[{"id":233528,"title":"Η ιδέα της Ευρώπης και η ευρωπαϊκή διάσταση στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":" Η \"Ευρωπαϊκή διάσταση\" θεωρείται ως μια πολυδιάστατη και πολυσχιδής έννοια με δυναμικό, εξελικτικό και μελλοντικά προσανατολισμένο χαρακτήρα, η οποία συνδέεται άμεσα με τη συγκρότηση, την εξέλιξη και το μετασχηματισμό του ιστορικού μορφώματος της Ευρωπαϊκής Ένωσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ευρωπαϊκή διάσταση, δεν είναι απλώς η υιοθέτηση μιας σειράς μέτρων, δεν περιορίζεται στην εφαρμογή μιας σειράς δράσεων και προγραμμάτων της Ευρωπαϊκής Ένωσης. Όπως, επίσης, δεν εξαντλείται στη συζήτηση σχετικά με τη διδασκαλία για την Ευρώπη, τη διεύρυνση της γεωγραφικής κοινότητας, το διάλογο για την ιστορική καταγωγή και την κοινή πολιτισμική κληρονομιά των λαών της Ευρώπης. Όπως, φυσικά, και δεν είναι απλώς το άθροισμα όλων αυτών. Η ιδέα της ενωμένης Ευρώπης αντιπροσωπεύει κι εκφράζει κάτι πολύ περισσότερο. Αντιπροσωπεύει την υπέρβαση του τρόπου σκέψης της νεωτερικής Ευρώπης, του τρόπου ύπαρξης και συγκρότησης των εθνικών κοινωνιών κι εκφράζει τη ρήξη με το μονοδιάστατο χαρακτήρα της εθνικής ταυτότητας και συνείδησης των εθνοκρατικών σχηματισμών.\u003cbr\u003eΗ έννοια της ευρωπαϊκής διάστασης εκφράζει και αντιπροσωπεύει την αναγνώριση της διαφοράς, της ετερότητας, της πολυσημίας, της ύπαρξης του \"άλλου\" και την απαίτηση της συνύπαρξης με τον \"άλλο\" εντός του ίδιου γεωγραφικού, θεσμικού, πολιτικού, κοινωνικού και πολιτισμικού χώρου. Συνακόλουθα, η ευρωπαϊκή διάσταση, ως έννοια και ως πεδίο αναφοράς, συνδέεται με τη διαμόρφωση ενός \"λόγου για την Ευρώπη\", ο οποίος υποδεικνύει και τη διεύρυνση του πεδίου της συζήτησης από το \"Μαθαίνοντας για την Ευρώπη\" (\"Learningfor/aboutEurope\") στο \"Να γίνουμε Ευρωπαίοι\" (\"LearningtobeEuropeans\"), διεύρυνση που συνδέεται και παραπέμπει στη γενικότερη συζήτηση για τους όρους και το περιεχόμενο της ευρωπαϊκής ιδέας και της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Κατ’ αυτόν τον τρόπο, η ευρωπαϊκή διάσταση συνδέεται άμεσα με τη δημιουργία και την προοπτική ενός νέου συλλογικού υποκειμένου, του \"ευρωπαίου πολίτη\", με τη διαμόρφωση μιας νέας συλλογικής ταυτότητας, της \"ευρωπαϊκής ταυτότητας\", με τη συγκρότηση ενός νέου πεδίου διαλόγου, αυτού της \"ευρωπαϊκής δημοσιότητας\", με τη θέσμιση ενός νέου πολιτειακού μορφώματος, αυτού της \"ευρωπαϊκής πολιτείας\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235525.jpg","isbn":"978-960-612-064-0","isbn13":"978-960-612-064-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":472,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2019-03-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":235525,"url":"https://bibliography.gr/books/h-idea-ths-eurwphs-kai-eyrwpaikh-diastash-sthn-ekpaideush.json"},{"id":233779,"title":"Οι αξίες της Δημοκρατίας","subtitle":"Ελευθερία, ευνομία, αλήθεια","description":"Πώς ακμάζει και παρακμάζει η δημοκρατία; Δημοκρατικός διάλογος με ελευθερία, ευνομία, αλήθεια ή δημαγωγική ανομία, ανελευθερία και αναλήθεια;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι ενεργοί δημοκρατικοί πολίτες πρέπει να βρίσκονται σε συνεχή επαγρύπνηση. Η δημαγωγία απογυμνώνει την δημοκρατία από κάθε πνευματική αξία και την υπονομεύει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕλευθερία, ευνομία και αλήθεια είναι θεμελιακές αξίες, το οξυγόνο, της δημοκρατίας. Σε μια εποχή γρήγορων αλλαγών απαιτείται αδιάλειπτη πνευματική και δημοκρατική εγρήγορση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα δοκίμια έχουν δημοσιευθεί σε εφημερίδες και περιοδικά, έντυπα και ηλεκτρονικά, κατά την περίοδο της ελληνικής οικονομικής και πολιτικής κρίσης μετά το 2010. Ο προβληματισμός αναφέρεται όχι μόνο στα ελληνικά θέματα, αλλά και στα ζητήματα που απασχολούν όλες τις σύγχρονες δημοκρατίες. Το βιβλίο είναι δομημένο σε δύο μέρη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο εξετάζεται πώς η δημαγωγία ως πολιτική παθογένεια οδηγεί στην κατάπτωση των δημοκρατικού πολιτεύματος με την κατάχρηση της πολιτικής ελευθερίας και την εμπράγματη περιφρόνηση των δημοκρατικών θεσμών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος αναλύονται πολιτικά θέματα όπως ο δημοκρατικός πολυκομματισμός και ο τυραννικός μονοκομματισμός, ο 20ος αιώνας των ιδεολογικών Άκρων, ο Μιχαήλ Γκορμπατσόφ και η δημοκρατική αλλαγή στη Ρωσία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235777.jpg","isbn":"978-960-612-223-1","isbn13":"978-960-612-223-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2019-03-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":235777,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-aksies-ths-dhmokratias.json"},{"id":234094,"title":"Εισαγωγή στην ιστορία και θεολογία των εκκλησιαστικών ύμνων","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236092.jpg","isbn":"978-960-612-224-8","isbn13":"978-960-612-224-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":246,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2019-04-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":236092,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-istoria-kai-theologia-twn-ekklhsiastikwn-ymnwn.json"},{"id":235426,"title":"Ισλαμοφοβία","subtitle":"Οι αντινομίες της στην κοινωνία και στην εκπαίδευση","description":"Εκείνο που φοβίζει πλέον τη δυτική κοινωνία, είναι ο \"ξένος\", ο \"άλλος\", ο θρησκευτικά και πολιτισμικά διαφορετικός, που πολλές φορές ταυτίζεται με τον μουσουλμάνο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Η Ανατολή δεν είναι μόνο γειτονική με την Ευρώπη... Είναι ο πολιτισμικός της ανταγωνιστής και μια από τις βαθύτερες και πιο έμμονες εικόνες του Άλλου\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ φόβος αυτός, που ήρθε σαν φυσική εξέλιξη των πραγμάτων, είναι ο φόβος για τον άλλο άνθρωπο, τον μουσουλμάνο και τη θρησκεία του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Ευρώπη δεν ήταν έτοιμη για αποδοχή ενός τέτοιου \"άλλου\". Ήθελε να τον αλλάξει. Ο μουσουλμάνος όμως \"άλλος\" δεν αλλάζει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα μονογραφία δίνει αρκετές αφορμές για να συμπεράνει ο αναγνώστης, ότι αν οι άνθρωποι της δύσεως διαχειριστούν το θέμα με διάκριση και πνεύμα κατανόησης της ετερότητας, η ισλαμοφοβία, της οποίας όλες τις πτυχές προσπαθεί ο συγγραφέας να προσεγγίσει με τρόπο επιστημονικό, θα μπορέσουν να λειάνουν σημεία, τα οποία αντικειμενικά φαίνονται αξεπέραστα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b237443.jpg","isbn":"978-960-612-231-6","isbn13":"978-960-612-231-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2019-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":237443,"url":"https://bibliography.gr/books/islamofobia.json"},{"id":237023,"title":"Στο φως των στοχασμών και των ονείρων","subtitle":"Ποιητική συλλογή","description":"ΚΥΝΗΓΩΝΤΑΣ ΤΟΝ ΟΡΙΖΟΝΤΑ\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΉταν η ζωή μου τόσο λίγη\u003cbr\u003eκι η γνώση τόσο πολλή.\u003cbr\u003eΌταν κατάφερα ν’ ανεβώ στη βουνοκορφή\u003cbr\u003eείχε περάσει η ζωή μου η πιο πολλή.\u003cbr\u003eΚι ο ορίζοντας με γέλασε,\u003cbr\u003eδεν τον άγγιξα, όταν βγήκα στην κορφή.\u003cbr\u003eΤον είδα πέρα μακριά σ’ άλλες κορφές\u003cbr\u003eνα με κοιτά ειρωνικά\u003cbr\u003eκαι να μου γνέφει σαγηνευτικά,\u003cbr\u003eόπως εκείνη την πρώτη τη φορά.\u003cbr\u003eΜα ’χε περάσει η ζωή μου η πιο πολλή\u003cbr\u003eκι όση μ’ απόμεινε δεν έφτανε\u003cbr\u003eνα κάμω άλλη διαδρομή.\u003cbr\u003eΚι έμεινα εκεί να τον κοιτώ,\u003cbr\u003eώσπου κατάλαβα\u003cbr\u003eπως ο ορίζοντας είναι πάντα απατηλός.\u003cbr\u003eΤότε εκείνος απ’ αντίκρυ μου απάντησε:\u003cbr\u003e\"αυτό ’ταν το ταξίδι σου,\u003cbr\u003eεδώ τέλειωσε,\u003cbr\u003eεμένα δεν θα με φτάσεις ποτέ\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e [..] Τα κείμενα της παρούσας συλλογής είναι ποιητικές δοκιμές, πεζοτράγουδα που προέκυψαν από την ανάγκη του συγγραφέα να εκφράσει τα συναισθήματα και τους στοχασμούς που βίωσε στην πορεία της ζωής του. Αποτελούν στιχουργήματα που δεν υποτάσσονται σε κανόνες, αλλά έχουν τη χάρη που δίνουν ο αυθόρμητος λόγος, η απλή κουβέντα, τα λειτουργικά σύμβολα, ο εσωτερικός μονόλογος, η διαλεκτική και εξομολογητική διάθεση. Τα γνωρίσματα αυτά, όπως υποστηρίζει ο Βοοth, δημιουργούν στον αναγνώστη του κειμένου οικειότητα ψυχολογικού βάθους και μεταφορικού δεσμού που τον κάνουν να αισθάνεται ότι εισέρχεται στον έσω κόσμο του αληθινού συγγραφέα. [...].","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b239045.jpg","isbn":"978-960-612-239-2","isbn13":"978-960-612-239-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":100,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2019-07-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":239045,"url":"https://bibliography.gr/books/sto-fws-twn-stoxasmwn-kai-oneirwn.json"},{"id":238113,"title":"Θεματογραφία αρχαίας Ελληνικής για Β΄και Γ΄λυκείου","subtitle":"Σύμφωνα με το νέο σύστημα διαδασκαλίας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240129.jpg","isbn":"978-960-612-250-7","isbn13":"978-960-612-250-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":514,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2019-09-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240129,"url":"https://bibliography.gr/books/thematografia-arxaias-ellhnikhs-gia-v-kai-g-lykeioy.json"},{"id":238111,"title":"Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, επαγγελματική ανάπτυξη και διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου τους","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό εξετάζει, στη συνάρτησή τους, α) την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών, β) την επαγγελματική μάθηση και ανάπτυξή τους και γ) τη διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου τους, οι οποίες είναι σημαντικές εκπαιδευτικές παράμετροι και σχετίζονται άμεσα με την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης και, επομένως,αφορούν σαφώς τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές και την κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκ των τριών παραμέτρων, η επιμόρφωση, που συμπληρώνει και επεκτείνει την αρχική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών, ευρίσκεται σε σχέση άμεσης αλληλεξάρτησης με τη διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου τους, με κοινό στόχο την επαγγελματική μάθηση και ανάπτυξη και τη συνακόλουθη ανασυγκρότηση της επαγγελματικής ταυτότητάς τους. Μέσω της επαγγελματικής μάθησης, ανάπτυξης και ταυτότητας, καθορίζεται η ποιότητα της εκπαίδευσης, ως πολυπαραγοντική μεταβλητή, στο βαθμό που αυτή εξαρτάται από τις επιλογές και τις παρεμβάσεις των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eH διαμορφωτική αξιολόγηση του έργου του εκπαιδευτικού παρέχει, με την ανατροφοδοτική της λειτουργία, στην μεν επιμόρφωση κριτήρια για τη διαμόρφωση της θεματικής της, στους δε εκπαιδευτικούς στήριξη και καθοδήγηση στην εξελικτική πορεία τους, από το επίπεδο του αρχάριου στο επίπεδο του έμπειρου και ειδήμονος εκπαιδευτικού, που είναι σε θέση να προβεί σε, παιδαγωγικά, κατάλληλες για την περίσταση κρίσεις και παρεμβάσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια τη συγκρότηση ενός διαμορφωτικού συστήματος αξιολόγησης, παιδαγωγικής φύσης και κριτικού προσανατολισμού, προτείνονται συγκεκριμένες αρχές, αξίες και θεωρητικά πλαίσια. Επιπλέον, περιγράφεται, ως παράδειγμα, πώς εφαρμόστηκαν από το Π. Δ. 152/2013 οι θεωρίες των Schwab και Habermas και η εκπαιδευτική έρευνα, για να καθορισθούν οι Κατηγορίες, τα Κριτήρια και οι ρούμπρικες αξιολόγησης. Με την ευκαιρία σχολιάζονται και οι κριτικές που του ασκήθηκαν και παρέχονται οι ανάλογες διευκρινίσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240127.jpg","isbn":"978-960-612-240-8","isbn13":"978-960-612-240-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":632,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2019-09-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240127,"url":"https://bibliography.gr/books/epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn-epaggelmatikh-anaptyksh-kai-diamorfwtikh-aksiologhsh-tou-ergou-tous.json"},{"id":238176,"title":"Κατανοώ πώς κατανοώ","subtitle":"Για την Δ΄Δημοτικού: Σχέδια διδασκαλίας για την ενίσχυση της αναγνωστικής κατανόησης: Μια διαφοροποιημένη προσέγγιση","description":"Οι περισσότεροι µαθητές της Δ΄ δηµοτικού έχουν κατακτήσει τον µηχανισµό της αποκωδικοποίησης κατά την ανάγνωση, αλλά αρκετοί είναι αυτοί που δυσκολεύονται να κατανοήσουν όσα διαβάζουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριµένο εγχειρίδιο σχεδιάστηκε, για να αναπτύξει την αναγνωστική κατανόηση των µαθητών της Δ’ Δηµοτικού µέσα από κατάλληλες στρατηγικές και εύληπτες διδακτικές τεχνικές. Έτσι, προσφέρεται στους εκπαιδευτικούς ένα εργαλείο αποτελεσµατικής διδακτικής τεχνικής τόσο για την ενίσχυση της αναγνωστικής ικανότητας των µαθητών τους όσο και για την επαρκή παραγωγή γραπτού λόγου σε επόµενο επίπεδο. Επιπλέον, µέσα από την ποικιλία των κειµένων που αξιοποιεί, φέρνει σε επαφή τους µαθητές µε τη µαγεία του κόσµου του βιβλίου, ώστε να γίνουν ικανοί αλλά και κριτικοί αναγνώστες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαµβάνει πέντε θεµατικές ενότητες,\u003cbr\u003e- Περιβάλλον\u003cbr\u003e- Αρχαία Ελλάδα\u003cbr\u003e- Ολυµπιακοί αγώνες\u003cbr\u003e- Ζω µε ασφάλεια\u003cbr\u003e- Η ζωή στο σχολείο\u003cbr\u003eοι οποίες ανταποκρίνονται στα ενδιαφέροντα των µαθητών και στην ενίσχυση της προηγούµενης γνώσης τους. Κάθε θεµατική ενότητα περιλαµβάνει τέσσερις υποενότητες, οι οποίες έχουν επιλεγεί, για να συµβαδίζουν µε τις διαθεµατικές έννοιες (σύστηµα, αλληλεπίδραση, µεταβολή, χώρος, χρόνος, άτοµο-σύνολο, οµοιότητα-διαφορά, πολιτισµός), που διέπουν το Διαθεµατικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραµµάτων Σπουδών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιλέξαµε να υπάρχει ποικιλία κειµενικών ειδών, ώστε να µπορέσουν οι µαθητές να έρθουν σε επαφή και να οικειοποιηθούν ρητά ή άδηλα τη δοµή τους. Παράλληλα, οι δραστηριότητες είναι κειµενοκεντρικές και µπορούν να διαφοροποιηθούν, ώστε να ανταποκρίνονται στις ικανότητες όλων των µαθητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ γοητεία της ανάγνωσης συνδέεται µε την απόλαυση αλλά και µε την ικανότητα των µαθητών να ενδυναµώνουν το γνωστικό τους υπόβαθρο... Οι εκπαιδευτικοί οφείλουν να είναι οι καθοδηγητές και οι υποστηρικτές τους στην πολυδαίδαλη διαδροµή της αέναης αναζήτησης της γνώσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240192.jpg","isbn":"978-960-612-246-0","isbn13":"978-960-612-246-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2019-09-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240192,"url":"https://bibliography.gr/books/katanow-pws.json"},{"id":238223,"title":"Γλώσσα, γλωσσολογία και γλωσσική διδασκαλία","subtitle":"Η διδακτική της γλώσσας ως αυτόνομος επιστημονικός κλάδος της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας","description":"Η ταχεία πρόοδος της γλωσσικής επιστήμης, ιδιαίτερα μετά από την εμφάνιση της νεότερης γλωσσολογίας, αποκάλυψε την αντιεπιστημονική φύση της παραδοσιακής μεθόδου, χαρακτηριστικό στο οποίο οφειλόταν κατά κύριο λόγο και η αδυναμία της να διδάξει αποτελεσματικά τη γλώσσα. Η πρόσδεση επομένως της γλωσσικής διδασκαλίας στο άρμα της θεωρητικής γλωσσολογίας συνιστούσε αναγκαιότητα, γιατί πέρα από το γεγονός ότι δημιουργούσε τις προϋποθέσεις για τον απεγκλωβισμό της από τα δεσμά της παραδοσιακής αντίληψης, τη συνέδεε άμεσα με έναν συναφή και, ταυτόχρονα, δυναμικό επιστημονικό κλάδο που όχι μόνον ήταν σε θέση να την ανανεώσει μεθοδολογικά αλλά και μπορούσε να της παράσχει την απαιτούμενη επιστημονική νομιμοποίηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διαφαινόμενη όμως δυνατότητα της σύνδεσης των θεωρητικών αρχών της γλωσσολογίας με τη διδακτική πράξη έδωσε την ιδέα για ευρύτερη εκμετάλλευση των πορισμάτων της γλωσσικής επιστήμης σε ποικίλα πεδία. Το γεγονός αυτό είχε ως συνέπεια τη δημιουργία της εφαρμοσμένης γλωσσολογίας, της οποίας και αποτελεί σήμερα αυτόνομο επιστημονικό κλάδο η διδακτική της γλώσσας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΛαμβάνοντας λοιπόν υπόψη τα ανωτέρω, η παρούσα μελέτη διαιρείται σε δυο κύρια μέρη: Στο πρώτο από αυτά με τον τίτλο \"Θεωρητική και εφαρμοσμένη γλωσσολογία - Από τη γλωσσική θεωρία στη διδακτική πράξη\" παρατίθενται οι εξελίξεις στον τομέα της γλωσσολογίας και ακολουθεί το ιστορικό του μετασχηματισμού της διδακτικής της γλώσσας σε αυτόνομο επιστημονικό κλάδο, ενώ στο δεύτερο με τον τίτλο \"Η διδακτική της γλώσσας ως επιστήμη και τεχνική\" επιχειρείται η οριοθέτηση του αντικειμένου και η παράθεση των βασικών της χαρακτηριστικών, όπως αυτά διαμορφώθηκαν ύστερα από την οργανική της σύνδεση με τη γλωσσική επιστήμη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240239.jpg","isbn":"978-960-612-242-2","isbn13":"978-960-612-242-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":366,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2019-09-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240239,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-glwssologia-kai-glwssikh-didaskalia.json"},{"id":238587,"title":"Θρησκείες και ηθική","subtitle":"Από την ηθική της θρησκείας στην ηθική των θρησκειών","description":"Η Ηθική της Θρησκείας είναι η επιστήμη που εξετάζει το θρησκευτικό φαινόμενο από την οπτική της Ηθικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εν λόγω επιστήμη κινείται πάνω από συγκεκριμένες θρησκευτικές πεποιθήσεις και ηθικές συμπεριφορές, ζητήματα με τα οποία ασχολείται η Ηθική των Θρησκειών. Αντικείμενό της είναι η θρησκευτική πράξη. Ως μια εφαρμοσμένη επιστήμη ασχολείται με ηθικά ερωτήματα που προκύπτουν από τη θρησκευτική πράξη και επηρεάζουν ατομικές και κοινωνικές συμπεριφορές. Η Ηθική των Θρησκειών κινείται όμως σε ένα εντελώς διαφορετικό δρόμο. Είναι η επιστήμη που καταγράφει και συγκρίνει τις διαφορετικές ηθικές προτάσεις των επιμέρους Θρησκειών. Αυτή η σύγκριση δεν στοχεύει πλέον σε μια αξιολογική κατάταξη των Θρησκειών και των ηθικών προτάσεων που καθεμιά εκπροσωπεί, όπως γινόταν παλαιότερα. Δεν αποσκοπεί επίσης στη δημιουργία μιας παγκόσμιας Θρησκείας, βασισμένης στις κοινές ηθικές προτάσεις των Θρησκειών και στο Φυσικό Δίκαιο. Στοχεύει κυρίως στην αλληλογνωριμία και τον αλληλοσεβασμό μεταξύ των Θρησκειών, κυρίως όμως στην καθιέρωση ενός διαλόγου, στη βάση ηθικών παραμέτρων, που θα οδηγούσε στη συνεργασία για έναν καλύτερο κόσμο, με τις Θρησκείες να λειτουργούν ως ειρηνοποιητικοί και όχι συγκρουσιακοί παράγοντες. Γιατί η ειρήνη μεταξύ των Θρησκειών είναι ο πιο ενδεδειγμένος τρόπος ειρήνευσης λαών και κοινωνιών. Αυτό θα συνέβαινε, αν οι θρησκείες υιοθετούσαν έναν πολιτισμό της μη βίας και του σεβασμού της ζωής, της αλληλεγγύης, της αλήθειας. Σε διαφορετική περίπτωση η Ηθική θα εθεωρείτο πιο σπουδαία από τη Θρησκεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240526.jpg","isbn":"978-960-612-243-9","isbn13":"978-960-612-243-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":362,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2019-09-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240526,"url":"https://bibliography.gr/books/thrhskeies-kai-hthikh.json"},{"id":238738,"title":"Για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας","subtitle":"Εφαρμοσμένες προτάσεις για δασκάλους, καθηγητές, βιβλιοθηκονόμους και γονείς","description":"Στο βιβλίο αυτό, αφού αναφέρουµε µε σχετικά συνοπτικό και απόλυτα εύληπτο για τον κάθε αναγνώστη, τρόπο, τα ψυχολογικά, νοητικά, πολιτισµικά, κοινωνικά, γνωσιακά και αισθητικά οφέλη που προσφέρει η φιλαναγνωσία στους φιλαναγνώστες, παρουσιάζουµε, µε αναλυτικό αλλά και χρηστικό, ταυτόχρονα, τρόπο αρκετές µεθόδους και τεχνικές µε τους οποίους µπορεί ο γονιός, ο δάσκαλος, ο καθηγητής (όποια ειδικότητα και αν έχει) και ο βιβλιοθηκονόµος (αν αναλάβει µια σχολική βιβλιοθήκη, µια λέσχη ανάγνωσης ή του παιδικού και νεανικού τµήµατος µιας οποιασδήποτε Βιβλιοθήκης, η οποία υλοποιεί προγράµµατα ή/και δράσεις φιλαναγνωσίας), να κάνει, κυρίως, τα παιδιά, τους εφήβους αλλά, και τους ενήλικες, φιλαναγνώστες. Και οι προτάσεις µας -οι οποίες στο σύνολό τους έχουν ήδη εφαρµοστεί σε πραγµατικές συνθήκες και έχουν αποδεδειγµένα βοηθήσει κάποιους να αγαπήσουν το διάβασµα- αφορούν:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα) στον χώρο του σχολείου,\u003cbr\u003eβ) στον χώρο του σπιτιού, και\u003cbr\u003eγ) στον ευρύτερα δηµόσιο χώρο (βλ. ό,τι αναφέρεται στις λέσχες ανάγνωσης και στις ανταλλακτικές βιβλιοθήκες), στον οποίο συµπεριλαµβάνονται\u003cbr\u003eκαι οι δηµόσιες και δηµοτικές Βιβλιοθήκες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240619.jpg","isbn":"978-960-612-252-1","isbn13":"978-960-612-252-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11364,"name":"Κουλτούρα και Τέχνες","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'koultoura' 'koyltoura' 'kultoura' 'technes' 'tehnes' 'texnes'","created_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00"},"pages":138,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2019-10-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240619,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-thn-anaptyksh-ths-filanagnwsias.json"},{"id":239584,"title":"Η εκπαίδευση από το χθες στο σήμερα","subtitle":"και το πείραμα του Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου (ΕΠΛ)","description":"Η Εκπαίδευση από το χθες στο σήμερα και το πείραμα του Ενιαίου Πολυκλαδικού Λυκείου (ΕΠΛ) είναι μια συνοπτική μελέτη του εκπαιδευτικού μας συστήματος, από την ίδρυση του νεοελληνικού κράτους μέχρι τις μέρες μας, με ιδιαίτερη αναφορά σε εκπαιδευτικά συστήματα άλλων χωρών. Η έρευνα εστιάζει στην εκπαιδευτική πολιτική - έναν από τους τρόπους έκφρασης του ιδεολογικού προσανατολισμού της εκάστοτε κυβέρνησης - και καταγράφει ως χαρακτηριστικό παράδειγμα το Ενιαίο Πολυκλαδικό Λύκειο. Το σχολείο αυτό αντιπροσωπεύει μια προσπάθεια αλλαγής στην εκπαίδευση, ένα πείραμα που δεν ολοκληρώθηκε στην περίοδο της Μεταπολίτευσης. Στο συγκεκριμένο πόνημα αναδεικνύεται ο τρόπος λειτουργίας του ΕΠΛ, η θετική αξιολόγηση και η κατάργησή του, μέσα από την αξιοποίηση πρωτογενούς και άλλου ερευνητικού υλικού (αρχειακό υλικό σχολείων, εκπαιδευτικά περιοδικά, εφημερίδες, συνεντεύξεις πρώην μαθητών και καθηγητών, στελεχών της εκπαίδευσης, πολιτικών προσώπων κ. ά.).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιπλέον, επιχειρείται σύνδεση του ΕΠΛ με το σημερινό σχολείο, αφού, όπως φαίνεται, μέρος από το πλούσιο εκπαιδευτικό/παιδαγωγικό αποτύπωμά του, χρησιμοποιείται και σήμερα στη δεύτερη βαθμίδα της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b241474.jpg","isbn":"978-960-612-163-0","isbn13":"978-960-612-163-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13970,"name":"ΕΠΛ","books_count":1,"tsearch_vector":"'epl'","created_at":"2020-08-18T06:06:41.961+03:00","updated_at":"2020-08-18T06:06:41.961+03:00"},"pages":400,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2019-10-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":241474,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-apo-to-xthes-sto-shmera.json"},{"id":239793,"title":"Τι λένε οι δάσκαλοι για τους γονείς;","subtitle":"Κοινωνικές αλληλεπιδράσεις σχολείου οικογένειας: Μια κοινωνιολογική προσέγγιση","description":"Η κοινωνιολογική έρευνα συνέβαλλε δυναμικά στην αποκάλυψη της προέλευσης των σχολικών δυσκολιών, αποδεικνύοντας την κοινωνική τους διάσταση. Ορισμένοι μαθητές συναντούν πολύ νωρίς σχολικές δυσκολίες, οι οποίες τους παγιδεύουν σε καταστάσεις αποτυχίας που δύσκολα ανατρέπονται. Έχει αποδειχθεί ότι τα πρώτα στάδια της σχολικής μάθησης αποτελούν μία σημαντική φάση για το παιδί. Οι πρώτες δυσκολίες τείνουν να αποκρυσταλλωθούν σε μία σχολική αποτυχία, η οποία στην αρχή εμφανίζεται μέσα από σχολικές καθυστερήσεις, στη συνέχεια δε μέσα από φαινόμενα απόρριψης και αυτοαποκλεισμού. Αναμφίβολα, κατά τη διάρκεια της σχολικής διαδρομής υπάρχουν, σύμφωνα με το περιβάλλον προέλευσης, σημαντικές διαφορές ως προς την κοινωνικο-πολιτιστική απόσταση του κάθε μαθητή από το σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εν λόγω εργασία προσεγγίζει τη λειτουργία του δημοτικού σχολείου μέσα από μια ιδιαίτερη οπτική, αυτήν που αφορά στη μελέτη της σχέσης εκπαιδευτικών και γονιών διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων, μέσω της οπτικής των εκπαιδευτικών, θεωρώντας ότι είναι απαραίτητη η ανάλυση και η κατανόηση του τρόπου με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί βιώνουν αυτή τη σχέση. Μέσα από την ανάλυση του λόγου των εκπαιδευτικών θα επιχειρήσουμε να αποκαλύψουμε τις σχέσεις ανάμεσα στο δημοτικό σχολείο και τις οικογένειες διαφόρων κοινωνικών στρωμάτων από την πλευρά των εκπαιδευτικών, θεωρώντας ότι η βαθύτερη κατανόηση ορισμένων σχέσεων ισχύος θα προσανατολίσει τους εκπαιδευτικούς στην οικοδόμηση άλλων τύπων σχέσεων με τους γονείς των μαθητών τους, στοχεύοντας έτσι σε έναν διαρκή αναστοχασμό για τις εκπαιδευτικές τους πρακτικές, καθώς και στον μετασχηματισμό του τρόπου σκέψης προς όφελος των μαθητών τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b241682.jpg","isbn":"978-960-612-251-4","isbn13":"978-960-612-251-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2019-11-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":241682,"url":"https://bibliography.gr/books/ti-lene-oi-daskaloi-gia-tous-goneis.json"},{"id":239984,"title":"Η καύση των νεκρών","subtitle":"Εξ επόψεως ορθοδόξου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b241874.jpg","isbn":"978-960-612-257-6","isbn13":"978-960-612-257-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2019-11-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":241874,"url":"https://bibliography.gr/books/h-kaush-twn-nekrwn.json"},{"id":240791,"title":"Προς μια Ελλάδα με λιγότερα αυτοκίνητα","subtitle":"Χωρικός σχεδιασμός και \"Στρατηγικές βιώσιμης αστικής κινητικότητας-ΣΒΑΚ\" απέναντι στην κλιματική αλλαγή","description":"Μπήκαμε σε μια νέα εποχή όπου θα κριθεί η τύχη του πλανήτη. Σύμφωνα με τις εκτιμήσεις του ΟΗΕ, αν μέχρι το 2030 δεν έχει μειωθεί η παραγωγή αερίων του θερμοκηπίου κατά 45% (με βάση αναφοράς το 2005), και αν το 2050 δεν έχει διακοπεί στο 100%, τότε όλα θα έχουν τελειώσει, δεν θα υπάρχει επιστροφή. Η κλιματική αλλαγή, που κάποιοι την αποκαλούν κλιματική κρίση, είναι εδώ, και οι συνέπειές της είναι ήδη σοβαρές. Η Ευρώπη κινητοποιείται. Οι πόλεις πρέπει να σταματήσουν να καταναλώνουν μη καθαρή ενέργεια και να παράγουν ρύπους, πρέπει να λειτουργούν με πολύ λιγότερα αυτοκίνητα, ακόμη και αν αυτά αντικατασταθούν με ηλεκτρικά. Τη θέση τους θα πρέπει να πάρει μια σύγχρονη δημόσια συγκοινωνία, το ποδήλατο και το περπάτημα. Λέξεις κλειδιά του μέλλοντος θα είναι ο διαμοιρασμός (αυτοκινήτου - car sharing, ποδηλάτου - bike sharing κ.λπ.) και η συνύπαρξη. Αναγκαία προϋπόθεση αποτελεί η μείωση των ταχυτήτων. Τα 30χλμ/ώρα είναι το όριο που ήδη ισχύει σε μεγάλες περιοχές κατοικίας ευρωπαϊκών πόλεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην Ελλάδα 162 πόλεις χρηματοδοτήθηκαν από το Πράσινο Ταμείο και εκπονούν ΣΒΑΚ - Στρατηγικές Βιώσιμης Κινητικότητας. Είναι μια μεγάλη αλλαγή για τον τόπο μας που ξεχωρίζει για τη διστακτικότητά του στην εφαρμογή καινοτόμων πολιτικών. Τώρα η νοοτροπία του παρελθόντος παραμερίζεται, αλλάζουν οι προτεραιότητες. Το βιβλίο αυτό αναφέρεται σε πολιτικές και δίνει τεχνικές συμβουλές για το πώς θα φτιάξουμε πόλεις που να λειτουργούν με λιγότερα αυτοκίνητα. Είναι ένα απαραίτητο εγχειρίδιο για συγκοινωνιολόγους, πολεοδόμους, δημοτικές αρχές και ευαισθητοποιημένους πολίτες που επιθυμούν να συμμετάσχουν στους σχεδιασμούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, συγκοινωνιολόγοι/πολεοδόμοι, Θάνος Βλαστός και Ευθύμης Μπακογιάννης, Καθηγητής και Επίκ. Καθηγητής στο Ε.Μ.Π. έχουν πολύ μεγάλη εμπειρία από την Ελλάδα και το εξωτερικό. Αναλύουν τις ευρωπαϊκές Οδηγίες και με 745 φωτογραφίες τους, 110 Σχέδια, 36 Πίνακες κ.λπ. παρουσιάζουν και σχολιάζουν κυρίως ξένες καλές ή και κακές πρακτικές.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b242684.jpg","isbn":"978-960-612-248-4","isbn13":"978-960-612-248-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":560,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"50.0","price_updated_at":"2019-11-27","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":242684,"url":"https://bibliography.gr/books/pros-mia-ellada-me-ligotera-autokinhta.json"}]