο από κάποιον που δεν θέλει να μπει σε τεχνικές λεπτομέρειες, όσο και από κάποιον που θέλει να ακολουθήσει, με τα ανάλογα μαθηματικά, τις τεχνικές πτυχές των θεμάτων που αναλύουμε. Διαβάζοντας τα κεφάλαια με τη σειρά που παρατίθενται, ο αναγνώστης με βασικές γνώσεις χρηματοοικονομικής μπορεί, φτάνοντας στο τέλος του βιβλίου, να έχει αποκτήσει μια ευρεία εικόνα των αιτίων μιας κρίσης και των μηχανισμών που οδηγούν στο ξέσπασμά της και, ειδικότερα, του πώς τα αίτια αυτά επηρέασαν την πρόσφατη κρίση. Ωστόσο, τα κεφάλαια έχουν γραφτεί ώστε να μπορούν να διαβαστούν και ανεξάρτητα, όσο αυτό είναι εφικτό, από κάποιον που επιθυμεί να εστιάσει επιλεκτικά σε πιο συγκεκριμένα θέματα. Για τον αναγνώστη που επιθυμεί μεγαλύτερη ανάλυση, παραθέτουμε ορισμένες τεχνικές λεπτομέρειες σε παραρτήματα στο τέλος κάποιων κεφαλαίων, ώστε η θεωρία να θεμελιώνεται επαρκώς. Διότι, σύμφωνα και με τον Αμερικανό ψυχολόγο Kurt Lewin, τίποτε δεν είναι πιο πρακτικό από μια καλή θεωρία!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b159364.jpg","isbn":"978-960-01-1391-4","isbn13":"978-960-01-1391-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":319,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":159364,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-themeliwdh-aitia-ths-katarreushs-twn-trapezwn-kai-xrhmatopistwtikwn-agorwn.json"},{"id":157442,"title":"Εκπαίδευση και συγκρότηση του κράτους","subtitle":"Η ανάδυση των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Αγγλία, στη Γαλλία και στις ΗΠΑ","description":"Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του. Εθνικές εκπαιδευτικές μελέτες υπάρχουν πολλές, - κάποιες μάλιστα προχωρούν και σε περιορισμένη συγκριτική θεώρηση μερικών εκπαιδευτικών συστημάτων, αλλά η θεώρηση γίνεται, ως επί το πλείστον, για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Αντιθέτως, το βιβλίο του A. Green απλώνεται σε βάθος χρόνου: μας παρέχει πληροφορίες για τις εκπαιδευτικές συνθήκες προ του 1789 και εμβαθύνει στον προβληματισμό για την ανάπτυξή τους κατά τον 19ο αιώνα. Εκπέμπει με σαφήνεια το μήνυμα ότι είναι εσφαλμένη και μονομερής η διάχυτη αντίληψη πως η μελέτη της εκπαίδευσης είναι ανεξάρτητη από τη μελέτη του κράτους. Με ένα λόγο, το βιβλίο του A. Green αποτελεί μια εξαιρετική επισκόπηση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών συστημάτων της Αγγλίας, της Γαλλίας, της Πρωσίας και των ΗΠΑ από τον 18ο αιώνα. Επίσης όμως, σηκώνει το πέπλο και για όσα συμβαίνουν στην εκπαίδευση έως ακόμη και σήμερα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160443.jpg","isbn":"978-960-01-1392-1","isbn13":"978-960-01-1392-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":483,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Education and State Formation: The Rise of Education Systems in England, France and the USA","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160443,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-sygkrothsh-tou-kratous.json"},{"id":158361,"title":"Ιστορία της αρχαίας τέχνης","subtitle":"Η τέχνη των ανατολικών λαών, των Ετρούσκων, των Ελλήνων και των Ρωμαίων","description":"Η \"Ιστορία της αρχαίας τέχνης\" είναι το αριστούργημα του Winckelmann - ένα έργο ορόσημο στο πεδίο των αρχαιογνωστικών επιστημών - που τον έκανε γνωστό σε όλον τον κόσμο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο έργο αυτό αποτελεί πράγματι τον θεμέλιο λίθο της ιστορίας της τέχνης ως ξεχωριστού κλάδου της ιστορίας, που παραμένει μέχρι σήμερα κλασικό στο είδος του, αν και σε μερικά σημεία οι απόψεις του συγγραφέα έχουν ξεπεραστεί από την πρόοδο των αρχαιολογικών και αισθητικών σπουδών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ιστορία του ο Winckelmann θέτει όντως για πρώτη φορά τις βάσεις της εξέλιξης της τέχνης γενικά, και ειδικότερα της αρχαίας τέχνης συνδυάζοντας με επιδεξιότητα και γνώση κλιματολογικά, μυθικά, ιστορικά, θρησκευτικά, πολιτικά, κοινωνικά, αισθητικά και πολιτισμικά στοιχεία, προβαίνει στην ερμηνεία και αξιολόγηση της τέχνης των αρχαίων λαών, και ειδικότερα των Ελλήνων, με πρωτότυπο τρόπο και υποδειγματική μέθοδο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρουσίαση του έργου αυτού στη νεοελληνική γλώσσα αποτελεί, πλην των άλλων, φόρο τιμής προς τον μεγάλο γερμανό αρχαιολόγο και ιστορικό της τέχνης, που πρώτος αυτός πρόβαλε με τόσο θαυμασμό σε όλον τον κόσμο τα καλλιτεχνικά επιτεύγματα των προγόνων μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161366.jpg","isbn":"978-960-01-1393-8","isbn13":"978-960-01-1393-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":424,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Geschichte der Kunst des Altertums","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":161366,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-arxaias-texnhs.json"},{"id":158534,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (1946-1967)","subtitle":"Σιωπές, συγκλίσεις, αποκλίσεις, συγκρούσεις","description":"Στην παρούσα μελέτη εξετάζεται ο ρόλος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος ως ομάδας πίεσης στη σύλληψη, διαμόρφωση, θεσμοθέτηση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής του ελληνικού κράτους την περίοδο 1946 έως 1967. Στόχος της εργασίας είναι η συστηματική διερεύνηση του βαθμού επιρροής του εκπαιδευτικού λόγου της ΔΟΕ στη διαμόρφωση και εφαρμογή του κρατικού εκπαιδευτικού έργου. Οι πηγές της έρευνας, που προσεγγίσθηκαν με τη χρήση της ποσοτικής και της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου, είναι τα τεύχη του Διδασκαλικού Βήματος και τα Πρακτικά των Γενικών Συνελεύσεων και των Διοικητικών Συμβουλίων της ΔΟΕ. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία αντιμετωπίστηκε ως οργάνωση συμφερόντων των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του ιδιότυπου κρατικού κορπορατισμού της πρώτης μεταπολεμικής περιόδου, σύμφωνα με τον οποίο οι ομάδες συμφερόντων βρίσκονταν κάτω από τον ασφυκτικό έλεγχο του κράτους, τόσο ως προς τη διαμόρφωση των χαρακτηριστικών τους όσο και ως προς των έλεγχο των διεκδικήσεών τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161540.jpg","isbn":"978-960-01-1380-8","isbn13":"978-960-01-1380-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":433,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":161540,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-didaskalikh-omospondia-ellados-19461967.json"},{"id":159304,"title":"Ιστορία κοινωνικής πολιτικής","subtitle":null,"description":"Στις σελίδες του βιβλίου παρουσιάζεται η εξελικτική πορεία μορφών κοινωνικής πολιτικής, από την πρωτόλεια αρωγή και ρύθμιση στους αρχαίους χρόνους, έως την ακμή τού κράτους πρόνοιας στον ύστερο 20ο αιώνα. Η αναδίφηση ξεκινάει από την αρχαία Μεσοποταμία, περνάει στην αρχαία Αθήνα, και στο Βυζάντιο. Εξετάζει την Οθωμανική Αυτοκρατορία και τις ελληνικές κοινότητες της περιόδου εκείνης (με ειδικό κεφάλαιο για τα Αμπελάκια). Στρέφεται στα πρώτα χρόνια της ελληνικής ανεξαρτησίας, στην περίοδο από το προνουτσιαμέντο στο Γουδί ως την απελευθέρωση από τους Γερμανούς, και ολοκληρώνει την περιδιάβαση στην ελληνική περίπτωση με την περίοδο από την απελευθέρωση ως την Τρίτη Ελληνική Δημοκρατία. Κατόπιν, η προσοχή εστιάζεται στην ευρωπαϊκή Αναγέννηση και την μετάβαση από την θρησκευτική φιλανθρωπία στην εκκοσμικευμένη παρέμβαση έναντι της φτώχειας, και επικεντρώνεται στον εκτενή 19ο αιώνα με τις επαναστάσεις και το πρωτοβλάστημα της κοινωνικής πολιτικής. Το τελευταίο ιστορικό κεφάλαιο παρουσιάζει τον \"σύντομο\" 20ό αιώνα και την ακμή τού σύγχρονου κράτους πρόνοιας, το οποίο πλέον βρίσκεται σε κρίση. Με βάση όλα αυτά προβαίνουμε σε ερωτήματα έναντι συμπερασμάτων σχετικά με την έννοια της κοινωνικής πολιτικής μέσα στην ιστορία, και το βιβλίο ολοκληρώνεται με ένα επίμετρο που αναζητά την διασύνδεση της ιστορικής εξέλιξης της κοινωνικής πολιτικής με πολιτικές θεωρίες της νεωτερικότητας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162314.jpg","isbn":"978-960-01-1383-9","isbn13":"978-960-01-1383-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":531,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162314,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-koinwnikhs-politikhs.json"},{"id":159894,"title":"Ελληνικά σχολεία στη Γερμανία","subtitle":"Παρελθόν, παρόν και μέλλον","description":"Η προσωρινότητα που χαρακτήριζε τους προσανατολισμούς των Ελλήνων μεταναστών στη Γερμανία κατά τις δεκαετίες του 1960 και 1970 και η ελπίδα τους για παλιννόστηση, σε συνδυασμό με τη μεταναστευτική και εκπαιδευτική πολιτική των γερμανικών, αλλά και των ελληνικών, κυβερνήσεων οδήγησαν στη δημιουργία δύο παράλληλων μορφών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στη Γερμανία. Από τη μια, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων ιστορίας και πολιτισμού, κυρίως τις απογευματινές ώρες σε Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας, για τους μαθητές που φοιτούσαν σε γερμανικά σχολεία και, από την άλλη, η λειτουργία \"αμιγών\" Ελληνικών Σχολείων, με βάση τα ελλαδικά Προγράμματα Σπουδών και το εκπαιδευτικό υλικό. Τα \"αμιγή\" Ελληνικά Σχολεία μπορούν να θεωρηθούν ως προϊόν μιας ιστορικής εξέλιξης και ως ένα εκπαιδευτικοπολιτικό μέτρο που τότε εξυπηρετούσε συγκεκριμένα αιτήματα και ανάγκες των Ελλήνων γονέων και μαθητών. Όμως σήμερα, τρεις δεκαετίες μετά, συνεχίζουν να υπηρετούν τις ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών τους; Το ερώτημα αυτό απαντάται από την παρούσα έρευνα, η οποία εστιάζει στην αποτύπωση της υπάρχουσας κατάστασης στα αμιγή Ελληνικά Σχολεία κατά το σχολικό έτος 2006/07, στις εισαγωγικές εξετάσεις των αποφοίτων τους και εν γένει των ομογενών σε ελληνικά ΑΕΙ και, τέλος, στην πορεία των ομογενών φοιτητών στα ελληνικά πανεπιστήμια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162905.jpg","isbn":"978-960-01-1395-2","isbn13":"978-960-01-1395-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":490,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162905,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnika-sxoleia-sth-germania.json"},{"id":160808,"title":"Η σχέση των υδάτινων πόρων με την εξωτερική πολιτική στη Μέση Ανατολή","subtitle":"Οι διεθνείς σχέσεις και τα υδροπολιτικά δεδομένα","description":"Το βιβλίο πραγματεύεται τη σχέση ενός φυσικού ζωτικού πόρου, του νερού, με την εξωτερική πολιτική. Διερευνά εάν επικρατεί στα θέματα της υδροπολιτικής το εθνικό συμφέρον στη διαμόρφωση της εξωτερικής πολιτικής ενός κράτους, ή εάν επικρατούν ευρύτεροι ομογενοποιητικοί παράγοντες, όπως η θρησκεία, ο κοινός πολιτισμός και η κοινή εθνική καταγωγή, ή εάν επικρατεί η αίσθηση της ανάγκης θέσπισης ενός ρυθμιστικού πεδίου, το οποίο θα προσδιορίζει κοινά αποδεκτούς κανόνες δράσης για όλους τους συμμετέχοντες. Επιχειρείται να καταδειχθεί, σε ποιο βαθμό το νερό αποτελεί συνιστώσα της εξωτερικής πολιτικής, εάν αποτελεί εργαλείο υψηλής πολιτικής και σε τι βαθμό την επηρεάζει ή συμβάλλει στη διαμόρφωσή της. Η σχέση του νερού και της εξωτερικής πολιτικής εξετάζεται στις χώρες της Μέσης Ανατολής, σύμφωνα με τον γεωπολιτικό ορισμό της. Ειδικότερα εξετάζεται στις περιπτώσεις εκείνες όπου το νερό αποτελεί διακύβευμα ή όπου ανακύπτουν σημαντικές διασυνοριακές διαφορές και ζητήματα διακρατικών σχέσεων που άπτονται ειρήνης ή πολέμου, ώστε να καταδειχθεί ο ρόλος του νερού ως εργαλείο πολιτικής και η επίδρασή του στη διαμόρφωσή της, ενώ διερευνώνται οι σχέσεις μεταξύ επτά χωρών και κρατικών οντοτήτων της περιοχής: της Τουρκίας, του Ιράκ, της Συρίας, της Ιορδανίας, του Ισραήλ, του Λίβανου και της Παλαιστινιακής Αρχής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163825.jpg","isbn":"978-960-01-1400-3","isbn13":"978-960-01-1400-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":339,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":163825,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxesh-twn-ydatinwn-porwn-me-thn-ekswterikh-politikh-sth-mesh-anatolh.json"},{"id":161118,"title":"Κοινωνική φιλοσοφία","subtitle":"Ζητήματα κοινωνικής, πολιτικής και ηθικής συγκρότησης","description":"Ο ουσιαστικότερος λόγος για τον οποίο οι εργασίες που συναριθμούνται στον τόμο κατατάσσονται στο χώρο της κοινωνικής φιλοσοφίας είναι η ανάλυση ζητημάτων της κοινωνικής ζωής και της κοινωνίας γενικότερα, υπό το πρίσμα οικείων φιλοσοφικών αρχών. Πιο συγκεκριμένα, τα θέματα που ερευνώνται και αναλύονται στον τόμο αυτό μπορούν σχηματικά να επιμεριστούν σε τέσσερις κατηγορίες: στην πρώτη εντάσσονται οι εργασίες που αναφέρονται στην ευρύτερη κοινωνική προοπτική στην οποία εμπεριέχονται οι φιλοσοφικές και οικονομικές αντιλήψεις, η μεταρρύθμιση ή η κοινωνική συγκρότηση και η ανασυγκρότηση των κοινωνιών. Στη δεύτερη ανήκουν άρθρα που εξετάζουν μορφές πολιτικής συγκρότησης των κοινωνιών, αλλά και το ρόλο του υποκειμένου ως ατόμου, αυθεντίας ή προσωπικότητας στη θέσπιση των κοινωνικών συστημάτων. Στην τρίτη κατατάσσονται μελέτες για τον κοινωνικό αποκλεισμό γενικά, αλλά και ειδικότερα για την πρόσβαση στη γνώση, για το ρατσισμό και τον αλτρουισμό. Και στην τέταρτη συναριθμούνται εργασίες για ένα ηθικό και αξιακό σύστημα, το οποίο ρυθμίζει τη λειτουργία του κοινωνικού συνόλου, αλλά και θεμελιώνει και ερμηνεύει τις στάσεις και τις συμπεριφορές των ανθρώπων. Οι δύο εργασίες για τα ΜΜΕ και τη γλώσσα συνιστούν παρεκβάσεις που αναφέρονται στην επικοινωνιακή λειτουργία του ατόμου μέσα στο κοινωνικό και πολιτικό οικοδόμημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164137.jpg","isbn":"978-960-01-1401-0","isbn13":"978-960-01-1401-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164137,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-filosofia.json"},{"id":161433,"title":"Άδηλη μάθηση","subtitle":"Θεωρία και έρευνα","description":"Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται την άδηλη μάθηση, ένα από τα πιο επίκαιρα και αμφιλεγόμενα θέματα της Γνωστικής Ψυχολογίας, διεθνώς. Πρόκειται για ένα είδος μάθησης που έχει συνδεθεί με διάφορες έννοιες, αλλά ο ορισμός που βρίσκεται στο επίκεντρο των περισσότερων συζητήσεων είναι αυτός που τη θέλει άρρηκτα συνδεδεμένη με την απόκτηση άρρητης γνώσης περίπλοκων ερεθισμάτων, η οποία πραγματοποιείται χωρίς συνειδητή προσπάθεια και επίγνωση. Είναι πολλές οι ερωτήσεις, οι αμφισβητήσεις και οι διαφωνίες γύρω από το συγκεκριμένο χώρο έρευνας, με ορισμένους ερευνητές, μάλιστα, να αμφισβητούν ακόμη και την ύπαρξη της άδηλης μάθησης και την ποιοτική διαφοροποίησή της από την έκδηλη μάθηση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό παρέχει μια ευρεία επισκόπηση αυτών των ζητημάτων καλύπτοντας, έτσι, ένα μεγάλο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία, ενώ παράλληλα, επιχειρεί να δώσει ορισμένες απαντήσεις με βάση τα πιο σύγχρονα θεωρητικά και εμπειρικά δεδομένα και προκαλεί τη σκέψη και τον προβληματισμό των αναγνωστών για την αναζήτηση περισσότερων απαντήσεων-προτάσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα κεφάλαια του συγκεκριμένου βιβλίου, επιχειρείται, καταρχήν, ο εννοιολογικός προσδιορισμός της άδηλης μάθησης κι η ερμηνεία της σχέσης της με τη συνείδηση και διάφορες θεωρίες συνείδησης που υποστηρίζουν τις βασικές μετρήσεις της άδηλης μάθησης, οι οποίες παρουσιάζονται αμέσως μετά. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται τα βασικά παραδείγματα που έχουν αναπτυχθεί για τη πειραματική διερεύνηση της άδηλης μάθησης, ορισμένα χαρακτηριστικά που αποδίδονται στην άδηλη μάθηση και, τέλος, οι θεωρίες αναπαράστασης της άδηλης γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο απευθύνεται σε ένα ευρύ κοινό, που περιλαμβάνει προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές Ψυχολογίας, αλλά και παιδαγωγικών τμημάτων, ψυχολόγους και γενικότερα γνωσιακούς επιστήμονες που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν είτε σε θεωρητικό είτε σε ερευνητικό επίπεδο ένα συναρπαστικό θεματικό πεδίο με ευρείες εφαρμογές τόσο σε καθημερινές δραστηριότητες όσο και σε πειραματικά εργαστήρια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164453.jpg","isbn":"978-960-01-1406-5","isbn13":"978-960-01-1406-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":334,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164453,"url":"https://bibliography.gr/books/adhlh-mathhsh.json"},{"id":163441,"title":"Δημοκρατία","subtitle":null,"description":"Από τα τελευταία που εξέδωσε εν ζωή ο Τσαρλς Τίλλυ, το βιβλίο αυτό αποστάζει με διαύγεια το πλούσιο συγγραφικό του έργο σε ζητήματα ιστορικής και πολιτικής κοινωνιολογίας. Θέμα του είναι η δημοκρατία ως αδιάλειπτη διαδικασία διαβούλευσης μεταξύ κράτους και πολιτών. Και βασικό του ερώτημα είναι τι οδηγεί ένα καθεστώς σε εκδημοκρατισμό και τι σε αποδημοκρατικοποίηση. Ο Τίλλυ μελετά τις συνθήκες που επηρεάζουν, θετικά ή αρνητικά, το εύρος, την ισοτιμία, την ασφάλεια και την αμοιβαία δεσμευτικότητα της δημοκρατικής διαβούλευσης. Τέτοιες συνθήκες, υποστηρίζει, διαμορφώνονται από βαθύτερες μεταβολές που αφορούν στα δίκτυα εμπιστοσύνης, στην κατηγορική ανισότητα και στα αυτόνομα κέντρα εξουσίας μιας κοινωνίας. Οι τρεις αυτοί παράγοντες εξετάζονται σε συνάρτηση με την διοικητική ικανότητα του κράτους αλλά και με τους αιφνίδιους πολιτικούς κραδασμούς (εδαφικές κατακτήσεις, επαναστατικές ταραχές, εμφυλίους πολέμους) που μπορεί να κλονίσουν ένα πολιτικό καθεστώς και να το οδηγήσουν είτε στον εκδημοκρατισμό ή, αντιθέτως, στην αποδημοκρατικοποίηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο θέτει καίρια ερωτήματα για το μέλλον της δημοκρατίας στον σύγχρονο κόσμο. Για παράδειγμα, πώς ακριβώς συνδέονται οι προοπτικές της δημοκρατίας με την άνοδο του θρησκευτικού φονταμενταλισμού ή με την κατεδάφιση του κράτους πρόνοιας; Τέτοια ερωτήματα πηγαίνουν πίσω από την επιφάνεια της πολιτικής, στις βαθύτερες διεργασίες που μεταβάλλουν τις σχέσεις μεταξύ κράτους και πολιτών. Ο ρεαλισμός του επιχειρήματος, η εμπειρική τεκμηρίωση με πλήθος παραδειγμάτων από το μακρινό έως το πολύ πρόσφατο παρελθόν και η αμεσότητα του ύφους καθιστούν το έργο αυτό απαραίτητο σε όποιον θέλει να στοχαστεί βαθύτερα τις μεγάλες πολιτικές αλλαγές που επηρεάζουν σήμερα τις τύχες της δημοκρατίας σε παγκόσμια κλίμακα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166470.jpg","isbn":"978-960-01-1423-2","isbn13":"978-960-01-1423-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":358,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Democracy","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":166470,"url":"https://bibliography.gr/books/dhmokratia-28c2e8c0-4f18-4a56-910d-79ce4e5198e3.json"},{"id":174111,"title":"Διαταραχή ελλειματικής προσοχής - υπερκινητικότητα","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και θεραπευτική αντιμετώπιση","description":"Με την επιμέλεια των δύο συγγραφέων που συνέγραψαν την πρώτη μονογραφία για τη ΔΕΠ-Υ στη χώρα μας πριν από δώδεκα χρόνια, δεκαεφτά ειδικοί από το χώρο των επιστημών της ψυχολογίας, της παιδοψυχιατρικής και της παιδονευρολογίας, οι οποίοι διαθέτουν σημαντική ερευνητική και κλινική εμπειρία σε θέματα τα οποία σχετίζονται με τη διαταραχή αυτή, συνεργάστηκαν για τη συγγραφή αυτού του συλλογικού τόμου.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΜέσα από τα δεκατέσσερα κεφάλαια του παρόντος βιβλίου, παρουσιάζονται οι πιο σημαντικές θεωρητικές και πρακτικές προσεγγίσεις για τη ΔΕΠ-Υ, σε θέματα που προβληματίζουν έντονα τόσο τους ειδικούς όσο και τους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών που παρουσιάζουν τη διαταραχή αυτή. Ορισμένα από αυτά τα κεφάλαια αφορούν στη φύση της διαταραχής, την αιτιολογία και τη διάγνωσή της. Ιδιαίτερη έμφαση όμως δίνεται στην εκτεταμένη παρουσίαση των πιο σύγχρονων προγραμμάτων θεραπευτικής αντιμετώπισης της ΔΕΠ-Υ.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται βασικά στους ειδικούς οι οποίοι δραστηριοποιούνται -ή ενδιαφέρονται να δραστηριοποιηθούν- στο χώρο της ψυχικής υγείας του παιδιού και του εφήβου αλλά μπορεί να αποδειχτεί επίσης ιδιαίτερα χρήσιμο και στους γονείς και τους εκπαιδευτικούς των παιδιών με ΔΕΠ-Υ, οι οποίοι επιθυμούν να κατανοήσουν τη φύση της διαταραχής αυτής και να ενημερωθούν για τις πιο σύγχρονες μεθόδους και τεχνικές που προτείνονται για την αντιμετώπισή της, με άμεσες πρακτικές εφαρμογές στο χώρο της οικογένειας και του σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b177209.jpg","isbn":"978-960-01-1504-8","isbn13":"978-960-01-1504-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":374,"publication_year":2012,"publication_place":"υπερκινητικότητα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-03-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":177209,"url":"https://bibliography.gr/books/diataraxh-elleimatikhs-prosoxhs-yperkinhtikothta.json"},{"id":189515,"title":"Η οικογένεια του παιδιού με αυτισμό","subtitle":"Οι γονείς","description":"Το Φάσμα της αυτιστικής διαταραχής έχει ίσως απασχολήσει την επιστημονική κοινότητα -τόσο των ερευνητών όσο και των θεραπευτών- τα τελευταία χρόνια, περισσότερο από οποιαδήποτε άλλη διαταραχή της ανάπτυξης. Αν και τα εκλυτικά αίτια της διαταραχής αυτής είναι οργανικά, οι πρώιμες και εντατικές παρεμβάσεις μπορεί να είναι ιδιαίτερα ευεργετικές και να ανατρέψουν την πορεία και την πρόγνωσή της. Μολονότι, όμως, είναι αδιαμφισβήτητη η αξία των πρώιμων και εντατικών ψυχοεκπαιδευτικών παρεμβάσεων, δεν μπορεί να αγνοηθεί και η συμβολή μιας συστημικής αντιμετώπισης τόσο σοβαρών διαταραχών, όπως αυτές που εμπίπτουν στο φάσμα του αυτισμού. Ακόμη και όταν η πορεία του παιδιού με αυτισμό είναι βέλτιστη, δεν παύει ως παιδί με νευροαναπτυξιακή διαταραχή, να είναι ιδιαίτερα ευάλωτο σε ψυχοπιεστικούς παράγοντες που σχετίζονται με την οικογένεια, το σχολείο και την κοινωνία γενικότερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ κλινική εμπειρία καταδεικνύει ότι η οικογένεια συνιστά όχι μόνο καθοριστικό παράγοντα για τη θεραπευτική έκβαση, αλλά και εξισορροπητικό παράγοντα για τη γενίκευση των θεραπευτικών οφελών και τη διατήρησή τους σε βάθος χρόνου. Η οικογένεια, όμως, όταν δεν στηρίζεται επαρκώς, συχνά κάμπτεται ψυχολογικά, με αποτέλεσμα να επιβαρύνει περαιτέρω το παιδί αντί να συνεισφέρει στη θεραπευτική του πορεία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρά την πλούσια βιβλιογραφία που πλέον διαθέτουμε σε θέματα τα οποία άπτονται των γονέων του παιδιού με διαταραχή στο φάσμα του αυτισμού, ελάχιστα είναι τα πονήματα που επισημαίνουν την ανάγκη των γονέων για ουσιαστική ψυχολογική στήριξη, και ακόμη λιγότερα αυτά που υποδεικνύουν τρόπους επίτευξης ενός τέτοιου στόχου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε το παρόν βιβλίο πιστεύουμε ότι καλύπτεται ένα μεγάλο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία και ευελπιστούμε ότι θα «ταξιδέψει», όχι μόνο στα χέρια φοιτητών ψυχολογίας και επαγγελματιών ψυχικής υγείας και ειδικής αγωγής, αλλά ότι, επιπλέον, θα αποτελέσει πηγή έμπνευσης, ανακούφισης, ακόμη και κινητοποίησης για τις οικογένειες που φέρουν στους κόλπους τους παιδιά με διαταραχή αυτιστικού φάσματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b192671.jpg","isbn":"978-960-01-1593-2","isbn13":"978-960-01-1593-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":304,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2013-12-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":192671,"url":"https://bibliography.gr/books/h-oikogeneia-tou-paidiou-me-autismo.json"},{"id":191227,"title":"Ίχνη στην άμμο","subtitle":"Βιβλιοκρισίες 1991 - 2012: Πεζογραφία, ποίηση, φιλολογία, λογοτεχνική κριτική","description":"Στο βιβλίο αυτό συγκεντρώνονται 85 σύντομα κείμενα, βιβλιοκρισίες στη μεγάλη πλειονότητά τους, δημοσιευμένα από το 1991 μέχρι το 2012, κατανεμημένα σε τρεις ειδολογικές-θεματικές κατηγορίες, με κριτήριο το είδος των κρινόμενων βιβλίων ή και το θέμα των εξεταζόμενων ζητημάτων: Πεζογραφία (41 κείμενα), Ποίηση (27 κείμενα) και Φιλολογία-Λογοτεχνική Κριτική (17 κείμενα). Τα κείμενα αναδημοσιεύονται χωρίς ουσιαστικές αλλαγές, αλλά αφού έγινε ένα εκφραστικό \"χτένισμα\", σε σχέση με τη μορφή των πρώτων δημοσιεύσεών τους.\u003cbr\u003eΟ μεταφορικός τίτλος του βιβλίου, \"Ίχνη στην άμμο\", υποδηλώνει την εφήμερη φύση των κειμένων του, καθώς τα περισσότερα δημοσιεύτηκαν σε εφημερίδες. Κυρίως, όμως, ο τίτλος υποβάλλει την παραδοχή ότι τα έργα της ανθρώπινης γραφής, ως ίχνη αποτυπωμένα στη μεγάλη αμμώδη παραλία του πολιτισμού μας, αργά ή γρήγορα, θα τα απαλείψει κάποιο κύμα του χρόνου. Μαζί, εντούτοις, με την επίγνωση της προσωρινότητας των κειμένων μένει η χαρά της εν θερμώ δημόσιας ανάγνωσης των έργων της λογοτεχνίας και των βιβλίων για τη λογοτεχνία. Γιατί το βαθύτερο κίνητρο για την άσκηση της λογοτεχνικής κριτικής είναι η χαρά ότι τα φθαρτά ίχνη της αποτυπώνονται σε μιαν άγραφη άμμο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194392.jpg","isbn":"978-960-01-1635-9","isbn13":"978-960-01-1635-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2014-05-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":194392,"url":"https://bibliography.gr/books/ixnh-sthn-ammo-3fd6c84d-884c-48d5-b00b-02e312d3fa65.json"}]