[{"id":217403,"title":"Μαθαίνω με τον τυπάκο!","subtitle":"Δομημένες δραστηριότητες ψυχοεκπαίδευσης στο λόγο, στην επικοινωνία, στην κίνηση, στη σκέψη, στην προσοχή, στις γνωστικές δεξιότητες και στα συναισθήματα","description":"Οι συγγραφείς του βιβλίου δημιούργησαν ένα υλικό εκπαιδευτικής παρέμβασης για παιδιά και εφήβους με αναπτυξιακές διαταραχές (διαταραχές του αυτιστικού φάσματος, διαταραχές επικοινωνίας, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής-υπερκινητικότητας, νοητική ανεπάρκεια).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο υλικό εκπαίδευσης δημιουργήθηκε με άξονα τη σύνθεση της θεραπευτικής παρέμβασης του λογοθεραπευτή, του εργοθεραπευτή, του ψυχολόγου και του ειδικού παιδαγωγού. Σκοπός είναι η ολόπλευρη ανάπτυξη των δεξιοτήτων σε βασικούς τομείς όπως ο λόγος, η κίνηση-πράξη και η κοινωνική κατανόηση. Με οδηγό τον Τυπάκο και τις εμπειρίες του από την καθημερινή ζωή, η εκπαίδευση παίρνει τη μορφή μικρών δομημένων ιστοριών και παράλληλα προσφέρονται πολλές ιδέες για περαιτέρω αξιοποίηση του εκπαιδευτικού υλικού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαλή διασκέδαση!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220621.jpg","isbn":"978-960-6894-74-9","isbn13":"978-960-6894-74-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2017-08-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2022,"extra":null,"biblionet_id":220621,"url":"https://bibliography.gr/books/mathainw-me-ton-typako.json"},{"id":228890,"title":"Η ψυχική ανθεκτικότητα των γονέων με παιδιά με αυτισμό","subtitle":null,"description":"Η ψυχική ανθεκτικότητα των γονέων παιδιών με αυτισμό είναι μια κεντροβαρής έννοια στην αντιμετώπιση των προκλήσεων του αυτισμού, οι οποίες απαιτούν υγιείς ψυχικά γονείς που θα είναι σε θέση να ικανοποιήσουν τις ιδιαίτερες ανάγκες των αυτιστικών παιδιών τους, χωρίς ωστόσο να βυθιστούν στη μοναξιά και την απομόνωση οι οποίες πλήττουν τις λιγότερο ανθεκτικές οικογένειες και διαταράσσουν την εσωτερική τους ισορροπία. Είναι ένα σημαντικό ζήτημα εάν η ψυχική ανθεκτικότητα ενδυναμώνεται ή και προκαλείται από την κοινωνική υποστήριξη που δέχονται οι γονείς, οφείλεται σε συγκεκριμένα ιδιοσυγκρασιακά τους χαρακτηριστικά ή επηρεάζεται στενότερα από τη σοβαρότητα της καταθλιπτικής συμπτωματολογίας, αλλά και από μη σχετιζόμενους παράγοντες με τον αυτισμό, οι οποίοι δρουν στο οικογενειακό περιβάλλον έχοντας συνήθως εξωτερική προέλευση. Τα ζητήματα αυτά εξετάζει αυτή η εργασία, στηριγμένη στις νεότερες τάσεις της έρευνας για τον αυτισμό και τις αρνητικές ψυχολογικές και συναισθηματικές του επιδράσεις στους γονείς των παιδιών με διάχυτο αναπτυξιακό φάσμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b231966.jpg","isbn":"978-960-02-3441-1","isbn13":"978-960-02-3441-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":292,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2018-11-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":231966,"url":"https://bibliography.gr/books/h-psyxikh-anthektikothta-twn-gonewn-me-paidia-autismo.json"},{"id":247212,"title":"Πρώιμη παρέμβαση και συμβουλευτική της οικογένειας νηπίων και παιδιών με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αναφέρεται σε θέματα Συμβουλευτικής γονέων με σκοπό την ψυχολογική τους στήριξη αλλά και την εκπαίδευσή τους σε αναπτυξιακούς τομείς του νηπίου και του παιδιού, ώστε να καλλιεργήσουν σε αυτό δεξιότητες κατά την πρώιμη ηλικία. Τέτοιες προσεγγίσεις της Συμβουλευτικής συμβάλλουν στη συμπερίληψη των παιδιών στο εκπαιδευτικό περιβάλλον, στην προσαρμογή τους στην εκπαιδευτική διαδικασία, στην αξιοποίηση του δυναμικού τους και την ενεργοποίηση εσωτερικών αποθεμάτων τους. Παράλληλα οδηγεί τους γονείς να έχουν ρεαλιστικές προσδοκίες, πληροφόρηση και απομυθοποίηση των καταστάσεων, ικανότητα διαχείρισης κρίσεων. Οι γονείς πρέπει να είναι λειτουργικοί και να μπορούν να στηρίξουν τα παιδιά τους. Ο αυτισμός δεν είναι μια στατική κατάσταση, αν και η ίαση έχει αμφισβητηθεί, τα νήπια μπορούν να καλλιεργήσουν δεξιότητες, να αποκτήσουν λειτουργικές ρουτίνες και να πετύχουν κατά την ενηλικίωση αυτόνομη διαβίωση και ποιότητα ζωής. Τα κεφάλαια εξετάζουν θέματα αξιολόγησης, προτάσεις για τον σχεδιασμό αναπτυξιακών ψυχοπαιδαγωγικών παρεμβάσεων κατά την πρώιμη ηλικία με τη μεσολάβηση γονέων, τον τρόπο εκπαίδευσης των γονέων ώστε να καλλιεργήσουν δεξιότητες στα παιδιά τους, τον ρόλο του παιχνιδιού στην κοινωνική μεσολάβηση των γονέων και καλλιέργεια δεξιοτήτων στα παιδιά τους, προγράμματα τα οποία έχουν συγκροτηθεί για την καλλιέργεια δεξιοτήτων κατά την πρώιμη παρέμβαση σε άτομα με αυτισμό, την υποστήριξη των νηπίων με αυτισμό κατά τη μετάβασή τους από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό. Το βιβλίο σχεδιάζεται να αποβεί πολύτιμο για τους επαγγελματίες εκπαιδευτικούς, ψυχολόγους, λογοθεραπευτές, ιατρούς και τους γονείς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b249125.jpg","isbn":"978-960-01-2145-2","isbn13":"978-960-01-2145-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":277,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2020-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":249125,"url":"https://bibliography.gr/books/prwimh-parembash-kai-symbouleutikh-ths-oikogeneias-nhpiwn-paidiwn-me-diataraxes-sto-fasma-tou-autismou.json"},{"id":112201,"title":"Αυτισμός","subtitle":"Αίνιγμα και πραγματικότητα: Από τη θεωρητική προσέγγιση στην εκπαιδευτική παρέμβαση: Για γονείς εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής και νηπιαγωγούς","description":"Για πρώτη φορά στην ελληνική γλώσσα ό,τι χρειάζεται να γνωρίζουν γονείς και εκπαιδευτικοί σχετικά με το φαινόμενο του αυτισμού. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο εξετάζει τον αυτισμό ως οικογενειακό-κοινωνικό ζήτημα και παραθέτει αναλυτικά εφαρμοσμένες μεθόδους αντιμετώπισης, πρότυπα συμπεριφοράς και απλές πρακτικές ασκήσεις κοινωνικοποίησης των ατόμων με αυτισμό, συμβουλές για το οικογενειακό περιβάλλον τους και πληροφορίες για τις σχετικές υπηρεσίες και τους οργανισμούς στην Ελλάδα. \u003cbr\u003eΕπίσης, ως οδηγός εκπαιδευτικών, αναφέρει τις επιστημονικές αξιολογήσεις του αυτισμού, τα αναγνωρισμένα διαγνωστικά κριτήρια, παραθέτει μεθόδους εκπαίδευσης με αναλυτικό πρόγραμμα ανά ηλικία αλλά και τις δυνατότητες συνεκπαίδευσης, ένταξης και ενσωμάτωσης στο κοινωνικό σύνολο των ατόμων με αυτισμό.\u003cbr\u003eΤέλος, στο βιβλίο υπάρχει ένα πλήρες παράρτημα με πίνακες που βοηθούν στις διαδικασίες εκπαίδευσης αλλά και στη διαχείριση συμπεριφοράς. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114784.jpg","isbn":"960-210-509-7","isbn13":"978-960-210-509-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2006-12-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":114784,"url":"https://bibliography.gr/books/autismos-c9d6859e-2b82-4437-873e-74174916561b.json"},{"id":167860,"title":"Οδηγός για το σύνδρομο Asperger","subtitle":null,"description":"Ο \"Οδηγός για το Σύνδρομο Asperger\" είναι ένα προσιτά εγχειρίδιο για όλους όσους αφορά το σύνδρομο Asperger, μια από τις πιο συνηθισμένες μορφές των διαταραχών που εντάσσονται στο αποκαλούμενο αυτιστικό φασμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτόν ο Christopher Gillberg, μια διεθνώς αναγνωρισμένη αυθεντία στον τομέα, παρέχει μια σε βάθος θεώρηση των συμπτωμάτων, της διάγνωσης, της επικράτησης, των υποκείμενων παραγόντων, της πρόγνωσης και της παρέμβασης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο προορίζεται για ευρύ αναγνωστικό κοινό που περιλαμβάνει εκείνους που έχουν το σύνδρομο, τις οικογένειες τους. τους κλινικούς που εργάζονται με παιδιά, τους εφήβους και τους ενήλικες με ψυχολογικές, αναπτυξιακές, συμπεριφορικές ή ψυχιατρικές δυσκολίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170928.jpg","isbn":"978-960-11-0019-7","isbn13":"978-960-11-0019-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":268,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":306,"extra":null,"biblionet_id":170928,"url":"https://bibliography.gr/books/odhgos-gia-to-syndromo-asperger.json"},{"id":176721,"title":"Κοινωνικές ιστορίες","subtitle":"Αυθεντικές ιστορίες","description":"Οι ιστορίες που περιέχονται στο βιβλίο είναι αυθεντικές και απευθύνονται σε παιδιά και ενήλικες με Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού. Έχουν γραφεί από μαθητές των τάξεων Ψυχολογίας και Κοινωνιολογίας του Λυκείου Jenison ( Michigan - Αμερική).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣήμερα λέγοντας \"Κοινωνική Ιστορία\", εννοούμε μια μέθοδο που καταλήγει σε ένα κείμενο με συγκεκριμένα χαρακτηριστικά, το οποίο μπορούν να χρησιμοποιήσουν οι άνθρωποι με Διαταραχές στο Φάσμα του Αυτισμού. Μια \"Κοινωνική Ιστορία\" ως μέθοδος απαιτεί μελέτη και σεβασμό της οπτικής γωνίας και του τρόπου αντίληψης του ατόμου με αυτισμό. Μια \"Κοινωνική Ιστορία\" ως κείμενο, είναι μια μικρή ιστορία με ορισμένα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, που περιγράφει καταστάσεις ή γεγονότα, γενικές ιδέες, πολιτισμικές αντιλήψεις ή κοινωνικές δεξιότητες, με τέτοιο τρόπο, ώστε να έχει νόημα για ανθρώπους με αυτισμό. Με τη λογική αυτή, κάθε \"Κοινωνική Ιστορία\" απευθύνεται στις ανάγκες και προάγει την κοινωνική κατανόηση κι από τις δυο πλευρές, τόσο των ατόμων με διαταραχές στο φάσμα του αυτισμού όσο και εκείνων με τυπική ανάπτυξη, σε μια ισότιμη βάση. Συχνά, το αποτέλεσμα μιας \"Κοινωνικής Ιστορίας\" είναι η ανανέωση της ευαισθησίας που δείχνει ο κόσμος για τα άτομα με αυτισμό και συγχρόνως η πρόοδος σε ότι αφορά τη συμπεριφορά των ίδιων των ατόμων με αυτισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b179842.jpg","isbn":"978-960-99659-4-1","isbn13":"978-960-99659-4-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":279,"publication_year":2012,"publication_place":"Χανιά","price":"33.0","price_updated_at":"2012-05-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The New Social Story Book","publisher_id":2429,"extra":null,"biblionet_id":179842,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikes-istories.json"},{"id":177856,"title":"Η μέθοδος Teacch για την εκπαίδευση ανθρώπων με αυτισμό","subtitle":"Εισαγωγή στην θεωρία και στην πρακτική της μεθόδου","description":"TEACCH είναι μια μέθοδος για την εκπαίδευση ανθρώπων με αυτισμό. Είναι ένα σύστημα διεθνώς καταξιωμένο στην πρακτική του εφαρμογή εδώ και 40 περίπου χρόνια, με πλατιά πλέον απήχηση και μεγάλη ζήτηση. Παρόλα αυτά όμως, στην χώρα μας δεν υπάρχει μέχρι τώρα μια επαρκής και συστηματική συνοπτική παρουσίαση της αμερικανικής αυτής μεθόδου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό η Anne Haussler κλείνει αυτό το κενό. Αναδεικνύει την ουσία της μεθόδου, κάνει κατανοητό τι σημαίνει TEACCH και πώς εφαρμόζεται στην πράξη. Συγχρόνως γίνεται πλήρως ξεκάθαρο, ότι πρόκειται για κάτι πολύ περισσότερο από απλώς μια επιπλέον μέθοδο για την εκπαιδευτική ενίσχυση της εξέλιξης των ανθρώπων με αυτισμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό παρέχει βασικές γνώσεις αναφορικά με την μέθοδο TEACCH, συστηματοποιεί τα δομικά στοιχεία της σε ένα ολοκληρωμένο λειτουργικό εργαλείο και προσφέρει την θεωρητική βάση των παιδαγωγικών - θεραπευτικών στρατηγικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚατ' αυτό τον τρόπο βοηθά στην καλύτερη κατανόηση των ευρέων δυνατοτήτων της μεθόδου και του τρόπου χρήσης της, με πολλά παραδείγματα και πολλές ιδέες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρακτικό κομμάτι του βιβλίου περιέχει συγκεκριμένες πρακτικές οδηγίες, πρότυπα φυλλάδια για την τεκμηρίωση των αποτελεσμάτων και λίστες ελέγχου, φύλλα εργασίας και ερωτηματολόγια και είναι ένας πολύτιμος οδηγός για όσους θέλουν να ξεκινήσουν με την πρακτική εφαρμογή αυτής της μεθόδου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπικαιρότητα αποκτά το βιβλίο με τον σχολιασμό, από μέρους της συγγραφέως, πολλών ερωτήσεων που δέχθηκε στα σεμινάρια και στις συμβουλευτικές συνεδρίες της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό αφορά τόσο ειδικούς επιστήμονες όσο και γονείς. Σε αυτό θα βρουν πολύτιμες πληροφορίες, όσοι θέλουν να ασχοληθούν σε θεωρητική και πρακτική βάση με την μέθοδο TEACCH καθώς και όσοι ψάχνουν για αποδοτικές στρατηγικές και (νέους) δρόμους για την εκπαίδευση των ανθρώπων με αυτισμό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b180978.jpg","isbn":"978-960-98421-6-7","isbn13":"978-960-98421-6-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":208,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2012-07-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Der Teacch Ansatz zur Forderung von Menschen mit Autismus","publisher_id":3300,"extra":null,"biblionet_id":180978,"url":"https://bibliography.gr/books/h-methodos-teacch-gia-thn-ekpaideush-anthrwpwn-me-autismo.json"},{"id":197067,"title":"Παιδικός αυτισμός και επικοινωνία των αυτιστικών παιδιών μέσω παιχνιδιού","subtitle":null,"description":"Είναι γενικά γνωστό πως ο αυτισμός είναι μια πολύ σοβαρή ψυχοπνευματική διαταραχή που παρουσιάζεται συνήθως στους 30 πρώτους μήνες της ζωής ενός παιδιού και διαρκεί για όλη την υπόλοιπη ζωή του. Είναι επίσης γνωστό ότι ένα από τα πιο χαρακτηριστικά μειονεκτήματα των αυτιστικών ατόμων είναι να καταλάβουν τον κόσμο μέσα στον οποίο ζουν και να επικοινωνήσουν μαζί του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα περισσότερα αυτιστικά άτομα το βρίσκουν αδύνατο ή πολύ δύσκολο να μιλήσουν, αλλά και αυτά που δεν μιλούν κατά κάποιον τρόπο συχνά δεν καταλαβαίνουν για ποιο πράγμα μιλούν οι άνθρωποι ή γιατί μιλούν μεταξύ τους. Άλλα καταλαβαίνουν, άλλα δεν μπορούν να εκφράσουν αυτό που καταλαβαίνουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα περισσότερα παιδιά το βρίσκουν δύσκολο ή αδύνατο να σκεφτούν λογικά, να κατανοήσουν τον κόσμο μέσα στον οποίο ζουν, να δημιουργήσουν κοινωνικές σχέσεις, να αναπτύξουν ευαισθησίες και συναισθηματικές αντιδράσεις και να αποκτήσουν επαγγελματικές δεξιότητες οι οποίες είναι απαραίτητες στη ζωή του ανθρώπου. Τα μειονεκτήματα αυτά συνυπάρχουν συχνά με πλεονεκτήματα, π.χ. η ασυνήθιστα ισχυρή μνήμη και κάποιες φορές η ανεπτυγμένη ευφυΐα η οποία συνδέεται πάντα με πράγματα για τα οποία αποκλειστικά ενδιαφέρονται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνοψίζοντας ο αυτισμός είναι μια από τις πιο βαριές, πιο περίπλοκες και πιο δυσεξήγητες ψυχοπνευματικές αναπηρίες. Μια από τις δυσκολίες της επιστημονικής έρευνας για τον αυτισμό βρίσκεται στο γεγονός ότι τα αυτιστικά παιδιά αδυνατούν να περιγράψουν τον εαυτό τους. Η δυσκολία αυτή υποχρεώνει την επιστημονική έρευνα να στηρίζεται στην παρατήρηση της συμπεριφοράς των αυτιστικών παιδιών και στην εμπειρία των γονέων. Για τον ίδιο λόγο όμως και οι γονείς βρίσκουν εξαιρετικά δύσκολο το να καταλάβουν τη συμπεριφορά των παιδιών τους και να τα βοηθήσουν να αντιμετωπίσουν τα προβλήματά τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌταν ένα αυτιστικό παιδί κατορθώνει να ξεπεράσει το φράγμα της σιωπής και να περιγράψει τον εαυτό του, ανοίγει ένα παράθυρο που ρίχνει φως στο σκοτεινό, δυσεξήγητο φαινόμενο του αυτισμού και αποτελεί πολύτιμο βοήθημα, τόσο στους ερευνητές τού αυτισμού, όσο και στους γονείς των αυτιστικών παιδιών. Είναι γνωστό ότι αυτή η περίπλοκη και δυσεξήγητη αναπηρία κάνει προβληματική και συχνά αφόρητη τη ζωή των αυτιστικών παιδιών και των οικογενειών τους, ενώ η προοπτική της ζωής τους, όταν οι γονείς πεθάνουν, είναι εφιαλτική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ προοπτική αυτή κάνει μαρτυρική και τη ζωή των γονέων τους. Ως τα μέσα αυτού του αιώνα τα αυτιστικά παιδιά σε όλο τον κόσμο ήταν εγκαταλειμμένα στην εφιαλτική τους μοίρα. Από τότε και ύστερα πρωτοπόροι γιατροί, ψυχολόγοι και παιδαγωγοί έστρεψαν την προσοχή τους στην έρευνα του αυτισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜαζί τους απελπισμένοι γονείς οι οποίοι μίλησαν για λογαριασμό των σιωπηλών παιδιών τους και ευαίσθητοι άνθρωποι που ανταποκρίθηκαν στο κάλεσμά τους, συντόνισαν τις προσπάθειές τους στις ανεπτυγμένες χώρες του κόσμου και αγωνίστηκαν, οργανωμένοι σε εθνικές και σε διεθνείς οργανώσεις για την προώθηση της επιστημονικής έρευνας και για τη δημιουργία διαγνωστικών κέντρων, σχολείων, κέντρων ημερήσιας απασχόλησης και οικοτροφείων για τα αυτιστικά παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑγωνίστηκαν επίσης για να προάγουν την ευαισθητοποίηση της κοινωνίας και της πολιτείας για τα προβλήματα των αυτιστικών παιδιών και για να προσφέρουν βοήθεια και καθοδήγηση στις οικογένειές τους, οι οποίες σηκώνουν το βάρος αυτού του προβλήματος. Ακόμα βοήθησαν να αξιοποιηθεί κάθε δυνατότητα ώστε να δημιουργηθεί ένα οικογενειακό και κοινωνικό περιβάλλον, μέσα στο οποίο τα αυτιστικά παιδιά να μπορούν να ζήσουν μια ανθρώπινη ζωή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b200253.jpg","isbn":"978-960-9646-09-3","isbn13":"978-960-9646-09-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9622,"name":"Παιδοψυχολογία","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidopsuxologia' 'paidopsyxologia' 'pedopsyxologia'","created_at":"2017-04-13T02:19:25.415+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:19:25.415+03:00"},"pages":187,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-03-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1570,"extra":null,"biblionet_id":200253,"url":"https://bibliography.gr/books/paidikos-autismos-kai-epikoinwnia-twn-autistikwn-paidiwn-mesw-paixnidiou.json"}]