[{"id":138220,"title":"Θέματα διδακτικής της βιολογίας","subtitle":"Διδασκαλία και μάθηση βιολογικών εννοιών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","description":"Ο σκοπός του βιβλίου αυτού είναι να υποστηρίξει τον τωρινό ή τον μέλλοντα καθηγητή βιολογίας της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στην προσπάθειά του να οργανώσει τη διδασκαλία του με αποτελεσματικό τρόπο και σύμφωνα με τα σύγχρονα ρεύματα για τη μάθηση. Το βιβλίο οργανώνεται σε δύο μέρη: το (Α), όπου παρουσιάζονται τα είδη της γνώσης που απαιτούνται για να είναι μία τέτοια προσπάθεια ικανοποιητική και συζητούνται εν συντομία επιστημολογικά ζητήματα που αφορούν την ανάπτυξη των βιολογικών επιστημών, και το (Β), όπου παρουσιάζονται στοιχεία για τη μάθηση και τη διδασκαλία της βιολογικής γνώσης και την ανάπτυξη του βιολογικού συλλογισμού βασισμένα στην έρευνα της διδακτικής της βιολογίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140898.jpg","isbn":"978-960-455-533-8","isbn13":"978-960-455-533-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":368,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2009-03-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":140898,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-didaktikhs-ths-biologias.json"},{"id":182350,"title":"Η βιολογική γνώση στην παιδική ηλικία","subtitle":"Ιδέες των παιδιών και διδακτικές προσεγγίσεις","description":"Το βιβλίο αυτό έχει ως στόχο να παρουσιάσει τις απόψεις που υπάρχουν για την ανάπτυξη της βιολογικής γνώσης στην παιδική ηλικία, απόψεις που έχουν προκύψει από τη μελέτη και την ερμηνεία των νοητικών παραστάσεων των παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας για τα ζωντανά όντα και τις λειτουργίες τους. Το βιβλίο οργανώνεται σε τρία μέρη τα οποία αφορούν (Α) την ανάπτυξη της βιολογικής επιστήμης και της βιολογικής γνώσης ιστορικά και οντολογικά, αντίστοιχα, (Β) τις αντιλήψεις των παιδιών για μία σειρά βιολογικών εννοιών, όπως το \"ζωντανό-μη ζωντανό\", το ανθρώπινο σώμα και οι λειτουργίες του, οι σχέσεις των οργανισμών με το περιβάλλον τους, η υγεία, και (Γ) την ανάδειξη της χρησιμότητας των παρουσιαζόμενων ερευνητικών ευρημάτων στη διδασκαλία και τη μάθηση της βιολογίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185479.jpg","isbn":"978-960-501-129-1","isbn13":"978-960-501-129-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":342,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185479,"url":"https://bibliography.gr/books/h-biologikh-gnwsh-sthn-paidikh-hlikia-af36c5a7-3a73-43aa-9591-1b029ddb812e.json"},{"id":182359,"title":"Οι μαθηματικές έννοιες στην προσχολική εκπαίδευση και η διδασκαλία τους","subtitle":null,"description":"Κάθε απόπειρα συγκρότησης ενός προγράμματος διδασκαλίας μαθηματικών εννοιών στην προσχολική ηλικία οφείλει να δίνει απαντήσεις σε ερωτήματα όπως: Γιατί χρειαζόμαστε τα μαθηματικά σε μια τόσο πρόωρη βαθμίδα εκπαίδευσης; Μπορούν πράγματι τα μικρά παιδιά να «κάνουν» μαθηματικά; Τι είδους μαθηματικά είναι κατάλληλα γι’ αυτή την εκπαιδευτική βαθμίδα; Τέλος, τι μπορεί να ενισχύσει το ενδιαφέρον τους για τη μάθηση των μαθηματικών; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρείται να δοθεί απάντηση με την παρούσα έκδοση. Η σύγχρονη έρευνα στη διδακτική των μαθηματικών τονίζει ότι πολλές από τις μαθηματικές έννοιες συγκροτούνται και αναπτύσσονται σε ηλικίες πριν από την πρώτη σχολική βαθμίδα. Τα παιδιά έχουν την ικανότητα, για παράδειγμα, να απαριθμούν μικρές ποσότητες αντικειμένων, να διακρίνουν τα βασικά γεωμετρικά σχήματα και να ταξινομούν αντικείμενα ως προς ένα ή δύο χαρακτηριστικά τους. Χρησιμοποιούν μαθηματικές ιδέες στις καθημερινές τους δραστηριότητες και αναπτύσσουν άτυπες μορφές σύνθετης μαθηματικής γνώσης, τις οποίες η μαθηματική εκπαίδευση οφείλει να αναδείξει και να συστηματοποιήσει. Η παρούσα έκδοση απευθύνεται σε αναγνώστες και ερευνητές που επιθυμούν να έχουν μια πρώτη, εισαγωγική γνώση για τη συγκρότηση των μαθηματικών εννοιών στην Προσχολική και πρώτη Σχολική Εκπαίδευση, καθώς και στους εκπαιδευτικούς αυτών των βαθμίδων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185488.jpg","isbn":"978-960-501-117-8","isbn13":"978-960-501-117-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":318,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185488,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-mathhmatikes-ennoies-sthn-prosxolikh-ekpaideush-kai-h-didaskalia-tous-4e68fd35-f865-4d48-b459-9b18e69dd33d.json"}]