[{"id":14515,"title":"Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b15074.jpg","isbn":"960-333-146-5","isbn13":"978-960-333-146-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":118,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":15074,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikh-proseggish-ths-didaskalias.json"},{"id":20508,"title":"Διερεύνηση και συνεργασία","subtitle":"Για μια αποτελεσματική διδασκαλία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21139.jpg","isbn":"960-333-165-1","isbn13":"978-960-333-165-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":143,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21139,"url":"https://bibliography.gr/books/diereunhsh-kai-synergasia.json"},{"id":25752,"title":"Ζωγραφική, γλυπτική, χαρακτική","subtitle":null,"description":"Πόσες εικόνες πέρασαν από μπροστά μας και πόσες άλλες έπλασε η φαντασία μας ή είδαμε στο όνειρό μας. Άλλες κράτησαν πολύ κι άλλες χάθηκαν.\u003cbr\u003eΟι εικόνες των ονείρων σβήνουν, εκείνες της φαντασίας γίνονται ίσως κίνητρα για δημιουργία. Και όσες αναπαράστησε ο άνθρωπος με οποιονδήποτε τρόπο έκφρασης (Ζωγραφική - Γλυπτική - Χαρακτική) εξακολουθούν να υπάρχουν.\u003cbr\u003eΟι αναπαραστάσεις αυτές μέσω της Τέχνης γίνονται ένα μέσο για επικοινωνία. Αυτό φαίνεται στην Ιστορία του Πολιτισμού και περισσότερο στην περίοδο του πρωτόγονου ανθρώπου. Επίσης, είναι φανερό στην επικοινωνία μεταξύ των λαών, όπου τα έργα τέχνης παίζουν το ρόλο μιας διεθνούς γλώσσας. Στο παιδί εξάλλου η αναπαράσταση στο χαρτί μιας εικόνας πραγματικής ή φανταστικής είναι αποτέλεσμα της επιθυμίας του παιδιού να επικοινωνήσει με κάποιο προσωπικό τρόπο με τους άλλους.\u003cbr\u003eΔεν είναι όμως η επικοινωνία ο μόνος λόγος που δημιουργεί κανείς. Υπάρχει μια φυσική τάση, κάτι σαν ψυχική παρόρμηση ή ένστικτο που μας οδηγεί να υλοποιούμε όσες εικόνες μας υπαγορεύει η φαντασία.\u003cbr\u003eΑλλά η φαντασία δε λειτουργεί ανεξάρτητα από εξωτερικές επιρροές. Πολλές φορές καθημερινά βιώματα και ερεθίσματα από το περιβάλλον, αλλά περισσότερο τα ίδια τα υλικά που υπάρχουν στη διάθεσή μας, μας προκαλούν για δημιουργία. Και τελικά βέβαια το αποτέλεσμα της απόπειράς μας να αναπαραστήσουμε κάτι εξαρτάται από το υλικό που θα χρησιμοποιήσουμε.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b26478.jpg","isbn":"960-01-0059-4","isbn13":"978-960-01-0059-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2198,"name":"Δημιουργική Αισθητική Αγωγή","books_count":5,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'aisthhtikh' 'aisthitikh' 'dhmiourgikh' 'dhmioyrgikh' 'dimiourgikh' 'esthhtikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:46.720+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:46.720+03:00"},"pages":117,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":26478,"url":"https://bibliography.gr/books/zwgrafikh-glyptikh-xaraktikh.json"},{"id":193772,"title":"Από το παραδοσιακό στο δημιουργικό παιχνίδι","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196949.jpg","isbn":"978-960-9533-70-6","isbn13":"978-960-9533-70-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2014-10-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":196949,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-to-paradosiako-sto-dhmiourgiko-paixnidi.json"},{"id":71901,"title":"Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της μάθησης","subtitle":null,"description":"Οι λανθασμένες απαντήσεις των μαθητών είναι ένα συνηθισμένο φαινόμενο στη μαθησιακή διδασκαλία. Στη σύγχρονη Διδακτική, η αποτυχία περιγράφεται ως \"ένδειξη μιας αντίφασης\" και τα λάθη των μαθητών δεν θεωρούνται παθολογικές καταστάσεις, αλλά θετικές προϋποθέσεις για τη λύση ενός προβλήματος. Από αυτήν την άποψη, το λάθος είναι ο μηχανισμός που παρακινεί το μαθητή σε δράση και τον οδηγεί από το λανθασμένο μοντέλο, που χρησιμοποίησε για τη λύση ενός προβλήματος, σε ένα άλλο που σχετίζεται περισσότερο με το πρόβλημα, ή στη σωστότερη χρήση του μοντέλου, που ανταποκρίνεται μεν στο πρόβλημα, αλλά δεν χρησιμοποιήθηκε σωστά. Ο ρόλος του λάθους μέσα απ' αυτήν την οπτική γωνία συνδέεται με την έννοια του \"επιστημολογικού εμποδίου\". Τη στιγμή, δηλαδή, που το λάθος βοηθάει να εκδηλωθεί ένα συγκεκριμένο εμπόδιο στο σύστημα των γνώσεων του μαθητή, εμφανίζεται μια διαδικασία συγκρίσιμη με την ιστορική διαδικασία ανάπτυξης της επιστημονικής σκέψης. Στη μελέτη αυτή αντικείμενο διερεύνησης αποτελεί η σημασία και ο ρόλος του λάθους στη διαδικασία της μάθησης. Για τον σκοπό αυτόν επιχειρείται, στα πλαίσια της εννοιολογικής προσέγγισης του λάθους, μια αναφορά στις κατηγορίες των λαθών και τα αίτια που τα προκαλούν. Στη συνέχεια παρουσιάζεται η φιλοσοφική, ψυχολογική και παιδαγωγική θεώρηση του λάθους, για να γίνει κατανοητό πώς τα λάθη των μαθητών μπορούν να γίνουν στα χέρια του εκπαιδευτικού ένα παιδαγωγικό και διδακτικό εργαλείο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73851.jpg","isbn":"960-01-0968-0","isbn13":"978-960-01-0968-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":151,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":73851,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-lathh-twn-mathhtwn-kai-o-rolos-tous-sth-diadikasia-ths-mathhshs.json"},{"id":139998,"title":"Διαθεματική και βιοπαιδαγωγική θεώρηση της μάθησης και της αξιολόγησης","subtitle":null,"description":"- \"Το παιδί είναι σπίρτο να το ανάψεις\", υποστήριζε ο Πλούταρχος. Σήμερα η επιστημονική πρόοδος στο πεδίο της βιολογίας της μάθησης και του εγκεφάλου ερμηνεύει ικανοποιητικά το διαχρονικό ζητούμενο· δηλαδή το πώς μαθαίνει το παιδί, ο άνθρωπος γενικότερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Στο πλαίσιο αυτό, κυρίαρχη θέση έχει η διαθεματική προσφορά και κατάκτηση της γνώσης· μια θεώρηση η οποία ενισχύεται ακόμα περισσότερο από τη νέα θεωρία μάθησης, το βιοπαιδαγωγισμό, που συμβάλλει στη μόρφωση του πεδίου της Βιοπαιδαγωγικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Τα θέματα αυτά αναδεικνύονται στις σελίδες του βιβλίου, το οποίο στοχεύει στη συγκρότηση ενός παιδαγωγικο-εκπαιδευτικού πλαισίου αποτελεσματικής μάθησης και αξιολόγησης, με κυρίαρχο παρονομαστή το πολύπλευρο παιδαγωγικό όφελος του μαθητή και την ελεύθερη διαμόρφωση του κοσμοειδώλου του στην πολύπλοκη κοινωνική πραγματικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Υπό το πρίσμα αυτό, αναδύονται και συνδέονται κλασικά στοιχεία της αποτελεσματικής μάθησης και αξιολόγησης με σύγχρονες παιδαγωγικο-εκπαιδευτικές γνώσεις στη βάση της αξιοποίησης των ΔΕΠΠΣ-ΑΠΣ και του νέου εκπαιδευτικού υλικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b142690.jpg","isbn":"978-960-14-1955-8","isbn13":"978-960-14-1955-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1234,"name":"Επιστήμη","books_count":45,"tsearch_vector":"'episthmh' 'episthmi' 'epistimh'","created_at":"2017-04-13T00:59:44.261+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:44.261+03:00"},"pages":427,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2009-05-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":142690,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikh-kai-biopaidagwgikh-thewrhsh-ths-mathhshs-aksiologhshs.json"},{"id":38262,"title":"Συνεργασία στη μάθηση","subtitle":"Διδασκαλία σε ομάδες στο μάθημα της μελέτης περιβάλλοντος","description":null,"image":null,"isbn":"960-7161-37-8","isbn13":"978-960-7161-37-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12408,"name":"Αγωγή - Σχολική Αγωγή - Δημοτικό","books_count":4,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'dhmotiko' 'dimotiko' 'scholikh' 'sholikh' 'sxolikh'","created_at":"2017-04-13T15:21:18.719+03:00","updated_at":"2017-04-13T15:21:18.719+03:00"},"pages":262,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":240,"extra":null,"biblionet_id":39288,"url":"https://bibliography.gr/books/synergasia-sth-mathhsh.json"},{"id":23435,"title":"Ορθογραφική μάθηση στο δημοτικό","subtitle":"Μια εμπειρική έρευνα","description":"Η επικοινωνία μέσω κειμένων στο σχολείο δεν προϋποθέτει μόνο ιδέες, δηλαδή περιεχόμενο. Προϋποθέτει και τεχνικές, τις οποίες το σχολείο αναλαμβάνει να μεταβιβάσει στους μαθητές του στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Η απόφαση του συγγραφέα ν' αποτελέσει η ορθογραφία, ένας από τους παραδοσιακά ισχυρούς δείκτες της μόρφωσης, το επίπεδο διερεύνησης ερωτημάτων που σχετίζονται με τη σχολική μάθηση, δείχνει το ρόλο της ορθογραφίας στην επίτευξη του γενικότερου σκοπού της διδασκαλίας της γλώσσας στο σύγχρονο σχολείο, που πρέπει να είναι η ανάπτυξη της επικοινωνιακής ικανότητας του μαθητή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24108.jpg","isbn":"960-01-0332-1","isbn13":"978-960-01-0332-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":100,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":24108,"url":"https://bibliography.gr/books/orthografikh-mathhsh-sto-dhmotiko.json"},{"id":42094,"title":"Παιδική ηλικία","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b43233.jpg","isbn":"960-7711-09-2","isbn13":"978-960-7711-09-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":569,"name":"Υλικά","books_count":23,"tsearch_vector":"'ilika' 'ulika' 'ylika'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.913+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.913+03:00"},"pages":549,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":43233,"url":"https://bibliography.gr/books/paidikh-hlikia.json"},{"id":125513,"title":"Παιδαγωγική αλληλεπίδραση στο σχολείο","subtitle":"Ψυχοκοινωνιολογικές διαδικασίες: Προσδοκίες, συμπεριφορά και απόδοση αιτιών: Ψυχοπαιδαγωγικές παρεμβάσεις","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται την παιδαγωγική αλληλεπίδραση στο σχολείο και επιχειρεί να δώσει απαντήσεις στο πώς επιμέρους ψυχοπαιδαγωγικές και ψυχοκοινωνιολογικές διαδικασίες στη συνάρτηση και δυναμική διαπλοκή τους διαμορφώνουν τη συμπεριφορά και τις σχέσεις μεταξύ μαθητών και συμμαθητών, και δασκάλων και μαθητών στο σχολείο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙδιαιτέρως συζητείται το φαινόμενο \"Πυγμαλίων\", η \"απόδοση αιτιών\" και οι τεχνικές άμβλυνσης των αρνητικών επιπτώσεών τους στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς και των σχέσεων δασκάλων και μαθητών στη σχολική τάξη. Παρομοίως συζητούνται τα στιλ αγωγής και διδασκαλίας, η αυθεντία του δασκάλου και το πρόβλημα της πειθαρχίας στο σχολείο, η σχολική τάξη ως κοινωνική ομάδα και οι μέθοδοι διάγνωσης των έλξεων και απώσεων μεταξύ των μαθητών, όπως είναι η κοινωνιομετρία κ.ά. \u003cbr\u003eΥπό την έννοια αυτή και με τις επιμέρους παρεμβάσεις που προτείνονται για τη βελτίωση των παιδαγωγικών σχέσεων στο σχολείο, το παρόν βιβλίο καθίσταται ένα εγχειρίδιο χρήσιμο και απαραίτητο για τους εν ενεργεία δασκάλους, τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων και των Τμημάτων των λεγόμενων παραγωγικών Σχολών των Πανεπιστημίων, αλλά και για όλους όσοι ασχολούνται με την αγωγή και μόρφωση των παιδιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b128125.jpg","isbn":"978-960-459-039-1","isbn13":"978-960-459-039-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":277,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2008-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":128125,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-allhlepidrash-sto-sxoleio.json"},{"id":165460,"title":"Οι παιδαγωγικές ιδέες του βιβλίου των παροιμιών","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168508.jpg","isbn":"978-960-467-099-4","isbn13":"978-960-467-099-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":128,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168508,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-paidagwgikes-idees-tou-bibliou-twn-paroimiwn.json"},{"id":170348,"title":"Η παιδαγωγική του γραμματισμού με βάση τα κειμενικά είδη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173427.jpg","isbn":"978-960-467-258-5","isbn13":"978-960-467-258-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":368,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2011-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":173427,"url":"https://bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-tou-grammatismou-me-bash-ta-keimenika-eidh.json"},{"id":38237,"title":"Βοηθήστε το παιδί σας","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7263-03-0","isbn13":"978-960-7263-03-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":567,"extra":null,"biblionet_id":39263,"url":"https://bibliography.gr/books/bohthhste-to-paidi-sas.json"},{"id":61423,"title":"Παιδαγωγική της ένταξης","subtitle":"Από το \"σχολείο του διαχωρισμού\" σε ένα \"σχολείο για όλους\"","description":"[...]Η Παιδαγωγική της ένταξης αναθεωρώντας απόψεις του παρελθόντος, απορρίπτει την ιδρυματική περίθαλψη και κάθε είδους διαχωριστική εκπαίδευση και προτείνει τη μετατροπή του υφιστάμενου σχολείου σε ένα \"σχολείο για όλους\", το οποίο θα επιτρέψει την ολόπλευρη ανάπτυξη της προσωπικότητας του κάθε παιδιού. Προς αυτήν ακριβώς την κατεύθυνση προσανατολίζεται και το περιεχόμενο αυτής της μονογραφίας, που απευθύνεται στους εκπαιδευτικούς, στους ψυχολόγους, στους κοινωνιολόγους, στους ψυχιάτρους, τους φοιτητές που σπουδάζουν τις επιστήμες της αγωγής, του ανθρώπου και της υγείας, στους γονείς, στα ίδια τα άτομα με ειδικές ανάγκες και στις οργανώσεις τους και σε κάθε άλλον που δραστηριοποιείται στο χώρο της ειδικής εκπαίδευσης. Πρωτίστως όμως απευθύνεται σε όλους εκείνους τους πολίτες και τους πολιτικούς που πιστεύουν ακόμη πως το όραμα μιας κοινωνίας με λιγότερες ανισότητες και διακρίσεις, μπορεί να γίνει πραγματικότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63096.jpg","isbn":"960-402-015-3","isbn13":"978-960-402-015-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2445,"name":"Ειδική Παιδαγωγική","books_count":7,"tsearch_vector":"'eidikh' 'eidiki' 'idikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00"},"pages":364,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63096,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-ths-entakshs.json"},{"id":67090,"title":"Εκπαίδευση και ετερότητα","subtitle":"Ζητήματα διαπολιτισμικής παιδαγωγικής","description":"Η συστηματική περιγραφή της πορείας παιδιών με διαφορετική κοινωνικο-πολιτισμική προέλευση μέσα από την εκπαίδευση βρίσκεται στο επίκεντρο της Διαπολιτισμικής Παιδαγωγικής. Οι μεταβολές που έχουν συντελεστεί τη δεκαετία που πέρασε, αλλά και οι προσπάθειες να καταστεί η ελληνική παιδεία κοινό δημόσιο αγαθό, διαφοροποιούν πλέον το σκηνικό του ελληνικού σχολείου: η ετερότητα του μαθητικού πληθυσμού σε επίπεδο αφετηρίας είναι σήμερα πιο εύκολα ορατή και γεννά έναν ενδιαφέροντα προβληματισμό σχετικά με το είδος και την ποιότητα της διαχείρισής της. Μέσα σε ένα περιβάλλον όπου η επιστημονική γνώση εξισώνεται συστηματικά με την προσωπική γνώμη, οι φοιτητές, οι εκπαιδευτικοί και οι γονείς βρίσκονται συχνά σε δυσχερή θέση, προσπαθώντας να αποκωδικοποιήσουν τα μηνύματα που περικλείει ο δημόσιος λόγος περί ετερότητας και να αντιληφθούν τις άρρητες ιδεολογικές και μεθοδολογικές παραδοχές που τον στηρίζουν. Η Διαπολιτισμική Παιδαγωγική μπορεί να συμβάλει στην κατανόηση της νέας αυτής διάστασης της εκπαιδευτικής πραγματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b68944.jpg","isbn":"960-375-341-6","isbn13":"978-960-375-341-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":211,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":68944,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-eterothta.json"}]