[{"id":28292,"title":"Ισοκράτους περί ειρήνης Β΄ ενιαίου λυκείου","subtitle":"Θεωρητικής κατεύθυνσης: Ασκήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b29071.jpg","isbn":"960-7194-21-7","isbn13":"978-960-7194-21-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":295,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2013-06-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":481,"extra":null,"biblionet_id":29071,"url":"https://bibliography.gr/books/isokratous-peri-eirhnhs-v-eniaiou-lykeiou.json"},{"id":33182,"title":"Η διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας","subtitle":"Αναλυτικό πρόγραμμα, μεθοδολογία, υλικό στήριξης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b34133.jpg","isbn":"960-375-065-4","isbn13":"978-960-375-065-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":456,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":34133,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-ellhnikhs-ws-deuterhs-glwssas.json"},{"id":47319,"title":"Η αποτελεσματικότητα της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας μέσα από αρχαία, βυζαντινά και λόγια κείμενα","subtitle":"Εμπειρική έρευνα αξιολόγησης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b48625.jpg","isbn":"960-333-215-1","isbn13":"978-960-333-215-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":108,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":48625,"url":"https://bibliography.gr/books/h-apotelesmatikothta-ths-didaskalias-ellhnikhs-glwssas-mesa-apo-arxaia-byzantina-kai-logia-keimena.json"},{"id":57967,"title":"Περίληψη","subtitle":"Σύνθεση και αξιολόγησή της","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b59587.jpg","isbn":"960-333-264-X","isbn13":"978-960-333-264-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":119,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":59587,"url":"https://bibliography.gr/books/perilhpsh.json"},{"id":59177,"title":"Επιτυγχάνοντας στα ελληνικά","subtitle":null,"description":"Επιτυγχάνοντας στα Ελληνικά prepares candidates for the Α2 and B11evels (old Α' \u0026amp; Β') of the Examination for the Certificate of Attainment in Modern Greek. It can also be used in class as regular teaching material, to help students improve all four language skills.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eContents\u003cbr\u003e- Five complete practice Α2 level examinations \u003cbr\u003e- Five complete practice B11evel examinations \u003cbr\u003e- Separate unit on the Writing Section\u003cbr\u003e- Separate unit on the Interview\u003cbr\u003e- Complete transcripts","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b60824.jpg","isbn":"960-86321-6-1","isbn13":"978-960-86321-6-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":194,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-01-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":808,"extra":null,"biblionet_id":60824,"url":"https://bibliography.gr/books/epitygxanontas-sta-ellhnika.json"},{"id":78548,"title":"Ελληνική γλώσσα","subtitle":"Γλωσσικές ασκήσεις: Συντακτικό, γραμματική, ορθογραφία, εννοιολογικές, αντώνυμα, συνώνυμα, γλωσσικός συλλογισμός: Για υποψηφίους διαγωνισμών πρόσληψης προσωπικού στις τράπεζες και στο δημόσιο","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80573.jpg","isbn":"960-16-0931-8","isbn13":"978-960-16-0931-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5465,"name":"Βιβλία για την Εκπαίδευση · Εξετάσεις του Δημοσίου","books_count":1,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'dhmosiou' 'dhmosioy' 'dimosiou' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'eksetaseis' 'eksetasis' 'exetaseis' 'gia' 'thn' 'tin' 'tou' 'toy' 'tu' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:38:29.136+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:38:29.136+03:00"},"pages":309,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":80573,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnikh-glwssa-bf23492b-0741-4f4c-a70a-a1664450288a.json"},{"id":78782,"title":"Τα ελληνικά είναι ένα... παιχνίδι","subtitle":"Βιβλίο σπουδαστή","description":"Για να μάθουν οι άνθρωποι να μιλούν και να γράφουν σωστά μια γλώσσα, χρειάζεται να ασκηθούν. Χρειάζεται δηλαδή, να ακούσουν ή να διαβάσουν και να κατανοήσουν αυτό που άκουσαν ή διάβασαν αλλά και να μιλήσουν ή να γράψουν και να γίνουν κατανοητοί.\u003cbr\u003eΑν οι μαθητές μαθαίνουν τη γλώσσα, κυρίως και σε πρώτη φάση, σε περιβάλλον τάξης, τότε μπορούμε και πρέπει να εκμεταλλευτούμε στο έπακρο το γεγονός της συνύπαρξής τους με άλλους μαθητές. Πρέπει να μιμηθούμε, όσο μπορούμε, ό,τι συμβαίνει έξω, στην πραγματικότητα. Πρέπει, με άλλα λόγια, να δώσουμε την ευκαιρία στον ένα ή στην ομάδα να λειτουργήσει για τον άλλο ή για την άλλη ομάδα ως συνομιλητής, δότης πληροφοριών, σύμμαχος ή αντίπαλος, φυσικά σε επίπεδο λόγου.\u003cbr\u003eΜε βάση τις παραπάνω διαπιστώσεις, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε επικοινωνιακές καταστάσεις, στις οποίες οι σπουδαστές μας θα λάβουν μέρος πρόθυμα, γιατί θα περιμένουν να πάρουν και να δώσουν ευχάριστη γνώση, αλλά και να πείσουν τους άλλους για τις απόψεις τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80807.jpg","isbn":"960-231-095-2","isbn13":"978-960-231-095-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":267,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":870,"extra":null,"biblionet_id":80807,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-ellhnika-einai-ena-paixnidi.json"},{"id":81248,"title":"Τα ελληνικά είναι ένα... παιχνίδι","subtitle":"Βιβλίο δασκάλου","description":"Για να μάθουν οι άνθρωποι να μιλούν και να γράφουν σωστά μια γλώσσα, χρειάζεται να ασκηθούν. Χρειάζεται, δηλαδή, να ακούσουν ή να διαβάσουν και να κατανοήσουν αυτό που άκουσαν ή διάβασαν αλλά και να μιλήσουν ή να γράψουν και να γίνουν κατανοητοί.\u003cbr\u003eΑν οι μαθητές μαθαίνουν τη γλώσσα, κυρίως και σε πρώτη φάση, σε περιβάλλον τάξης, τότε μπορούμε και πρέπει να εκμεταλλευτούμε στο έπακρο το γεγονός της συνύπαρξής τους με άλλους μαθητές. Πρέπει να μιμηθούμε, όσο μπορούμε, ό,τι συμβαίνει έξω, στην πραγματικότητα. Πρέπει, με άλλα λόγια, να δώσουμε την ευκαιρία στον ένα ή στην ομάδα να λειτουργήσει για τον άλλο ή για την άλλη ομάδα ως συνομιλητής, δότης πληροφοριών, σύμμαχος ή αντίπαλος, φυσικά σε επίπεδο λόγου.\u003cbr\u003eΜε βάση τις παραπάνω διαπιστώσεις, προσπαθήσαμε να δημιουργήσουμε επικοινωνιακές καταστάσεις, στις οποίες οι σπουδαστές μας θα λάβουν μέρος πρόθυμα, γιατί θα περιμένουν να πάρουν και να δώσουν ευχάριστη γνώση, αλλά και να πείσουν τους άλλους για τις απόψεις τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83277.jpg","isbn":"960-231-096-0","isbn13":"978-960-231-096-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":218,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2009-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":870,"extra":null,"biblionet_id":83277,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-ellhnika-einai-ena-paixnidi-7a8348ed-87c5-44da-91bf-2cc46fca2ed7.json"},{"id":83040,"title":"Γλωσσική αγωγή","subtitle":"Το σωστό και το λάθος στη γλώσσα μας: Θεωρία, ασκήσεις, απαντήσεις: Για μαθητές, εκπαιδευτικούς και όσους αγαπούν τη γλώσσα μας","description":"Η ορθή χρήση της γλώσσας μας είναι το πρώτο μέρος του βιβλίου όπου εξετάζονται αναλυτικά το μονοτονικό, ο χωρισμός των λέξεων, η στίξη, οι λόγιες λέξεις, οι ξένες λέξεις και διάφορες περιπτώσεις συνηθισμένων σφαλμάτων γραμματικών, ορθογραφικών, συντακτικών και σημασιολογικών. Σε σημεία αμφισβητούμενα, αφού παρουσιαστεί η αντιμαχόμενη επιχειρηματολογία, γίνεται προσπάθεια να διακριθεί η σωστότερη θέση (που κάποτε μπορεί να μην είναι και η επικρατέστερη), ώστε να πετυχαίνεται μια σφαιρικότερη αντιμετώπιση του συγκεκριμένου προβλήματος. Στο τέλος του κάθε κεφαλαίου υπάρχουν συνήθως ασκήσεις με στόχο την πληρέστερη κατανόηση και εμπέδωσή του. Ενδεικτικές δε απαντήσεις στις ασκήσεις αυτές δίνονται στο τρίτο μέρος του βιβλίου.\u003cbr\u003e(Από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85079.jpg","isbn":"960-333-352-2","isbn13":"978-960-333-352-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":350,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85079,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssikh-agwgh-769f8e8a-f08a-4321-8173-b1239418f365.json"},{"id":91574,"title":"Πιστοποίηση επάρκειας της ελληνομάθειας","subtitle":"Θέματα για την εξάσκηση των υποψηφίων: Επίπεδο Δ'","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93630.jpg","isbn":"960-7779-21-5","isbn13":"978-960-7779-21-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":99,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":198,"extra":null,"biblionet_id":93630,"url":"https://bibliography.gr/books/pistopoihsh-eparkeias-ths-ellhnomatheias-0edbfb7e-bcbb-4b93-8607-8bd65d619691.json"},{"id":91573,"title":"Πιστοποίηση επάρκειας της ελληνομάθειας","subtitle":"Θέματα για την εξάσκηση των υποψηφίων: Επίπεδο Γ'","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93629.jpg","isbn":"960-7779-20-7","isbn13":"978-960-7779-20-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":97,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":198,"extra":null,"biblionet_id":93629,"url":"https://bibliography.gr/books/pistopoihsh-eparkeias-ths-ellhnomatheias-aebe3627-7d20-466d-89bf-39c0c81b29ed.json"},{"id":91572,"title":"Πιστοποίηση επάρκειας της ελληνομάθειας","subtitle":"Θέματα για την εξάσκηση των υποψηφίων: Επίπεδο Β'","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93628.jpg","isbn":"960-7779-19-3","isbn13":"978-960-7779-19-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":85,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":198,"extra":null,"biblionet_id":93628,"url":"https://bibliography.gr/books/pistopoihsh-eparkeias-ths-ellhnomatheias-102b08ca-e53f-4ac1-b072-aceb20976ea2.json"},{"id":99183,"title":"Sprachlos in Griechenland? Nein, danke!","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b101711.jpg","isbn":"960-540-505-9","isbn13":"978-960-540-505-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2005-11-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":356,"extra":null,"biblionet_id":101711,"url":"https://bibliography.gr/books/sprachlos-in-griechenland-nein-danke.json"},{"id":104116,"title":"Εισαγωγή στη διδασκαλία της γλώσσας","subtitle":"Μια σύγχρονη ολιστική και επικοινωνιακή προσέγγιση","description":"Η γλώσσα και η διδασκαλία της υπήρξε στη χώρα μας ο μεγάλος καημός όχι μόνο των εκπαιδευτικών, αλλά και όλων των γραμματιζούμενων. Η συζήτηση όμως για τη γλώσσα ξεστράτισε και πήρε ιδεολογική / πολιτική διάσταση, με αποτέλεσμα ούτε η κοινή νεοελληνική (ΚΝΕ), η δημοτική, να μελετάται και να καλλιεργείται όσο θα έπρεπε ούτε να συνδέεται η διδασκαλία της στο σχολείο με τις εξελίξεις της γλωσσολογίας και της διδακτικής. Η καθιέρωση της δημοτικής ως γλώσσας του σχολείου και της γραφειοκρατίας το 1976 έδωσε τη δυνατότητα για πρώτη φορά να αναπτυχθεί ένας ουσιαστικός προβληματισμός για τη γλώσσα και να διερευνηθούν πιο αποτελεσματικές διδακτικές προσεγγίσεις. Έτσι για πρώτη φορά συνδέθηκε η γλωσσολογία με τη διδακτική της γλώσσας, κάτι που είναι ολοφάνερο τόσο στα Αναλυτικά Προγράμματα όσο και στα σχολικά βιβλία που εκδόθηκαν από το 1982 κι ύστερα. Μεγάλη ώθηση προς την κατεύθυνση αυτή έδωσε η ανάπτυξη από τη δεκαετία του ’80 της κοινωνιογλωσσολογίας, της ψυχογλωσσολογίας και των επιστημών μάθησης, τα πορίσματα των οποίων οδήγησαν στην υιοθέτηση σύγχρονων πιο αποτελεσματικών μεθόδων διδασκαλίας της γλώσσας.\u003cbr\u003eΗ ανάπτυξη των ανωτέρω επιστημών μας έκανε να συνειδητοποιήσουμε ότι η γλώσσα, κάθε γλώσσα, δεν είναι ένα όργανο επικοινωνίας που χρησιμοποιείται με τον ίδιο τρόπο από όλους τους ανθρώπους. Ομάδες ομόγλωσσων διαφοροποιημένες γεωγραφικά και κοινωνικά χρησιμοποιούν διαφορετικά γλωσσικά ιδιώματα (γεωγραφικά, κοινωνικά), από τα οποία ένα καθιερώνεται ως κοινό ιδίωμα όλων των ομόγλωσσων. Αλλά και η επιλεγμένη κοινή γλώσσα, που διδάσκεται στο σχολείο, δεν είναι ομοιογενής αλλά διαφοροποιείται σε επίπεδα ύφους ανάλογα κυρίως με την περίσταση επικοινωνίας και τον αποδέκτη. Ο δάσκαλος / καθηγητής οφείλει να έχει συνείδηση της γλωσσικής διαφοροποίησης, ώστε να διδάξει και να καλλιεργήσει στους μαθητές τις κοινωνικές γλωσσικές δεξιότητες, που είναι κατάλληλες σε κάθε επικοινωνιακή συνθήκη.\u003cbr\u003eΈνα άλλο αποτέλεσμα των πρόσφατων ερευνητικών εργασιών για τη γλώσσα και το γραμματισμό είναι η διαπίστωση ότι οι γλωσσικές δεξιότητες ακρόαση, ομιλία, ανάγνωση και γραφή έχουν τόσες ομοιότητες μεταξύ τους ώστε δε θα είχε νόημα να αντιμετωπίζονται εντελώς χωριστά. Γι’ αυτό και στο βιβλίο αναπτύσσεται μια ολιστική προσέγγιση αναφορικά με την κατάκτηση των γλωσσικών αυτών δεξιοτήτων. \u003cbr\u003eΟ δάσκαλος / καθηγητής, που επιδιώκει να καταστήσει τους μαθητές του ικανούς να ανταποκρίνονται στις γλωσσικές επικοινωνιακές ανάγκες, οφείλει να είναι ενημερωμένος για τις πρόσφατες επιστημονικές αντιλήψεις για τη γλώσσα και τη διδασκαλία της.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106663.jpg","isbn":"960-211-788-5","isbn13":"978-960-211-788-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1431,"name":"Γλωσσολογία","books_count":22,"tsearch_vector":"'glossologia' 'glvssologia' 'glwssologia'","created_at":"2017-04-13T01:01:32.985+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:01:32.985+03:00"},"pages":288,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2006-04-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":36,"extra":null,"biblionet_id":106663,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-didaskalia-ths-glwssas.json"},{"id":122628,"title":"Άκου να δεις 3","subtitle":"Βιβλίο ακουστικής κατανόησης για ξενόγλωσσους","description":"Η σειρά \"Άκου να δεις\" έχει ως σκοπό την ενίσχυση της ακουστικής κατανόησης του ξενόγλωσσου σπουδαστή που μαθαίνει ελληνικά.\u003cbr\u003eΑποτελείται από 3 βιβλία και 3 cd και μπορεί να χρησιμοποιηθεί ως συμπληρωματικό υλικό για οποιοδήποτε εγχειρίδιο διδασκαλίας της ελληνικής ως ξένης γλώσσας, ανάλογα με το επίπεδο του μαθητή.\u003cbr\u003eΤο \"Άκου να δεις 3\" απευθύνεται σε μαθητές μέσου επιπέδου και αποτελείται από:\u003cbr\u003e-ένα cd με διαλόγους, κείμενα και συνεντεύξεις που βασίζονται σε ρεαλιστικές καταστάσεις, και\u003cbr\u003e-ένα βιβλίο με ασκήσεις ακουστικής κατανόησης, τα κείμενα, τις συνεντεύξεις και τους διαλόγους που ακούγονται στο cd, και τις λύσεις των ασκήσεων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125236.jpg","isbn":"978-960-7914-32-3","isbn13":"978-960-7914-32-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":100,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":310,"extra":null,"biblionet_id":125236,"url":"https://bibliography.gr/books/akou-na-deis-3.json"}]