[{"id":77425,"title":"Ζώντας με τη διάσπαση","subtitle":"Αναγνωρίζοντας και αντιμετωπίζοντας την Διαταραχή Ελλειματικής Προσοχής (ΔΕΠ) στα παιδιά και στους ενήλικες","description":"Μέσα από ζωντανές ιστορίες βασισμένες στις βιωματικές εμπειρίες των ασθενών τους (ενηλίκων και παιδιών εξίσου) οι Δρες Hallowell και Ratey δείχνον τις ποικίλες μορφές που παίρνει η ΔΕΠ -από την υπερδραστήρια αναζήτηση έντονων ερεθισμάτων μέχρι τη \"μετέωρη\" αφηρημάδα της ονειροπόλησης- και το μεταμορφωτικό αντίκτυπο της ακριβούς διάγνωσης και θεραπευτικής αγωγής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b79445.jpg","isbn":"960-296-105-8","isbn13":"978-960-296-105-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2560,"name":"ΔΕΠ","books_count":2,"tsearch_vector":"'dep'","created_at":"2017-04-13T01:12:14.942+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:12:14.942+03:00"},"pages":478,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Driven to distraction","publisher_id":546,"extra":null,"biblionet_id":79445,"url":"https://bibliography.gr/books/zwntas-me-th-diaspash.json"},{"id":32059,"title":"Στάσεις των μελών του διδακτικού ερευνητικού προσωπικού (ΔΕΠ) των παιδαγωγικών τμημάτων (δημοτικής εκπαίδευσηςς και νηπιαγωγών) των ελληνικών πανεπιστημίων απέναντι στους βαθμούς και τη βαθμολόγηση των φοιτητών","subtitle":"Εμπειρική έρευνα","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2560,"name":"ΔΕΠ","books_count":2,"tsearch_vector":"'dep'","created_at":"2017-04-13T01:12:14.942+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:12:14.942+03:00"},"pages":158,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":32979,"url":"https://bibliography.gr/books/staseis-twn-melwn-tou-didaktikou-ereunhtikou-proswpikou-dep-paidagwgikwn-tmhmatwn-dhmotikhs-ekpaideushss-kai-nhpiagwgwn-ellhnikwn-panepisthmiwn-apenanti-stous-bathmous-th-bathmologhsh-foithtwn.json"}]