[{"id":25022,"title":"Εξουσία και οργάνωση-διοίκηση του εκπαιδευτικού συστήματος","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25737.jpg","isbn":"960-236-415-7","isbn13":"978-960-236-415-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":495,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":25737,"url":"https://bibliography.gr/books/eksousia-kai-organwshdioikhsh-tou-ekpaideutikou-systhmatos.json"},{"id":39402,"title":"Η ειδική εκπαίδευση στην Ελλάδα","subtitle":"Αντιλήψεις, θεσμοί και πρακτικές: Κράτος και ιδιωτική πρωτοβουλία 1906-1989","description":"Ο θεσμός της Ειδικής Εκπαίδευσης ουσιαστικά άρχισε να γίνεται πραγματικότητα στη χώρα μας από τα πρώτα χρόνια της μεταπολίτευσης. Η ιστορική αφετηρία του θεσμού αυτού εκτείνεται, ωστόσο, ως τις αρχές του αιώνα μας και συμπυκνώνεται σε μια σειρά από πρωτοβουλίες κυρίως του ιδιωτικού τομέα που αρχικά υλοποιήθηκαν σε ασυλικής μορφής ιδρύματα και, στη συνέχεια, με την κρατική παρέμβαση μετουσιώθηκαν σε ειδικές σχολικές δομές. Το γεγονός όμως ότι προηγουμένως δεν εξασφαλίστηκαν οι απαραίτητοι όροι για την ομαλή λειτουργία τους είχε ως αποτέλεσμα να δημιουργηθούν στο χώρο αυτό αδιέξοδα. Η μονογραφία αυτή αποτελεί μια κριτική παρουσίαση της εξελικτικής πορείας του θεσμού της ΕΕ στην Ελλάδα από τις αρχές σχεδόν του 20ού αιώνα ίσαμε σήμερα (Ιούνιος 1989). Συγκεκριμένα, εκτίθενται οι αντιλήψεις, οι θεσμοί και οι πρακτικές που υιοθετήθηκαν στο χώρο αυτόν από το Κράτος και τον ιδιωτικό τομέα και σε συνάρτηση με την αντίστοιχη πρακτική χωρών της δύσης. Διατυπώνονται, συνακόλουθα, ορισμένα συμπεράσματα και σκέψεις για την ποιοτική αναβάθμιση του θεσμού αυτού.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b40457.jpg","isbn":"960-01-0264-3","isbn13":"978-960-01-0264-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":326,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":40457,"url":"https://bibliography.gr/books/h-eidikh-ekpaideush-sthn-ellada.json"},{"id":102680,"title":"Εκπαιδευτικές αλλαγές, η παρέμβαση του εκπαιδευτικού και του σχολείου","subtitle":null,"description":"Τα 50 κείμενα του βιβλίου αυτού, τα οποία αναφέρονται στις εκπαιδευτικές αλλαγές, την παρέμβαση του εκπαιδευτικού και του σχολείου, αποτελούν μέρος από τις εισηγήσεις που έγιναν στο 7ο ετήσιο συνέδριο με διεθνή συμμετοχή της Μονάδας Μεθοδολογίας και Προγραμμάτων Εκπαίδευσης του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΑΠΗ) του Πανεπιστημίου Πατρών. Το συνέδριο πραγματοποιήθηκε στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο του Πανεπιστημίου Πατρών στις 10-12 Απριλίου 2005 με τη συμμετοχή 600 περίπου συνέδρων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό γίνεται απόπειρα να δοθούν απαντήσεις σε ερωτήματα όπως:\u003cbr\u003e- Πότε θα κατορθώσουμε να έχουμε βιώσιμες εκπαιδευτικές αλλαγές που θα διαρκούν περισσότερο από όσο η θητεία ενός προσώπου σε μια θέση (υπουργού, συμβούλου, διευθυντή, υπευθύνου, εκπαιδευτικού);\u003cbr\u003e- Πότε επιτέλους θα επεξεργαστούμε και θα αναδείξουμε εκπαιδευτικές αλλαγές βασισμένες στο σχολείο (school based);\u003cbr\u003e- Πότε θα βρούμε τη χρυσή τομή μεταξύ των από τα κάτω (bottom up) και από τα πάνω (top down) εκπαιδευτικών αλλαγών;\u003cbr\u003e- Πώς μπορούμε να βιώσουμε το σχολείο ως έναν ευφυή οργανισμό που μαθαίνει, ενσωματώνει εκπαιδευτικές αλλαγές και εξελίσσεται;\u003cbr\u003e- Πώς μπορούμε να κατανοήσουμε την ηγεσία ενός ευφυούς σχολείου;\u003cbr\u003e- Ποιος είναι ο ρόλος των εκπαιδευτικών, των μαθητών, των γονέων σε ένα ευφυές σχολείο; ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105221.jpg","isbn":"960-375-974-0","isbn13":"978-960-375-974-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":473,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2006-07-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":105221,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikes-allages-h-parembash-tou-ekpaideutikou-kai-sxoleiou.json"},{"id":113191,"title":"Η μεταρρύθμιση του ελληνικού πανεπιστημίου","subtitle":null,"description":"Μια εικοσιπενταετία μετά τη θεσμική τομή που επέφερε ο νόμος-πλαίσιο στη λειτουργία των πανεπιστημίων, αδήριτη εμφανίζεται η αναγκαιότητα μιας νέας μεταρρύθμισης, που αφ' ενός θα αξιοποιήσει την αποτίμηση της εφαρμογής του νόμου-πλαισίου και αφ' ετέρου θα επιχειρήσει να προσαρμόσει το νομοθετικό πλαίσιο με γνώμονα τα νέα δεδομένα στον ελληνικό αλλά και τον ευρωπαϊκό χώρο.\u003cbr\u003eΟ εκσυγχρονισμός της ανώτατης εκπαίδευσης προϋποθέτει την ανάπτυξη της ακαδημαϊκής υπευθυνότητας και την επένδυση της με ένα νέο \"κοινωνικό συμβόλαιο\" πανεπιστημίου-πολιτείας, την αποκατάσταση μιας σειράς παραμελημένων πνευματικών και ακαδημαϊκών αξιών, την αναδιάρθρωση του μοντέλου διοίκησης και της θεσμικής αρχιτεκτονικής των πανεπιστημίων, την καλλιέργεια μιας νέας πανεπιστημιακής κουλτούρας. Ο επαναπροσδιορισμός της φυσιογνωμίας, των στόχων και των λειτουργιών του ελληνικού πανεπιστημίου αποτελεί εν τέλει το πραγματικό διακύβευμα ενός μεταρρυθμιστικού εγχειρήματος.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115776.jpg","isbn":"978-960-02-2067-4","isbn13":"978-960-02-2067-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":405,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2007-02-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":115776,"url":"https://bibliography.gr/books/h-metarrythmish-tou-ellhnikou-panepisthmiou.json"},{"id":113441,"title":"Ιστορική κουλτούρα και συνείδηση","subtitle":"Απόψεις και στάσεις μαθητών και εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ιστορία","description":"Το βιβλίο \"Ιστορική κουλτούρα και συνείδηση: Απόψεις και στάσεις μαθητών και εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης για την ιστορία\" φιλοδοξεί να συνεχίσει την ερευνητική πορεία προηγούμενων προσπαθειών που αφορούν τη μελέτη των παραγόντων οι οποίοι αφενός διαμορφώνουν την ιστορική και πολιτισμική συνείδηση των εκπαιδευτικών και των μαθητών, αφετέρου δε σχετίζονται με την παιδαγωγική και διδακτική κατάρτιση των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003eΑποτελεί καρπό της διαπανεπιστημιακής έρευνας \"Ρόδος - Γιάννενα: αντιδιαμετρικά στο χάρτη. Χαρτογραφώντας και ερμηνεύοντας συγκλίσεις και αποκλείσεις στην ιστορική κουλτούρα εκπαιδευτικών και μαθητών\", η οποία διεξήχθη στο νησί της Ρόδου και στο δήμο Ιωαννιτών του νομού Ιωαννίνων σε 651 μαθητές και μαθήτριες της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου και σε 275 εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, κατά το σχολικό έτος 2002 - 2003.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116026.jpg","isbn":"960-88246-1-3","isbn13":"978-960-88246-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7535,"name":"Εκπαιδευτική Έρευνα και Στατιστική","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftikh' 'ekpaideutikh' 'ekpedeutikh' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke' 'statistikh' 'statistiki'","created_at":"2017-04-13T01:57:43.153+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:43.153+03:00"},"pages":335,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2007-02-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1862,"extra":null,"biblionet_id":116026,"url":"https://bibliography.gr/books/istorikh-koultoura-kai-syneidhsh.json"},{"id":151787,"title":"Σχολική αποτυχία και αποκλεισμός","subtitle":"Η περίπτωση των παιδιών από την πρώην Σοβιετική Ένωση","description":"Το απόλυτο -σχεδόν \"φυσικό\"- δικαίωμα μιας κυρίαρχης ελίτ στο συνολικά παραγόμενο προϊόν της εργασίας του ανθρώπινου δυναμικού παγκοσμίως, δημιούργησε συνθήκες σύγχρονης \"ανθρωποφαγίας\", στα πλαίσια μιας άνευ όρων επιβεβλημένης καπιταλιστικής κοινωνικοοικονομικής συγκρότησης. Στο όνομα του κέρδους κάποιων \"λίγων\", η μεγάλη μάζα των ανθρώπων σε όλη τη γη προλεταριοποιήθηκε και μετατράπηκε σε φτηνό εμπόρευμα στις αγορές εργασίας των ιδιαίτερων πατρίδων ή εξαθλιώθηκε τελείως, μεταναστεύοντας σε άλλες χώρες. Χαρακτηριστικά της νέας πραγματικότητας η συνεπής αναλγησία απέναντι σε όλες αδιακρίτως τις ομάδες των ανθρώπων και η διαστροφή της λαϊκής απαίτησης για ακριβοδίκαιη κατανομή του παγκόσμιου πλούτου -στην ουσία, ισοκατανέμεται αποκλειστικά και μόνο μέρος του πλούτου που αναλογεί και προορίζεται εξαρχής για τους πολλούς και όχι ο συνολικός πλούτος που τους ανήκει δικαιωματικά. Επισημαίνεται, επιπλέον, η ύπαρξη μιας σειράς δημόσιων και κοινωνικών αγαθών, στα οποία επίσης δεν έχουν δικαίωμα ισότιμης πρόσβασης όλοι οι άνθρωποι. Πρόκειται για αγαθά που, όπως λέει ο Γιώργος Τσιάκαλος, όσο λιγότερο τα κάνει χρήση κανείς τόσο περισσότερες πιθανότητες έχει να διολισθήσει σε συνθήκες φτώχειας και κοινωνικού αποκλεισμού γενικότερα. Ένα τέτοιο αγαθό είναι η εκπαίδευση, που αποτελεί τον κεντρικό προβληματισμό, που διατρέχει τις σελίδες του βιβλίου. Ειδικότερα, μελετώνται οι συνθήκες εκπαίδευσης των παιδιών που μετανάστευσαν στην Ελλάδα από τις χώρες της πρώην ΕΣΣΔ κατά τη δεκαετία του '90. Παρουσιάζεται η πλήρης σχολική τους πορεία σε επίπεδο πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στη χώρα μας, όπως αναδεικνύεται από την καταγραφή των επιδόσεων του συνόλου του πληθυσμού τους σε όλα τα σχολεία της Θεσσαλονίκης. Απώτερο στόχο αποτελεί η αποκάλυψη της αληθινής εκπαιδευτικής τους κατάστασης και η διερεύνηση σειράς ζητημάτων παιδαγωγικής φύσης, που διαστρεβλώνονται εσκεμμένα ή ακούσια κι ενισχύουν, αναπαράγοντας, το μύθο της κυρίαρχης ρητορικής περί ισότητας ευκαιριών στην εκπαίδευση και την κοινωνία γενικότερα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b154729.jpg","isbn":"978-960-458-237-2","isbn13":"978-960-458-237-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":598,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":154729,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-apotyxia-kai-apokleismos.json"},{"id":17445,"title":"Βασιλική δρυς","subtitle":"Το χρονικό της εκπαίδευσης: Μέρος δεύτερο","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1715,"name":"Έλλης Αλεξίου Άπαντα","books_count":31,"tsearch_vector":"'aleksiou' 'aleksioy' 'alexiou' 'apada' 'apanta' 'ellhs' 'ellis'","created_at":"2017-04-13T01:03:55.483+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:03:55.483+03:00"},"pages":530,"publication_year":1983,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":18041,"url":"https://bibliography.gr/books/basilikh-drys.json"},{"id":20496,"title":"Η πρόσβαση στην ελληνική τριτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Ιστορική αναδρομή, προβλήματα, προοπτικές","description":"H εργασία αυτή είναι καρπός πολύχρονης ενασχόλησης και των δύο συγγραφέων της με τις διαδικασίες εισαγωγής στα ελληνικά τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Αποτέλεσε το αντικείμενο πολλών ερευνητικών εργασιών του πρώτου από τους συντάκτες της, οι οποίες χρονολογούνται από τα τέλη της δεκαετίας του 1970 και συνεχίζονται μέχρι σήμερα. Αρκετά στοιχεία από τις έρευνες αυτές περιλαμβάνονται στο παρόν βιβλίο. Η πρόσβαση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, και ειδικότερα το πρόβλημα του ''κλειστού αριθμού'' εισακτέων, υπήρξε, επίσης, το αντικείμενο της διδακτορικής διατριβής της δεύτερης συγγραφέως. Από την εργασία αυτή αντλήθηκαν αρκετές πληροφορίες σχετικές με την ιστορική διάσταση του θεσμού των εισαγωγικών εξετάσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα στοιχεία που προέρχονται από τις παραπάνω έρευνες και μελέτες συνυφαίνονται με νεότερα δεδομένα, αναλύονται και ερμηνεύονται μέσα σε ένα νέο θεωρητικό πλαίσιο, το οποίο στηρίζεται στη διαμόρφωση και στη διαδικασία ανάπτυξης της νεοελληνικής κοινωνίας. Θίγονται, τέλος, πολλές πτυχές του υπό εξέταση θέματος που δεν έχουν μέχρι σήμερα επαρκώς αναλυθεί ούτε από μας ούτε από άλλους μελετητές. Όλα αυτά εμπλουτίστηκαν με καινούργιους προβληματισμούς, τους οποίους προκάλεσαν νεότερες καταστάσεις στο χώρο της ελληνικής εκπαίδευσης. Η συνύφανση παλαιών και νέων στοιχείων, η προσπάθεια ερμηνευτικής ανάλυσης της εξέλιξης των διαδικασιών πρόσβασης στην τριτοβάθμια εκπαίδευση και η κριτική θεώρηση των προτεινόμενων αλλαγών στον τομέα αυτό προσδίδουν στην παρούσα εργασία το χαρακτήρα μιας νέας σύνθεσης που στηρίζεται σε προηγούμενες μελέτες μας, αλλά δεν τις επαναλαμβάνει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι παραπάνω παράγραφοι, οι οποίες προέρχονται από τον πρόλογο της πρώτης έκδοσης του βιβλίου αυτού, που πραγματοποιήθηκε το 1996, ισχύουν και για τη δεύτερη έκδοσή του. Στην προηγούμενη εργασία προστέθηκαν νέα κεφάλαια, τα οποία αναφέρονται στις εξελίξεις που πραγματοποιήθηκαν μετά το 1996 όσον αφορά στην πρόσβαση στα τριτοβάθμια εκπαιδευτικά ιδρύματα. Παράλληλα, αναθεωρήθηκαν και ορισμένα κεφάλαια της προηγούμενης έκδοσης, τα οποία εμπλουτίσθηκαν με νέα στοιχεία, ιδιαίτερα ως προς τις εξελίξεις των τελευταίων δεκαετιών στις οποίες δίνεται και η κύρια έμφαση. Προστέθηκε, ακόμη, ένα εισαγωγικό κεφάλαιο, το οποίο αναφέρεται σε εννοιολογικές διασαφήσεις και σε άλλες σχετικές διευκρινίσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαραδίδοντας τη νέα έκδοση της παρούσας εργασίας στο αναγνωστικό κοινό και ιδιαίτερα στους φοιτητές, στους εκπαιδευτικούς και στους επιστήμονες που ασχολούνται με την εκπαίδευση, εξακολουθούμε να πιστεύουμε αυτό που είχαμε γράψει και στην πρώτη της έκδοση, ότι, δηλαδή, τους προσφέρουμε ένα βοήθημα για την κατανόηση σημαντικών πτυχών της ελληνικής εκπαιδευτικής πραγματικότητας. Η εποικοδομητική κριτική του θα αποτελέσει την καλύτερη ανταπόκριση στην προσπάθειά μας και θα μας βοηθήσει να το βελτιώσουμε ακόμη περισσότερο στο προσεχές μέλλον.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21127.jpg","isbn":"978-960-333-133-9","isbn13":"978-960-333-133-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":375,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21127,"url":"https://bibliography.gr/books/h-prosbash-sthn-ellhnikh-tritobathmia-ekpaideush.json"},{"id":22909,"title":"Η τεχνική και επαγγελματική εκπαίδευση στην Ελλάδα","subtitle":"Προσέγγιση μέσα από τη σύγκριση του ελληνικού και του γερμανικού συστήματος","description":"Με αφετηρία την υποτονική λειτουργία και την ασύμμετρη σχέση που παρουσιάζει η ΤΕΕ με την τεχνολογία και την παραγωγή στην Ελλάδα επιχειρείται μια ανάλυση των κοινωνιολογικών φαινομένων από την ίδρυση του ελληνικού κράτους μέχρι σήμερα. Η επιστημονική προσέγγιση καταδεικνύει τους παράγοντες που επηρέασαν και επηρεάζουν την εκπαιδευτική πολιτική που ακολουθεί το ελληνικό κράτος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b23571.jpg","isbn":"960-01-0749-1","isbn13":"978-960-01-0749-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":375,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":23571,"url":"https://bibliography.gr/books/h-texnikh-kai-epaggelmatikh-ekpaideush-sthn-ellada.json"},{"id":23559,"title":"Παιδεία, εκπαίδευση και γλώσσα","subtitle":"Εκτιμήσεις και προτάσεις: Μελετήματα, διαλέξεις και άρθρα 1984-1994","description":"Όλο το βιβλίο αποτελεί μια μαρτυρία: αντιπροσωπεύει μια προσπάθεια αναβάθμισης στη χώρα μας του παιδευτικού λόγου, του διαλόγου για τα μεγάλα, καίρια και χαίνοντα προβλήματα της παιδείας μας, ενός λόγου που, ακολουθώντας τα χνάρια του πολιτικού μας λόγου, τείνει να ευτελιστεί άλλοτε σε πολιτικοπαιδευτικές αντιπαραθέσεις και ξεπερασμένες μορφές κοινωνικής συνθηματολογίας, κι άλλοτε πάλι σε θεωρητικές απεραντολογίες ή μεθοδολογικές ασημαντότητες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24232.jpg","isbn":"960-01-0461-1","isbn13":"978-960-01-0461-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1045,"name":"Γλωσσολογική Βιβλιοθήκη","books_count":19,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'glossologikh' 'glvssologikh' 'glwssologikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:14.379+03:00"},"pages":339,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":24232,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-ekpaideush-kai-glwssa.json"},{"id":24790,"title":"Το ελληνικό νηπιαγωγείο και οι ρίζες του","subtitle":"Συμβολή στην ιστορία της προσχολικής αγωγής","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b25493.jpg","isbn":"960-01-0639-8","isbn13":"978-960-01-0639-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":320,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":25493,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ellhniko-nhpiagwgeio-kai-oi-rizes-tou.json"},{"id":40705,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και απεργία διαρκείας","subtitle":"ΟΛΜΕ, 1993-1997: Στρατηγικές εξουσίας και ιδεολογικά σύμβολα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b41810.jpg","isbn":"960-344-966-0","isbn13":"978-960-344-966-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":559,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":41810,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-apergia-diarkeias.json"},{"id":41169,"title":"Η στρατιωτική σχολή των Ευελπίδων κατά τα πρώτα χρόνια της λειτουργίας της, 1828-1834","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b42287.jpg","isbn":"960-344-964-4","isbn13":"978-960-344-964-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":322,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":42287,"url":"https://bibliography.gr/books/h-stratiwtikh-sxolh-twn-euelpidwn-kata-ta-prwta-xronia-ths-leitourgias-18281834.json"},{"id":44408,"title":"Παιδεία και γλώσσα","subtitle":"Επικαιρικά παλινωδούμενα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45627.jpg","isbn":"960-378-832-5","isbn13":"978-960-378-832-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3397,"name":"Ιστορία της Εκπαίδευσης και Εκπαιδευτική Πολιτική","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideftikh' 'ekpaideushs' 'ekpaideutikh' 'ekpedeushs' 'ekpedeutikh' 'istoria' 'kai' 'ke' 'politikh' 'politiki' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:19:03.407+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:19:03.407+03:00"},"pages":300,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":45627,"url":"https://bibliography.gr/books/paideia-kai-glwssa.json"},{"id":47323,"title":"Οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις στην Ελλάδα","subtitle":"Προσπάθειες, αδιέξοδα, προοπτικές: Πανελλήνιο παιδαγωγικό συνέδριο, Ορθόδοξος Ακαδημία Κρήτης, 11-13 Ιουλίου 1982","description":"Πανελλήνιο παιδαγωγικό συνέδριο Ορθόδοξος Ακαδημία Κρήτης 11-13 Ιουλίου 1982.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b48629.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":313,"publication_year":1986,"publication_place":"Ρέθυμνο","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":48629,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-ekpaideutikes-metarrythmiseis-sthn-ellada.json"}]