[{"id":46588,"title":"Εισαγωγή στην παιδαγωγική ψυχολογία","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-222-046-5","isbn13":"978-960-222-046-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":397,"publication_year":1978,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"An introduction to educational psychology","publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":47849,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-paidagwgikh-psyxologia.json"},{"id":106386,"title":"Αποτελεσματικές διδακτικές στρατηγικές για μια επιτυχημένη ένταξη","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-394-269-3","isbn13":"978-960-394-269-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":108,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2006-06-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Effective Teaching Strategies for Successful Inclusion: A Focus on Down Syndrome","publisher_id":510,"extra":null,"biblionet_id":108940,"url":"https://bibliography.gr/books/apotelesmatikes-didaktikes-strathgikes-gia-mia-epityxhmenh-entaksh-61efcca1-9b49-487c-a356-6ec5a4994763.json"},{"id":162623,"title":"Βίωμα, μεταφορά και πολυτροπικότητα","subtitle":"Εφαρμογές στην επικοινωνία, την εκπαίδευση, τη μάθηση και τη γνώση","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-9488-06-8","isbn13":"978-960-9488-06-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":656,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"33.0","price_updated_at":"2011-04-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":182,"extra":null,"biblionet_id":165647,"url":"https://bibliography.gr/books/biwma-metafora-kai-polytropikothta.json"},{"id":49187,"title":"Παιδαγωγική ψυχολογία","subtitle":"Ψυχοπαιδαγωγική","description":null,"image":null,"isbn":"960-222-304-9","isbn13":"978-960-222-304-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":1993,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50526,"url":"https://bibliography.gr/books/paidagwgikh-psyxologia-46e6c67e-20d0-4c3f-86c0-f7e182a870be.json"},{"id":49320,"title":"Γνωρίζοντας καλύτερα το παιδί","subtitle":"Ενδιαφέρει γονείς, εκπαιδευτικούς, φοιτητές","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":141,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":50664,"url":"https://bibliography.gr/books/gnwrizontas-kalytera-to-paidi.json"},{"id":51229,"title":"Επιτυχία, αποτυχία στις γενικές εισαγωγικές εξετάσεις","subtitle":"Ψυχολογικοί και κοινωνικοί παράγοντες","description":null,"image":null,"isbn":"960-393-491-7","isbn13":"978-960-393-491-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":413,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":52700,"url":"https://bibliography.gr/books/epityxia-apotyxia-stis-genikes-eisagwgikes-eksetaseis.json"},{"id":181763,"title":"Ενθαρρύνοντας τα παιδιά στο σπίτι και στο σχολείο","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"978-960-349-132-3","isbn13":"978-960-349-132-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-12-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Encouraging Children to Learn the Encouraging Process","publisher_id":240,"extra":null,"biblionet_id":184892,"url":"https://bibliography.gr/books/entharrynontas-ta-paidia-sto-spiti-kai-sxoleio.json"},{"id":218558,"title":"Σύγκρουση και συνύπαρξη","subtitle":"Στο σχολείο και στην κοινότητα: Αποκαταστατική δικαιοσύνη και συγχώρηση: Προγράμματα και σχέδια εργασίας","description":"Η τιμωρία, ως μέθοδος πειθαρχίας, όπως επιβάλλεται απο το σημερινό εκπαιδευτικό σύστημα, προέρχεται από έναν δικανικό τρόπο σκέψης και δεν δίνει τέλος στην παραβατική συμπεριφορά, ούτε καν τη μειώνει. Η αποστροφή από πλευράς του συστήματος προς τους δράστες και τα αισθήματα δυσαρέσκειας των τιμωρημένων δεν συντελούν στην αλλαγή του τρόπου ζωής των παραβατών. Η εκδίκηση δεν σταματά τη βία και την παραβατικότητα, αντιθέτως τα σταματά η συγχώρηση και η δυνατότητα των δραστών να ομολογούν, να εκφράζουν μεταμέλεια και να επανορθώνουν.\u003cbr\u003eΓια την ακρίβεια, αυτό που φαίνεται να λείπει από τις σύγχρονες προσεγγίσεις αντιμετώπισης του σχολικού εκφοβισμού είναι το σκύψιμο στις ανάγκες αρχικά του θύτη και η εστίαση στις εσωτερικές ψυχικές καταστάσεις που βιώνει. Ενώ τους αντιμετωπίζουμε ως \"παραβάτες\", \"δράστες\" και \"θύτες\", που πρέπει να πειθαρχήσουμε και τιμωρήσουμε, αδυνατούμε να τους δούμε ως μαθητές που περνούν τις δικές τους προσωπικές αγωνίες, έχουν τις δικές τους ανάγκες και κυρίως την ανάγκη του να ανήκουν κάπου και να τους προσέξει κάποιος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ αμφισβήτηση διεθνώς για την αποτελεσματικότητα των πρακτικών που χρησιμοποιούνται ως μέσα πειθαρχίας στον χώρο της εκπαίδευσης δημιούργησε την ανάγκη εξεύρεσης άλλων λύσεων, που θα βελτιώσουν το κλίμα της τάξης και τη συνεργασία των μαθητών στη σχολική κοινότητα. Αυτήν ακριβώς τη δυνατότητα προσφέρουν τα δύο προγράμματα, της \"αποκαταστατικής δικαιοσύνης\" και της \"πρακτικής στη συγχώρηση\". Προτείνουν εναλλακτικές μορφές μεταχείρισης των παραβατών, και δημιουργίας ενός σχολικού κλίματος που βασίζεται στην ενσυναίσθηση και τη συγχώρηση και όχι στην τιμωρία και στην εκδίκηση.","image":null,"isbn":"978-960-612-092-3","isbn13":"978-960-612-092-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":344,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2017-10-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":221777,"url":"https://bibliography.gr/books/sygkroush-kai-synyparksh.json"}]