[{"id":160918,"title":"Υμνώντας το έθνος","subtitle":"Ο ρόλος των σχολικών γιορτών στην εθνική διαπαιδαγώγηση","description":"Η συγγραφέας εξετάζει τον ρόλο των σχολικών γιορτών στην εθνική και πολιτική διαπαιδαγώγηση των μαθητών του ελληνικού δημοτικού σχολείου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌπως χαρακτηριστικά αναφέρει η συγγραφέας: \"Οι σχολικές γιορτές αποτυπώνουν με τον πιο παραστατικό τρόπο το βαθμό εθνοκεντρισμού του εθνικού σχολικού συστήματος, αντανακλώντας τις αναπαραστάσεις με τις οποίες οι κοινωνίες αντιλαμβάνονται τα έθνη. Σ' αυτή τη διάσταση, αποτελούν προνομιακό πεδίο για να ανιχνεύσει κανείς τις αναπαραστάσεις του εθνικού \"εαυτού\", την αποτύπωση οποιασδήποτε αντίθεσης ή σύγκρουσης, τη φιγούρα του \"Έλληνα\", που εμπεριέχει και συνενώνει διαφορετικές ιστορικές πραγματικότητες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ εορτασμός των εθνικών επετείων συμπληρώνει την ιστορική παιδεία των μαθητών και των μαθητριών του ελληνικού δημοτικού σχολείου, διαδραματίζοντας σημαντικό ρόλο στην εθνική διαπαιδαγώγηση. Οι σχολικές εορτές εστιάζουν σε αξίες, στάσεις, πεποιθήσεις και στερεότυπα. Οι μαθητές και οι μαθήτριες κατανοούν την ιστορία ως αλληλουχία παρελθοντικών γεγονότων, που απολήγουν στο παρόν με την έννοια της ανθρώπινης πορείας και ως διαδικασία κατανόησης και εξήγησης αυτής της αλληλουχίας με την έννοια της επιστήμης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι γιορτές στην προσχολική εκπαίδευση αποτελούν επίσης μια από τις μορφές αγωγής του παιδιού. Μεταβάλλουν σε πράξεις και βιώματα τη γνώση, συμβάλλουν στην ανάπτυξη του κοινωνικού συναισθήματος και της κοινωνικής συμμετοχής των νηπίων και αποβλέπουν στην πνευματική και ηθική ανάπτυξη καθώς και στην αισθητική τους αγωγή. Διαφοροποιούνται ανάλογα με το είδος τους και αποτελούν \"ισχυρά κίνητρα διαφέροντος και κέντρα έλξης του νηπίου\".\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163936.jpg","isbn":"978-960-458-296-9","isbn13":"978-960-458-296-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":456,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2011-12-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":163936,"url":"https://bibliography.gr/books/ymnwntas-to-ethnos.json"},{"id":163248,"title":"Οι κατ' οίκον εργασίες στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":"Απόψεις εκπαιδευτικών","description":"Η παρούσα εργασία πραγματεύεται το ζήτημα της ανάθεσης και της χρησιμότητας των κατ’ οίκον εργασιών στην πρωτοβάθμια και στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση. Πρόκειται για ένα αμφιλεγόμενο, σπουδαίο, αλλά ταυτόχρονα και διαχρονικό θέμα που έχει προκαλέσει αρκετές συζητήσεις διεθνώς, αλλά και στη χώρα μας. Στο θεωρητικό μέρος της εργασίας εξετάζονται, μέσω της ελληνόγλωσσης και της ξενόγλωσσης βιβλιογραφίας, οι παιδαγωγικοί και διδακτικοί στόχοι των κατ’ οίκον εργασιών, ο λόγος ανάθεσής τους από τους εκπαιδευτικούς, η εμπλοκή των γονέων στην εκτέλεσή τους, οι θετικές και οι αρνητικές επιδράσεις τους στη σχολική επίδοση των μαθητών καθώς και στις σχέσεις εκπαιδευτικών – μαθητών – γονέων κ.ά.. Στο εμπειρικό μέρος μελετώνται οι στάσεις και οι απόψεις των εκπαιδευτικών πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης από την Ανατολική και Δυτική Θεσσαλονίκη και από τους όμορους νομούς (Κιλκίς, Σέρρες, Πιερία) για την ανάθεση και τη χρησιμότητα των κατ’ οίκον εργασιών και παρατίθενται τα αποτελέσματα της έρευνας. Η Ασπασία Κ. Βαφειάδου γεννήθηκε στη Θεσσαλονίκη, όπου ζει και εργάζεται ως φιλόλογος στην ιδιωτική εκπαίδευση. Είναι πτυχιούχος του Τμήματος Φιλοσοφίας και Παιδαγωγικής του Α.Π.Θ., με κατεύθυνση Παιδαγωγική, και κάτοχος μεταπτυχιακού διπλώματος στη Σχολική Παιδαγωγική από τον Τομέα Παιδαγωγικής του ίδιου Τμήματος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166275.jpg","isbn":"978-960-467-162-5","isbn13":"978-960-467-162-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":166275,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-kat-oikon-ergasies-sthn-prwtobathmia-kai-sth-deuterobathmia-ekpaideush.json"},{"id":163697,"title":"Διοίκηση της εκπαίδευσης και σχολική αυτονομία","subtitle":null,"description":"Με το βιβλίο αυτό ο συγγραφέας, αφού περιγράφει την υφιστάμενη διοικητική και εκπαιδευτική δομή της χώρας μας, κάνει μια πρωτοποριακή διείσδυση στα εκπαιδευτικά πράγματα και προτείνει την Σχολική Αυτονομία ως απάντηση στα προβλήματα που ταλανίζουν την εκπαίδευση σήμερα.\u003cbr\u003eΗ πρότασή του για εφαρμογή της Αυτονομίας στα σχολεία της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης ανάγεται σε μια προσπάθεια διαμόρφωσης ενός εκπαιδευτικού συστήματος με προοπτική και διάρκεια, όπου ο Πολίτης έχει σημαίνοντα ρόλο στη διαμόρφωση του προγράμματος εκπαίδευσης και κατάρτισης του νέου και όπου το Κράτος δίνει τις βασικές μορφωτικές αρχές, εξασφαλίζοντας κυρίως την ισότητα, την ισονομία, την αξιοκρατία και τις ίσες ευκαιρίες σε όλους, ανεξάρτητα από το αν αυτοί διαμένουν στο Κέντρο ή στην Επαρχία, αν είναι πλούσιοι ή φτωχοί, αν κατάγονταν από \"μεγάλες\" οικογένειες ή όχι, αν είναι ντόπιοι ή αλλοδαποί.\u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα βιβλίο απαραίτητο για τον κάθε εκπαιδευτικό της Πρωτοβάθμιας, Δευτερο-βάθμιας και Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης, για τους γονείς αλλά και για τους σκεπτόμενους πολίτες και μελετητές, που ανησυχούν και προβληματίζονται για την εκπαίδευση και την μελλοντική της πορεία. Το περιεχόμενο, οι προβληματισμοί και οι προτάσεις του συγγραφέα μπορούν να αποτελέσουν πολύτιμο βοηθό για τους σπουδαστές των Παιδαγωγικών Σπουδών, των Τμημάτων Διοίκησης ΑΕΙ και ΤΕΙ, καθώς επίσης και πηγή στοιχείων για κάθε μελετητή και ερευνητή των εκπαιδευτικών συστημάτων που εφαρμόζονται στη χώρα μας και στην Ευρωπαϊκή Ένωση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166726.jpg","isbn":"978-960-8029-74-3","isbn13":"978-960-8029-74-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2009,"publication_place":"Βόλος","price":"15.0","price_updated_at":"2011-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":406,"extra":null,"biblionet_id":166726,"url":"https://bibliography.gr/books/dioikhsh-ths-ekpaideushs-kai-sxolikh-autonomia.json"},{"id":164148,"title":"Έλληνες μαθητές του δημοτικού σχολείου και πολιτική κοινωνικοποίηση","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167181.jpg","isbn":"960-333-042-6","isbn13":"978-960-333-042-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":196,"publication_year":1993,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":167181,"url":"https://bibliography.gr/books/ellhnes-mathhtes-tou-dhmotikou-sxoleiou-kai-politikh-koinwnikopoihsh.json"},{"id":165814,"title":"Η μαθηματική εγγραμματοσύνη των αποφοίτων του δημοτικού σχολείου και οι ενδοσχολικοί και εξωσχολικοί παράγοντες που την επηρεάζουν","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168863.jpg","isbn":"978-960-343-985-1","isbn13":"978-960-343-985-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":256,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168863,"url":"https://bibliography.gr/books/h-mathhmatikh-eggrammatosynh-twn-apofoitwn-tou-dhmotikou-sxoleiou-kai-oi-endosxolikoi-ekswsxolikoi-paragontes-pou-thn-ephreazoun.json"},{"id":166029,"title":"Η γλωσσική εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας στην Ελλάδα για την δευτεροβάθμια εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Η εκπαίδευση της μουσουλμανικής μειονότητας της Θράκης έχει πολλές ιδιαιτερότητες και αποτελεί ένα κατεξοχήν πολιτικό θέμα. Η παρουσίαση θα γίνει σταδιακά, αρχικά για τη συγκρότηση της μειονότητας, τη γλώσσα και τη θρησκεία της. Στη συνέχεια θα παρουσιαστούν οι νόμοι, οι διατάξεις, οι ρυθμίσεις, οι συμφωνίες και τα πρωτόκολλα που προστατεύουν τους μουσουλμάνους και την εκπαίδευσή τους. Εκτενής μνεία θα γίνει στην κατάσταση που ισχύει σήμερα σε όλες τις βαθμίδες της θεσμοθετημένης παιδείας και κυρίως στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση. Θα επιχειρηθεί, τέλος, μια σύντομη ανάλυση της επιτυχίας ή της αναποτελεσματικότητας της εκπαιδευτικής πολιτικής που έχει εφαρμοστεί μέχρι σήμερα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169080.jpg","isbn":"978-960-6653-46-9","isbn13":"978-960-6653-46-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":237,"publication_year":2010,"publication_place":"Ξάνθη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":103,"extra":null,"biblionet_id":169080,"url":"https://bibliography.gr/books/h-glwssikh-ekpaideush-ths-mousoulmanikhs-meionothtas-sthn-ellada-gia-thn-deuterobathmia.json"},{"id":166244,"title":"Τα ΠΕΚ ως φορείς θεσμοθετημένης επιμόρφωσης και η συμβολή τους στη διδακτική πράξη","subtitle":"Το παράδειγμα του 1ου ΠΕΚ Θεσσαλονίκης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b169297.jpg","isbn":"960-343-827-8","isbn13":"978-960-343-827-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3733,"name":"Καινοτομίες στην Εκπαίδευση","books_count":95,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kainotomies' 'kenotomies' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:29.836+03:00"},"pages":220,"publication_year":2004,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":169297,"url":"https://bibliography.gr/books/ta-pek-ws-foreis-thesmothethmenhs-epimorfwshs-kai-h-symbolh-tous-sth-didaktikh-praksh-205d42ab-2618-48e8-b7b4-abf204a50e7f.json"},{"id":188805,"title":"Νεοελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Δύο αιώνες μεταρρυθμιστικών προσπαθειών","description":"Στο βιβλίο επιχειρείται μια παρουσίαση και αποτίμηση των σημαντικότερων γεγονότων που απασχόλησαν τη νεοελληνική εκπαίδευση ήδη από την εποχή της Παλιγγενεσίας. Αναλύονται οι πρώτες σοβαρές προσπάθειες συστηματοποίησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος από τον Ι. Καποδίστρια, η θεσμοθέτησή του εν τέλει από τους Βαυαρούς με τις επιπτώσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής τους, οι παιδαγωγικές τάσεις και οι μέθοδοι διδασκαλίας που επικρατούσαν στον ευρωπαϊκό χώρο και καθιερώθηκαν στο ελληνικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜεγάλο μέρος της εργασίας αφιερώνεται στην παρουσίαση και αποτίμηση των μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στη νεοελληνική εκπαίδευση από τα τέλη του 19ου και καθ’ όλο τον 20ό αιώνα. Εκτενής αναφορά γίνεται στις σπουδές των δασκάλων στα Διδασκαλεία και τις Παιδαγωγικές Ακαδημίες όπως και στο γλωσσικό ζήτημα μέχρι την οριστική επίλυσή του με την καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζονται η κατάσταση στην εκπαίδευση κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου, οι προσπάθειες δικτατορικών καθεστώτων να ελέγξουν την εκπαίδευση αλλά και οι πρωτοβουλίες σημαντικών Ελλήνων παιδαγωγών για εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής πραγματικότητας όπως και οι πρωτοβουλίες βελτίωσης των σχολικών βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191961.jpg","isbn":"978-960-218-904-7","isbn13":"978-960-218-904-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":232,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2013-11-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":191961,"url":"https://bibliography.gr/books/neoellhnikh-ekpaideush-1013c667-c0f2-4745-9b7f-a51ebe2967bb.json"},{"id":188804,"title":"Νεοελληνική εκπαίδευση","subtitle":"Δύο αιώνες μεταρρυθμιστικών προσπαθειών","description":"Στο βιβλίο επιχειρείται μια παρουσίαση και αποτίμηση των σημαντικότερων γεγονότων που απασχόλησαν τη νεοελληνική εκπαίδευση ήδη από την εποχή της Παλιγγενεσίας. Αναλύονται οι πρώτες σοβαρές προσπάθειες συστηματοποίησης ενός εκπαιδευτικού συστήματος από τον Ι. Καποδίστρια, η θεσμοθέτησή του εν τέλει από τους Βαυαρούς με τις επιπτώσεις της εκπαιδευτικής πολιτικής τους, οι παιδαγωγικές τάσεις και οι μέθοδοι διδασκαλίας που επικρατούσαν στον ευρωπαϊκό χώρο και καθιερώθηκαν στο ελληνικό σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜεγάλο μέρος της εργασίας αφιερώνεται στην παρουσίαση και αποτίμηση των μεταρρυθμίσεων που πραγματοποιήθηκαν στη νεοελληνική εκπαίδευση από τα τέλη του 19ου και καθ’ όλο τον 20ό αιώνα. Εκτενής αναφορά γίνεται στις σπουδές των δασκάλων στα Διδασκαλεία και τις Παιδαγωγικές Ακαδημίες όπως και στο γλωσσικό ζήτημα μέχρι την οριστική επίλυσή του με την καθιέρωση της δημοτικής γλώσσας σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, παρουσιάζονται η κατάσταση στην εκπαίδευση κατά την περίοδο του Μεσοπολέμου, οι προσπάθειες δικτατορικών καθεστώτων να ελέγξουν την εκπαίδευση αλλά και οι πρωτοβουλίες σημαντικών Ελλήνων παιδαγωγών για εκσυγχρονισμό της εκπαιδευτικής πραγματικότητας όπως και οι πρωτοβουλίες βελτίωσης των σχολικών βιβλίων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b191960.jpg","isbn":"978-960-218-882-8","isbn13":"978-960-218-882-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":568,"name":"Επιστημονική Βιβλιοθήκη","books_count":323,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmonikh' 'episthmoniki' 'epistimonikh' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:04.839+03:00"},"pages":225,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2013-11-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":173,"extra":null,"biblionet_id":191960,"url":"https://bibliography.gr/books/neoellhnikh-ekpaideush-ead7b4cc-8a59-4ee7-a2be-7f5754e3ff5d.json"},{"id":191608,"title":"Θεωρία και πράξη της εξατομικευμένης μάθησης στην ανοικτή και εξ αποστάσεως εκπαίδευση","subtitle":"Η περίπτωση του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου","description":"Το παρόν βιβλίο επιχειρεί μια ερευνητική-κριτική προσέγγιση στην 'εξατομικευμένη' μάθηση των εξ αποστάσεως σπουδών του ΕΑΠ η οποία τεκμηριώνεται επιστημονικά βάσει των σύγχρονων θεωριών και ερευνητικών μελετών που εντάσσονται στο πεδίο της ΑεξΑΕ. Σκοπός του βιβλίου είναι να αποτελέσει εγχειρίδιο μελέτης για όλους τους συντελεστές προγραμμάτων εξ αποστάσεως σπουδών καθώς η εξ αποστάσεως δια βίου μάθηση συνιστά σύγχρονη κοινωνική απαίτηση και 'στοίχημα' της εκπαιδευτικής πολιτικής στη χώρα μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b194774.jpg","isbn":"978-960-571-037-8","isbn13":"978-960-571-037-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":330,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2014-05-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1702,"extra":null,"biblionet_id":194774,"url":"https://bibliography.gr/books/thewria-kai-praksh-ths-eksatomikeumenhs-mathhshs-sthn-anoikth-eks-apostasews-ekpaideush.json"},{"id":192797,"title":"Από την ειδική αγωγή στη συμπληρωματική εκπαίδευση","subtitle":"Από το σχολείο σε μια κοινωνία για όλους","description":"Η συμπεριληπτική εκπαίδευση (inclusive education) αποτελεί τα τελευταία χρόνια πρωταρχική εκπαιδευτική επιλογή καθώς εναρμονίζεται με την προάσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και τη δημιουργία μιας πιο συνεκτικής κοινωνίας. Το βιβλίο \"φιλοξενεί\" τις θέσεις ερευνητών, ακαδημαϊκών, εκπαιδευτικών και επαγγελματιών της ψυχικής υγείας αναφορικά με την έννοια, την πραγματικότητα και την προοπτική της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης στη χώρα μας. Περιλαμβάνει επίσης, προγράμματα παρέμβασης για παιδιά με και χωρίς ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες στο γενικό σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b195969.jpg","isbn":"978-960-6865-73-2","isbn13":"978-960-6865-73-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":350,"publication_year":2013,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2014-07-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":195969,"url":"https://bibliography.gr/books/apo-thn-eidikh-agwgh-sth-symplhrwmatikh-ekpaideush.json"},{"id":192977,"title":"Εκπαίδευση μέσα στην εξέγερση","subtitle":"Το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και η ιδεολογική του σημασία","description":"Όχι μόνο στην Ελλάδα, αλλά και στην Τυνησία, στην Αίγυπτο, στην Πορτογαλία, στην Ισπανία και πιο πρόσφατα στην Τουρκία και τη Βραζιλία διαμαρτύρονται οι νέοι με ανώτερο μορφωτικό επίπεδο ενάντια στις συνθήκες που επικρατούν στις χώρες τους - και απαιτούν όχι μόνο μια ευκαιρία στην αγορά εργασίας, αλλά και έναν νέο προσανατολισμό και μια καλύτερη εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΞεκινώντας από τη θέση ότι η οικονομική και πολιτική κρίση στην Ελλάδα θα φέρει μαζί της και μια στροφή στον ιδεολογικό προσανατολισμό, η συγγραφέας σκιαγραφε΄κατ' αρχάς τους ιδιαίτερους όρους παραγωγής και την ιστορική εξέλιξη του νεοελληνικού κράτους. Στη βάση αυτή, εξετάζει το ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα και την επιρροή του στη διαμόρφωση συνείδησης. Επιπροσθέτως, αναλύσει τα ιδεολογικά περιεχόμενα της εκπαίδευσης και φτάνει στο συμπέρασμα ότι οι αξίες που μετέδιδε μέχρι τώρα η εκπαίδευση εμπόδισαν πολλές γενιές ν' αντιμετωπίσουν τις προκλήσεις των σύγχρονων καπιταλιστικών παραγωγικών σχέσεων και να σταθούν στο ύψους των αστικών μορφών της οργανωμένης κοινωνικής συνύπαρξης που συνδέονται μ' αυτές τις παραγωγικές σχέσεις. \u003cbr\u003eΕν κατακλείδι η μελέτη αναδεικνύει προοπτικές: διαδικτυωμένη με τα σύγχρονα μέσα, η ελληνική νεολαία έχει την ελπίδα και την ευκαιρία να εκγαταλείψει τα χιλιοπατημένα μονοπάτια και ν' ανακαλύψει το χειραφετητικό υλικό που περικλείει η κάθε κρίση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196152.jpg","isbn":"978-960-9488-63-1","isbn13":"978-960-9488-63-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":144,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2014-08-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":182,"extra":null,"biblionet_id":196152,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideush-mesa-sthn-eksegersh.json"},{"id":193469,"title":"Εκπαιδευτική ηγεσία","subtitle":"Από την περίοδο της ευμενούς αδιαφορίας στη σύγχρονη εποχή","description":"Για να έχουμε εξαίρετα σχολεία, χρειάζεται να έχουμε εξαίρετους εκπαιδευτικούς ηγέτες, τόσο στο μακροεπίπεδο όσο και στο μικροεπίπεδο. Τα θέματα της εκπαιδευτικής ηγεσίας συζητούνται και ερευνώνται όλο και περισσότερο στην εποχή μας. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο αναδείχθηκε η ανάγκη για τη συγγραφή ενός τέτοιου βιβλίου, για να καλυφθεί ένα υπαρκτό κενό στην ελληνική βιβλιογραφία και να δημιουργηθούν οι προϋποθέσεις για την κατάλληλη προετοιμασία των εκπαιδευτικών ηγετών στην Ελλάδα και την Κύπρο.\u003cbr\u003eΜε το βιβλίο αυτό επιθυμούμε να συμβάλουμε στην προετοιμασία ηγετικών στελεχών που αντιλαμβάνονται το πλαίσιο μέσα στο οποίο λειτουργεί η εκπαίδευση και τα οποία μπορούν να δράσουν δημιουργικά και παραγωγικά από υπεύθυνες/διοικητικές θέσεις του εκπαιδευτικού συστήματος τόσο της Kύπρου όσο και της Ελλάδας. Δηλαδή, το βιβλίο απευθύνεται σε όλους τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να αποκτήσουν διοικητική/ηγετική θέση στο εκπαιδευτικό σύστημα όπως βοηθού διευθυντή σχολείου, διευθυντή σχολείου, μέντορα, συμβούλου, ανώτερου λειτουργού Υπουργείου Παιδείας κ.ο.κ. Απώτερος σκοπός του βιβλίου αυτού είναι η προαγωγή της επιστήμης, της γνώσης, της μάθησης και της παιδείας στον επιστημονικό κλάδο της Εκπαιδευτικής Διοίκησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196646.jpg","isbn":"978-960-566-701-6","isbn13":"978-960-566-701-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":328,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2014-09-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":196646,"url":"https://bibliography.gr/books/ekpaideutikh-hgesia-e485fa0f-996d-4852-a29c-b9413cb0e4a0.json"},{"id":205187,"title":"Επισκόπιση της συμμετοχικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο συνιστά μια επιτομή της Ειδικής Αγωγής στην Ελλάδα, προκειμένου να υπάρξει μια ουσιαστική και μεστή περιγραφή. Με την κατανόηση της ιστορικής πορείας και διαδρομής της Ειδικής Αγωγής, των θεωρητικών μοντέλων και προσεγγίσεων, όπως και της νομοθεσίας που ισχύει στην χώρα μας, προσφέρουμε ένα μικρό λιθαράκι στο ξεκαθάρισμα του νεφελώδους τοπίου. Στόχος μας να αλλάξουν άρδην οι στάσεις, οι αντιλήψεις, οι συμπεριφορές, οι νοοτροπίες και οι προοπτικές στον τομέα της αναπηρίας, γενικά, και της Ειδικής Αγωγής, ειδικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208389.jpg","isbn":"978-960-9547-00-0","isbn13":"978-960-9547-00-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-03-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2641,"extra":null,"biblionet_id":208389,"url":"https://bibliography.gr/books/episkopish-ths-symmetoxikhs-ekpaideushs-sthn-ellada.json"},{"id":215186,"title":"Για το σχολείο των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων της εποχής μας","subtitle":null,"description":"Η έκδοση αυτή αποτελεί προσπάθεια στήριξης και εκλαΐκευσης της πρότασης του ΚΚΕ για το Ενιαίο Δωδεκάχρονο Σχολείο Σύγχρονης Γενικής Παιδείας, του σχολείου των σύγχρονων αναγκών και δυνατοτήτων της εποχής μας. Επιδιώκει να φωτίσει τις πιο βασικές πλευρές από τη θέση του Κόμματος για το σχολείο, να βοηθήσει ώστε να ξεδιαλυθούν μια σειρά ζητήματα που μπορεί να υπάρχουν. Να συμβάλλει ώστε η πρότασή μας να μπορεί να κατανοηθεί ευρύτερα, να αποτελέσει όπλο στη μαζική καθημερινή παρέμβαση των κομμουνιστών στους χώρους της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b218401.jpg","isbn":"978-960-451-247-8","isbn13":"978-960-451-247-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2017-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":4,"extra":null,"biblionet_id":218401,"url":"https://bibliography.gr/books/gia-to-sxoleio-twn-sygxronwn-anagkwn-kai-dynatothtwn-ths-epoxhs-mas.json"}]