[{"id":234686,"title":"Νόηση και μάθηση υπό το πρίσμα της εννοιολογικής αλλαγής","subtitle":"Σύγχρονες έρευνες και προβληματισμοί","description":"Το πρόβλημα της εννοιολογικής αλλαγής είναι ένας από τους βασικούς λόγους για την τόσο συχνά παρατηρούμενη αποτυχία των μαθητών να κατανοήσουν ποικίλες έννοιες στα πεδία των φυσικών επιστημών και των μαθηματικών. Ποιοι είναι οι γνωστικοί μηχανισμοί που εμπλέκονται σε αυτή τη διαδικασία αλλαγής εννοιών; Τι είδους διδακτικές παρεμβάσεις πρέπει να σχεδιάσουμε προκειμένου να διευκολύνουμε τους μαθητές μας να κατανοήσουν επιστημονικές έννοιες; Πώς μπορούμε να βοηθήσουμε την ανάπτυξη της μάθησης και της επιστημονικής σκέψης των παιδιών; Τα παραπάνω ερωτήματα αναζητούν απαντήσεις μέσα από αυτόν τον συλλογικό τόμο, όπου παρουσιάζονται σημαντικές μελέτες που διεξήχθησαν στο πεδίο της εννοιολογικής αλλαγής τα τελευταία χρόνια στην Ελλάδα και διατυπώνονται κρίσιμοι προβληματισμοί για το μέλλον. Το παρόν έργο αποτελεί ένα χρήσιμο εγχειρίδιο για κάθε εκπαιδευτικό, φοιτητή/φοιτήτρια, μελλοντικούς εκπαιδευτικούς που τους προβληματίζουν ζητήματα γνώσης και μάθησης κατά την παιδική ηλικία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα γράφουν οι: Στέλλα Βοσνιάδου, Ειρήνη Σκοπελίτη, Χρήστος Ιωαννίδης, Άννα Κουκά, Γεώργιος Τσαπαρλής, Ουρανία Χρ. Γκικοπούλου, Καλλιόπη Εικοσπεντάκη, Ξένια Βαμβακούση, Κωνσταντίνος Π. Χρήστου, Σταματία Σταφυλίδου, Δέσποινα Λεπενιώτη, Μαρία Παπουλάκου, Ειρήνη-Άννα Διακίδου, Νατάσσα Κυριακοπούλου, Δημήτρης Πνευματικός, Νίκος Μακρής, Άννα Χουντάλα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236696.jpg","isbn":"978-960-01-2011-0","isbn13":"978-960-01-2011-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":333,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2019-04-24","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":236696,"url":"https://bibliography.gr/books/nohsh-kai-mathhsh-ypo-to-prisma-ths-ennoiologikhs-allaghs.json"},{"id":58695,"title":"Η ελληνική εκπαίδευση στην Κωνσταντινούπολη των αρχών του 20ού αιώνα","subtitle":"Οι δημοτικές και αστικές σχολές αρρένων και οι αντίστοιχες μικτές 1900-1915","description":null,"image":null,"isbn":"960-343-544-9","isbn13":"978-960-343-544-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":586,"name":"Ιστορικό Αρχείο Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":17,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istoriko' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs'","created_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:07.336+03:00"},"pages":375,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":60332,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ellhnikh-ekpaideush-sthn-kwnstantinoupolh-twn-arxwn-tou-20oy-aiwna.json"},{"id":104453,"title":"Η διδασκαλία των μαθηματικών","subtitle":"Εκπαίδευση γλωσσικών μειονοτήτων","description":"Το βιβλίο αυτό αφορά στη μάθηση και τη διδασκαλία των μαθηματικών ως μέρος της εκπαίδευσης παιδιών γλωσσικών μειονοτήτων.\u003cbr\u003eΤα μαθηματικά είναι ένα δύσκολο μάθημα για πολλά παιδιά και ακόμη πιο δύσκολο για τα παιδιά γλωσσικών μειονοτήτων, αφού στις απαιτήσεις για την κατάκτηση των μαθηματικών γνώσεων προστίθενται και οι γλωσσικές απαιτήσεις. Δηλαδή ένα παιδί που δεν γνωρίζει καλά τη γλώσσα διδασκαλίας αντιμετωπίζει πρόσθετα προβλήματα στην εκμάθηση των μαθηματικών.\u003cbr\u003eΟ συλλογικός αυτός τόμος έρχεται να συμβάλλει στη συζήτηση για τις δυσκολίες που συναντούν τα παιδιά που η γλώσσα στην οποία μαθαίνουν δεν είναι η μητρική τους γλώσσα, για τη σημασία της γλώσσας διδασκαλίας στη μάθηση των μαθηματικών καθώς και για το ρόλο των μαθηματικών στην κατάκτηση της γλώσσας.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο είναι οργανωμένο σε τρία κεφάλαια.\u003cbr\u003eΤα κείμενα του πρώτου κεφαλαίου αναφέρονται στο συνδυασμό των μαθημάτων της Γλώσσας και των Μαθηματικών, για την αποτελεσματικότερη μάθηση και διδασκαλία τόσο της γλώσσας όσο και των μαθηματικών.\u003cbr\u003eΣτα κείμενα του δεύτερου κεφαλαίου γίνεται αναφορά στις επιδόσεις παιδιών γλωσσικών μειονοτήτων στο μάθημα των Μαθηματικών και επισημαίνονται οι δυσκολίες που συναντούν στην κατανόηση των μαθηματικών εννοιών εξαιτίας της μαθηματικής γλώσσας και της γλώσσας διδασκαλίας.\u003cbr\u003eΟι εργασίες του τρίτου κεφαλαίου περιγράφουν ζητήματα που εμφανίζονται κατά τη διδασκαλία των Μαθηματικών σε συγκεκριμένες ομάδες μειονοτήτων.\u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα εξαιρετικά χρήσιμο βιβλίο για όλους όσους ασχολούνται με την εκπαίδευση και ιδιαίτερα με ζητήματα που αφορούν την εκπαίδευση των μειονοτικών ομάδων στην ελληνική κοινωνία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107004.jpg","isbn":"978-960-6647-93-2","isbn13":"978-960-6647-93-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":336,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"40.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107004,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-twn-mathhmatikwn.json"},{"id":193253,"title":"Συμβουλευτική ομηλίκων στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Η \"συμβουλευτική ομηλίκων\" ή \"στήριξη ομηλίκων\" βασίζεται στην έμφυτη ανάγκη του ανθρώπου να προσφέρει βοήθεια ή να αναζητά βοήθεια από άτομα τα οποία έχουν παρόμοιες εμπειρίες, ανησυχίες και δυσκολίες, γιατί πιστεύει ότι μπορεί να κατανοήσει καλύτερα τη δική τους κατάσταση αλλά και να γίνει επίσης με τη σειρά του καλύτερα κατανοητός ο ίδιος.\u003cbr\u003eΕιδικά στο χώρο της εκπαίδευσης, η ψυχολογική στήριξη των παιδιών από τους συμμαθητές τους ή των φοιτητών από τους συμφοιτητές τους αποδεικνύεται πολλαπλά ευεργετική: αποτελεί ένα ικανό μέσο πρόληψης που δεν επιτρέπει στα απλά, καθημερινά προβλήματα να επιδεινωθούν και να οδηγήσουν σε συναισθηματικές διαταραχές και αποκλίνουσα συμπεριφορά. Σήμερα τα προγράμματα συμβουλευτικής ομηλίκων κερδίζουν όλο και περισσότερο έδαφος στα ελληνικά σχολεία και πανεπιστήμια ως μια καλύτερη προσέγγιση επίλυσης θεμάτων, αφού τα παιδιά και οι νέοι αποδεδειγμένα επιλύουν ευκολότερα τις μεταξύ τους διαφορές από μόνοι τους παρά με την παρέμβαση των ενηλίκων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο φιλοδοξεί να ενημερώσει τους εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων για τη φιλοσοφία που διέπει μια τέτοιου είδους δραστηριότητα, για τα θέματα που μπορούν να χειριστούν οι συμμαθητές και οι συμφοιτητές μεταξύ τους, για τα οφέλη όλων των εμπλεκόμενων μελών, αλλά και για τους τρόπους με τους οποίους οι εκπαιδευτικοί μπορούν να δημιουργήσουν και να επιβλέψουν οι ίδιοι τέτοιου είδους προσπάθειες στην τάξη τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συλλογικός αυτός τόμος αποτυπώνει τα αποτελέσματα της εικοσαετούς προσφοράς των μελών του Συμβουλευτικού Κέντρου Ομηλίκων (ΣΥΚΕΟΜ) του Τμήματος Εκπαίδευσης και Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΑΠΗ) του Πανεπιστημίου Αθηνών στους συμφοιτητές τους, ενώ παράλληλα δείχνει το δρόμο για περαιτέρω εφαρμογές της στήριξης ομηλίκων και σε άλλους πληθυσμούς και άλλα πλαίσια, μέσα από τις δραστηριότητες της πρόσφατα συσταθείσας Ελληνικής Επιστημονικής Εταιρείας Συμβουλευτικής Ομηλίκων (ΕΣΥΟΜ).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196429.jpg","isbn":"978-960-546-240-6","isbn13":"978-960-546-240-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":526,"name":"Συμβουλευτική Ψυχολογία","books_count":13,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'symbouleutikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:54.326+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:54.326+03:00"},"pages":448,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2014-09-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":196429,"url":"https://bibliography.gr/books/symbouleutikh-omhlikwn-sthn-ekpaideush.json"},{"id":70446,"title":"Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα","subtitle":"Νέες ορίζουσες και προοπτικές","description":"Αποτελεί κοινή διαπίστωση ότι η εκπαίδευση αντιμετωπίζει τις προκλήσεις μιας νέας εποχής που πολλοί τη θεωρούν ως την ύστερη φάση της νεωτερικότητας. Πρόκειται για προκλήσεις σύνθετες και ριζοσπαστικές που εκφράζουν τη δυναμική ενός κόσμου που τον χαρακτηρίζει η ρευστότητα και η αστάθεια. Προκλήσεις που απαιτούν γι' αυτό προσεκτική ανάλυση, διεπιστημονική προσέγγιση και συμμετοχική προσπάθεια.\u003cbr\u003eΟ ανά χείρας τόμος αποτελεί μια συμβολή προς αυτή την κατεύθυνση. Έλληνες και Άγγλοι πανεπιστημιακοί, άνθρωποι της εκπαιδευτικής πράξης και εκπρόσωποι οργανισμών διερευνούν πτυχές του φαινομένου με σκοπό την πληρέστερη κατανόησή του. Τα κείμενα που περιλαμβάνει ο τόμος εντάσσονται στη θεματική \"Η εκπαίδευση απέναντι στις προκλήσεις του 21ου αιώνα\" ενός κύκλου μαθημάτων που υποστηρίχθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή στα πλαίσια της δράσης \"Jean Monnet\". Επιστημονικός υπεύθυνος αυτού του κύκλου μαθημάτων και επιμελητής της παρούσας έκδοσης είναι ο καθηγητής Συγκριτικής Παιδαγωγικής του Πανεπιστημίου Αθηνών Δημήτρης Ματθαίου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72356.jpg","isbn":"960-14-0493-7","isbn13":"978-960-14-0493-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4939,"name":"Ποικίλα Θέματα · Εργαστήριο Συγκριτικής Εκπαίδευσης Διεθνούς Εκπαιδευτικής Πολιτικής και Επικοινωνίας","books_count":1,"tsearch_vector":"'diethnous' 'diethnoys' 'diethnus' 'ekpaidefshs' 'ekpaideftikhs' 'ekpaideushs' 'ekpaideutikhs' 'ekpedeushs' 'ekpedeutikhs' 'epikinwnias' 'epikoinonias' 'epikoinwnias' 'ergasthrio' 'ergastirio' 'kai' 'ke' 'pikila' 'poikila' 'politikhs' 'politikis' 'sigkritikhs' 'sugkritikhs' 'sygkritikhs' 'themata'","created_at":"2017-04-13T01:33:35.236+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:33:35.236+03:00"},"pages":331,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2007-11-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1,"extra":null,"biblionet_id":72356,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-apenanti-stis-proklhseis-tou-21oy-aiwna.json"},{"id":168679,"title":"1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης","subtitle":"Πρακτικά συνεδρίου: Αθήνα, 28-31 Μαΐου 2009","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b171752.jpg","isbn":"978-960-299-936-3","isbn13":"978-960-299-936-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":554,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-10-26","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":318,"extra":null,"biblionet_id":171752,"url":"https://bibliography.gr/books/1o-panellhnio-synedrio-episthmwn-ekpaideushs-f7de2cf4-741d-45c1-b75a-a33f929ee44a.json"},{"id":183782,"title":"Διαφοροποιημένη διδασκαλία","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και εκπαιδευτικές πρακτικές","description":"Το παρόν βιβλίο αποτελεί την πρώτη σφαιρική επισκόπηση της έννοιας και πρακτικής της διαφοροποιημένης διδασκαλίας από Έλληνες συγγραφείς. Η διαφοροποιημένη διδασκαλία είναι ουσιαστικά μια νέα και ιδιαίτερα επίκαιρη πρόταση αλλαγής της διδασκαλίας, στο πλαίσιο της τυπικής τάξης, η οποία μπορεί να βελτιώσει τη μάθηση όλων των μαθητών, αξιοποιώντας -και όχι εξοβελίζοντας- τη διαφορετικότητά τους. Η πολυεπιστημονική προσέγγιση από τους συγγραφείς του βιβλίου φωτίζει πολλαπλές συνιστώσες του θέματος. Τα θεωρητικά κεφάλαια βοηθούν τον αναγνώστη να εξοικειωθεί με τις θεωρητικές αρχές και να κατανοήσει σε βάθος τις διαστάσεις της διαφοροποιημένης διδασκαλίας. Μεγάλο μέρος του βιβλίου επίσης είναι αφιερωμένο σε εφαρμογές της διαφοροποιημένης διδασκαλίας στην ελληνική σχολική πραγματικότητα, με συγκεκριμένες διδακτικές προτάσεις για διαφορετικά γνωστικά αντικείμενα και σε διαφορετικά μαθησιακά πλαίσια. Έτσι, οι εν ενεργεία αλλά και οι μελλοντικοί εκπαιδευτικοί της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης έχουν στα χέρια τους ένα σπουδαίο εργαλείο, το οποίο θα τους επιτρέψει να διδάξουν κατά τον καλύτερο και αποτελεσματικότερο τρόπο τον τόσο ανομοιογενή μαθητικό πληθυσμό του σημερινού σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b186915.jpg","isbn":"978-960-546-084-6","isbn13":"978-960-546-084-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":456,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2013-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":186915,"url":"https://bibliography.gr/books/diaforopoihmenh-didaskalia.json"},{"id":59614,"title":"Η σχολική τάξη","subtitle":"Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου","description":null,"image":null,"isbn":"960-91026-2-X","isbn13":"978-960-91026-2-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":533,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":61265,"url":"https://bibliography.gr/books/h-sxolikh-taksh-b6666cc3-b0ee-45a3-b60f-fd81b740f345.json"},{"id":3032,"title":"Οι μειονότητες μέσα στη σχολική τάξη","subtitle":"Μια σχέση αλληλεπίδρασης","description":"Οι μειονότητες στην Ελλάδα, αλλά και στον υπόλοιπο κόσμο, κάνουν διαρκώς εντονότερη την παρουσία τους, επιδιώκοντας αυτό που άλλοτε απεύχονταν, δηλαδή την αναγνώριση και την επισημοποίηση της διαφορετικής τους ταυτότητας. Όμως, η επιστημονική κοινότητα αρνείται να στρέψει πάνω τους τη προσοχή της, στο βαθμό που θα τους αναλογούσε, συμβάλλοντας και αυτή από την πλευρά της στον παραγκωνισμό και την απομόνωσή τους. Η Κοινωνική Ψυχολογία αποτελεί μία από τις ελάχιστες εξαιρέσεις αυτού του κανόνα, καθώς μέσα από πολυάριθμες μελέτες και πειράματα, διερευνά φαινόμενα όπως η προκατάληψη, ο ρατσισμός και, τώρα τελευταία, η μειονοτική επιρροή. Στόχος αυτού του βιβλίου είναι να επιχειρήσει, μέσα από την ιδιαιτερότητα του \u0026lt;κοινωνιο-ψυχολογικού βλέμματος\u0026gt;, μια πρώτη προσέγγιση της παρουσίας των μειονοτήτων μέσα στα ελληνικά σχολεία. Η προσέγγιση αυτή κινείται πάνω σε δυο κεντρικούς άξονες: τη μειονοτική επιρροή και τη διαμόρφωση της φυλετικής στάσης κατά την παιδική ηλικία και καταλήγει σε μερικά πολύ αξιόλογα ευρήματα, ικανά να αποτελέσουν το ερέθισμα για νέες, περισσότερο εξειδικευμένες, έρευνες στο χώρο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b3221.jpg","isbn":"960-210-318-3","isbn13":"978-960-210-318-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":301,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2007-01-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":3221,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-meionothtes-mesa-sth-sxolikh-taksh.json"},{"id":8073,"title":"Εκπαίδευση και διαπολιτισμική επικοινωνία","subtitle":"1o διαβαλκανικό συνέδριο, Πάτρα, 3-5 Μαΐου 1996: Πρακτικά","description":"Στον τόμο αυτό δημοσιεύονται τα Πρακτικά του Πρώτου Διαβαλκανικού Συνεδρίου, που έγινε στην Πάτρα από 3-5 Μαΐου 1996, με θέμα την Εκπαίδευση και τη Διαπολιτισμική Επικοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b8445.jpg","isbn":"960-01-0685-1","isbn13":"978-960-01-0685-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1044,"name":"Κοινωνικοψυχολογικές Προσεγγίσεις στην Εκπαίδευση - Διαπολιτισμική Αγωγή","books_count":4,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kinwnikopsyxologikes' 'koinonikopsyxologikes' 'koinwnikopsyxologikes' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.948+03:00"},"pages":342,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":8445,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-diapolitismikh-epikoinwnia.json"},{"id":13785,"title":"Γιατί αποτυγχάνουν τα παιδιά","subtitle":null,"description":"Ένας από τους σκαπανείς στο χώρο της εκπαίδευσης και του κοινωνικού προβληματισμού ο Τζων Χολτ από πολύ νωρίς διαβλέπει τις αιτίες που τα σχολεία μας είναι για τα περισσότερα παιδιά όχι χώρος όπου μπορούν, μέσα σε κλίμα εμπιστοσύνης, να ικανοποιούν τη φυσική δίψα τους για μάθηση, αλλά, αντιθέτως, χώρος που παρεμποδίζει την αυθόρμητη διάθεσή τους για δημιουργική έκφραση και ταυτόχρονα αποτελεί πηγή αναστολών, ενοχών και δυστυχίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια περισσότερα από τριάντα χρόνια ο Τζων Χολτ δεν παύει να ερευνά συνεχώς τα πράγματα της εκπαίδευσης από τη θέση του δασκάλου στην πρώτη γραμμή, να αναζητά τις αιτίες της κακοδαιμονίας και να προτείνει λύσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν το βιβλίο του Γιατί αποτυγχάνουν τα παιδιά εκδίδεται για πρώτη φορά μέσα στη δεκαετία του '60, πυροδοτεί μια νέα εποχή εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων, ενώ συγχρόνως αποτελεί μοναδικό έργο μελέτης των διαδικασιών μάθησης. Στο βιβλίο αυτό, όπως και στα υπόλοιπα, ο συγγραφέας καταπιάνεται με θέματα όπως η στειρότητα των περισσοτέρων από τις συμβατικές μεθόδους διδασκαλίας, η ακαταλληλότητα ολόκληρης σχεδόν της διδασκόμενης ύλης, ο φόβος του παιδιού που συνοδεύει σχεδόν κάθε σχολική δραστηριότητα και ένα σωρό άλλα, μέσα από παραδείγματα που αντλεί από την προσωπική του διδακτική πρακτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχει χαρακτηριστεί \"ο ιδεολόγος που, με το όραμά του για όσα πρέπει να γίνουν στο χώρο της εκπαίδευσης, μας έκανε να δούμε με καινούριο μάτι αυτά που συμβαίνουν μέσα στο σχολείο\".\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b14336.jpg","isbn":"960-03-1410-1","isbn13":"978-960-03-1410-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1499,"name":"Παιδαγωγικά","books_count":12,"tsearch_vector":"'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika'","created_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00"},"pages":313,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"How children fail","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":14336,"url":"https://bibliography.gr/books/giati-apotygxanoun-ta-paidia.json"},{"id":15666,"title":"Τα διδασκαλεία και η ανάπτυξη της παιδαγωγικής σκέψης","subtitle":"1875-1914","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16242.jpg","isbn":"960-210-077-X","isbn13":"978-960-210-077-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":309,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16242,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-didaskaleia-kai-h-anaptyksh-ths-paidagwgikhs-skepshs.json"},{"id":15687,"title":"Γλώσσα και επικοινωνία στο παιδί","subtitle":null,"description":"Η μελέτη της ανάπτυξης της γλώσσας και της επικοινωνίας στο παιδί βρέθηκε τις τελευταίες δεκαετίες στο επίκεντρο δυναμικών εξελίξεων. Άμεση απόρροια επαναστατικών προόδων στη γλωσσολογία, αναπτύχθηκε κυρίως στο πλαίσιο του διεπιστημονικού κλάδου της ψυχογλωσσολογίας και συνέπεσε με προόδους στη μελέτη της ψυχοβιολογικής ανάπτυξης του παιδιού καθώς και των γνωστικών φαινομένων.\u003cbr\u003eΓνώρισε την άνθηση που χαρακτήρισε εν γένει τις γλωσσικές επιστήμες και που είχε αντίκτυπο στην ευρύτερη περιοχή των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών. Η ανάπτυξη της γλώσσας αποτελεί ζήτημα-κλειδί για τη μελέτη της ψυχικής, της γνωστικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού διότι η γλώσσα διαδραματίζει θεμελιακό ρόλο στη διαμόρφωση του ψυχισμού, της νοημοσύνης και της κοινωνικής ζωής. Επίσης μπορεί να συνεισφέρει καθοριστικά σε ζητήματα όπως η θεωρία της γλώσσας, της γνώσης, της μάθησης, της ψυχοβιολογικής ανάπτυξης. Από τη μελέτη αυτή προκύπτουν φυσικά και πρακτικές συνέπειες για χώρους όπως η εκπαίδευση και η λογοθεραπεία. Το βιβλίο εξετάζει κατ' αρχάς ιστορικές, μεθοδολογικές και θεωρητικές διαστάσεις της επιστημονικής αυτής περιοχής. Στέκεται στη συνέχεια στο τι γνωρίζουμε για την ανάπτυξη αφενός των γλωσσικών και αφετέρου των επικοινωνιακών ικανοτήτων στο παιδί. Εξετάζει, πιο συγκεκριμένα, τους επιμέρους τομείς της γλωσσικής ανάπτυξης, που είναι η κατάκτηση φωνολογικών, γραμματικών και σημασιολογικών γνώσεων. Εξετάζει ακόμη την ανάπτυξη των λεγόμενων πραγματολογικών, κειμενικών και κοινωνιογλωσσικών γνώσεων που καθιστούν δυνατή τη χρήση της γλώσσας στην επικοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16263.jpg","isbn":"978-960-210-122-3","isbn13":"978-960-210-122-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":303,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16263,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-kai-epikoinwnia-sto-paidi.json"},{"id":20069,"title":"Λογοτεχνία και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο συλλογικός αυτός τόμος επιδιώκει να προσεγγίσει το σύνθετο ζήτημα της θέσης και του ρόλου της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση και να αναδείξει τη διδακτική της λογοτεχνίας ως ένα σύγχρονο επιστημονικό αντικείμενο, το οποίο χρειάζεται τη συνδρομή πολλών θεωρητικών κλάδων καθώς και συσσωρευμένη διδακτική εμπειρία. Ο αναγνώστης δε θα βρει ομοφωνία στις προσεγγίσεις και τις προτάσεις των συνεργατών, ούτε έτοιμες λύσεις προς άμεση εφαρμογή. Θα έρθει αντιμέτωπος με την πολυφωνία, τα διαφορετικά σημεία έμφασης, τη συνύπαρξη του παλιού με το καινούργιο. Έχει καταβληθεί προσπάθεια, ωστόσο, να υπάρξει ισορροπία ανάμεσα στον θεωρητικό προβληματισμό και τη διδακτική πρακτική, ανάμεσα στην κριτική της σημερινής κατάστασης και τις νέες προτάσεις, ανάμεσα στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20697.jpg","isbn":"960-8041-01-5","isbn13":"978-960-8041-01-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20697,"url":"https://bibliography.gr/books/logotexnia-kai-ekpaideush.json"},{"id":28288,"title":"Γενική διδακτική","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b29067.jpg","isbn":"960-206-348-3","isbn13":"978-960-206-348-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2345,"name":"Φιλοσοφική και Παιδαγωγική Βιβλιοθήκη","books_count":5,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'filosofikh' 'filosophikh' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'philosofikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:10:17.261+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:10:17.261+03:00"},"pages":531,"publication_year":1974,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2009-04-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":305,"extra":null,"biblionet_id":29067,"url":"https://bibliography.gr/books/genikh-didaktikh.json"}]