[{"id":68755,"title":"Ουτοπία","subtitle":"Μεγάλος αδελφός ή λύτρωση;","description":"Η σειρά \"Κείμενα Παιδείας\" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές ,ενώ, από την άλλη ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθεαυτό \"παιδαγωγικά\". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς.\u003cbr\u003eΗ σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70641.jpg","isbn":"960-8077-61-3","isbn13":"978-960-8077-61-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":233,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":70641,"url":"https://bibliography.gr/books/outopia-abe1544e-edbb-4e25-8816-2ec6c14e273a.json"},{"id":68762,"title":"Ψυχολογία της μάθησης","subtitle":null,"description":"Η μάθηση αποτελεί μια ικανότητα των ανθρώπων, αλλά και των ζώων, η οποία τους επιτρέπει να προσαρμόζονται και να επιβιώνουν στο περιβάλλον τους. Πώς όμως μαθαίνει ο άνθρωπος; Πώς παρακινείται για μάθηση; Πώς λειτουργεί ο εγκέφαλός του, όταν μαθαίνει; Πώς οικοδομεί τις καθημερινές συνήθειές του και τις στάσεις του απέναντι στα πράγματα; Πώς αποκτά και πώς απαλλάσσεται από τους φόβους του; Πώς οικοδομεί τις επιμέρους έννοιες; Πώς συμβολίζει στο μυαλό του τον κόσμο της εξωτερικής αντικειμενικής πραγματικότητας; Πώς λύνει προβλήματα και κάτω από ποιος όρους; Πώς μαθαίνει διαβάζοντας ένα κείμενο; Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να δώσει μερικές απαντήσεις, πρώτον, στα επιμέρους αυτά ερωτήματα, μέσα από μια συστηματική παρουσίαση των πιο αντιπροσωπευτικών επιστημονικών αντιλήψεων γύρω από το φαινόμενο της μάθησης και, δεύτερον, σε παρόμοια καθημερινά ερωτήματα των δασκάλων σχετικά με την άσκηση του λειτουργήματός τους στο χώρο του σχολείου, των φοιτητών κατά την πρακτική τους άσκηση, αλλά και του επιστήμονα-ερευνητή που ασχολείται με παρόμοια θέματα μάθησης. Ο συνδυασμός της θεωρίας και της πράξης που συνοδεύουν κάθε επιμέρους κεφάλαιο, καθιστούν το βιβλίο αυτό όχι μόνο ένα διδακτικό εγχειρίδιο, αλλά και ένα βιβλίο που θα μπορούσε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό στην ανάληψη, από την πλευρά του, και νεωτεριστικών παιδαγωγικών δραστηριοτήτων στο σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70648.jpg","isbn":"960-8077-60-5","isbn13":"978-960-8077-60-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":418,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":70648,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxologia-ths-mathhshs.json"},{"id":68759,"title":"Ο γιος της αρετής","subtitle":null,"description":"Ο Γιώργος είναι φύση που ρέπει προς την εύκολη και τη «γλυκιά ζωή». Ζει σ' ένα περίεργο περιβάλλον, που ο ίδιος διάλεξε και του αρέσει. Παίρνοντας τη μια ή την άλλη καίρια απόφαση, σπάνια μπαίνει σε ηθικό δίλημμα.\u003cbr\u003eΠλάι σ' αυτόν κινείται και ο Χρήστος, ο φίλος από τα μαθητικά χρόνια, που δεν αφήνεται μόνο στο ένστικτό του, αλλά βρίσκεται με χαρά μέσα στον κόσμο, γιατί νιώθει τις ανταύγειες από το φαινόμενο της ζωής, το θαύμα του κόσμου.\u003cbr\u003eΜερικές φορές οι δυο φίλοι έρχονται αντιμέτωποι, συγκρούονται, υπεραμύνονται απόψεων. Ο ένας με την πρακτική του ανατρέπει τους καθορισμένους συντελεστές ζωής, ο άλλος τον καλεί να τους αποδεχτεί.\u003cbr\u003eΤι θα γίνει τελικά; Η ενέργεια του Γιώργου θα εξακολουθήσει να είναι άγριο ξεροβόρι ή θα γίνει δροσερό αγέρι που αναζωογονεί; Θα είναι χαλάζι που ρημάζει τα πάντα ή θα μετατραπεί σε πηγή που το νερό της κυλάει ήρεμα και ποτίζει; Θα παραμείνει ο ίδιος στις ακρότητες και στην εκδοχή «αφού μ' αρέσει τι πειράζει;» ή θα θελήσει να διαμορφώσει εσωτερική ζωή;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70645.jpg","isbn":"960-8077-69-9","isbn13":"978-960-8077-69-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":219,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":70645,"url":"https://bibliography.gr/books/o-gios-ths-areths.json"},{"id":70319,"title":"Εκπαιδευτική, οικογενειακή και πολιτική ψυχοπαθολογία","subtitle":"Αποκλίνουσες διαστάσεις στο χώρο της οικογένειας","description":"Η παθογένεια και οι διαστάσεις της, ως κεντρικός άξονας του παρόντος τόμου, αποτελεί ένα πολυεπίπεδο και πολυδιάστατο φαινόμενο που αφορά παιδιά και εφήβους και αναλύεται/ερμηνεύεται μέσα στο ευρύτερο συγκείμενό της: στο χώρο της οικογένειας, της εκπαίδευσης, του κοινωνικο-πολιτικού πλαισίου. Με βάση την προοπτική αυτή αποτυπώνονται εύγλωττοι προβληματισμοί και αναζητήσεις, εντοπίζονται σημαντικές αντιφάσεις και διλήμματα, διαφαίνονται νέες πραγματικότητες και οράματα μέσα από τη σύγχρονη θεωρία και έρευνα.\u003cbr\u003eΖητήματα παθογένειας βρίσκονται ολοένα και συχνότερα στο επίκεντρο της επικαιρότητας προκαλώντας έντονο προβληματισμό και πολλαπλές ανησυχίες. Η διερεύνησή τους μέσα από σύγχρονες επιστημονικές αναζητήσεις θεωρούμε πως αποτελεί και μια ουσιαστική μορφή παρέμβασης και μετασχηματισμού στο χώρο της οικογένειας, της εκπαίδευσης, της ευρύτερης κοινωνίας. Μέσα στο πλαίσιο αυτό εξάλλου αναδεικνύονται πολύπλευρες επιστημονικές διαδρομές που με τη σειρά τους αποκαλύπτουν, συγκροτούν και ανασυγκροτούν ένα δυναμικό, παρεμβατικό, πρωτοποριακό, κριτικό λόγο που αφορά το σύγχρονο άνθρωπο και το περιβάλλον του. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72226.jpg","isbn":"960-8077-75-3","isbn13":"978-960-8077-75-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":381,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":72226,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-oikogeneiakh-kai-politikh-psyxopathologia-f5be0f98-f8c3-49c0-890b-32ae8960029b.json"},{"id":70317,"title":"Διδακτική προσέγγιση παιδιών και νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης","subtitle":null,"description":"Ένα από τα στοιχήματα που πρέπει να κερδηθούν τις επόμενες δεκαετίες, σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο, είναι η ισότιμη ένταξη και συμμετοχή των ατόμων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης στην εργασία και την κοινωνία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εκπαίδευση μπορεί και πρέπει να διαδραματίσει αποφασιστικό ρόλο προς την κατεύθυνση αυτή. Η συστηματική εκπαίδευση, με κατάλληλα προγράμματα, μέσα, υλικά και στρατηγικές διδασκαλίας, είναι ο καλύτερος τρόπος για να διαμορφωθούν η υποδομή και οι προϋποθέσεις για την απασχόληση και την κοινωνική ενσωμάτωση των παιδιών και των νέων με μέτριες και σοβαρές δυσκολίες μάθησης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την αντίληψη αυτή είναι επηρεασμένο το περιεχόμενο του βιβλίου αυτού, το οποίο επεξεργάζεται θέματα εκπαιδευτικής και κυρίως διδακτικής πρακτικής. Πιο συγκεκριμένα επιχειρεί, με βάση τη θεωρητική γνώση και την εμπειρία που υπάρχει σήμερα, να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς να σχεδιάζουν αποτελεσματικές διδακτικές παρεμβάσεις. Ειδικότερα συζητιούνται θέματα τα οποία αφορούν:\u003cbr\u003eα. Τις ιδιαιτερότητες των παιδιών και των νέων αυτών σε ό,τι αφορά τη μαθησιακή διαδικασία.\u003cbr\u003eβ. Τις προσαρμογές που πρέπει να γίνονται όταν εντάσσονται και φοιτούν στα γενικά σχολεία.\u003cbr\u003eγ. Το αναλυτικό πρόγραμμα -γενικό και ετήσιο- που πρέπει να εφαρμόζεται.\u003cbr\u003eδ. Τα μοντέλα και τις τεχνικές σχεδιασμού διδακτικών προγραμμάτων.\u003cbr\u003eε. Τις μεθόδους διδασκαλίας.\u003cbr\u003eστ. Τις προϋποθέσεις κάτω από τις οποίες η διδακτική παρέμβαση μπορεί να γίνει αποτελεσματική.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72224.jpg","isbn":"960-8077-93-1","isbn13":"978-960-8077-93-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":261,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":72224,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-proseggish-paidiwn-kai-newn-me-metries-sobares-dyskolies-mathhshs.json"},{"id":70318,"title":"Εκπαιδευτική, οικογενειακή και πολιτική ψυχοπαθολογία","subtitle":"Θέματα ψυχοπαθολογίας σε παιδιά και εφήβους","description":"Η παθογένεια και οι διαστάσεις της, ως κεντρικός άξονας του παρόντος τόμου, αποτελεί ένα πολυεπίπεδο και πολυδιάστατο φαινόμενο που αφορά παιδιά και εφήβους και αναλύεται/ερμηνεύεται μέσα στο ευρύτερο συγκείμενό της: στο χώρο της οικογένειας, της εκπαίδευσης, του κοινωνικο-πολιτικού πλαισίου. Με βάση την προοπτική αυτή αποτυπώνονται εύγλωττοι προβληματισμοί και αναζητήσεις, εντοπίζονται σημαντικές αντιφάσεις και διλήμματα, διαφαίνονται νέες πραγματικότητες και οράματα μέσα από τη σύγχρονη θεωρία και έρευνα.\u003cbr\u003eΖητήματα παθογένειας βρίσκονται ολοένα και συχνότερα στο επίκεντρο της επικαιρότητας προκαλώντας έντονο προβληματισμό και πολλαπλές ανησυχίες. Η διερεύνησή τους μέσα από σύγχρονες επιστημονικές αναζητήσεις θεωρούμε πως αποτελεί και μια ουσιαστική μορφή παρέμβασης και μετασχηματισμού στο χώρο της οικογένειας, της εκπαίδευσης, της ευρύτερης κοινωνίας. Μέσα στο πλαίσιο αυτό εξάλλου αναδεικνύονται πολύπλευρες επιστημονικές διαδρομές που με τη σειρά τους αποκαλύπτουν, συγκροτούν και ανασυγκροτούν ένα δυναμικό, παρεμβατικό, πρωτοποριακό, κριτικό λόγο που αφορά το σύγχρονο άνθρωπο και το περιβάλλον του. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72225.jpg","isbn":"960-8077-74-5","isbn13":"978-960-8077-74-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":483,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":72225,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-oikogeneiakh-kai-politikh-psyxopathologia.json"},{"id":70328,"title":"Η γλώσσα μου χωρίς δυσκολίες","subtitle":"Πρώτη ανάγνωση και γραφή","description":"Το βιβλίο αυτό είναι μια ενεργητική μέθοδος διδασκαλίας της πρώτης ανάγνωσης και γραφής. Είναι μια εξελιγμένη πολυαισθητηριακή μέθοδος έντυπων και ηλεκτρονικών δραστηριοτήτων η οποία σχεδιάστηκε λαμβάνοντας υπ' όψη:\u003cbr\u003e- Τις απαιτήσεις της εποχής και τη νέα κοινωνική πραγματικότητα.\u003cbr\u003e- Την εξατομίκευση, την αμφίδρομη συμμετοχική σχέση μεθόδου - μαθητή και την αναγκαιότητα προσαρμογής του μαθησιακού περιβάλλοντος.\u003cbr\u003e- Το αίτημα μιας ενιαίας συνθετικής διδακτικής του γλωσσικού μαθήματος που να προάγει μαθητές με ή χωρίς δυσκολίες μάθησης.\u003cbr\u003e[...]\u003cbr\u003eΑπευθύνεται:\u003cbr\u003e- Σε εκπαιδευτικούς που ασκούν διδακτικό έργο σε παιδιά σχολικής ηλικίας Α΄ και Β΄ τάξης.\u003cbr\u003e- Σε υποστηρικτικές ειδικότητες που ασκούν διδακτικό έργο λόγω μαθησιακών δυσκολιών ανεξάρτητα από οργανική ή περιβαλλοντική αιτιολογία.\u003cbr\u003e- Σε νηπιαγωγούς και γονείς που ενδιαφέρονται να γίνουν τα παιδιά τους πρώιμοι αναγνώστες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72235.jpg","isbn":"960-8325-06-4","isbn13":"978-960-8325-06-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":264,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":72235,"url":"https://bibliography.gr/books/h-glwssa-mou-xwris-dyskolies.json"},{"id":70689,"title":"Ποίηση χαραγμένη στην πέτρα","subtitle":"Κοινωνική μνήμη και ποιητική με θέμα το σμυρίγλι από τ' Απεράθου και την Κόρωνο της Νάξου","description":"Το βιβλίο αυτό είναι προϊόν μακροχρόνιας έρευνας στην ορεινή Νάξο. Με αφετηρία το ναξιώτικο σμυρίγλι (σμύριδα), εξετάζονται θέματα που αφορούν τις τοπικές κοινωνίες, το αυτοσχέδιο, λαϊκό τραγούδι και την ποίηση.\u003cbr\u003eΤο ενδιαφέρον της έρευνας επικεντρώνεται στην περίπτωση τ' Απεράθου. Γίνεται ιδιαίτερη αναφορά στα ιστορικά χαρακτηριστικά της τοπικής κοινωνίας, τις παραγωγικές σχέσεις και την κοινωνική συγκρότηση και εξέλιξη.\u003cbr\u003eΗ αναφορά που επιχειρείται στο σμυρίγλι, περιλαμβάνει μια σύντομη αναδρομή στα σημαντικότερα γεγονότα της ιστορίας του. Καταγράφονται, με αφετηρία τις μαρτυρίες και τα προσωπικά βιώματα των σμυριδεργατών, οι δραστηριότητες και οι εργασίες στην εξόρυξη και τη μεταφορά του \"ορυκτού\". Παράλληλα αποτυπώνονται ανάγλυφα οι κοινωνικές σχέσεις (εργασιακές, πολιτικές και πελατειακές) που αναπτύχθηκαν στις τοπικές κοινωνίες στη βάση της κρατικής εκμετάλλευσης του σμυριγλιού.\u003cbr\u003eΤο μεγαλύτερο τμήμα του βιβλίου αφορά το απεραθίτικο, αυτοσχέδιο, διαλογικό τραγούδι και τη ναξιώτικη ποίηση που αναφέρεται στο σμυρίγλι και τους σμυριδεργάτες. Το τραγούδι προσεγγίζεται ως πολιτισμική πρακτική η οποία συνδέεται με τις εκδηλώσεις της κοινωνικής ζωής και την καθημερινή επικοινωνία. Αναδεικνύονται οι πρακτικές του τραγουδιού, το κοινωνικό και το συμβολικό του περιεχόμενο. Επίσης, αναδύονται οι προθέσεις των δημιουργών καθώς και οι τρόποι που επινόησαν για να νοηματοδοτήσουν τα τραγούδια και τις πράξεις τους...\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72603.jpg","isbn":"960-8077-43-5","isbn13":"978-960-8077-43-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":525,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":72603,"url":"https://bibliography.gr/books/poihsh-xaragmenh-sthn-petra.json"},{"id":71914,"title":"Ελληνική παιδαγωγική και εκπαιδευτική έρευνα","subtitle":"Πρακτικά του 2ου πανελλήνιου συνεδρίου, Αθήνα 2, 3 και 4 Νοεμβρίου 2000","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73865.jpg","isbn":"960-8325-00-5","isbn13":"978-960-8325-00-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":719,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":73865,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnikh-paidagwgikh-kai-ekpaideutikh-ereuna-3d3d4847-2573-421b-bf96-714d121ff179.json"},{"id":73393,"title":"Το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα","subtitle":null,"description":"Η παρούσα μελέτη, αξιοποιώντας ως αγωγούς τη δημιουργικότητα γενικότερα, τη δημιουργική σκέψη και μάθηση, το δημιουργικής επίλυσης πρόβλημα ειδικότερα, επιχειρεί να επιδαψιλεύσει το κρίσιμο ερώτημα όρων και σχέσεων που καταγράφουν τους οραματισμούς για τον αυριανό πολίτη με ποιότητες, μεταξύ άλλων, δημιουργικότητας, συμμετοχικότητας, αυτοπραγμάτωσης, μ' ένα ευρύτερο πλαίσιο και υπόβαθρο δράσης: το χώρο της οικογένειας, το χώρο του σχολείου, την κοινότητα, και κατ' επέκταση την παγκοσμιοποιημένη σημερινή κοινωνία της γνώσης.\u003cbr\u003eΤι μαθαίνουν τα άτομα στην οικογένεια; Πώς \"χάνουν το χρόνο τους\" τα παιδιά στο σχολείο; Πώς αντιδρούν τα πανεπιστήμια απέναντι σε ευρύτερα κοινωνικοπολιτικά προβλήματα;\u003cbr\u003eΤο βιβλίο ετούτο απαντά ως ένα βαθμό σ' αυτά τα ερωτήματα. Ο Γυπαετός Χρύσανθος και η παρέα του στο Δάσος της Δαδιάς, ήρωες οι οποίοι μένουν σ' έναν συγκεκριμένο τόπο, έχουν όμως τη διάθεση της περιπέτειας, γιατί μπορούν να πετάξουν, να δουν και να ακούσουν πολλά, αφηγούνται στην ουσία τα σενάρια των προβλημάτων, ενώ οι ατάκες τους στοχεύουν να προβληματίσουν το παιδί - την ομάδα. Η προκείμενη εφαρμογή παραπέμπει στο πλαίσιο της πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, εκεί όπου -και όχι μόνο- κατεξοχήν διαπιστώνεται η ανάγκη σφαιρικής καλλιέργειας των τεσσάρων Π που σχετίζονται με την παραγωγική σκέψη: το Πρόσωπο, το Πρόβλημα, την Πορεία-διαδικασία και το Προϊόν που αναμένεται να παράγουν τα νήπια. Ο σχεδιασμός της, ωστόσο, μαζί με το θεωρητικό υπόβαθρο του Μοντέλου Δημιουργικής Μάθησης παραπέμπει με οποιαδήποτε βαθμίδα εκπαίδευσης και οποιονδήποτε ενήλικα-εκπαιδευτικό, γονιό ή πολιτικό- που πιστεύει πως \"τα παιδιά μπορούν και οφείλουν να μάθουν να αντιμετωπίζουν τα προβλήματα ως εναλλακτικές δυνατότητες και όχι ως απειλές\". Αυτή ακριβώς η \"πρόκληση\" συνιστά και το μεθοδολογικό σχήμα που προτείνεται από τις συγγραφείς.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75375.jpg","isbn":"960-8325-14-5","isbn13":"978-960-8325-14-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5118,"name":"Δημιουργικότητα","books_count":3,"tsearch_vector":"'dhmiourgikothta' 'dhmioyrgikothta' 'dimiourgikothta'","created_at":"2017-04-13T01:35:19.420+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:35:19.420+03:00"},"pages":281,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":75375,"url":"https://bibliography.gr/books/to-dhmiourgikhs-epilyshs-problhma.json"},{"id":84431,"title":"Δίκαιο και νόμος","subtitle":null,"description":"\"... Θα σας ξαφνιάσω, αλλά το να τηρούνται οι νόμοι είναι πιο σπουδαίο και σημαντικό από το να είναι δίκαιοι!! Είναι πιο δίκαιο να τηρούνται οι νόμοι, από το να είναι δίκαιοι!! Όλες ανεξαιρέτως οι πολιτείες που τηρούν τους άδικους νόμους, είναι πιο δίκαιες απ' αυτές που δεν τηρούν τους δίκαιους νόμους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e... Το επί κεφαλής δόγμα της νέας τάξης πραγμάτων... καταλύει κάθε έννοια δημοκρατίας και λέει: αφού δεν μπορέσαμε να εξαγοράσουμε τους λαούς, εξαγοράζουμε τους ηγέτες τους. Και μάλιστα σχεδόν όλους. Και το πέτυχαν! Αυτή είναι η μαύρη αλήθεια, το κοινό μυστικό των πολιτών αυτού του πλανήτη\".\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86473.jpg","isbn":"960-8325-92-7","isbn13":"978-960-8325-92-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":181,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":86473,"url":"https://bibliography.gr/books/dikaio-kai-nomos.json"},{"id":84792,"title":"Σχεδιασμός και εφαρμογή διαθεματικής διδασκαλίας","subtitle":null,"description":"Η διαθεματικότητα στην προσέγγιση της γνώσης δεν αποτελεί αυτοσκοπό ή κανόνα για τη διδακτική. Με στόχο την αυθεντική επικοινωνία του μαθητή με το περιβάλλον, έχει μια δυναμική ευέλικτης προσαρμογής σε ανάγκες τις οποίες προκαλεί η φυσική διαδικασία προσέγγισης της γνώσης, συνδυαζόμενες πάντα με τις ιδιαίτερες ανάγκες και δυνατότητες των μαθητών. [...] Γι' αυτό θεωρούμε ότι η διαθεματική διδασκαλία δεν ακολουθεί καλούπια και «συνταγές» σχεδιασμού και εφαρμογής. Τα βήματα του σχεδιασμού και οι εφαρμογές που περιγράφονται στο βιβλίο αποτελούν, έτσι, απλές προτάσεις και ιδέες, η επιλογή των οποίων οφείλει να εντάσσεται κάθε φορά στις μαθησιακές αναγκαιότητες, όπως αυτές υπαγορεύονται από το πλαίσιο περιγραφής της αυθεντικής φυσικής μαθησιακής διαδικασίας. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86835.jpg","isbn":"960-8325-89-7","isbn13":"978-960-8325-89-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":86835,"url":"https://bibliography.gr/books/sxediasmos-kai-efarmogh-diathematikhs-didaskalias.json"},{"id":84793,"title":"Η εγκοπή της φιλοσοφίας της παιδείας","subtitle":"Εισαγωγή","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86836.jpg","isbn":"960-8325-91-9","isbn13":"978-960-8325-91-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":332,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":86836,"url":"https://bibliography.gr/books/h-egkoph-ths-filosofias-paideias.json"},{"id":85110,"title":"Πατέρας και παιδί","subtitle":"Η επικοινωνία του πατέρα με το παιδί της σχολικής ηλικίας κατά τις ελεύθερες ώρες","description":"Γεγονός είναι ότι ο ρόλος του πατέρα στην αγωγή και την ανάπτυξη του παιδιού έχει παραμεληθεί. Οι μελέτες και οι έρευνες σχετικά με τον ρόλο του πατέρα στην οικογένεια είναι λίγες συγκριτικά με αυτές που αναφέρονται στον ρόλο της μητέρας. Τα τελευταία χρόνια καταβάλλονται προσπάθειες να προσδιοριστεί ο ρόλος του πατέρα και να αποδειχτεί ότι ο ρόλος του είναι εξίσου σημαντικός με εκείνον της μητέρας.\u003cbr\u003eΤο ανά χείρας βιβλίο συνδυάζει τη θεωρητική προσέγγιση με την εμπειρική έρευνα. Από την οπτική γωνία της διεπιστημονικής συνεργασίας της Παιδαγωγικής, της Ψυχολογίας και της Κοινωνιολογίας παρουσιάζεται το πορτρέτο του πατέρα και περιγράφεται αναλυτικά το λειτουργικό περιεχόμενο του ρόλου του στην οικογένεια. Στην έρευνα αποκαλύπτονται οι διαστάσεις της ενασχόλησης του πατέρα με το παιδί της σχολικής ηλικίας κατά τις ελεύθερες ώρες και των δύο. Με αυτόν τον τρόπο έρχονται στο προσκήνιο οι διαπροσωπικές σχέσεις μεταξύ του πατέρα και του παιδιού, όπου διαπιστώνονται οι μορφές της επικοινωνίας τους και αποδυναμώνονται και/ή ανατρέπονται οι αντιλήψεις σχετικά με έναν \"αμέτοχο πατέρα\" στην κοινωνική παρουσία του παιδιού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87153.jpg","isbn":"960-8325-44-7","isbn13":"978-960-8325-44-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":578,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":87153,"url":"https://bibliography.gr/books/pateras-kai-paidi.json"},{"id":85197,"title":"Το αθάνατο νερό","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό είναι μέρος μιας σειράς βιβλίων που απευθύνονται σε παιδιά που σε λίγο θα πάψουν να είναι παιδιά και θα θελήσουν να γνωρίσουν άλλες χώρες κι άλλους πολιτισμούς. Κάθε βιβλίο στηρίζεται σ' ένα παλιό παραμύθι. Έτσι, μέσα από την περιπέτεια, την περιγραφή της καθημερινής ζωής, την εξιστόρηση των μικρών και μεγάλων γεγονότων, δίνονται πολλές πληροφορίες για τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά του κάθε λαού, τα ήθη και τα έθιμα, τους μύθους, τους θρύλους, τις παραδόσεις τις γιορτές, τα πανηγύρια. Το βιβλίο αυτό είναι μια πορεία από το χθες στην αιωνιότητα, από τη λήθη στη μνήμη, από τη σύγχρονη απρόσωπη Ελλάδα σε ό,τι πιο ιερό και πρωτογενές έχει κρατήσει ανέπαφο στα σπλάχνα του αυτός ο τόπος: το φως και το κάλλος του ποιητή Ορφέα. [...] Δύο παιδιά, η Κάλιω και ο Γιάννος, ψάχνουν τ' αθάνατο νερό για να αναστήσουν τη μπάμπω τους, τη Μνημοσύνη. Διασχίζουν έτσι τη Μακεδονία, τη Θράκη, τις Κυκλάδες, τα Δωδεκάνησα, την Κρήτη, την Πελοπόννησο, τη Στερεά Ελλάδα, τη Θεσσαλία, την Ήπειρο. Με οδηγούς την ποίηση, τη μουσική, τον έρωτα, κάποτε θα ανακαλύψουν πως το αθάνατο νερό δεν υπάρχει: πεθαίνει ό,τι ξεχνιέται και παραμένει αιώνια ζωντανό ό,τι εμείς θυμόμαστε και τιμούμε.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87240.jpg","isbn":"960-8325-40-4","isbn13":"978-960-8325-40-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":267,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":87240,"url":"https://bibliography.gr/books/to-athanato-nero-145a9fe8-28a8-4df2-8b0d-108ccf1a1384.json"}]