[{"id":246705,"title":"Ποιοτικές μέθοδοι στην εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρητικοί προβληματισμοί και πρακτικές εφαρμογές","description":"Το βιβλίο καλύπτει φάσμα ποιοτικών ερευνών με έμφαση σε μεθόδους που χρησιμοποιούνται από ερευνητές-ερευνήτριες στην κοινωνιολογική εκπαιδευτική έρευνα. Συζητά και αναλύει διαφορετικές κοινωνιολογικές έρευνες, με τις οποίες γεφυρώνονται επιστημονικά οι ποιοτικές με τις ποσοτικές έρευνες στην εκπαίδευση. Η αξιοποίηση ποιοτικών ερευνών στον ευρύτερο χώρο της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης αναδεικνύεται ως αυτονόητη, διότι μέσω της έρευνας των εκπαιδευτικών καταστάσεων προβάλλονται πολιτικοί, κοινωνικοί, πολιτισμικοί και οικονομικοί παράγοντες, που επικαθορίζουν τη λειτουργία της εκπαίδευσης. Ειδικότερα, το βιβλίο συμβάλλει στη μελέτη θεωρητικών και κοινωνικών εξελίξεων στη δομή- σύστημα της εκπαίδευσης, στους φορείς δράσης, στο μικρο και μακρο επίπεδο των εκπαιδευτικών πολιτικών και της εκπαιδευτικής κουλτούρας. Συγγραφείς από διαφορετικές σχολές σκέψης εξετάζουν, κυρίως με κοινωνιολογική οπτική, επιλεγμένες θεματικές σύγχρονων εκπαιδευτικών προβλημάτων. Στη διαδικασία διερεύνησης αυτών των προβλημάτων λαμβάνονται υπόψη οι σύνθετοι «παγκοσμιοποιημένοι τόποι» σε έναν πυκνό χρόνο πολιτικών αναμορφώσεων, επιτελεστικών διευθετήσεων και κατασκευών εκπαιδευτικών ρόλων, εκπαιδευτικών διαδικασιών και εκπαιδευτικών συμβάντων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε κάθε έρευνα αναλύονται, διεξοδικά, οι φάσεις της ερευνητικής διαδικασίας, από το σχεδιασμό της εκπαιδευτικής έρευνας ως την παρουσίαση των συμπερασμάτων. Αναπτύσσεται η διαλεκτική σχέση μεταξύ κοινωνιολογικής θεωρίας και διεπιστημονικών τομέων έρευνας, ώστε να προβάλλεται η εγκυρότητα και η αξιοπιστία των εκπαιδευτικών ερευνών, ως αποτέλεσμα επιστημονικών θεωρήσεων. Παρέχονται πολύτιμες υποδείξεις για ζητήματα αξιολόγησης της έρευνας, βιβλιογραφικής τεκμηρίωσης και επιστημονικής δεοντολογίας. Εκτιμάται ότι το βιβλίο συνεισφέρει και στον προσανατολισμό της εκπαιδευτικής κοινότητας και των ομάδων πίεσης στην κοινωνιολογική διερεύνηση εκπαιδευτικών γεγονότων και εκπαιδευτικών φαινομένων, ώστε εκπαιδευτικές πολιτικές και εκπαιδευτικές δράσεις να βασίζονται και στην κοινωνιολογική εκπαιδευτική έρευνα, προκειμένου να κατανοείται η συνθετότητα του εκπαιδευτικού περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248615.jpg","isbn":"978-960-612-301-6","isbn13":"978-960-612-301-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":348,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2020-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":248615,"url":"https://bibliography.gr/books/poiotikes-methodoi-sthn-ekpaideush.json"},{"id":249879,"title":"Ταξίδι στην Ελλάδα 1","subtitle":"Ελληνικά ως δεύτερη / ξένη γλώσσα: Επίπεδα Α1 \u0026 Α2: Βιβλίο Ασκήσεων","description":" Το \"Ταξίδι στην Ελλάδα 1 - Βιβλίο Ασκήσεων\" συμπληρώνει το βασικό εγχειρίδιο \"Ταξίδι στην Ελλάδα 1, Ελληνικά ως δεύτερη / ξένη γλώσσα, Επίπεδα Α1 \u0026 Α2\". Μπορεί επίσης να χρησιμοποιηθεί αυτόνομα από κάποιον που θέλει ένα βιβλίο ασκήσεων γραμματικής και λεξιλογίου για τα επίπεδα Α1 - Α2.\r\n\r\nΔομείται σε 18 ενότητες, που βρίσκονται σε αντιστοιχία με το βασικό εγχειρίδιο και περιέχουν ποικίλες ασκήσεις και δραστηριότητες για την κατανόηση και την παραγωγή του προφορικού και γραπτού λόγου, καθώς και λεξιλογικές ασκήσεις. Επιπλέον, περιλαμβάνονται επαναληπτικά τεστ που μπορούν να χρησιμοποιηθούν από τους διδάσκοντες και διδασκόμενους για αξιολόγηση ή αυτοαξιολόγηση αντίστοιχα. Στο τέλος υπάρχει παράρτημα με τις λύσεις των ασκήσεων, ώστε το βιβλίο να μπορεί να χρησιμοποιηθεί και για αυτομελέτη.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250641.jpg","isbn":"978-960-612-318-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2020-10-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":250641,"url":"https://bibliography.gr/books/taksidi-sthn-ellada-1-d75dad76-3e26-48f9-a227-1a9625627f1b.json"},{"id":249952,"title":"Διαχείριση σταδιοδρομίας και ανάπτυξη δεξιοτήτων στο σύγρονο εκπαιδευτικό και εργασιακό περιβάλλον","subtitle":"Προ(σ)κλήσεις του 21ου αιώνα","description":"Την τελευταία δεκαετία διεξάγεται μια ιδιαίτερη συζήτηση για τις δεξιότητες σε εθνικό, ευρωπαϊκό και παγκόσμιο επίπεδο.\r\n\r\nΑπομακρυνόμενοι οι άνθρωποι από μια γραμμική σταδιοδρομία και οδεύοντας σε μια αγορά εργασίας με πολλές προκλήσεις, συνειδητοποιούν καθημερινά ότι, για να ανταποκριθούν στις ανάγκες που διαμορφώνονται στη σύγχρονη κοινωνία, χρειάζεται να επιτύχουν με αποτελεσματικό τρόπο τη συνδιαλλαγή μεταξύ της εσωτερικής-ψυχολογικής τους πλευράς και της εξωτερικής-κοινωνικής πλευράς τους, στο πλαίσιο δόμησης και εξέλιξης της στα διοδρομίας τους. Για να το καταφέρουν αυτό, καλούνται να αναπτύξουν ένα πλέγμα αυτορρυθμιζόμενων δεξιοτήτων (δεξιοτήτων διαχείρισης σταδιοδρομίας ή μεταδεξιοτήτων ή ψυχοκοινωνικών πόρων), έναν συνδυασμό, δηλαδή, στοιχείων προσωπικότητας, συμπεριφορών και δεξιοτήτων, που φαίνεται να είναι εξαιρετικά σημαντικές για την αποτελεσματική αλληλεπίδρασή τους με το εκπαιδευτικό, εργασιακό και κοινωνικό τους περιβάλλον.\r\nΟ παρών συλλογικός τόμος πραγματεύεται ένα μεγάλο εύρος σύγχρονων θεμάτων σχετικών με την ανάπτυξη δεξιοτήτων διαχείρισης σταδιοδρομίας, συνδέει τη θεωρία με την πρακτική εφαρμογή και μπορεί να αξιοποιηθεί από τους συμβούλους σταδιοδρομίας και επαγγελματικού προσανατολισμού με ευελιξία, επιλέγοντας και προσαρμόζοντας τα θέματα αυτά είτε για ατομική και ομαδική συμβουλευτική είτε για ανάπτυξη προγραμμάτων εκπαίδευσης και κατάρτισης. Ελπίζουμε ότι το βιβλίο αυτό θα εμπεριέχει για τους αναγνώστες χρήσιμες, νέες γνώσεις, ενώ θα προσφέρει έναν δημιουργικό τρόπο σκέψης και ένα εύρος καινοτόμων προσεγγίσεων τόσο για τις καθημερινές παρεμβάσεις όσο και για την ίδια τους τη ζωή, αποδεχόμενοι την αντίληψη ότι η αξιοποίηση των δεξιοτήτων διαχείρισης σταδιοδρομίας είναι δυνατόν να συμβάλει στη διαμόρφωση ενός βιώσιμου προσωπικού, συλλογικού και επαγγελματικού μέλλοντος που μπορεί να μας οδηγήσει σε έναν καλύτερο κόσμο.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250725.jpg","isbn":"978-960-612-305-4","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":362,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2020-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"","publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":250725,"url":"https://bibliography.gr/books/diaxeirish-stadiodromias-kai-anaptyksh-deksiothtwn-sto-sygrono-ekpaideutiko-ergasiako-periballon.json"},{"id":208364,"title":"Διδάσκοντας αρχαία ελληνικά","subtitle":"Θέματα διδακτικής μεθοδολογίας και παιδαγωγικής αξιοποίησης ΤΠΕ","description":"Σε τι διαφέρει αυτό το βιβλίο από τα άλλα που αφορούν στη Διδακτική των Αρχαίων; \u003cbr\u003eΠρώτον, στο ότι πραγματεύεται τη διδασκαλία των Αρχαίων Ελληνικών στην ιστορική της εξέλιξη, αφού στο πρώτο Μέρος του αναλύονται οι τρόποι διδασκαλίας τους στον 19ο, κυρίως, αιώνα. Και δεύτερον, στο ότι εστιάζει, στα επόμενα Μέρη του, στις μεθόδους και τις τεχνικές διδασκαλίας που εισηγείται η σύγχρονη Διδακτική, τα τελευταία, μόλις δέκα περίπου, χρόνια. Έτσι, στο δεύτερο Μέρος παρουσιάζονται οι θεωρίες της Διδακτικής που \"υποστηρίζουν\" τις νέες μεθόδους διδασκαλίας της Αρχαίας Ελληνικής Γραμματείας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑφιερώνουμε όμως και ένα εισαγωγικό κεφάλαιο στην ανάλυση του γιατί οι ΤΠΕ πρέπει να χρησιμοποιούνται στη διδασκαλία με σύνεση-\"μέτρο\", ενώ εκθέτουμε και τις προϋποθέσεις υπό τις οποίες η χρήση τους προσφέρει αξιόλογα παιδαγωγικά και μαθησιακα αποτελέσματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο τρίτο Μέρος του, τέλος, παρουσιάζονται ορισμένα ενδεικτικά σχέδια μαθήματος και σενάρια διδασκαλίας (που έχουν, μάλιστα, σημαντικές διαφορές μεταξύ τους, ώστε να αναδειχθεί σημαντικό πλήθος των παιδαγωγικών δυνατοτήτων των Νέων Τεχνολογιών) τα οποία έχουν εφαρμοστεί σε πραγματικές σχολικές τάξεις. Κάποια δε από αυτά αφορούν στο Γυμνάσιο και κάποια στο Λύκειο, ώστε το βιβλίο να είναι χρήσιμο για όλους τους φιλολόγους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυνοψίζοντας, η έκδοση αυτή δίνει στον εκπαιδευτικό όχι μόνο ερεθίσματα και ιδέες αλλά και συγκεκριμένες προτά- σεις ή σχέδια διδασκαλίας που θα του επιτρέψουν να διδάξει τα Αρχαία με τον πιο σύγχρονο, τον πιο αποδοτικό και τον πιο φιλικό προς τους μαθητές, τρόπο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b211572.jpg","isbn":"978-960-333-909-0","isbn13":"978-960-333-909-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":170,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2016-09-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":211572,"url":"https://bibliography.gr/books/didaskontas-arxaia-ellhnika.json"},{"id":221234,"title":"Συμβουλευτική και συνηγορία","subtitle":"Προάσπιση ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ψυχικής υγείας","description":"Ο συλλογικός τόμος \"Συνηγορία και Συμβουλευτική: Προάσπιση ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ψυχικής υγείας\", επιστημονική Γ. Α. Κουγιουμτζής \u0026amp; Δ. Ι. Λουκά, των εκδόσεων Γρηγόρη, πραγματεύεται θέματα που σχετίζονται με τη συνηγορία και τη συμβουλευτική. Με βάση την προσέγγιση του World Health Organization η συνηγορία για την υγεία νοείται ως \"ένας συνδυασμός ατομικών και κοινωνικών ενεργειών, σχεδιασμένων για να κατακτήσουν πολιτική δέσμευση, κρατική υποστήριξη, κοινωνική αποδοχή και συστημική υποστήριξη για έναν συγκεκριμένο στόχο υγείας ή πρόγραμμα\". Μολονότι η έννοια της συνηγορίας έχει την αφετηρία της στην απαίτηση για αλλαγή στον τομέα της ψυχικής υγείας, στη διασφάλιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και στην αυτονομία των ψυχικά ασθενών, με την παρέλευση του χρόνου η έννοια διευρύνθηκε, περιέλαβε και άλλες πτυχές και συνάπτεται με ποικίλες διαστάσεις της προστασίας των ευάλωτων ατόμων/ομάδων και την ενδυνάμωσή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι καταβολές της παρούσας έκδοσης οφείλονται σε μία πρόσκληση που λάβαμε το καλοκαίρι του 2016, από την Καθηγήτρια Dr. Ursula Thomas, Director of Field Experience and Assessment at Georgia Perimeter College, Georgia State University, USA, προκειμένου να συμμετάσχουμε σε μία αντίστοιχη συλλογική έκδοση στις ΗΠΑ. Το βιβλίο -U. Thomas (Ed.), Advocacy in Academia and the Role of Teacher Preparation Programs- κυκλοφορήθηκε στις ΗΠΑ από την IGI Global τον Σεπτέμβριο του 2017 και διδάσκεται σε προπτυχιακό και μεταπτυχιακό επίπεδο σπουδών.\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΕνώ, λοιπόν, στις ΗΠΑ η έννοια και η πρακτική της συνηγορίας όχι μόνο ασκείται πολυετώς, αλλά διδάσκεται στην τριτοβάθμια εκπαίδευση, στην Ελλάδα δεν έχει ακόμη ωριμάσει επαρκώς. Αντίστοιχα, σε ακαδημαϊκό επίπεδο η ελληνική βιβλιογραφία είναι ισχνότατη. Οι διαπιστώσεις αυτές και η υψηλή ωφελιμότητα μελέτης ποικίλων εκφάνσεων της συνηγορίας, συνδυαστικά προς το πεδίο της συμβουλευτικής που επιστημονικά θεραπεύουμε, οδήγησαν στη σκέψη να γίνει περαιτέρω διερεύνηση. Απόρροια αυτής της προσπάθειας είναι το βιβλίο \"Συνηγορία και Συμβουλευτική: Προάσπιση ανθρωπίνων δικαιωμάτων και ψυχικής υγείας\", από τις εκδόσεις Γρηγόρη. Επιμέρους πτυχές που εξετάζονται στο βιβλίο είναι:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Πρώτη: Θεωρητικές προσεγγίσεις\u003cbr\u003e- Μοντέλα συνηγορίας\u003cbr\u003e- Αποτελεσματικές στρατηγικές συνηγορίας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Δεύτερη: Άσκηση Συνηγορίας από επαγγελματίες\u003cbr\u003e- Προσωποκεντρική συμβουλευτική: Διαστάσεις συνηγορίας επαγγελματιών ψυχικής υγείας\u003cbr\u003e- Συνηγορία και εκπαίδευση εκπαιδευτικών / Mentoring\u003cbr\u003e- Συμβουλευτική και επιμελητές ανηλίκων: Διαστάσεις κοινωνικής διαπαιδαγώγησης των ευρισκομένων σε κίνδυνο ή σε σύγκρουση με τον νόμο ανηλίκων\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Τρίτη: Συνηγορία και εκπαίδευση\u003cbr\u003e- H συνηγορία ως απάντηση στη σχολική βία\u003cbr\u003e- Σχολικός εκφοβισμός και προάσπιση ψυχικής υγείας\u003cbr\u003e- Συνηγορία και πολιτικές ένταξης μαθητών ευάλωτων κοινωνικών ομάδων στο σχολείο\u003cbr\u003e- Συνηγορία και μαθητές με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνότητα Τέταρτη: Εκφάνσεις συνηγορίας\u003cbr\u003e- Συνηγορία και πρόσφυγες\u003cbr\u003e- Συνηγορία και διαδικτυακός εκφοβισμός\u003cbr\u003e- Συνηγορία και AIDS\u003cbr\u003e- Συνηγορία για την προάσπιση της ψυχικής υγείας\u003cbr\u003e- Συνηγορία και ΑΜΕΑ\u003cbr\u003e- Συνηγορία και προστασία ανθρώπινων δικαιωμάτων των παιδιών","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b224290.jpg","isbn":"978-960-612-098-5","isbn13":"978-960-612-098-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":448,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2018-01-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":224290,"url":"https://bibliography.gr/books/symbouleutikh-kai-synhgoria.json"},{"id":238738,"title":"Για την ανάπτυξη της φιλαναγνωσίας","subtitle":"Εφαρμοσμένες προτάσεις για δασκάλους, καθηγητές, βιβλιοθηκονόμους και γονείς","description":"Στο βιβλίο αυτό, αφού αναφέρουµε µε σχετικά συνοπτικό και απόλυτα εύληπτο για τον κάθε αναγνώστη, τρόπο, τα ψυχολογικά, νοητικά, πολιτισµικά, κοινωνικά, γνωσιακά και αισθητικά οφέλη που προσφέρει η φιλαναγνωσία στους φιλαναγνώστες, παρουσιάζουµε, µε αναλυτικό αλλά και χρηστικό, ταυτόχρονα, τρόπο αρκετές µεθόδους και τεχνικές µε τους οποίους µπορεί ο γονιός, ο δάσκαλος, ο καθηγητής (όποια ειδικότητα και αν έχει) και ο βιβλιοθηκονόµος (αν αναλάβει µια σχολική βιβλιοθήκη, µια λέσχη ανάγνωσης ή του παιδικού και νεανικού τµήµατος µιας οποιασδήποτε Βιβλιοθήκης, η οποία υλοποιεί προγράµµατα ή/και δράσεις φιλαναγνωσίας), να κάνει, κυρίως, τα παιδιά, τους εφήβους αλλά, και τους ενήλικες, φιλαναγνώστες. Και οι προτάσεις µας -οι οποίες στο σύνολό τους έχουν ήδη εφαρµοστεί σε πραγµατικές συνθήκες και έχουν αποδεδειγµένα βοηθήσει κάποιους να αγαπήσουν το διάβασµα- αφορούν:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα) στον χώρο του σχολείου,\u003cbr\u003eβ) στον χώρο του σπιτιού, και\u003cbr\u003eγ) στον ευρύτερα δηµόσιο χώρο (βλ. ό,τι αναφέρεται στις λέσχες ανάγνωσης και στις ανταλλακτικές βιβλιοθήκες), στον οποίο συµπεριλαµβάνονται\u003cbr\u003eκαι οι δηµόσιες και δηµοτικές Βιβλιοθήκες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b240619.jpg","isbn":"978-960-612-252-1","isbn13":"978-960-612-252-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11364,"name":"Κουλτούρα και Τέχνες","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'koultoura' 'koyltoura' 'kultoura' 'technes' 'tehnes' 'texnes'","created_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:38:17.777+03:00"},"pages":138,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2019-10-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":240619,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-thn-anaptyksh-ths-filanagnwsias.json"},{"id":202027,"title":"Λευκάδιος Χερν","subtitle":"Ένα διαπολιτισμικό ταξίδι στη ζωή και στο πνεύμα του","description":"Η περίπτωση του Λευκάδιου Χερν -που ανακαλύπτεται όψιμα και μόλις αρχίζει να παίρνει υπόσταση στη φιλολογική, κοινωνιολογική, και λαογραφική-εθνογραφική σκέψη στη χώρα μας- συνιστά για την εκπαίδευση ένα μοναδικό παράδειγμα παιδαγωγικής άσκησης της ψυχικής ανθεκτικότητας, της προσαρμοστικότητας σε ποικίλα περιβάλλοντα και συνθήκες, στην άσκηση -προπάντων- μιας ιδεατής προσέγγισης της διαπολιτισμικότητας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς και στον τόπο μας προ πολλού η πολυπολιτισμικότητα είναι μια κοινή πλέον εμπειρία του ελληνικού σχολείου, οι αξίες της διαπολιτισμικότητας έρχονται να οικοδομήσουν το σεβασμό και την αποδοχή της ιδιαιτερότητας του διαφορετικού άλλου. Τη δημιουργία μιας κοινότητας συνεργαζόμενων ατόμων που επικοινωνούν ίσοις όροις μεταξύ τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την παρούσα έκδοση των Πρακτικών του \"Διήμερου Αφιερώματος προς τιμήν του Λευκάδιου Χερν\" (που περιλαμβάνει τις εισηγήσεις επιστημονικής ημερίδας και τις βραβευμένες, σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό, εργασίες), που πραγματοποιήθηκε στη Λευκάδα, τον Μάιο του 2014, για τα 110 χρονιά από το θάνατο του μεγάλου Ελληνο-ιρλανδού συγγραφέα και εθνικού συγγραφέα των Ιαπώνων, παραδίδεται στην εκπαιδευτική και επιστημονική κοινότητα αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο, μια σημαντική συλλογή κείμενων ακαδημαϊκής πληρότητας και ερευνητικού ενδιαφέροντος, γραμμένων σε μια γλαφυρή, ευχάριστη και εύληπτη γλώσσα. Το έργο προσθέτει γνώση στην υπάρχουσα ήδη, ισχνή βιβλιογραφία γύρω από τη ζωή και τη συγγραφή του Λευκάδιου Χερν, όπως και για άλλα θέματα \"συνομιλίας\" του ελληνικού και ιαπωνικού πολιτισμού (λόγιου και λαϊκού) -δρόμο ευαίσθητης πρόσληψης, που πρώτος για την ελληνική φιλολογία άνοιξε ένας \"Λευκάδιος\".","image":null,"isbn":"978-960-333-916-8","isbn13":"978-960-333-916-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-11-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205224,"url":"https://bibliography.gr/books/leukadios-xern.json"},{"id":49553,"title":"Επετηρίς Εταιρείας Λευκαδικών Μελετών Ε","subtitle":"1978-1980","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3730,"name":"Επετηρίς","books_count":5,"tsearch_vector":"'epethris' 'epetiris'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00"},"pages":229,"publication_year":1982,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50902,"url":"https://bibliography.gr/books/epethris-etaireias-leukadikwn-meletwn-e.json"},{"id":49556,"title":"Επετηρίς Εταιρείας Λευκαδικών Μελετών Στ","subtitle":"1984","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3730,"name":"Επετηρίς","books_count":5,"tsearch_vector":"'epethris' 'epetiris'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00"},"pages":332,"publication_year":1984,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50905,"url":"https://bibliography.gr/books/epethris-etaireias-leukadikwn-meletwn-st.json"},{"id":49561,"title":"Επετηρίς Εταιρείας Λευκαδικών Μελετών Δ","subtitle":"1977","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3730,"name":"Επετηρίς","books_count":5,"tsearch_vector":"'epethris' 'epetiris'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.482+03:00"},"pages":270,"publication_year":1977,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50910,"url":"https://bibliography.gr/books/epethris-etaireias-leukadikwn-meletwn-d.json"}]