[{"id":61526,"title":"Η αξιολόγηση των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία και στην Ελλάδα","subtitle":"Συγκριτική θεώρηση","description":"Η συγκριτική αυτή μελέτη ερευνά τον τρόπο αξιολόγησης των μαθητών της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην Αγγλία και στην Ελλάδα. Η σύγκριση επιτυγχάνεται μέσω της αντιπαραβολής των σκοπών και του είδους της αξιολόγησης στα δύο εκπαιδευτικά συστήματα, αλλά και άλλων στοιχείων που αφορούν επιμέρους ζητήματα, όπως π.χ. η αξιολόγηση των μαθητών με ειδικές ανάγκες, η μετάβαση στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση, κ.λπ. Η συγκριτική μέθοδος, η οποία εφαρμόζεται, είναι αυτή του George Z. F. Bereday. Η συγκεκριμένη εργασία, υποβλήθηκε ως διπλωματική εργασία στο Μεταπτυχιακό Κύκλο Παιδαγωγικών Σπουδών της Παιδαγωγικής Σχολής Φλώρινας του Α.Π.Θ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63206.jpg","isbn":"960-343-599-6","isbn13":"978-960-343-599-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":500,"name":"Παιδαγωγικές Μελέτες και Έρευνες","books_count":32,"tsearch_vector":"'erefnes' 'ereunes' 'erevnes' 'kai' 'ke' 'meletes' 'paidagogikes' 'paidagwgikes' 'pedagwgikes'","created_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:50.182+03:00"},"pages":191,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":63206,"url":"https://bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-twn-mathhtwn-ths-prwtobathmias-ekpaideushs-sthn-agglia-kai-ellada.json"},{"id":61530,"title":"Το νεοτουρκικό κίνημα και οι επιπτώσεις του στον ελληνισμό του Πόντου 1908-1914","subtitle":null,"description":"Το νεοτουρκικό κίνημα του 1908, η άνοδος στην εξουσία των νεοτούρκων και οι επιπτώσεις που είχε αυτή η καθοριστική και καταστροφική, όπως αποδείχτηκε, καθεστωτική αλλαγή για τον ελληνισμό του Πόντου είναι ένα ζήτημα που δεν έχει καλυφθεί από τη μέχρι σήμερα ιστοριογραφία, η οποία είχε εστιάσει την προσοχή της είτε στην ανάπτυξη που γνώρισε το ελληνικό στοιχείο κατά το 19ο αι. είτε στην περίοδο των διωγμών μεταξύ του 1914 και 1922. Αυτό το κενό ήταν μία πρόκληση για την ενασχόληση με το θέμα αυτό, ενασχόληση που, όπως έδειξε η πορεία, είχε μεγάλες δυσκολίες, λόγω κυρίως της ευρύτητας του θέματος, όσο κι αν αυτό φαίνεται χρονολογικά και γεωγραφικά περιορισμένο.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63210.jpg","isbn":"960-343-597-X","isbn13":"978-960-343-597-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":284,"publication_year":2001,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":63210,"url":"https://bibliography.gr/books/to-neotourkiko-kinhma-kai-oi-epiptwseis-tou-ston-ellhnismo-pontou-19081914.json"},{"id":75740,"title":"Ο ρόλος της μικροδιδασκαλίας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης και της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών","subtitle":"Απόψεις υποψηφίων και υπηρετούντων εκπαιδευτικών","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στην σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκότων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΣτην εργασία αυτή επιχειρείται μια ιχνηλάτηση του ρόλου της μικροδιδασκαλίας στην Εκπαίδευση και στην Επιμόρφωση των μελλοντικών και υπηρετούντων εκπαιδευτικών αντίστοιχα, βασισμένη σε πρωτογενή και δευτερογενή στοιχεία. Αποτελείται από δύο μέρη. Στο πρώτο, επιχειρείται η διασαφήνιση του όρου της μικροδιδασκαλίας και εκτίθενται ορισμένες σχετικές θέσεις και απόψεις. Γίνεται μια εκτενής αναφορά στο ρόλο αυτής και παρουσιάζονται μοντέλα μικροδιδασκαλίας που εφαρμόζονται διεθνώς και στη χώρα μας. Στο δεύτερο μέρος διερευνώνται απόψεις δυο σημαντικών αποδεκτών της μικροδιδασκαλίας, των φοιτητών και των δασκάλων της πράξης, για τη συμβολή της μικροδιδασκαλίας στην παιδαγωγική και στη διδακτική κατάρτισή τους για τη βοήθειά της ή μη στην απόκτηση διδακτικών δεξιοτήτων, στο ξεπέρασμα του άγχους καθώς και στην απόκτηση αυτοπεποίθησης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77753.jpg","isbn":"960-343-686-0","isbn13":"978-960-343-686-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":210,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":77753,"url":"https://bibliography.gr/books/o-rolos-ths-mikrodidaskalias-sto-plaisio-ekpaideushs-kai-epimorfwshs-twn-ekpaideutikwn.json"},{"id":75733,"title":"Το ζήτημα της εκπαίδευσης των φιλολόγων μέσα από το παράδειγμα της φιλοσοφικής σχολής του Α.Π.Θ.","subtitle":null,"description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στη σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκόντων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα παλιό, αλλά και συνάμα επίκαιρο θέμα που σχετίζεται με την εκπαίδευση των φιλολόγων και που απασχολεί έντονα, ιδιαίτερα τα τελευταία χρόνια, την πανεπιστημιακή και εκπαιδευτική κοινότητα στον ελλαδικό χώρο. Αποτελείται από δύο μέρη: Στο πρώτο, γίνεται η θεωρητική προσέγγιση του ζητήματος, κάνοντας λόγο για το νομικό πλαίσιο λειτουργίας της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ., για τα Προγράμματα Σπουδών από το 1984 έως σήμερα και για τις απόψεις διαφόρων φορέων και επιστημόνων για το προς συζήτηση θέμα. Στο δεύτερο μέρος, διερευνάται το ζήτημα της εκπαίδευσης των φιλολόγων από την πλευρά των φοιτητών των ελληνόγλωσσων Τμημάτων της Φιλοσοφικής Σχολής του Α.Π.Θ. και των φιλολόγων που ασκούν το επάγγελμά τους στα σχολεία της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Η εργασία καταλήγει σε πορίσματα που μπορούν να φανούν χρήσιμα στους ιθύνοντες της εκπαιδευτικής πολτικής, αλλά και γενικότερα σε όσους εμπλέκονται στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77746.jpg","isbn":"960-343-687-9","isbn13":"978-960-343-687-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":198,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":77746,"url":"https://bibliography.gr/books/to-zhthma-ths-ekpaideushs-twn-filologwn-mesa-apo-paradeigma-filosofikhs-sxolhs-tou-apth.json"},{"id":75737,"title":"Τα ΠΕΚ ως φορείς θεσμοθετημένης επιμόρφωσης και η συμβολή τους στη διδακτική πράξη","subtitle":"Το παράδειγμα του 1ου ΠΕΚ Θεσσαλονίκης","description":"Η σειρά \"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση\" αποβλέπει να συμβάλει στην σθεναρή περιχάραξη του εκπαιδευτικού έργου και της διδακτικής πράξης των υποψηφίων και των υπηρετούντων διδασκότων με δημοσιεύσεις σχετικών με την πραγμάτωση καινοτόμων θεμάτων. Η σειρά απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται με τα εκπαιδευτικά δρώμενα.\u003cbr\u003eΕίναι κοινός τόπος ότι τα τελευταία χρόνια γίνονται προσπάθειες από πολλούς φορείς και επιστήμονες παιδαγωγούς να συμβάλλουν στην επιστημονική, παιδαγωγική και διδακτική θωράκιση των εκπαιδευτικών. Ένας από τους φορείς αυτούς είναι και τα ΠΕΚ, τα οποία επιχειρούν, μέσω των διαφόρων επιμορφωτικών προγραμμάτων που προσφέρουν, να ανταποκριθούν στις επιμορφωτικές ανάγκες των εκπαιδευτικών και να βοηθήσουν στην υπερκίνηση της ελλιπούς επιστημονικής παιδαγωγικής και διδακτικής κατάρτισης. Οι συγγραφείς της παρούσας εργασίας αναλαμβάνουν το εγχείρημα μέσα από το παράδειγμα του 1ου ΠΕΚ Θεσσαλονίκης να διερευνήσουν και να φέρουν στο φως της δημοσιότητας ευρήματα που να δείχνουν κατά πόσο αυτά (τα ΠΕΚ) συνέβαλαν και συμβάλλουν προς αυτή την κατεύθυνση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b77750.jpg","isbn":"960-343-685-2","isbn13":"978-960-343-685-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":213,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":77750,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-pek-ws-foreis-thesmothethmenhs-epimorfwshs-kai-h-symbolh-tous-sth-didaktikh-praksh.json"},{"id":76956,"title":"Παλιννόστηση και κοινωνικός αποκλεισμός","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78976.jpg","isbn":"960-343-694-1","isbn13":"978-960-343-694-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":187,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"19.0","price_updated_at":"2010-04-12","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":78976,"url":"https://bibliography.gr/books/palinnosthsh-kai-koinwnikos-apokleismos-4eca20f3-0aca-49ac-937d-7a56f00d6219.json"},{"id":78320,"title":"Εργαστηριακές ασκήσεις γενετικής","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b80345.jpg","isbn":"960-343-672-0","isbn13":"978-960-343-672-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":100,"publication_year":2002,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":80345,"url":"https://bibliography.gr/books/ergasthriakes-askhseis-genetikhs.json"},{"id":79163,"title":"Σλαβοβουλγαρική ιστορία","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αναφέρεται στη ζωή και το έργο του Βούλγαρου μοναχού Παΐσιου Χιλανδαρινού, ο οποίος το 1745 πήγε στο Άγιο Όρος, όπου έγραψε την πρώτη \"Σλαβοβουλγαρική Ιστορία\", για το βουλγαρικό λαό, τους τσάρους, τους αγίους και για όλα τα βουλγαρικά έργα και γεγονότα, τα οποία συγκέντρωσε σε μια μικρή ιστορία προς όφελος του βουλγαρικού γένους. Στη συνέχεια, ο ίδιος την μεταφέρει στη Βουλγαρία, όπου γίνεται γνωστή από την πρώτη αντιγραφή του Σωφρόνιου.\u003cbr\u003eΠολλοί Βούλγαροι και ξένοι ιστορικοί έχουν μεταφράσει και μελετήσει το έργο του. Στην Ελλάδα κανείς δεν έχει ασχοληθεί διεξοδικά και ελάχιστοι αναφέρονται σ' αυτό παρά μόνο αποσπασματικά.\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να γίνει γνωστός ο συγγραφέας και το έργο του στην ευρύτερη επιστημονική κοινότητα, όπως και σε κάθε άνθρωπο που ασχολείται με την ιστορία.\u003cbr\u003eΕπίσης να ανατραπεί ο ισχυρισμός, ότι ο Παΐσιος είναι \"μισέλλην\", γιατί πιστεύω, πως άδικα καλλιεργήθηκε αυτός ο χαρακτηρισμός, που δεν έχει καμία σχέση με τον σκοπό του Παΐσιου. Ο ίδιος ήθελε να ενισχύσει την εθνική συνείδηση των Βουλγάρων σε μια δύσκολη εποχή και όχι να φανατίσει το βουλγαρικό λαό εναντίον του ελληνικού.\u003cbr\u003eΕπιπλέον οι αναγνώστες θα γνωρίσουν τις σχέσεις που είχαν οι Έλληνες και οι Βούλγαροι στη χρονική περίοδο που αναφέρεται μέσα από την οπτική του Παΐσιου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81190.jpg","isbn":"960-343-695-X","isbn13":"978-960-343-695-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":207,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81190,"url":"https://bibliography.gr/books/slaboboulgarikh-istoria.json"},{"id":79168,"title":"Σκέψεις και προτάσεις για την αναβάθμιση της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Το παρόν δημοσίευμα αποτελεί ένα απάνθισμα σκέψεων, προβληματισμών και προτάσεων για θέματα και ζητήματα που αφορούν στην εκπαίδευση και στην παιδεία γενικότερα. Καταγράφονται και επισημαίνονται προβλήματα που συναντώνται στον χώρο της ελληνικής εκπαίδευσης τα οποία επιδρούν αρνητικά στο έργο των εκπαιδευτικών και τα οποία οφείλονται, κατά το συγγραφέα, κυρίως στην παλινδρόμηση της εκπαιδευτικής πολιτικής από την πλευρά της πολιτείας, των πολιτικών κομμάτων, των εκπαιδευτικών φορέων κλπ. και στην έλλειψη του διαλόγου ανάμεσα σε όλους τους εμπλεκόμενους στα εκπαιδευτικά δρώμενα. \u003cbr\u003eΟ διάλογος σε συνδυασμό με τη διάθεση και την αξιοποίηση των απαραίτητων και αναγκαίων μέσων και πόρων αποτελούν για το συγγραφέα το κλειδί για την επίλυση των προβλημάτων στο χώρο της παιδείας που συνιστούν τροχοπέδη στην ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81195.jpg","isbn":"960-343-705-0","isbn13":"978-960-343-705-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":141,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81195,"url":"https://bibliography.gr/books/skepseis-kai-protaseis-gia-thn-anabathmish-ths-ekpaideushs.json"},{"id":79958,"title":"Σχολική παιδαγωγική","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο πραγματεύεται τη θεματική του επιστημονικού κλάδου που ονομάζεται \"Σχολική Παιδαγωγική\" και διαιρείται σε τρία μέρη. Το πρώτο μέρος εξετάζει το σχολείο, ως κοινωνικό θεσμό και εστία της εκπαιδευτικής διαδικασίας, στους βασικούς σταθμούς εξέλιξής του, καθώς και σε ό,τι αφορά τις μεταρρυθμιστικές παρεμβάσεις που έγιναν στη μεταπολεμική περίοδο γενικά και ιδιαίτερα στη χώρα μας. Το δεύτερο μέρος πραγματεύεται τις δύο βασικές λειτουργίες του σχολείου, κοινωνικοποίηση και διδασκαλία, από θεωρητική και ερευνητική σκοπιά. Το τρίτο μέρος, τέλος, έχει ως αντικείμενο τους δύο βασικούς συντελεστές της εκπαιδευτικής διαδικασίας, τον εκπαιδευτικό και το μαθητή, σε ό,τι αφορά τους διακριτούς ρόλους τους και τις κύριες δραστηριότητές τους στο σχολείο.\u003cbr\u003eΤο δημοσίευμα αυτό αποτελεί χρήσιμο και απαραίτητο βοήθημα για φοιτητές, υποψήφιους και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς, καθώς και για κάθε αναγνώστη που είναι ευαισθητοποιημένος για θέματα σχολικής εκπαίδευσης, εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης και εκπαιδευτικής πολιτικής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81986.jpg","isbn":"960-343-723-9","isbn13":"978-960-343-723-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":205,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81986,"url":"https://bibliography.gr/books/sxolikh-paidagwgikh-b1fafa32-1914-4026-b8b8-962b7b05980a.json"},{"id":79962,"title":"Η Ζάβερα της Ματσούκας του Πόντου","subtitle":null,"description":"Ένα έργο που έλειπε από τις ποντιακές βιβλιοθήκες και που έρχεται να πληρώσει ένα κενό. Ένα βιβλίο που έλειπε μάλιστα από δύο κόσμους. Πρώτα πρώτα από τον παλιό, τους ξεριζωμένους ανθρώπους που έζησαν τα μεγάλα γεγονότα της νεότερης ιστορίας, που βρέθηκαν μέσα στις φλόγες του πολέμου στον Πόντο, τους γονείς και τους παππούδες μας και δεύτερον τους νεότερους, της δεύτερης και τρίτης γενιάς των προσφύγων, που δεν θυμούνται, αλλά έχουν μια αόριστη αίσθηση της εποχής του χαλασμού.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81990.jpg","isbn":"960-343-725-5","isbn13":"978-960-343-725-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":118,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81990,"url":"https://bibliography.gr/books/h-zabera-ths-matsoukas-tou-pontou.json"},{"id":79964,"title":"Ο διευθυντής της σχολικής μονάδας πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ως κινητήρια δύναμη λειτουργίας της","subtitle":"Μία εμπειρική έρευνα","description":"Το βιβλίο αυτό συνιστά μια εμπειρική έρευνα που στοχεύει στην αντιπαραβολή, σύγκριση και συσχετισμό των πορισμάτων που προκύπτουν για το έργο του Διευθυντή της σχολικής μονάδας Πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης με τα πορίσματα άλλων δύο ερευνών που έχουν πραγματοποιηθεί από τη συγγραφέα.\u003cbr\u003eΦιλοδοξεί, με τα πρωτογενή δεδομένα που καταθέτει, να παρουσιάσει τη σημασία και τη σπουδαιότητα του έργου του Διευθυντή σχολικής μονάδας στην αρμονική και αποτελεσματική λειτουργία της, καθώς επίσης και την επιτακτική ανάγκη περαιτέρω διερεύνησης του θέματος, κάτι που απουσιάζει από την ελληνόγλωσση παιδαγωγική βιβλιογραφία. Τα πορίσματα της έρευνας θα μπορούσαν να αποτελέσουν έναυσμα και κίνητρο ώστε οι Διευθυντές σχολικών μονάδων να αναζητήσουν και να επιδιώξουν την ποιότητα στο έργο που παρέχουν και να διεκδικήσουν αυτά που απουσιάζουν από την εκπαίδευση και την επιμόρφωσή τους. Τα πορίσματα αυτά σε συνδυασμό με το σύντομο θεωρητικό άξονα που τα πλαισιώνει θα μπορούσαν τέλος, να αξιοποιηθούν και από άλλους που σχετίζονται άμεσα και έμμεσα με την Οργάνωση και τη Διοίκηση της σχολικής μονάδας και της εκπαίδευσης γενικότερα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81992.jpg","isbn":"960-343-688-7","isbn13":"978-960-343-688-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":147,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":81992,"url":"https://bibliography.gr/books/o-dieuthynths-ths-sxolikhs-monadas-prwtobathmias-ekpaideushs-ws-kinhthria-dynamh-leitourgias.json"},{"id":80009,"title":"Οικουμενικόν Πατριαρχείον: Η Ιερά Μητρόπολις Πριγκηποννήσων","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82037.jpg","isbn":"960-343-681-X","isbn13":"978-960-343-681-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":226,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":82037,"url":"https://bibliography.gr/books/oikoumenikon-patriarxeion-h-iera-mhtropolis-prigkhponnhswn.json"},{"id":80016,"title":"Ομήρου άμπελος","subtitle":"Αμπελουργία, οινοποιία, οινοποσία στην ομηρική εποχή","description":"Το έργο \"Ομήρου άμπελος\" αποτελεί μια σημαντική προσπάθεια ανάδειξης της αμπελοοινικής μας παράδοσης, μας ξαναγυρίζει στις πρωταρχικές ρίζες μας. Η όλη μελέτη βασίζεται στα ομηρικά έπη, Ιλιάδα και Οδύσσεια, καθώς και στους ομηρικούς ύμνους.\u003cbr\u003eΜέσα από τις σελίδες αυτού του έργου ερευνάται η καταγωγή της αμπέλου και ο διονυσιακός μύθος, περιγράφονται και επεξηγούνται αμπελουργικές εργασίες (καλλιέργεια, περίφραξη, ωρίμανση σταφυλών, τρύγος κλπ.) και αφιερώνονται ειδικά κεφάλαια στο προϊόν της αμπέλου, τον οίνο (φύλαξη οίνου, σπονδές, όρκοι, κράσις οίνου, επίθετα οίνου, οινοχόοι κλπ.).\u003cbr\u003eΌλα αυτά τα στοιχεία βασίζονται σε συγκεκριμένα αποσπάσματα ομηρικών κειμένων, τα οποία παραθέτονται με την κατά λέξη μετάφρασή τους, και δένονται αρμονικά με ένα πλούσιο φωτογραφικό υλικό παραστάσεων από κύλικες, αμφορείς, κρατήρες κλπ., αγγεία που κοσμούν σήμερα αρχαιολογικά μουσεία σε όλο τον κόσμο.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82044.jpg","isbn":"960-343-667-4","isbn13":"978-960-343-667-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":82044,"url":"https://bibliography.gr/books/omhrou-ampelos.json"},{"id":80019,"title":"Η διεύθυνση της σχολικής μονάδας","subtitle":"Τάσεις και πρακτικές: Πρακτικά ημερίδας, Θεσσαλονίκη, 7 Μαΐου 2003, Φιλοσοφική Σχολή Α.Π.Θ.","description":"Το ελληνικό σχολείο αλλάζει· νέα βιβλία, αλλαγές στα προγράμματα διδασκαλίας, εισαγωγή και χρήση των νέων τεχνολογιών, πρόσθετη διδακτική στήριξη, αξιολόγηση του εκπαιδευτικού έργου... Τι μπορεί να κάνει η διεύθυνση της σχολικής μονάδας για να γίνει το σχολείο καλύτερο; Ποια τα προσόντα του αποτελεσματικού διευθυντή; Ποιες στρατηγικές διοίκησης είναι λειτουργικές στην ελληνική πραγματικότητα;\u003cbr\u003eΣτα ερωτήματα αυτά και σε άλλα συναφή δίνει απαντήσεις το βιβλίο αυτό, το οποίο περιλαμβάνει τις εισηγήσεις που έγιναν στην Ημερίδα με θέμα \"Η διεύθυνση της σχολικής μονάδας: Τάσεις και πρακτικές\". Οι εισηγητές, στελέχη της εκπαίδευσης, ερευνητές και εκπαιδευτικοί, παρουσίασαν και συζήτησαν, ο καθένας από τη σκοπιά του, επίκαιρα θέματα της εκπαιδευτικής διοίκησης, όπως η επιλογή των διευθυντών, η λήψη αποφάσεων, ο προγραμματισμός και η παιδαγωγική ηγεσία.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται στους υποψήφιους και μάχιμους εκπαιδευτικούς, στα στελέχη της Διοίκησης και σε όσους ασχολούνται με την εκπαιδευτική έρευνα και πολιτική.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82047.jpg","isbn":"960-343-718-2","isbn13":"978-960-343-718-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":164,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":82047,"url":"https://bibliography.gr/books/h-dieuthynsh-ths-sxolikhs-monadas.json"}]