[{"id":79224,"title":"Φυσική Β΄ λυκείου","subtitle":"Θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81251.jpg","isbn":"960-423-128-6","isbn13":"978-960-423-128-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":440,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81251,"url":"https://bibliography.gr/books/fysikh-v-lykeiou-88d3e139-8802-4dd3-b777-723e0b1515c5.json"},{"id":79588,"title":"Κριτήρια αξιολόγησης στις αρχές φιλοσοφίας Β΄ λυκείου","subtitle":"Θεωρητικής κατεύθυνσης","description":"Το βιβλίο περιέχει: κριτήρια για όλα τα μαθήματα της εξεταστέας ύλης, επαναληπτικά κριτήρια, τα θέματα των Πανελλαδικών Εξετάσεων των ετών 2001 και 2002.\u003cbr\u003eΚάθε κριτήριο περιλαμβάνει δύο ομάδες ερωτήσεων: αυτή που διαπιστώνει τις γνώσεις του εξεταζομένου και αυτήν που ελέγχει τη συνθετική και κριτική ικανότητα του μαθητή και απαιτεί συνδυασμό γνώσεων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81615.jpg","isbn":"960-423-134-0","isbn13":"978-960-423-134-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":159,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81615,"url":"https://bibliography.gr/books/krithria-aksiologhshs-stis-arxes-filosofias-v-lykeiou.json"},{"id":79593,"title":"Διδακτική των θετικών επιστημών","subtitle":"Εισαγωγή στη διδακτική διαδικασία","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα βοήθημα για τους σπουδαστές θετικών επιστημών (μαθηματικούς, φυσικούς, χημικούς, βιολόγους), αλλά και ένα εγχειρίδιο επιμόρφωσης για όλους τους μάχιμους εκπαιδευτικούς αυτών των ειδικοτήτων, καθώς και για όλους όσοι επιθυμούν να λάβουν μέρος στις εξετάσεις του ΑΣΕΠ.\u003cbr\u003eΣτόχος του βιβλίου είναι να προσφέρει στον νέο εκπαιδευτικό (μαθηματικό, φυσικό, χημικό, βιολόγο):\u003cbr\u003e- μια σύντομη ενημέρωση για θέματα εκπαίδευσης,\u003cbr\u003e- γνώσεις σε θέματα διδακτικής μεθοδολογίας και \u003cbr\u003e- ένα πλάνο εργασίας που θα τον βοηθήσει στη διδακτική πράξη.\u003cbr\u003eΌλο το υλικό που περιέχεται στο βιβλίο έχει αξιοποιηθεί από τον συγγραφέα στη διδακτική του πορεία με εξαιρετική επιτυχία.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αποτελείται από τέσσερα κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται γενικά σε θέματα εκπαίδευσης. Το δεύτερο κεφάλαιο αναφέρεται σε θέματα μεθοδολογίας των θετικών επιστημών. Το τρίτο κεφάλαιο εξετάζει τη διδακτική πράξη και τα στοιχεία που συνθέτουν την επιτυχία της, ενώ το τέταρτο αναφέρεται στη μεθοδολογία επίλυσης προβλημάτων, χρήσιμη σε όλους τους εκπαιδευτικούς που διδάσκουν θετικές επιστήμες και θέλουν να δώσουν στους μαθητές τους τη δυνατότητα να μάθουν να επιλύουν προβλήματα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81620.jpg","isbn":"960-423-124-3","isbn13":"978-960-423-124-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81620,"url":"https://bibliography.gr/books/didaktikh-twn-thetikwn-episthmwn.json"},{"id":79587,"title":"Ανάπτυξη εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον Γ΄ λυκείου","subtitle":"Τεχνολογικής κατεύθυνσης","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί: ένα πλήρες εγχειρίδιο για το μαθητή, ένα εργαλείο για τον καθηγητή της Πληροφορικής το οποίο δίνει ερεθίσματα για την παραπέρα μελέτη των βασικών εννοιών της αλγοριθμικής επίλυσης προβλημάτων και προγραμματισμού.\u003cbr\u003eΣύμφωνα με το Πρόγραμμα Σπουδών του μαθήματος, προβλέπονται δύο προσεγγίσεις για την επίλυση προβλημάτων: η προσέγγιση αλγορίθμων και η προσέγγιση του προγραμματισμού. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81614.jpg","isbn":"960-423-148-0","isbn13":"978-960-423-148-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":397,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81614,"url":"https://bibliography.gr/books/anaptyksh-efarmogwn-se-programmatistiko-periballon-g-lykeiou-a5c3bf44-f578-42f1-8c0d-540b7b319635.json"},{"id":79590,"title":"Διαχείριση της σχολικής τάξης στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Οι δάσκαλοι υιοθετούν συχνά διαφορετικές πρακτικές κατά τη διδασκαλία τους, η επιτυχία όμως του διδακτικού τους έργου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητά τους να διαχειρίζονται αποτελεσματικά την τάξη τους. Η απουσία αυτής της ικανότητας μπορεί να οδηγήσει στην αποτυχία ακόμη και τον πιο προικισμένο κι έμπειρο εκπαιδευτικό. Έχουν διεξαχθεί πολλές έρευνες και έχουν εκπονηθεί σημαντικές μελέτες με σκοπό την ενίσχυση του δασκάλου στον τομέα αυτό.\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να βοηθήσει τους δασκάλους να αποσαφηνίσουν τους στόχους και να βρουν τις κατάλληλες στρατηγικές για να τους πραγματώσουν. Μερικά από τα θέματα που εξετάζονται είναι τα εξής:\u003cbr\u003e-η πρώτη επαφή του δασκάλου με τους μαθητές,\u003cbr\u003e-η διαμόρφωση κανόνων και σχέσεων,\u003cbr\u003e-η διαχείριση του χρόνου και του χώρου,\u003cbr\u003e-η αντιμετώπιση συγκεκριμένων προβλημάτων πειθαρχίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81617.jpg","isbn":"960-460-526-7","isbn13":"978-960-460-526-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":158,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Class management in the primary school","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81617,"url":"https://bibliography.gr/books/diaxeirish-ths-sxolikhs-takshs-sthn-prwtobathmia-ekpaideush.json"},{"id":79596,"title":"Διαχείριση της σχολικής τάξης στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Οι εκπαιδευτικοί υιοθετούν συχνά διαφορετικές πρακτικές κατά τη διδασκαλία τους, η επιτυχία όμως του διδακτικού τους έργου εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την ικανότητά τους να διαχειρίζονται αποτελεσματικά την τάξη τους. Η απουσία αυτής της ικανότητας μπορεί να οδηγήσει στην αποτυχία ακόμη και τον πιο προικισμένο κι έμπειρο καθηγητή. Έχουν διεξαχθεί πολλές έρευνες και έχουν εκπονηθεί σημαντικές μελέτες με σκοπό την ενίσχυση του εκπαιδευτικού στον τομέα αυτό.\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να βοηθήσει τους εκπαιδευτικούς να αποσαφηνίσουν τους στόχους και να βρουν τις κατάλληλες στρατηγικές για να τους πραγματώσουν. Μερικά από τα θέματα που εξετάζονται είναι τα εξής:\u003cbr\u003e-η πρώτη επαφή του καθηγητή με τους μαθητές,\u003cbr\u003e-η διαμόρφωση κανόνων και σχέσεων,\u003cbr\u003e-η διαχείριση του χρόνου και του χώρου,\u003cbr\u003e-η αντιμετώπιση συγκεκριμένων προβλημάτων πειθαρχίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81623.jpg","isbn":"960-423-131-6","isbn13":"978-960-423-131-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5238,"name":"Διδασκαλία και Έρευνα","books_count":17,"tsearch_vector":"'didaskalia' 'erefna' 'ereuna' 'erevna' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:36:26.290+03:00"},"pages":151,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Class management in the secondary school","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81623,"url":"https://bibliography.gr/books/diaxeirish-ths-sxolikhs-takshs-sth-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":79586,"title":"Η μάχη του Μαραθώνα","subtitle":null,"description":"Τον Αύγουστο του 490 π.Χ. ο περσικός στόλος αποβιβάζει στο Μαραθώνα το μεγάλο στρατό που είχε μεταφέρει εκεί με σκοπό να καταστρέψει την Αθήνα και να υποδουλώσει ολόκληρη την Ελλάδα.\u003cbr\u003eΟ Αθηναίος στρατηγός Μιλτιάδης έπρεπε να βρει τρόπο να αντιμετωπίσει την αριθμητική υπεροχή των Περσών. Όμως αυτό δεν ήταν το μοναδικό του πρόβλημα. Οι Πέρσες διέθεταν ιππικό και τοξότες, κάτι που δε διέθεταν οι Αθηναίοι. \u003cbr\u003eΞημερώματα της 14ης Αυγούστου του 490 π.Χ. οι δυο στρατοί απείχαν μεταξύ τους 1.500 μέτρα. Ο Μιλτιάδης, για να εξουδετερώσει το πλεονέκτημα που είχαν οι Πέρσες με τους τοξότες και για να αποφύγει τα αμέτρητα βέλη τους, έδωσε εντολή στους άντρες του να καλύψουν αυτή την απόσταση με ελαφρό τρέξιμο. Μέσα σε δέκα λεπτά οι Αθηναίοι κάλυψαν την απόσταση. Λίγο πριν φτάσουν στο εχθρικό μέτωπο επιτάχυναν. Οι Πέρσες, όταν τους είδαν να τρέχουν, τα έχασαν. Νόμισαν ότι οι Αθηναίοι είχαν τρελαθεί. Σε λίγο οι Αθηναίοι, με την πολεμική τους κραυγή: \"Αλαλά! Αλαλά!\", έπεσαν πάνω στους ξαφνιασμένους Πέρσες, οι οποίοι δεν ήταν συνηθισμένοι στη σώμα με σώμα μάχη. \u003cbr\u003eΗ σύγκρουση των δύο στρατών μέσα στη νύχτα ήταν σφοδρή. Φωνές, κραυγές πόνου, ήχοι από σπαθιά ακούγονταν από παντού. Το πρώτο αίμα άρχισε να κυλάει στο χώμα. Η μάχη βρισκόταν σε πλήρη εξέλιξη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81613.jpg","isbn":"960-423-122-7","isbn13":"978-960-423-122-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":365,"name":"Αρχαία Ελλάδα","books_count":15,"tsearch_vector":"'archaia' 'arhaia' 'arxaia' 'ellada'","created_at":"2017-04-13T00:55:15.583+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:15.583+03:00"},"pages":51,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81613,"url":"https://bibliography.gr/books/h-maxh-tou-marathwna.json"},{"id":79597,"title":"Σαπφώ","subtitle":"Η θνητή Μούσα","description":"Θέμα του βιβλίου αυτού είναι η ζωή και το έργο της πιο αναγνωρίσιμης ίσως γυναικείας μορφής της αρχαίας λυρικής ποίησης. Παράλληλα γίνεται προσπάθεια να διακριθούν μέσα από την αχλύ του μύθου τα στοιχεία εκείνα που θα βοηθήσουν τον αναγνώστη να γνωρίσει την ταραγμένη εποχή κατά την οποία ζει η Σαπφώ, να παρακολουθήσει την προσωπική διαδρομή της γυναίκας από τη Λέσβο και να σκιαγραφήσει το πορτρέτο της ποιήτριας που θα κερδίσει το θαυμασμό των ομοτέχνων της και θα αποκτήσει με τον καιρό τη θεϊκή υπόσταση της μούσας. Επίσης παρατίθενται χαρακτηριστικά αποσπάσματα της ποιητικής της δημιουργίας, που μπορούν να αποτελέσουν τον πιο ασφαλή τρόπο για την προσέγγιση της ψυχής και της σκέψης αυτής της σπάνιας γυναίκας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81624.jpg","isbn":"960-423-018-2","isbn13":"978-960-423-018-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":167,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81624,"url":"https://bibliography.gr/books/sapfw-14bde4ef-7435-4383-97af-917d38a19f2e.json"},{"id":79592,"title":"Άλγεβρα Β΄ λυκείου","subtitle":"Γενικής παιδείας","description":"Το βιβλίο αυτό έχει γραφτεί κατά τέτοιον τρόπο, ώστε να είναι κατανοητό από όλους τους μαθητές της Β' Λυκείου. Κάθε ενότητα του βιβλίου περιλαμβάνει: Θέματα με απάντηση, ασκήσεις και προβλήματα για λύση, που χωρίζονται σε δύο ομάδες δυσκολίας. Eρωτήσεις σύντομης απάντησης, αντιστοίχισης, τύπου σωστό - λάθος, διάταξης και πολλαπλής επιλογής. Τέστ, διαγωνίσματα και επαναληπτικά διαγωνίσματα. Θέματα από τις εξετάσεις Ιουνίου, Σεπτεμβρίου, επαναληπτικών Ιουνίου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81619.jpg","isbn":"960-423-057-3","isbn13":"978-960-423-057-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81619,"url":"https://bibliography.gr/books/algebra-v-lykeiou-2d715ecb-f4a8-4c9c-b6cb-76f312f1116b.json"},{"id":79595,"title":"Θεραπεία μέσω του παιχνιδιού","subtitle":null,"description":"Η παιγνιοθεραπεία στηρίζεται στη βασική αρχή ότι το παιχνίδι αποτελεί μέσο εκτόνωσης των ψυχικών συγκρούσεων και τρόπο ακίνδυνης ικανοποίησης επιθυμιών, ενώ ταυτόχρονα βοηθά τα παιδιά να κατανοούν τον κόσμο.\u003cbr\u003eΕφόσον, λοιπόν, το παιχνίδι αποτελεί φυσικό μέσο έκφρασης των παιδιών, είναι αυτονόητο πως μέσω αυτού οι ενήλικες μπορούν να επικοινωνήσουν καλύτερα μαζί τους, να κατανοήσουν πώς αυτά αισθάνονται στην πραγματικότητα και συνεπώς να τα βοηθήσουν αποτελεσματικότερα. Ταυτόχρονα τα παιδιά, στο πλαίσιο της παιγνιοθεραπείας, κατορθώνουν να αποστασιοποιηθούν από τα βιώματά τους και να αντιμετωπίσουν πιο ψύχραιμα τις τραυματικές τους εμπειρίες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b81622.jpg","isbn":"960-423-103-0","isbn13":"978-960-423-103-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Play therapy","publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":81622,"url":"https://bibliography.gr/books/therapeia-mesw-tou-paixnidiou.json"},{"id":80126,"title":"Μορφές βίας","subtitle":null,"description":"Η βία διεισδύει στην καθημερινότητά μας με αυξανόμενη ένταση. Σε μια εποχή που χαρακτηρίζεται από το μεγαλύτερο βαθμό προόδου, η βία ορθώνεται ως αδυσώπητη απειλή. Πώς ορίζουμε όμως τη βία; Ποιος ο ορισμός της και τα περιεχόμενά της; Ποιες οι αιτίες της; Η σύγχυση γύρω από αυτά τα ερωτήματα δεδομένη. Συχνό αποτέλεσμα τα θύματά της να θεωρούνται υπαίτιοί της. Η προσφυγή στην κοινωνική ανθρωπολογία απαραίτητη. Η νέα μελέτη του Σωτήρη Δημητρίου πολύτιμη.\u003cbr\u003eΜε βάση την προσέγγιση αυτή, που προσφέρει ευρύτερη εποπτεία, η βία διερευνάται ως κοινωνικό φαινόμενο σε συνάρτηση με τις δομές και τους θεσμούς, καθώς και με τις ψυχολογικές και πολιτισμικές εξαρτήσεις της κάθε εποχής. Εξετάζονται οι διάφορες περιπτώσεις της στις ιδιαίτερες ιστορικές και κοινωνικές συνθήκες, κάνοντας γενική αναδρομή από την προϊστορική περίοδο, σύμφωνα με τα στοιχεία που διαθέτει η σημερινή έρευνα. Μέσα από τη συγκριτική ανάλυση του τι θεωρεί βία η κάθε ξεχωριστή κουλτούρα γίνεται προσπάθεια να προσδιοριστούν τα γενικά χαρακτηριστικά της, η διάκριση των βασικών μορφών της, οι σχέσεις κάθε μιας με τους κοινωνικούς όρους και ο διαχωρισμός μεταξύ άμεσης και έμμεσης βίας.\u003cbr\u003eΣτο συγκεκριμένο έργο εξετάζονται οι διάφορες μορφές βίας από τον κανιβαλισμό ως τη βία των ΜΜΕ, ενώ γίνεται και διάκριση μεταξύ άμεσης και έμμεσης βίας. Η διάκριση αυτή δίνει τη δυνατότητα της συσχέτισης της άμεσης βίας με τη συγκρότηση και αναπαραγωγή των δομών εξουσίας και συμβάλλει στον προβληματισμό της χειραφετητικής προοπτικής αφού αναιρεί προκαταλήψεις για την αιωνιότητα του πολέμου και την καθολικότητα των ενστίκτων βίας.\u003cbr\u003eΤα προλεγόμενα του καθηγητή Βασίλη Καρύδη αποκαλυπτικά. Υπογραμμίζουν τη διεπιστημονικότητα του βιβλίου αφού συσχετίζει τις θεματικές του με τις σύγχρονες αντιλήψεις στην εγκληματολογία.\u003cbr\u003eΈργο χρήσιμο για κοινωνικούς ανθρωπολόγους, κοινωνιολόγους, ιστορικούς, νομικούς, εγκληματολόγους, αλλά και όσους προβληματίζονται για τη σχέση βίας και σύγχρονης πολιτικής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82154.jpg","isbn":"960-423-071-9","isbn13":"978-960-423-071-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":313,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82154,"url":"https://bibliography.gr/books/morfes-bias.json"},{"id":80147,"title":"Η ναυμαχία της Σαλαμίνας","subtitle":null,"description":"Το καλοκαίρι του 480 π.Χ., μετά τη μάχη των Θερμοπυλών, οι περισσότερες ελληνικές πόλεις έχουν υποταχθεί στους Πέρσες, οι οποίοι στο πέρασμά τους καίνε και καταστρέφουν τα πάντα. Με προτροπή του Θεμιστοκλή οι Αθηναίοι εγκαταλείπουν την πόλη τους, που λίγο αργότερα λεηλατείται και πυρπολείται με μανία από τον περσικό στρατό.\u003cbr\u003eΟι Έλληνες στρατηγοί προτείνουν να συγκεντρωθούν στον Ισθμό και να περιμένουν εκεί την επίθεση του περσικού στόλου. Στις δύσκολες αυτές στιγμές ο Θεμιστοκλής απέδειξε ότι είναι ένας μεγάλος και χαρισματικός ηγέτης. Επιβάλλει με αποφασιστικότητα στους κλονισμένους συμμάχους του να δώσουν τη ναυμαχία στα στενά της Σαλαμίνας. Το σχέδιο του Θεμιστοκλή μπαίνει σε εφαρμογή και ο περσικός στόλος, παρά την αριθμητική του υπεροχή, συντρίβεται ύστερα από δωδεκάωρο αγώνα.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό, το οποίο βασίζεται σε κείμενα των αρχαίων Ελλήνων συγγραφέων, έχει σκοπό να μας δώσει μια όσο το δυνατόν πιστή περιγραφή των γεγονότων και ιδιαίτερα τους λόγους που οδήγησαν στη σύγκρουση Ελλήνων και Περσών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82175.jpg","isbn":"960-423-133-2","isbn13":"978-960-423-133-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":365,"name":"Αρχαία Ελλάδα","books_count":15,"tsearch_vector":"'archaia' 'arhaia' 'arxaia' 'ellada'","created_at":"2017-04-13T00:55:15.583+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:15.583+03:00"},"pages":54,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"9.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82175,"url":"https://bibliography.gr/books/h-naumaxia-ths-salaminas.json"},{"id":80130,"title":"Φυσική Β΄ λυκείου","subtitle":"Θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης: Ηλεκτρικό πεδίο, μαγνητικό πεδίο, ηλεκτρομαγνητική επαγωγή","description":"Περιέχει:\u003cbr\u003e-Θεωρία\u003cbr\u003e-Ασκήσεις, ερωτήσεις αυτοαξιολόγησης\u003cbr\u003e-Στρατηγική λύσης προβλημάτων\u003cbr\u003e-Λυμένα προβλήματα\u003cbr\u003e-Ασκήσεις και προβλήματα για λύση\u003cbr\u003e-Διαγωνίσματα\u003cbr\u003e-Κριτήρια αξιολόγησης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82158.jpg","isbn":"960-423-130-8","isbn13":"978-960-423-130-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82158,"url":"https://bibliography.gr/books/fysikh-v-lykeiou-9215f087-e151-4d20-a2b1-78b9e9985d64.json"},{"id":80128,"title":"Γρανιτένια βράχια","subtitle":null,"description":"\"Στο χρυσαφένιο άλογο κανείς δεν ανεβαίνει\u003cbr\u003eδυο φορές· είναι η ζωή φτιαγμένη μια φορά\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82156.jpg","isbn":"960-423-147-2","isbn13":"978-960-423-147-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82156,"url":"https://bibliography.gr/books/granitenia-braxia.json"},{"id":80136,"title":"Φυσική Γ΄ λυκείου","subtitle":"Η επιτυχία της επανάληψης: Θετικής και τεχνολογικής κατεύθυνσης","description":"\"Η επανάληψη είναι η μητέρα της μάθησης\"\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό γράφηκε έχοντας κατά νουν αυτό το διαχρονικής αξίας ρητό, αλλά και τις παροτρύνσεις των μαθητών για ένα βοήθημα με στόχο τον έλεγχο και την τελική εμπέδωση των γνώσεων που έχουν αποκτήσει.\u003cbr\u003eΟ πρωτότυπος τρόπος παρουσίασης της θεωρίας και ο βαθμός δυσκολίας των λυμένων προβλημάτων και των προβλημάτων προς λύση ανταποκρίνονται πλήρως στο πνεύμα των Πανελληνίων Εξετάσεων.\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό οι μαθητές θα βοηθηθούν, ώστε με σιγουριά και αυτοπεποίθηση να αντιμετωπίσουν τις εξετάσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b82164.jpg","isbn":"960-423-127-8","isbn13":"978-960-423-127-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":319,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":82164,"url":"https://bibliography.gr/books/fysikh-g-lykeiou-97ac9df0-ec95-407b-a759-c22a51246047.json"}]