[{"id":42091,"title":"Μάθηση και εκπαιδευτικές πρακτικές","subtitle":"Από τη σκοπιά των κοινωνικών επιστημών","description":"[...] Είναι προφανές από όσα έχουμε ήδη αναφέρει, ότι το κείμενο που παρουσιάζουμε αμέσως παρακάτω, έχει ως μοναδικό σκοπό του τη διατύπωση μιας γενικής αντίληψης, τόσο για τη μάθηση όσο και για την εκπαίδευση. Σίγουρα δεν είναι μια εξαντλητική μελέτη ούτε του ενός ούτε του άλλου θέματος. Μια τέτοια όμως μελέτη προϋποθέτει αναγκαστικά την ύπαρξη μιας αντίληψης που θα την καθοδηγεί. Αυτήν την προϋπόθεση θέλει να καλύψει αυτό το βιβλίο.\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b43230.jpg","isbn":"960-85379-8-3","isbn13":"978-960-85379-8-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":146,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":43230,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-kai-ekpaideutikes-praktikes.json"},{"id":46551,"title":"Η ισότητα ευκαιριών στην εκπαίδευση","subtitle":"Συμβολή στη μελέτη εκδημοκρατισμού της εκπαίδευσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b47812.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":68,"publication_year":1982,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":47812,"url":"https://bibliography.gr/books/h-isothta-eukairiwn-sthn-ekpaideush.json"},{"id":57450,"title":"Ψυχοκοινωνιολογία της αγωγής","subtitle":null,"description":"Αντλώντας από ένα ευρύ φάσμα ψυχοπαιδαγωγικών ερευνών - πειραματικού κυρίως χαρακτήρα - ο συγγραφέας προσπαθεί να δώσει τις κυριότερες απόψεις της ψυχολογικής και κοινωνικής πραγματικότητας του σχολείου. Τι είδους σχέση αναπτύσσει ο δάσκαλος με το μαθητή; Ποια κατεύθυνση παίρνει η σχέση αυτή; Ποιες είναι οι επιπτώσεις της στον καθένα; Πώς \\βλέπει\\ και πώς αντιμετωπίζει ο καθένας από τους δυο τους τον \\άλλο\\; Ποια επίδραση σημειώνει στη σχέση τους η στάση της οικογένειας του μαθητή;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι σχερικές αναλύσεις και η κριτική αντιμετώπιση όλων αυτών των θεμάτων φέρνουν στην επιφάνεια τους νόμους που ρυθμίζουν τις διαπροσωπικές σχέσεις και τη δομή της τάξης ως ομάδας, όπως, ταυτόχρονα, και το ρόλο του δασκάλου ως αρχηγού. Εμβάθυνση γίνεται επίσης στα κυκλώματα της γλωσσικής και μη-γλωσσικής επικοινωνίας, από τα οποία διολισθαίνουν οι σχέσεις τους τόσο στο ατομικό όσο και στο ομαδικό επίπεδο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτον αναγνώστη - είτε πρόκειται για το δάσκαλο όλων των σχολικών επιπέδων, είτε για τον ερευνητή της κοινωνιολογίας της αγωγής, είτε. τέλος, για το στοχαστικό αναγνώστη και το γονέα- δίνεται η ευκαιρία να συνειδητοποιήσει καλύτερα το ρόλο του και να προσαρμόσει επωφελέστερα την πρακτική του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b59057.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":554,"publication_year":1985,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2012-03-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":61,"extra":null,"biblionet_id":59057,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxokoinwniologia-ths-agwghs.json"},{"id":82226,"title":"Τα κορίτσια παίζουν","subtitle":"Αναπαραστάσεις του φύλου στην αυλή του δημοτικού σχολείου","description":"Τα κορίτσια παίζουν έχει ως θέμα το φύλο. Περιγράφει την εξελικτική διαδρομή που διανύει η ταυτότητα κοριτσιών ηλικίας 8 έως 11 ετών μέσα από την παρατήρηση του ελεύθερου παιχνιδιού στην αυλή του Δημοτικού Σχολείου. Το βιβλίο αποτελείται από τρία μέρη: Το πρώτο εισάγει τη θεωρία του φύλου, με ιδιαίτερη έμφαση στην κατασκευή της θηλυκότητας και την περιφρούρησή της, ακόμα και σήμερα, σύμφωνα με τις παραδοσιακές αντιλήψεις της έμφυλης διαφοράς. Το δεύτερο μέρος αναφέρεται στη μεθοδολογία της έρευνας. Ως εργαλεία επιλέγονται: αφενός το ελεύθερο παιχνίδι, παραδειγματικός χώρος για τη διαμόρφωση της ταυτότητας του φύλου στην παιδική ηλικία, και αφετέρου οι αφηγήσεις των ίδιων των κοριτσιών. Συζητείται επίσης η διαδικασία της συμμετοχικής παρατήρησης όπως εφαρμόστηκε από τις ερευνήτριες. Στο τρίτο μέρος παρουσιάζεται η ανάλυση του υλικού στην κατεύθυνση μιας θεώρησης κοινωνιολογικής και ανθρωπολογικής, κάποτε και ψυχολογικής. Αναδεικνύεται η θέση που κατέχει η διαπροσωπική επικοινωνία στη συμπεριφορά και στις επιλογές των κοριτσιών και αποκαλύπτονται οι στρατηγικές που χρησιμοποιούν προκειμένου να υπερβούν τους περιορισμούς που επιβάλλει το φύλο και να υπερασπιστούν τον προσωπικό τους χώρο. Τα κορίτσια καταθέτουν παίζοντας θέσεις εκφραστικές της γυναικείας ταυτότητας και γλώσσας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84259.jpg","isbn":"960-406-732-X","isbn13":"978-960-406-732-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1915,"name":"Φύλο και Εκπαίδευση","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'fulo' 'fylo' 'kai' 'ke' 'phylo'","created_at":"2017-04-13T01:05:52.615+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:52.615+03:00"},"pages":277,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":84259,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-koritsia-paizoun.json"},{"id":91343,"title":"Το σχολείο αλλάζει","subtitle":"Κρίση του σχολείου και κοινωνικοί μετασχηματισμοί","description":"Σχολική αποτυχία, πρόβλημα ταυτότητας και επαγγελματικής κατάρτισης, απώλεια του νοήματος και της ουσίας του σχολείου και της γνώσης: αυτές οι τρείς κρίσεις εκφράζουν τις αντιφάσεις, τις εντάσεις και την αστάθεια που γεννούν οι νέες λειτουργίες του σχολείου. Η κρίση είναι η φυσιολογική κατάσταση του σχολείου στη σύγχρονη κοινωνία. Ειναι μια κρίση δομική, αποτέλεσμνα των εγγενών αντιφάσεων του εκπαιδευτικού συστήματος της σύγχρονης κοινωνίας και συνταράσει όλες τις βιομηχανικές χώρες του κόσμου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συγγραφέας, Bernard Charlot είναι καθηγητής των Επιστημών της Αγωγής στο Πανεπιστήμιο Pariw VIII. Οι τομείς στους οποίους έχει εστιάσει το ερευνητικό του ενδιαφέρον είναι κυρίως η Ιστορία και η Πολιτική της Εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93399.jpg","isbn":"960-7249-00-3","isbn13":"978-960-7249-00-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":432,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2005-03-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1455,"extra":null,"biblionet_id":93399,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoleio-allazei.json"},{"id":96155,"title":"Ανθρωπιστική παιδεία και τεχνική εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται θεωρητικά και εμπειρικά το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας στην Τεχνική Εκπαίδευση. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος του βιβλίου (θεωρητικό) επιχειρείται μία λεπτομερής περιγραφή της κοινωνικής ιστορίας των ανθρωπιστικών σπουδών στο δυτικό κόσμο, ενώ επιπρόσθετα μελετάται η λειτουργική σημασία αυτών των σπουδών στην ελληνική εκπαίδευση και ειδικότερα στο δεύτερο δίκτυο της τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης, συγκριτικά με τη γενική εκπαίδευση. Στο δεύτερο μέρος (ερευνητικό) εξετάζεται -μέσω μιας πανελλαδικής έρευνας- η διαβάθμιση (βαθμός \"θετικότατας) στον τρόπο που αντιλαμβάνονται εκπαιδευτικοί και μαθητές το λειτουργικό ρόλο της ανθρωπιστικής παιδείας σε ένα τεχνικό σχολείο, με βάση την ειδικότητα, το φύλο, τον τόπο διαμονής και την οικονομική τους κατάσταση. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98676.jpg","isbn":"960-343-832-4","isbn13":"978-960-343-832-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":357,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":98676,"url":"https://bibliography.gr/books/anthrwpistikh-paideia-kai-texnikh-ekpaideush.json"},{"id":101202,"title":"Θεωρητικά ζητήματα στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Με το βιβλίο αυτό επιδιώκεται η αποσαφήνιση και ανάλυση βασικών ενοτήτων του θεωρητικού και εννοιολογικού πλαισίου που χρησιμοποιείται από την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Με την έννοια αυτή, ο βασικός στόχος επικεντρώνεται στη συλλογή και ανάλυση ιδεών και πορισμάτων από τις θεωρήσεις και αναζητήσεις κοινωνικών στοχαστών και την ενσωμάτωση τους σε ένα ενιαίο σύνολο, που θα συμβάλει στην κατανόηση της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. Οι αξιολογήσεις που γίνονται για τις συγκεκριμένες θεωρητικές προσεγγίσεις σε θέματα όπως οι μεταβολές στο σύγχρονο κόσμο, οι φορείς κοινωνικοποίησης (οικογένεια, σχολείο), οι πρακτικές ανατροφής των παιδιών σε σχέση με τη σχολική τους επίδοση, οι ανισότητες των παιδιών στην εκπαίδευση και η ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική, διαμορφώνουν το πλαίσιο απ' όπου οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αντλήσουν πολλές πληροφορίες για τα σύγχρονα κοινωνιολογικά πεδία και τις εξελίξεις που έχουν λάβει χώρα. Το περιεχόμενο του βιβλίου απευθύνεται σε κοινωνιολόγους, σε εκπαιδευτικούς, σε φοιτητές των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, σε γονείς, αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο, ενεργό πολίτη, που διαστηριοποιείται στο χώρο της εκπαίδευσης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103737.jpg","isbn":"960-01-1073-5","isbn13":"978-960-01-1073-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":324,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2007-03-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":103737,"url":"https://bibliography.gr/books/thewrhtika-zhthmata-sthn-koinwniologia-ths-ekpaideushs.json"},{"id":104193,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106740.jpg","isbn":"960-6647-05-6","isbn13":"978-960-6647-05-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":188,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106740,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-639b2828-bf0c-4937-8be7-b15a519bd052.json"},{"id":104192,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106739.jpg","isbn":"960-6647-04-8","isbn13":"978-960-6647-04-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106739,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-6727885e-9b24-4a59-be6c-8ae34daa2ed6.json"},{"id":104657,"title":"Πολυγλωσσία και γλωσσική εκπαίδευση","subtitle":"Μια κοινωνιολογική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107208.jpg","isbn":"960-288-148-7","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":183,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2006-05-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":107208,"url":"https://bibliography.gr/books/polyglwssia-kai-glwssikh-ekpaideush.json"},{"id":105016,"title":"Η ανθρωπιστική παιδεία στη σύγχρονη εκπαίδευση","subtitle":"Συμβολή στην ιστορία της εκπαίδευσης: Η αμερικανική εμπειρία","description":"Η τεράστια αύξηση της γνώσης και ιδιαίτερα της επιστημονικοτεχνικής έχουν γίνει οι \"νέες θεότητες\" αυτού του αιώνα. Οι θεότητες αυτές με το κύρος που έχουν αποκτήσει στις σύγχρονες κοινωνίες, μπορούν και διεκδικούν όλο και περισσότερο χώρο και χρόνο στα προγράμματα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Παράλληλα παρατηρούμε την όλο και αυξανόμενη κυριαρχία της μαζικής κουλτούρας πάνω στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Βλέπουμε δηλαδή ότι τα βιομηχανικά πολιτιστικά δημιουργήματα, κατά κανόνα χαμηλής ποιοτικής αξίας, επιδρούν καταλυτικά πάνω σ' αυτές τις μοναδικές ανθρώπινες ιδιότητες, όπως είναι η αλήθεια, η ευαισθησία, η δημιουργικότητα, η ομορφιά, η αγάπη και η αναζήτηση της ποιότητας, τις οποίες αιώνες τώρα ποιητές, φιλόσοφοι και καλλιτέχνες προσπαθούν να εκφράσουν με το έργο τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107567.jpg","isbn":"978-960-6645-74-7","isbn13":"978-960-6645-74-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107567,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anthrwpistikh-paideia-sth-sygxronh-ekpaideush-c6f51f7e-bfc5-4b0b-8089-7363cf54865c.json"},{"id":114367,"title":"Η επίδραση των κοινωνικών εξελίξεων στη ζωή και την κινητικότητα των παιδιών","subtitle":"Αναζήτηση των δυνατοτήτων για τη δημιουργία ενός νέου σχολείου με περισσότερη κίνηση","description":"Η θεματική του συγκεκριμένου βιβλίου αναφέρεται στις επιδράσεις των κοινωνικών και τεχνολογικών εξελίξεων που έχουν εισβάλει δυναμικά στη ζωή μας, και ειδικότερα στη ζωή και στην κινητικότητα των σημερινών παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο περιβάλλον, ο χώρος, ο χρόνος και η πορεία της ζωής με τις πολύκλαδες δραστηριότητές της έχουν υποστεί πολλές αλλαγές με την παρέμβαση των Νέων Τεχνολογιών και της πυκνής και άναρχης δόμησης, με αποτέλεσμα να μην προσφέρουν πια τα ερεθίσματα που έχουν ανάγκη τα παιδιά. Ο χώρος και ο χρόνος για κίνηση και για παιγνίδι περιορίστηκαν σημαντικά, και η εξέλιξη αυτή οδήγησε σε υποκινητικότητα. Ακόμη και αυτοί οι δρόμοι της γειτονιάς, που άλλοτε επέτρεπαν τις κινητικές και άλλες δραστηριότητες των παιδιών, σήμερα με την αύξηση των αυτοκινήτων δεν προσφέρονται για αυθόρμητες και ελεύθερες δραστηριότητες. Έτσι, η διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνικοπολιτιστική πραγματικότητα, καθώς και ο περιορισμός της κινητικότητας των παιδιών μέσα και έξω από το σχολείο, επιβάλλουν τη δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση, το οποίο καλείται να αναλάβει μια νέα αποστολή ισόρροπης ανάπτυξης των σωματικών και πνευματικών δυνάμεών τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο σχολείο σήμερα οφείλει να επιλύσει πολλά προβλήματα, που έχουν να κάνουν μόνο με τη συμπεριφορά των παιδιών, αλλά και προβλήματα αυτοσυγκέντρωσης, ανησυχίας, απροθυμίας των μαθητών για μάθηση. Επίσης, προβλήματα που δημιουργεί η διαρκώς μεταβαλλόμενη πραγματικότητα, η τεχνολογική ανάπτυξη, ο μετασχηματισμός των παραγωγικών διαδικασιών από πρωτογενείς σε δευτερογενείς και τριτογενείς, καθώς και προβλήματα που δημιουργεί ο μετασχηματισμός των κοινωνικοπολιτικών δομών. Τα παραπάνω προβλήματα έχουν επηρεάσει αρνητικά την ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών. Ένα παρόμοιο ζήτημα είναι και η κινητικότητα των παιδιών μέσα και έξω από την αίθουσα του σχολείου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε δεδομένη την αξία και την αναγκαιότητα της κινητικότητας των μαθητών, η οποία όλο και πιο πολύ περιορίζεται, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ισόρροπη ανάπτυξή τους, αναζητήσαμε παιδαγωγικά ερείσματα για να στηρίξουμε την πρότασή μας για ένα νέου τύπου σχολείο, που θα προσφέρει περισσότερη κίνηση. Τα ερείσματα που αναζητήσαμε στηρίζονται όχι μόνο στις ερευνητικές εργασίες και τη σχολική πρακτική τους εφαρμογή, αλλά και σε μια ιδιαίτερη αγωνία για τους ίδιους τους μαθητές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέραν τούτων, πιστεύουμε ότι η δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση για τους μαθητές, αποτελεί μια συμβολή στη διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης και μιας νέας αγωγής υγείας, στην οποία θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116955.jpg","isbn":"960-01-1096-4","isbn13":"978-960-01-1096-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116955,"url":"https://bibliography.gr/books/h-epidrash-twn-koinwnikwn-ekseliksewn-sth-zwh-kai-thn-kinhtikothta-paidiwn.json"},{"id":114452,"title":"...Στην πισίνα, να τρώω κορόμηλα","subtitle":"Διερευνώντας τις μαθησιακές ανάγκες των παιδιών μουσουλμανικών οικογενειών του Μεταξουργείου","description":"[...] Το βιβλίο περιγράφει την ερευνητική φάση που προηγήθηκε ενός προγράμματος παρέμβασης στην περιοχή του Μεταξουργείου με στόχο τη σχολική ένταξη παιδιών -στην πλειοψηφία τους εργαζομένων- που προέρχονταν από μουσουλμανικές οικογένειες, τσιγγανόφωνες και τουρκόφωνες. \u003cbr\u003eΘεωρούμε ότι κάθε κοινωνική παρέμβαση που αποσκοπεί στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης ενός πληθυσμού πρέπει να πραγματοποιείται με ιδιαίτερο σεβασμό στο δικαίωμα του ίδιου του πληθυσμού να εκφράζει και να ιεραρχεί τις ανάγκες του καθώς και να συμμετέχει στην επιλογή των τρόπων με τους οποίους θα καλυφθούν οι ανάγκες αυτές. Γι' αυτό πιστεύουμε ότι οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την έρευνα των αναγκών μιας πληθυσμιακής ομάδας κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας ενός προγράμματος είναι ιδιαίτερης σημασίας αναφορικά με την εξέλιξη της παρέμβασης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο, Αναστασία Χουντουμάδη)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117040.jpg","isbn":"960-87546-0-7","isbn13":"978-960-87546-0-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2007-03-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1622,"extra":null,"biblionet_id":117040,"url":"https://bibliography.gr/books/sthn-pisina-na-trww-koromhla.json"},{"id":153978,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς επιχειρούν να αναδείξουν την κοινωνιολογική διάσταση της εκπαίδευσης, φιλτραρισμένη μέσα από μια παράλληλη διεπιστημονική οπτική γωνία, που άπτεται της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα που πραγματεύεται με κριτική και εμπειρική προσέγγιση, αποτελούν αμφιλεγόμενα και δυσεπίλητα ζητήματα της σύγχρονης προβληματικής και ενδιαφέρουν τόσο τους επαΐοντες, όσο και οποιονδήποτε επιζητά να φωτίσει πλευρές της παιδείας ως κοινωνικής αναπαράστασης. Έννοιες, όπως κοινωνικό κεφάλαιο και δίκτυα, πολυπολιτισμικότητα, σχολική αποτυχία, δια βίου εκπαίδευση, αγορά εργασίας, συμπλέκονται σε μια εναργή συλλογιστική, που καθοδηγεί εννοιολογικά τον αναγνώστη να κατανοήσει αρχές της κοινωνικής Θεωρίας, όπως αυτή μεταλλάσσεται υπό το πρίσμα της παγκοσμιοποίησης και της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Σε τελική ανάλυση, η παιδεία είναι πολυπαραγοντικό φαινόμενο, που αφορά τον καθένα και απαιτεί μια συνθετική σκέψη και ερμηνευτική, ώστε να διαφανεί ο ρόλος της ως κοινωνικοποιητικού και πολιτισμικού θεσμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b156944.jpg","isbn":"978-960-08-0507-9","isbn13":"978-960-08-0507-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":156944,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-e08ef549-0eb4-41bf-9e19-012a5270ab1e.json"},{"id":155990,"title":"Από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας","subtitle":"Όψεις των κοινωνικών ανισοτήτων","description":"Το βιβλίο εξετάζει ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν σήμερα τη δημόσια και την επιστημονική συζήτηση: τις κοινωνικές ανισότητες κατά τη μετάβαση από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας. Σε περίοδο οικονομικής κρίσης, κατά την οποία αυξάνονται οι δυσκολίες ένταξης των πτυχιούχων στην αγορά εργασίας, οι κοινωνικές ανισότητες αποτελούν αναμφισβήτητα ένα σοβαρό πρόβλημα που δεν μπορούν να αγνοήσουν τα πανεπιστήμια, οι κυβερνήσεις και οι κοινωνικοί επιστήμονες. Αξιοποιώντας τα δεδομένα από την ανάλυση της πολιτικής για την επέκταση της ανώτατης εκπαίδευσης και από μια εμπειρική έρευνα που έγινε σε φοιτητές κατά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, η συγγραφέας αποκαλύπτει ότι οι κοινωνικές ανισότητες οξύνονται κατά την κρίσιμη φάση της μετάβασης από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας, και δίνει μια εξήγηση για τους πολύπλοκους τρόπους με τους οποίους αυτό συμβαίνει. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε αυτούς που ενδιαφέρονται ή ασχολούνται ερευνητικά με τις κοινωνικές ανισότητες στην ανώτατη εκπαίδευση και στην αγορά εργασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158984.jpg","isbn":"978-960-501-041-6","isbn13":"978-960-501-041-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5037,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Κοινωνιολογία - Πολιτική της Εκπαίδευσης","books_count":8,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'episthmes' 'epistimes' 'kinwniologia' 'koinoniologia' 'koinwniologia' 'politikh' 'politiki' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00"},"pages":362,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":158984,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-to-panepisthmio-sthn-agora-ergasias.json"}]