[{"id":134263,"title":"Γιατί η ποίηση","subtitle":"Πρακτικά εικοστού εβδόμου συμποσίου ποίησης: Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών, 28 Ιουνίου - 1 Ιουλίου 2007","description":"Στα πρακτικά του εικοστού έβδομου Συμποσίου ειδικοί ερευνητές από ποικίλους επιστημονικούς χώρους και δημιουργοί, λογοτέχνες και μη, μελετούν επιστημονικά και αισθητικά, ιστορικά και συγχρονικά την αναγκαιότητα, τη σκοπιμότητα, τη λειτουργικότητα, τη λειτουργία, ή μη, της ποίησης σε αναφορά με την οντολογική, ανθρωπολογική και πολιτισμική της φύση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι δύο τελευταίες εισηγήσεις της Κυριακής αφιερώνονται στον Διονύσιο Σολωμό και τον Νίκος Εγγονόπουλο, επ' ευκαιρία της επετείου των 150 χρόνων από το θάνατο και των 100 χρόνων από τη γέννησή τους αντίστοιχα. Στον τόμο περιλαμβάνονται επίσης οι παρεμβάσεις συνέδρων οι οποίοι κατάθεσαν την προσωπική τους άποψη, καθώς και οι συζητήσεις που ακολούθησαν τις συνεδρίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑκόμα εκπρόσωποι από τρεις περιοχές, την Κύπρο, την Κρήτη και τη Λάρισα παρουσιάζουν την ποιητική παραγωγή του τόπου τους στο πλαίσιο της σχετικής συνεδρίας που εγκαινιάστηκε στο 27ο Συμπόσιο, με στόχο να έρθουν σε επαφή μεταξύ τους άνθρωποι της ποίησης από διάφορες περιοχές της χώρας και ελπίζουμε να ευοδωθεί, με ανάλογα αποτελέσματα, στο μέλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔέκα σύγχρονοι Πατρινοί ποιητές συμμετέχουν με δείγματα του έργου τους που παρουσιάστηκε σε χωριστή συνεδρία την πρώτη μέρα του Συμποσίου και δείχνουν, όπως πιστεύουμε, την ευρωστία της ποιητικής παραγωγής της περιοχής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣημαντική θέση καταλαμβάνουν, όπως πάντα, οι παρουσιάσεις δόκιμων και νεότερων ποιητών από κριτικούς στους οποίους αφιερώνεται κάθε χρόνο η απογευματινή συνεδρία του Σαββάτου, αλλά και οι αναγνώσεις ποιημάτων ποιητικής που διαβάστηκαν στα ενδιάμεσα των εισηγήσεων από προσκεκλημένους ποιητές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρουσίαση της \"Ανθολογίας Κρητικής Ποίησης (1950-2007)\" που έγινε την πρώτη μέρα του Συμποσίου περιλαμβάνεται στον τόμο που εκδόθηκε από τις εκδόσεις \"Ταξιδευτής\", σε επιμέλεια του Σ.Λ. Σκαρτσή, στο πλαίσιο των τοπικών Ανθολογιών του Συμποσίου (έχουν προηγηθεί \"Η ανθολογία Αχαϊκής Ποίησης, 1950-2006\" και \"Η Ανθολογία Επτανησιακής Ποίησης, 1950-2006\" από τις \"Αχαϊκές εκδόσεις\"). [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΞένη Σκαρτσή\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΠεριέχονται οι εισηγήσεις:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιατί η ποίηση σε τρεις τοπικούς ποιητικούς κύκλους: Κύπρος\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Γιώργος Κ. Μυάρης, \"Αναφορές στη σύγχρονη ποίηση της Κύπρου\"\u003cbr\u003e- Λεύκιος Ζαφειρίου, \"Η Κυπριακή ποίηση στα χρόνια της Αγγλοκρατίας\" \u003cbr\u003e- Ελένη Αντωνιάδου, \"Ψήγματα ποιητικής από το έργο του Κώστα Μόντη\"\u003cbr\u003e- Βάκης Λοϊζίδης, \"Γιατί η ποίηση;\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιατί η ποίηση σε τρεις τοπικούς ποιητικούς κύκλους: Λάρισα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Θανάσης Κριτσινιώτης, \"Ο (ου)τόπος της ποίησης\"\u003cbr\u003e- Χριστίνα Αθ. Πλατή, \"Ποίηση και χώρος / -οι Μετα-τοπίσεις του πραγματικού στην ποίηση του Π. Δεμερτζή\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιατί η ποίηση σε τρεις τοπικούς ποιητικούς κύκλους: Κρήτη\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αντώνης Περαντωνάκης, \"Συνείδηση και λέξη δύο Κρήτες ποιητές: Γιώργης Καράτζης - Ο πληγωμένος αητός Γιώργης Μανουσάκης - Το \"πτητικόν υγρόν\" της Ποίησης\"\u003cbr\u003e- Ζαχαρίας Κατσάκος, \"Ανοιχτές σκέψεις γύρω από το θέμα \"Γιατί η ποίηση\"\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Ελένη Μωυσιάδου - Δοξαστάκη, \"Γιατί η ποίηση\"\u003cbr\u003e- Ευαγγελία Πετρουγάκη, Το \"Γιατί της ποίησης\" και ο τόπος καταγωγής του ποιητή\"\u003cbr\u003e- Λευτέρης Μιχελάκης, \"Σε γλώσσα μητρική: Κρητική ποίηση-μαντινάδα\"\u003cbr\u003e- Μαρία Φραγκιαδάκη, \"Γιατί η ποίηση\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣωκράτης Λ. Σκαρτσής, \"Παρουσίαση της ανθολογίας κρητικής ποίησης (1950-2007)\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠατρινοί ποιητές\u003cbr\u003e- Γιάννης Αλεξανδρόπουλος\u003cbr\u003e- Γιάννης Βούλτος\u003cbr\u003e- Σπύρος Βρεττός\u003cbr\u003e- Μίμης Κωστήρης\u003cbr\u003e- Στέλιος Μαφρέδας\u003cbr\u003e- Δημήτρης Παπανικολάου\u003cbr\u003e- Μάρκος Σκληβανιώτης\u003cbr\u003e- Νίκος Σκούτας\u003cbr\u003e- Τηλέμαχος Τσαρδάκας\u003cbr\u003e- Αλέξανδρος Φωσταίνης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Σωκράτης Λ. Σκαρτσής, \"Γιατί η ποίηση;\"\u003cbr\u003e- Μιχάλης Γ. Μερακλής, \"Τίνος ούνεκα χρή θαυμάζειν άνδρα ποιητήν;\"\u003cbr\u003e- Φώτης Τερζάκης, \"Ποίηση, η μητρική γλώσσα της ανθρωπότητας\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Φίλιας, \"Επανάσταση και νεωτερικότητα. Σκέψεις γύρω από τη Γαλλική ποίηση\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Βαρθαλίτης, \"Περί ποιήσεως λόγος γερμανικός: από τον συμβολισμό στον εξπρεσσιονισμό\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Ζέφη Δαράκη, \"Γιατί η ποίηση κεντάει απ' την ανάποδη... \"Είναι κανείς εδώ\"\";\u003cbr\u003e- Χρήστος Τουμανίδης, \"Γιατί το Χαϊκού σήμερα\"\u003cbr\u003e- Αναστασία Πεπέ, \"Γιατί η ποίηση\"\u003cbr\u003e- Βαγγέλης Φίλος, \"Επειδή η ποίηση\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιητικές αναγνώσεις\u003cbr\u003e- Λύντια Στεφάνου\u003cbr\u003e- Σωτήρης Βαρνάβας\u003cbr\u003e- Ιωσήφ Βεντούρας\u003cbr\u003e- Θανάσης Κωσταβάρας\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Σάββας Μιχαήλ, \"Ποίηση, το τρίτο μάτι του Οιδίποδα\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτης Νούτσος, \"Για τον ασκούμενο ποιητή\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Ζαρκάδης, \"Τα φτερά της ποίησης και τα φώτα της επιστήμης\"\u003cbr\u003e- Κώστας Σφήκας, \"Σιωπή... ή... ή τα παιδία δεν παίζει\"\u003cbr\u003e- Βούλα Επιτροπάκη, \"Ποίηση: ένας θεσπισμένος κώδικας φυσικού δικαίου\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Ισμήνη Λιόση, \"\"Γιατί η ποίηση;\" Μια φανταστική συνέντευξη\"\u003cbr\u003e- Αντώνης Δελώνης, \"Γιατί η ποίηση...\"\u003cbr\u003e- Πάνος Δρακόπουλος, \"Γιατί η ποίηση;\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιητικές αναγνώσεις\u003cbr\u003e- Λάμπρος Σπυριούνης\u003cbr\u003e- Δούκας Καπάνταης\u003cbr\u003e- Αλέξης Λυκουργιώτης\u003cbr\u003e- Αριστέα Παπαλεξάνδρου\u003cbr\u003e- Μαργαρίτα Τσάμη\u003cbr\u003e- Ελίνα Μαρμαρίδου\u003cbr\u003e- Τερέζα Βαλαβάνη\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Γιώργος Βέλτσος, \"Ποίηση και πολιτική -\"Η Διαγώνιος\"\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Οδυσσέας Χατζόπουλος, \"Ποιητές και ποιητικοί άνθρωποι\"\u003cbr\u003e- Λάμπρος Σπυριούνης, \"Το αγιάτρευτο γιατί (Φιλολογικές και φαρμακολογικές λεπτομέρειες)\"\u003cbr\u003e- Θανάσης Νάκας - Αφροδίτη Καποθανάση, \"Ρίμες της καρδιάς και της αγάπης (ή Οριοθετώντας τη στιχουργία απέναντι στην ποίηση)\"\u003cbr\u003e- Ναταλία Μελά, \"Γιατί η ποίησις\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Οδυσσέας Χατζόπουλος\u003cbr\u003e- Αλέξανδρος Αραμπατζής, \"Η μοντέρνα ποίηση στο μέλλον - γιατί;\"\u003cbr\u003e- Ισμήνη Πάττα, \"Γιατί οι ποιητές;\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Πολ. Παπαδάκης, \"Γιατί η ποίηση;\"\u003cbr\u003e- Δέσποινα Παπαδοπούλου, \"Γιατί η ποίηση σήμερα;\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιητικές αναγνώσεις\u003cbr\u003e- Κώστας Μόντης (απαγγελία: Σωτήρης Βλάχος)\u003cbr\u003e- Δημήτρης Λιπέρτης (απαγγελία: Σοφία Χατζηθεοδώρου)\u003cbr\u003e- Χρίστος Ρουμελιωτάκης\u003cbr\u003e- Χρήστος Τουμανίδης\u003cbr\u003e- Θεόδωρος Κουλούρης\u003cbr\u003e- Δημήτριος Μουζάκης\u003cbr\u003e- Πάτροκλος Λεβεντόπουλος\u003cbr\u003e- Θωμάς Παπαστεργίου\u003cbr\u003e- Βάκης Λοϊζίδης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Αλέξης Ζήρας, \"Σχόλια στην ποιητική παρουσία της Ζέφης Δαράκη\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Ιω. Κατσαγάνης, \"Γιώργος Βέλτσος\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Τζουμάκας, \"Φυγή Λεοντάρη, από την \"υπαρκτή ποίηση\" στο Επέκεινα, μέσα από το παράθυρο \"έψιλον\"\"\u003cbr\u003e- Γιάννης Ζέρβας, \"Μικρή εισαγωγή στην ποίηση της Παυλίνας Παμπούδη\"\u003cbr\u003e- Λύντια Στεφάνου, \"Για την ποίηση της Μαίρης Γυφτάκη\"\u003cbr\u003e- Χρήστος Γιαννάκος, \"Κώστας Κουτσουρέλης\"\u003cbr\u003e- Χρυσούλα Σπυρέλη, \"Γιάννης Υφαντής: Παις ειμί Γας και Ουρανού αστερόεντος\"\u003cbr\u003e- Ερνέστος Αγγελής, \"Θεόδωρος Μπασιάκος\"\u003cbr\u003e- Σπύρος Θεριανός, \"Λίνος Ιωαννίδης\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Πρεβεδουράκης, \"Μιχάλης Παπαντωνόπουλος\"\u003cbr\u003e- Σωκράτης Λ. Σκαρτσής, \"Θανάσης Τσίρος\"\u003cbr\u003e- Κώστας Κρεμμύδας, \"Παναγιώτης Νούτσος. Με τον τρόπο του Rousseau\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Γιώργος Κεντρωτής, \"Νέο κρασί σε παλιούς ασκούς\"\u003cbr\u003e- Τζίνα Καλογήρου, \"Η ποίηση στο σχολείο: Σκέψεις για τη διδακτική προσέγγιση μιας \"δύσκολης\" αλλά και \"ανώφελης\" τέχνης\"\u003cbr\u003e- Ξένη Σκαρτσή, \"... ένα γυαλί/που όταν/ βάζης/ το μάτι/ βλέπεις/ ένα βαθύ πηγάδι/ και στο βάθος/ ένα πουλί\": Ποίηση και ποιητής στο έργο του Νίκου Εγγονόπουλου\"\u003cbr\u003e- Κωνσταντίνος Δανασσής, \"Ο πολιτικός Σολωμός: ο μέγας 19ος αιώνας -όψεις του ανολοκλήρωτου\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαρεμβάσεις\u003cbr\u003e- Γιώργος Κασαπίδης, \"Πώς αλλιώς να ιστορηθούν τα κρυφά του αγέρα τραγούδια;\"\u003cbr\u003e- Παναγιώτης Αργυρόπουλος, \"Η κακοποίηση της ποίησης στα σχολεία\"\u003cbr\u003e- Ελένη Γούλα, \"Η ποίηση στο λύκειο\"\u003cbr\u003e- Γιώργος Τσακιράκης, \"Η βιογραφία του ποιήματος\"\u003cbr\u003e- Πάτροκλος Λεβεντόπουλος, \"Γιατί η ποίηση \"διότι\"\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠοιητικές αναγνώσεις\u003cbr\u003e- Βασίλης Μιχαηλίδης\u003cbr\u003e- Γιώργος Κεντρωτής\u003cbr\u003e- Σωτήρης Σαράκης\u003cbr\u003e- Παναγιώτης Βούζης\u003cbr\u003e- Στέλιος Κωστή Σπυριδάκης\u003cbr\u003e- Θανάσης Κριτσινιώτης\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράρτημα\u003cbr\u003e(Δύο επετειακές αναγνώσεις)\u003cbr\u003e- Διονυσίου Σολωμού \"Η γυναίκα της Ζάκυθος\"\u003cbr\u003e- Νίκου Εγγονόπουλου Μπολιβάρ, \"Ένα ελληνικό ποίημα\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136929.jpg","isbn":"978-960-6684-45-6","isbn13":"978-960-6684-45-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":527,"publication_year":2008,"publication_place":"Πάτρα","price":"21.0","price_updated_at":"2008-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":995,"extra":null,"biblionet_id":136929,"url":"https://bibliography.gr/books/giati-h-poihsh.json"},{"id":134261,"title":"Συγγραφείς και κείμενα","subtitle":null,"description":"Ο ανά χείρας τόμος περιέχει 11 αδημοσίευτα κείμενα, που αναλύουν λογοτεχνήματα και εξετάζουν φλέγοντα φιλολογικά ζητήματα ή αναφέρονται γενικότερα στην προσωπικότητα και το έργο συγγραφέων του χώρου της νεοελληνικής και της παιδικής λογοτεχνίας. Πρόκειται για διαλέξεις και ομιλίες (με εξαίρεση του υπ' αριθ. 10 κείμενο), που έγιναν σε διάφορες ευκαιρίες και είναι φυσικό να διατηρούν τα στοιχεία του προφορικού λόγου. Ο συγγγραφέας ελπίζει ότι τα κείμενα αυτά προσφέρουν στον αναγνώστη ουσιώδεις πληροφορίες και απόψεις, απόρροια πολύχρονης ερευνητικής και διδακτικής εμπειρίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136927.jpg","isbn":"978-960-6684-48-7","isbn13":"978-960-6684-48-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":221,"publication_year":2008,"publication_place":"Πάτρα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-11-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":995,"extra":null,"biblionet_id":136927,"url":"https://bibliography.gr/books/syggrafeis-kai-keimena-c2413512-962d-46d5-af10-3af4cd3ece82.json"},{"id":148357,"title":"Επιστήμη και τεχνολογία στα ομηρικά έπη","subtitle":null,"description":"Στα ομηρικά έπη βρίσκονται σημαντικές αναφορές σε εξειδικευμένα αυτόνομα συστήματα και μηχανισμούς πολύ προηγμένης τεχνολογίας, όπως αυτόματα συστήματα και τεχνητή νοημοσύνη, καθώς και σε προηγμένες μεθόδους σχεδιασμού και παραγωγής σχεδόν σύγχρονες. Ακόμη και αν τα χαρακτηριστικά αυτά δείγματα της ομηρικής επιστήμης και τεχνολογίας δεν ήταν παρά ποιητικές συλλήψεις (πράγμα που σε πολλές περιπτώσες, δεν εξηγεί τις περιγραφόμενες λεπτομέρειες σχεδιασμού και κατασκυεής, όπως αυτές που περιέχονται στον παρόντα τόμο), αποδεικνύουν ότι τα επιτεύγματα αυτά βρίσκονταν μέσα στις ανθρώπινες δυνατότητες.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b151285.jpg","isbn":"978-960-6684-51-7","isbn13":"978-960-6684-51-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":415,"publication_year":2008,"publication_place":"Πάτρα","price":"37.0","price_updated_at":"2010-02-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":995,"extra":null,"biblionet_id":151285,"url":"https://bibliography.gr/books/episthmh-kai-texnologia-sta-omhrika-eph.json"},{"id":135005,"title":"Λυσίπονον","subtitle":null,"description":"Τίποτα άλλο δε θα σου ζητήσω\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤίποτα άλλο δε θα σου ζητήσω\u003cbr\u003eΜόνο λίγο να φυσήξεις\u003cbr\u003eστο ερειπωμένο ιστιοφόρο της μνήμης\u003cbr\u003eΝα θυμηθώ\u003cbr\u003eκαι να σε ταξιδέψω\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b137672.jpg","isbn":"978-960-6684-52-4","isbn13":"978-960-6684-52-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":60,"publication_year":2008,"publication_place":"Πάτρα","price":"6.0","price_updated_at":"2008-12-04","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":995,"extra":null,"biblionet_id":137672,"url":"https://bibliography.gr/books/lysiponon.json"},{"id":145353,"title":"Η διδασκαλία της λογοτεχνίας: Ιστορική και συγχρονική προοπτική","subtitle":null,"description":"Ο συλλογικός αυτός τόμος επιδιώκει να προσεγγίσει το, πάντοτε κρίσιμο, ζήτημα της θέσης της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση υπό το πρίσμα μιας διμερούς θεματικής: αφενός, μέσω μιας αναγωγής στην ιστορία των νεοελληνικών γραμμάτων και, αφετέρου, βάσει μιας αναφοράς στο πεδίο των σύγχρονων προβληματισμών πάνω στη διδασκαλία και τη διδακτική της γραμματείας.\u003cbr\u003eΗ αναγωγή στην ιστορία συνίσταται στην κριτική παρουσίαση απόψεων που έχουν διατυπωθεί σχετικά με τη διδασκαλία της λογοτεχνίας στο πλαίσιο της ελληνικής φιλολογικής και παιδαγωγικής επιστήμης, απόψεις που παρουσιάζουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον τόσο για την ιστορία της εκπαίδευσης όσο και για αυτήν των γραμμάτων μας: μορφές όπως ο Αριστοτέλης Κουρτίδης, ο Βλάσιος Σκορδέλης και ο Ιωάννης Συκουτρής, αλλά και ζητήματα που αφορούν στην επιστημονική θεμελίωση της μελέτης της λογοτεχνίας για παιδιά στον ελληνικό ακαδημαϊκό χώρο γίνονται, στο πλαίσιο αυτό, οι αρμοί της προβληματικής μας.\u003cbr\u003eΗ αναφορά μας στη συγχρονία συνίσταται σε κάτι εξίσου απαιτητικό: τη συζήτηση προτάσεων αναφορικά με ζητούμενα της διδασκαλίας της λογοτεχνίας, κατά βάση, στην πρωτοβάθμια και, κατά δεύτερο λόγο, στη Δευτεροβάθμια και την Τριτοβάθμια Εκπαίδευση. Στα όρια της δεύτερης αυτής ενότητας διερευνώνται ζητήματα αναφοράς της διδακτικής θεωρίας και πράξης, όπως η διαθεματική και διεπιστημονική της στόχευση, ο διάλογός της με τους χώρους της παιδαγωγικής, της εξελικτικής ψυχολογίας. της ψυχανάλυσης και της λογοτεχνικής θεωρίας, η ερμηνευτική και διδακτική προσέγγιση της παιδικής λογοτεχνίας.\u003cbr\u003eΠροσβλέποντας τόσο στην καλλιέργεια του θεωρητικού προβληματισμού όσο και στην τροφοδότηση της εκπαιδευτικής πράξης, ο τόμος αυτός επιδιώκει να αποτελέσει συμβολή στην πλούσια σύγχρονη περί διδασκαλίας της γραμματείας ακαδημαϊκή συζήτηση, επικεντρωνόμενος στην πολιορκία ενός καίριου ερωτήματος: με ποιους όρους η διδασκαλία της λογοτεχνίας θα μπορούσε να προσανατολιστεί προς τον ορίζοντα της άρθρωσης αμιγώς επιστημονικού -ιστορικά τεκμηριωμένου και θεωρητικά θεμελιωμένου- κριτικού λόγου;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙ. Γ. Δελλής, Πρόλογος\u003cbr\u003eΧ. Μ. Νιφτανίδου, Εισαγωγή: \"Η διδασκαλία της λογοτεχνίας: Ιστορική και συγχρονική προοπτική\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΙ. Ιστορική οπτική\u003cbr\u003e- Ηρακλής Εμμ. Καλλέργης, \"Η παιδική λογοτεχνία στα Παιδαγωγικά Τμήματα: Διαπιστώσεις και ζητούμενα\"\u003cbr\u003e- Ουρανία Πολυκανδριώτη, \"Η λογοτεχνία, μέθοδος αγωγής, στο έργο του Αριστοτέλη Π. Κουρτίδη\"\u003cbr\u003e- Λάμπρος Βαρελάς, \"Αναγνωστικά του Δημοτικού Σχολείου στην υπηρεσία διαμόρφωσης της εθνικής και θρησκευτικής συνείδησης: \"Το χωρίον της Ροδόπης\" του Βλάσιου Γ. Σκορδέλη (1875) \u003cbr\u003e- Χ. Μ. Νιφτανίδου, \"Οι περί διδασκαλίας της λογοτεχνίας απόψεις του Ιωάννη Συκουτρή\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eII. Συγχρονική οπτική\u003cbr\u003e- Ερατοσθένης Γ. Καψωμένος, \"Η διδασκαλία της ποίησης. Το πρόβλημα της μεθόδου\"\u003cbr\u003e- Δημήτρης Αγγελάτος, \"Η συμβολή της θεωρίας των λογοτεχνικών ειδών στη διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας στη δευτεροβάθμια και τριτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Εύη Βογιατζάκη, \"Το αστείο, το κακό και το φανταστικό: Γνώση και χρήση της ψυχαναλυτικής θεωρίας στη λογοτεχνία για παιδιά\".\u003cbr\u003e- Διαμαντή Αναγνωστοπούλου, \"Η θέση και τα διακυβεύματα της λογοτεχνικής πρόσληψης στην εκπαιδευτική πράξη της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Κική Λαλαγιάννη, Τριαντάφυλλος Α. Τριανταφυλλίδης, \"Μαθηματικές έννοιες και παραμύθιακές ιστορίες. Ενοποιητική σχέση και διδακτική πρόταση\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b148264.jpg","isbn":"978-960-6684-53-1","isbn13":"978-960-6684-53-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":null,"publication_year":2008,"publication_place":"Πάτρα","price":"35.0","price_updated_at":"2009-11-04","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":995,"extra":null,"biblionet_id":148264,"url":"https://bibliography.gr/books/h-didaskalia-ths-logotexnias-istorikh-kai-sygxronikh-prooptikh.json"}]