[{"id":197947,"title":"Διαταραχές Ακουστικής Επεξεργασίας (ΔΑΕ) σε παιδιά με μαθησιακές δυσκολίες ή/και νευροαναπτυξιακές διαταραχές","subtitle":null,"description":"Ακούει φυσιολογικά το παιδί μου;\u003cbr\u003eΜπορεί ένα παιδί που δυσκολεύεται στο σχολείο, που δεν κάνει εύκολα παρέες, που έχει προβλήματα στην άρθρωση ορισμένων συμφώνων, που μοιάζει να είναι αφηρημένο ή να έχει διάσπαση προσοχής να έχει πρόβλημα ακουστικής αντίληψης, ενώ η ακοή του μετριέται ως φυσιολογική;\u003cbr\u003eΜιλώ με το παιδί και μου απαντά, αυτό σημαίνει πως δεν έχει πρόβλημα ακοής, έτσι δεν είναι;\u003cbr\u003eΑπαντήσεις σε αυτά και πολλά άλλα ερωτήματα γονέων, λογοθεραπευτών, εκπαιδευτικών και άλλων ειδικοτήτων που ασχολούνται με το παιδί θα βρείτε σε αυτό το βιβλίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201136.jpg","isbn":"978-960-6796-75-3","isbn13":"978-960-6796-75-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11534,"name":"ΔΑΕ","books_count":1,"tsearch_vector":"'dae'","created_at":"2017-04-13T02:39:50.223+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:39:50.223+03:00"},"pages":178,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"40.0","price_updated_at":"2015-04-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1932,"extra":null,"biblionet_id":201136,"url":"https://bibliography.gr/books/diataraxes-akoustikhs-epeksergasias-dae-se-paidia-me-mathhsiakes-dyskolies-h-kai-neuroanaptyksiakes.json"},{"id":21592,"title":"Διαταραχές ακοής και ομιλίας στα παιδιά","subtitle":"Αιτιολογία, διάγνωση, αντιμετώπιση","description":null,"image":null,"isbn":"960-12-0246-3","isbn13":"978-960-12-0246-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":109,"publication_year":1993,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"7.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":22235,"url":"https://bibliography.gr/books/diataraxes-akohs-kai-omilias-sta-paidia.json"},{"id":22190,"title":"Οι ανάπηροι και η εκπαίδευση τους","subtitle":"Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b22844.jpg","isbn":"960-344-189-9","isbn13":"978-960-344-189-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":263,"publication_year":1996,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":22844,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-anaphroi-kai-h-ekpaideush-tous.json"},{"id":32036,"title":"Τα ειδικά παιδιά και η αγωγή τους","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b32955.jpg","isbn":"960-333-227-5","isbn13":"978-960-333-227-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":220,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":32955,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-eidika-paidia-kai-h-agwgh-tous.json"},{"id":89921,"title":"Η εκπαίδευση παιδιών και νέων με μειωμένη όραση","subtitle":null,"description":"Το παρόν πόνημα είναι αποτέλεσμα εκπαιδευτικής εμπειρίας και επιστημονικής έρευνας για την εκπαίδευση των παιδιών και των νέων με μειωμένη όραση. Αποτελείται από δεκατρία κεφάλαια με ξεχωριστές προτάσεις θεωρίας, έρευνας, βιωματικών εργαστηρίων και διδακτικής πράξης. Ανάμεσα στ' άλλα στο βιβλίο παρουσιάζονται ένα ευρύτερο θεωρητικό πλαίσιο με σεβασμό στο πρόσωπο, μια σύντομη ιστορική αναδρομή με τα μάτια στο μέλλον, οι εκπαιδευτικές δυσκολίες που αντιμετωπίζουν οι μαθητές με συγκεκριμένα οπτικά προβλήματα, η εκπαιδευτική έρευνα που μετατοπίζεται από τις \"τυφλές προσδοκίες\" στην ανάληψη κοινωνικής ευθύνης και σεβασμού των ιδιαιτεροτήτων, η κλινική και λειτουργική αξιολόγηση της όρασης, η πρώιμη εκπαιδευτική παρέμβαση σ' ένα εξερευνητικό και δημιουργικό πλαίσιο, το βοηθητικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα (Braille, κινητικότητα/mobility, ακουστικές ικανότητες), η αναγκαιότητα και το δικαίωμα για μια ασφαλή και αυτόνομη κίνηση στο περιβάλλον, το κοινό αναλυτικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα με παράδειγμα την προαγωγή του γραπτού λόγου, οι έρευνες για την εκπαίδευση των παιδιών με μειωμένη όραση και άλλα πολλαπλά προβλήματα, και προτείνεται η υιοθέτηση εναλλακτικών παρεμβάσεων όπως είναι ο περιοδεύων εκπαιδευτικός. Απευθύνεται στους γονείς, τους νέους και τους ενήλικες με μειωμένη όραση, τους εκπαιδευτικούς ειδικής και γενικής αγωγής, τους άμεσα εμπλεκόμενους κοινωνικούς λειτουργούς, όπως επίσης και σε εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, γιατρούς, λογοπεδικούς, εργοθεραπευτές, οφθαλμίατρους και οπτομετρικούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b91972.jpg","isbn":"960-406-867-9","isbn13":"978-960-406-867-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":292,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-02-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":91972,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-paidiwn-kai-newn-me-meiwmenh-orash.json"},{"id":97951,"title":"Εκπαίδευση και τύφλωση","subtitle":"Σύγχρονες τάσεις και προοπτικές","description":"Tα κείμενα του βιβλίου καταγράφουν τις σύγχρονες τάσεις που επικρατούν στην εκπαίδευση των τυφλών και των μερικώς βλεπόντων μαθητών. Oι συγγραφείς -ειδικοί με μεγάλη πείρα και γνώση του αντικειμένoυ- παρουσιάζουν τις εξελίξεις και τα επιτεύγματα, επισημαίνουν τη σημασία της περαιτέρω γνώσης για την έρευνα και την αξιολόγηση των τεκταινόμενων στην εκπαίδευση, και επιχειρούν να μεταβιβάσουν την υπάρχουσα γνώση στους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε αυτοί με τη σειρά τους να αισθανθούν ικανοί να συμβάλουν στην ενταξιακή διαδικασία και στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους τυφλούς και τους μερικώς βλέποντες μαθητές.\u003cbr\u003eTο βιβλίο αποτελεί ένα χρηστικό βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς της γενικής και ειδικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, καθώς και για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές της ειδικής αγωγής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100475.jpg","isbn":"960-442-165-4","isbn13":"978-960-442-165-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2005-11-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":100475,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-tyflwsh.json"},{"id":113734,"title":"Ειδική και ενιαία εκπαίδευση στην Κύπρο","subtitle":null,"description":"Τις τελευταίες δύο δεκαετίες η Ενιαία Εκπαίδευση στην Ευρώπη αναπτύσσεται με αλματώδη βήματα και εξελίσσεται σε μια νέα διεπιστημονική προσπάθεια που έχει ως στόχο να διαμορφώσει και να διερευνήσει ένα πεδίο εκπαιδευτικής και ερευνητικής δραστηριότητας.\u003cbr\u003eΤα κείμενα του βιβλίου καταγράφουν τις σύγχρονες τάσεις που επικρατούν στην ειδική και ενιαία εκπαίδευση αναπήρων μαθητών. Η συγγραφέας -ειδική και με μεγάλη πείρα και γνώση του αντικειμένου- παρουσιάζει τις πολιτικές εκπαιδευτικές και πρακτικές εξελίξεις και τα επιτεύγματα, τόσο σε Κυπριακό όσο και σε διεθνές επίπεδο, επισημαίνει τη σημασία και τις περαιτέρω γνώσεις για την έρευνα και την αξιολόγηση των τεκταινόμενων στην ειδική και ενιαία εκπαίδευση και επιχειρεί να μεταβιβάσει την υπάρχουσα γνώση στους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε αυτοί με τη σειρά τους να αισθανθούν ικανοί να συμβάλουν στη διαδικασία της ενιαίας εκπαίδευσης και στη βελτίωση της παρεχόμενης εκπαίδευσης στους ανάπηρους μαθητές.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελεί ένα χρηστικό βοήθημα για τους εκπαιδευτικούς της γενικής και ειδικής πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης, ψυχολόγους και κοινωνιολόγους, καθώς και για τους μεταπτυχιακούς φοιτητές των ανθρωπιστικών σπουδών.\u003cbr\u003e(Αθηνά Ζωνιού - Σιδέρη)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116320.jpg","isbn":"978-960-8365-84-1","isbn13":"978-960-8365-84-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2012-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1016,"extra":null,"biblionet_id":116320,"url":"https://bibliography.gr/books/eidikh-kai-eniaia-ekpaideush-sthn-kypro.json"},{"id":117480,"title":"Εισαγωγή καινοτομιών στην ειδική αγωγή","subtitle":"Καινοτόμες παιδαγωγικές παρεμβάσεις για άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: Εκπαίδευση για την υγεία και το περιβάλλον σε παιδιά και εφήβους με δυσχέρειες κοινωνικής προσαρμογής","description":"Με αφετηρία ερευνητικού προσανατολισμού το γεγονός ότι στις αρχές του 21ου αιώνα οι εκπαιδευτικές και κοινωνικές πολιτικές, που αναπτύσσονται σε παγκόσμια βάση, συνδέονται με την υγεία και την ανάπτυξη ατόμων με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και ιδίως παιδιών και εφήβων με δυσκολίες κοινωνικής ένταξης, η παρούσα μονογραφία εστιάζει το ενδιαφέρον της στο πεδίο της εισαγωγής καινοτομιών στην Ειδική Αγωγή, αποσκοπώντας στη γεφύρωση του χάσματος ανάμεσα στη θεωρία και την πράξη, καθώς και μεταξύ πρακτικών οδηγών και θεωρητικών προσεγγίσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο της συγκεκριμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης, θέτουμε δύο σύγχρονες παραμέτρους ως ενταξιακές στρατηγικές για άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες: τις καινοτόμες παιδαγωγικές παρεμβάσεις-προτάσεις της Αγωγής Υγείας και της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διάσταση αυτή αφορά ένα ευέλικτο πρόγραμμα αγωγής υπό το πρίσμα της διαθεματικής και της διεπιστημονικής αξιοποίησης της αγωγής για την υγεία και το περιβάλλον, ως συνισταμένης ενός ενιαίου συστήματος κοινωνικών αξιών και προσωπικών στάσεων. Η στρατηγική μιας τέτοιας γνωστικής και κυρίως βιωματικής προσέγγισης επικεντρώνεται στη φιλοσοφία μιας ενταξιακής εκπαίδευσης για ανηλίκους με δυσχέρειες κοινωνικής προσαρμογής, με βάση κοινωνικές και προσωπικές συνιστώσες που επηρεάζουν την προσαρμογή του νεαρού ατόμου στο περιβάλλον - φυσικό και ανθρωπογενές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο περιεχόμενο του βιβλίου απευθύνεται σε όλους όσοι εμπλέκονται επιστημονικά και επαγγελματικά στο χώρο της Ειδικής και της Κοινωνικής Παιδαγωγικής, ερευνητές, εκπαιδευτικούς, φοιτητές που σπουδάζουν στις Επιστήμες της Αγωγής, στα ίδια τα άτομα με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και στις οικογένειές τους, στις οργανώσεις που δραστηριοποιούνται στο χώρο της Ειδικής Εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120073.jpg","isbn":"960-402-277-6","isbn13":"978-960-402-277-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2445,"name":"Ειδική Παιδαγωγική","books_count":7,"tsearch_vector":"'eidikh' 'eidiki' 'idikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00"},"pages":246,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":120073,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-kainotomiwn-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":152581,"title":"Από το περιθώριο στο μάτι του κυκλώνα","subtitle":"Η εκπαίδευση των κωφών στην Κύπρο","description":"Η μελέτη ξεκινά με τη συνθετική παρουσίαση της ειδικής εκπαίδευσης των κωφών σε ΗΠΑ, Αγγλία και Κύπρο. Παρουσιάζονται επίσης οι σημαντικότεροι άξονες του θέματος της εκπαίδευσης των κωφών, όπως εντοπίστηκαν κατά την ανασκόπηση της βιβλιογραφίας και υπό το πρίσμα της εκπαιδευτικής πολιτικής. Στο δεύτερο και εμπειρικό μέρος του βιβλίου γίνεται μια χρονολογική αλλά και κριτική παρουσίαση της διαμόρφωσης της εκπαιδευτικής πολιτικής αλλά και πρακτικής στην Κύπρο για τα άτομα με απώλεια ακοής, μια πορεία που είχε αφετηρία το ειδικό σχολείο και κατάληξη την ένταξη στα γενικά σχολεία. Η μελέτη συνδυάζει την πρωτότυπη έρευνα αρχειακού υλικού και την εμπειρική συλλογή δεδομένων για την εκπαίδευση των κωφών ατόμων στην Κύπρο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155527.jpg","isbn":"978-960-9405-08-9","isbn13":"978-960-9405-08-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":174,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":155527,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-to-perithwrio-sto-mati-tou-kyklwna.json"},{"id":152575,"title":"Το υπερκινητικό παιδί στην προσχολική και πρώτη σχολική ηλικία","subtitle":"Θεωρητική και πρακτική προσέγγιση","description":"Με αφετηρία τη θέση ότι η πρόληψη είναι προτιμότερη από τη θεραπεία, το βιβλίο αυτό αναφέρεται στις προσπάθειες αξιολόγησης της Διαταραχής Ελλειμματικής Προσοχής - Υπερκινητικότητα (ΔΕΠ-Υ) κατά την προσχολική ηλικία. Εξετάζει τη σταθερότητα εμφάνισης των συμπτωμάτων της διαταραχής κατά τη διάρκεια της αναπτυξιακής πορείας του παιδιού, καθώς και την επίδραση που ασκούν αυτά στη μετέπειτα σχολική επίδοση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔίνει έμφαση στην περιγραφή της φύσης της διαταραχής από την αρχή της εμφάνισής της και στη σύνδεσή της με την ακαδημαϊκή επίδοση και την επίδραση στην ενήλικη ζωή. Σημαντικές είναι και οι εκτενείς αναφορές στην πρώιμη εκπαιδευτική παρέμβαση στα παιδιά με ΔΕΠ-Υ, η οποία θεωρείται ότι μπορεί να αποτρέψει την ανάπτυξη σοβαρότερων αποδιοργανωτικών προβλημάτων συμπεριφοράς κατά την παιδική ηλικία και την εφηβεία. Oι αναγνώστες θα βρουν αναλυτικές στρατηγικές για ένα οργανωμένο μαθησιακά περιβάλλον και συγκεκριμένες προτάσεις και λύσεις που μπορούν να αξιοποιήσουν στο νηπιαγωγείο και στις πρώτες τάξεις του δημοτικού. Ένα πολύ ενδιαφέρον σύγγραμμα για μια διαταραχή που τα τελευταία χρόνια βρίσκεται στο επίκεντρο του ερευνητικού ενδιαφέροντος, και ταυτόχρονα ένας χρήσιμος οδηγός για ειδικούς, εκπαιδευτικούς και γονείς που αντιμετωπίζουν στο περιβάλλον τους παιδιά με ΔΕΠ-Υ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b155521.jpg","isbn":"978-960-9405-24-9","isbn13":"978-960-9405-24-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":160,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":155521,"url":"https://bibliography.gr/books/to-yperkinhtiko-paidi-sthn-prosxolikh-kai-prwth-sxolikh-hlikia.json"},{"id":159434,"title":"Παιδιά με νοητική ανεπάρκεια","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η νοημοσύνη, βασική ψυχική λειτουργία με την οποία το άτομο επιλύει τα προβλήματά του και προσαρμόζεται στη ζωή, μπορεί να είναι μέσου επιπέδου (φυσιολογική), υπερέχουσα ή υπολειπόμενη. Η τελευταία αποτελεί το κύριο χαρακτηριστικό της νοητικής ανεπάρκειας ενός ατόμου, επομένως και του παιδιού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚοινή διαπίστωση των ερευνητών είναι ότι η νοητική ανεπάρκεια του παιδιού συνιστά μεγάλο ψυχοπαιδαγωγικό πρόβλημα, η λύση του οποίου δεν είναι εύκολη. Η βαρύτητά του από ψυχολογικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής άποψης κρίνεται πολύ μεγάλη. Γι’αυτό και έγινε αντικείμενο πολλών ερευνών, ιδιαίτερα μάλιστα μετά από τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού, η οποία τόνισε την ανάγκη παροχής ειδικής θεραπείας, μόρφωσης και περίθαλψης στο παιδί που μειονεκτεί σωματικά, ψυχικά ή κοινωνικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό, που είναι καρπός πολύχρονης εργασίας του συγγραφέα, εξετάζεται η νοητική ανεπάρκεια του παιδιού από θεωρητικής και πρακτικής (εμπειρικής) άποψης. Τα αναφερόμενα επιστημονικά στοιχεία ασφαλώς θα φανούν χρήσιμα σε γονείς, εκπαιδευτικούς και φοιτητές, οι οποίοι επιθυμούν να γνωρίσουν και να βοηθήσουν τα παιδιά με νοητική ανεπάρκεια, τα οποία, παρά την ανεπαρκή τους νοημοσύνη, δεν παύουν να είναι σαν τα άλλα παιδιά της ηλικίας τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162445.jpg","isbn":"978-960-333-606-8","isbn13":"978-960-333-606-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162445,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-me-nohtikh-aneparkeia-fbdb824e-eecd-4fdb-b7d6-5c44f8b74f9f.json"},{"id":163204,"title":"Ένταξη και ενσωμάτωση ατόμων με αναπηρία","subtitle":null,"description":"Σκοπός του παρόντος συγγραφικού πονήματος είναι να δώσει μια συμπυκνωμένη γνώση στον αναγνώστη γύρω από τους όρους της ένταξης και ενσωμάτωσης (οικογενειακής, σχολικής και κοινωνικής) των ατόμων με αναπηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑφορμή για την συγγραφή υπήρξε η συμμετοχή του Πέτρου Βέβηλου και της Δέσποινας Μακρογιαννάκη στα πλαίσια της μεταπτυχιακής και πτυχιακής εργασίας τους αντίστοιχα, στο Πρόγραμμα \"Σωκράτης-Comenius\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ σκοπός του προγράμματος \"Σωκράτης-Comenius\" ήταν να διαπιστώσει ή να ανακαλύψει πως το σχολείο μπορεί να συμβάλλει στην αύξηση της αποτελεσματικότητας των μαθητών και στην ικανότητά τους να απολαμβάνουν ποιοτικά τον ελεύθερο χρόνο τους δημιουργώντας παράλληλα τις προϋποθέσεις για την κατά το δυνατόν καλύτερη κοινωνική τους ένταξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕρευνήσαμε βιβλιογραφικά το πώς το σχολικό πλαίσιο γενικότερα αντιλαμβάνεται την έννοια της ενσωμάτωσης τόσο σε θεωρητικό όσο και σε πρακτικό επίπεδο. Η γενικότερη αντίληψη των όρων: ένταξη και ενσωμάτωση αναπόφευκτα επηρέασε και επηρεάζει μέχρι και σήμερα τον τρόπο με τον οποίο διαμορφώθηκε η Ειδική Αγωγή στην Ελλάδα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔυστυχώς, όμως, μεγάλη ευθύνη στην λανθασμένη αντίληψη περί αναπηρίας, αλλά και στην άγνοια του ορθού τρόπου ένταξης ή ενσωμάτωσης των ατόμων με αναπηρία διαδραματίζει η ίδια η κοινωνία που με τις διάφορες στρεβλές στάσεις που κρατά γύρω από την αναπηρία συχνά επιτείνει το δράμα των γονέων και της οικογένειας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την άλλη πλευρά, η οικογένεια, κομμάτι και αυτή της ίδιας νοσούσας κοινωνίας αγνοεί τις ίδιες της, τις ανάγκες. Ψάχνει, αναζητά, εθελοτυφλεί και αγωνιά σε ένα φαύλο κύκλο αβάσταχτων απαιτήσεων. Η μητέρα που σηκώνει το μεγαλύτερο βάρος της αναπηρίας, ο απών πατέρας, τα αδιάφορα αδέλφια είναι μόνο ένα μικρό δείγμα του Γολγοθά που περνά μια οικογένεια, όταν οι όροι της κοινωνικής ένταξης και ενσωμάτωσης δεν εφαρμόζονται ορθά, με ίσα δικαιώματα, ευκαιρίες, αλλά και υποχρεώσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ οικογένεια εγκλωβισμένη σε αυτή την κατάσταση καταλήγει κάποια στιγμή να στραφεί σε ειδικούς. Ποια είναι όμως η στάση των ειδικών...; Η οικογένεια έχει ανάγκες. Ανάγκη για στήριξη συμβουλευτική, ψυχολογική, οικονομική. Ανάγκη για ελεύθερο χρόνο. Ανάγκη να καταλάβει εγκαίρως το βαθμό της δυσκολίας, ώστε γρήγορα να αντιμετωπίσει την κατάσταση που ανακύπτει με οποιαδήποτε αναπηρία. Για τον λόγο αυτό στο τέλος της ενότητας αναφερόμαστε στην πρώιμη παρέμβαση, βασικό παράγοντα κοινωνικής ένταξης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166231.jpg","isbn":"978-960-6865-34-3","isbn13":"978-960-6865-34-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":163,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-05-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":166231,"url":"https://bibliography.gr/books/entaksh-kai-enswmatwsh-atomwn-me-anaphria.json"},{"id":164195,"title":"Η εργοθεραπεία στους ηλικιωμένους","subtitle":null,"description":"Η εργοθεραπεία είναι η επιστήμη που μελετά τις λειτουργικές ενασχολήσεις του ατόμου στους τομείς της αυτοφροντίδας, της παραγωγικότητας και του ελεύθερου χρόνου. Στόχος της εργοθεραπείας είναι να αντιμετωπίσει τα προβλήματα που εμφανίζονται στους παραπάνω τομείς και που ευθύνονται για τη δυσλειτουργία του ατόμου στις ενδοπροσωπικές και διαπροσωπικές του σχέσεις, αλλά και στην αλληλεπίδραση του με το υλικό περιβάλλον του. Στο συγκεκριμένο βιβλίο δίνονται κάποια στοιχεία δημογραφικά για τη γήρανση του πληθυσμού, αναφέρονται τα προβλήματα του οργανισμού που γερνά, οι θεωρίες συνταξιοδότησης και η προσαρμογή σε αυτήν, οι θεωρίες για τα γηρατειά και τα θεωρητικά μοντέλα εφαρμογής της εργοθεραπείας στην τρίτη ηλικία. Η παρέμβαση της εργοθεραπείας σε ηλικιωμένα άτομα που ζουν στην κοινότητα, σε επιθανάτιους ασθενείς, σε άτομα με άνοια τύπου Alzheimer, με κατάθλιψη, με ρευματοειδή αρθρίτιδα, με Parkinson, με σωματικά προβλήματα καθώς και με χρόνιο πόνο αναφέρονται πιο ειδικά. Τα κριτήρια επιλογής και η σπουδαιότητα της καλής χρήσης του αναπηρικού αμαξιδίου αναλύονται, καθώς και η εργονομική διευθέτηση του χώρου παραμονής του ηλικιωμένου με δυσλειτουργία. Οι επιμέρους ενότητες πλαισιώνονται με φωτογραφίες που διευκολύνουν τα όσα αναφέρονται στο κείμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167228.jpg","isbn":"978-960-8371-39-2","isbn13":"978-960-8371-39-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":128,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-06-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1425,"extra":null,"biblionet_id":167228,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ergotherapeia-stous-hlikiwmenous.json"},{"id":190047,"title":"Η έρευνα στην ειδική αγωγή, στην ενταξιακή εκπαίδευση και στην αναπηρία","subtitle":null,"description":"[...] τρίτος τόμος της παρούσας έκδοσης αναπτύσσεται σε τρεις ευρείες θεματικές ενότητες. Η πρώτη περιλαμβάνει κείμενα που θέτουν ως ερευνητικό σκοπό τη διερεύνηση ζητημάτων που άπτονται της ενταξιακής εκπαίδευσης. Ειδικότερα, μελετά τις προκλήσεις και τις προοπτικές της ενταξιακής εκπαίδευσης στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα. Η δεύτερη ενότητα αναφέρεται στην ειδική δευτεροβάθμια εκπαίδευση και τις διδακτικές μεθόδους που υιοθετούνται, ενώ η τρίτη πραγματεύεται ζητήματα αναπηρίας και ειδικότερα τη δόμηση της έννοιας του αριθμού σύμφωνα με τη θεωρία του Piaget σε παιδιά με σύνδρομο Asperger.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕυελπιστούμε η εκδοτική αυτή προσπάθεια, η οποία χρησιμοποιεί ως άξονα προβληματισμού τα ερευνητικά-επιστημονικά ενδιαφέροντα του μεταπτυχιακού προγράμματος Σπουδών «Ειδική Αγωγή», να συντελέσει αφενός στην περαιτέρω ανάπτυξη ενός δημόσιου ερευνητικού διαλόγου στο χώρο της ειδικής αγωγής, της αναπηρίας, και της ενταξιακής εκπαίδευσης και αφετέρου στη σύνδεση αυτού του διάλογου με ζητήματα διδακτικής πρακτικής και προαγωγής της εκπαίδευσης γενικότερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193205.jpg","isbn":"978-960-546-172-0","isbn13":"978-960-546-172-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10685,"name":"Σπουδές στην Αναπηρία","books_count":7,"tsearch_vector":"'anaphria' 'anapiria' 'spoudes' 'spoydes' 'spudes' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T02:31:23.969+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:31:23.969+03:00"},"pages":216,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2014-01-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":193205,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-eidikh-agwgh-entaksiakh-ekpaideush-kai-anaphria-3ff40951-85a0-43b8-9d1c-a06f6af8c79e.json"},{"id":210784,"title":"Προβλήματα συμπεριφοράς σε άτομα με νοητική αναπηρία","subtitle":"Διαχείριση στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης","description":"Με το παρόν βιβλίο μάς δίνεται η ευκαιρία να εστιάσουμε στη νοητική αναπηρία και να την προσεγγίσουμε μέσα από την κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ γενετικών και περιβαλλοντικών παραγόντων. Αυτό όμως που είναι ιδιαίτερα σημαντικό είναι η επιλογή των συγγραφέων να φωτίσουν όχι τους γνωστικούς περιορισμούς της νοητικής αναπηρίας αλλά τα προβλήματα της προσαρμοστικής συμπεριφοράς, με ιδιαίτερη έμφαση στις προκλητικές συμπεριφορές. Μέσα από τη σύνθεση των ερευνών που παρουσιάζονται, οι συγγραφείς αναδεικνύουν όχι μόνο ποιες είναι οι προκλητικές συμπεριφορές που συνοδεύουν συχνά τη νοητική αναπηρία, αλλά και πώς αλληλεπιδρούν με τον τρόπο που όλοι μας τις νοηματοδοτούμε και αντιδρούμε σε αυτές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ερωτήματα που αναδύονται είναι πολλά. Τι είναι οι στερεοτυπίες; Γιατί ένα παιδί αυτοτραυματίζεται; Τι εξυπηρετεί η επιθετική συμπεριφορά των ατόμων με νοητική αναπηρία; Πρέπει να αποδεχόμαστε τις προκλητικές συμπεριφορές ή να προσπαθούμε να τις αλλάξουμε; Πρέπει να αδιαφορούμε ή να παρεμβαίνουμε άμεσα, ακόμη και κατασταλτικά; Πολλά είναι επίσης τα ερωτήματα για τους εκπαιδευτικούς που καλούνται να εργαστούν με παιδιά στο πλαίσιο όχι μόνο της ειδικής αλλά και της γενικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ερευνητικά πορίσματα που παρουσιάζονται στο βιβλίο έρχονται να υποστηρίξουν σύγχρονες αναγκαιότητες και να δώσουν ένα αισιόδοξο μήνυμα σχετικά με τις δυνατότητες θετικής παρέμβασης στις προκλητικές συμπεριφορές των ανθρώπων με νοητική αναπηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου από το \"Προλογικό σημείωμα\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα χρήσιµο εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής, για φροντιστές και επαγγελματίες παιδιών και εφήβων µε νοητική αναπηρία (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτές, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές), αλλά και για γονείς που αντιµετωπίζουν σε καθηµερινή βάση τα προβλήµατα συµπεριφοράς των παιδιών τους µε νοητική αναπηρία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213993.jpg","isbn":"978-960-546-711-1","isbn13":"978-960-546-711-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2016-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":213993,"url":"https://bibliography.gr/books/problhmata-symperiforas-se-atoma-me-nohtikh-anaphria.json"}]