[{"id":104244,"title":"Μερικές απόψεις σχετικές με την ποιότητα διδασκαλίας στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Το πρόβλημα των πολλαπλών συμβόλων για την παράσταση των φυσικών και χημικών μεγεθών","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106792.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":102,"publication_year":2006,"publication_place":"Μυτιλήνη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":106792,"url":"https://bibliography.gr/books/merikes-apopseis-sxetikes-me-thn-poiothta-didaskalias-sth-deuterobathmia-ekpaideush-to-problhma-twn-pollaplwn-symbolwn-gia-parastash-fysikwn-kai-xhmikwn-megethwn.json"},{"id":113392,"title":"Θέλουμε παιδεία;","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αποτελεί συλλογή κειμένων γύρω από θέματα Παιδείας: γενικές θεωρήσεις του τι είναι Παιδεία, εξειδικευμένα θέματα, όπως πώς πρέπει να διδάσκονται τα Μαθηματικά, και παρεμβάσεις σε θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής. Τα περισσότερα έχουν κατά καιρούς δημοσιευτεί στον Τύπο ή έχουν εκφωνηθεί σε συνέδρια και άλλες εκδηλώσεις. Αρκετά από αυτά ξεκινούν από την επικαιρότητα, όλα όμως έχουν μέλημα να μην μείνουν στο πρόσκαιρο, αλλά να αναδείξουν και να καυτηριάσουν τα μόνιμα κακώς κείμενα. Γραπτά που επιχειρούν να συνδυάσουν καταγγελία και αντιπρόταση, θεωρία και πρακτική, που φιλοδοξούν να διαβαστούν σαν ψηφίδες της Παιδείας που θέλουμε.\u003cbr\u003e...κάθε παρέμβαση στα της Παιδείας οφείλει να έχει τη βελτίωση της σαν κυρίαρχο στόχο - κάθε άλλη επιδίωξη οφείλει να είναι υποδεέστερη...\u003cbr\u003e...αν μένει κάτι από τα Μαθηματικά είναι η σκέψη, η μέθοδος, η σχέση αιτίου και αιτιατού...\u003cbr\u003e...η στερεομετρία έχει μπει στο μουσείο, λες και πάψαμε να ζούμε μέσα σε τοίχους που κάνουν συνήθως ορθή γωνία με το πάτωμα, ίσως και μεταξύ τους...\u003cbr\u003e...τα παπούτσια και τα αυτοκίνητα διαφέρουν από το μυαλό και την ελευθερία του λόγου σε τι; Τα πρώτα φθείρονται όσο περισσότερο τα χρησιμοποιεί κανείς. Τα δεύτερα φθείρονται όσο περισσότερο δεν τα χρησιμοποιεί...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115977.jpg","isbn":"978-960-8392-39-7","isbn13":"978-960-8392-39-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":574,"name":"Πολιτείες","books_count":43,"tsearch_vector":"'politeies' 'polities'","created_at":"2017-04-13T00:56:05.519+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:05.519+03:00"},"pages":290,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2007-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":115977,"url":"https://bibliography.gr/books/theloume-paideia.json"},{"id":227107,"title":"Υπερασπίζοντας τη διωκόμενη ορθόδοξη παιδεία στο ελληνικό σχολείο","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b230179.jpg","isbn":"978-960-522-448-6","isbn13":"978-960-522-448-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":220,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2018-09-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":229,"extra":null,"biblionet_id":230179,"url":"https://bibliography.gr/books/yperaspizontas-th-diwkomenh-orthodoksh-paideia-sto-ellhniko-sxoleio.json"},{"id":244262,"title":"Lyceum Delendum est","subtitle":"Η καταστροφή του λυκείου στην Ελλάδα 1983-2017","description":"Η εργασία αυτή αναφέρεται παρατηρώντας μια διαδρομή 34 χρόνων (1983-2017) στα ελληνικά λύκεια, Γενικό, Πολυκλαδικό και Πειραματικό, σε εκείνα τα γεγονότα, τα οποία οδήγησαν στη διάλυση και απαξίωση της λυκειακής βαθμίδας στην Ελλάδα. Αποτελεί την προσωπική μαρτυρία ενός εκπαιδευτικού που υπηρέτησε από απλός καθηγητής έως τη βαθμίδα του διευθυντή, και υποστηρίζεται παράλληλα από έρευνες και στοιχεία που ξεπερνούν το προσωπικό αφήγημα και δεν επιδέχονται αμφισβήτηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246166.jpg","isbn":"978-960-564-907-4","isbn13":"978-960-564-907-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2020-03-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":246166,"url":"https://bibliography.gr/books/lyceum-delendum-est.json"},{"id":244470,"title":"Ανοιχτοί εκπαιδευτικοί πόροι και πνευματικά δικαιώματα στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b246375.jpg","isbn":"978-618-5271-88-6","isbn13":"978-618-5271-88-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":235,"publication_year":2020,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2020-04-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":246375,"url":"https://bibliography.gr/books/anoixtoi-ekpaideutikoi-poroi-kai-pneumatika-dikaiwmata-sthn-ekpaideush.json"},{"id":48529,"title":"Σύγχρονα θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής","subtitle":"Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα, προσπάθεια ιχνηλασίας Β","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b49865.jpg","isbn":"960-527-148-6","isbn13":"978-960-527-148-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":205,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-04-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":43,"extra":null,"biblionet_id":49865,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxrona-themata-ekpaideutikhs-politikhs.json"},{"id":48913,"title":"Παλιννόστηση και ένταξη","subtitle":"Η εκπαίδευση ως βασικός παράγοντας ομαλής ένταξης των παλιννοστούντων Ελληνοποντίων στην Ελλάδα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50250.jpg","isbn":"960-374-020-9","isbn13":"978-960-374-020-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3684,"name":"Εκπαίδευση και Κοινωνία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia'","created_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00"},"pages":271,"publication_year":1999,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":50250,"url":"https://bibliography.gr/books/palinnosthsh-kai-entaksh.json"},{"id":49199,"title":"Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας","subtitle":"Β πανελλήνιο συνέδριο","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50539.jpg","isbn":"960-7332-25-3","isbn13":"978-960-7332-25-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2008-09-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":122,"extra":null,"biblionet_id":50539,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-ellhnikhs-glwssas.json"},{"id":49483,"title":"Η συνθετική δημιουργική εργασία στο σχολικό πρόγραμμα","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Η καθιέρωση και ανάπτυξη δημιουργικών δραστηριοτήτων στα σχολεία μας παραμένει ένα από τα πιο σημαντικά ζητήματα της εκπαιδευτικής επικαιρότητας. Η πρόσφατη όμως πρωτοβουλία της πολιτείας για την εισαγωγή των Συνθετικών Δημιουργικών Εργασιών έδειξε πόσο ανέτοιμο είναι το εκπαιδευτικό μας σύστημα για την αποδοχή τους. Αλλά και η σχετική βιβλιογραφία παρουσιάζει σοβαρά κενά. Η παρούσα έκδοση επιδιώκει να συμβάλει στην ευρύτερη προσπάθεια για την ανάλυση και αντιμετώπιση των σχετικών προβλημάτων. Περιλαμβάνοντας θεωρητικές προσεγγίσεις και εργασίες προσανατολισμένες στη διδακτική πράξη, αποτελεί πολύτιμο βοήθημα για κάθε εκπαιδευτικό της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης που επιθυμεί να εργαστεί δημιουργικά με τους μαθητές.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50829.jpg","isbn":"960-85963-0-0","isbn13":"978-960-85963-0-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":241,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":695,"extra":null,"biblionet_id":50829,"url":"https://bibliography.gr/books/h-synthetikh-dhmiourgikh-ergasia-sto-sxoliko-programma.json"},{"id":112495,"title":"Για την ανώτατη εκπαίδευση του μέλλοντος","subtitle":"Προτάσεις για ριζοσπαστική αναμόρφωση του ανώτατου εκπαιδευτικού συστήματος","description":"Μια μεγάλη συζήτηση είναι σε εξέλιξη αυτή την περίοδο για την Ανώτατη Εκπαίδευση και για το άρθρο 16 του Συντάγματος. Τις προτάσεις του λοιπόν έρχεται να καταθέσει ο Χάρης Παμπούκης με το βιβλίο του \"Για την ανώτατη εκπαίδευση του μέλλοντος: Προτάσεις για ριζοσπαστική αναμόρφωση του ανώτατου εκπαιδευτικού συστήματος\".\u003cbr\u003eΑναφορικά με τους λόγους που τον ώθησαν στην κοινοποίηση αυτών των προτάσεων, σημειώνει χαρακτηριστικά στον πρόλογό του: \u003cbr\u003e\"Με το παρόν δοκίμιο εκπληρώνω το καθήκον μου, όπως το αισθάνομαι, εγκαταλείποντας την άνετη θέση του θεατή. Εκπληρώνω την υποχρέωση συμμετοχής μου σε οποιαδήποτε προσπάθεια βελτίωσης του πανεπιστημίου και καλύτερης προσφοράς εκπαιδευτικών υπηρεσιών στους φοιτητές μας... Αυτό το συνειδησιακό καθήκον, που εδώ εκπληρώνω, είναι προφανώς ατομικό και κατά συνέπεια οι απόψεις που εκφέρονται είναι αυστηρά προσωπικές\". ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115080.jpg","isbn":"978-960-14-1385-3","isbn13":"978-960-14-1385-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":431,"name":"Δοκίμιο","books_count":139,"tsearch_vector":"'dokimio'","created_at":"2017-04-13T00:55:34.505+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:34.505+03:00"},"pages":121,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2007-01-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":115080,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-thn-anwtath-ekpaideush-tou-mellontos.json"},{"id":123459,"title":"Το σχολείο ως χώρος παραγωγής και συντήρησης στερεότυπων","subtitle":"Επιστημονική ημερίδα, 2 Μαΐου 2000","description":"Το ότι το σχολείο αποτελεί βασικό χώρο παραγωγής και συντήρησης στερεοτύπων δεν είναι κάτι που μας είναι άγνωστο στις γενικές του γραμμές. Επειδή όμως ο προβληματικός χαρακτήρας του σχολείου συνήθως καλύπτεται από γενικόλογους αφορισμούς και σημαντικές εξαγγελίες, αποφασίστηκε από τους εκπαιδευτικούς του γυμνασίου της Σχολής Μωραΐτη η διοργάνωση μιας ημερίδας με αντικείμενο τη διερεύνηση του προβλήματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο θέμα καθαυτό είναι πολύ μεγάλο και δύσκολα περιορίζεται στα όρια μιας ημερίδας. Αποφασίστηκε, λοιπόν, να μη δοθεί έμφαση στα εθνικά και θρησκευτικά στερεότυπα, που καλόν είναι να αποτελέσουν το αντικείμενο μιας άλλης ημερίδας, ώστε να δοθεί περισσότερος χρόνος στα υπόλοιπα θέματα σε πρώτη φάση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ημερίδα πραγματοποιήθηκε στις 2 Μαΐου του 2000 με μεγάλη επιτυχία και σύμφωνα με το πρόγραμμα που ακολουθεί. Παρά τις προσπάθειες που έγιναν κατά την ημερίδα, για να συγκεντρωθούν οι εισηγήσεις όλων των ομιλητών/τριών, και να αποτελέσουν αντικείμενο της παρούσας έκδοσης, αυτό δεν κατέστη δυνατόν. Ως εκ τούτου το βιβλίο αυτό δεν περιλαμβάνει όλες τις εισηγήσεις και δεν έχει την πληρότητα που θα μπορούσε να έχει, νομίζω όμως ότι αναδεικνύει τον προβληματικό χαρακτήρα της ελληνικής εκπαίδευσης και διαγράφει στόχους για τον πραγματικό εκσυγχρονισμό της.\u003cbr\u003eΜε πολλές ευχαριστίες προς όλους τους συντελεστές της ημερίδας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του Γιώργου Θαλάσση, διευθυντή Γυμνασίου της Σχολής Μωραΐτη)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126068.jpg","isbn":"978-960-85057-7-3","isbn13":"978-960-85057-7-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":167,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2007-12-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":531,"extra":null,"biblionet_id":126068,"url":"https://bibliography.gr/books/to-sxoleio-ws-xwros-paragwghs-kai-synthrhshs-stereotypwn.json"},{"id":138159,"title":"Ημερολόγιο μιας τάξης","subtitle":null,"description":"Το \"Ημερολόγιο μιας τάξης\" του Σάντρο Ονόφρι είναι ένα βιβλίο για την εκπαίδευση και τους εκπαιδευτικούς, για τα παιδιά, τους γονείς, τη σχολική ζωή και τη σχέση της με την κοινωνική πραγματικότητα και τα προβλήματά της. Καθηγητής σε λύκειο υποβαθμισμένης περιοχής, ο Σάντρο Ονόφρι, καταγράφει σκέψεις που του γεννιούνται από την καθημερινή πραγματικότητα της τάξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκέψεις ίδιες μ' αυτές που γεννιούνται στον καθένα -εκπαιδευτικό, γονιό, μαθητή- που σχετίζεται με την εκπαίδευση και τη νεολαία. Σκέψεις που αφορούν ένα ιταλικό σχολείο δέκα χρόνια πριν, που όμως σ' αυτές μπορούμε να αναγνωρίσουμε καταστάσεις ίδιες με το σημερινό ελληνικό σχολείο. Από την υποβάθμιση και την υποχρηματοδότηση της δημόσιας εκπαίδευσης, μέχρι την αγωνία του εκπαιδευτικού να σταθεί στην τάξη, συνεπής στις αρχές και την ιδεολογία του. Από τα διλήμματα του δασκάλου ανάμεσα στο τυπικό των σχολικών κανονισμών και το ουσιαστικό να \"διαχειρίζεσαι\" ζωές νέων ανθρώπων, μέχρι την αγωνία και την αμηχανία των γονιών μπροστά στην εφηβική ηλικία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι εκδόσεις Α/συνέχεια με αυτό το βιβλίο φιλοδοξούν να επεκτείνουν την εκδοτική τους δραστηριότητα στο τομέα της λογοτεχνίας και παράλληλα να συμβάλλουν στον προβληματισμό για το ρόλο της εκπαίδευσης, που βρίσκεται στο στόχαστρο της νεοφιλελεύθερης επέλασης. Για το ρόλο του σχολείου, των εκπαιδευτικών και των γονιών απέναντι σε μια γενιά που της τα ζητάνε όλα και δεν της δίνουν τίποτα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140837.jpg","isbn":"978-960-6625-11-4","isbn13":"978-960-6625-11-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":125,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2009-03-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"ιταλικά","original_title":"Registro di classe","publisher_id":2040,"extra":null,"biblionet_id":140837,"url":"https://bibliography.gr/books/hmerologio-mias-takshs.json"},{"id":149746,"title":"Παιδεία... μαχών","subtitle":null,"description":"Πίσω από την οικονομική και την οικολογική κρίση της εποχής κρύβεται μια πολύ σοβαρότερη κρίση αξιών, η οποία είναι η αποκλειστικά υπεύθυνη για την εξέλιξη του ανθρώπινου πολιτισμού. Ο μόνος τρόπος για να αλλάξουμε πορεία είναι να αλλάξουν οι άνθρωποι. Και ο μόνος τρόπος για να συμβεί αυτό είναι να αλλάξει ριζικά προσανατολισμό η Παιδεία. Να ξεκινήσει δηλαδή τώρα μια μορφωτική επανάσταση, ένας νέος Διαφωτισμός, που θα αναστρέψει τον αγοραίο και υλιστικό προσανατολισμό του εκπαιδευτικού συστήματος, με σκοπό την επαναφορά του στην κατεύθυνση της καλλιέργειας του νου και της ψυχής. Για να ανοίξουν οι ορίζοντες της σκέψης και να βαθύνουν τα αποθέματα της καρδιάς. Για να ξαναγίνουμε πολίτες με ευαισθησίες και συνείδηση της συλλογικής μας ευθύνης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Παιδεία είναι επένδυση στο μέλλον. Και, ως τέτοια, είναι ο μόνος ασφαλής τρόπος για να διορθώσουμε τη λάθος πορεία μας. Μόνο που για να συμβεί αυτό χρειάζεται επίπονη προσπάθεια και συνεχής αγώνας... \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιατί η Παιδεία, όπως άλλωστε και όλες οι πνευματικές αξίες, δεν προσφέρονται αλλά κατακτώνται. Με αγώνες σε πραγματικά... πεδία μαχών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚείμενα-σχόλια πάνω σε επίκαιρα και \"καυτά\" θέματα της παιδείας και του εκπαιδευτικού μας συστήματος: ο νόμος- πλαίσιο, η αναθεώρηση του άρθρου 16, η βάση του 10 για την εισαγωγή στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, οι ρυθμίσεις για τα Κέντρα Ελευθέρων Σπουδών, το άσυλο και η αυτοδιοίκηση των Πανεπιστημίων, ο ξυλοδαρμός του Κύπριου σπουδαστή Αυγουστίνου Δημητρίου και η δολοφονία του Αλέξανδρου Γρηγορόπουλου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152680.jpg","isbn":"978-960-19-0541-9","isbn13":"978-960-19-0541-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":156,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2010-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":152680,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-maxwn.json"},{"id":178127,"title":"Η γνώση του εκπαιδευτικού","subtitle":null,"description":"Ποιον δάσκαλο χρειάζεται ο άνθρωπος σήμερα; Ποιον δάσκαλο πρέπει να έχουν τα παιδιά, που το ανήσυχο πνεύμα τους μένει συχνά ακάλυπτο ή προσαρμόζεται σε καταστάσεις που δεν το αφήνουν να αναπτυχθεί; Ποιον δάσκαλο πρέπει να αναζητούμε όλοι, αν θέλουμε οι επόμενες γενιές να είναι πιο λυτρωμένες από εμάς, πιο κοντά στο πέρασμα που πρέπει να κάνει το ανθρώπινο γένος; Αν το όραμά μας είναι σαφές και ξεκάθαρο, δε θα μείνει απλό όραμα, θα γίνει έργο κάθε γονιού, κάθε δασκάλου και κάθε ανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά τα ερωτήματα απασχολούν τη συγγραφέα, παιδαγωγός και η ίδια, στο βιβλίο αυτό. Η σωστή σχέση δασκάλου-μαθητή επιτυγχάνεται στο βαθμό που ο εκπαιδευτικός αναγνωρίζει και εμπιστεύεται σαν δάσκαλό του την πνευματική του φύση. Τότε βοηθά και τους μαθητές να εκφράζουν και αυτοί την οντότητά τους. Παράλληλα με τις συγκεκριμένες γνώσεις που τους διδάσκει, τους μεταφέρει και τη βαθύτερη γνώση για τον εαυτό τους. Φροντίζει έτσι για την πνευματική τους εξέλιξη και την ανάπτυξη της προσωπικότητάς τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠριν αρχίσει η Κλ. Λυκιαρδοπούλου τη συγγραφή του βιβλίου αυτού, έκανε πολλές συζητήσεις με μέλη του Ομίλου που ήταν εκπαιδευτικοί. Στο βιβλίο δίνει παραδείγματα από τις δικές τους εμπειρίες. Περιγράφει τις δυσκολίες που συναντούσαν με τους μαθητές τους και πόσο η σχέση τους μαζί τους βελτιωνόταν, όταν ακολουθούσαν τη διδασκαλία του Ομίλου. Αναφέρεται σε πολλά θέματα, όπως, για παράδειγμα, στις ανάγκες των παιδιών, στο οικογενειακό τους περιβάλλον, στη σημασία του παιχνιδιού κτλ. Επισημαίνει ότι η συμμετοχή του δασκάλου σε αυτά δείχνει το πραγματικό ενδιαφέρον του για το μαθητή και κτίζει τη σωστή σχέση μαζί του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181250.jpg","isbn":"978-960-7350-61-9","isbn13":"978-960-7350-61-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2012-07-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":179,"extra":null,"biblionet_id":181250,"url":"https://bibliography.gr/books/h-gnwsh-tou-ekpaideutikou-13b7e15f-3872-47da-b96a-05c9881cb7a2.json"},{"id":238006,"title":"Δασκάλες της Μικρασίας, της Πόλης και της Αν. Θράκης","subtitle":"Ιστορική μελέτη","description":"Μια μελέτη για τον σπουδαίο ρόλο που έπαιξαν οι Ελληνίδες δασκάλες στη Μ. Ασία, την Πόλη και την Αν. Θράκη. Η συγγραφέας αναφέρεται στις μορφωμένες δασκάλες, σ' αυτές που ήταν απόφοιτες του Αρσακείου και σε άλλες, που είχαν βγάλει παρθεναγωγεία και διδασκαλεία αλλού, κυρίως στη Σμύρνη ή στην Πόλη.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΜε συγκίνηση προσεγγίζει όλες αυτές τις νεαρές δασκάλες, θαυμάζοντας το κουράγιο και τον ηρωισμό τους. Αναφέρονται οι δύσκολες συνθήκες του ταξιδιού και της διαβίωσής τους, μακριά απ' τα σπίτια τους και τους δικούς τους ανθρώπους. Με πόσο θάρρος κι αποφασιστικότητα ξεκινούσαν απ' τη στεριανή Ελλάδα και τα παράλια της Μ. Ασίας, για να πάνε στον Πόντο και στην Ανατολία... \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτάθηκαν πυγολαμπίδες της εκπαίδευσης τα πολύ δύσκολα εκείνα χρόνια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240022.jpg","isbn":"978-960-616-108-7","isbn13":"978-960-616-108-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":138,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2019-09-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":638,"extra":null,"biblionet_id":240022,"url":"https://bibliography.gr/books/daskales-ths-mikrasias-polhs-kai-an-thrakhs.json"}]