[{"id":36478,"title":"Η φυσική αγωγή στην ελληνική μέση εκπαίδευση 1862-1990 και ιδρύματα εκπαίδευσης γυμναστών 1882-1982","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b37473.jpg","isbn":"960-343-533-3","isbn13":"978-960-343-533-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":237,"publication_year":2000,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":37473,"url":"https://bibliography.gr/books/h-fysikh-agwgh-sthn-ellhnikh-mesh-ekpaideush-18621990-kai-idrymata-ekpaideushs-gymnastwn-18821982.json"},{"id":79958,"title":"Σχολική παιδαγωγική","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο πραγματεύεται τη θεματική του επιστημονικού κλάδου που ονομάζεται \"Σχολική Παιδαγωγική\" και διαιρείται σε τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει το σχολείο, ως κοινωνικό θεσμό και εστία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στους βασικούς σταθμούς εξέλιξής του, καθώς και σε ό,τι αφορά τις μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις που έγιναν στη μεταπολεμική περίοδο γενικά και ιδιαίτερα στη χώρα μας. Το δεύτερο μέρος πραγματεύεται τις δύο βασικές λειτουργίες του σχολείου, κοινωνικοποίηση και διδασκαλία, από θεωρητική και ερευνητική σκοπιά. Το τρίτο μέρος, τέλος, έχει ως αντικείμενο τους δύο βασικούς συντελεστές της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τον εκπαιδευτικό και το μαθητή, σε ό,τι αφορά τους διακριτούς ρόλους τους και τις κύριες δραστηριότητές τους στο σχολείο.\u003cbr\u003eΤο δημοσίευμα αυτό αποτελεί χρήσιμο και απαραίτητο βοήθημα για φοιτητές, υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, καθώς και για κάθε αναγνώστη που είναι ευαισθητοποιημένος για θέματα σχολικής εκπαίδευσης, εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και εκπαιδευτικής πολιτικής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81986.jpg","isbn":"960-343-723-9","isbn13":"978-960-343-723-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":205,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81986,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-paidagwgikh-b1fafa32-1914-4026-b8b8-962b7b05980a.json"},{"id":81698,"title":"Η διοίκηση του σχολείου και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα επίκαιρο ζήτημα της Διοίκησης της Εκπαίδευσης, τη συμμετοχή των ελλήνων εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης και εκτέλεσης αποφάσεων σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης της σχολικής μονάδας. Επιχειρεί να διερευνήσει ένα θέμα που δεν έχει σχεδόν καθόλου μελετηθεί στη χώρα μας και να δώσει ερείσματα για περαιτέρω προβληματισμό. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται το εννοιολογικό πλαίσιο της διοίκησης του σχολείου ως εκπαιδευτικού οργανισμού, η διαδικασία λήψης αποφάσεων, η συμμετοχική λήψη αποφάσεων στη σχολική μονάδα και δίνεται μία συστηματική ανασκόπηση της πορείας και των ευρημάτων των σχετικών με το θέμα ερευνών. Στο εμπειρικό μέρος της μελέτης παρατίθεται η ποιοτική έρευνα που πραγματοποίησε η συγγραφέας με τη μέθοδο της μελέτης περίπτωσης και παρουσιάζονται αναλυτικά τα στοιχεία που προέκυψαν από την κωδικοποίηση και την επεξεργασία του πρωτογενούς υλικού.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε μάχιμους και υποψήφιους εκπαιδευτικούς, σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε όσους εργάζονται στην εκπαίδευση, βασική και συνεχιζόμενη, των εκπαιδευτικών και σε όσους ενδιαφέρονται για θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και διοίκησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83727.jpg","isbn":"960-343-709-3","isbn13":"978-960-343-709-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":220,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":83727,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dioikhsh-tou-sxoleiou-kai-symmetoxh-twn-ekpaideutikwn-sth-diadikasia-lhpshs-apofasewn.json"},{"id":96155,"title":"Ανθρωπιστική παιδεία και τεχνική εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται θεωρητικά και εμπειρικά το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας στην Τεχνική Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος του βιβλίου (θεωρητικό) επιχειρείται μία λεπτομερής περιγραφή της κοινωνικής ιστορίας των ανθρωπιστικών σπουδών στο δυτικό κόσμο, ενώ επιπρόσθετα μελετάται η λειτουργική σημασία αυτών των σπουδών στην ελληνική εκπαίδευση και ειδικότερα στο δεύτερο δίκτυο της τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης, συγκριτικά με τη γενική εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος (ερευνητικό) εξετάζεται -μέσω μιας πανελλαδικής έρευνας- η διαβάθμιση (βαθμός \"θετικότατας) στον τρόπο που αντιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί και μαθητές το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας σε ένα τεχνικό σχολείο, με βάση την ειδικότητα, το φύλο, τον τόπο διαμονής και την οικονομική τους κατάσταση. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98676.jpg","isbn":"960-343-832-4","isbn13":"978-960-343-832-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":357,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":98676,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpistikh-paideia-kai-texnikh-ekpaideush.json"},{"id":117717,"title":"Η κοινοτική διάσταση στην εκπαίδευση","subtitle":"Ιστορικές προβολές, σύγχρονες αναφορές","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται η κοινοτική διάσταση στην εκπαίδευση, όπως αυτή προσδιορίστηκε στο παρελθόν και εξελίσσεται στη μετανεωτερική εποχή. Η ιστορική διάσταση παρουσιάζεται μέσα από το παράδειγμα της ελληνικής κοινότητας ως φορέα οργάνωσης και διοίκησης της εκπαίδευσης στην περίοδο της οθωμανικής κυριαρχίας. Αντίστοιχα, οι σύγχρονες αναφορές της κοινοτικής διάστασης στην εκπαίδευση περιγράφονται σε σχέση με τις μαθησιακές κοινότητες και την ενίσχυση της Κοινωνίας των Πολιτών, την ενδυνάμωση του κοινωνικού κεφαλαίου των τοπικών κοινωνιών μέσω της δια βίου μάθησης, το αμερικανικό κίνημα του κοινοτισμού και το κίνημα της αποσχολειοποίησης στο πλαίσιο των μετανεωτερικών \"εικονικών\" κοινοτήτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120310.jpg","isbn":"978-960-343-950-9","isbn13":"978-960-343-950-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":248,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":120310,"url":"https://bibliography.gr/books/h-koinotikh-diastash-sthn-ekpaideush.json"},{"id":117721,"title":"Σύγχρονες μεθοδολογικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της ιστορίας","subtitle":"Εφαρμογές στο γυμνάσιο και στο λύκειο","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται θέματα Διδακτικής της Ιστορίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το ενδιαφέρον του εστιάζεται στη διδακτική διάσταση του μαθήματος της Ιστορίας, την οποία θεωρεί οργανικά συνδεδεμένη με την εξέλιξη της Ιστοριογραφίας, της Παιδαγωγικής Επιστήμης και της Γνωστικής Ψυχολογίας στη διάρκεια του 20ού αιώνα. Με σημείο αναφοράς το ισχύον θεσμικό πλαίσιο και το περιεχόμενο του μαθήματος, όπως ορίζεται από το Α.Π. του γυμνασίου και του λυκείου, διατυπώνεται μια εναλλακτική πρόταση ενεργού διδασκαλίας, η οποία θεμελιώνεται στην ανθρωπολογική προοπτική αναφορικά με τις μαθησιακές δυνατότητες και τις προσαρμογές του ανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασικός σκοπός του βιβλίου είναι να συμβάλει προς την κατεύθυνση της αναμόρφωσης της διδασκαλίας του μαθήματος της Ιστορίας με το σχεδιασμό, την εφαρμογή και την αξιολόγηση μιας πρότασης διδακτικής παρέμβασης, η οποία δοκιμάστηκε για ένα ολόκληρο σχολικό έτος σε τρία γυμνάσια και τρία λύκεια. Μέσα από μια συνδυασμένη αναφορά στη θεωρία και στην πράξη, στο περιεχόμενο και στη μεθοδολογία της Ιστορίας, προτείνει μια σειρά εκπαιδευτικών χειρισμών που καθιστούν δυνατή τη διδασκαλία του μαθήματος με τρόπους που εμπλουτίζουν την καθημερινή πρακτική στη σχολική τάξη. Η συγκεκριμένη διδακτική παρέμβαση αποτελεί μια πρόταση επαναπροσδιορισμού των ρόλων εκπαιδευτικού και μαθητών στη σχολική τάξη, ενθαρρύνει την εφαρμογή πρακτικών που αξιοποιούν την εκπαιδευτική τεχνολογία και τα πολυμέσα, υποστηρίζει το άνοιγμα του σχολείου στην κοινωνία. Τέλος, διατυπώνει προτάσεις για ανάλογες εφαρμογές και για τον περαιτέρω σχεδιασμό σχετικών εκπαιδευτικών ερευνών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120314.jpg","isbn":"978-960-343-952-3","isbn13":"978-960-343-952-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":376,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":120314,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrones-methodologikes-proseggiseis-sth-didaskalia-ths-istorias.json"},{"id":157318,"title":"Παιδαγωγική και εκπαίδευση σήμερα","subtitle":"Επίμαχα ζητήματα, καίρια προβλήματα, προτεινόμενες λύσεις","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ορισμένα επίμαχα ζητήματα και επιτακτικά προβλήματα της Παιδαγωγικής Επιστήμης και της εκπαίδευσης υπό το φώς των σύγχρονων εξελίξεων. Πρόκειται για θέματα όπως είναι η επιστημονική ορολογία και η ερμηνευτική μεθοδολογία της Παιδαγωγικής, οι μεταρρυθμιστικές καινοτομίες της μεταπολεμικής περιόδου στην Ευρώπη, καθώς και τα βασικότερα προβλήματα της ελληνικής εκπαίδευσης σήμερα, το προφίλ, η εκπαίδευση και η αξιολόγηση του έργου του εκπαιδευτικού και τα προγράμματα διδασκαλίας και μάθησης. Επιχειρείται με άλλα λόγια μια εγκάρσια τομή σε βασικές παραμέτρους της Παιδαγωγικής και της Εκπαίδευσης υπό τις παρούσες συνθήκες, με αναφορές τόσο σε διεθνή δεδομένα όσο και ιδιαίτερα στην ελληνική εκπαιδευτική πραγματικότητα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160319.jpg","isbn":"978-960-467-197-7","isbn13":"978-960-467-197-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":235,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":160319,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-kai-ekpaideush-shmera.json"},{"id":163712,"title":"Πάολο Φρέιρε 1921-1997","subtitle":"Η εκπαίδευση ενηλίκων ως πράξη απελευθέρωσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166742.jpg","isbn":"978-960-467-272-1","isbn13":"978-960-467-272-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":176,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":166742,"url":"https://bibliography.gr/books/paolo-freire-19211997.json"},{"id":163716,"title":"Η αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας","subtitle":"Μια αναπτυξιακή διαδικασία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166746.jpg","isbn":"978-960-467-257-8","isbn13":"978-960-467-257-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":240,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":166746,"url":"https://bibliography.gr/books/h-autoaksiologhsh-ths-sxolikhs-monadas.json"},{"id":166214,"title":"Η ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας στα εγχειρίδια της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης (1884-1938)","subtitle":"Η πρόσληψη και αναπλαισίωσή της στη διάρκεια ενός αιώνα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169267.jpg","isbn":"960-343-892-8","isbn13":"978-960-343-892-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":304,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":169267,"url":"https://bibliography.gr/books/h-istoria-ths-neoellhnikhs-logotexnias-sta-egxeiridia-deuterobathmias-ekpaideushs-18841938.json"},{"id":166234,"title":"Το Γυμνάσιο ως βαθμίδα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης","subtitle":"Κριτική απογραφή και συγκριτική έρευνα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169287.jpg","isbn":"960-343-917-7","isbn13":"978-960-343-917-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":336,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":169287,"url":"https://bibliography.gr/books/to-gymnasio-ws-bathmida-ths-ypoxrewtikhs-ekpaideushs-8f72e44b-4fe9-4f85-b6de-c1e6afc206a2.json"},{"id":68775,"title":"Δημιουργικότητα και σχολικές επιδόσεις μαθητών γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Η εργασία αποτελείται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το εμπειρικό. Στο πρώτο μέρος επιχειρείται η οριοθέτηση του θέματος και με αναφορά στη σύγχρονη έρευνα και στις διάφορες θεωρίες της δημιουργικότητας συζητείται ο καθορισμός των κριτηρίων της δημιουργικής ιδέας, η οποία ύστερα από μια δημιουργική διαδικασία μέσα σε μια δημιουργική ατμόσφαιρα οδηγεί το δημιουργικό άτομο στην παραγωγή ενός δημιουργικού προϊόντος. Εξετάζονται επίσης θέματα ανάπτυξης της δημιουργικότητας και παρουσιάζεται με βάση τα διεθνή ερευνητικά δεδομένα το πρόβλημα της σχέσης της δημιουργικότητας με τη νοημοσύνη και τις σχολικές επιδόσεις. Στο εμπειρικό μέρος, ύστερα από μια διαγραμματική αναφορά σε συναφείς έρευνες, διερευνάται η βασική υπόθεση της εργασίας, σύμφωνα με την οποία οι δημιουργικές επιδόσεις των μαθητών σχετίζονται με τις γενικές σχολικές επιδόσεις και με τις επιδόσεις τους σε επιμέρους μαθήματα αλλά και με διάφορες άλλες μεταβλητές, όπως η γεωγραφική περιοχή και ο τύπος του σχολείου, το φύλο των μαθητών και οι πρακτικές της οικογενειακής κοινωνικοποίησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70661.jpg","isbn":"960-343-643-7","isbn13":"978-960-343-643-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":318,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":70661,"url":"https://bibliography.gr/books/dhmiourgikothta-kai-sxolikes-epidoseis-mathhtwn-gymnasiou.json"},{"id":68771,"title":"Ιστορική αναδρομή της εικονογράφησης των παιδικών και σχολικών βιβλίων","subtitle":null,"description":"Η εικονογράφηση ενός βιβλίου ασκεί αποφασιστική σημασία στην επιτυχία ή μη ενός βιβλίου. Οι εικόνες εντείνουν την αισθητική απόλαυση και δυναμώνουν, ξεδιαλύνουν, ενισχύουν το νόημα του κειμένου. Το βιβλίο αυτό στόχο έχει να μας σκιαγραφήσει την ιστορία που ακολούθησε η εξέλιξη της εικονογράφησης των βιβλίων και πιο ειδικά των βιβλίων παιδικής λογοτεχνίας και των σχολικών βιβλίων. Επιχειρεί ακόμα να διαπραγματευθεί θέματα σχετικά με τις τεχνικές της εικονογράφησης, τα κριτήρια που πρέπει να ακολουθεί και το ρόλο που ασκεί η εικονογράφηση.\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι το βιβλίο ενδιαφέρει όχι μόνο τους ανθρώπους που ασχολούνται με τη μελέτη και εμπλέκονται στην παραγωγή του, αλλά ακόμα και τους απλούς αναγνώστες που θα χαρούν να διαβάσουν αλλά και να δουν εικόνες που θα τους θυμίσουν παλιές μνήμες από τις εικόνες των παιδικών και αγαπημένων τους βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70657.jpg","isbn":"960-343-633-X","isbn13":"978-960-343-633-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":384,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":70657,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-anadromh-ths-eikonografhshs-twn-paidikwn-kai-sxolikwn-bibliwn.json"},{"id":68772,"title":"Ιστορία και γεωγραφία στην πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":"Εφαρμογή και αξιολόγηση μιας εκπαιδευτικής παρέμβασης στον ιστορικό χώρο","description":"Η ένταξη του δομημένου περιβάλλοντος στη θεσμοθετημένη εκπαίδευση και αγωγή εξασφαλίζει μια οικολογική συνθήκη για την ανάπτυξη της χωρικής γνώσης και περιβαλλοντικής ευαισθησίας των παιδιών. Ο ιστορικός χώρος, συγκεκριμένα, ως \"ιστορικός πίνακας\" του παρελθόντος, χαρακτηρίζεται από δύο λειτουργίες: αποτελεί πηγή συμπυκνωμένης πληροφορίας για τις κοινωνικές δομές και τα προϊόντα πολιτισμού μιας περασμένης εποχής και παράλληλα μπορεί να αξιοποιηθεί από παιδαγωγική άποψη, επηρεάζοντας τη διαμόρφωση αντιλήψεων και στάσεων των παιδιών. Η πρόσληψη, αποκωδικοποίηση και αναδόμηση των μηνυμάτων που εκπέμπει μπορούν να στοιχειοθετήσουν το περιεχόμενο εκπαιδευτικών προγραμμάτων, τα οποία στοχεύουν στην καλλιέργεια της ορθολογικής σκέψης και αισθητικής αντίληψης των μαθητών, την αύξηση του πολιτιστικού κεφαλαίου τους και γενικότερα τον επαναπροσδιορισμό της σχέσης τους με τα προϊόντα της πολιτιστικής κληρονομιάς.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αναπτύσσει μια πειστική επιχειρηματολογία ως προς τη σκοπιμότητα ένταξης των αυθεντικών ιστορικών χώρων στο πλαίσιο της εκπαιδευτικής εμπειρίας και δράσης των παιδιών, ήδη από την είσοδό τους στο σχολείο, προκειμένου να προσεγγίσουν με βιωματικό τρόπο έννοιες από τις επιστημονικές περιοχές της Ιστορίας και της Γεωγραφίας. Στη συνέχεια, περιγράφει λεπτομερώς το σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση ενός πιλοτικού προγράμματος εκπαιδευτικής παρέμβασης στον ιστορικό χώρο της Αρχαίας Αγοράς της Θεσσαλονίκης, για παιδιά της προσχολικής ηλικίας. Τέλος, διατυπώνει προτάσεις για ανάλογες εκπαιδευτικές εφαρμογές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70658.jpg","isbn":"960-343-639-9","isbn13":"978-960-343-639-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":477,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":70658,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-kai-gewgrafia-sthn-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":72849,"title":"Ο ρόλος του προϊσταμένου διεύθυνσης και γραφείου εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Η διοίκηση ως κοινωνικό φαινόμενο εμφανίστηκε στη σφαίρα της επιστημονικής θεώρησης στις αρχές του εικοστού αιώνα στις χώρες της δύσης, με διαφορετικό εννοιολογικό περιεχόμενο. Η μελέτη της διοίκησης της εκπαίδευσης, ως ιδιαίτερου κλάδου, ακολούθησε ουσιαστικά παράλληλη πορεία, αν και δεν ξεκίνησε παράλληλα με τη μελέτη της επιστήμης της διοίκησης ως οργανωσιακού φαινομένου. Εξάλλου, είναι βέβαιο ότι παρουσιάζει ορισμένα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, τα οποία απορρέουν από τις ιδιαιτερότητες της εκπαιδευτικής και παιδαγωγικής διαδικασίας.\u003cbr\u003eΑναλογικά προς τα γενικότερα οργανωτικά χαρακτηριστικά του ευρύτερου διοικητικού συστήματος της Ελλάδος, το εκπαιδευτικό σύστημα χαρακτηρίζεται από - κατά βάση - συγκεντρωτική δομή και, συνακόλουθα, ενιαίο σχεδιασμό και κεντρικό έλεγχο. Από τη μεταπολίτευση ως σήμερα επιχειρούνται μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις στην εκπαίδευση που αφορούν όλες τις βαθμίδες της. Από τις σημαντικότερες θεωρήθηκε η κατάργηση του θεσμού του επιθεωρητή και η θέσπιση του προϊσταμένου διεύθυνσης και γραφείου εκπαίδευσης που ανέλαβε την κάλυψη της διοικητικής διάστασης του ρόλου που επιτελούσε ο επιθεωρητής.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74814.jpg","isbn":"960-343-671-2","isbn13":"978-960-343-671-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":348,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":74814,"url":"https://bibliography.gr/books/o-rolos-tou-proistamenoy-dieuthynshs-kai-grafeiou-ekpaideushs.json"}]