[{"id":130506,"title":"Οι φόβοι ενός αιώνα","subtitle":null,"description":"Στις τελευταίες δεκαετίες του 19ου αιώνα μέσα στη δυναμική της σύγκρουσης ανάμεσα στις νεωτερικές πιέσεις και στις κοινωνικές αντιστάσεις, ορισμένες από τις ιδέες που όριζαν την ελληνική ταυτότητα άρχισαν να γίνονται στερεότυπα και πολλές φορές να μετατρέπονται σε φόβητρα. Μεταξύ άλλων κατέληξαν σε στερεότυπα η δυσπιστία και ο φόβος απέναντι στη Δύση -αυτή την \"αντίπαλο\" της Ορθοδοξίας-, η δυσπιστία και ο φόβος απέναντι στους λογίους -αυτούς τους \"αντιπάλους\" του λαού-, η δυσπιστία και ο φόβος απέναντι στον κοινοβουλευτισμό -αυτό το \"αντίπαλο\" σύστημα στις παραδοσιακές δομές της ελληνικής κοινωνίας. Βασική θέση του βιβλίου της Ρένας Σταυρίδη-Πατρικίου αποτελεί η διαπίστωση ότι από το συνδυασμό αυτής της φοβίας για τη Δύση και τον δυτικοφερμένο φιλελευθερισμό θα πηγάσουν οι φόβοι της απειλούμενης από την Ευρώπη ελληνοχριστιανικής ταυτότητας, οι οποίοι θα κρυσταλλωθούν τον 20ό αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα, η συγγραφέας διερευνά αυτούς τους φόβους και εστιάζει στα συστήματα ιδεών που αναπτύχθηκαν -κυρίως μετά τη νικηφόρα κατάληξη των Βαλκανικών πολέμων- τα οποία είχαν ως κεντρικό άξονα την εκ νέου προβολή του διλήμματος Ευρώπη-Ανατολή. Διαπιστώνεται ότι σταδιακά η δυσπιστία απέναντι στη Δύση μετατράπηκε σε κοινωνικο-πολιτισμική αποστροφή με πολιτικό περιεχόμενο. Τελικά, τα δύο σκέλη του διλήμματος μεταβλήθηκαν σε ανθεκτικά ιδεολογήματα που παρέπεμπαν σιωπηλά σε δύο αντιθετικά πολιτισμικά συστήματα αξιών και συμπεριφορών. Η θεμελιώδης αυτή αντίθεση όρισε το χώρο μέσα στον οποίο σημειώθηκαν όλες οι κοινωνικές και πολιτικές αναμετρήσεις επί πολλές δεκαετίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αρθρώνεται στις ενότητες:\u003cbr\u003e- Η πορεία προς τη νεωτερικότητα και η γένεση των φόβων\u003cbr\u003e- Η αποτύπωση του ελληνοχριστιανικού ιδεολογήματος\u003cbr\u003e- Ο φόβος της δημοτικής γλώσσας, το Σύνταγμα του 1911 και ο μύθος για τα ρούβλια\u003cbr\u003e- Το Κίνημα του Δημοτικισμού και ο φόβος για τη διάσπαση του δημόσιου λόγου\u003cbr\u003e- Οι εκσυγχρονιστικές πιέσεις και ο φόβος των διανοούμενων\u003cbr\u003e- Ο φόβος της Δύσης και η αναζήτηση μιας θεωρίας του εθνικισμού ως αντιδότου\u003cbr\u003e- Μετά τους Βαλκανικούς Πολέμους: ο φόβος των νέων συνθηκών\u003cbr\u003e- Η παρέμβαση των σοσιαλιστών\u003cbr\u003e- Ο μαρξισμός και ο φόβος της ιστορίας\u003cbr\u003e- Η ιστοριογραφία στους μετεμφυλιακούς χρόνους και ο φόβος των αλλαγών\u003cbr\u003e- Αντι επιλόγου: ο ιστορικός: οι περιπέτειες του όρου και της ιδιότητας","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133131.jpg","isbn":"978-960-455-340-2","isbn13":"978-960-455-340-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2658,"name":"Επιστήμες","books_count":56,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes'","created_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00"},"pages":310,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2008-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":133131,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-foboi-enos-aiwna.json"},{"id":149802,"title":"Η θεωρία του συμβόλου","subtitle":null,"description":"Η τελευταία εκτεταμένη -και ημιτελής- εργασία του Elias συνεξετάζει τρία κύρια θέματα. Σε πρώτο επίπεδο ερευνά τα σύμβολα σε σχέση με τη γλώσσα, τη γνώση και τη σκέψη, αντλώντας από την πολιτισμική ανθρωπολογία και τη σημειολογία. Κατά δεύτερον, τονίζει ότι τα σύμβολα είναι επίσης απτά ηχητικά ίχνη, υπογραμμίζοντας τον επικοινωνιακό χαρακτήρα του συμβόλου ως συνδετικού κρίκου ανάμεσα στην κουλτούρα και τη φύση, στον άνθρωπο και την εμπειρία του και εντέλει ανάμεσα στον άνθρωπο και το γλωσσικό περιβάλλον του. Σε ένα τρίτο επίπεδο, το βιβλίο θέτει θεωρητικά ζητήματα για την οντολογική υπόσταση της γνώσης, υπερβαίνοντας παραδοσιακούς φιλοσοφικούς δυϊσμούς όπως υποκείμενο/αντικείμενο και ιδεαλισμός/υλισμός. Προσεγγίζοντας την εξελικτική βιολογία ως ανθρωπιστική επιστήμη και συνυφαίνοντάς τη με μια ευρέως αντιληπτή κοινωνιολογία, η Θεωρία του Συμβόλου επανακαθορίζει τα παραδοσιακά όρια ανάμεσα στο \"κοινωνικό\" και στο \"φυσικό\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152737.jpg","isbn":"978-960-455-582-6","isbn13":"978-960-455-582-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2658,"name":"Επιστήμες","books_count":56,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes'","created_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00"},"pages":336,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Symbol Theory","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":152737,"url":"https://bibliography.gr/books/h-thewria-tou-symbolou.json"},{"id":182347,"title":"Το εκπαιδευτικό λογισμικό και η αξιολόγησή του","subtitle":null,"description":"Το εκπαιδευτικό λογισμικό συχνά αποτελεί μέρος του συνολικού διδακτικού υλικού μιας εκπαιδευτικής διαδικασίας και πρέπει να είναι σχεδιασμένο και κατασκευασμένο έτσι ώστε να διευκολύνει τη μάθηση και να εκπληρώνει συγκεκριμένους μαθησιακούς στόχους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι ιδιαίτερα σημαντικό να μπορεί ο εκπαιδευτής-δάσκαλος αφενός μεν να συνεισφέρει στη διαδικασία σχεδίασης και ανάπτυξης του εκπαιδευτικού λογισμικού, αφετέρου δε να μπορεί να αξιολογήσει σωστά το εκπαιδευτικό λογισμικό που θα χρησιμοποιήσει. Με δεδομένη τη σημασία της συνεισφοράς του καλού εκπαιδευτικού λογισμικού στην εκπαιδευτική διαδικασία, η αξιολόγησή του καθίσταται ιδιαίτερα σημαντική. Το εκπαιδευτικό λογισμικό θα πρέπει να αξιολογείται από εκπαιδευτική-μαθησιακή αλλά και από τεχνολογική άποψη, για να διαπιστωθεί ο βαθμός αποτελεσματικότητας και καταλληλότητάς του, με κύριους αξιολογητές τους εκπαιδευτές, τους εκπαιδευόμενους και τους τεχνικούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται κυρίως στο δάσκαλο-εκπαιδευτή (οποιασδήποτε βαθμίδας εκπαίδευσης), αλλά και σε οποιονδήποτε άλλο ασχολείται με το εκπαιδευτικό λογισμικό, τη σχεδίαση και την αξιολόγησή του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185476.jpg","isbn":"978-960-501-136-9","isbn13":"978-960-501-136-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2658,"name":"Επιστήμες","books_count":56,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes'","created_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:13:11.167+03:00"},"pages":335,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185476,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ekpaideutiko-logismiko-kai-h-aksiologhsh-tou-1924f8d2-e51d-4ee1-a0e9-6bc2d0027b93.json"}]