[{"id":15656,"title":"Το εργατικό δίκαιο σε κρίσιμη καμπή","subtitle":null,"description":"Η αδιαφιλονίκητη πια τόσο θεωρητικο-επιστημολογικό όσο και σε κοινωνιολογικό εμπειρικό επίπεδο σχέση εξάρτησης οικονομίας- εργατικού δικαίου, σχέση που καθορίζει και τη βασική διασφαλιστική ή αναπαραγωγική λειτουργία του τελευταίου, δε διαγράφει απλά και μόνο ένα κρίσιμο πεδίο καταγραφής έρευνας και αντιμετώπισης της οικονομικής κρίσης και ιδιαίτερα των επιπτώσεων και παρενεργειών της στο θεσμικό-πολιτικό εποικοδόμημα. Πολύ περισσότερο, αποκαλύπτει ανάγλυφα τη σχέση έντασης, στην οποία βρίσκεται το εργατικό δίκαιο, από την εξέλιξη και έκβαση της οποίας φαίνεται να εξαρτάται η παραπέρα πορεία του είτε προς την παρακμή, τον εκφυλισμό, την επιστροφή του στην ιδιωτικονομική του προϊστορία είτε προς την κοινωνικοπλαστική, προστατευτική και μέχρις ένα βαθμό χειραφεσιακή, μεταλλαγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16232.jpg","isbn":"960-210-063-X","isbn13":"978-960-210-063-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":157,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16232,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ergatiko-dikaio-se-krisimh-kamph.json"},{"id":15691,"title":"Γνωστικές προσωπογραφίες","subtitle":"Σύγχρονες θεωρητικές μορφοποιήσεις του κοινωνιολογικού ανθρώπου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16267.jpg","isbn":"960-210-136-9","isbn13":"978-960-210-136-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":155,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16267,"url":"https://bibliography.gr/books/gnwstikes-proswpografies.json"},{"id":15686,"title":"Η μέθοδος Montessori και η προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Σύγχρονες προοπτικές","description":"Το βιβλίο αυτό έχει δύο βασικούς σκοπούς: να ερευνήσει τα καίρια σημεία της μεθόδου Montessori και να αποτελέσει αφετηρία επιστημονικού προβληματισμού για την εφαρμογή και άλλων προγραμμάτων προσχολικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα.\u003cbr\u003eΗ Maria Montessori είναι η παιδαγωγός, το όνομα της οποίας συνδέεται στενά με την προσχολική εκπαίδευση γιατί ασχολήθηκε πολλά χρόνια με αυτή, διαθέτοντας επιστημοσύνη, ταλέντο και πάθος. Αναγνώριζε το γεγονός ότι η μάθηση εξαρτάται από την αλληλεπίδραση του παιδιού με το περιβάλλον. Περισσότερο από κάθε άλλο σύγχρονό της παιδαγωγό, τόνισε την ανάγκη σύνδεσης της θεωρίας με την πράξη, προχωρώντας μάλιστα καισε περιγραφές για τον τρόπο που μαθαίνουν τα παιδιά καθώς και για τις μεθόδους διδασκαλίας που πρέπει να χρησιμοποιηθούν.\u003cbr\u003eΗ μέθοδος Montessori, με την έντονη κοινωνική και ανθρωπιστική της φιλοσοφία, αποκτά νέο περιεχόμενο στις μέρες μας, όπου τα αδιέξοδα πολλών παραδοσιακών διαδικασιών και η πλημμυρίδα των πολιτικών και οικονομικών ανακατατάξεων θέτουν προβλήματα κοινωνικής συνοχής και επαναπροσδιορισμού των κοινωνικών ρόλων και αξιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16262.jpg","isbn":"960-210-119-9","isbn13":"978-960-210-119-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16262,"url":"https://bibliography.gr/books/h-methodos-montessori-kai-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":15662,"title":"Νεολαία και κοινωνική δυναμική","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16238.jpg","isbn":"960-210-087-7","isbn13":"978-960-210-087-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":139,"publication_year":1991,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16238,"url":"https://bibliography.gr/books/neolaia-kai-koinwnikh-dynamikh.json"},{"id":15690,"title":"Μαθησιακές δυσκολίες και όχι τεμπελιά","subtitle":"Ανάγνωση, γραφή, ορθογραφία: Διδακτικά προγράμματα για αντιμετώπιση στο σχολείο και στο σπίτι","description":"Κάποτε τα παιδιά που \"δεν έπαιρναν τα γράμματα\" χαρακτηρίζονταν \"έξυπνα αλλά τεμπέλικα\" ή \"αδιάφορα για τα μαθήματα\". Το εκπαιδευτικό μας σύστημα, δυστυχώς, δεν κατανόησε τις ανάγκες μιας κατηγορίας μαθητών με αποτέλεσμα η σχολική αποτυχία να σφραγίζει πολύ συχνά αρνητικά την προσωπική και επαγγελματική ζωή τους. Η αγωνία όμως παραμένει σε πολλούς εκπαιδευτικούς: πώς μπορούμε να βοηθήσουμε όλους τους μαθητές μέσα στην τάξη να γευτούν την επιτυχία; Το βιβλίο είναι ένας πρακτικός οδηγός για γονείς και δασκάλους, στον οποίο παρουσιάζονται τόσο οι πιο σύγχρονοι τρόποι αντιμετώπισης των μαθησιακών δυσκολιών, όσο και μια ολοκληρωμένη σειρά από ασκήσεις και προγράμματα που έχουν ήδη δοκιμαστεί σε πολλά παιδιά με επιτυχία. Η φιλοσοφία και τα διδακτικά προγράμματα έτσι όπως δίνονται μέσα στο βιβλίο (με την υπενθύμιση να προσαρμόζονται πάντα στις ανάγκες του παιδιού), εάν ενταχθούν μέσα στο σχολικό πρόγραμμα, φιλοδοξούν να αποτελέσουν μια πολύ μικρή συνεισφορά στην ανάπτυξη ενός σχολείου για όλους τους μαθητές (Παγκόσμια Διακήρυξη της Σαλαμάνκα, 1994).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16266.jpg","isbn":"960-210-134-2","isbn13":"978-960-210-134-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16266,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsiakes-dyskolies-kai-oxi-tempelia.json"},{"id":15679,"title":"Κράτος και πολιτική θεωρία","subtitle":null,"description":"Ο συγγραφέας αναλύει τις πρόσφατες εκδοχές των μαρξιστικών πολιτικών θεωριών στην Ευρώπη, τον Τρίτο Κόσμο και τις Ηνωμένες Πολιτείες, εντάσσει τις νέες θεωρίες στο πλαίσιο του παραδοσιακού προβληματισμού σχετικά με το κράτος και υποστηρίζει ότι παρατηρείται ευρύτερη μετατόπιση των μαρξιστικών απόψεων: το κράτος και όχι τόσο η παραγωγή τείνει να γίνει το επίκεντρο της ταξικής πάλης, ενώ η μετάβαση στο σοσιαλισμό πρέπει να είναι ουσιαστικά δημοκρατική.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16255.jpg","isbn":"960-210-057-5","isbn13":"978-960-210-057-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":379,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"The State and Political theory","publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16255,"url":"https://bibliography.gr/books/kratos-kai-politikh-thewria.json"},{"id":15687,"title":"Γλώσσα και επικοινωνία στο παιδί","subtitle":null,"description":"Η μελέτη της ανάπτυξης της γλώσσας και της επικοινωνίας στο παιδί βρέθηκε τις τελευταίες δεκαετίες στο επίκεντρο δυναμικών εξελίξεων. Άμεση απόρροια επαναστατικών προόδων στη γλωσσολογία, αναπτύχθηκε κυρίως στο πλαίσιο του διεπιστημονικού κλάδου της ψυχογλωσσολογίας και συνέπεσε με προόδους στη μελέτη της ψυχοβιολογικής ανάπτυξης του παιδιού καθώς και των γνωστικών φαινομένων.\u003cbr\u003eΓνώρισε την άνθηση που χαρακτήρισε εν γένει τις γλωσσικές επιστήμες και που είχε αντίκτυπο στην ευρύτερη περιοχή των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών. Η ανάπτυξη της γλώσσας αποτελεί ζήτημα-κλειδί για τη μελέτη της ψυχικής, της γνωστικής και κοινωνικής ανάπτυξης του παιδιού διότι η γλώσσα διαδραματίζει θεμελιακό ρόλο στη διαμόρφωση του ψυχισμού, της νοημοσύνης και της κοινωνικής ζωής. Επίσης μπορεί να συνεισφέρει καθοριστικά σε ζητήματα όπως η θεωρία της γλώσσας, της γνώσης, της μάθησης, της ψυχοβιολογικής ανάπτυξης. Από τη μελέτη αυτή προκύπτουν φυσικά και πρακτικές συνέπειες για χώρους όπως η εκπαίδευση και η λογοθεραπεία. Το βιβλίο εξετάζει κατ' αρχάς ιστορικές, μεθοδολογικές και θεωρητικές διαστάσεις της επιστημονικής αυτής περιοχής. Στέκεται στη συνέχεια στο τι γνωρίζουμε για την ανάπτυξη αφενός των γλωσσικών και αφετέρου των επικοινωνιακών ικανοτήτων στο παιδί. Εξετάζει, πιο συγκεκριμένα, τους επιμέρους τομείς της γλωσσικής ανάπτυξης, που είναι η κατάκτηση φωνολογικών, γραμματικών και σημασιολογικών γνώσεων. Εξετάζει ακόμη την ανάπτυξη των λεγόμενων πραγματολογικών, κειμενικών και κοινωνιογλωσσικών γνώσεων που καθιστούν δυνατή τη χρήση της γλώσσας στην επικοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16263.jpg","isbn":"978-960-210-122-3","isbn13":"978-960-210-122-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":303,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16263,"url":"https://bibliography.gr/books/glwssa-kai-epikoinwnia-sto-paidi.json"},{"id":15653,"title":"Ο νομικός Γιάννης Κορδάτος","subtitle":"Απόψεις φιλοσοφίας δικαίου και κράτους στο έργο του","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16229.jpg","isbn":"960-210-040-0","isbn13":"978-960-210-040-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":87,"publication_year":1989,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16229,"url":"https://bibliography.gr/books/o-nomikos-giannhs-kordatos.json"},{"id":15673,"title":"Συμβολή στη μεθοδολογία της επιτόπιας λαογραφικής έρευνας","subtitle":null,"description":"Στον τόμο αυτό διατυπώνονται ορισμένες αρχές για τη μεθοδολογία της επιτόπιας λαογραφικής έρευνας, όσον αφορά την οργάνωση και την προετοιμασία της, αλλά και την εκτέλεσή της. Προτείνεται η μηχανογράφηση του υπάρχοντος λαογραφικού υλικού από προηγούμενες επιτόπιες έρευνες και η συστηματική κριτική του θεώρηση. Τέλος παρέχεται η σχετική ελληνική και ξενόγλωσση βιβλιογραφία, ως τεκμηρίωση αλλά και ως αφορμή για περισσότερη έρευνα όσων θα ήθελαν να ασχοληθούν λεπτομερέστερα με το θέμα. Η ορθή χρήση της μεθοδολογίας της επιτόπιας έρευνας αποτελεί βασικό αίτημα για την επιστήμη της λαογραφίας και προς αυτό τον στόχο μικρή συμβολή φιλοδοξεί να αποτελέσει το συγκεκριμένο βιβλίο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16249.jpg","isbn":"960-210-187-3","isbn13":"978-960-210-187-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":169,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16249,"url":"https://bibliography.gr/books/symbolh-sth-methodologia-ths-epitopias-laografikhs-ereunas.json"},{"id":15680,"title":"Μορφές και τρόποι εργασίας στο νηπιαγωγείο","subtitle":null,"description":"Πολλές φορές οι απόψεις και οι προβληματισμοί που εκφράζονται στο χώρο της προσχολικής εκπαίδευσης κινούνται σε θεωρητικό επίπεδο χωρίς να λαμβάνεται υπόψη η συγκεκριμένη πρακτική εφαρμογή, ενώ άλλοτε πάλι το βάρος ρίχνεται μόνο στην πράξη, η οποία ωστόσο δεν έχει καμιά σύνδεση με κάποιες συγκεκριμένες και έγκυρες θεωρητικές απόψεις. Λείπει έτσι η απαραίτητη σύνδεση της πράξης με τη θεωρία που θα επέτρεπε να επιτευχθούν καλύτερα και πιο αξιόπιστα αποτελέσματα. Ξεκινώντας από αυτή τη διαπίστωση η Ευγενία Κουτσουβάνου με την Ομάδα Εργασίας προσπάθησαν να καταγράψουν τις εμπειρίες, τις δοκιμασίες, τους πειραματισμούς, και τελικά τα συμπεράσματα και τους προβληματισμούς της νηπιαγωγού για έναν ορισμένο χώρο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16256.jpg","isbn":"960-210-062-1","isbn13":"978-960-210-062-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":366,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16256,"url":"https://bibliography.gr/books/morfes-kai-tropoi-ergasias-sto-nhpiagwgeio.json"},{"id":15674,"title":"Η άνιση πρόσβαση","subtitle":"Εκπαιδευτικές ευκαιρίες στα Πολυτεχνεία και τις Πολυτεχνικές Σχολές","description":"Αντικείμενο αυτής της μελέτης είναι η διερεύνηση της ποσοτικής αντιπροσώπευσης των γεωγραφικών διαμερισμάτων της χώρας, των επαγγελματικών στρωμάτων και των βαθμίδων εκπαίδευσης των οικογενειών των φοιτητών/σπουδαστών, έτσι ώστε να υπολογιστεί ο βαθμός ανισότητας στις ευκαιρίες πρόσβασης στην ανώτατη εκπαίδευση. Το απώτερο ζητούμενο δεν είναι απλά η πορεία προς μια ίση πρόσβαση και η τελική εξάλειψη των εκπαιδευτικών ανισοτήτων, αλλά η πορεία προς ένα κοινωνικά και οικονομικά πιο δίκαιο πολιτικό καθεστώς. Γιατί και αν ακόμη είναι δυνατό να επικρατήσει η πλήρης ισότητα στις ευκαιρίες πρόσβασης στην πανεπιστημιακή βαθμίδα, οι ανισότητες πλούτου, δύναμης και γοήτρου μπορεί να παραμένουν. Όπως έχει διαπιστωθεί αλλού, αλλά και στην Ελλάδα, και αν ακόμη τα παιδιά των φτωχών αποκτήσουν το ίδιο επίπεδο εκπαίδευσης με τα παιδιά των μη-φτωχών, δεν έχουν τις ίδιες με αυτά ευκαιρίες για επαγγελματική αποκατάσταση και κοινωνική ανέλιξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16250.jpg","isbn":"960-210-036-2","isbn13":"978-960-210-036-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":110,"publication_year":1989,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16250,"url":"https://bibliography.gr/books/h-anish-prosbash.json"},{"id":15677,"title":"Κοινωνική κριτική και ιδεολογία στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Κοινωνική κριτική και ιδεολογία δεν ταυτίζονται, αλλά αποτελούν δύο στιγμές της ίδιας διαδικασίας, με την οποία κάθε κοινωνία και κάθε τμήμα μιας κοινωνίας εννοούν, αντιλαμβάνονται τις συνθήκες της ύπαρξής τους, και επιλέγουν, οργανώνουν τις πρακτικές τους. Οι έρευνες που παρουσιάζονται σε αυτό το βιβλίο απευθύνθηκαν σε φοιτητές και εκπαιδευτικούς με πρώτο στόχο τη διερεύνηση των απόψεών τους σχετικά με τον κοινωνικό ρόλο του εκπαιδευτικού θεσμού. Το βασικό ερώτημα αυτών των ερευνών είναι διπλό: οι αντιλήψεις των κοινωνικών κατηγοριών που ρωτήθηκαν συγκροτούν ένα λόγο ρήξης ή ένα λόγο συναινετικό προς την επίσημη εκπαιδευτική πολιτική και ιδεολογία και, αν αυτός ο λόγος είναι συναινετικός, με ποια ιδιαίτερη μορφή εκφράζει την άμεση ή έμμεση συναίνεση αυτών των κατηγοριών;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16253.jpg","isbn":"960-210-064-8","isbn13":"978-960-210-064-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":137,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16253,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwnikh-kritikh-kai-ideologia-sthn-ekpaideush.json"},{"id":15670,"title":"Οι πρωτοπορίες της τέχνης του εικοστού αιώνα","subtitle":null,"description":"Εξπρεσιονισμός, κυβισμός, φουτουρισμός, αφηρημένη ζωγραφική, ντανταϊσμός, σουρεαλισμός: όλα τα ευρωπαϊκά καλλιτεχνικά ρεύματα που ξεπήδησαν στις αρχές του αιώνα σπάζοντας τη συνέχεια με την τέχνη του παρελθόντος. Οι ιδέες, οι θεωρίες αλλά και η εσωτερική ποίηση στο συγκεκριμένο ιστορικό τους γίγνεσθαι και μέσα από τη δημιουργική έκφραση των μεγάλων πρωταγωνιστών: Σεζάν, Βαν Γκογκ, Πικάσο, Ματίς, Κλέε, Καντίνσκι, Σαγκάλ, Ερνστ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16246.jpg","isbn":"960-210-150-4","isbn13":"978-960-210-150-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":460,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16246,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-prwtopories-ths-texnhs-tou-eikostou-aiwna.json"},{"id":15689,"title":"Νέοι και μέσα μαζικής επικοινωνίας","subtitle":"Κοινωνιολογική προσέγγιση των πολιτιστικών πρακτικών του ελεύθερου χρόνου των νέων 11-13 ετών","description":"Τηλεόραση, κινηματογράφος, φωτογραφίες, κόμικς, βίντεο, αφίσες και πρόσφατα ηλεκτρονικές εικόνες αποτελούν αναπόσπαστο μέρος της καθημερινής ζωής των παιδιών και των νέων. Ορισμένοι μιλούν για έναν πολιτισμό της εικόνας και μια νέα εποχή έκφρασης και δημιουργικότητας, ενώ άλλοι καταγγέλλουν τις βλαβερές επιδράσεις των ΜΜΕ και της μαζικής κουλτούρας στους νέους. Ωστόσο αυτό που φαίνεται να έχει ιδιαίτερη κοινωνική σημασία είναι οι χρήσεις των ΜΜΕ από τους ίδιους τους νέους. Οι χρήσεις αυτές περιλαμβάνουν συγχρόνως ομογενοποιητικές και διαφοροποιητικές πλευρές που εξαρτώνται από πολλούς κοινωνικούς παράγοντες.\u003cbr\u003eΜπροστά σε αυτό το φαινόμενο και τις ποικίλες διστάσεις του το σχολείο καλείται να αντιμετωπίσει τις μεγάλες αλλαγές που διαδραματίζονται στον εξωσχολικό χρόνο των ίδιων των νέων, να παρέμβει στις χρήσεις των ΜΜΕ και να σταματήσει να αγνοεί το σπουδαίο πεδίο πολιτιστικής δράσης που αποτελεί το \"παράλληλο σχολείο\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16265.jpg","isbn":"960-210-121-0","isbn13":"978-960-210-121-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16265,"url":"https://bibliography.gr/books/neoi-kai-mesa-mazikhs-epikoinwnias.json"},{"id":15672,"title":"Πλουραλισμός στην κοινωνιολογία","subtitle":"Μεθοδολογική προσέγγιση","description":"H μελέτη αυτή αποτελεί μια πρωτότυπη και τολμηρή προσπάθεια για τη διαμόρφωση μιας επιστημολογικής ορθολογικότητας που στοχεύει στον αναστοχασμό και την κριτική των προγραμμάτων παραγωγής γνώσης της σύγχρονης κοινωνιολογίας, η οποία στο έργο χαρακτηρίζεται ως θεωρητικά πλουραλιστική και αποτελούμενη από πολλές σχολές. Το μεγάλο του δε προτέρημα είναι ότι ο συγγραφέας δεν περιορίζεται σε μια απλή κοινωνιολογική περιγραφή της επιστήμης, αλλά προσπαθεί να εντοπίσει και το γνωστικό περιεχόμενο των σχολών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b16248.jpg","isbn":"960-210-071-0","isbn13":"978-960-210-071-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":1993,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2007-05-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":16248,"url":"https://bibliography.gr/books/plouralismos-sthn-koinwniologia.json"}]