[{"id":91177,"title":"Οικοτροφεία και υποτροφίες στη Μακεδονία","subtitle":"1903-1913: Τεκμήρια ιστορίας","description":"Με το παρόν βιβλίο εμπλουτίζεται το corpus πηγών, που έχουμε ήδη δημοσιεύσει για την ιστορία της Μακεδονίας, με έναν τρίτο τόμο πηγών που φωτίζουν μια άγνωστη πτυχή της εκπαιδευτικής πολιτικής στη Μακεδονία, όπως είναι η εγκαθίδρυση οικοτροφειών και η παροχή υποτροφιών κατά τη διάρκεια της ένοπλης φάσης των εθνικών ανταγωνισμών 1903-1913. Το αποκαλυπτικό αρχειακό υλικό που προσφέρουμε επιβεβαιώνει ότι η εκπαιδευτική δραστηριότητα όχι μόνο δεν ανακόπτεται με την έναρξη του ένοπλου Μακεδονικού Αγώνα το 1903, αλλά αντίθετα, απλώθηκε και εξειδικεύθηκε σε δύο νέα παραπληρωματικά και αλληλοτροφοδοτούμενα πεδία, εκείνα των οικοτροφείων και των υποτροφιών. Η παρούσα έρευνα φωτίζει από μια διαφορετική οπτική γωνία την πορεία συγκρότησης του έθνους-κράτους, συμβάλλοντας στη γενικότερη συζήτηση για τις διαδικασίες εθνικής ομογενοποίησης. Ειδικότερα ανιχνεύονται ερωτήματα, όπως: ποιοι παράγοντες επέβαλαν την υιοθέτηση της συγκεκριμένης πολιτικής, ποιοι οι στόχοι της και ποιο το κύριο ζητούμενο, σε ποιους απευθύνεται, με ποια μέτρα και ποιες πρακτικές προωθείται. Αναμφίβολα, η διερεύνηση των παραπάνω ζητημάτων καλύπτει ένα κενό της σύγχρονης βιβλιογραφίας, καθώς διευρύνεται και εξειδικεύεται το πεδίο των γνώσεων μας γύρω από θέματα όχι μόνο της εκπαιδευτικής αλλά και γενικότερα της κονωνικής ιστορίας της Μακεδονίας κατά την κρίσιμη και μεταβατική περίοδο περίοδο 1903-1913. Τα αυτούσια έγγραφα που παρατίθενται στο παράρτημα και οι επισημάνσεις μας προσφέρονται για μια μελλοντική, συνολική και πιο σύνθετη μελέτη σχετικών θεμάτων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93230.jpg","isbn":"960-01-1020-4","isbn13":"978-960-01-1020-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":508,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":93230,"url":"https://bibliography.gr/books/oikotrofeia-kai-ypotrofies-sth-makedonia.json"},{"id":92284,"title":"Μεγαλώνοντας ως αγόρι","subtitle":"Διερεύνηση της ανάπτυξης της ανδρικής ταυτότητας στην εφηβική ηλικία","description":"Το παρόν βιβλίο, που αφορά τις ανδρικές ταυτότητες στην εφηβεία, μελετά τη διαμόρφωση του ανδρισμού στο ελληνικό σχολείο με βάση τις θεωρητικές προσεγγίσεις της φεμινιστικής οπτικής και τη λογική της προώθησης της ισότητας των φύλων στο σχολείο και την κοινωνία γενικότερα. Ο γενικός προβληματισμός της μελέτης στηρίζεται στην άποψη για την προώθηση των φεμινιστικών αναζητήσεων και προβληματισμών -που επικρατεί πλέον διεθνώς- ότι η πορεία προς την κοινωνική αλλαγή και τη διαμόρφωση ισότιμων σχέσεων των φύλων συμπεριλαμβάνει απαραίτητα την προώθηση μιας νέας αντίληψης για τον ανδρισμό, τις ανδρικές ταυτότητες και τους ανδρικούς ρόλους. Όπως άλλωστε τονίζεται στις σελίδες του βιβλίου, \"δεν είναι δυνατόν να αλλάξουν οι ζωές των κοριτσιών και των γυναικών, αν δεν αλλάξουν πρώτα οι αντιλήψεις των ανδρών και αγοριών για τις σχέσεις των φύλων\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b94341.jpg","isbn":"960-01-1043-3","isbn13":"978-960-01-1043-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":236,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":94341,"url":"https://bibliography.gr/books/megalwnontas-ws-agori.json"},{"id":93087,"title":"Εθνική ταυτότητα στην εποχή της παγκοσμιοποίησης","subtitle":null,"description":"Ζούμε σε έναν κόσμο έντονων και συχνά αντιφατικών εξελίξεων που αναστατώνουν τις -ήδη ταραγμένες- κοινωνικές, οικονομικές και πολιτικές συνθήκες της ύπαρξής μας. Η αλληλεπίδραση και ποικιλότητα των γεγονότων και η σύγκρουσή τους με ό,τι έχουμε μάθει να θεωρούμε σταθερό σημείο αναφοράς αποτελεί χαρακτηριστικό των τελευταίων δεκαετιών αλλά και πηγή σύγχυσης για τους πολίτες. Αυτή τη σύγχυση επιχειρεί η συγγραφέας να ξεδιαλύνει στο παρόν βιβλίο. Κεντρικό σημείο αναφοράς αυτής της διανοητικής απόπειρας αποτελεί η εθνική ταυτότητα, μια κοινωνική και πολιτική ταυτότητα που οι άνθρωποι, ως μέλη των εθνικών συλλογικοτήτων, αποκτούν από πολύ νωρίς στη ζωή τους και που, ως συλλογική ταυτότητα, αποτελεί μια αναγκαιότητα εδραιωμένη στην ψυχοσύνθεση του κάθε ατόμου και στις ασυνείδητες ορμές και επιθυμίες του. Σ’ αυτό το πλαίσιο, ο εθνικισμός έχει αποτελέσει, και συνεχίζει να αποτελεί, μια ιδιαιτέρως ελκυστική ιδεολογία που κινητοποιεί τις μάζες και χειραγωγεί με πρωτοφανή επιτυχία τις ισχυρές εθνικές ταυτίσεις των ατόμων. Παρ' όλ' αυτά, υποστηρίζεται ευρέως κατά τις τελευταίες δεκαετίες ότι μια άλλη διαδικασία, και ιδεολογία, η παγκοσμιοποίηση, καθιστά παρωχημένο τον εθνικισμό και, συνεπώς, θέτει σε κίνδυνο τα εθνικά κράτη και αποδυναμώνει τις εθνικές ταυτότητες. Όμως, πληθώρα εμπειρικών στοιχείων υποδεικνύουν ότι κάτι τέτοιο δεν έχει συμβεί και ότι, απεναντίας, οι εθνικές ταυτότητες έχουν ενδυναμωθεί στην αυγή του 21ού αιώνα. Στο βιβλίο αυτό, η συγγραφέας παραθέτει τα σχετικά στοιχεία και επιχειρήματα, ενώ ταυτόχρονα αναζητεί τους λόγους για τους οποίους έχει διαδοθεί και επικρατήσει αυτή η άποψη αναφορικά με την παγκοσμιοποίηση. Κατά την αναζήτηση αυτή προτείνει απαντήσεις σε παρεμφερή και ουσιώδη ζητήματα, όπως: Τι είναι ο εθνικισμός και τι η παγκοσμιοποίηση; Τι είναι το έθνος και η εθνική ταυτότητα; Για ποιους λόγους τα άτομα επιζητούν την ένταξή τους σε συλλογικές ομάδες; Γιατί και υπό ποίες συνθήκες γίνονται αυτές οι ομάδες χειραγωγήσιμες και ποιος ο ρόλος των πολιτικών ιδεολογιών στην όλη διαδικασία; Και, τέλος, ποιο το μέλλον τον εθνικών ταυτοτήτων στο πλαίσιο της παγκοσμιοποίησης;\u003cbr\u003eΗ στενή σύνδεση ανάμεσα στην πορεία της παγκοσμιοποίησης και στην αναγέννηση του εθνικισμού είναι από τα πιο σημαντικά ζητήματα στη σύγχρονη κοινωνική και πολιτική σκέψη. Είναι επίσης ένα ζήτημα που δεν έχει επαρκώς μελετηθεί, και το παρόν βιβλίο αποτελεί μια νέα προσέγγισή του, που θα προκαλέσει το ενδιαφέρον και θα θέσει ερωτήματα στους θεωρητικούς των κοινωνικών και πολιτικών επιστημών. Πρέπει να διαβαστεί από τον καθένα που ενδιαφέρεται για το μέλλον της Ευρώπης και του κόσμου.\u003cbr\u003e(John Gray, Professor of European Thought, London School of Economics)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95514.jpg","isbn":"960-01-1042-5","isbn13":"978-960-01-1042-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":356,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":95514,"url":"https://bibliography.gr/books/ethnikh-tautothta-sthn-epoxh-ths-pagkosmiopoihshs.json"},{"id":93400,"title":"Ευρωπαϊκός χώρος ανώτατης εκπαίδευσης και καπιταλιστική αναδιάρθρωση","subtitle":"Η μετάλλαξη του πανεπιστημίου","description":"Οι μεγάλες και συστηματικές παρεμβάσεις που επιχειρούνται τα τελευταία χρόνια στην τριτοβάθμια εκπαίδευση σταδιακά μεταλλάσσουν τον ακαδημαϊκό και δημόσιο χαρακτήρα των ιδρυμάτων της. Οι παρεμβάσεις αυτές αποτελούν την ελληνική εκδοχή των ενεργειών και των μέτρων με τα οποία η κυρίαρχη στην Ευρώπη νεοφιλελεύθερη πολιτική επιχειρεί να \"ανασχεδιάσει\" την εκπαίδευση στο πλαίσιο του \"ευρωπαϊκού χώρου της ανώτατης εκπαίδευσης\". Στον κεντρικό πυρήνα τους αντιμετωπίζουν την παιδεία ως εμπόρευμα / υπηρεσίες εκπαίδευσης -και, ως τέτοιες, πρέπει να υπόκεινται στους κανόνες της αγοράς-, τους φοιτητές ως πελάτες που αγοράζουν αυτές τις υπηρεσίες και τους φορείς που τις παράγουν ως επιχειρήσεις. Στο πρώτο κεφάλαιο του βιβλίου (\"Από τη Sorbonne και την Bologna στη Σύνοδο ελέγχου στο Bergen της Νορβηγίας\") παρουσιάζεται η ιστορία των σχεδίων αναδιάρθρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης σε συνάρτηση με τις αποφάσεις που πάρθηκαν από τους υπουργούς Παιδείας της ΕΕ από το 1999 (Διακήρυξη της Bologna) μέχρι και το Μάιο του 2005 (Συνάντηση Υπουργών Παιδείας στο Μπέργκεν της Σουηδίας). Στο δεύτερο κεφάλαιο (\"Επιχείρηση αναδιάρθρωσης της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης\") αναλύονται τα \"κρίσιμα\" σημεία των συμφωνιών των Υπουργών Παιδείας των χωρών της ΕΕ και οι συνέπειες αυτών των αποφάσεων. Ο χαρακτήρας και οι νέες κατευθύνσεις των σπουδών, οι κύκλοι σπουδών, το θέμα του 3-5-8, οι πιστωτικές μονάδες, η κινητικότητα, τα Προγράμματα Μεταπτυχιακών Σπουδών κλπ., \"φωτίζονται\" ως τμήματα ενός παζλ το οποίο συνδέεται με ένα ενιαίο στρατηγικό στόχο για το πανεπιστήμιο και τη σχέση του με την αγορά. Στο τρίτο κεφάλαιο (\"Αξιολόγηση και δημόσια χρηματοδότηση\") αποκαλύπτεται ότι η δημόσια υποχρηματοδότηση των ιδρυμάτων της τριτοβάθμιας εκπαίδευσης είναι πολιτική κατεύθυνση, καθώς, από τη μια, αποτελεί το μέσο διά του οποίου εκβιάζονται τα ιδρύματα να συναινέσουν στη στρατηγική της μετάλλαξης του πανεπιστημίου και, από την άλλη, τα αναγκάζει να υιοθετήσουν τη συμπεριφορά ιδιωτικής επιχείρησης για να βρουν νέους πόρους και τους πανεπιστημιακούς να μετεξελιχθούν σε μάνατζερ. Στα πλαίσια αυτά παρουσιάζεται ο ρόλος των ΕΠΕΑΕΚ και της \"αξιολόγησης\" ως υποσύνολα της γενικής στρατηγικής για την άλωση της Ανώτατης Εκπαίδευσης από την οικονομία της αγοράς. Στο τέταρτο κεφάλαιο (\"Τι συντελείται ήδη στα ελληνικά Πανεπιστήμια\") παρουσιάζεται και αναλύεται ο τρόπος με τον οποίο η κυρίαρχη πολιτική επιχειρεί να νομιμοποιήσει τις παρεμβάσεις της στην τριτοβάθμια εκπαίδευση. Παράλληλα, ο φακός της ανάλυσης πλησιάζει στις αλλαγές που ήδη έχουν γίνει στα τριτοβάθμια ιδρύματα και στις τάσεις που ήδη έχουν διαμορφωθεί στις κατευθύνσεις τους, δίνοντας μια πιο ολοκληρωμένη εικόνα των εξελίξεων στην τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Στο πέμπτο και τελευταίο κεφάλαιο, που έχει το χαρακτήρα παραρτήματος, μπορεί ο αναγνώστης να βρει και να μελετήσει σε ελληνική μετάφραση τις βασικές αποφάσεις της ευρωπαϊκής εκπαιδευτικής πολιτικής όπως αυτές αποτυπώνονται στη Διακήρυξη της Sorbonne (1998), στη Διακήρυξη της Bologna (1999), στο Μήνυμα της Σαλαμάνκα προς την Πράγα (2001), στο Ανακοινωθέν της Πράγας (2001) και στο Ανακοινωθέν του Βερολίνου (2003). ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95829.jpg","isbn":"960-01-1048-4","isbn13":"978-960-01-1048-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":221,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":95829,"url":"https://bibliography.gr/books/eyrwpaikos-xwros-anwtaths-ekpaideushs-kai-kapitalistikh-anadiarthrwsh.json"},{"id":93398,"title":"Πώς σε λένε;","subtitle":"Διεργασίες μιας επιμορφωτικής παρέμβασης στη μειονοτική εκπαίδευση","description":"Το παρόν βιβλίο παρουσιάζει το σχεδιασμό και την υλοποίηση μιας επιμορφωτικής πολυεπίπεδης παρέμβασης στους εκπαιδευτικούς των μειονοτικών σχολείων της Θράκης, δηλαδή σχολείων που λειτουργούν με δίγλωσσο πρόγραμμα, μαθητές με μητρική γλώσσα άλλην από την ελληνική και εκπαιδευτικούς από την πλειονότητα και τη μειονότητα. Εκτός από το περιεχόμενο της τριετούς επιμόρφωσης και τα διδακτικά εργαλεία που δημιουργήθηκαν γι' αυτό το σκοπό, δίνεται έμφαση στις διαδικασίες που χρησιμοποιήθηκαν για την κατανόηση των ιδιαιτεροτήτων και των πολιτικών διακυβευμάτων της μειονοτικής εκπαίδευσης. Βασική αρχή της παρέμβασης ήταν η αποδοχή της ετερότητας, η αναγνώριση της ιδιαίτερης ταυτότητας και λογικής του άλλου, γεγονός που αφορούσε και τους δύο πόλους της επιμορφωτικής διαδικασίας (επιμορφωτές και επιμορφούμενους). Η ανάλυση, μέσω μιας αναστοχαστικής προσέγγισης, επιχειρεί να αναδείξει τη δυναμική που αναπτύχθηκε, τις αλλαγές και τις ανατροπές, τόσο στο πεδίο παρέμβασης όσο και στην ομάδα των επιμορφωτών, ως καθοριστικές συνιστώσες της ίδιας της πορείας της επιμόρφωσης. Η ανάλυση αυτή, αν και αναφέρεται σε ένα ιδιαίτερο κοινωνικοπολιτισμικό πλαίσιο, έχει την αξία γενικότερου παραδείγματος. Τα ζητήματα που αναδεικνύει βρίσκονται στο επίκεντρο του σύγχρονου διαλόγου και αφορούν γενικότερα τη συζήτηση σήμερα για θέματα διδακτικής μεθοδολογίας, τόσο σε επίπεδο επιμόρφωσης όσο και αρχικής κατάρτισης εκπαιδευτικών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95827.jpg","isbn":"960-01-1041-7","isbn13":"978-960-01-1041-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":137,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":95827,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-se-lene.json"},{"id":93901,"title":"Οικογένεια και οικογενειακή πολιτική","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται τα ζητήματα που συνδέονται με τη ρευστότητα της σύγχρονης κοινωνίας και της σύγχρονης οικογένειας. Η ρευστότητα είναι επακόλουθο των βαθύτατων και ταχύρυθμων μεταβολών που χαρακτηρίζουν τον 20ό αιώνα και φτάνουν έως τις μέρες μας. Η ρευστότητα βρίσκεται πίσω από τις μεταβολές που χαρακτηρίζουν το θεσμό της οικογένειας αλλά και τις δυσχέρειες στις συνεχείς διευθετήσεις που απαιτεί η οργάνωση του ιδιωτικού βίου. Η ρευστότητα εξηγεί την ανεπάρκεια των (κοινωνιολογικών) θεωριών για την οικογένεια και τον σταδιακό κατακερματισμό των θεωρητικών αναζητήσεων, καθώς το ενδιαφέρον των μελετητών επικεντρώνεται σε όλο και πιο επιμέρους ζητήματα και τάσεις. Η ρευστότητα αυτή εκτρέφει την ανησυχία για το μέλλον της οικογένειας, που εκφράζει η προβληματική της \"κρίσης\" της. Τέλος, η ρευστότητα δικαιολογεί την αμηχανία ως προς την οικογενειακή πολιτική αλλά και την αναποτελεσματικότητά της. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96330.jpg","isbn":"960-01-1050-6","isbn13":"978-960-01-1050-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":286,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":96330,"url":"https://bibliography.gr/books/oikogeneia-kai-oikogeneiakh-politikh.json"},{"id":93903,"title":"Για τις σχολικές βιβλιοθήκες","subtitle":"4+3 κείμενα από βιβλιοθηκονομική άποψη","description":"Οποιοδήποτε εκπαιδευτικό σύστημα, αν δεν υποστηρίζεται από ένα καλό σύστημα δικτύου βιβλιοθηκών στα σχολεία, είναι καταδικασμένο να αποτύχει γρηγορότερα και από τις άλλες εγγενείς αδυναμίες του. Η σχολική βιβλιοθήκη -πρώτιστη και μέγιστη ανάγκη- δεν είναι μια αόριστη νεφελώδης ιδέα-παραγέμισμα συστήματος, είναι στήριγμά του. Η σχολική βιβλιοθήκη δεν αρκεί να προβλέπεται, πρέπει να έχει εμπλακεί οργανικά στις πτυχές του σχολικού προγράμματος προβλεπόμενου από το όλο εκπαιδευτικό σύστημα. \u003cbr\u003eΗ βιβλιοθήκη είναι εκπαιδευτικός παράγων σε ένα σχολείο εφόσον τηρεί ένα καλά εκπονημένο πρόγραμμα. Πρέπει να είναι προσιτή στους μαθητές και στο εκπαιδευτικό προσωπικό. Η απρόσκοπτη χρησιμοποίηση του υλικού της και η προώθησή του προς τους μαθητές, από το σχολικό πρόγραμμα και από το προσωπικό, είναι επιβεβλημένη. Η βιβλιοθήκη στο σχολείο υποβοηθεί τον μαθητή και συμβάλλει στη διεύρυνση των γνώσεών του με τα εξωσχολικά βιβλία που παρέχει πλουσιοπάροχα. Αποτελεί αντίδοτο στο πειθαναγκαστικό σύστημα ανάγνωσης των ατελών σχολικών βιβλίων και των φτηνών, πρόστυχων εκδόσεων του περιπτέρου. Ένα ευφάνταστο, ρεαλιστικό, διαρκώς βελτιούμενο εκπαιδευτικό σύστημα, δημιουργεί τις προϋποθέσεις λειτουργίας μιας σχολικής βιβλιοθήκης αποβλέποντας στη μεγαλύτερη αξιοποίησή του.\u003cbr\u003eΗ άγνοια ή η παράλειψη των παραπάνω στοιχειωδών, εξηγεί γιατί οι σχολικές -και οι άλλες- βιβλιοθήκες στην Ελλάδα απουσιάζουν από την πνευματική μας ζωή. Είναι η πρώτη αρνητική πολιτική του κράτους μας, το οποίο είναι ο υπαίτιος της μη δημιουργίας μελλοντικών αναγνωστών, δηλαδή πολιτών σκεπτόμενων δημιουργικά, με επιπτώσεις στη χαλάρωση της εθνικής του υπόστασης και στην αδυναμία αντιμετώπισης εσωτερικών και εξωτερικών κινδύνων. Το επιτυχημένο εκπαιδευτικό σύστημα ευνοεί το σχηματισμό κρίσης και κοινής γνώμης. Οι βιβλιοθήκες συμβάλλουν. Οι σχολικές είναι η αρχή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96332.jpg","isbn":"960-01-1051-4","isbn13":"978-960-01-1051-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2066,"name":"Βιβλία για το Βιβλίο","books_count":7,"tsearch_vector":"'biblia' 'biblio' 'bivlia' 'bivlio' 'gia' 'to' 'viblia' 'viblio'","created_at":"2017-04-13T01:07:32.950+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:32.950+03:00"},"pages":107,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":96332,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-tis-sxolikes-bibliothhkes.json"},{"id":93905,"title":"Αντώνη Τρίτση ανέκδοτα κείμενα για την παιδεία","subtitle":"Πηγές Ι: Επιστολές στον Α. Παπανδρέου: Οι δυο παραιτήσεις: Ομιλίες: Εισηγήσεις: Συνεντεύξεις: Παρεμβάσεις: Διαθήκη","description":"\"...Είναι με αληθινή οδύνη που αφήνω το Υπουργείο Παιδείας. Πιστεύω βαθειά στην παιδεία και στην νεολαία. Μαζί αποτελούν τη μοναδική ελπίδα όχι για το μέλλον, όπως συνήθως λέγεται, αλλά για το σήμερα του τόπου. Λυπάμαι που αφήνω ανολοκλήρωτα βήματα όπως αυτά για την Ελληνική γλώσσα και τη θεσμική απελευθέρωση της εκκλησίας που τα πιστεύω αποφασιστικής σημασίας για την υπόσταση του έθνους και την υπόθεση της Δημοκρατίας. Δυστυχώς δεν έχω άλλη επιλογή. Λυπάμαι ειλικρινά γιατί πιστεύω ότι σε όλα τα επίπεδα η παιδεία άρχισε να μπαίνει σε άλλη τροχιά, ποιοτικής πορείας...\" \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96334.jpg","isbn":"960-01-1025-5","isbn13":"978-960-01-1025-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":509,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":96334,"url":"https://bibliography.gr/books/antwnh-tritsh-anekdota-keimena-gia-thn-paideia.json"},{"id":93902,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση","subtitle":"Ο νέος πολιτισμός που αναδύεται...","description":"Το βιβλίο αυτό είναι ένα πολύτιμο βοήθημα για κάθε εκπαιδευτικό, αλλά και γενικότερα για κάθε άνθρωπο που ασχολείται με την Περιβαλλοντική Εκπαίδευση. Δίδονται οι ορισμοί, σκιαγραφείται το φιλοσοφικό της πλαίσιο, αναπτύσσεται η σχέση της με τα αναλυτικά προγράμματα, περιγράφονται οι πιο συνηθισμένες μεθοδολογικές προσεγγίσεις και παρατίθεται μια σειρά από ιδέες για ασκήσεις, παιχνίδια και προγράμματα Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που αποτελούν πρώτης τάξεως ερέθισμα για αυτούς/ες που επέλεξαν να κολυμπήσουν στα βαθιά νερά της ενεργητικής μάθησης και της δράσης προς χάριν του πλανήτη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96331.jpg","isbn":"960-01-1014-X","isbn13":"978-960-01-1014-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":909,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"50.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":96331,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush-fd5ccf7f-b818-4eb9-860d-21bc98b7809e.json"},{"id":95644,"title":"Αρχαιοελληνική γραμματική","subtitle":"Με διαγράμματα, πίνακες, βασικές επισημάνσεις και 300 ασκήσεις: Σύμφωνα με το σύστημα των ζωντανών γλωσσών","description":"Η \"Αρχαιοελληνική γραμματική\" διαφέρει από τα άλλα ομόλογα που κυκλοφορούν στο ότι πραγματεύεται τα γραμματικά φαινόμενα σύμφωνα με το σύστημα των ζωντανών γλωσσών, δηλαδή με διαγράμματα, πίνακες, βασικές επισημάνσεις και κυρίως πολυάριθμες ασκήσεις, ειλημμένες κατά κανόνα από κείμενα της αρχαίας ελληνικής γραμματείας. Έτσι, η γραμματική ύλη παρουσιάζεται με τρόπο περισσότερο ευμέθοδο και επαγωγό, και κατ' ακολουθίαν πιο ευχάριστο και δημιουργικό. Οι ασκήσεις, ειδικότερα, είναι ανοικτού και κλειστού τύπου όλων των ειδών, μερικές μάλιστα προσφέρονται με παιγνιώδη τρόπο (σταυρόλεξα, δεντρόλεξα, ανέκδοτα, αινίγματα κλπ.) για να δημιουργείται στους ενδιαφερόμενους διάθεση ευφορίας και συνάμα περιέργειας για τη λύση τους. Είναι βέβαιο ότι η παρούσα εργασία θα βοηθήσει ιδιαίτερα τους διδάσκοντες να μεταδίδουν ανετότερα και αποτελεσματικότερα την καθορισμένη γραμματική ύλη του οικείου μαθήματος, αλλά συνάμα και τους διδασκομένους να την κατανοούν και να την αφομοιώνουν ευκολότερα και αποδοτικότερα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98165.jpg","isbn":"960-01-1058-1","isbn13":"978-960-01-1058-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":98165,"url":"https://bibliography.gr/books/arxaioellhnikh-grammatikh.json"},{"id":96190,"title":"Αυτοκρατορία και συνειδήσεις","subtitle":null,"description":"Όπως έγραφε κάποτε ο Ντουρκέμ, \"πράγμα είναι κάθε αντικείμενο γνώσης... που το πνεύμα δεν μπορεί να αναζητήσει παρά με την προϋπόθεση ότι θα το αναζητήσει σε παρατήρηση και πειραματισμούς, περνώντας προοδευτικά από τους αμεσότερα προσιτούς χαρακτήρες στους λιγότερο ορατούς και περισσότερο βαθείς. Το να αντιμετωπίζει κανείς τα γεγονότα μιας συγκεκριμένης κατηγορίας σαν πράγματα... σημαίνει ότι ξεκινά τη μελέτη τους παίρνοντας σαν αρχή ότι υπάρχει πλήρης άγνοια της φύσης τους\".\u003cbr\u003eΤέτοιου είδους \"πράγματα\" νοηματοδοτούνται σήμερα, λίγο ή πολύ ασαφώς, με τις γνωστές εννοιολογικές κατασκευές της \"αυτοκρατορίας\", της \"παγκοσμιοποίησης\" ή του \"πλήθους\". Ωστόσο τα \"πράγματα\" αυτά αποτελούν μέρη του σύγχρονου Λόγου και εκφράζονται τόσο σε θεωρητικό όσο και σε καθημερινό επίπεδο. Με αυτά τα \"πράγματα\" συγκροτούνται μ' άλλα λόγια τα στοιχεία της συνοχής των δυτικών συνειδήσεων του \"κόσμου\". Έτσι, λόγου χάρη, τίθεται όλο και πιο σπάνια το ερώτημα αν οι ιδέες περί της ιστορίας ως είδους \"μυθικής κατασκευής\" αποτελούν μια άλλη \"μυθική κατασκευή\".\u003cbr\u003eΈχοντας ως αφετηρία τις παραπάνω απορίες, το παρόν δοκίμιο επιχειρεί να αντιμετωπίσει τα ασαφή αυτά \"πράγματα\" ως αμφισημίες χαρακτηριστικές μιας \"κρίσης νοηματοδότησης\". Ως νοήματα της σύγχρονης κοινωνικής σκέψης περί των σημασιών του ανθρώπου και της κοινωνίας και ως κοινό πολιτισμικό (ηθικό και διανοητικό) υπόβαθρο των πολιτικών συνειδήσεων που μοιάζουν να καθίστανται κοινές σε όλη την έκταση του δυτικού κόσμου. Διαθέτοντας μιαν ιδιαίτερη συμβολική υπόσταση \"μεθοδολογικής φύσης\" -δηλαδή αρκετά γενική και ταυτόχρονα αρκετά ανεξάρτητη από τις ατομικές της εκδηλώσεις-, η νέα αυτή πολιτική συνείδηση μοιάζει εντούτοις να συγκρούεται, τουλάχιστον στην Ευρώπη, με μια διανοητική παράδοση που συνεχίζει να εντάσσει την \"παρούσα κατάσταση\" στην προοπτική μιας \"ιστορίας χωρίς τέλος\". ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98711.jpg","isbn":"960-01-1026-3","isbn13":"978-960-01-1026-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":637,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":98711,"url":"https://bibliography.gr/books/autokratoria-kai-syneidhseis.json"},{"id":100223,"title":"Εισαγωγή στην κοινωνιολογία των ηλικιών και των γενεών","subtitle":null,"description":"Η ενασχόληση με την κοινωνική σημασία της ηλικίας είναι πρόσφατη και αποσπασματική. Έτσι, στην ελληνική (αλλά και την ξένη) βιβλιογραφία υπάρχουν πολλά κείμενα για την γήρανση και το γήρας, πολύ λιγότερα για την παιδική ηλικία, ελάχιστα για τη νεότητα. Το ζήτημα των διαγενεακών σχέσεων είχε μέχρι πρόσφατα ελάχιστα απασχολήσει, ενώ σπανίζουν κείμενα σχετικά με την σχέση μεταξύ κοινωνικής πολιτικής και ηλικίας, με εξαίρεση βέβαια τις αναφορές στις επιπτώσεις της γήρανσης στις κοινωνικές δαπάνες. Το βιβλίο αυτό δεν αποβλέπει να καλύψει το κενό. Φιλοδοξεί όμως να συμβάλει στην μελέτη θεμάτων που είναι ήδη καίρια και που φαίνεται να αποκτούν προοδευτικά μεγαλύτερη σημασία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b102755.jpg","isbn":"960-01-1062-X","isbn13":"978-960-01-1062-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":200,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":102755,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-koinwniologia-twn-hlikiwn-kai-genewn.json"},{"id":101580,"title":"Η οικολογική προσέγγιση στην αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη","subtitle":"Η Οδύσσεια της Eleanor J. Gibson","description":"Στο παρόν βιβλίο παρουσιάζεται το επιστημονικό έργο και οι βασικοί σταθμοί της ζωής της Eleanor J. Gibson, μιας από τις σημαντικότερες σήμερα πειραματικούς και αναπτυξιακούς ψυχολόγους, ειδικής στον τομέα της αντιληπτικής μάθησης και ανάπτυξης. Στο βιβλίο παρουσιάζεται χρονολογικά το επιστημονικό της έργο που περιλαμβάνει έρευνες σχετικές με τη μάθηση στον άνθρωπο και στα ζώα (Συγκριτική Ψυχολογία), μελέτες πάνω στην πειραματική νεύρωση και τη μητρική προσκόλληση στα ζώα, μελέτες πάνω στο ρόλο των περιβαλλοντικών συνθηκών και της ανατροφής των ζώων στην ανάπτυξη της αντίληψής τους, ακόμη και ζητήματα που σχετίζονται με την ψυχοφυσική έρευνα και την ανάπτυξη της αναγνωστικής ικανότητας στα παιδιά. Το κύριο, όμως, επιστημονικό της ενδιαφέρον και έργο, που παρουσιάζεται στο παρόν βιβλίο, εστιάζεται στην οικολογική έρευνα σχετικά με την αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη των βρεφών και των νηπίων. Στην οικολογική της προσέγγιση η αντιληπτική μάθηση και ανάπτυξη, που θεωρείται ως η βάση της γνώσης μας για τον κόσμο, περιγράφεται ως μια ενεργητική διαδικασία απόσπασης πληροφοριών από το περιβάλλον, μια διαδικασία διαφοροποίησης (διάκρισης) ή εκλέπτυνσης που αρχίζει από την αρχή της γέννησης ενός παιδιού. Η ίδια ονομάζει την προσέγγισή της \"αναζήτησε και θα βρεις\", θα βρεις τις σταθερές (invariants) ή προσφερόμενες δυνατότητες των αντικειμένων, τόπων και συμβάντων του περιβάλλοντος. [...] Το βιβλίο αφορά κυρίως αυτούς που ενδιαφέρονται για τις διαδικασίες αντιληπτικής μάθησης και ανάπτυξης και γενικά για την προέλευση (πηγές) και μετασχηματισμούς της γνώσης και για το πώς η αγωγή, η εκπαίδευση και η πολιτισμική καθοδήγηση εμπλέκονται με τις διαδικασίες αυτές.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104118.jpg","isbn":"960-01-1047-6","isbn13":"978-960-01-1047-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":189,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":104118,"url":"https://bibliography.gr/books/h-oikologikh-proseggish-sthn-antilhptikh-mathhsh-kai-anaptyksh.json"},{"id":106069,"title":"Η δημοκρατία, ο πολίτης και οι \"άλλοι\"","subtitle":"Πολιτισμική οικείωση της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης","description":"Τι σκέφτονται οι έλληνες μαθητές και μαθήτριες για τη δημοκρατία και την πολιτική συμμετοχή; Πώς αντιλαμβάνονται το μελλοντικό ρόλο τους ως πολιτών; Ποιες διαφορές υπάρχουν ανάμεσα στον τρόπο που εννοιολογούν τη δημοκρατία μαθητές και μαθήτριες με διαφορετική κοινωνική προέλευση στην Ελλάδα, σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ; Πώς η καθημερινή, βιωματική εμπειρία αντανακλάται στις απόψεις που σχηματίζουν οι μαθητές και μαθήτριες για την πολιτική ζωή; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρούν να απαντήσουν οι αναλύσεις του παρόντος τόμου.\u003cbr\u003eΟι αναλύσεις αυτές βασίζονται στα αποτελέσματα ποιοτικής και ποσοτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε 3.460 μαθητές και 382 εκπαιδευτικούς από 142 γυμνάσια της χώρας, ταυτόχρονα με τη διεξαγωγή της σε 28 χώρες, από τις οποίες οι 21 ευρωπαϊκές. Τα άρθρα που περιλαμβάνονται στον τόμο εστιάζουν ιδιαίτερα στο περιεχόμενο και τους στόχους της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης, μέσα στο σχολείο αλλά και έξω από αυτό, όπως αντανακλάται στις αντιλήψεις των σημερινών εφήβων. Το ερευνητικό υλικό και οι θεωρητικές επεξεργασίες που παρουσιάζονται στον τόμο επιχειρούν να συμβάλουν στην τρέχουσα επιστημονική συζήτηση ανάμεσα σε ερευνητές, σχεδιαστές εκπαιδευτικής πολιτικής και αναλυτικών προγραμμάτων, εκπαιδευτές εκπαιδευτών και, κυρίως, στους εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν τα θέματα αυτά μέσα στη σχολική τάξη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108621.jpg","isbn":"960-01-1037-9","isbn13":"978-960-01-1037-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":374,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108621,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dhmokratia-o-poliths-kai-oi-alloi.json"},{"id":106076,"title":"Επιχειρηματικότητα γυναικών","subtitle":"Όψεις ιδιοκτησίας και διοίκησης","description":"Η παρούσα έκδοση παρουσιάζει τα αποτελέσματα του διακρατικού προγράμματος δράσης για την «Ενθάρρυνση των γυναικών στην ενεργό άσκηση της ιδιοκτησίας τους στο χώρο των επιχειρήσεων και στη γεωργία» (Women Towards Ownership in Business and Agriculture) στο ελληνικό επιστημονικό κοινό και τους φορείς άσκησης πολιτικής. \u003cbr\u003eΣτόχος του προγράμματος ήταν η ενθάρρυνση των γυναικών να ασκήσουν ενεργά τα δικαιώματα που προκύπτουν από την κατοχή ιδιοκτησίας («ενεργός ιδιοκτησία») στο χώρο των επιχειρήσεων και τη γεωργία στο πλαίσιο των πολιτικών προώθησης των γυναικών στα οικονομικά κέντρα αποφάσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Κοινοτική Στρατηγική-Πλαίσιο για την Ισότητα των Φύλων 2001-2005). Στο πρόγραμμα συμμετείχαν φορείς άσκησης πολιτικής και ερευνητικά κέντρα από τη Νορβηγία, τη Λετονία, την Ισλανδία και τη Σουηδία. Το ελληνικό σκέλος υλοποιήθηκε από το ΚΕΚΜΟΚΟΠ του Παντείου Πανεπιστημίου με τη συνεργασία ερευνητικής ομάδας η οποία ανέλαβε και τη συγγραφή των κεφαλαίων της παρούσας έκδοσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παρούσα έκδοση αποτυπώνονται, αναλύονται και συζητούνται τα διαθέσιμα ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία σχετικά με την επιχειρηματικότητα των γυναικών στην αγροτική παραγωγή, τη μεταποίηση και τις υπηρεσίες. Έμφαση δίνεται στις συνθήκες πρόσβασης των γυναικών στην ιδιοκτησία των επιχειρήσεων και ιδιαίτερα στο βαθμό κατά τον οποίο όσες αποκτούν πρόσβαση ασκούν στην πράξη τα δικαιώματα που απορρέουν απ' αυτήν. Διερευνώνται επίσης τα θεσμικά, κοινωνικά και οικονομικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν όσες γυναίκες επιθυμούν να ασκήσουν ενεργό ρόλο ως ιδιοκτήτριες και διατυπώνονται προτάσεις για τη βελτίωση των υφισταμένων πολιτικών και την ανάπτυξη νέων με στόχο τον περιορισμό των εμποδίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Μαρία Στρατηγάκη: \"Επιχειρείν και ανατρέφειν: Σωρευτικοί ρόλοι γυναικών\" \u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Σοφία Σκορδίλη: \"Θεσμικό πλαίσιο\" \u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Λεωνίδας Καζακόπουλος, Σοφία Σκορδίλη: \"Ανισότητες των φύλων στην απασχόληση, την εκπαίδευση και το εισόδημα\"\u003cbr\u003e-Σοφία Σκορδίλη: \"Ιδιοκτησία και επιχειρηματικότητα στη μεταποίηση, τις υπηρεσίες και το εμπόριο\"\u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Λεωνίδας Καζακόπουλος: \"Ιδιοκτησία και επιχειρηματικότητα στην πρωτογενή τομέα\" \u003cbr\u003e- Θεοδοσία Ανθοπούλου: \"Πολιτισμικές στάσεις και στερεοτυπικές αντιλήψεις για την επιχειρηματικότητα των γυναικών\" \u003cbr\u003e- Παράρτημα Ι: Δήμητρα Σκέμπερη: \"Ομάδες εστιασμένης συζήτησης (focus groups)\" \u003cbr\u003e- Παράρτημα ΙΙ: Δήμητρα Σκέμπερη: Παραδείγματα καλών πρακτικών γυναικείων συνεταιρισμών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108628.jpg","isbn":"960-01-1057-3","isbn13":"978-960-01-1057-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":207,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108628,"url":"https://bibliography.gr/books/epixeirhmatikothta-gynaikwn.json"}]