[{"id":113118,"title":"Το παραμύθι στην εκπαίδευση","subtitle":"Ψυχοπαιδαγωγική διάσταση και αξιοποίηση","description":"Το βιβλίο αποτελεί συμβολή στην επανεκτίμηση του παραμυθιού ως παιδαγωγικού μέσου, καθώς και στην αξιοποίηση του πολιτισμικού αυτού αγαθού της λαϊκής παράδοσης στην εκπαίδευση (κυρίως στο Δημοτικό Σχολείο).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αναφορά σε ιστορική-παιδαγωγική βιβλιογραφία, αλλά και σε νεότερη, προσδιορίζεται χρονολογικά η εισαγωγή του παραμυθιού στην εκπαίδευση, καθώς και οι στόχοι αυτού του παιδαγωγικού εγχειρήματος, οι οποίοι ποικίλλουν, εξελίσσονται και διαφοροποιούνται ανάλογα με τις κρατούσες ψυχοπαιδαγωγικές αλλά και ευρύτερα κοινωνικές αντιλήψεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠραγματοποιείται ακόμα μια ειδικότερη σύγκριση μεταξύ των παλαιότερων και των πρόσφατων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών (2001), τα οποία βασίζονται στο \"Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών\" (Δ.Ε.Π.Π.Σ.), με δεδομένη την πρόοδο της παιδαγωγικής επιστήμης και τη διαμόρφωση ανάλογου σύγχρονου προβληματισμού για την παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιχειρείται επίσης να προσεγγισθεί η ψυχοπαιδαγωγική διάσταση και αξιοποίηση του παραμυθιού. Η ανάλυση γίνεται με βάση τις ψυχαναλυτικές απόψεις του Freud και του Jung, τις βασισμένες στον Freud απόψεις του Bettelheim, καθώς και θεωρήσεις από τον ευρύτερο χώρο της ψυχολογίας και ιδίως της ανάπτυξης του παιδιού, όπως αυτές του Piaget.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑκόμα τεκμηριώνεται η πρόταση της μεθοδικής εισαγωγής του λαϊκού παραμυθιού, του προσφιλέστερου και ίσως ουσιωδέστερου είδους της προφορικής λαϊκής παράδοσης, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και αναφέρονται παραδείγματα για την προσφορά και τη διδασκαλία του, την εκλογή των διδακτικά και παιδαγωγικά κατάλ-ληλων παραμυθιών, τη σχέση του παραμυθιού με τα σχολικά μαθήματα, την τέχνη και την τεχνική της αφήγησης στο Σχολείο κ.λπ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο ολοκληρώνεται με αναλυτική, ελληνική και ξένη, βιβλιογραφία για το λαϊκό και το έντεχνο παραμύθι, που συμπεριλαμβάνει διάφορες (λαογραφικές και παιδαγωγικές) μελέτες, καθώς και συλλογές ελληνικών και ξένων λαϊκών παραμυθιών, παραμύθια επωνύμων, αφιερώματα περιοδικών κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115703.jpg","isbn":"978-960-459-008-7","isbn13":"978-960-459-008-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":385,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2007-01-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":115703,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paramythi-sthn-ekpaideush.json"},{"id":147750,"title":"Λόγος εύθραυστος κι αθάνατος","subtitle":"Προσέγγιση στην τέχνη της αφήγησης και στην αθέατη πλευρά των μαγικών παραμυθιών","description":"Τι είναι παραμύθι; Τι είναι παραμυθάς; Η σύγχρονη αφήγηση είναι «παράδοση»; Αν ναι, από ποιους παραλάβαμε, σε ποιους παραδίδουμε; Η αφήγηση είναι τέχνη; Υπάρχουν θεμιτές και αθέμιτες τεχνικές αφήγησης; Υπάρχει «ιδανικός» αφηγητής; Υπάρχει κάτι πίσω από την αφέλεια και το εξωπραγματικό στοιχείο στα μαγικά παραμύθια ή είναι ανώδυνες ιστοριούλες που φτιάχτηκαν σε καιρούς αγραμματοσύνης ή και ακόμα πιο παλιά, σε εποχές απόλυτης ανυπαρξίας γραφής, από απαίδευτους, και γι' αυτό απευθύνονται σε απαίδευτους, δηλαδή πια μονάχα στα μικρά παιδιά;...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτά και σε άλλα παρόμοια ερωτήματα επιχειρεί να δώσει απάντηση αυτό το μικρό βιβλίο, στο οποίο η συγγραφέας καταθέτει τις προσωπικές της σκέψεις μαζί με όσα διδάχτηκε από άλλους παραμυθάδες γύρω από την αφήγηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Λίλη Λαμπρέλλη μυήθηκε στα παραμύθια από την ανθρωπολόγο Nicole Belmont. Δάσκαλό της θεωρεί έναν από τους μεγαλύτερους Γάλλους αφηγητές, τον Henri Gougaud και ανήκει στην ομάδα του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150674.jpg","isbn":"978-960-16-3368-8","isbn13":"978-960-16-3368-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5004,"name":"Θεωρητικές Επιστήμες · Λαογραφία","books_count":3,"tsearch_vector":"'episthmes' 'epistimes' 'laografia' 'laographia' 'theorhtikes' 'thevrhtikes' 'thewrhtikes'","created_at":"2017-04-13T01:34:08.855+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:08.855+03:00"},"pages":205,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":150674,"url":"https://bibliography.gr/books/logos-euthraustos-ki-athanatos.json"},{"id":166732,"title":"Έχε γεια παραμυθά","subtitle":"Μυθιστοριογράφημα","description":"Το έβδομο βιβλίο -στα ελληνικά- της Πηνελόπης Κωνσταντινίδου \"Έχε γεια παραμυθά\" είναι ένα μυθιστοριογράφημα για το παραμύθι και τη χρηστικότητά του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πρωταγωνιστής του βιβλίου προτείνει στους αναγνώστες: \"Φτιάξε το παραμύθι σου, αφήνοντας τη σκέψη σου όχι μόνο να τρέχει φανταστικά, αλλά δράττοντας την πραγματικότητα που θέλεις ν’ αλλάξεις από τα μπλεγμένα της μαλλιά και μην αναρωτιέσαι για τα ξωτικά, τις μάγισσες, τους δράκους και τα μαγικά κλειδιά, και... αμφιβάλλεις ότι τη φαντασία την εξάπτεις εσύ\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Ένα παραμύθι χωρίς όνομα; -Ένα επινοημένο παραμύθι;\u003cbr\u003e- Μία απομυθοποίηση του παραμυθιού ή μία παραμυθία;\u003cbr\u003e- Μία εναλλακτική πρόταση;\u003cbr\u003e- Μία αυτοπαλινδρόμηση με το \"ας προσποιηθούμε\";\u003cbr\u003e- Το παιδί για το παραμύθι ή το παραμύθι για το παιδί;\u003cbr\u003e- Τα ξωτικά, οι νεράιδες κι οι μάγισσες ή το αντίδοτο της αγάπης για να βγάλει τους φόβους και ν' απελευθερωθεί η παιδική ψυχή;\u003cbr\u003e- Υπάρχει ψυχολογικό υπόβαθρο στο παραμύθι με τα καλύβια, τα παλάτια, τους πύργους, τα κελιά, τα σπαθιά και τα δαχτυλίδια;\u003cbr\u003e- Ένας περιπλανώμενος ήρωας και κάποιοι συμπαραστάτες για την πλοκή και το στόχο;\u003cbr\u003e- Μια φορά κι έναν καιρό ή ενστάσεις και προτάσεις για το ψεύτικο και μη πραγματικό;\u003cbr\u003e- Μία μυθοπλασία που γεννά φαντασία κι αυτή δημιουργική μάθηση;\u003cbr\u003e- Παραμυθένιες φαντασιώσεις, κίνητρα για την εξισορρόπηση της ψυχικής αμηχανίας και της διάθεσης του παιδιού να ζει και ν' αναπτύσσεται αγωνιστικά;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚόκκινη κλωστή δεμένη και στον Μπάμπη, τον πρωταγωνιστή, τυλιγμένη με ιδέες, αναλύσεις και με φιλικές εισηγήσεις, χωρίς εξορκισμούς στο μαγικό, το ονειρώδες και το φανταστικό, μιλούν για το παραμύθι σαν αντίληψη κι αξία μ' αίσιο το τέλος και τη βιωματική υπεραξία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦτιάξε το παραμύθι σου, προτείνει ο πρωταγωνιστής, αφήνοντας τη σκέψη σου όχι μόνο να τρέχει φανταστικά, αλλά δράττοντας την πραγματικότητα που θέλεις ν' αλλάξεις από τα μπλεγμένα της μαλλιά και μην αναρωτιέσαι για τα ξωτικά, τις μάγισσες, τους δράκους και τα μαγικά κλειδιά, και... αμφιβάλλεις ότι τη φαντασία την εξάπτεις εσύ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο της Πηνελόπης Κωνσταντινίδου θα κάνετε τις διαπιστώσεις σας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169795.jpg","isbn":"978-960-426-629-6","isbn13":"978-960-426-629-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-08-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":94,"extra":null,"biblionet_id":169795,"url":"https://bibliography.gr/books/exe-geia-paramytha.json"},{"id":184491,"title":"Το παραμύθι στην εκπαίδευση","subtitle":"Ψυχοπαιδαγωγική διάσταση και αξιοποίηση","description":"Το βιβλίο αποτελεί συμβολή στην επανεκτίμηση του παραμυθιού ως παιδαγωγικού μέσου, καθώς και στην αξιοποίηση του πολιτισμικού αυτού αγαθού της λαϊκής παράδοσης στην εκπαίδευση (κυρίως στο Δημοτικό Σχολείο).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε αναφορά σε ιστορική-παιδαγωγική βιβλιογραφία, αλλά και σε νεότερη, προσδιορίζεται χρονολογικά η εισαγωγή του παραμυθιού στην εκπαίδευση, καθώς και οι στόχοι αυτού του παιδαγωγικού εγχειρήματος, οι οποίοι ποικίλλουν, εξελίσσονται και διαφοροποιούνται ανάλογα με τις κρατούσες ψυχοπαιδαγωγικές αλλά και ευρύτερα κοινωνικές αντιλήψεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠραγματοποιείται ακόμα μια ειδικότερη σύγκριση μεταξύ των παλαιότερων και των πρόσφατων Αναλυτικών Προγραμμάτων Σπουδών (2001), τα οποία βασίζονται στο \"Διαθεματικό Ενιαίο Πλαίσιο Προγραμμάτων Σπουδών\" (Δ.Ε.Π.Π.Σ.), με δεδομένη την πρόοδο της παιδαγωγικής επιστήμης και τη διαμόρφωση ανάλογου σύγχρονου προβληματισμού για την παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιχειρείται επίσης να προσεγγισθεί η ψυχοπαιδαγωγική διάσταση και αξιοποίηση του παραμυθιού. Η ανάλυση γίνεται με βάση τις ψυχαναλυτικές απόψεις του Freud και του Jung, τις βασισμένες στον Freud απόψεις του Bettelheim, καθώς και θεωρήσεις από τον ευρύτερο χώρο της ψυχολογίας και ιδίως της ανάπτυξης του παιδιού, όπως αυτές του Piaget.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑκόμα τεκμηριώνεται η πρόταση της μεθοδικής εισαγωγής του λαϊκού παραμυθιού, του προσφιλέστερου και ίσως ουσιωδέστερου είδους της προφορικής λαϊκής παράδοσης, στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση και αναφέρονται παραδείγματα για την προσφορά και τη διδασκαλία του, την εκλογή των διδακτικά και παιδαγωγικά κατάλ-ληλων παραμυθιών, τη σχέση του παραμυθιού με τα σχολικά μαθήματα, την τέχνη και την τεχνική της αφήγησης στο Σχολείο κ.λπ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο ολοκληρώνεται με αναλυτική, ελληνική και ξένη, βιβλιογραφία για το λαϊκό και το έντεχνο παραμύθι, που συμπεριλαμβάνει διάφορες (λαογραφικές και παιδαγωγικές) μελέτες, καθώς και συλλογές ελληνικών και ξένων λαϊκών παραμυθιών, παραμύθια επωνύμων, αφιερώματα περιοδικών κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187627.jpg","isbn":"978-960-9539-70-8","isbn13":"978-960-9539-70-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":385,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2013-04-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3183,"extra":null,"biblionet_id":187627,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paramythi-sthn-ekpaideush-cfa7d40a-fa58-4a62-8ea2-78cd8f6907c0.json"},{"id":184395,"title":"Αγαπημένη μου Ελλάδα, πού πήγαν τα λεφτά;","subtitle":null,"description":"Παραμύθι σημαίνει μια απλή ιστορία που αφενός μεν γοητεύει και μαγεύειμε τη γλαφυρότητά της, αφετέρου εκφράζει αλήθειες με συμβολικό και αλληγορικό τρόπο. Το παραμύθι βοηθά το παιδί να αντιμετωπίσει την πραγματικότητα, τον κόσμο γύρω του, διάφορες αρνητικές καταστάσεις. Ακόμη και δυσάρεστες έννοιες, όπως η οικονομική κρίση και οι συνέπειές της για τη χώρα μας, μπορούν να γίνουν κατανοητές από το παιδί μέσα από την παιδαγωγική αξιοποίηση του παραμυθιού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187531.jpg","isbn":"978-618-80496-4-2","isbn13":"978-618-80496-4-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":32,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2013-04-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3477,"extra":null,"biblionet_id":187531,"url":"https://bibliography.gr/books/agaphmenh-mou-ellada-pou-phgan-ta-lefta.json"},{"id":20208,"title":"Το λαϊκό παραμύθι","subtitle":"Κείμενα παραμυθολογίας","description":null,"image":null,"isbn":"960-344-716-1","isbn13":"978-960-344-716-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":701,"name":"Κριτική Διεπιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":12,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'diepisthmonikh' 'diepisthmoniki' 'diepistimonikh' 'kritikh' 'kritiki' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:29.809+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:29.809+03:00"},"pages":261,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":20836,"url":"https://bibliography.gr/books/to-laiko-paramythi-5445793a-9254-4dc1-8125-61d4114193d4.json"}]