[{"id":205187,"title":"Επισκόπιση της συμμετοχικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο συνιστά μια επιτομή της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα, προκειμένου να υπάρξει μια ουσιαστική και μεστή περιγραφή. Με την κατανόηση της ιστορικής πορείας και διαδρομής της Ειδικής Αγωγής, των θεωρητικών μοντέλων και προσεγγίσεων, όπως και της νομοθεσίας που ισχύει στην χώρα μας, προσφέρουμε ένα μικρό λιθαράκι στο ξεκαθάρισμα του νεφελώδους τοπίου. Στόχος μας να αλλάξουν άρδην οι στάσεις, οι αντιλήψεις, οι συμπεριφορές, οι νοοτροπίες και οι προοπτικές στον τομέα της αναπηρίας, γενικά, και της Ειδικής Αγωγής, ειδικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208389.jpg","isbn":"978-960-9547-00-0","isbn13":"978-960-9547-00-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2641,"extra":null,"biblionet_id":208389,"url":"https://bibliography.gr/books/episkopish-ths-symmetoxikhs-ekpaideushs-sthn-ellada.json"},{"id":215186,"title":"Για το σχολείο των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων της εποχής μας","subtitle":null,"description":"Η έκδοση αυτή αποτελεί προσπάθεια στήριξης και εκλαΐκευσης της πρότασης του ΚΚΕ για το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο Σύγχρονης Γενικής Παιδείας, του σχολείου των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων της εποχής μας. Επιδιώκει να φωτίσει τις πιο βασικές πλευρές από τη θέση του Κόμματος για το σχολείο, να βοηθήσει ώστε να ξεδιαλυθούν μια σειρά ζητήματα που μπορεί να υπάρχουν. Να συμβάλλει ώστε η πρότασή μας να μπορεί να κατανοηθεί ευρύτερα, να αποτελέσει όπλο στη μαζική καθημερινή παρέμβαση των κομμουνιστών στους χώρους της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218401.jpg","isbn":"978-960-451-247-8","isbn13":"978-960-451-247-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2017-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4,"extra":null,"biblionet_id":218401,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-to-sxoleio-twn-sygxronwn-anagkwn-kai-dynatothtwn-ths-epoxhs-mas.json"},{"id":217149,"title":"Η μουσική ως \"πράξη φυσιολογική\"","subtitle":"Τα μουσικά σχολεία της Αττικής","description":"Η μουσική, θα έλεγε κανείς, είναι μια πράξη... φυσιολογική. Όπως η αναπνοή ή η γλώσσα. Με λίγη ποιητική υπερβολή, θα λέγαμε πως η μουσική είναι, ακόμη ακόμη, ένα ένστικτο, το οποίο \"βαραίνει\" το κοινωνικό σύνολο με το χρέος της παιδείας του. Τούτο το πόνημα είναι καρπός μιας πολυετούς έρευνας που στόχος της ήταν μια πρώτη ιστορική σκιαγράφηση ενός θεσμού που, αν και μετράει πλέον αρκετά χρόνια ύπαρξης, παραμένει άγνωστος στο ευρύ κοινό: πρόκειται για τον θεσμό του Μουσικού Σχολείου. Στις σελίδες αυτού του βιβλίου όμως ο αναγνώστης δεν θα συναντήσει έναν σωρό τυπικών και ενδεχομένως πληκτικών πληροφοριών. Επαγγελματίες μουσικοί, φιγούρες στενά συνδεδεμένες με το Μουσικό Σχολείο, έχοντας υπάρξει μαθητές του, καθηγητές του ή και τα δύο, καταθέτουν σε ανθρώπινο τόνο τις μαρτυρίες τους, δίνοντας τη δυνατότητα στον αναγνώστη να μπει σ’ αυτόν τον άγνωρο ακόμη κόσμο όπου η μουσική είναι, πράγματι, μια πράξη φυσιολογική, όχι ένα προνόμιο, ένα προϊόν της τύχης, ένα ταμπού, και όπου η ιδέα μιας μουσικής τέχνης ριζωμένης σε κάθε σπίτι δεν είναι πια ελπίδα, αλλά σκοπός μιας ζωής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b220367.jpg","isbn":"978-960-576-680-1","isbn13":"978-960-576-680-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2017-07-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":48,"extra":null,"biblionet_id":220367,"url":"https://bibliography.gr/books/h-mousikh-ws-praxh-fysiologikh.json"},{"id":222614,"title":"Η διάγνωση, η αξιολόγηση, η εκπαίδευση των ατόμων με αναπηρία στην Ελλάδα και ο αγώνας για συμπεριληπτική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225674.jpg","isbn":"978-618-5271-31-2","isbn13":"978-618-5271-31-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2018-03-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":225674,"url":"https://bibliography.gr/books/h-diagnwsh-aksiologhsh-ekpaideush-twn-atomwn-me-anaphria-sthn-ellada-kai-o-agwnas-gia-symperilhptikh.json"},{"id":223479,"title":"Μαθητές με αναπηρία ή με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες","subtitle":"Ένταξη στις τάξεις φυσικής αγωγής του γενικού σχολείου πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226540.jpg","isbn":"978-618-5271-33-6","isbn13":"978-618-5271-33-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2018,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"9.0","price_updated_at":"2018-04-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":226540,"url":"https://bibliography.gr/books/mathhtes-me-anaphria-h-eidikes-ekpaideutikes-anagkes.json"},{"id":228272,"title":"Πολιτικές δια βίου μάθησης στο πλαίσιο της Ευρωπαϊκής διακυβέρνησης","subtitle":"H ελληνική περίπτωση","description":"Το βιβλίο αυτό ασχολείται με τις πολιτικές διά βίου μάθησης στην Ευρωπαϊκή Ένωση (ΕΕ) από το 2000 και μετά. Προσπαθεί να αποτυπώσει, να αναλύσει και να ερμηνεύσει τόσο την παραγωγή και διάχυση της εκπαιδευτικής πολιτικής στην ΕΕ όσο και την υποδοχή της σε μια χώρα όπως η Ελλάδα, η οποία δεν παράγει πολιτική αλλά και δεν είναι παθητικός δέκτης πολιτικής. Στο δεύτερο μέρος, οι έρευνες πεδίου που παρατίθενται αποδεικνύουν τα πολλαπλά φιλτραρίσματα, τις αποσιωπήσεις, τις παρερμηνείες (ίσως και διαστρεβλώσεις) που αυτές οι πολιτικές υπόκεινται πριν φτάσουν (αν φτάσουν και όπως φτάσουν) στο ελληνικό συγκείμενο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b231346.jpg","isbn":"978-960-6619-74-8","isbn13":"978-960-6619-74-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2018-10-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1303,"extra":null,"biblionet_id":231346,"url":"https://bibliography.gr/books/politikes-dia-biou-mathhshs-sto-plaisio-ths-eyrwpaikhs-diakybernhshs.json"},{"id":232521,"title":"Παιδιά εξωτικά, παιδιά οικόσιτα","subtitle":"Ανθρωπολογική μελέτη της αναπηρίας και της ειδικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα","description":"Όποιος υπάρχει σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον, δεν υπάρχει απολύτως σύμφωνα με τις δικές του επιθυμίες, και επίσης όποιος υπάρχει σε ένα εκπαιδευτικό περιβάλλον δεν χρησιμοποιεί με αποτελεσματικότητα όλα τα μέσα που του παρέχονται. Δεν είναι δηλαδή η αναπηρία μια έννοια αμιγώς καθοριζόμενη από την ικανότητα του ατόμου να προσαρμόζει επιθυμίες και στόχους με βάση τις βιολογικές του ανάγκες, αλλά η προσαρμοστικότητα αυτή φαίνεται ότι επηρεάζεται από τις δυνατότητες των εκπαιδευτικών συστημάτων να ενσωματώσουν όλων των τύπων τις επιθυμίες, προσφέροντας τεχνικές που να υποβοηθούν την ικανοποίηση των επιθυμιών αυτών. Είναι δηλαδή η αναπηρία στο εκπαιδευτικό περιβάλλον μια κοινωνικά προσδιορισμένη ταυτότητα ετερότητας, που καθορίζεται από τις κάθε είδους παραμέτρους που προτείνονται ως μέσα για την ικανοποίηση των σκοπών. Οι ιατρικές γνωματεύσεις των μαθητών αναδεικνύουν εντάσεις και συγκρούσεις μέσα στο εργασιακό περιβάλλον των επαγγελματιών της αναπηρίας. Ποιοι όμως καθορίζουν τους σκοπούς της εκπαιδευτικής διαδικασίας και διαμορφώνουν το κοινωνικό περιβάλλον της ύπαρξης των μαθητών στο σχολείο; Είναι οι ίδιοι οι μαθητές; Είναι οι επαγγελματίες της ειδικής εκπαίδευσης; Είναι το θεσμικό πλαίσιο; Είναι οι γονείς; Είναι όλα αυτά μαζί; Και αν ισχύει η τελευταία πρόταση, τότε με ποιους όρους και σε ποιο βαθμό συμμετέχουν όλοι σε αυτό που ονομάζουμε κουλτούρα της ειδικής εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b234515.jpg","isbn":"978-618-83073-6-0","isbn13":"978-618-83073-6-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13275,"name":"Κριτική Έρευνα","books_count":6,"tsearch_vector":"'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kritikh' 'kritiki'","created_at":"2018-07-26T06:00:23.968+03:00","updated_at":"2018-07-26T06:00:23.968+03:00"},"pages":248,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2019-02-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3850,"extra":null,"biblionet_id":234515,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-ekswtika-oikosita.json"},{"id":241723,"title":"Η συμμετοχή των ενηλίκων στην εκπαίδευση","subtitle":"Η περίπτωση των Εσπερινών Γενικών Λυκείων στην Ελλάδα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b243621.jpg","isbn":"978-618-5271-80-0","isbn13":"978-618-5271-80-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":472,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"21.0","price_updated_at":"2019-12-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":243621,"url":"https://bibliography.gr/books/h-symmetoxh-twn-enhlikwn-sthn-ekpaideush.json"},{"id":243521,"title":"Αξιολόγηση των εκπαιδευτικών ναι ή όχι;","subtitle":"Η εσωτερική αξιολόγηση των εκπαιδευτικών και του έργου τους. Απόψεις και στάσεις διευθυντών, εκπαιδευτικών και γονέων στα δημοτικά σχολεία του Ν. Κιλκίς. Τα αποτελέσματα μιας έρευνας στο Ν. Κιλκίς","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245422.jpg","isbn":"978-960-602-256-2","isbn13":"978-960-602-256-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":124,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2020-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245422,"url":"https://bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-ekpaideutikwn-nai-h-ochi.json"},{"id":243532,"title":"Η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών στην Ελλάδα","subtitle":"Το παράδειγμα των δασκάλων","description":"Αποτελεί κοινό τόπο ότι η εκπαίδευση των εκπαιδευτικών καθορίζει σε μεγάλο βαθμό το μορφωτικό, πολιτισμικό, κοινωνικό, επαγγελματικό και οικονομικό επίπεδο των εκπαιδευτικών και μέσω αυτών και των μελών της κοινωνίας εν γένει, καθώς η ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης βρίσκεται σε συνάρτηση (και) με την εκπαίδευση των εκπαιδευτικών. Έχοντας αυτήν τη διαπίστωση ως βασικό άξονα, το παρόν βιβλίο διερευνά θεωρητικά και εμπειρικά το διαχρονικό, ανοιχτό και πολυδιάστατο πεδίο της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται και αναλύονται θέσεις, απόψεις και ιδέες γύρω από το υπό συζήτηση αντικείμενο, και ειδικότερα αναφορικά με σχετικές αποφάσεις και ενέργειες από την πλευρά των πολιτικών κομμάτων, τον ρόλο των σχολών εκπαίδευσης εκπαιδευτικών μέσα από τη συγκρότηση των προγραμμάτων σπουδών τους, καθώς και των ίδιων των εκπαιδευτικών μέσα από ατομικές και συλλογικές τους προσπάθειες για βελτίωση της κατάρτισής τους. Συζητιούνται διάφορες παράμετροι του ζητήματος, με έμφαση στις προϋποθέσεις που κρίνεται σημαντικό να πληρούνται, ώστε οι όποιες αλλαγές και μεταρρυθμίσεις να έχουν μεγαλύτερες πιθανότητες επιτυχίας στον εκπαιδευτικό χώρο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο εμπειρικό μέρος της εργασίας παρουσιάζεται η έρευνα ερωτηματολογίου που διεξήχθη, στην οποία συμμετείχαν διακόσιοι πενήντα εν ενεργεία εκπαιδευτικοί από δημοτικά σχολεία της Θεσσαλονίκης, της Αλεξανδρούπολης και της Ξάνθης. Τα πορίσματα της έρευνας, που εξετάζει τις απόψεις των εκπαιδευτικών για την εκπαίδευσή τους στις Παιδαγωγικής Ακαδημίες και στα Παιδαγωγικά Τμήματα Δημοτικής Εκπαίδευσης, μπορεί να φανούν χρήσιμα σε όλους τους φορείς και παράγοντες που εμπλέκονται στο ζήτημα της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245433.jpg","isbn":"978-960-602-238-8","isbn13":"978-960-602-238-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2020-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245433,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-twn-ekpaideutikwn-sthn-ellada.json"},{"id":243523,"title":"Ο πρόεδρος τμήματος ανώτατης εκπαίδευσης","subtitle":"Απόψεις υπηρετούντων προέδρων και μελών διδακτικού ερευνητικού προσωπικού (Δ.Ε.Π.)","description":"Η ανά χείρας θεωρητική και ερευνητική μελέτη πραγματεύεται ένα επίκαιρο και συνάμα πολύ ενδιαφέρον και ξεχωριστό εκπαιδευτικό ζήτημα που σχετίζεται με τον Πρόεδρο Πανεπιστημιακού Τμήματος και το έργο του γενικά. Αποτελεί κοινό τόπο πως ο Πρόεδρος Τμήματος αποτελεί τον βασικό πυρήνα λειτουργίας του, δεδομένου ότι από αυτόν εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό τόσο η ομαλή λειτουργία του σε διοικητικό επίπεδο όσο και η απόδοση των μελών που το απαρτίζουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός της μελέτης αυτής είναι η ανάδειξη των βασικών στοιχείων που συνθέτουν το έργο και τον ρόλο του Προέδρου. Για την επίτευξη του σκοπού της αξιοποιήθηκε η κυριότερη σχετική ελληνόγλωσση και ξενόγλωσση βιβλιογραφία και έγινε χρήση του ποιοτικού παραδείγματος. Τα ευρήματα της ερευνητικής αυτής μελέτης θα μπορούσαν να αποτελέσουν χρήσιμο εργαλείο στα χέρια των ειδικών, αλλά και κάθε ενδιαφερόμενου, καθώς και εφαλτήριο για έρευνα σε μεγαλύτερη κλίμακα ανιχνεύοντας και άλλες παραμέτρους του υπό συζήτηση αντικειμένου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245424.jpg","isbn":"978-960-602-245-6","isbn13":"978-960-602-245-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2019,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2020-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":245424,"url":"https://bibliography.gr/books/o-proedros-tmhmatos-anwtaths-ekpaideushs.json"},{"id":243694,"title":"Ελληνικό σχολείο","subtitle":"Δρόμος για το μέλλον ή οπισθοδρόμηση;","description":"Σύμφωνα με τη φιλοσοφία της σύγχρονης παιδαγωγικής θεωρίας, ιδανικό σχολείο είναι αυτό που είναι καινοτόμο, προσανατολισμένο στο μέλλον, στο οποίο τα παιδιά θα αποκτήσουν δεξιότητες. Αυτό που καλλιεργεί την κριτική σκέψη και ικανότητα, που προετοιμάζει να ενταχθούν λειτουργικά σε ευρύτερες πολυπολιτισμικές κοινωνίες στο μέλλον, που επιβραβεύει τη δημιουργικότητα, χρησιμοποιεί νέες τεχνολογίες. Αυτό που οι δάσκαλοι επικοινωνούν φιλικά με τους μαθητές, κάνουν το μάθημα ευχάριστο και ενδιαφέρον. Βοηθούν το παιδί να αναπτύξει ολόπλευρα την προσωπικότητά του και να εκφράσει τις σκέψεις και τα συναισθήματά του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠόσο κοντά στο ιδανικό είναι το σημερινό ελληνικό σχολείο; Τι πρέπει να γίνει για να αποτελέσει το σχολείο δρόμο προς το μέλλον κι όχι οπισθοδρόμηση;","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b245596.jpg","isbn":"978-960-612-290-3","isbn13":"978-960-612-290-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":70,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2020-03-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":245596,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhniko-sxoleio.json"},{"id":246533,"title":"Η εκπαίδευση σε συνθήκες κρίσης στην Ελλάδα (2009-2014)","subtitle":null,"description":"Τι άλλαξε στην εκπαίδευση σε συνθήκες κρίσης; Το ερώτημα αυτό αποτέλεσε το έναυσμα στην προσπάθειά μας να μελετήσουμε τις επιπτώσεις της κρίσης στην εκπαίδευση στην Ελλάδα. Η απάντηση σε αυτό αποτέλεσε ένα ταξίδι, ούτως ειπείν, αρχίζοντας από τα διαθέσιμα ποσοτικά δεδομένα αναφορικά με μια μεγάλη σειρά δεικτών από διεθνείς οργανισμούς σχετικά με την εκπαίδευση. Κατόπιν αναλύονται οι πολιτικές για την εκπαίδευση υπό το πρίσμα των αλλαγών που εισήχθησαν σε αυτήν και η ερμηνεία τους παραπέμπει στην ορθολογικοποίηση των θεσμών. Τέλος, γίνεται αναφορά στο κίνημα αλληλεγγύης που αναπτύχθηκε και εδραιώθηκε στη χώρα μας κατά την υπό εξέταση περίοδο (2009-2014) καλύπτοντας ζωτικούς τομείς της κοινωνικής ζωής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ανά χείρας εργασία απευθύνεται σε ερευνητές, φοιτητές, επιστήμονες και σε κάθε σκεπτόμενο πολίτη που ενδιαφέρεται και μελετά θέματα τα οποία άπτονται της εκπαίδευση και της σχέσης της με την κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248443.jpg","isbn":"978-960-01-2125-4","isbn13":"978-960-01-2125-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":218,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-07-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248443,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ekpaideush-se-synthhkes-krishs-sthn-ellada-20092014.json"},{"id":54082,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και συγκριτική επιχειρηματολογία στο παράδειγμα των εκπαιδευτικών μεταρρυθμίσεων της γενικής και τεχνικο-επαγγελματικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα","subtitle":"Μεταρρυθμιστικά επεισόδια 1913, 1929, 1959, 1964, 1976/77, 1985 και 1997/98","description":"Στο βιβλίο παρουσιάζονται τα πορίσματα έρευνας που αφορούν στο συγκριτικό επιχείρημα το οποίο χρησιμοποίησαν, κυρίως με τη νομιμοποιητική του λειτουργία, οι πολιτικές δυνάμεις στην Ελλάδα σε όλα τα \"μεταρρυθμιστικά επεισόδια\" κατά τον 20ό αιώνα. Ανιχνεύονται οι συγκριτικές αναφορές στις οποίες προστρέχουν κατά τη συζήτηση στη Βουλή των μεταρρυθμιστικών νομοσχεδίων των ετών 1913, 1929, 1959, 1964, 1976/7, 1985, 1997/8 τόσο οι \"μεταρρυθμιστές\" όσο και οι αντίπαλες πολιτικές δυνάμεις. Με τη μέθοδο ανάλυσης περιεχομένων -ποιοτική και ποσοτική- επιχειρείται να απαιτηθούν ερωτήματα όπως: Μπορεί η σύγκριση να αποβεί παράγοντας μεταρρύθμισης; Ποια η ποιότητα και ποια η ποσότητα των συγκριτικών αναφορών; Σε ποιες χώρες εστιάζεται η συγκριτική επιχειρηματολογία και γιατί;\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b55619.jpg","isbn":"960-01-0899-4","isbn13":"978-960-01-0899-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2213,"name":"Συγκριτική Παιδαγωγική","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigkritikh' 'sugkritikh' 'sygkritikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00"},"pages":252,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":55619,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-sygkritikh-epixeirhmatologia-sto-paradeigma-twn-ekpaideutikwn-metarrythmisewn-ths-genikhs-texnikoepaggelmatikhs-ekpaideushs-sthn-ellada-kata-th-diarkeia-tou-20oy-aiwna.json"},{"id":63887,"title":"Ιστορία της ελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":"Περίοδος Τουρκοκρατίας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b65636.jpg","isbn":"960-333-083-3","isbn13":"978-960-333-083-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1920,"name":"Ιστορία της Ελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'ellhnikhs' 'ellhnikis' 'ellinikhs' 'istoria' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:05:55.194+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:55.194+03:00"},"pages":253,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":65636,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-ellhnikhs-ekpaideushs-16c92649-6a3e-4144-8f56-347890e2010e.json"}]