[{"id":97083,"title":"Οι πατριάρχες της Ορθοδόξου Εκκλησίας της Ρουμανίας","subtitle":"Η θρησκευτική, εθνική και κοινωνική προσφορά","description":"Η Ορθόδοξος Εκκλησία της Ρουμανίας, στην οποία ανήκει σήμερα το 86,6% του συνολικού πληθυσμού της χώρας, είναι η κυρίαρχη πνευματική δύναμη του ρουμανικού κράτους. Παρουσιάζει μια εντυπωσιακή άνθηση σε όλους τους τομείς της εκκλησιαστικής και γενικότερα της πνευματικής ζωής. Κύρια χαρακτηριστικά της γνωρίσματα είναι η βαθύτατη βιωματική προσέγγιση του λαού στο μυστήριο της εκκλησίας, το υψηλό θεολογικό επίπεδο του κλήρου, το νηπτικό και ασκητικό ιδεώδες του ρουμανικού ορθόδοξου μοναχισμού, η υποδειγματική ενοριακή ποιμαντική διακονία και η εκκλησιαστική θεολογική παιδεία.\u003cbr\u003eΌλα αυτά συνθέτουν το πνευματικό μεγαλείο της ρουμανικής εκκλησίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99605.jpg","isbn":"960-343-764-6","isbn13":"978-960-343-764-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99605,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-patriarxes-ths-orthodoksou-ekklhsias-roumanias.json"},{"id":97078,"title":"Ελληνισμός της διασποράς","subtitle":"Που βαδίζει; Αγώνες και αγωνίες: Δρομολόγηση στην αφάνεια","description":"[...]Ο καθηγητής Ιορδάνης Τσολακίδης, άνδρας Μακεδών και ανάστημα της ευάνδρου πόλεως του Αγίου Δημητρίου, επιφανής θεράπων της επιστήμης του, ανέπτυξε όλα αυτά τα χρόνια μια πλούσια κοινωνική δραστηριότητα ανάμεσα στους ομογενείς του Σικάγου και όχι μόνον. Ζωντανός και ανήσυχος κατέγραψε τους στοχασμούς του στον ομογενειακό τύπο. Τα κείμενά του εύληπτα και κατανοητά αγγίζουν και φωτίζουν πολλές πλευρές της ζωής.\u003cbr\u003eΠροβληματίζεται για το παρόν και το μέλλον της ομογένειας. Δεν έχει ψευδαισθήσεις ούτε ωραιοποιεί την πραγματικότητα. Ασκεί κριτική αλλά και προτείνει λύσεις. Κυριαρχούν ανάμεσα στις σκέψεις του τα ερωτηματικά σχετικά με την ασθενή ανεπαρκή, προβληματική σχέση του εθνικού κέντρου με την ομογένεια. Το βιβλίο του αποπνέει ευαισθησία ρομαντισμό για τις αλησμόνητες πατρίδες αλλά ταυτόχρονα εγρήγορση για το μέλλον. [...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99600.jpg","isbn":"960-343-786-7","isbn13":"978-960-343-786-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99600,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnismos-ths-diasporas.json"},{"id":97072,"title":"Ο εκκλησιασμός των μαθητών","subtitle":"Συμβολή στη λατρευτική αγωγή","description":"Είναι γενικά γνωστό σήμερα πως μια από τις εκπαιδευτικές ενέργειες που αποτελεί σημείο διαμάχης ανάμεσα στους υπεύθυνους της εκπαίδευσης είναι ο εκκλησιασμός των μαθητών, εναντίον του οποίου στρέφονται όσοι, προσπαθούν να κάνουν πράξη τα δικά τους προγράμματα.\u003cbr\u003eΈτσι μετάβαση των μαθητών της Εκκλησίας, προκειμένου να παρακολουθήσουν τη θεία λειτουργία ή άλλες ακολουθίες, δημιουργεί τις περισσότερες φορές σειρά αντιδράσεων και εντάσεων ανάμεσα στους δασκάλους ή καθηγητές και ανάμεσα σε άλλους φορείς. Οι περισσότεροι από αυτούς, διακατεχόμενοι πολλές φορές από κάποιο \"σύνδρομο\" ελληνορθόδοξης και ιδιαίτερα εκκλησιαστικής αντιπάθειας, παρεμβαίνουν στο χώρο της εκπαίδευσης με βάση τα προσωπικά τους \"πιστεύω\". Όλα αυτά καθιστούν στις μέρες μας τον εκκλησιασμό των μαθητών το επίκαιρο θέμα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99594.jpg","isbn":"960-343-811-1","isbn13":"978-960-343-811-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":269,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"20.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99594,"url":"https://bibliography.gr/books/o-ekklhsiasmos-twn-mathhtwn-8a732f92-3a54-4791-a551-19b6b3098b56.json"},{"id":97150,"title":"Εισαγωγή στη βιολογία","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό βασίζεται στο μεγαλύτερο μέρος του στην παλαιότερη του έκδοση που είχε γραφεί από τον καθηγητή κ. Κ.Καστρίτση για να εξυπηρετήσει τους πρωτοετείς φοιτητές του Βιολογικού τμήματος του Πανεπιστημίου Θεσσαλονίκης στο μάθημα της Εισαγωγής στη Βιολογία.[...]\u003cbr\u003eΣτην παρούσα έκδοση, που απευθύνεται σε φοιτητές τμημάτων και σχολών, που διδάσκονται ανάλογα μαθήματα, η εξελικτική προσέγγιση παραμένει, αλλά αναπτύσσονται αρκούντως οι πληροφορίες οι σχετικές με τη δομή του κυττάρου, των μεθόδων μελέτης και των σκοπών της βιοτεχνολογίας. Έτσι, αν και το βιβλίο, κατά κανένα τρόπο δε διεκδικεί την πλήρη κάλυψη του αντικειμένου που πραγματεύεται, πιστεύουμε ότι δίνει τις βασικές πληροφορίες και τη μεθοδολογία σκέψης ώστε να εισάγει των αναγνώστη φοιτητή στα περίπλοκα και θαυμαστά θέματα τα οποία πραγματεύεται σήμερα η βιολογία. [...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99672.jpg","isbn":"960-343-808-1","isbn13":"978-960-343-808-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99672,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-biologia-ce4dd4b4-e314-4a50-b13a-1e210e666c7e.json"},{"id":97134,"title":"Διαδικασίες επεξεργασίας ψηφιακής πληροφορίας","subtitle":null,"description":"[…] Στο πόνημα αυτό παρατίθεται μια συλλογή βασικών πεδίων της επεξεργασίας πληροφορίας με την χρήση ψηφιακών συστημάτων. Σε κάθε πεδίο η παρουσίαση ανάγεται με τρόπο αφαιρετικό στην παράθεση του σπονδύλου των αντίστοιχων διαδικασιών ή θεωριών. Η αφαίρεση δεν εξυπηρετεί τόσο την αναγκαιότητά της λιτότητας (που δεν υφίσταται υποχρεωτικά) αλλά στην εποπτικότητα και ενότητα των αναπτυσσόμενων θεμάτων. Η έλλειψη αντίστοιχων εποπτικών παρουσιάσεων των πεδίων αυτών είναι κοινός τόπος στα σχόλια των παρατηρητών της συναφούς βιβλιογραφίας.\u003cbr\u003eΤο συνολικό έργο του βιβλίου προσανατολίζεται προς τις ανάγκες του μέσου χρήστη ηλεκτρονικών υπολογιστών. [...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99656.jpg","isbn":"960-343-760-3","isbn13":"978-960-343-760-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":298,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99656,"url":"https://bibliography.gr/books/diadikasies-epeksergasias-pshfiakhs-plhroforias.json"},{"id":97130,"title":"Χημεία ένα συναρπαστικό παιχνίδι","subtitle":null,"description":"Η χημεία, όπως παρουσιάζεται μέσα από τα σκίτσα και τα πειράματα που βιβλίου, μοιάζει σαν ένα συναρπαστικό παιχνίδι. [...]Το βιβλίο αυτό όμως δεν έχει ως κύριο σκοπό να διασκεδάσει, αλλά να διδάξει. Διότι, με την κάθε ενέργεια που γίνεται και το κάθε φαινόμενο που παρατηρείται κατά την εκτέλεση των πειραμάτων, δίνονται λεπτομερείς επιστημονικές εξηγήσεις. Επίσης, από την εισαγωγή κάθε πειράματος γίνεται σαφές σε τι αποσκοπεί και ποιες είναι οι γνώσεις που φιλοδοξεί να μεταδώσει. Με τον τρόπο αυτό ο μαθητής αφομοιώνει εύκολα βασικές αρχές της χημείας και μπαίνει χωρίς να το καταλάβει στο θαυμαστό κόσμο της. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο κρίνεται απόλυτα χρήσιμο για τους μαθητές, τους δασκάλους της χημείας, αλλά και τους γονείς που θέλουν να κερδίσουν το ενδιαφέρον των παιδιών τους για τη χημεία και γενικότερα για τις φυσικές επιστήμες.\u003cbr\u003eΜαζί με το βιβλίο δίνεται και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι \"Το φιδάκι της χημείας\" με το οποίο οι μαθητές (μεμονωμένα ή σε ομάδες) εξοικειώνονται με τους κανόνες του εργαστηρίου κυριολεκτικά παίζοντας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99652.jpg","isbn":"960-343-828-6","isbn13":"978-960-343-828-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"31.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99652,"url":"https://bibliography.gr/books/xhmeia-ena-synarpastiko-paixnidi.json"},{"id":97142,"title":"Γενική υδρογεωλογία","subtitle":"Απόθεμα και διαχείριση του υπόγειου νερού","description":"[...] Το περιεχόμενο του παρόντος τόμου είναι τα αποθέματα και η διαχείριση του υπόγειου νερού. Σε αυτό το γενικό τίτλο υπάγονται θέματα όπως οι κατηγορίες αποθεμάτων του υπόγειου νερού και η απόδοση των υδροφορέων που συνδέεται με τη διακύμανση της στάθμης τους, οι πηγές και τα αποθέματά τους, οι θερμές πηγές, τα παράκτια υδροφόρα στρωματά και υφαλμύρωσή τους, οι συνέπειες της υπερεκμετάλλευσης υδροφόρων στρωμάτων, ο τεχνητός εμπλουτισμός υδροφόρων στρωμάτων, οι αρχές και η μεθοδολογία διαχείρισης υπόγειων νερών και τέλος οι υδάτινοι πόροι στην Ελλάδα.[...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99664.jpg","isbn":"960-343-784-0","isbn13":"978-960-343-784-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":250,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99664,"url":"https://bibliography.gr/books/genikh-ydrogewlogia-c9b62223-ef92-4fba-b89b-d1cdb2b9ba70.json"},{"id":97172,"title":"Analecta Balcano - Russica","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99694.jpg","isbn":"960-343-822-7","isbn13":"978-960-343-822-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"23.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":99694,"url":"https://bibliography.gr/books/analecta-balcano-russica.json"},{"id":97858,"title":"Η λειτουργία του ολοήμερου δημοτικού σχολείου στη χώρα μας","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Το παρόν δημοσίευμα πραγματεύεται τη λειτουργία των Ολοήμερων Δημοτικών Σχολείων από θεωρητική και εμπειρική σκοπιά. Αποτελείται από την εισαγωγή και τα δύο κυρίως μέρη, θεωρητικό και εμπειρικό. Στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, τεκμηριώνεται η αναγκαιότητα της θεσμοθέτησης του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου, παρουσιάζονται θέματα που αφορούν την ίδρυση, την οργάνωση και τη λειτουργία του θεσμού στη χώρα μας, παρατίθενται στοιχεία για την εφαρμογή του στην Ομοσπονδιακή Δημοκρατία της Γερμανίας και καταγράφονται προβλήματα και δυσκολίες εφαρμογής του Ολοήμερου Δημοτικού Σχολείου στη χώρα μας. Στο δεύτερο μέρος, το εμπειρικό, εκτίθενται τα δεδομένα της έρευνας, καθώς και τα πορίσματά της. Τα πορίσματά της μπορούν να φανούν χρήσιμα στον εκπαιδευτικό κόσμο, καθώς και στους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολιτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100382.jpg","isbn":"960-343-833-2","isbn13":"978-960-343-833-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":252,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":100382,"url":"https://bibliography.gr/books/h-leitourgia-tou-olohmerou-dhmotikou-sxoleiou-sth-xwra-mas.json"},{"id":97859,"title":"Τα κόμικς ως μέσο αγωγής των παιδιών","subtitle":"Χριστιανοπαιδαγωγική θεώρηση","description":"[...] Η παρούσα εργασία θα ασχοληθεί αποκλειστικά με τα κόμικς, ως ένα ξεχωριστό μέσο επικοινωνίας ή καλύτερα ως ένα ανεξάρτητο μέσο αγωγής. Η ενασχόληση αυτή έχει ως προσανατολισμό να ανιχνεύσει κυρίως το τι θετικό μπορούν να προσφέρουν τα κόμικς στο χώρο της αγωγής, χωρίς όμως να διστάσει να κρίνει και τις αρνητικές πτυχές αυτού του φαινομένου. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eαπό τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b100383.jpg","isbn":"960-343-838-3","isbn13":"978-960-343-838-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1233,"name":"Χριστιανοπαιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":34,"tsearch_vector":"'christianopaidagwgikes' 'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'hristianopaidagwgikes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'xristianopaidagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:59:43.068+03:00"},"pages":214,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":100383,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-komiks-ws-meso-agwghs-twn-paidiwn.json"},{"id":102631,"title":"Αγία Θεοφανώ η βασιλίς","subtitle":"Η ζωή μιας αυτοκράτειρας. Ο βίος μιας αγίας","description":"[...] Την προσωπικότητα και τη ζωή της θα επιχειρήσει να σκιαγραφήσει η παρούσα προσπάθεια, βασιζόμενη, όπως είναι αυτονόητο, στις υπάρχουσες άμεσες ή έμμεσες μαρτυρίες και κάνοντας χρήση κάθε είδους πληροφορία.\u003cbr\u003eΗ γέννησή της, η παιδική της ηλικία, η συμμετοχή της σε βασιλικά καλλιστεία γάμου, η επιλογή της ως συζύγου για τον διάδοχο του θρόνου και η συμπαράστασή της προς αυτόν κατά την διάρκεια του εγκλεισμού του περιγράφονται στον Βίο της. Το γεγονός όμως, ότι ο ανώνυμος συγγραφέας του είχε ως βασικό σκοπό με το κείμενό του να καταγράψει κυρίως τα θαύματα και τις ευεργεσίες της αγίας στον ίδιο και την οικογένειά του και όχι την \"βιογραφία\" της, είναι ο βασικός λόγος για την επιλεκτική από μέρους του αναφορά σε γεγονότα από τη ζωή της. [...] (από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b105172.jpg","isbn":"960-343-866-9","isbn13":"978-960-343-866-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":211,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":105172,"url":"https://bibliography.gr/books/agia-theofanw-h-basilis.json"},{"id":104126,"title":"Η διαπολιτισμική διάσταση στην εκπαίδευση των εκπαιδευτικών","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η πολιτισμική ανομοιογένεια του σύγχρονου σχολείου, αν παλαιότερα θεωρούνταν παθολογία, σήμερα θεωρείται ευτυχής συγκυρία, καθώς αποτελεί έναυσμα για αξιολόγηση και επαναπροσδιορισμό των στόχων, των περιεχομένων, των μεθόδων του παλαιού μονοπολιτισμικού σχολείου. Το παρόν βιβλίο αναφέρεται στο ρόλο του εκπαιδευτικού στο σύγχρονο πολυπολιτισμικό σχολείο, και κυρίως στην παιδαγωγική κατάρτισή του, προκειμένου να αξιοποιηθεί η υπάρχουσα πολυπολιτισμικότητά για την καλύτερη εκπαίδευση όλων των μαθητών. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106673.jpg","isbn":"960-343-865-0","isbn13":"978-960-343-865-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":240,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":106673,"url":"https://bibliography.gr/books/h-diapolitismikh-diastash-sthn-ekpaideush-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":104134,"title":"Το δώρο στην παραδοσιακή κοινωνία του Ελληνικού Πόντου","subtitle":null,"description":"Η παραδοσιακή κοινωνία του Ελληνικού Πόντου αποτελεί, νομίζω, μιαν ενδιάμεση - και γι' αυτό ιδιαίτερα χρήσιμη και διδακτική - μορφή, ακριβώς, ανάμεσα στις κοινωνίες που μας περιβάλλουν και τις αμέσως προγενέστερες, τις αγροτικές ή προβιομηχανικές κοινωνίες.\u003cbr\u003eΌτι η χρησιμότητα αυτή δεν έιναι, ολότελα, άμοιρη από μια ηθική διάσταση, συνάγεται και από αυτά που λέγει ο Μως: \"Θα διαπιστώσουμε ότι στις δικές μας κοινωνίες, λειτουργεί η ίδια ηθική και οικονομία, αν και λιγότερο έκδηλα, και πιστεύουμε πως εδώ βρίσκεται μια από τις βάσεις της κοινωνικής οργάνωσης. Θα μπορέσουμε επομένως να καταλήξουμε σε μερικά ηθικά συμπεράσματα σχετικά με ορισμένα προβλήματα που θέτει η σημερινή κρίση του νομικού και οικονομικού συστήματος\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106681.jpg","isbn":"960-343-874-X","isbn13":"978-960-343-874-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":106681,"url":"https://bibliography.gr/books/to-dwro-sthn-paradosiakh-koinwnia-tou-ellhnikou-pontou.json"},{"id":104665,"title":"Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στα περιφερειακά επιμορφωτικά κέντρα","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση","description":"Τα ΠΕΚ αποτελούν εδώ και δεκαπέντε χρόνια έναν από τους κύριους επιμορφωτικούς φορείς των εκπαιδευτικών των δύο σχολικών βαθμίδων. Στο παρόν δημοσίευμα επιχειρείται να διερευνηθεί θεωρητικά και εμπειρικά η αποτελεσματικότητα του θεσμού αυτού στον επιμορφωτικό χώρο. Στο πρώτο μέρος, το θεωρητικό, γίνεται μια σύντομη αναφορά στην επιμόρφωση των εκπαιδευτικών και στα επιμορφωτικά προγράμματα που πραγματοποιήθηκαν και εξακολουθούν να υλοποιούνται στα ΠΕΚ και παρουσιάζεται το επιμορφωτικό έργο που έγινε σε δύο ΠΕΚ της Βόρειας Ελλάδας. Στο δεύτερο μέρος διερευνούνται απόψεις και στάσεις επιμορφούμενων εκπαιδευτικών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης σχετικά με την οργάνωση, το περιεχόμενο, την υλοποίηση και την αποτελεσματικότητα των επιμορφωτικών προγραμμάτων που πραγματοποιήθηκαν στα ΠΕΚ.\u003cbr\u003eΤα στοιχεία και τα πορίσματα που προκύπτουν από την εργασία αυτή θα μπορούσαν να φανούν χρήσιμα στους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολιτικής, αλλά και γενικότερα σε όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107216.jpg","isbn":"960-343-879-0","isbn13":"978-960-343-879-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7065,"name":"Καινοτομίες στην εκπαίδευση","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:53:01.754+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:53:01.754+03:00"},"pages":178,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":107216,"url":"https://bibliography.gr/books/h-epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn-sta-perifereiaka-epimorfwtika-kentra.json"},{"id":113350,"title":"Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Η περίπτωση των Παρευξείνιων χωρών","subtitle":"Το αρμενικό, το μολδαβικό, το ουκρανικό και το ρωσικό αλφαβητάρι","description":"Η παρούσα εργασία αποτελεί συνέχεια του βιβλίου με τίτλο: \"Η διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Η περίπτωση των παρευξείνιων χωρών. Α΄: Το βουλγαρικό, το γεωργιανό, το ρουμανικό και το τουρκικό αλφαβητάρι\", το οποίο εκδόθηκε το 2002. Με το περιεχόμενο του ολοκληρώνεται η έρευνα των σχολικών εγχειριδίων των παρευξείνιων χωρών για τη διδασκαλία της πρώτης ανάγνωσης και γραφής και δημιουργούνται οι προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση μιας συνολικής άποψης για τις μεθοδολογικές και διδακτικές αρχές των βιβλίων αυτών με σημείο αναφοράς το γενικότερο ενδιαφέρον της επιστημονικής κοινότητας για το συγκεκριμένο γνωστικό πεδίο.\u003cbr\u003eΗ εργασία εντάσσεται στον επιστημονικό χώρο της διδακτικής της γλώσσας και της έρευνας των σχολικών εγχειριδίων. Χρησιμοποιήθηκε ως μεθοδολογικό εργαλείο η μέθοδος της ανάλυσης περιεχομένου, όπως αυτή καταγράφεται στην εισαγωγή στο Α΄ μέρος. Σημειώνουμε ότι στην περίπτωση του αρμενικού και του ουκρανικού αλφαβηταρίου ήταν συχνή η χρήση ως μονάδας ανάλυσης της εικόνας, λόγω της ιδιαιτερότητας του περιεχομένου τους. Τα αποτελέσματα δικαίωσαν την υπόθεση της έρευνας: Τα αλφαβητάρια, όπως κάθε σχολικό εγχειρίδιο, λειτουργούν ως φορείς ιδεολογιών και αξιών με το περιεχόμενο τους. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115935.jpg","isbn":"978-960-343-932-5","isbn13":"978-960-343-932-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":291,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":115935,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-prwths-anagnwshs-kai-grafhs-periptwsh-twn-pareukseiniwn-xwrwn-0ec7f045-ac69-4828-a99c-4372ea438f0c.json"}]