[{"id":122763,"title":"Η τεχνική του ντιβίζι στα έγχορδα","subtitle":"Θεωρητικά και πρακτικά ενορχηστρωτικά συμπεράσματα","description":"Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας πραγματεύεται την χρήση του ντιβίζι στα έγχορδα, οδηγούμενος σε μία σειρά πρακτικών συμπερασμάτων, όπως αυτά αποτυπώνονται μέσα από τη συγκριτική παράθεση μουσικών παραδειγμάτων από την εποχή της Αναγέννησης μέχρι σήμερα. Απευθύνεται κυρίως σε σπουδαστές ενορχήστρωσης που θέλουν να διευρύνουν τις γνώσεις του και να κωδικοποιήσουν μερικές από τις ευρύτερα χρησιμοποιούμενες ενορχηστρωτικές πρακτικές του ντιβιζιονικού στυλ, αποτελώντας ένα άριστο συμπλήρωμα σε οποιοδήποτε από τα κλασικά εγχειρίδια του είδους. Επίσης, οι πλούσιες ιστορικές και μουσικές παραπομπές που το συνοδεύουν, το καθιστούν ένα ιδιαιτέρως ελκυστικό ανάγνωσμα σε συνθέτες και μουσικολόγους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125371.jpg","isbn":"978-960-7266-56-9","isbn13":"978-960-7266-56-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":49,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":125371,"url":"https://bibliography.gr/books/h-texnikh-tou-ntibizi-sta-egxorda.json"},{"id":121127,"title":"Poor Pale Child","subtitle":"For Mezzo Soprano and Double Bass: On a Poem by Stéphane Mallarmé","description":"The occasion for setting this poem of Stephane Mallarme (1842-1898) to music was the exhortation of Vassilis Papavassiliou and Angelica Cathariou to write a piece for the admittedly original combination of two apparently unconventional musical \"instruments\", meaning the human voice (mezzo soprano in this case) and the double bass. According to the comments of the Greek translator of the poem, Alexis Ziras, it was introduced in 1867 with the temporary title \"La tete\" (The head). The last form with the definite heading \"Pauvre enfant pale\" (Poor pale child) was published in Mallarme's collection \"Pages\" in 1891. Regarding music, the eight stanzas of the poem are characterized by a common thematic material that is modified or comes back identical from one stanza to the other. The double bass writing is contrapuntal to the voice, sometimes converging to, other times diverging from the corresponding II functional\" melodic movement of the voice, acquiring in this way a solo character, in some cases strongerl in other weaker .","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123729.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7935,"name":"Σειρά Μουσικών Δημιουργών = Music Creation Series","books_count":3,"tsearch_vector":"'=' 'creation' 'dhmiourgwn' 'dhmioyrgwn' 'dimiourgwn' 'mousikwn' 'moysikwn' 'music' 'musikwn' 'seira' 'series' 'sira'","created_at":"2017-04-13T02:01:47.885+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:01:47.885+03:00"},"pages":10,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":123729,"url":"https://bibliography.gr/books/poor-pale-child.json"},{"id":117495,"title":"Η παρέα του Αη Βασίλη","subtitle":"Χριστουγεννιάτικα δρώμενα για παιδιά","description":"Το Orff-Schulwerk, όπως ονόμασε ο μεγάλος Γερμανός συνθέτης και παιδαγωγός Carl Οrff το μουσικοπαιδαγωγικό του έργο, δηλαδή \"έργο για σχολεία\", δεν είναι απλώς ένα σύστημα ή μια μέθοδος με τη στενή σημασία της λέξης, είναι μια μουσική και αισθητική αγωγή και μια παιδαγωγική θέση.\u003cbr\u003eΟ δάσκαλος του Orff-Schulwerk έχει απόλυτη ελευθερία, ακολουθώντας τις βασικές αρχές και τους στόχους του, να πρωτοτυπήσει, να προχωρήσει παραπέρα.\u003cbr\u003eΩς παιδαγωγική θέση, το \"Ορφ\" απευθύνεται στην ψυχοσύνθεση και στις ανάγκες του σημερινού παιδιού, που δεν σκαρφαλώνει πια στα δέντρα, που στερείται το ομαδικό παιχνίδι στους δρόμους και στις αυλές.\u003cbr\u003eΚεντρική ιδέα του Orff-Schulwerk είναι η τρίπτυχη ενότητα Μοuσική - Κίνηση - Λόγοs. Στο αρχαίο ελληνικό θέατρο, η ποίηση, η μουσική και η κίνηση ήταν άρρηκτα δεμένες με το γενικό όρο \"μουσική\". Ο λόγος είχε μια δική του δυναμική, μια δική του μουσική υπόσταση, και ο ρυθμός γεννιόταν από την ίδια τη γλώσσα. Λάτρης της αρχαίας ελληνικής γλώσσας, ο Carl Orff ένιωσε την ενότητα αυτή στο λόγο της αρχαίας τραγωδίας, γι' αυτό και μερικές από τις συνθέσεις του είναι εμπνευσμένες από τους 'Ελληνες Τραγικούς: \"Αντιγόνη\" και \"Οιδίπους Τύραννος\" του Σοφοκλή, σε μετάφραση HO1der1in, και \"Προμηθέας Δεσμώτης\" του Αισχύλου, με το αρχαίο κείμενο, όπως, αμετάφραστο.\u003cbr\u003eΜουσική -Κίνηση -Λόγοs ως ενότητα οδηγεί συχνά σε δρώμενα μέσα στην τάξη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120088.jpg","isbn":"M-801150-16-5","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7680,"name":"Μουσική Παιδαγωγική Σειρά","books_count":3,"tsearch_vector":"'mousikh' 'moysikh' 'musikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T01:59:11.113+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:59:11.113+03:00"},"pages":76,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":120088,"url":"https://bibliography.gr/books/h-parea-tou-ah-basilh.json"},{"id":117489,"title":"Μότσαρτ και Μότσαρτ","subtitle":"Παιδική ιστορία μουσικής","description":"Ένα συναρπαστικό βιβλίο που παρουσιάζει τη ζωή και το έργο του μεγάλου συνθέτη Βόλφγκανγκ Αμαντέους Μότσαρτ μέσα από την εικόνα, τον ήχο και τα κείμενα. Μια σύγχρονη μορφή μουσικοπαιδαγωγικού βιβλίου που μπορεί να χρησιμοποιηθεί από γονείς και εκπαιδευτικούς προσφέροντας δημιουργική απασχόληση και μουσική μόρφωση. \u003cbr\u003eΣε κάθε κεφάλαιο το παιδί επιλέγει ανάμεσα σε δύο κείμενα αυτό που ταιριάζει στην ηλικία του και θα βρει επίσης CD με μουσική του συνθέτη και Puzzle με το Μότσαρτ.\u003cbr\u003eΈνα αληθινό παραμύθι για μικρούς και μεγάλους που σε κάνει να ακούσεις, να δεις, να σκεφτείς, να μάθεις, γελάσεις και να δακρύσεις.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120082.jpg","isbn":"978-960-7266-55-2","isbn13":"978-960-7266-55-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7714,"name":"Γνωρίζω τους Συνθέτες","books_count":1,"tsearch_vector":"'gnorizw' 'gnvrizw' 'gnwrizw' 'sinthetes' 'sunthetes' 'synthetes' 'tous' 'toys' 'tus'","created_at":"2017-04-13T01:59:32.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:59:32.487+03:00"},"pages":56,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":120082,"url":"https://bibliography.gr/books/motsart-kai.json"},{"id":128213,"title":"Ταμπουράς: Μέθοδος διδασκαλίας","subtitle":"Ανώνυμα ελληνικά τραγούδια: Θεωρητικό πλαίσιο και μουσικές αναλύσεις","description":"Η παρούσα έκδοση φιλοδοξεί να αποτελέσει το πρώτο μέρος ενός συστήματος διδασκαλίας για το όργανο του ταμπουρά, όχι μόνον ως μέσου αναφοράς για την κατανόηση του τροπικού συστήματος της ελληνικής -λεγόμενης παραδοσιακής- μουσικής, αλλά κυρίως ως σολιστικού και συνοδευτικού παράλληλα μουσικού οργάνου με υψηλές τεχνικές απαιτήσεις και ευρύτατο ρεπερτόριο.\u003cbr\u003eΣτις πρώτες αυτές γραμμές κρίνουμε αναγκαία την οριοθέτηση των στόχων του συστήματος καθώς και την παράθεση προτεινόμενης μεθόδου για τη διδασκαλία των μουσικών κομματιών:\u003cbr\u003eΩς άμεσος στόχος του συστήματος προτάσσεται η εισαγωγή του μαθητή στα ρυθμικά, Φθογγολογικά και μορφολογικά ιδιώματα των ανώνυμων ελληνικών και ελληνόφωνων, κυρίως, τραγουδιών. Επιδίωξή του είναι η αισθητική καλλιέργια του μαθητή, εφ' όσον αυτός μαθαίνει παράλληλα να εκτιμά τη γλώσσα και τους ρυθμούς, την έννοια του τραγουδιού ως δομικού έργου και τη μελωδία ως εκφραστικό στοιχείο του λόγου που όμως υπακούει σε φθογγολογικούς και ρυθμολογικούς δομικούς κανόνες.\u003cbr\u003eΈνας ακόμη στόχος που μπορεί να χαρακτηριστεί ως στρατηγικός, αφορά στην ευχέρεια κατασκευής και ανάπτυξης μιας απλής μελωδικής φόρμας ασματικής μορφής που μπορεί να αποκτήσει ο σπουδαστής καθώς και στη σύνθεση των απλών ρυθμών σε σύνθετες ρυθμικές φόρμες για μεγαλύτερα έργα που μπορεί να αποπειραθεί.\u003cbr\u003eΣτους επακόλουθους στόχους των προηγουμένων μπορούμε να εντάξουμε την ανάπτυξη μουσικής ακοής, σωματικής εγρήγορση ς, αναλυτικής προσοχής, συνθετικής σκέψης, αφαιρετικής αντίληψης και δομικής σχεδιαστικής λειτουργίας μέσω του αυτοσχεδιασμού (ξεκινώντας από τα μελωδικά \"μότο\" του κάθε τραγουδιού). Ο μαθητής προετοιμάζεται για την προσέγγιση επωνύμων έργων του κόσμου, των λαών, των πολιτισμών.\u003cbr\u003eΤα τραγούδια προσφέρονται αφ' ενός μεν για επαρκή εκπαίδευση στην οργανοχρησία δεξιότητα, αφ' ετέρου δε για την κατανόηση μουσικών ιδιωμάτων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον ως μελωδικά και ρυθμικά ευρηματικά μοτίβα. Σημαντικό είναι να τονισθεί το απόλυτο ταίριασμα των μοτίβων αυτών με τους τονισμούς της ελληνικής γλώσσας στα διάφορα μετρικά γλωσσικά σχήματα/στιχουργήματα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b130835.jpg","isbn":"978-960-7266-57-6","isbn13":"978-960-7266-57-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":76,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":130835,"url":"https://bibliography.gr/books/tampouras-methodos-didaskalias.json"},{"id":120589,"title":"Το παιχνίδι της φλογέρας","subtitle":null,"description":"Το \"παιχνίδι της φλογέρας\" είναι βιβλίο, φλογέρα, DVD. Αλλά πάνω απ' όλα ένα παιχνίδι.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε παιδιά δημοτικού σχολείου τα οποία θέλουν να παίξουν, να αυτοσχεδιάσουν και να ευχαριστηθούν τη μουσική, αλλά και σε δασκάλους μουσικής οι οποίοι μπορούν να το χρησιμοποιήσουν σαν παιδαγωγικό εργαλείο δημιουργώντας ένα ισχυρό κίνητρο μάθησης μέσα από το παιχνίδι, τη δημιουργία, την ελεύθερη έκφραση και την επικοινωνία με τους άλλους. \u003cbr\u003eΠροχωρώντας βήμα-βήμα τα κεφάλαια του βιβλίου, το παιδί παρακολουθεί μια μέθοδο με σαφείς οδηγίες και διαδραστικά βίντεο γεμάτα χιούμορ και εκπλήξεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123191.jpg","isbn":"Μ-801150-18-9","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":40,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":123191,"url":"https://bibliography.gr/books/to-paixnidi-ths-flogeras.json"},{"id":133109,"title":"Γιώργος Σαχινίδης: Κονσέρτο για κοντραμπάσο και ορχήστρα, έργο 26. Μεταγραφή για κοντραμπάσο και πιάνο","subtitle":"Κριτική έκδοση","description":"Η επεξεργασία και επιμέλεια του χειρόγραφου μουσικού κειμένου στοχεύει στην ανάδειξη των τεχνικών και εκφραστικών δυνατοτήτων του κοντραμπάσου κατά την παρουσίαση του έργου είτε με συνοδεία πιάνου, είτε με ορχήστρα. Για το λόγο αυτό έχουν πραγματοποιηθεί διορθωτικές επεμβάσεις στην άρθρωση και απόδοση των φράσεων (legato, staccato) του συνοδευτικού κειμένου σε σχέση με την επεξεργασία του σολιστικού μέρους. Προκύπτει νέα αρίθμηση μέτρων σε σχέση με το πρωτότυπο μουσικό υλικό, ζήτημα, που πρέπει να λαμβάνεται υπόψη κατά την παρουσίαση του έργου με ορχήστρα. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b135770.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":45,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":633,"extra":null,"biblionet_id":135770,"url":"https://bibliography.gr/books/giwrgos-saxinidhs-konserto-gia-kontrampaso-kai-orxhstra-ergo-26-metagrafh-piano.json"}]