[{"id":216579,"title":"Εκπαίδευση και χειραφέτηση","subtitle":"Μετασχηματίζοντας στερεοτυπικές αντιλήψεις στο σχολείο και στην εκπαίδευση ενηλίκων","description":"Στο χώρο της σχολικής εκπαίδευσης και της εκπαίδευσης ενηλίκων όλοι σχεδόν οι διδάσκοντες και οι θεωρητικοί συμφωνούν ότι θεμελιώδης στόχος είναι ο κριτικός στοχασμός και, μέσα από αυτόν, η χειραφέτηση των εκπαιδευόμενων. Ωστόσο, στην ελληνική και διεθνή βιβλιογραφία είναι σπάνιες οι μελέτες που εξηγούν τι περιέχουν αυτές οι δύο έννοιες, πώς συνδέονται μεταξύ τους και πώς σχετίζονται με την εκπαιδευτική πράξη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Αλέξης Κόκκος, με το παρόν βιβλίο, έχοντας επίγνωση του προβληματισμού που αναπτύσσεται διεθνώς γύρω από τη χειραφετητική εκπαίδευση και ειδικότερα γύρω από τη μετασχηματίζουσα μάθηση, παρουσιάζει μία συνεκτική θεωρητική βάση, καθώς και παραδείγματα εφαρμογής του τρόπου με τον οποίο μπορούμε να αντιλαμβανόμαστε κριτικά την πραγματικότητα και να γινόμαστε διαμορφωτές του εαυτού μας, αμφισβητώντας τις ποδηγετούσες, αλλοτριωτικές παραδοχές και αναδιαμορφώνοντας στερεοτυπικές αντιλήψεις που έχουν γίνει δυσλειτουργικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο πλοηγεί τους αναγνώστες στη θεωρία της μετασχηματίζουσας μάθησης και στα συστατικά στοιχεία της, όπως είναι ο κριτικός στοχασμός, ο στοχαστικός διάλογος, το αποπροσανατολιστικό δίλημμα, η κατανόηση του εξελικτικού τρόπου με τον οποίο αντιλαμβανόμαστε τον εαυτό μας και το κοινωνικό γίγνεσθαι. Σκιαγραφεί ποιες είναι οι τάσεις που διαμορφώνονται στο εσωτερικό αυτής της θεωρίας, ποιες από αυτές - και για ποιους λόγους - ενστερνίζεται η ελληνική κοινότητα των χειραφετητικών εκπαιδευτικών και εκπαιδευτών ενηλίκων, αλλά και πώς η κοινότητά μας συμβάλλει στην ανάπτυξη του θεωρητικού προβληματισμού. Παρουσιάζει παραδείγματα και προτάσεις για εκπαιδευτικές δράσεις που βασίζονται στη βιωματική μάθηση και στον κριτικό στοχασμό. Ακόμα, πραγματεύεται τους λόγους για τους οποίους η επαφή με τα σπουδαία έργα τέχνης συμβάλλει στην ανάπτυξη της κριτικής ικανότητας, και παρουσιάζει ένα παράδειγμα εφαρμογής της μεθόδου που διαμόρφωσε ο συγγραφέας και συνάντησε ευρεία αποδοχή στην Ελλάδα και σε άλλες Ευρωπαϊκές χώρες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι αναγνώστες που αναζητούν να διευρύνουν τον θεωρητικό προβληματισμό τους, καθώς και τις ιδέες τους για την εφαρμογή της χειραφετητικής εκπαίδευσης, θα βρουν στο βιβλίο ευρύ φάσμα εναυσμάτων για στοχασμό και πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219796.jpg","isbn":"978-960-89531-6-1","isbn13":"978-960-89531-6-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":203,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2017-07-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2138,"extra":null,"biblionet_id":219796,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-xeirafethsh-09fd15d8-a428-4075-be15-cd44a87f8333.json"},{"id":243613,"title":"Ψηφιακή μάθηση για ενήλικες πρόσφυγες","subtitle":"Το μοντέλο CAROL","description":"Πώς σχεδιάζουμε ψηφιακά διαμεσολαβημένα προγράμματα σπουδών, για ανθρώπους που βρίσκονται υπό μετακίνηση και αναγκαστική παραμονή σε κέντρα φιλοξενίας; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιες πολιτισμικές πρακτικές, εκπαιδευτικά εργαλεία και υποστηρικτικές τεχνικές είναι κατάλληλα για την εξ αποστάσεως μάθηση ενηλίκων προσφύγων; Πώς εφαρμόζουμε διαδικασίες πολιτισμικής προσαρμογής σε ήδη υπάρχον εκπαιδευτικό υλικό;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο συζητά τις επιστημολογικές, παιδαγωγικές, τεχνολογικές και κοινωνικές παραμέτρους, που εμπλέκονται στην ανάπτυξη ενός πρωτότυπου μοντέλου αξιόπιστης προσαρμογής εκπαιδευτικού περιεχομένου, για τις ανάγκες ενηλίκων προσφύγων. Επιχειρεί να συγκεράσει την κοινωνική ανθρωπολογία και την εξ αποστάσεως μάθηση, δύο τομείς που δεν έχουν συνηθίσει να συνομιλούν επιστημονικά, ωστόσο παρουσιάζουν μια σειρά από ενδιαφέρουσες, κοινές περιοχές στοχασμού και εφαρμογής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο μοντέλο CAROL (Cultural Adaptation for Refugee Online Learning), που προτείνει η ανά χείρας μελέτη, προέκυψε από πρωτογενή εμπειρική έρευνα, αποτελεί απόρροια της ιστορικής στιγμής στην οποία εγγράφεται, και προσφέρει μια ευρεία επισκόπηση των πρόσφατων βιβλιογραφικών και εφαρμοσμένων προσεγγίσεων σε ένα ελάχιστα μελετημένο ζήτημα αιχμής: την εκπαιδευτική κάλυψη των ενηλίκων προσφύγων στη σύγχρονη Ευρώπη, μέσω της αξιοποίησης του ταχύτατα αναπτυσσόμενου πεδίου της εξ αποστάσεως ψηφιακής μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245514.jpg","isbn":"978-960-9548-45-8","isbn13":"978-960-9548-45-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2020-02-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":319,"extra":null,"biblionet_id":245514,"url":"https://bibliography.gr/books/pshfiakh-mathhsh-gia-enhlikes-prosfyges.json"},{"id":247488,"title":"Σχεδιασμός προγραμμάτων μη τυπικής εκπαίδευσης ενηλίκων δια ζώσης εκπαίδευσης και ηλεκτρονικής μάθησης","subtitle":null,"description":"Αν ανακαλέσει κανείς στη μνήμη του την εμπειρία του από τη συμμετοχή σε εκπαιδευτικά προγράμματα, θα θυμηθεί εξαιρετικά προγράμματα που θα συνέστηνε και σε άλλους να τα παρακολουθήσουν και κάποια άλλα για τα οποία η συμβουλή του θα ήταν ότι είναι προτιμότερο να τα αποφύγουν. Τι κάνει όμως ένα πρόγραμμα ελκυστικό για τους εκπαιδευόμενους και τελικά αποτελεσματικό για αυτούς; Ποια στοιχεία θα πρέπει να περιλαμβάνει ο σχεδιασμός και η υλοποίηση των εκπαιδευτικών προγραμμάτων που απευθύνονται σε ενηλίκους; Υπάρχουν διαφορές στον σχεδιασμό μεταξύ προγραμμάτων που πραγματοποιούνται διά ζώσης και προγραμμάτων που πραγματοποιούνται σε ηλεκτρονικό περιβάλλον μάθησης; Είναι καθαρά τεχνικό θέμα ο σχεδιασμός προγραμμάτων ή εμπεριέχει και άλλες, εξίσου σημαντικές, διαστάσεις; Με ποιον τρόπο επιδρούν στον σχεδιασμό και την υλοποίηση ενός εκπαιδευτικού προγράμματος το περιβάλλον σχεδιασμού εντός του εκπαιδευτικού φορέα και το ευρύτερο κοινωνικοοικονομικό και πολιτικό πλαίσιο;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα παραπάνω ερωτήματα εξετάζονται στο βιβλίο αυτό, που απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με οποιονδήποτε τρόπο και από οποιαδήποτε θέση στον σχεδιασμό και την υλοποίηση εκπαιδευτικών προγραμμάτων για ενηλίκους, αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται γενικότερα για τα ζητήματα που αφορούν τον σχεδιασμό και την υλοποίηση των προγραμμάτων μη τυπικής εκπαίδευσης ενηλίκων, διά ζώσης εκπαίδευσης και ηλεκτρονικής μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249401.jpg","isbn":"978-960-17-0132-5","isbn13":"978-960-17-0132-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2020-08-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":249401,"url":"https://bibliography.gr/books/sxediasmos-programmatwn-mh-typikhs-ekpaideushs-enhlikwn-dia-zwshs-kai-hlektronikhs-mathhshs.json"},{"id":62722,"title":"Τα \"κλειδιά\" της επιτυχίας του νέου επαγγελματία εκπαιδευτή","subtitle":"50+1 χρήσιμες συμβουλές: Πρακτικός οδηγός για trainers, για εκπαιδευτικούς συμβούλους επιχειρήσεων, εισηγητές σεμιναρίων","description":"- Χρήσιμες πρακτικές συμβουλές για κάθε μορφή επαγγελματικής εκπαίδευσης \u003cbr\u003e- Εκπαιδευτικά \"παιχνίδια\" \u003cbr\u003e- Icebreakers and brain twisters \u003cbr\u003e- Ασκήσεις αυτοαξιολόγησης \u003cbr\u003e- Σύγχρονη βιβλιογραφία στο επαγγελματικό training \u003cbr\u003e- Χρήσιμες διευθύνσεις για επαγγελματίες trainers.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b64433.jpg","isbn":"960-16-0199-6","isbn13":"978-960-16-0199-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":180,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2009-10-14","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":64433,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-kleidia-ths-epityxias-tou-neou-epaggelmatia-ekpaideuth.json"},{"id":71315,"title":"Διεθνής συνδιάσκεψη για την εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"23-25 Νοεμβρίου 2001, Αθήνα, Πάντειο Πανεπιστήμιο","description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει τα πλήρη πρακτικά της Διεθνούς Συνδιάσκεψης για την Εκπαίδευση Ενηλίκων, που διοργάνωσαν οι εκδόσεις ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ τον Νοέμβριο του 2001.\u003cbr\u003eΈναυσμα για την πραγματοποίηση της Συνδιάσκεψης ήταν η ολοκλήρωση της έκδοσης του πρώτου κύκλου της σειράς \"Βιβλία για την Εκπαίδευση Ενηλίκων\" των εκδόσεων ΜΕΤΑΙΧΜΙΟ, που είναι μοναδική στο είδος της στην Ελλάδα. \u003cbr\u003eΚορμό της Συνδιάσκεψης αποτέλεσαν οι εισηγήσεις και οι παρεμβάσεις που πραγματοποίησαν οι βασικοί συγγραφείς της σειράς Alan Rogers, Phil Race, Sophie Courau και ο επιστημονικός υπεύθυνος της σειράς Αλέξης Κόκκος. Συμμετείχαν με σχόλια και παρεμβάσεις σημαντικοί έμπειροι εμπειρογνώμονες.\u003cbr\u003eΤη Συνδιάσκεψη παρακολούθησαν 350 σύνεδροι που εκπροσώπησαν όλο το φάσμα των δημόσιων και ιδιωτικών φορέων που δραστηριοποιούνται στο πεδίο της εκπαίδευσης ενηλίκων στη χώρα μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73243.jpg","isbn":"960-375-445-5","isbn13":"978-960-375-445-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3814,"name":"Εκπαίδευση Ενηλίκων","books_count":11,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'enhlikon' 'enhlikwn' 'enilikwn'","created_at":"2017-04-13T01:23:23.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:23.379+03:00"},"pages":282,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":73243,"url":"https://bibliography.gr/books/diethnhs-syndiaskepsh-gia-thn-ekpaideush-enhlikwn.json"},{"id":108319,"title":"Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων","subtitle":"1ο συνέδριο, 2004","description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει τα πρακτικά του 1ου συνεδρίου που διοργάνωσε η Επιστημονική Ένωση Εκπαίδευσης Ενηλίκων τον Οκτώβριο του 2004.\u003cbr\u003eΣτόχος του συνεδρίου ήταν να προσεγγιστούν ζητήματα που αφορούν:\u003cbr\u003e-την οριοθέτηση του πεδίου της εκπαίδευσης ενηλίκων, τόσο από επιστημονική όσο και από πιο πρακτική άποψη\u003cbr\u003e-την ανάλυση της υπάρχουσας κατάστασης και των προοπτικών της εκπαίδευσης ενηλίκων στην Ελλάδα\u003cbr\u003e-τους δείκτες ποιότητας καθώς και πετυχημένα παραδείγματα προγραμμάτων συνεχιζόμενης εκπαίδευσης εκπαιδευτών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110895.jpg","isbn":"960-375-823-X","isbn13":"978-960-375-823-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3814,"name":"Εκπαίδευση Ενηλίκων","books_count":11,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'enhlikon' 'enhlikwn' 'enilikwn'","created_at":"2017-04-13T01:23:23.379+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:23:23.379+03:00"},"pages":142,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":110895,"url":"https://bibliography.gr/books/episthmonikh-enwsh-ekpaideushs-enhlikwn.json"},{"id":128382,"title":"Η σημασία του κριτικού στοχασμού και του ορθολογικού διαλόγου στη θεωρία του Jack Mezirow για τη μετασχηματίζουσα μάθηση","subtitle":null,"description":"Στις μέρες μας, που οι δεσπόζουσες πρακτικές της εκπαίδευσης ενηλίκων έχουν σε μεγάλο βαθμό υποβαθμίσει την ανθρωπιστική και κοινωνική διάσταση, έχοντας μονόπλευρα προσανατολιστεί στην απόκτηση επαγγελματικών δεξιοτήτων, η προσέγγιση του Mezirow ηχεί εξαιρετικά επίκαιρη και σημαντική, διότι υπογραμμίζει τη σημασία της κριτικής σκέψης με στόχο την άρση των παραχωρημένων στερεοτύπων και των άκριτα αφομοιωμένων πεποιθήσεων. Ακόμα πιο σημαντικό είναι ότι προβάλλει και υποστηρίζει μια εκπαιδευτική διεργασία που επιδιώκει το μετασχηματισμό της συνολικής οπτικής, των πεποιθήσεων και των συμπεριφορών προς την κατεύθυνση αύξησης της προσωπικής αυτοδυναμίας, της κοινωνικής αλληλεγγύης, της ορθολογικής σκέψης και πράξης και της ώριμης και διεξοδικής ανθρώπινης επικοινωνίας. Ο Merizow πιστεύει ακράδαντα ότι η ουσία της εκπαίδευσης ενηλίκων βρίσκεται στη διευκόλυνση όσων μαθαίνουν να απεγκλωβίζονται από τις ιδεολογικές προκαταλήψεις και τις δυσλειτουργικές πρακτικές, που εμφανίζονται ως \"γνήσιες πεποιθήσεις\" και να αποκτούν τη δική τους σκέψη, φωνή και δράση. Πρόκειται για την ουσιαστικότερη πλευρά του έργου του εκπαιδευτή ενηλίκων και σε αυτή τη διεργασία της απελευθερωτικής, χειραφετικής ή μετασχηματίζουσας μάθησης ο κριτικός στοχασμός και ο διαλεκτικός διάλογος είναι τα πιο κεντρικά στοιχεία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131003.jpg","isbn":"978-960-89531-1-6","isbn13":"978-960-89531-1-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2008-04-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2138,"extra":null,"biblionet_id":131003,"url":"https://bibliography.gr/books/h-shmasia-tou-kritikou-stoxasmou-kai-orthologikou-dialogou-sth-thewria-jack-mezirow-gia-th-metasxhmatizousa-mathhsh.json"},{"id":130592,"title":"Τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας","subtitle":"Θεωρία - έρευνα","description":"Ο καινοτόμος θεσμός του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ) είναι το αντικείμενο μελέτης της παρούσας εργασίας, που θεωρείται από τους συγγραφείς της ως η πιο σύγχρονη λεωφόρος που οδηγεί τον ενήλικα στην προγραμματισμένη εκπαίδευση. Ο θεσμός αυτός δίνει τη δυνατότητα της επανασύνδεσης του ενήλικα με το σχολείο για τη συνέχιση της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, την οποία είχε εγκαταλείψει.\u003cbr\u003eΗ δυναμική της εργασίας εδράζει σε δύο πυλώνες: α) στον θεωρητικό, όπου προσεγγίζεται πολυπρισματικά η καθιέρωση του ΣΔΕ πειραματικής φάσης στην Ευρώπη και ιδιαίτερα στην Ελλάδα και β) στον ερευνητικό, όπου αναδεικνύονται καινοτόμα στοιχεία στην εκπαίδευση των ενηλίκων που αφορούν στη μεθόδευση της διδασκαλίας, τη χρήση των γραμματισμών και την αξιοποίηση της υπάρχουσας εμπειρίας των ενηλίκων εκπαιδευομένων. Η διάχυση των αποτελεσμάτων της έρευνας θα συμβάλλει στην ανάδειξη του θεσμού, κυρίως για τη σημαντική θωράκιση που προσφέρει στα ενήλικα άτομα που έχουν εγκαταλείψει το σχολείο και επιθυμούν να ξανασυνεχίσουν τη μόρφωση τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133217.jpg","isbn":"978-960-467-010-9","isbn13":"978-960-467-010-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":128,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133217,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-sxoleia-deuterhs-eukairias.json"},{"id":145667,"title":"Ο κριτικός στοχασμός στη μάθηση και εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις \u0026 πρακτικές προεκτάσεις","description":"Ο στόχος του συγκεκριμένου βιβλίου - το οποίο αποτελεί μια συλλογική προσπάθεια, και είναι το προϊόν ενός ετήσιου σχεδίου ομαδικής εργασίας (project) με μεταπτυχιακούς φοιτητές και μεταπτυχιακές φοιτήτριες από το Α.Π.Θ. και το Πανεπιστήμιο Μακεδονίας- είναι η οριοθέτηση της συζήτησης σχετικά με το ρόλο του κριτικού στοχασμού στη μάθηση και στην εκπαίδευση των ενηλίκων, καθώς και του πλαισίου μέσα στο οποίο οργανώνεται η σχετική θεωρία που αφορά κυρίως στον τρόπο με τον οποίο ο κριτικός στοχασμός συνδέεται με την απόδοση νοήματος στην ανθρώπινη εμπειρία (νοηματοδότηση) και τη δημιουργία νέας γνώσης (μετασχηματισμός της εμπειρίας), με στόχο την ενδυνάμωση για ανάληψη δράσης (αρχικά επικοινωνιακής αλλά στη συνέχεια και χειραφετητικής) η οποία θα επιφέρει την ανάπτυξη και την αλλαγή τόσο σε ατομικό όσο και σε συλλογικό επίπεδο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελείται από δύο μέρη. Το πρώτο μέρος επικεντρώνεται στην παρουσίαση και ανάλυση των σημαντικότερων θεωρητικών προσεγγίσεων οι οποίες αφορούν στο ρόλο του κριτικού στοχασμού -ως ex-post facto (δια)νοητική διαδικασία- στη μάθηση και ανάπτυξη των ενηλίκων, δίνοντας ιδιαίτερη έμφαση στη 'νοηματοδότηση' (αποκωδικοποίηση κατά τον Freire) ως έννοια \"κλειδί\" για τον προσδιορισμό του. Το δεύτερο μέρος επικεντρώνεται στις πρακτικές προεκτάσεις του κριτικού στοχασμού, δίνοντας έμφαση στην άλλη έννοια \"κλειδί\", αυτή της 'ενδυνάμωσης', και στη ανάγκη ανάπτυξης μίας εκπαίδευσης ενηλίκων η οποία θα στοχεύει στη χειραφέτηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b148577.jpg","isbn":"978-960-02-2349-1","isbn13":"978-960-02-2349-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":286,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":148577,"url":"https://bibliography.gr/books/o-kritikos-stoxasmos-sth-mathhsh-kai-ekpaideush-enhlikwn.json"},{"id":148944,"title":"Εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και τεχνικές εφαρμογής","description":"... Ζούμε σε έναν κόσμο όπου το κράτος πρόνοιας έχει συρρικνωθεί. Από την άλλη, όμως, υπάρχει το αίτημα για μια κοινωνία της γνώσης, που αποτελεί το στοίχημα του 21ου αιώνα για την Ευρώπη και την ανθρωπότητα, αίτημα που δεν μπορεί να αφορά στους λίγους, αλλά, αντίθετα, πρέπει να ενταχθεί στο πλαίσιο ενός οράματος διεύρυνσης της δημοκρατίας. Από τη μια πλευρά η παγκοσμιοποίηση μειώνει τη δυνατότητα των κρατών να επεμβαίνουν στην οικονομία της αγοράς και, κατ' επέκταση, σε κοινωνικά πεδία, από την άλλη υπάρχει μια πραγματικότητα που δεν μπορεί να αγνοηθεί από τις κυβερνήσεις, και είναι η εφαρμογή κοινωνικών πολιτικών. Σε αυτό το αντιφατικό τοπίο πώς μπορεί η δια βίου μάθηση και, κατ' επέκταση, η εκπαίδευση ενηλίκων να συνεργήσει στην άσκηση κοινωνικής πολιτικής;...","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151874.jpg","isbn":"978-960-6738-27-2","isbn13":"978-960-6738-27-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":201,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1061,"extra":null,"biblionet_id":151874,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-enhlikwn-2bdb908b-668c-401e-b4f1-448b603beb8d.json"},{"id":168313,"title":"Εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"Θεμέλια της διδακτικής πράξης","description":"Αυτό το βιβλίο προσφέρει το βασικό θεωρητικό υπόβαθρο πάνω στο οποίο ο εκπαιδευτικός ενηλίκων μπορεί να στηρίξει τη διδακτική του πράξη. Σκοπός του είναι να βοηθήσει όσους πρόκειται να διδάξουν ή διδάσκουν ενηλίκους (ή και παιδιά), αλλά και όσους εμπλέκονται στην εκπαίδευση ενηλίκων και γενικότερα στην εκπαίδευση. Το βιβλίο δίνει έμφαση στη θεωρία και στην έρευνα όπως αυτές σχετίζονται με τους ενηλίκους ως μαθητές και με τον τομέα της εκπαίδευσης ενηλίκων. Αρχίζει με την παρουσίαση των βασικών εννοιών της εκπαίδευσης ενηλίκων. Στη συνέχεια πραγματεύεται θέματα, τα οποία προβάλλουν θεμελιώδεις έννοιες και γνώσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων, όπως η κατάλληλη διδακτική μεθοδολογία ενηλίκων, οι φιλοσοφικές βάσεις της εκπαίδευσης ενηλίκων, η σχέση θεωρίας και πράξης, ο επαγγελματισμός στην εκπαίδευση ενηλίκων, τα κίνητρα μάθησης ενηλίκων και η αξιολόγηση της διδασκαλίας και της μάθησης. Το βιβλίο ολοκληρώνεται με κρίσεις και σχόλια που αποσκοπούν στην ενθάρρυνση του αναγνώστη να σταθεί κριτικά απέναντι στο περιεχόμενο του βιβλίου και να το αξιοποιήσει όσο γίνεται καλύτερα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171386.jpg","isbn":"978-960-08-0525-3","isbn13":"978-960-08-0525-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":261,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-10-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":171386,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-enhlikwn-49e47197-4574-4cac-a7df-7c9115ba042e.json"},{"id":180339,"title":"Οι επιλογές των εκπαιδευομένων στα προγράμματα δια βίου εκπαίδευσης υπό την οπτική του φύλου","subtitle":null,"description":"Οι επιλογές των εκπαιδευομένων στα προγράμματα Δια Βίου Εκπαίδευσης υπό την οπτική του φύλου. Η περίπτωση του ΚΕΕ της Αθήνας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρουσιάζονται θεωρητικές προσεγγίσεις που αναπτύχθηκαν για την ανάλυση και την ερμηνεία την εκπαίδευσης ενηλίκων και της της δια βίου μάθησης, ενσωματώνοντας την οπτική του φύλου. Παράλληλα εξετάζονται οι μεταξύ τους σχέσεις καθώς και η σχέση τους με την ιδιότητα του πολίτη και τη σύγχρονη παγκοσμιοποιημένη πραγματικότητα. Στο τέλος παρατίθενται τα αποτέλεσμα έρευνας σχετικά με τις επιλογές των δύο φύλων, που διεξήχθη στα ΚΕΕ της Αθήνας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b183464.jpg","isbn":"978-960-6815-77-5","isbn13":"978-960-6815-77-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-10-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":183464,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-epiloges-twn-ekpaideuomenwn-sta-programmata-dia-biou-ekpaideushs-ypo-thn-optikh-tou-fylou.json"},{"id":184245,"title":"Εκπαίδευση ενηλίκων","subtitle":"Γενικά εισαγωγικά θέματα","description":"... Η καθιέρωση της Εκπαίδευσης Ενηλίκων ως ειδικού κλάδου σπουδών στα πανεπιστήμια οδηγεί σε στήριξη της ανάλογης πράξης με την κατάρτιση και την επιμόρφωση των επαγγελματιών της διδασκαλίας στην περιοχή αυτή. Από την άλλη πλευρά πάλι, η επαγγελματοποίηση της εργασίας στην περιοχή της Εκπαίδευσης Ενηλίκων οδηγεί σε συστηματικές σπουδές. Για αυτούς τους λόγους σε πολλές χώρες δημιουργήθηκαν κατά τα τελευταία χρόνια πενεπιστημιακά τμήματα τα οποία εκπαιδεύουν ειδικούς της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Πολλές φορές τα τμήματα αυτά λειτουργούν στα πλαίσια παιδαγωγικών σχολών, οι οποίες ετοιμάζουν ειδικούς για διάφορα επαγγέλματα τα οποία σχετίζονται με την αγωγή και την εκπαίδευση, και άλλοτε πάλι σε ειδικά αυτοτελή τμήματα ή σε μεταπτυχιακό επίπεδο ύστερα από βασικές παιδαγωγικές σπουδές ή σπουδές ενός γνωστικού αντικειμένου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187381.jpg","isbn":"978-960-08-0607-6","isbn13":"978-960-08-0607-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":291,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2013-04-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":187381,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-enhlikwn-81f2876a-905a-49ec-a943-d275413efe30.json"},{"id":199458,"title":"Η εκπαίδευση ενηλίκων στα πλαίσια της δια βίου μάθησης","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο καταγράφει την \"πορεία\" της εκπαίδευσης ενηλίκων στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης όπως λειτούργησε μέσα από τα Κέντρα Εκπαίδευσης Ενηλίκων μέχρι τα σύγχρονα Κέντρα Δια Βίου Μάθησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202649.jpg","isbn":"978-960-571-129-0","isbn13":"978-960-571-129-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":145,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-06-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":202649,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-enhlikwn-sta-plaisia-ths-dia-biou-mathhshs-0cada6ef-8813-41b2-b0a8-a064728b8743.json"},{"id":219004,"title":"Η λαϊκή επιμόρφωση στην Αργολίδα","subtitle":"Σύγκριση περιόδων 1981-85 \u0026 2004-08","description":"Βασικός σκοπός και πρωταρχική επιδίωξη της παρούσας ερευνητικής εργασίας, ήταν η µελέτη και η σύγκριση του θεσµού της Λαϊκής Επιµόρφωσης στο νοµό Αργολίδας τις περιόδους 1981-1985 και 2004- 2008. Με άξονα το βασικό σκοπό, διαµορφώθηκαν οι επιµέρους στόχοι, οι οποίοι ήταν:\u003cbr\u003e- Η σε βάθος κατανόηση του θεσµού της Λαϊκής Επιµόρφωσης και της σχέσης του µε το πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. \u003cbr\u003e- Η καταγραφή της ιστορικής εξέλιξης του θεσµού σε παγκόσµιο και ελληνικό επίπεδο, και των επιρροών που δέχτηκε η χώρα µας, µε σκοπό την ερµηνεία του θεσµού και την κατανόηση αυτού του κοινωνικού φαινοµένου.\u003cbr\u003e- Η λεπτοµερής καταγραφή και η σύγκριση των στοιχείων που σχε τίζονται µε τη λειτουργία της Λαϊκής Επιµόρφωσης στην Αργολίδα κατά τις παραπάνω περιόδους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠροκειµένου να πραγματοποιηθεί σωστός µεθοδολογικός σχεδιασµός για τη συλλογή στοιχείων και την εξαγωγή συµπερασµάτων, η έρευνα δομήθηκε σε τρεις θεµατικές περιοχές. Τα ερευνητικά ερωτήµατα που αναπτύχθηκαν, ταυτίζονται µε τις θεµατικές αυτές. Πιο συγκεκριµένα: 1η θεµατική Περιοχή (τµήµατα-περιεχόµενο µάθησης), 2η θεµατική Περιοχή (παράλληλες δραστηριότητες), 3η θεµατική Περιοχή (ανθρώπινο δυναµικό).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠηγές συλλογής των δεδοµένων της προτεινόµενης έρευνας αποτέλεσαν τα αρχεία της ΓΓΛΕ. και της ΝΕΛΕ Αργολίδας. Παράλληλα, και στοχεύοντας να αντιληφθούµε ακόµη περισσότερο το πνεύµα της Λαϊκής Επιµόρφωσης και να αποκτήσει η έρευνα ανθρωποκεντρική διάσταση, αντλήθηκαν πληροφορίες µε τη µέθοδο των συνεντεύξεων από άτοµα που µε διάφορους τρόπους (ως στελέχη, ως εκπαιδευτές ή ως εκπαιδευόµενοι) ενεπλάκησαν µε το θεσµό, είτε την πρώτη είτε τη δεύτερη περίοδο μελέτης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b222223.jpg","isbn":"978-960-86362-2-4","isbn13":"978-960-86362-2-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":157,"publication_year":2014,"publication_place":"Αργοστόλι","price":"10.0","price_updated_at":"2017-10-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":405,"extra":null,"biblionet_id":222223,"url":"https://bibliography.gr/books/h-laikh-epimorfwsh-sthn-argolida.json"}]