[{"id":146043,"title":"Παιδιά και τηλεόραση","subtitle":"Μια παγκόσμια προοπτική","description":"Γιατί τα παιδιά και η τηλεόραση είναι ένα παγκόσμιο θέμα; \u003cbr\u003eΓιατί την εποχή της σύγκλισης των ΜΜΕ θα πρέπει να εστιάζουμε ακόμη στην τηλεόραση; \u003cbr\u003eΓιατί ενδιαφερόμαστε ειδικά για το παιδικό κοινό; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα φαινόμενο τόσο εκτεταμένο και κεντρικό στη ζωή των παιδιών, όπως η τηλεόραση, έχει αναπόφευκτα μεγάλο ενδιαφέρον για οποιονδήποτε εμπλέκεται ή ασχολείται με τον κόσμο τους -φοιτητές, γονείς, δασκάλους, μελετητές, πολιτικούς, επαγγελματίες, αρμόδιους για τη χάραξη πολιτικής, συνειδητοποιημένους πολίτες, με δυο λόγια για όλους μας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο \"Παιδιά και Τηλεόραση, μια παγκόσμια προοπτική\", η Dafna Lemish παρουσιάζει και αναλύει κριτικά τις έρευνες που πραγματοποιήθηκαν την τελευταία πεντηκονταετία σε διάφορα πολιτισμικά πλαίσια με θέμα την πολύπλοκη σχέση των παιδιών με την τηλεόραση, και επιχειρεί να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ έρευνας, θεωρίας, πρακτικής και πολιτικής. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα επτά κεφάλαια του βιβλίου επισημαίνονται τα σύνθετα ζητήματα που συνδέονται με τις καθημερινές τηλεοπτικές εμπειρίες των παιδιών και των οικογενειών τους πάντα σε σχέση με την ηλικία και το φύλο τους, το κοινωνικό πλαίσιο μέσα στο οποίο κατασκευάζεται η παιδική ηλικία, το περιεχόμενο του τηλεοπτικού προγράμματος και τις παιδαγωγικές δυνατότητες του συγκεκριμένου μέσου τόσο σε τοπικό όσο και σε παγκόσμιο επίπεδο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔίνεται έμφαση στον ρόλο της τηλεόρασης στην καθημερινή ζωή των παιδιών στο σπίτι, το σχολείο και τις εξωσχολικές τους δραστηριότητες, στις συνέπειες της παρακολούθησης τηλεόρασης στη γνωστική ανάπτυξη και τη συμπεριφορά τους, ενώ αναπτύσσονται επίσης θέματα όπως η τηλεόραση και η κοινωνική κατασκευή της πραγματικότητας, η τηλεόραση ως άτυπη μορφή μάθησης, η νομοθετική ρύθμιση των τηλεοπτικών προγραμμάτων και διαφημίσεων και η εκπαίδευση των παιδιών στα ΜΜΕ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b148955.jpg","isbn":"978-960-6863-37-0","isbn13":"978-960-6863-37-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8253,"name":"Επιστημονικές Εκδόσεις","books_count":16,"tsearch_vector":"'ekdoseis' 'ekdosis' 'episthmonikes' 'epistimonikes'","created_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00"},"pages":297,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":"2009-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Children and Television: A Global Perspective","publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":148955,"url":"https://bibliography.gr/books/paidia-kai-thleorash.json"},{"id":146047,"title":"Με μουσική, με κίνηση","subtitle":"Παιχνίδια μουσικοκινητικής αγωγής","description":"Με το μουσικό παιχνίδι το παιδί εισέρχεται αβίαστα στον κόσμο της μουσικής, κατακτά τη γλώσσα της, διευρύνει τη φαντασία, τη δημιουργικότητα, τις αισθήσεις και τα συναισθήματά του, και ανακαλύπτει τους τρόπους έκφρασης που του ταιριάζουν. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μουσική είναι ένα παιχνίδι με ήχους και όπως όλα τα παιχνίδια, μπορεί να είναι ένα ατομικό ή ένα ομαδικό παιχνίδι, ένα διανοητικό παιχνίδι ή ένα παιχνίδι με σωματική συμμετοχή. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο φιλοξενεί στις σελίδες του μία ευρεία συλλογή μουσικοκινητικών παιχνιδιών, η οποία προέκυψε από την πολυετή ενασχόληση της συγγραφέως με τη Μουσική Παιδαγωγική. Πολλά από αυτά στηρίχθηκαν σε γνωστά παραδοσιακά παιχνίδια, όπως η τυφλόμυγα ή το σπασμένο τηλέφωνο, άλλα αποτελούν πρωτότυπες ιδέες και κάποια βασίστηκαν σε ιδέες των ίδιων των παιδιών. Τα παιχνίδια, κατάλληλα να εφαρμοστούν σε μικρά ή μεγάλα παιδιά, σε μικρές ή μεγαλύτερες ομάδες, είναι ομαδοποιημένα ανάλογα με τους στόχους, σε έξι ενότητες:\u003cbr\u003eI. Κοινωνικοποίηση II. Ανάπτυξη της προσοχής, της συγκέντρωσης και της μνήμης III. Ανάπτυξη κινητικών δεξιοτήτων IV. Εμπέδωση μουσικών εννοιών μέσω κίνησης V. Ανάπτυξη δημιουργικότητας και φαντασίας VI. Χρήση του σώματος σαν ηχητική πηγή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όσους πιστεύουν ότι η γνωριμία με τον κόσμο της μουσικής και τη γλώσσα της δεν στηρίζεται στη στείρα θεωρητική ενασχόληση με τις διάφορες μουσικές έννοιες. Μπορεί να χρησιμοποιηθεί όχι μόνο από μουσικούς που ασχολούνται με τη διδασκαλία της μουσικής σε παιδιά, αλλά και από παιδαγωγούς προσχολικής και σχολικής ηλικίας και εμψυχωτές με λιγότερη μουσική κατάρτιση. Σημαντικό εργαλείο αποτελεί και για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων, οι οποίοι μπορούν να μυηθούν στη μεθοδολογία και στη διαδικασία εκτέλεσης των μουσικών παιχνιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο συνοδεύεται από δύο μουσικά CD με επιλεγμένα μουσικά κομμάτια για τη χρησιμοποίησή τους στα διάφορα μουσικοκινητικά παιχνίδια.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b148959.jpg","isbn":"978-960-6863-36-3","isbn13":"978-960-6863-36-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":8253,"name":"Επιστημονικές Εκδόσεις","books_count":16,"tsearch_vector":"'ekdoseis' 'ekdosis' 'episthmonikes' 'epistimonikes'","created_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:04:53.069+03:00"},"pages":180,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2009-11-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1981,"extra":null,"biblionet_id":148959,"url":"https://bibliography.gr/books/me-mousikh-kinhsh.json"}]