[{"id":84238,"title":"Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής αγωγής","subtitle":"Το νηπιαγωγείο στο χώρο της ιδεολογίας και της επιστήμης","description":"Το γεγονός ότι τα πάντα στην κοινωνική ζωή είναι πολιτική αποτελεί ενδεχομένως κάτι το αυτονόητο και συνεπώς κάθε παρέμβαση στη σχολική ζωή πρέπει να εξετάζεται έτσι, ώστε να γίνουν κατανοητές οι φανερές και οι λανθάνουσες ιδεολογικές επιδιώξεις. Από τον κανόνα αυτό δεν ξεφεύγει ασφαλώς ούτε το Νηπιαγωγείο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να είναι σε θέση να τοποθετούν τη δράση τους σε ιδεολογικό πλαίσιο, προσπαθώντας να ανταποκριθούν συνειδητά και εποικοδομητικά στις υποχρεώσεις τους. Στο παρόν βιβλίο επιχειρείται η αναζήτηση των επιστημολογικών θέσεων και αρχών που διαμορφώνουν την Προσχολική Εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό, τόσο στη συνειδητοποίηση των παραγόντων που παρεμβαίνουν στο εκπαιδευτικό του έργο, όσο και στην προσπάθειά του να ανταποκριθεί με επιτυχία στο έργο του. Το μέλλον της εκπαίδευσης διαμορφώνεται με διερεύνση του παρόντος, μέσα από το πρίσμα του παρελθόντος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86280.jpg","isbn":"960-402-153-2","isbn13":"978-960-402-153-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":293,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86280,"url":"https://bibliography.gr/books/episthmologikes-arxes-ths-prosxolikhs-agwghs.json"},{"id":84249,"title":"Μαζί","subtitle":"Παιδαγωγοί και γονείς στο διαπολιτισμικό σχολείο","description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μέρος του ερευνητικού-επιμορφωτικού προγράμματος \"Αίσωπος\", το οποίο σχεδιάστηκε από την ΕΑΔΑΠ και εφαρμόζεται τα τελευταία πέντε χρόνια σε χώρους προσχολικής αγωγής. Το πρόγραμμα \"Αίσωπος\" περιλαμβάνει άξονες παρέμβασης που αφορούν διάφορες ομάδες-στόχους, όπως τα παιδιά, τους γονείς και τον κοινωνικό περίγυρο του σχολείου. Αποσκοπεί στη διερεύνηση των προσεγγίσεων εκείνων που θα συμβάλλουν στην καταπολέμηση των διακρίσεων και το σεβασμό της ετερότητας των παιδιών και των οικογενειών τους. Απώτερος στόχος του είναι η δημιουργία ενός διαπολιτισμικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα εξασφαλίζει τις ανταλλαγές και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ ατόμων διαφορετικής εθνικής, πολιτισμικής, κοινωνικής και οικονομικής προέλευσης.\u003cbr\u003eΜέσα στις σελίδες αυτού του βιβλίου θα ανακαλύψετε τις προσπάθειες των παιδαγωγών να προσεγγίσουν τους αλλοδαπούς γονείς και αν τους εμπλέξουν ενεργά στις δράσεις και τη ζωή του παιδικού σταθμού. Παρουσιάζονται αναλυτικά οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν για να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ παιδαγωγών, παιδιών και γονέων, οι οποίοι μοιράζονται πλέον στιγμές δημιουργικότητας, συλλογικής προσπάθειας αλλά και ικανοποίησης για το αποτέλεσμα μέσα σε ένα διαπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον.\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι οι δράσεις της ομάδας των παιδαγωγών του προγράμματος \"Αίσωπος\" μπορούν να εμπνεύσουν κάθε εκπαιδευτικό που θεωρεί τη συνεργασία των γονέων απαραίτητη και τολμά να τους προσεγγίσει, είτε το ποσοστό των αλλοδαπών στο σχολείο του είναι σημαντικό είτε όχι, είτε πρόκειται για πολυπολιτισμικό περιβάλλον είτε όχι. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86291.jpg","isbn":"960-402-148-6","isbn13":"978-960-402-148-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5784,"name":"Διαπολιτισμική Αγωγή στην Προσχολική Ηλικία","books_count":1,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'hlikia' 'ilikia' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:41:47.506+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:41:47.506+03:00"},"pages":198,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86291,"url":"https://bibliography.gr/books/mazi-cdcd0010-d9ed-4f3d-9e9f-1c427b34e04c.json"},{"id":87131,"title":"Παρατηρώ και μαθαίνω το σημερινό κόσμο","subtitle":"Σχεδιασμός προγραμμάτων ευέλικτης ζώνης","description":"37 πρωτότυποι πίνακες αναφοράς για νηπιαγωγούς, δασκάλους, φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, γονείς κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b89178.jpg","isbn":"960-419-042-3","isbn13":"978-960-419-042-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"101.0","price_updated_at":"2009-09-01","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":237,"extra":null,"biblionet_id":89178,"url":"https://bibliography.gr/books/parathrw-kai-mathainw-to-shmerino-kosmo.json"},{"id":107773,"title":"Ψυχοπαιδαγωγικά θέματα. Διδακτική μεθοδολογία. Γνωστικό αντικείμενο. Ειδική διδακτική.","subtitle":"Διαγωνισμός ΑΣΕΠ για την πρόσληψη των εκπαιδευτικών: Κλάδος νηπιαγωγών","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται στους υποψήφιους νηπιαγωγούς του διαγωνισμού του ΑΣΕΠ για εκπαιδευτικούς και καλύπτει όλη την ύλη του διαγωνισμού. Συγκεκριμένα περιλαμβάνει: Ψυχοπαιδαγωγικά θέματα, Διδακτική μεθοδολογία, Γνωστικό αντικείμενο, Ολοήμερο Νηπιαγωγείο, Ειδική διδακτική, Θέματα προηγούμενων ετών, Ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών, καθώς και χρήσιμο βοηθητικό υλικό. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110349.jpg","isbn":"960-455-053-5","isbn13":"978-960-455-053-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2006-08-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":110349,"url":"https://bibliography.gr/books/psyxopaidagwgika-themata-didaktikh-methodologia-gnwstiko-antikeimeno-eidikh.json"},{"id":108615,"title":"ΑΣΕΠ, Κλάδος νηπιαγωγών","subtitle":"Όλη η ύλη της προσχολικής αγωγής: Ψυχοπαιδαγωγικά θέματα, ειδική διδακτική, γνωστικό αντικείμενο","description":"Το βιβλίο αυτό σχεδιάστηκε έτσι ώστε να βοηθήσει αποτελεσματικά τον/την νηπιαγωγό να αντιμετωπίσει τις ανάγκες που προκύπτουν κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας του/της για το διαγωνισμό του ΑΣΕΠ. Τα θέματά του είναι αναπτυγμένα με τρόπο απλό, κατανοητό και κυρίως συμπυκνωμένα, έτσι ώστε ο ενδιαφερόμενος να μην \"πελαγώσει\" μέσα στο ομιχλώδες τοπίο της απροσδιόριστης ύλης της προσχολικής αγωγής. Η συνολική προσέγγιση των παιδαγωγικών θεμάτων γίνεται πάντα σύμφωνα με το ΔΕΠΠΣ και τα παραδείγματα ανάπτυξης δραστηριοτήτων ακολουθούν τη φιλοσοφία του νέου οδηγού για το νηπιαγωγείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b111192.jpg","isbn":"960-88374-9-9","isbn13":"978-960-88374-9-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":654,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"55.0","price_updated_at":"2006-10-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":893,"extra":null,"biblionet_id":111192,"url":"https://bibliography.gr/books/asep-klados-nhpiagwgwn.json"},{"id":108671,"title":"Το εβδομαδιαίο πρόγραμμα του νηπιαγωγείου","subtitle":"52 ολοκληρωμένα θέματα προσχολικής αγωγής","description":"Καθεμία από τις 52 θεματικές ενότητες που θα βρείτε στο βιβλίο αυτό περιέχει αρκετές δραστηριότητες ώστε να γεμίσετε μια ολόκληρη εβδομάδα, καλύπτοντας βασικά πεδία, όπως γλώσσα, μαθηματικά, μουσική, κίνηση, επιστήμη και τέχνη για ολόκληρο το ημερολογιακό έτος. Όλες οι δραστηριότητες συνδυάζουν τη μάθηση με τη διασκέδαση.\u003cbr\u003eΜερικά από τα θέματα που περιέχονται στο βιβλίο:\u003cbr\u003e- Η πρώτη εβδομάδα στο σχολείο \u003cbr\u003e- Η ημέρα της ποίησης\u003cbr\u003e- Οι πέντε αισθήσεις \u003cbr\u003e- Ημέρα Περιβάλλοντος\u003cbr\u003e- Φροντίζω για την καθαριότητα μου και πολλά άλλα!\u003cbr\u003e- Εβδομάδα Παιδικού Βιβλίου\u003cbr\u003e- Υγιεινή των δοντιών \u003cbr\u003e- Ζώα άλλων τόπων\u003cbr\u003e- Γιορτή της μητέρας\u003cbr\u003eΚάθε θεματική ενότητα περιέχει:\u003cbr\u003e- Μία εισαγωγική δραστηριότητα στο θέμα\u003cbr\u003e- Συμπληρωματικές θεματικές δραστηριότητες \u003cbr\u003e- Σχετική βιβλιογραφία\u003cbr\u003e- Λεξιλόγιο εβδομαδιαίου προγράμματος \u003cbr\u003e- Ιδέες για τη Γωνιά Παιδαγωγικού Υλικού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b111248.jpg","isbn":"960-16-1753-1","isbn13":"978-960-16-1753-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4330,"name":"Βιβλία για Εκπαιδευτικούς · Διδακτική Πράξη και Θεωρία","books_count":17,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'didaktikh' 'didaktiki' 'ekpaideftikous' 'ekpaideutikous' 'ekpedeutikous' 'gia' 'kai' 'ke' 'praksh' 'praksi' 'praxh' 'theoria' 'thevria' 'thewria' 'viblia'","created_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:11.320+03:00"},"pages":364,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2010-03-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Weekly Curriculum","publisher_id":39,"extra":null,"biblionet_id":111248,"url":"https://bibliography.gr/books/to-ebdomadiaio-programma-tou-nhpiagwgeiou.json"},{"id":129340,"title":"Βοήθημα για νηπιαγωγούς","subtitle":"Προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης","description":"\"Από το παιδί των πέντε χρόνων μέχρι εμένα δεν είναι παρά μόνο ένα βήμα. Από το νεογέννητο μέχρι το παιδί των πέντε χρόνων είναι τεράστια απόσταση\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(Λέων Τολστόι)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦιλοδοξία κάθε παιδαγωγού είναι να δώσει στα παιδιά εργαλεία που θα τα βοηθήσουν να αναπτύξουν γνώσεις, δεξιότητες, στάσεις, νοοτροπίες, για να μπορέσουν τα ίδια να ανακαλύψουν όσα πρέπει να κάνουν - πώς, δηλαδή, θα επιλύουν τα προβλήματά τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο αυτό παραθέτει αναλυτικά λύσεις και προτάσεις σε καίρια ερωτήματα και προβληματισμούς που οι νηπιαγωγοί αντιμετωπίζουν στην καθημερινή πρακτική τους. Αναφέρεται σε συγκεκριμένες θεματικές των αναλυτικών προγραμμάτων - όπως προφορική και γραπτή επικοινωνία, κοινωνικές σπουδές, φυσικές επιστήμες, ανάπτυξη των λογικομαθηματικών εννοιών, φυσική αγωγή. Βασίστηκε στα σύγχρονα προγράμματα προσχολικής εκπαίδευσης και σε μεγάλο αριθμό πειραματικών ερευνών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131963.jpg","isbn":"978-960-210-526-9","isbn13":"978-960-210-526-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":316,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2008-05-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":135,"extra":null,"biblionet_id":131963,"url":"https://bibliography.gr/books/bohthhma-gia-nhpiagwgous.json"},{"id":129863,"title":"Προς μία παιδαγωγική του διαλόγου: Η σημασία και ο ρόλος των ερωτήσεων στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το ανανεωμένο ενδιαφέρον για τις διδακτικές ερωτήσεις που παρατηρείται τα τελευταία 15 χρόνια οφείλεται, κυρίως, στο γεγονός ότι οι σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις για τη μάθηση θεωρούν την υποβολή ερωτήσεων έναν από τους πιο αποτελεσματικούς τρόπους, με τον οποίο οι εκπαιδευτικοί μπορούν να βοηθήσουν τα παιδιά να εμπλακούν ενεργά σ' αυτήν και να αναπτύξουν κριτική και δημιουργική σκέψη. Για τον ίδιο λόγο, σήμερα, η εκπαίδευση δίνει ιδιαίτερη σημασία στις ερωτήσεις που κάνουν τα ίδια τα παιδιά και θέτει ως έναν από τους στόχους της να τους μάθει να υποβάλλουν παραγωγικές ή ,αλλιώς, δημιουργικές ερωτήσεις. Απευθυνόμενο στον εκπαιδευτικό που εργάζεται με παιδιά προσχολικής ηλικίας, το παρόν βιβλίο στοχεύει τόσο στην ενημέρωσή του για τις δυνατότητες και τη χρήση των διδακτικών ερωτήσεων στην εκπαιδευτική διαδικασία, όσο και στην ευαισθητοποίησή του στη σημασία των ερωτήσεων των ίδιων των παιδιών για την οικοδόμηση της γνώσης. Μέσα από ιδέες για δραστηριότητες και παραδείγματα ερωτήσεων, που μπορούν να γίνουν στο πλαίσιο διαφόρων γνωστικών αντικειμένων, δίνεται η δυνατότητα στον εκπαιδευτικό όχι μόνο να κατανοήσει καλύτερα τις απόψεις και τα επιχειρήματα που παρουσιάζονται στο βιβλίο, αλλά και να εξασκηθεί στη διατύπωση και την υποβολή παραγωγικών ερωτήσεων. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132487.jpg","isbn":"978-960-01-1221-4","isbn13":"978-960-01-1221-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":236,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":132487,"url":"https://bibliography.gr/books/pros-mia-paidagwgikh-tou-dialogou-h-shmasia-kai-o-rolos-twn-erwthsewn-sthn-prosxolikh-ekpaideush.json"},{"id":130593,"title":"Ιστορία της προσχολικής αγωγής","subtitle":"Ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής, θεσμοί φροντίδας και εκπαίδευσης: Από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα","description":"Το βιβλίο αυτό αναφέρεται στην ιστορία της Προσχολικής Αγωγής, η οποία εξετάζεται στο ευρύτερο πλαίσιο της Ιστορίας της Παιδαγωγικής. Μελετά ανθρωπολογικές και παιδαγωγικές αντιλήψεις, πρακτικές ανατροφής και θεσμούς φροντίδας και εκπαίδευσης από τις απαρχές της κοινωνικής οργάνωσης μέχρι το 19ο αιώνα. Επιχειρεί: α) Να ανιχνεύσει τις ανθρωπολογικές αντιλήψεις που διάφορες ιστορικές περίοδοι και κοινωνίες διέθεταν για το παιδί, χωρίς όμως να περιορίζεται στην πρώιμη παιδική ηλικία (0-7 ετών), αλλά αντιμετωπίζοντας την παιδικότητα ως ενιαία, ευρύτερη κατηγορία, που αφορά στην περίοδο μέχρι την είσοδο στην εφηβεία, β) Να διερευνήσει τις παιδαγωγικές ιδέες που διατύπωσαν προσωπικότητες, οι οποίες ασχολήθηκαν πιο συστηματικά με τα προβλήματα της αγωγής, καθώς επίσης τις θεωρητικές τους κατασκευές και προτάσεις ή τις κοινωνικοπαιδαγωγικές τους παρεμβάσεις, όπου και όταν υπάρχουν, εστιάζοντας κυρίως σε ό,τι σχετικό αφορά ειδικότερα στην προσχολική ηλικία και κυρίως εντάσσοντας τις ιδέες αυτές στο πλαίσιο των ιστορικών και πολιτισμικών συνθηκών, που τις παρήγαγαν, γ) Να διερευνήσει τους θεσμούς αγωγής και εκπαίδευσης, με αποκλειστική πλέον επικέντρωση σ' αυτούς της πρώιμης παιδικής ηλικίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b133218.jpg","isbn":"978-960-467-017-8","isbn13":"978-960-467-017-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":422,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"34.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":133218,"url":"https://bibliography.gr/books/istoria-ths-prosxolikhs-agwghs.json"},{"id":132784,"title":"Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Φθινόπωρο","subtitle":null,"description":"Τα βιβλία της σειράς \"Διαθεµατικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο\" είναι αποτέλεσµα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήµερο).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασµό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυµίας τους να αξιοποιήσουν οργανωµένες εµπειρίες µάθησης µέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασµού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέµατα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάθε θέµα που αναλύεται περιλαµβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείµενα (γλωσσική ικανότητα, µαθηµατικά, παιδί και περιβάλλον, πληροφορική, δηµιουργία και έκφραση), ενώ οι δραστηριότητες που προτείνονται εναρµονίζονται µε τους στόχους του .ΕΠΠΣ και ακολουθούν εξελικτική πορεία, µε µικρό βαθµό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός των βιβλίων είναι να προτείνουν ιδέες τις οποίες ο εκπαιδευτικός θα επεξεργαστεί ανάλογα µε τις ιδιαιτερότητες του τόπου, της οµάδας και της δικής του ιδιοσυγκρασίας. Οι ιδέες για δραστηριότητες που προτείνονται µπορούν να χρησιµοποιηθούν είτε αυτούσιες είτε προσαρµοσµένες στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών είτε, τέλος, ως οδηγός για τον εκπαιδευτικό που θα καθορίσει, µε τη σύµπραξη των παιδιών, νέους στόχους και θα σχεδιάσει νέες\u003cbr\u003eδραστηριότητες που θα καλύπτουν τους στόχους αυτούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135435.jpg","isbn":"978-960-449-740-9","isbn13":"978-960-449-740-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":135435,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikes-proseggiseis-gia-olo-to-xrono-fthinopwro.json"},{"id":133325,"title":"Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Χειμώνας","subtitle":null,"description":"Τα βιβλία της σειράς \"Διαθεµατικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο\" είναι αποτέλεσµα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήµερο).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασµό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυµίας τους να αξιοποιήσουν οργανωµένες εµπειρίες µάθησης µέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασµού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέµατα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάθε θέµα που αναλύεται περιλαµβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείµενα (γλωσσική ικανότητα, µαθηµατικά, παιδί και περιβάλλον, πληροφορική, δηµιουργία και έκφραση), ενώ οι δραστηριότητες που προτείνονται εναρµονίζονται µε τους στόχους του ΔΕΠΠΣ και ακολουθούν εξελικτική πορεία, µε µικρό βαθµό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός των βιβλίων είναι να προτείνουν ιδέες τις οποίες ο εκπαιδευτικός θα επεξεργαστεί\u003cbr\u003eανάλογα µε τις ιδιαιτερότητες του τόπου, της οµάδας και της δικής του ιδιοσυγκρασίας. Οι ιδέες\u003cbr\u003eγια δραστηριότητες που προτείνονται µπορούν να χρησιµοποιηθούν είτε αυτούσιες είτε προσαρµοσµένες στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών είτε, τέλος, ως οδηγός για τον εκπαιδευτικό που θα καθορίσει, µε τη σύµπραξη των παιδιών, νέους στόχους και θα σχεδιάσει νέες\u003cbr\u003eδραστηριότητες που θα καλύπτουν τους στόχους αυτούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135987.jpg","isbn":"978-960-449-754-6","isbn13":"978-960-449-754-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":349,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":135987,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikes-proseggiseis-gia-olo-to-xrono-xeimwnas.json"},{"id":133814,"title":"Παιδικός σταθμός και έρευνα","subtitle":"Τοπίο πολυεπίπεδης επικοινωνίας","description":"Η εκπαιδευτική έρευνα στην Ελλάδα, ακολουθώντας το παράδειγμα πολλών ευρωπαϊκών και αμερικανικών χωρών, αποπειράται αλλαγές στην επικοινωνία μεταξύ του ακαδημαϊκού και του επαγγελματικού χώρου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣ' αυτό το βιβλίο καταγράφονται καινοτόμες δράσεις στο χώρο του βρεφονηπιακού σταθμού, στη συνεργασία και στην έρευνα, που έχουν ως αποτέλεσμα την παραγωγή μιας νέας και σύνθετης παιδαγωγικής γνώσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε έμφαση στον παιδαγωγό της πράξης, και ιδιαίτερα στον κοινωνικά σύνθετο ρόλο του στο βρεφονηπιακό και στον παιδικό σταθμό, παρουσιάζονται η πορεία και τα αποτελέσματα της παρούσας εργασίας. Η τριετής ερευνητική προσπάθεια, μέσω συναντήσεων παιδαγωγικών ομάδων, απεικονίζει την υπάρχουσα πραγματικότητα με στόχο την ευαισθητοποίηση των συντελεστών σε θέματα κρίσης. Τέλος, παρουσιάζεται η αξιολόγησή της με τα ποιοτικά αποτελέσματα που επαναπροσδιορίζουν ρόλους και μορφές επικοινωνίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣυντελεστές αλλά και αποδέκτες του εγχειρήματος είναι οι εργαζόμενοι στον παιδικό σταθμό, οι φοιτητές, οι εκπαιδευτικοί και οι ερευνητές του ακαδημαϊκού χώρου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136477.jpg","isbn":"978-960-17-0245-2","isbn13":"978-960-17-0245-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":188,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2010-01-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":136477,"url":"https://bibliography.gr/books/paidikos-stathmos-kai-ereuna.json"},{"id":134280,"title":"Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο: Άνοιξη - καλοκαίρι","subtitle":null,"description":"Τα βιβλία της σειράς \"Διαθεματικές προσεγγίσεις για όλο το χρόνο\" είναι αποτέλεσμα της εργασίας σε δύο τάξεις του Νηπιαγωγείου (κλασικό και ολοήμερο).\u003cbr\u003eΟι συγγραφείς, θέτοντας ως πρωταρχικό στόχο το σεβασμό της ιδιαιτερότητας κάθε παιδιού, αλλά και της τάξης συνολικότερα, και κατόπιν της επιθυμίας τους να αξιοποιήσουν οργανωμένες εμπειρίες\u003cbr\u003eμάθησης μέσα στο πλαίσιο ενός ανοιχτού σχεδιασμού, επεξεργάστηκαν και προτείνουν τα θέματα που αναλύονται στα βιβλία της σειράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάθε θέμα που αναλύεται περιλαμβάνει στοιχεία από όλα τα γνωστικά αντικείμενα (γλωσσική ικανότητα, μαθηματικά, παιδί και περιβάλλον, πληροφορική, δημιουργία και έκφραση), ενώ οι δραστηριότητες που προτείνονται εναρμονίζονται με τους στόχους του ΔΕΠΠΣ και ακολουθούν εξελικτική πορεία, με μικρό βαθμό δυσκολίας στην αρχή που σταδιακά αυξάνεται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός των βιβλίων είναι να προτείνουν ιδέες τις οποίες ο εκπαιδευτικός θα επεξεργαστεί ανάλογα με τις ιδιαιτερότητες του τόπου, της ομάδας και της δικής του ιδιοσυγκρασίας. Οι ιδέες για δραστηριότητες που προτείνονται μπορούν να χρησιμοποιηθούν είτε αυτούσιες είτε προσαρμοσμένες στις ανάγκες και τα ενδιαφέροντα των παιδιών είτε, τέλος, ως οδηγός για τον εκπαιδευτικό που θα καθορίσει, με τη σύμπραξη των παιδιών, νέους στόχους και θα σχεδιάσει νέες\u003cbr\u003eδραστηριότητες που θα καλύπτουν τους στόχους αυτούς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136946.jpg","isbn":"978-960-449-766-9","isbn13":"978-960-449-766-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":430,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":136946,"url":"https://bibliography.gr/books/diathematikes-proseggiseis-gia-olo-to-xrono-anoiksh-kalokairi.json"},{"id":136548,"title":"Πως να μεγαλώσετε ένα υπέροχο παιδί","subtitle":"Ο Μοντεσσοριανός τρόπος να μεγαλώσετε αξιαγάπητα παιδιά, γεμάτα αυτοπεποίθηση","description":"Ένα πρακτικό πρόγραμμα για τα πρώτα έξι χρόνια της ζωής του παιδιού σας, που θα σας βοηθήσει να έχετε μια ήρεμη και ευτυχισμένη ζωή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒασισμένο σε μεθόδους που εφαρμόζονται στις σχολές Μοντεσσόρι, μέθοδοι που ενέπνευσαν ανθρώπους οι ιδρυτές του Google, Σεργκέι Μπριν και Λάρυ Πέιτζ.\u003cbr\u003eΓεμάτο με συναρπαστικές δραστηριότητες που βοηθούν τα παιδιά να ανακαλύψουν τον κόσμο και να αναπτύξουν ανεξαρτησία, συγκέντρωση και σεβασμό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓραμμένο από τον κορυφαίο Αμερικανό εκπαιδευτή Τιμ Σέλντιν, Πρόεδρο του Ιδρύματος Μοντεσσόρι και Πρόεδρο του Διεθνούς Συμβουλίου Μοντεσσόρι.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139223.jpg","isbn":"978-960-699-853-9","isbn13":"978-960-699-853-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"How to Raise Amazing Child: The Montessori Way to Bring Up Caring, Confident Children","publisher_id":97,"extra":null,"biblionet_id":139223,"url":"https://bibliography.gr/books/pws-na-megalwsete-ena-yperoxo-paidi.json"},{"id":143105,"title":"Το πρώτο μου τετράδιο για την αλφαβήτα","subtitle":"Για το νηπιαγωγείο","description":"Το βιβλίο αυτό απευθύνεται σε παιδιά του νηπιαγωγείου.\u003cbr\u003eΟι ευχάριστες και δημιουργικές ασκήσεις του στόχο έχουν να βοηθήσουν τα παιδιά να μάθουν τη σχέση που υπάρχει ανάμεσα στο γραπτό και τον προφορικό λόγο και να δώσουν ένα κίνητρο, τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους γονείς, σχετικά με δραστηριότητες γλωσσικής ανάπτυξης του νηπίου.\u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα, με το βιβλίο αυτό το παιδί:\u003cbr\u003e- Εξοικειώνεται με τα βασικά γραφικά στοιχεία (κύκλους, ευθείες, καμπύλες κ.λπ.).\u003cbr\u003e- Μαθαίνει τα γράμματα του αλφαβήτου.\u003cbr\u003e- Αναγνωρίζει τους φθόγγους (ήχους) και τους συνδυάζει με τα αντίστοιχα γράμματα.\u003cbr\u003e- Γράφει τα γράμματα με την ορθή φορά σε οργανωμένο χώρο.\u003cbr\u003e- Αναγνωρίζει μέσα σε λέξεις, απομονώνει και βάζει σε κύκλο τα υπό επεξεργασία γράμματα.\u003cbr\u003e- Ακούει και αναγνωρίζει τους αρχικούς και τους τελικούς ήχους στις λέξεις με τη βοήθεια εικόνων.\u003cbr\u003e- Επιλέγει και χρωματίζει τις σωστές εικόνες.\u003cbr\u003e- Συμπληρώνει σε λέξεις το γράμμα που λείπει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b146001.jpg","isbn":"978-960-449-872-7","isbn13":"978-960-449-872-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":146001,"url":"https://bibliography.gr/books/to-prwto-mou-tetradio-gia-thn-alfabhta.json"}]