[{"id":200353,"title":"Εκπαιδευτική και διδακτική προσέγγιση των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο διαπραγματεύεται ένα σημαντικό παιδαγωγικό θέμα, που απασχολεί ιδιαίτερα την εκπαιδευτική πραγματικότητα πολλών εκπαιδευτικών συστημάτων διαφόρων χωρών και αφορά τα Ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία. Το βιβλίο δομείται σε δυο μέρη: Στο πρώτο γίνεται εκτενής αναφορά στη θεωρητικό-ιστορική προσέγγιση των Ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων, αλλά και στην ερευνητική διερεύνηση που τα αφορά, παρουσιάζοντας πρωτόλεια ερευνητικά δεδομένα για την ελληνική πραγματικότητα. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται διδακτικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις για κάθε τύπο Ολιγοθεσίου Δημοτικού Σχολείου, ώστε ο κάθε ενδιαφερόμενος να μπορεί να αντλήσει σχετικές διδακτικές δυνατότητες, άμεσα αξιοποιήσιμες στη διδασκαλία στον συγκεκριμένο σχολικό τύπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203547.jpg","isbn":"618-5105-20-33-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":480,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"37.0","price_updated_at":"2015-07-21","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":203547,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-kai-didaktikh-proseggish-twn-oligothesiwn-dhmotikwn-sxoleiwn.json"},{"id":200568,"title":"Μυθοπλασία, βίωμα και παιδεία","subtitle":"Διδασκαλίας τέχνη: Θεωρία και εφαρμογές","description":"Ο όρος \"μυθοπλασία\" σημαίνει την σύνθεση μύθων. Ως μυθοποιός ο ποιητής πλάθειή μετα-πλάθει (διασκευάζει) κάποιο μύθο, δομώντας την υπόθεση, δηλαδή την πλοκή του δράματος. Βάσει της μιμήσεως το δράμα παριστάνεται από σκηνής ενώπιον του κοινού, εγείροντας πάθη και προκαλώντας παθήματα, προσφέροντας την επικυρωμένη γνώση και περαίνοντας την κάθαρση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ όρος \"βίωμα\" αποδίδει τον έντονο και ενσυνείδητο τρόπο ζωής. Ως δρων πρόσωπο καθένας/ μία ηθοποιός παριστάνει τα δραματικά γεγονότα. Λόγω της ψευδαισθήσεως τα αίτια και τα αποτελέσματα της σκηνικής δράσεως ισοδυναμούν με προσομοιώσεις των αυθεντικών παθών και παθημάτων. Ανάλογα προς την μέθεξη και την ταύτιση, τα μέλη του κοινού βιώνουν τον μύθο, προσλαμβάνουν την γνώση και προσεγγίζουν την κάθαρση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ όρος \"παιδεία\" περιγράφει το όχημα με το οποίο καλύπτεται η μετάβαση από την τάξη της φύσεως προς τον λόγο του πολιτισμού, μέσω των διαδικασιών της κοινωνικοποιήσεως και του κοινωνικού ελέγχου. Βάσει της μιμήσεως θεμελιώνονται οι πρώτες γνώσεις και προάγεται το μανθάνειν. Συστηματικά, σύμφωνα με την παιδεία ο εαυτός μεταμορφώνεται σε εγώ και μετέχει στο άλλο, οπότε αναπτύσσεται η ενσυναίσθηση και καλλιεργείται η συλλογική ταυτότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνδέοντας τους ανωτέρω όρους, αφενός θεωρητικά, η παρούσα μελέτη διερευνά τις δυνατότητες αξιοποιήσεως της μυθοπλασίας και της βιωματικής διδασκαλίας στα πλαίσια της παιδαγωγικής διαδικασίας. Αφετέρου, παρουσιάζει δύο σειρές εφαρμογών της προτεινόμενης μεθόδου, για την Προσχολική Αγωγή και για την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b203763.jpg","isbn":"978-960-8295-34-6","isbn13":"978-960-8295-34-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":432,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-09-01","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":971,"extra":null,"biblionet_id":203763,"url":"https://bibliography.gr/books/mythoplasia-biwma-kai-paideia.json"},{"id":216753,"title":"Εκπαιδευτική και διδακτική προσέγγιση των ολιγοθέσιων δημοτικών σχολείων","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο διαπραγματεύεται ένα σημαντικό παιδαγωγικό θέμα, που απασχολεί ιδιαίτερα την εκπαιδευτική πραγματικότητα πολλών εκπαιδευτικών συστημάτων διαφόρων χωρών και αφορά τα Ολιγοθέσια Δημοτικά Σχολεία. Το βιβλίο δομείται σε δυο μέρη: Στο πρώτο γίνεται εκτενής αναφορά στη θεωρητικό-ιστορική προσέγγιση των Ολιγοθέσιων Δημοτικών Σχολείων, αλλά και στην ερευνητική διερεύνηση που τα αφορά, παρουσιάζοντας πρωτόλεια ερευνητικά δεδομένα για την ελληνική πραγματικότητα. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζονται διδακτικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις για κάθε τύπο Ολιγοθεσίου Δημοτικού Σχολείου, ώστε ο κάθε ενδιαφερόμενος να μπορεί να αντλήσει σχετικές διδακτικές δυνατότητες, άμεσα αξιοποιήσιμες στη διδασκαλία στον συγκεκριμένο σχολικό τύπο.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b219971.jpg","isbn":"978-618-599-120-3","isbn13":"978-618-599-120-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"29.0","price_updated_at":"2017-07-14","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":219971,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-kai-didaktikh-proseggish-twn-oligothesiwn-dhmotikwn-sxoleiwn-cac0a9dd-5396-4211-aba6-3f807cda0ba7.json"},{"id":226867,"title":"Πρώτη μέρα στο σχολείο","subtitle":"Οδηγός για γονείς","description":"Προετοιμασία του παιδιού για μια επιτυχημένη κι ευτυχισμένη σχολική ζωή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ είσοδος του παιδιού στο σχολείο αποτελεί μια ξεχωριστή στιγμή στη ζωή. Οι φόβοι, οι αγωνίες, οι ελπίδες και οι προσδοκίες αποτελούν συναισθήματα που κατακλύζουν το παιδί λίγο πριν ξεκινήσει το σχολικό έτος. Η συναισθηματική αυτή αναστάτωση εκφράζεται μέσα από τα λόγια και τις πράξεις του παιδιού καθιστώντας τους γονείς, πολλές φορές, ανήμπορους θεατές να αντιδράσουν με τον πιο κατάλληλο τρόπο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην έλλειψη γνώσεων των γονέων, σχετικά με τη μετάβαση του παιδιού από το Νηπιαγωγείο στο Δημοτικό Σχολείο, αλλά και από τη μια τάξη στην άλλη, έρχεται να καλύψει αυτό το βιβλίο, ως ένας \"πολύτιμος οδηγός\" για την υποστήριξη του γονιού αλλά και για τη διαχείριση της σχολικής ζωής. Απαντά σε ερωτήματα όπως:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Πώς θα προετοιμάσω το παιδί μου για τη σχολική ζωή;\u003cbr\u003e- Πώς θα αγαπήσει το σχολείο;\u003cbr\u003e- Με ποιον τρόπο μπορώ να επικοινωνήσω καλύτερα με τους δασκάλους του παιδιού μου;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓίνεται λοιπόν μια ενημέρωση, για όλες τις πτυχές της σχολικής ζωής με απλά παραδείγματα τοποθετώντας στη φαρέτρα του γονιού όπλα για την αντιμετώπιση όλων των καταστάσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ προετοιμασία των γονιών αποτελεί κλειδί στην επιτυχία του παιδιού τόσο στο σχολείο όσο και στη ζωή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b229938.jpg","isbn":"978-960-612-167-8","isbn13":"978-960-612-167-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":308,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-09-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":229938,"url":"https://bibliography.gr/books/prwth-mera-sto-sxoleio-14d4d3bb-769b-461c-ae8b-2fa7210817ee.json"},{"id":169157,"title":"Σύγχρονος εκπαιδευτικός τιπούκειτος","subtitle":"Ένα βιβλίο-εργαλείο καθημερινής χρήσης για τον σχολικό σύμβουλο, τον επιμορφωτή ενηλίκων και τον εκπαιδευτικό του Νέου Σχολείου","description":"Το βιβλίο αποτελεί:\u003cbr\u003e- απαραίτητο οδηγό επιμόρφωσης για νέους σχολικούς συμβούλους,\u003cbr\u003e- ένα χρήσιμο οδηγό ψυχοπαιδαγωγικών και διδακτικών θεμάτων για υποψήφιους ΑΣΕΠ όλων των ειδικοτήτων,\u003cbr\u003e- απαραίτητο οδηγό κατάρτισης τόσο στο νέο εκπαιδευτικό όσο και στον έμπειρο, που αναζητά διαρκώς εναλλακτικές βελτιωτικές προτάσεις,\u003cbr\u003e- ένα απλό, σαφές και περιεκτικό εργαλείο στα χέρια του επιμορφωτή ενηλίκων,\u003cbr\u003e- ένα βοήθημα που προσφέρει πρακτικές λύσεις για την Προσχολική Εκπαίδευση, την Α'/θμια και την Β'/θμια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα 14 κεφάλαια συνοδεύονται από 500 ερωτήσεις διαφόρων θεματικών ενοτήτων της Προσχολικής, Α/θμιας και Β/θμιας εκπαίδευσης και τις αντίστοιχες απαντήσεις.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172232.jpg","isbn":"978-960-333-717-1","isbn13":"978-960-333-717-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":423,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":172232,"url":"https://bibliography.gr/books/sygxronos-ekpaideutikos-tipoukeitos.json"},{"id":171799,"title":"Ένταξη και εκπαίδευση των αλλοδαπών μαθητών στο δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Τάξεις \"πολύχρωµες\", γλώσσες πολλές, δάσκαλοι σε αµηχανία: το ελληνικό σχολείο δεν είναι πια αυτό που ήταν. Τα τελευταία χρόνια υπήρξαν για την Ελλάδα καταλυτικά όσον αφορά τη σύνθεση του µαθητικού πληθυσµού. Η παρουσία µεγάλου αριθµού παλιννοστούντων και αλλοδαπών µαθητών έθεσε σε αµφισβήτηση το εκπαιδευτικό µας σύστηµα, το οποίο αντιµετωπίζει σοβαρές δυσκολίες να ανταποκριθεί στο, ούτως ή άλλως, δύσκολο εγχείρηµα της ένταξης και εκπαίδευσης των µικρών µαθητών που αναζητούν µια καλύτερη τύχη σε µια νέα πατρίδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤην ίδια στιγµή συνεχίζεται και στη χώρα µας ο διάλογος πάνω στα θέµατα της διαπολιτισµικής εκπαίδευσης που απασχολούν εδώ και δεκαετίες τις πολυπολιτισµικές κοινωνίες σε όλο τον κόσµο. ?εν µπορέσαµε να αποφύγουµε µε τη σειρά µας τις θεωρητικές παρανοήσεις και υπερβολές που σηµειώθηκαν και αλλού? και µόνο όταν η παιδαγωγική και η διδακτική της πράξης απαίτησε άµεσες και αξιόπιστες λύσεις, προσανατολιστήκαµε σε ρεαλιστικούς και πραγµατοποιήσιµους στόχους και διδακτικές πρακτικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήµερα τα πράγµατα µοιάζουν περισσότερο κατασταλαγµένα σε θεωρητικό επίπεδο, οπότε το βλέµµα και η προσοχή µας στρέφονται πλέον µέσα στη σχολική τάξη και στο έργο του δασκάλου (εν ενεργεία και µελλοντικού) στο νέο πολυπολιτισµικό περιβάλλον του δηµοτικού Σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174892.jpg","isbn":"978-960-9405-84-3","isbn13":"978-960-9405-84-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9503,"name":"Σχολείο - Θεωρία και Πράξη","books_count":7,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'scholeio' 'sholeio' 'sxoleio' 'theoria' 'thevria' 'thewria'","created_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:18:16.575+03:00"},"pages":352,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-01-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174892,"url":"https://bibliography.gr/books/entaksh-kai-ekpaideush-twn-allodapwn-mathhtwn-sto-dhmotiko-sxoleio-f0c6e6df-13e1-4115-a032-f0ad89b18bea.json"},{"id":178425,"title":"Το εγχειρίδιο του καλού διευθυντή Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":"Ένας συνοπτικός οδηγός για το διευθυντή του σχολείου που περιλαμβάνει τα πιο σημαντικά θέματα της νομοθεσίας που αφορούν στη λειτουργία του σχολείου","description":"Το \"Εγχειρίδιο του καλού διευθυντή\" είναι ο απόλυτος οδηγός για την ορθή λειτουργία του Δημοτικού Σχολείου. Βασική ανάγκη των Διευθυντών, προϊσταμένων αλλά και των δασκάλων είναι η ύπαρξη ενός συνοπτικού οδηγού για το Διευθυντή του Σχολείου που να περιλαμβάνει τα πιο σημαντικά θέματα της Νομοθεσίας που αφορούν στην καθημερινή λειτουργία του Σχολείου, να περιέχει τα πιο χρήσιμα υποδείγματα εντύπων και να δίνει πρακτικές οδηγίες για την καλύτερη αντιμετώπιση των διαφόρων θεμάτων που αντιμετωπίζονται καθημερινά στο Σχολείο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈχοντας μεγάλη και μακρόχρονη εμπειρία στα διοικητικά θέματα της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ανταποκρινόμενοι στις δικές σας παροτρύνσεις, οδηγηθήκαμε στην απόφαση να δημιουργήσουμε \"Το εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή\" το οποίο δίνει πρακτικές οδηγίες (πάντα σύμφωνα με την κείμενη νομοθεσία) για την αντιμετώπιση των θεμάτων που αφορούν στη λειτουργία του σχολείου. Παράλληλα, στο βιβλίο θα βρείτε τα πιο χρήσιμα υποδείγματα εγγράφων και πληθώρα θεμάτων που αφορούν εσάς προσωπικά ως Δάσκαλο αλλά και ως δημόσιο υπάλληλο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή είναι χωρισμένο σε δύο μέρη.\u003cbr\u003e- Το πρώτο μέρος περιλαμβάνει όλη τη Νομοθεσία τη σχετική με τη λειτουργία του σχολείου και τον εκπαιδευτικό σαν εκπαιδευτικό και σαν δημόσιο υπάλληλο. Κάτω από κάθε περίληψη μνημονεύεται το σχετικό νομοθέτημα (Νόμος, Π.Δ. Υπ. Απόφαση, εγκύκλιος κλπ). \u003cbr\u003e- Το δεύτερο μέρος (ΟΡΓΑΝΟΓΡΑΜΜΑ) περιλαμβάνει κωδικοποιημένες όλες τις ενέργειες του Διευθυντή (έναρξη έτους, διάρκεια έτους, λήξη έτους, σχολική επιτροπή, κυλικείο κλπ). Για κάθε θέμα (επιλογή σημαιοφόρων, παραπομπή σε κατατακτήρια εξέταση, πιστοποιητικό εξωσχολικής χρήσης, έκδοση απολυτηρίου, άρση της τηλεφωνικής φραγής, άδεια ελεύθερης εισόδου στα μουσεία, παραχώρηση σχολικών χώρων, καταστροφή υλικού, αποδοχή δωρεάς, παρακράτηση φόρου, λειτουργία κυλικείου κλπ, κλπ) θα βρείτε τις ενέργειες στις οποίες πρέπει να προβείτε και ταυτόχρονα το σχετικό υπόδειγμα είναι έτοιμο για εκτύπωση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιστημονική ομάδα του έργου αποτελείται από ιδιαίτερα πεπειραμένα στελέχη της Εκπαίδευσης και έγκριτους νομικούς που ενημερώνονται συνεχώς για τα νομοθετήματα και τα δρώμενα στο χώρο της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης. Στο \"Εγχειρίδιο του καλού Διευθυντή\", συγκέντρωσαν τα βασικότερα από αυτά, τα ενέταξαν σε κεφάλαια και τα παρουσιάζουν με τον πιο εύχρηστο και φιλικό τρόπο που μετατρέπει την ενημέρωσή σας σε πραγματικό παιχνίδι! \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο που δεν πρέπει να λείπει από κανένα σχολείο και κανένα γραφείο Διευθυντή Δημοτικού Σχολείου !","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b181550.jpg","isbn":"978-960-9735-03-2","isbn13":"978-960-9735-03-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":390,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"39.0","price_updated_at":"2012-07-20","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3314,"extra":null,"biblionet_id":181550,"url":"https://bibliography.gr/books/to-egxeiridio-tou-kalou-dieuthynth-prwtobathmias-ekpaideushs.json"},{"id":182642,"title":"Ο σχολικός σύμβουλος ως εκπαιδευτής ενηλίκων","subtitle":"Θεωρητική προσέγγιση, εμπειρική διερεύνηση, καλές πρακτικές","description":"Στο ανθρώπινο δυναμικό που απασχολείται άμεσα ή έμμεσα στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων συμπεριλαμβάνονται και οι Σχολικοί Σύμβουλοι Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ), οι οποίοι ως εκ του ρόλου τους, λειτουργούν και ως εκπαιδευτές ενηλίκων παρά το γεγονός ότι για την επιλογή τους στη θέση αυτή ανάμεσα στις προϋποθέσεις που ορίζει το νομοθετικό πλαίσιο μέχρι σήμερα δεν περιλαμβάνεται η επιμόρφωσή τους στην Εκπαίδευση Ενηλίκων. \u003cbr\u003eΟι εκπαιδευόμενοι, όμως, στα σεμινάρια επιμόρφωσης που σχεδιάζουν και υλοποιούν οι Σχολικοί Σύμβουλοι είναι ενήλικοι με διαφορετικές ανάγκες, διδακτικές εμπειρίες και θεωρητικούς προβληματισμούς. Στο πλαίσιο αυτό, είναι αναγκαίο και απαραίτητο οι Σχολικοί Σύμβουλοι να γνωρίζουν και να εφαρμόζουν τις βασικές αρχές και τη μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων μιας και απευθύνονται σε ενήλικους εκπαιδευόμενους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παρούσα μελέτη επιχειρείται η διερεύνηση επιμορφωτικών αναγκών των Σχολικών Συμβούλων Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης (ΠΕ) που υπηρετούν στην Περιφέρεια Αττικής στο πεδίο της Εκπαίδευσης Ενηλίκων. Ειδικότερα, διερευνώνται οι απόψεις τους για τις αρχές και τη μεθοδολογία της Εκπαίδευσης Ενηλίκων καθώς και οι επιμορφωτικές τους ανάγκες στο εν λόγω πεδίο ως προς το περιεχόμενο, τη μορφή και τους εκπαιδευτές της επιμόρφωσης που επιθυμούν. Επιπλέον, παρουσιάζονται καλές πρακτικές που αναδεικνύουν το ρόλο του Σχολικού Συμβούλου ως εκπαιδευτή Ενηλίκων στο πλαίσιο της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών της ΠΕ. Ειδικότερα, παρουσιάζεται το πλαίσιο διερεύνησης επιμορφωτικών αναγκών των εκπαιδευτικών, γίνεται αναφορά στη μεθοδολογία υλοποίησης των επιμορφωτικών δράσεων και τέλος προτείνονται τρεις καλές πρακτικές ενδοσχολικής και διασχολικής επιμόρφωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185771.jpg","isbn":"978-960-333-769-0","isbn13":"978-960-333-769-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":324,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2013-01-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":185771,"url":"https://bibliography.gr/books/o-sxolikos-symboulos-ws-ekpaideuths-enhlikwn.json"},{"id":185461,"title":"Χτίζοντας ένα δημοκρατικό και ανθρώπινο σχολείο στην Αθήνα","subtitle":null,"description":"Η συζήτηση για την παρουσία των παιδιών των μεταναστών στο ελληνικό σχολείο έχει ξεκινήσει εδώ και μία εικοσαετία. Αν και έχουν αναπτυχθεί από εκπαιδευτικούς σημαντικές πρωτοβουλίες για τη θετική αντιμετώπιση των αλλαγών που το φαινόμενο αυτό προκάλεσε στο πλαίσιο του σχολείου, ελάχιστες από τις πρωτοβουλίες αυτές έχουν καταγραφεί και μελετηθεί συστηματικά, ώστε να υπάρξει η δυνατότητα αξιοποίησης τους στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ανάγκη επιστημονικής διερεύνησης αυτών των προσπαθειών οδήγησε και στην συγγραφή αυτού του βιβλίου. Συγκεκριμένα, στο βιβλίο επιχειρείται η μελέτη των πρωτοβουλιών που ανέπτυξαν οι εκπαιδευτικοί ενός δημοτικού σχολείου στο κέντρο της Αθήνας, με μεγάλο ποσοστό αλλόγλωσσων μαθητών, προς την κατεύθυνση της ομαλής συνύπαρξης όλων των παιδιών και της επιτυχούς σχολικής τους εξέλιξης. Μελετάται, επίσης, η επίδραση αυτών των πρωτοβουλιών και τα αποτελέσματα τους σε ολόκληρη τη σχολική κοινότητα, δηλαδή στους μαθητές και μαθήτριες, αλλά και στους γονείς τους και στους εκπαιδευτικούς του σχολείου. Η μελέτη τεκμηριώνει ότι οι εκπαιδευτικοί του σχολείου της έρευνας, αλληλεπιδρώντας με όλα τα μέλη της σχολικής κοινότητας και ενεργοποιώντας συμμετοχικές διαδικασίες για την πραγματοποίηση εκπαιδευτικών σχεδιασμών και τη λήψη αποφάσεων σε πολλά και διαφορετικά επίπεδα, κατάφεραν σε σημαντικό βαθμό να υλοποιήσουν το όραμα ενός δημοκρατικού και ανθρώπινου σχολείου, με τα χαρακτηριστικά που του αποδίδονται στη σχετική βιβλιογραφία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188601.jpg","isbn":"978-960-458-378-2","isbn13":"978-960-458-378-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":392,"publication_year":2013,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2013-05-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":188601,"url":"https://bibliography.gr/books/xtizontas-ena-dhmokratiko-kai-anthrwpino-sxoleio-sthn-athhna.json"},{"id":195967,"title":"Η διδασκαλία της επιχειρηματολογίας στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Από τον προφορικό στον γραπτό λόγο: Θεωρία και πράξη","description":"To βιβλίο στοχεύει να θέσει και να προτείνει τις κατευθυντήριες γραμμές του θεωρητικού και πρακτικού πλαισίου στο οποίο διασφαλίζονται τα εχέγγυα επιτυχούς διδασκαλίας της επιχειρηματολογικής γραφής. Η παρουσίαση των κυριότερων πτυχών της επιχειρηματολογικής θεωρίας και των σημαντικότερων κειμενοκεντρικών, ψυχογνωστικών, κοινωνικοπολιτιστικών θεωρητικών εννοιών που σχετίζονται με τη διδασκαλία της επιχειρηματολογικής γραφής, συνοδεύεται και εμπλουτίζεται από την πρακτική αξιοποίησή τους στο πλαίσιο ενός προγράμματος παρέμβασης σε μαθητές του Δημοτικού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιχειρηματολογική γραφή των μαθητών, η καλλιέργεια της κριτικής σκέψης μέσω της ρητορικής μεθόδου αντιπαράθεσης επιχειρημάτων και αντεπιχειρημάτων, η άσκηση στην ευγενή διαλεκτική αντιπαράθεση απόψεων, η ενεργός συμμετοχή στην οικοδόμηση της γνώσης και της μάθησης αποτελούν αναγκαίους όρους της πρότασης για επιτυχή διδασκαλία της γραφής του επιχειρηματολογικού λόγου. Προτείνεται η μάθηση που στηρίζεται σε σαφώς νοηματοδοτημένες διαδράσεις με κείμενα επιχειρηματολογικού χαρακτήρα καθώς και σε ευχάριστες για τα παιδιά κοινωνικές και διαλεκτικές αλληλεπι­δράσεις, που κατευθύνονται από τον άξονα της ρητορικής: α) ως τέχνης του \"ευ λέγειν\" και του πειστικού λόγου, β) ως επιστημικού εργαλείου και γ) ως μεθόδου ανάπτυξης της δίπλευρης σκέψης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων που επιδιώκουν την αποτελεσματική διδασκαλία της επιχειρηματολογίας σε προφορικό και γραπτό επίπεδο αλλά και σε όποιον επιθυμεί να βελτιωθεί ως δημόσιος ομιλητής και / ή ως εκπαιδευτής δημόσιας ομιλίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199150.jpg","isbn":"978-960-333-869-7","isbn13":"978-960-333-869-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11364,"name":"Κουλτούρα και Τέχνες","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'koultoura' 'koyltoura' 'kultoura' 'technes' 'tehnes' 'texnes'","created_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00"},"pages":436,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2015-01-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":199150,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-epixeirhmatologias-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":208716,"title":"Παίζοντας τέχνη με παιδιά","subtitle":"Το πρόγραμμα της Έλλης Τρίμη για παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας","description":"Το πρόγραμμα που σχεδίασε και εκπονούσε η Έλλη Τρίμη όλα τα χρόνια διδασκαλίας της σε σχολεία με μικρά παιδιά και στο πέρασμα των χρόνων επεξεργάστηκε και συγκρότησε σε ένα πολύπλευρο, πολυφωνικό και εξαιρετικά ενδιαφέρον πρόγραμμα εκπαίδευσης εκπαιδευτικών δεν είναι μόνο το πρώτο στη χώρα μας, αλλά ένα εξαιρετικά πρωτότυπο και δημιουργικό, ακόμη και σήμερα, πρόγραμμα αισθητικής αγωγής. Η συστηματική καταγραφή και κριτική παρουσίαση αυτού του έργου σε μία επιστημονική εργασία θα ήταν πολύ χρήσιμη για όλους όσοι ενδιαφέρονται και διδάσκουν τέχνη σε μικρά παιδιά ή στους δασκάλους τους. Στο πρόγραμμα αυτό, όπως φαίνεται και στο βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας, αποτυπώνεται η ποικιλία των μεθόδων, των υλικών, των εικαστικών προσεγγίσεων, των δραστηριοτήτων που η Τρίμη έκανε με τους μικρούς της μαθητές: όλων των ειδών η ζωγραφική και το σχέδιο (μαρκαδόροι, μικτές τεχνικές), κατασκευές, κολάζ, πλαστική, τυπώματα, χαρακτική... Αυτό που καθιστά την εργασία της Μαρίας Παπαδοπούλου ακόμη πιο ενδιαφέρουσα δεν είναι τόσο η επιστημονική παρουσίαση και δημοσιοποίηση της δουλειάς της Τρίμη (που μας είναι βεβαίως χρήσιμη), και την οποία εκατοντάδες Νηπιαγωγοί και δάσκαλοι ήδη γνωρίζουν και εφαρμόζουν με μικρότερη ή μεγαλύτερη πιστότητα και επιτυχία. Είναι η αξιολόγηση του προγράμματος αυτού μέσα από τις φωνές των ίδιων των μαθητών της Τρίμη με τους οποίους βρέθηκε και μίλησε η συγγραφέας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211924.jpg","isbn":"978-960-599-049-7","isbn13":"978-960-599-049-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":312,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2016-09-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":211924,"url":"https://bibliography.gr/books/paizontas-texnh-me-paidia-9539bf5b-c67c-44c6-95de-12e6700b6d12.json"},{"id":213135,"title":"Η πολυαισθητηριακή δυναμική της εικόνας στη διδακτική διαδικασία","subtitle":"Έρευνα στο σχολικό εγχειρίδιο ιστορίας της Στ' τάξης του δημοτικού σχολείου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216344.jpg","isbn":"978-960-599-168-5","isbn13":"978-960-599-168-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2016,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"29.0","price_updated_at":"2017-03-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3596,"extra":null,"biblionet_id":216344,"url":"https://bibliography.gr/books/h-polyaisthhthriakh-dynamikh-ths-eikonas-sth-didaktikh-diadikasia.json"},{"id":111024,"title":"Κώδικας διοίκησης σχολείων Α/βάθμιας εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-91931-1-0","isbn13":"978-960-91931-1-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":387,"publication_year":2002,"publication_place":"Τρίκαλα","price":"26.0","price_updated_at":"2006-11-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":641,"extra":null,"biblionet_id":113605,"url":"https://bibliography.gr/books/kwdikas-dioikhshs-sxoleiwn-a-vathmias-ekpaideushs.json"}]