[{"id":162124,"title":"Όμηροι των σκιών","subtitle":"Μαρτυρίες αιχμαλωσίας των ψυχών στα φαντάσματα","description":"Οι σκιές που περιγράφονται στα αφηγήματα του βιβλίου, είναι τα στοιχειά και οι βουρβούλακες του χωριού μας, τα όρνια και οι νυχτερίδες του σκότους και της πανσελήνου, οι μνήμες και οι θρύλοι μας που έχουν στοιχειώσει. Είναι το σώμα του χωρικού στην αγκαλιά του ονείρου του, η ψυχή του που λευτερώθηκε από το φως της ημέρας και του μυαλού του.\u003cbr\u003eΌταν δύει ο ήλιος, ο στρατός των σκιών καταλαμβάνει τη γη και το είναι μας... Αυτή η αιχμαλωσία του κόσμου μας είναι μια λύτρωση από το φως που τον είχε τυφλώσει.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165145.jpg","isbn":"978-960-17-0294-0","isbn13":"978-960-17-0294-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":139,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":165145,"url":"https://bibliography.gr/books/omhroi-twn-skiwn.json"},{"id":28715,"title":"49 σχόλια στην ποίηση του Οδυσσέα Ελύτη","subtitle":null,"description":"Ο Jeffrey Carson είναι Αμερικανός. Εδώ και κάμποσα χρόνια έχει εγκατασταθεί μόνιμα στην Πάρο, όπου ζει και εργάζεται. Η ενασχόλησή του με τη λογοτεχνία και ιδιαίτερα με την ποίηση είναι αρκετά ιδιότυπη. Αντιμετωπίζει με γνήσιο ενδιαφέρον την πορεία της ελληνικής ποίησης από την αρχαιότητα ως σήμερα και μάλιστα με μεγάλη ένταση προσπαθεί να \"ζήσει\" τους μεγάλους σταθμούς της όσο πιο άμεσα γίνεται. Προσπαθεί να τους \"ζήσει\", όχι ανατρέχοντας μόνο σε κείμενα, συναντώντας διανοούμενους ή ψάχνοντας σε βιβλιοθήκες, αλλά βιωματικά ερχόμενος σε καθημερινή επαφή με τη φύση, τα κτίσματα, τους ανθρώπους, με τη γνήσια ζωή αυτού του χώρου την αλληλένδετη με τη γη και τη θάλασσα και κυρίως με άλλες ποιότητες πνευματικότερες· όση απόμεινε.\u003cbr\u003eΤα 49 σχόλια που αποτελούν αυτό το βιβλίο, αυτή την προσπάθεια μαρτυρούνε. Μόνο που εδώ είναι την ποίηση του Ελύτη που θέλει ν' αποκρυπτογραφήσει, ακολουθώντας πιστά ό,τι του υπαγορεύει η γνώση που απέκτησαν οι αισθήσεις του λειτουργώντας σ' ένα νησί στην Ελλάδα. Είναι γραμμένα με εφηβικό ενθουσιασμό, με τη συντετμημένη και πυκνή έκφραση των προσωπικών σημειώσεων. Ο ιδεαλισμός του τον βοηθά, συγχρόνως με τη σιγουριά των αισθήσεών του, να πλησιάσει τον Ελύτη ως προς τη λυρική ερμηνεία του έρωτα και του κόσμου, την ιδανιστική αξιοποίηση του αισθησιακού, την ανασύνθεση των πραγμάτων με τη συγκινησιακή λειτουργία φαντασίας και γλώσσας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b29501.jpg","isbn":"978-960-17-0298-8","isbn13":"978-960-17-0298-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":139,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":29501,"url":"https://bibliography.gr/books/49-sxolia-sthn-poihsh-tou-odyssea-elyth.json"},{"id":163670,"title":"Θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής","subtitle":"Θεωρητικές αφετηρίες και εκπαιδευτικά προγράμματα για τη βελτίωση του σχολείου","description":"Το ανά χείρας βιβλίο πραγματεύεται επιλεγμένα θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής που σχετίζονται με την κατεξοχήν επίκαιρη συζήτηση για τη βελτίωση της ποιότητας της διδασκαλίας και της μάθησης, και κατ' επέκταση την ενδυνάμωση του σχολείου. Ειδικότερα, παρουσιάζονται βασικές παράμετροι εκπαιδευτικών πολιτικών με συγκεκριμένες για το αντικείμενο του βιβλίου στοχεύσεις, καθώς και τρόποι ανάπτυξης ευέλικτων και καινοτομικών για τη σχολική εκπαίδευση πολιτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα πρώτα πέντε κεφάλαια του τόμου αυτού εξετάζονται θεωρητικά ζητήματα εκπαιδευτικής πολιτικής που αφορούν στην πολιτική των εκπαιδευτικών αλλαγών, στη σχολική αποτελεσματικότητα, τη βελτίωση και την ενδυνάμωση του σχολείου, στη σχολική κουλτούρα με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά της, στον επαγγελματισμό και την επαγγελματική ταυτότητα του εκπαιδευτικού, και στην ποιότητα του παρεχόμενου εκπαιδευτικού έργου στο σχολείο σε σχέση με την επιμόρφωση των εκπαιδευτικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα επόμενα τρία κεφάλαια εξετάζονται τα πιλοτικά προγράμματα ενισχυτικής διδασκαλίας στο δημόσιο ελληνικό σχολείο, που υλοποιήθηκαν κατά το διάστημα 1997-2000 και στόχο είχαν την άμβλυνση των ανισοτήτων μεταξύ των μαθητών, το Πρόγραμμα \"ΜΕΛΙΝΑ - Εκπαίδευση και Πολιτισμός\", που αφορούσε στην ανάπτυξη του πολιτισμού στο σχολείο, και, τέλος, οι απηχήσεις της δυναμικής εκπαιδευτικής παρέμβασης του Προγράμματος αυτού στο σχολείο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο, που είναι αποτέλεσμα της συνεργασίας του Εργαστηρίου Συνεχιζόμενης Εκπαίδευσης και Κατάρτισης του Παιδαγωγικού Τμήματος Δημοτικής Εκπαίδευσης και της Ερευνητικής Ομάδας Εκπαιδευτικής Πολιτικής του Τμήματος Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία του Πανεπιστημίου Πατρών, φιλοδοξεί να συμβάλει δημιουργικά στη συζήτηση για τη βελτίωση του σχολείου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b166699.jpg","isbn":"978-960-17-0295-7","isbn13":"978-960-17-0295-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":195,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-05-25","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":157,"extra":null,"biblionet_id":166699,"url":"https://bibliography.gr/books/themata-ekpaideutikhs-politikhs.json"}]