[{"id":83103,"title":"Προτάσεις για μια ευχάριστη διδασκαλία των αρχαίων ελληνικών","subtitle":"Για τους φιλολόγους καθηγητές και τους υποψηφίους για τις εξετάσεις του ΑΣΕΠ","description":"[...] Όπως έχει τονιστεί και στις προηγούμενες εκδόσεις, στην εργασία μου έχει γίνει προσπάθεια να συγκεντρωθούν μερικά στοιχεία καθαρά πρακτικά και χρηστικά, υλικό και προτάσεις που μπορεί να βοηθήσουν τους διδάσκοντες στην καθημερινή τους δουλειά μέσα στην τάξη, σ' αυτό που λέμε διδακτική πράξη. Το κύριο βάρος έχει πέσει στους τρόπους ή καλύτερα στρατηγικές διδακτικής προσέγγισης των κυριότερων αρχαιοελληνικών κειμένων που διδάσκονται στο γυμνάσιο και στο λύκειο και σε συγκεκριμένα σχέδια και πορείες διδασκαλίας, που θα μπορούσαν να βοηθήσουν στην εφαρμογή αυτών των στρατηγικών. Για μερικά από τα κείμενα προτείνονται και ενδεικτικά σχέδια προγραμματισμού της ύλης. Για άλλα, τέλος, δίνονται επίσης και κάποια γενικά βασικά ερμηνευτικά στοιχεία. [...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85142.jpg","isbn":"960-333-316-6","isbn13":"978-960-333-316-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":264,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85142,"url":"https://bibliography.gr/books/protaseis-gia-mia-euxaristh-didaskalia-twn-arxaiwn-ellhnikwn.json"},{"id":83132,"title":"Ο μεγάλος αγιασμός των Φώτων μέσα από τα αγιωτικά κείμενα","subtitle":"Λαογραφία και λογοτεχνία: Πρωτότυπη ερμηνευτική παρουσίαση με πολλές γλωσσικές και πραγματολογικές διασαφηνίσεις","description":"[...] Η πρωτότυπη αυτή ερμηνευτική παρουσία, του Μεγάλου Αγιασμού των Φώτων, με τις θεολογικές και φιλολογικές διασαφήσεις, είναι παραπάνω απο ένα κείμενο. Η μελέτη αυτή είναι ευπετής. Κι έτσι επαναπαύει και οικοδομεί στον φωτισμό των πιστών της εκκλησίας μας. Και γι' αυτό πιστεύουμε, πώς η ευθυκρισία και ευθυδικία σας, δεόντως θα εκτιμήσει τη φιλότιμη αυτή προσπάθειά μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85171.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":172,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85171,"url":"https://bibliography.gr/books/o-megalos-agiasmos-twn-fwtwn-mesa-apo-ta-agiwtika-keimena.json"},{"id":83130,"title":"Η Αγία Γραφή πάντα επίκαιρη","subtitle":"Δοκίμια","description":"[...] Ο λόγος της Γραφής έχει διαχρονική αξία. Είναι πάντοτε επίκαιρος. Γιατί απαντά στα θεμελιώδη υπαρξιακά προβλήματα του ανθρώπου, που πάντοτε τον απασχολούσαν και θα τον απασχολούν. Γι' αυτό και η Γραφή δεν πρέπει να διαβάζεται όπως ένα οποιοδήποτε βιβλίο που θα μας δώσει πληροφορίες για ιστορικά γεγονότα ή κοινωνικές καταστάσεις ή οτιδήποτε άλλο. Η Γραφή είναι το βιβλίο της Εκκλησίας, δηλαδή του σώματος του Χριστού, και γι' αυτό ακριβώς είναι θεόπνευστο. [...]\u003cbr\u003e(Από τον πρόλογο του Μακαριωτάτου Αρχιεπισκόπου Αθηνών και πάσης Ελλάδος κ.κ. Χριστόδουλου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85169.jpg","isbn":"960-333-336-0","isbn13":"978-960-333-336-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":103,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85169,"url":"https://bibliography.gr/books/h-agia-grafh-panta-epikairh.json"},{"id":83123,"title":"Ο συμβουλευτικός ρόλος των γονέων","subtitle":null,"description":"[...] Η οικογένεια είναι ένας από τους βασικότερους θεσμούς της κοινωνίας. Σήμερα εξακολουθεί την εξελικτική της πορεία, παράλληλα δέχεται επιθέσεις και κλυδωνίζεται. Επίσης αμφισβητείται έντονα ως θεσμός. Ωστόσο μαζί με το σχολείο ο σπουδαιότερος παράγοντας αγωγής και κοινωνικοποίησης του παιδιού. Το παιδί μαζί με τους γονείς του -μέσα στο χώρο της- καλείται να μάθει και να επιτελέσει κάποιους ρόλους και να αναλάβει συγκεκριμένες υποχρεώσεις. Φυσικά τον πιο σημαντικό ρόλο τον επωμίζονται οι γονείς -οποιουδήποτε μορφωτικο-κοινωνικο-οικονομικο-πολιτιστικού επιπέδου- για την υλοποίηση των παραπάνω στόχων. Οι σημερινοί νέοι γονείς οφείλουν να κατέχουν πληροφορίες για το συμβουλευτικό τους ρόλο, διότι η εμπειρία -χρήσιμη μεν- της προηγούμενης γενιάς που φτάνει στ' αφτιά τους δεν επαρκεί για να επιτελέσουν σωστά αυτό τους το ρόλο. [...]\u003cbr\u003e(Aπό τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85162.jpg","isbn":"960-333-318-2","isbn13":"978-960-333-318-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":205,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85162,"url":"https://bibliography.gr/books/o-symbouleutikos-rolos-twn-gonewn.json"},{"id":83105,"title":"Ψυχολογία της παρώθησης και των κινήτρων","subtitle":null,"description":"Η παρώθηση, το κίνητρο, η βούληση παίζουν ένα σπουδαίο ρόλο στο παιδαγωγικό και διδακτικό γίγνεσθαι. Το κυριότερο πρόβλημα που αντιμετωπίζουν οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων είναι αυτό της παρώθησης των μαθητών. Συχνά ακούει κανείς απ' αυτούς ότι οι μαθητές τους στερούνται διαφέροντος για τα μαθήματα και το σχολείο γενικώς. Οι αξίες τους δεν είναι ίδιες με εκείνες του σχολείου και των ενηλίκων. Οι χαμηλές επιδόσεις του κάθε μαθητή δεν οφείλονται τόσο στην έλλειψη ικανότητας, όσο στην έλλειψη \"βούλησης\". Το διαφέρον, οι αξίες, η βούληση, η εσωτερική συμμετοχή, η μίμηση είναι φαινόμενα και λειτουργίες της παρώθησης. Η διδασκαλία δεν είναι μόνο μια γνωστική διαδικασία. Τη διαποτίζουν και τα συναισθήματα. Τα διαφέροντα, οι στάσεις και οι αξίες αποτελούν την υποδομή της. Η παρούσα εργασία αποτελεί μια προσπάθεια ανάλυσης του περιεχομένου των εννοιών αυτών. Παράλληλα γίνεται μια παρουσίαση της εξελικτικής πορείας των λειτουργιών της παρώθησης, της επίδοσης, της μίμησης, της βούλησης, του διαφέροντος και των στάσεων.\u003cbr\u003e(Από τον πρόλογο της Α' έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85144.jpg","isbn":"960-333-332-8","isbn13":"978-960-333-332-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":189,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85144,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxologia-ths-parwthhshs-kai-twn-kinhtrwn.json"},{"id":83114,"title":"Η κατανόηση στο αναλυτικό πρόγραμμα στα σχολικά βιβλία και στη διδακτική πράξη: Συστημική συσχέτιση και αξιολόγηση","subtitle":"Εφαρμογές στην υποχρεωτική εκπαίδευση","description":"Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας στηρίζεται στο τρίπτυχο αναλυτικό πρόγραμμα, διδακτική μεθοδολογία και σχολικό εγχειρίδιο. Αυτοί οι τρεις παράγοντες αναλύονται και αξιολογούνται με συστημικό τρόπο, για να διαπιστωθεί κατά πόσο συμβάλλουν στην προώθηση της κατανόησης σχολικών κειμένων και στη μάθηση.\u003cbr\u003eΑρχικά εξετάζεται η έμφαση που δίνεται στην κατανόηση στο αναλυτικό πρόγραμμα της χώρας μας. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται οι θεωρητικές παραδοχές για την κατανόηση κειμένων, οι οποίες αναδεικνύουν παράγοντες που επηρεάζουν τόσο τη συγγραφή βιβλίων, όσο και τη διδακτική πράξη. Με κριτήρια κειμενογλωσσολογικά και παιδαγωγικά, αξιολογούνται κείμενα από τα σχολικά βιβλία των κοινωνικών και φυσικών επιστημών της υποχρεωτικής εκπαίδευσης, καθώς και οι εμπεδωτικές και ανακεφαλαιωτικές ασκήσεις, που τα συνοδεύουν. Τέλος, παρουσιάζεται βήμα προς βήμα η εφαρμογή στη σχολική τάξη δύο διδακτικών στρατηγικών που προάγουν τη μεταγνώση και την αυτορύθμιση κατά την κατανόηση κειμένων.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε σπουδαστές παιδαγωγικών σχολών, σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης και σε ειδικούς ερευνητές και επιστήμονες, που εντρυφούν στη μελέτη και στην παραγωγή σχολικών εγχειριδίων. Ενδιαφέρει, επίσης, όσους ασχολούνται με θέματα γνωστικής ψυχολογίας και επικοινωνίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b85153.jpg","isbn":"960-333-330-1","isbn13":"978-960-333-330-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":85153,"url":"https://bibliography.gr/books/h-katanohsh-sto-analytiko-programma-sta-sxolika-biblia-kai-sth-didaktikh-praksh-systhmikh-sysxetish-aksiologhsh.json"},{"id":88734,"title":"Δάφνης και Χλόη","subtitle":"Ένα αρχαίο μυθιστόρημα","description":"Το μυθιστόρημα \"Δάφνης και Χλόη\" είναι ένα ποιμενικό, ερωτικό μυθιστόρημα. Η ιστορία διαδραματίζεται στη Λέσβο, την πατρίδα του συγγραφέα Λόγγου, ο οποίος με λεπτές πινελιές και φωτεινά χρώματα ζωγραφίζει τα πράγματα και φωτίζει το περιβάλλον περίτεχνα.\u003cbr\u003eΑφηγείται την ιστορία δύο έκθετων παιδιών που αγαπιούνται χωρίς να ξέρουν τι είναι ο έρωτας. Μια ιστορία γεμάτη νοσταλγία για τη χαμένη αθωότητα. Είναι θα λέγαμε, βουκολική ποίηση πλημυρισμένη από το πάθος της αγάπης, όπως το βλέπουμε σε βουκολικά αφηγήματα, κυρίως θεατρικά του δεκάτου ογδόου αιώνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b90782.jpg","isbn":"960-333-378-6","isbn13":"978-960-333-378-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6125,"name":"Λόγγου Ποιμενικά","books_count":1,"tsearch_vector":"'loggou' 'loggoy' 'logou' 'pimenika' 'poimenika'","created_at":"2017-04-13T01:44:36.838+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:44:36.838+03:00"},"pages":154,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αρχαία ελληνικά","original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":90782,"url":"https://bibliography.gr/books/dafnhs-kai-xloh-1255dd31-bf2e-4d3e-943c-2205efa7ecf9.json"},{"id":88737,"title":"Πρόγραμμα ανάπτυξης συναισθηματικής νοημοσύνης","subtitle":null,"description":"Τι είναι \"συναισθηματική νοημοσύνη\" και για ποιο λόγο παίζει τόσο σημαντικό ρόλο στη ζωή μας; Είναι εκπληκτικό το γεγονός, ότι πολλοί από εμάς θεωρούν ότι τα συναισθήματα είναι σε ανταγωνιστική θέση με τη λογική. Αυτού του είδους το σκεπτικό έχει επηρεάσει βαθιά τον πολιτισμό μας και ιδιαίτερα τον τομέα της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό μπορεί να δοθεί σαν μια καλή ευκαιρία για το δάσκαλο ή το γονιό να γίνει ένας \"ενσυναισθητικός ακροατής\". Να μάθει να ακούει το παιδί και να το παρατηρεί. Μέσα λοιπόν από τις ιστορίες, τις δραστηριότητες του βιβλίου και τη δραματοποίηση θα μπορεί ο ενήλικας να εστιάσει την προσοχή του στη γλώσσα του σώματος του παιδιού, στις εκφράσεις του προσώπου του, τις χειρονομίες του, ενώ θα βοηθήσει το παιδί να αναπτύξει ένα λεξιλόγιο με το οποίο θα μπορεί να αναγνωρίζει και να εκφράζει με ακρίβεια τα συναισθήματά του. Θα βοηθήσει επίσης το παιδί να αποκτήσει \"συναισθηματική ενσυναίσθηση\", δηλαδή, να κατανοεί τα συναισθήματα των συνανθρώπων του.\u003cbr\u003eΜέσα από τις εικόνες του βιβλίου τα συναισθήματα αυτά και ιδιαίτερα τα δυσάρεστα, που φαίνονται στα παιδικά μάτια περίεργα, μυστηριώδη και ανεξερεύνητα, μπαίνουν ξαφνικά σε κάποια πλαίσια και σταματάνε να τα φοβούνται.\u003cbr\u003eΗ συναισθηματική αγωγή των παιδιών χρειάζεται αγάπη, έντονο ενδιαφέρον και υπομονή με σκοπό να κερδίσουν τα παιδιά τη συναισθηματική νοημοσύνη που τους χρειάζεται για να είναι κατάλληλα προετοιμασμένα να αντιμετωπίσουν τις ομορφιές της ζωής, αλλά και τις προκλήσεις και τους κινδύνους της.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b90785.jpg","isbn":"960-333-389-1","isbn13":"978-960-333-389-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":174,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":90785,"url":"https://bibliography.gr/books/programma-anaptykshs-synaisthhmatikhs-nohmosynhs.json"},{"id":88736,"title":"Ο Αχιλλέας του Ομήρου","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στο μεγαλύτερο ήρωα του Τρωικού πολέμου, τον Αχιλλέα, το γιο του βασιλιά των Μυρμιδόνων Πηλέα και της θεάς Θέτιδας. Ο συγγραφέας παρουσιάζει την όλη φτερωτή πορεία του ήρωα, όπως μας τη δίνει ο ποιητής Όμηρος στις ραψωδίες της Ιλιάδας του. Έτσι ο προσεκτικός αναγνώστης είναι σε θέση να λάβει μια πλήρη γνώση για το μεγάλο ήρωα και ανάλογα να τον αξιολογήσει. Παράλληλα όμως μέσα από τα λόγια και τις πράξεις, τόσο του Αχιλλέα, όσο και των άλλων σπουδαίων ηρώων του ποιήματος, όπως μας τα δίνει αυτά ο συγγραφέας, παρακολουθούμε ολόκληρο τον Τρωικό πόλεμο και παίρνουμε τα διδάγματά του για τη σημερινή μας εποχή, η οποία δυστυχώς δεν είναι και άμοιρη καταστρεπτικών πολέμων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b90784.jpg","isbn":"960-333-384-0","isbn13":"978-960-333-384-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":253,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":90784,"url":"https://bibliography.gr/books/o-axilleas-tou-omhrou.json"},{"id":91707,"title":"Γεώργιος Καραϊσκάκης","subtitle":"Ο γιος της καλογρίας: Φως στην ψυχοσύνθεση, στη δράση και στο θάνατό του","description":"Η απαστράπτουσα προσωπικότητα του Γεωργίου Καραϊσκάκη προσείλκυσε πολλούς, κατά το παρελθόν, συγγραφείς (ιστοριοδίφες, ιστορικούς, ποιητές, θεατρικούς συγγραφείς κ.ά.) και θα προσελκύει επίσης στο μέλλον λόγω αυτής ακριβώς της πολυσχιδούς μορφής του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜη όντας περασμένος στο κύτταρο της κοινωνικής πραγματικότητας, δηλαδή την οικογένεια, γιατί ήταν νόθος, ο γιος της καλογριάς, είδε την επανάσταση έξω από τους παραμορφωτικούς φακούς των κοινωνικών φαντασιώσεων, που κουβαλούσαν οι άλλοι συναγωνιστές του (Φαναριώτες, Κοτζαμπάσηδες, κληρονομικοί καπετάνιοι, καραβοκύρηδες).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ καθένας απ' αυτούς πρόβαλε το προσωπικό συμφέρον και αντίστοιχα την κοινωνική ομάδα από την οποία προερχόταν. Ταύτιζε το συμφέρον της τάξης που εκπροσωπούσε με το συμφέρον του επαναστατημένου έθνους, επιδιώκοντας να υποκαταστήσει τον Τούρκο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντίθετα, ο Καραϊσκάκης αγωνίστηκε για μια ιδανική μάνα-πατρίδα που δεν θα 'ταν σαν τη μάνα-πόρνη-μοίρα του. Η απόρριψη εκ μέρος του, της φυσικής μάνας, γέννησε στο κενό της ψυχής του την ανάγκη για τη δημιουργία μιας ιδανικής μάνας-πατρίδας, στοργικής και προστατευτικής για όλα τα τέκνα, όπως ακριβώς την οραματίστηκε και ο Διονύσιος Σολωμός για ανάλογους λόγους στους \"Ελεύθερους πολιορκημένους\". [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93763.jpg","isbn":"960-333-398-0","isbn13":"978-960-333-398-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":236,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":93763,"url":"https://bibliography.gr/books/gewrgios-karaiskakhs-8b58cf5e-d6b8-43c7-946c-44f1f7878a5e.json"},{"id":93003,"title":"Θέματα ρωσσικής φιλοσοφίας","subtitle":null,"description":"Στον παρόντα τόμο επιχειρείται κριτική προσέγγιση ζητημάτων της ρωσσικής φιλοσοφίας κατά τους ιθ΄-κ΄ αι. Είναι σαφές ότι κυρίως το θρησκευτικό αλλά και το εθνικό και το κοινωνικό στοιχείο χαρακτηρίζουν τη ρωσσική φιλοσοφική παραγωγή.\u003cbr\u003eΑπό την αντιπαράθεση μεταξύ σλαβόφιλων και δυτικόφιλων, τις αναζητήσεις του Dostoievsky και του Tolstoi, την παρέμβαση του \"νομίμου\" μαρξισμού μέχρι και την συγκρότηση της λεγόμενης \"θρησκευτικής φιλοσοφίας\", και παρά τις επιδράσεις της φιλοσοφίας των Πατέρων του Βυζαντίου και της γερμανικής φιλοσοφίας, η ρωσσική φιλοσοφία παρουσιάζει πρωτοτυπία και ιδιαίτερο ενδιαφέρον.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95430.jpg","isbn":"960-333-392-1","isbn13":"978-960-333-392-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":135,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":95430,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-rwssikhs-filosofias.json"},{"id":93013,"title":"Μάθηση της ορθογραφικής δεξιότητας","subtitle":"Γνωστικό-ψυχογλωσσική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95440.jpg","isbn":"960-333-402-2","isbn13":"978-960-333-402-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":231,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":95440,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhsh-ths-orthografikhs-deksiothtas.json"},{"id":93273,"title":"Όλη η ζωή παιχνίδι","subtitle":"Βίωση και αναβίωση των παραδοσιακών παιχνιδιών","description":"Το βιβλίο απευθύνεται καταρχήν στους εκπαιδευτικούς, για τους οποίους το παιχνίδι αποτελεί χρησιμότατο εργαλείο στο παιδαγωγικό τους έργο, στους λαογράφους που μελετούν και διασώζουν κάθε ανθρώπινη δραστηριότητα που παρουσιάζει λαογραφικό ενδιαφέρον και τέλος σε όλους όσοι παίζουν ακόμη ομαδικά και ατομικά παιχνίδια στην αυλή, στη γειτονιά, στην πλατεία, στην εξοχή, στο καφενείο, αλλά και σε εκείνους που έπαψαν να παίζουν όπως τον παλιό καλό καιρό. Καλό παιχνίδι, λοιπόν! ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95702.jpg","isbn":"960-333-403-0","isbn13":"978-960-333-403-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":159,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":95702,"url":"https://bibliography.gr/books/olh-h-zwh-paixnidi.json"},{"id":93223,"title":"Αρχαίο πνεύμα αθάνατο","subtitle":"Ανθολογία με κείμενα ολυμπιακής παιδείας","description":"[...] Το ανθολόγιο αυτό επιθυμεί να αποτελέσει ένα ελεύθερο ανάγνωσμα, έτσι που οι μαθητές να αποκτήσουν μια σωστή επαφή με το αντικείμενο της Ολυμπιακής Παιδείας, να βιώσουν μέσα από εκλεκτά λογοτεχνικά κείμενα τα βαθύτερα νοήματα και ιδανικά του Ολυμπισμού και να γίνουν οι εθελοντές διάδοσης της ιδέας του.\u003cbr\u003eΣυλλογή με κείμενα, πεζά και ποιητικά, ειδικά επιλεγμένα και διασκευασμένα για παιδιά δημοτικού και γυμνασίου, αποσκοπεί να τους προσφέρει κατάλληλη ύλη τόσο για την Ολυμπιακή τους Παιδεία, όσο και για τη σωστή καλλιέργεια της γλώσσας τους. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b95651.jpg","isbn":"960-333-372-7","isbn13":"978-960-333-372-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":95651,"url":"https://bibliography.gr/books/arxaio-pneuma-athanato.json"},{"id":96530,"title":"Παίξε και μάθε","subtitle":"Για παιδιά Γ και Δ δημοτικού","description":"Λένε πως τα \"πολλά λόγια είναι φτώχια\". Έτσι είναι; Δεν ξέρω. Αυτό που ξέρω είναι ότι οι εκδόσεις \"Γρηγόρη\" και εγώ -ως συγγραφέας- προσπαθήσαμε να δώσουμέ ένα βιβλίο που να 'χει δύο στόχους:\u003cbr\u003e-την ψυχαγωγία \u003cbr\u003e-και τη γνώση.\u003cbr\u003eΑυτά προσπαθήσαμε και πιστεύουμε πως αυτό χρειάζονται τα παιδιά σ' αυτές τις διακοπές τους, που για τα περισσότερα όσο πάει και γίνονται μικρότερες. Γι' αυτό και \"Μίνι-Διακοπές\"! Προσπαθήσαμε να βάλουμε μέσα σ' αυτό το βιβλίο γνώσεις που διδάχτηκαν στο σχολείο αλλά και υλικό για να βάλουν το μυαλό τους να δουλέψει... εκεί κάπου, δίπλα στη θάλασσα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b99051.jpg","isbn":"960-333-429-4","isbn13":"978-960-333-429-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":101,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":99051,"url":"https://bibliography.gr/books/paikse-kai-mathe.json"}]