[{"id":120872,"title":"Κοινωνιολογία του αθλητισμού","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123474.jpg","isbn":"978-960-12-1610-2","isbn13":"978-960-12-1610-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":628,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"42.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":123474,"url":"https://bibliography.gr/books/koinwniologia-tou-athlhtismou.json"},{"id":117985,"title":"Βασική παιδιατρική","subtitle":null,"description":"[...] Οι γνώσεις που προσφέρει το διδακτικό σύγγραμμα \"Βασική παιδιατρική\" επικεντρώνονται κυρίως στις παθήσεις της εποχής μας και συνοψίζονται στο ελάχιστο για τις παθήσεις που έχουν εκλείψει ή είναι πολύ σπάνιες στη χώρα μας. Γνώσεις που είναι πολύ σημαντικές για την κλινική πράξη και τις οποίες πρέπει να συγκρατήσει ο φοιτητής όταν κάνει την τελική επανάληψη στο διάβασμά του, πριν τις εξετάσεις, τονίζονται με ένα χρωματιστό (πράσινο) υπόβαθρο.\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120578.jpg","isbn":"978-960-12-1598-3","isbn13":"978-960-12-1598-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":792,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"130.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":120578,"url":"https://bibliography.gr/books/basikh-paidiatrikh-f8a46dbe-70b9-4a54-b509-8bfcc3820ba8.json"},{"id":115846,"title":"Περιγραφική και εφαρμοσμένη ανατομική","subtitle":"Γενική ανατομική","description":"Προσφέρεται σήμερα στον Έλληνα γιατρό και φοιτητή της Ιατρικής η \"Γενική Ανατομική\", το περιεχόμενο της οποίας θεωρούμε ότι αποτελεί απαραίτητο στήριγμα για όποιον επιθυμεί να μελετήσει την Ανατομική του ανθρώπου. Το πρώτο κεφάλαιο αυτού του τόμου έχει τίτλο \"Γενικό μέρος\" και αναφέρεται σε γενικές έννοιες και όρους -όχι απαραίτητα ανατομικούς- που έχουν καθιερωθεί και χρησιμοποιούνται κατά την περιγραφή του ανθρωπίνου σώματος. Το δεύτερο κεφάλαιο, \"Τα όργανα και τα συστήματά τους\" αποτελεί μια περιληπτική περιγραφή-αναφορά στα συστήματα των οργάνων του ανθρωπίνου σώματος. Έτσι ώστε την παράθεση της ύλης στους τόμους που ακολουθούν να ξεπερασθεί, όσο είναι δυνατό, το πρόβλημα της χρησιμοποίησης, πρωθύστερα, άγνωστων εννοιών. Το τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο, \"Επιφανειακή Ανατομική\" αποτελεί ένα χρήσιμο συνδετικό κρίκο μεταξύ της \"Περιγραφικής Ανατομικής\" και της \"Τοπογραφικής Ανατομικής\" και ουσιώδη έκφανση της \"Εφαρμοσμένης Ανατομικής\".\u003cbr\u003eΕπιπλέον, ο τρόπος που διδάσκεται το μάθημα της \"Περιγραφικής Ανατομικής\" - εννοούμε τον τρόπο κατάταξης της ύλης- εξυπηρετείται από την ύπαρξη ενός αυτοτελούς τόμου \"Γενικής Ανατομικής\". Η γνώση του περιεχομένου αυτού του τόμου θα πρέπει -κατά την άποψή μας- να προηγείται της προσπάθειας μελέτης ενός συγγράμματος αναφοράς όπως αυτό της \"Περιγραφικής και Εφαρμοσμένης Ανατομικής\"\u003cbr\u003e[...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b118437.jpg","isbn":"978-960-12-1583-9","isbn13":"978-960-12-1583-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":284,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"45.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":118437,"url":"https://bibliography.gr/books/perigrafikh-kai-efarmosmenh-anatomikh-94ed5720-5b80-4588-8011-e3fc27f43866.json"},{"id":118829,"title":"Η περιπέτεια των κηπουπόλεων","subtitle":"Κοινωνική και περιβαλλογική μεταρρύθμιση στην Ευρώπη και την Ελλάδα του 20ού αιώνα","description":"Τι ήταν στ' αλήθεια οι κηπουπόλεις; \"Οικισμοί μετά κήπων\" ή κάτι περισσότερο; Προάστια ευπόρων ή εργατικοί συνοικισμοί; Από ποιους έγιναν και για ποιους; Το βιβλίο αυτό αφηγείται μια ιστορία επίπονων προσπαθειών για τη στέγαση του απλού πολίτη, με ήρωες φωτισμένους εργοστασιάρχες, συνεταιριστές από την εργατική ή την αστική τάξη, δραστήριους συνδικαλιστές, ακέραιους πολιτικούς και στρατευμένα μέλη της αρχιτεκτονικής κοινότητας. Και το αποτέλεσμα της δουλειάς τους; Δεν θα μπορούσε παρά να είναι γοητευτικό, μετά από τόσο ανθρώπινο ενδιαφέρον και φροντίδα. Τα τεκμήρια μιας διαχρονικής περιπέτειας βρίσκονται στα χέρια του αναγνώστη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121422.jpg","isbn":"978-960-12-1611-9","isbn13":"978-960-12-1611-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":526,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"52.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":121422,"url":"https://bibliography.gr/books/h-peripeteia-twn-khpoupolewn.json"},{"id":120798,"title":"Ηθική αγωγή","subtitle":"Μια ψυχο-κοινωνική προσέγγιση της ηθικής εκπαίδευσης στα πλαίσια της φυσικής αγωγής και του αθλητισμού","description":"Πώς παίρνονται οι αποφάσεις;\u003cbr\u003eΕίναι ίδιες όλες οι μέθοδοι ηθικής λήψης απόφασης;\u003cbr\u003eΕάν κάποιος είναι ηθικό άτομο και οι αποφάσεις του θα είναι ηθικές;\u003cbr\u003eΠώς μπορεί να ξέρει κάποιος εάν η πράξη του είναι ηθική;\u003cbr\u003eΕάν κάποιος διαπιστωθεί ότι δεν ενεργεί ηθικά πώς μπορούμε να παρέμβουμε ώστε να τον κάνουμε να ενεργεί ηθικά;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ λειτουργία ενός κοινωνικού συνόλου, όπως το σχολικό και ο αθλητισμός, είναι αποτέλεσμα λήψης αποφάσεων. Η λήψη αποφάσεων, ωστόσο, παραπέμπει σε συμπεριφορές γι' αυτό είναι φυσικό να δημιουργούνται ερωτήματα παρόμοια με τα παραπάνω. Η «ηθική αγωγή» είναι ένα βιβλίο που προσπαθεί να απαντήσει σε αυτά τα ερωτήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα που εξετάζονται στο παρόν βιβλίο είναι:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Η έννοια της ηθικής\u003cbr\u003e- Η ανάπτυξη της ηθικής\u003cbr\u003e- Η ηθική εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Η εφαρμογή της ηθικής εκπαίδευσης μέσω της φυσικής αγωγής\u003cbr\u003e- Η εφαρμογή της ηθικής εκπαίδευσης μέσω του αθλητισμού\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ηθική είναι ένα σύνολο αρχών και/ή αξιών που καθορίζει την αποδεκτή συμπεριφορά (τι είναι σωστό και τι λάθος). Η ανάπτυξη της ηθικής είναι ο σχηματισμός ενός συστήματος αξιών με βάση του τι είναι σωστό. Η ηθική εκπαίδευση περιλαμβάνει διαδικασίες που αποσκοπούν στην ηθική ανάπτυξη του χαρακτήρα. Ο χαρακτήρας δεν είναι κάτι που υπάρχει στο άτομο αλλά διδάσκεται. Το μάθημα της φυσικής αγωγής και ο αθλητισμός, γενικότερα, θεωρούνται περιβάλλοντα όπου μπορεί να επιτευχθεί η ανάπτυξη των αρετών του χαρακτήρα, και των θετικών αξιών της ζωής.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123400.jpg","isbn":"978-960-12-1633-1","isbn13":"978-960-12-1633-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":386,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":123400,"url":"https://bibliography.gr/books/hthikh-agwgh.json"},{"id":120893,"title":"Επιπόλαιος επί πόλεως","subtitle":"Πεζά κείμενα 1998-2003","description":"Ο Aλμπέρτος Nαρ, μ' αυτά τα \"πεζά κείμενα\", άρθρα-χρονογραφήματα, δημοσιευμένα στις εφημερίδες της πόλης \"Mακεδονία\" και \"Θεσσαλονίκη\" (1998-2003), έρχεται δύο χρόνια μετά τη \"μετοικεσία\" του να επιβεβαιώσει πανηγυρικά τη διαπίστωση ότι ο άνθρωπος εκλείπει οριστικά μονάχα όταν παύουμε να τον μνημονεύουμε και να αξιοποιούμε την αύρα του πολιτισμού του. Tο πνεύμα του Aλμπέρτου Nαρ είναι μαζί μας και πολύ κοντά μας όσο θα μπορεί να αναδύεται και να αναδεικνύεται μέσα από τα κείμενά του, όσο θα μπορεί να προκαλεί συγκινήσεις, σκέψεις και συναισθήματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο του Α. Ναρ \"Επιπόλαιος επί πόλεως\" (33ο στη σειρά \"Ιστορία και Πολιτισμός\"), προσφέρει την απόλαυση της ανάγνωσης με τη βιωμένη και σμιλεμένη γραφή του που εκφράζει ένα λόγο της ψυχής άμεσο, τρυφερό, με εύστοχο χιούμορ και ραφινάτη σατιρική διάθεση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦωτίζει το κλίμα και το νόημα δύο εποχών: Αυτής που κάθε φορά ανακαλείται, ανασύρεται, αναβιώνει και καλύπτει κυρίως τα περιλάλητα πλέον χρόνια του '60. Και αυτής που συνδέεται με την πρόσφατη συγκυρία (:1998-2003) στον βαθμό που μπορούμε να διακρίνουμε τι υπάρχει πίσω από τις επιλογές των θεμάτων, το ύφος, τη γλώσσα, τις επικλήσεις της ιστορίας, ακόμη και πίσω από τον αυτοαναλογισμό: \"τι σημαίνει να γράφεις χρονογραφήματα στις άνυδρες μέρες μας\"; αναρωτιέται ο Α. Ναρ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑνοίγει παράθυρα με θαυμαστή θέα στο ιστορικό και πολιτιστικό υπόβαθρο της πόλης και παράλληλα παρέχει γόνιμα ερεθίσματα για έρευνα και συζήτηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123495.jpg","isbn":"978-960-12-1621-8","isbn13":"978-960-12-1621-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":575,"name":"Ιστορία και Πολιτισμός","books_count":46,"tsearch_vector":"'istoria' 'kai' 'ke' 'politismos'","created_at":"2017-04-13T00:56:05.605+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:05.605+03:00"},"pages":434,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":123495,"url":"https://bibliography.gr/books/epipolaios-epi-polews.json"},{"id":98630,"title":"Περιβαλλοντικός σχεδιασμός","subtitle":null,"description":"[...] Το βιβλίο αυτό δεν είναι τεχνικό εγχειρίδιο, ούτε έχει αντίστοιχες φιλοδοξίες. Υπάρχει πλήθος καλών βιβλίων στη γλώσσα μας, που εξαντλούν αναλυτικά τα θέματα υπολογισμών με πολλές σύγχρονες αλλά και παλιότερες δοκιμασμένες μεθόδους. Ελπίζω πως τα περισσότερα καλύπτονται από τις βιβλιογραφικές αναφορές μου. Το ίδιο συμβαίνει και με βιβλία που αναφέρονται περιγραφικά σε ήδη εφαρμοσμένο έργο, και μάλιστα με απολογισμό περιβαλλοντικού οφέλους -συχνά αναφέρομαι σ' αυτά. Όμως ο στόχος μου είναι η συμβολή στην αλλαγή τρόπου αντιμετώπισης, στη δημιουργία μιας περιβαλλοντικής συνείδησης που να στηρίζεται σε ένα γνωσιολογικό υπόβαθρο, και πατώντας κάποιος καλά εκεί, να μπορεί να κατοχυρώσει το \"γιατί\" των επιλογών που θα καθοδηγήσουν την περιβαλλοντική αντιμετώπιση της αρχιτεκτονικής. [...]\u003cbr\u003eΠάνος Κοσμόπουλος\u003cbr\u003eΟκτώβρης 2003\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b101155.jpg","isbn":"978-960-12-1246-3","isbn13":"978-960-12-1246-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":300,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"24.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":101155,"url":"https://bibliography.gr/books/periballontikos-sxediasmos-5f86d572-0bd0-45fc-8dd2-62651ee01a27.json"},{"id":119094,"title":"Δάση και περιβάλλον στην αρχαία Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Δάσος και περιβάλλον είναι συγγενικές έννοιες. Το δάσος είναι περιβάλλον (είναι η κύρια έκφραση του χερσαίου φυσικού περιβάλλοντος) και η καταστροφή του έχει περιβαλλοντικές συνέπειες. Υπάρχει φυσικό και δομημένο περιβάλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό \"Δάση και περιβάλλον στην αρχαία Ελλάδα\" σχολιάζονται ως εξής: Οι αρχαίοι Έλληνες πίστευαν ότι θεοί και θεές προστάτευαν τα δάση (δέντρα, ζώα, πουλιά), αλλά αυτό ίσχυε μόνο σε ιερά άλση. Σε άλλες περιοχές τα δάση καταστρέφονταν με υλοτομίες, βοσκή και πυρκαγιές. Το ξύλο ήταν μοναδικό υλικό για πολλές χρήσεις (και πλοία), η κτηνοτροφία παράγοντας επιβίωσης και οι πυρκαγιές ανεξέλεγκτες. Σε πολυάνθρωπες περιοχές η καταστροφή των δασών και η συνακόλουθη υποβάθμιση του περιβάλλοντος ήταν έντονη. Είναι χαρακτηριστική η διατύπωση του Πλάτωνα ότι στα βουνά της Αττικής οι βράχοι προβάλλουν «ιός νοσήσαντος σώματος οστά». Ο Όμηρος αναφέρει δάση, αποδάσωση (και στην Ιθάκη), βοσκή, εκτεταμένη χρήση ξύλου και πυρκαγιές (στην Ιλιάδα). Υποβάθμιση του περιβάλλοντος υπήρχε στην ύπαιθρο αλλά και σε χώρους εργασίας και οικισμούς. Η καταστροφή των δασών ήταν ένα τίμημα για την επιβίωση και την ανάπτυξη πολιτισμών στην περιοχή της Μεσογείου. Ο Θεόφραστος είναι ο πρώτος μελετητής του ξύλου ως προϊόντος των δασών και υλικού. Η χλωρίδα και η πανίδα της Δυτικής Μακεδονίας, σε προϊστορικά (μέχρι 120.000.000) χρόνια, ήταν πολύ διαφορετική (δέντρα ως 120 μέτρα ψηλά, ελέφαντες, ιπποπόταμοι) και βρέθηκε πέτρινο τσεκούρι με λαβή ηλικίας 100.000 χρόνων. Συνέπειες της διαχρονικής αποδάσωσης υπάρχουν σήμερα (γυμνά βουνά, διάβρωση, χείμαρροι, πλημμύρες) και αναδάσωση ουσιαστικά δεν γίνεται.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121687.jpg","isbn":"978-960-12-1593-8","isbn13":"978-960-12-1593-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":121687,"url":"https://bibliography.gr/books/dash-kai-periballon-sthn-arxaia-ellada.json"},{"id":123797,"title":"Εισαγωγή στη βιοχημεία","subtitle":null,"description":"Όπως οι προηγούμενες εκδόσεις τον βιβλίου αυτού έτσι και η 3η έκδοσή του στοχεύει στην κάλυψη των εκπαιδευτικών αναγκών τον γνωστικού αντικείμενου της επιστήμης Βιοχημείας και απευθύνεται σε προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές που οι σπουδές τους σχετίζονται άμεσα η έμμεσα με τις Βιολογικές επιστήμες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚατά τη συγγραφή, διερευνώντας το αχανές πεδίο της επιστήμης αυτής και αναζητώντας τις σύγχρονες και τεκμηριωμένες πειραματικά βιοχημικές γνώσεις σε εκατοντάδες ερευνητικά άρθρα και άρθρα επισκόπησης, σε πληθώρα διαδικτυακών τόπων και σε εξειδικευμένα βιβλία, προσπάθησα να συμπεριλάβω στην ύλη, ίσως με πολλές ελλείψεις, μόνον εκείνες που αναδεικνύουν το κοινό βιοχημικό πλαίσιο, τις κοινές αρχές και κανόνες, της οργάνωσης και της λειτουργίας όλων των οργανισμών του πλανήτη μας ανεξάρτητα από τη μορφή τους. Άλλωστε η αναμφισβήτητη διαπίστωση της ύπαρξης αυτού του κοινού πλαισίου με τις συνεχείς ερευνητικές προσπάθειες αποσαφήνισης της ταυτότητάς του, των λεπτομερειών του και των παραφυάδων του αποτελεί τη θεμελιώδη και αναντικατάστατη συνεισφορά της Βιοχημείας στην ανθρώπινη σκέψη. Με τη γνώση της Βιοχημείας οι ποικίλες φυσιολογικές λειτουργίες των οργανισμών αποκτούν νόημα, εντάσσονται στο ολοκληρωμένο πλαίσιο δράσης τους και μπορούν να τροποποιηθούν στην επιθυμητή κατεύθυνση. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126408.jpg","isbn":"978-960-12-1624-9","isbn13":"978-960-12-1624-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":416,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"45.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":126408,"url":"https://bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-bioxhmeia-85def087-17ef-4c1c-9b70-9d07e8481ac0.json"},{"id":124440,"title":"Green Care in Agriculture: Health effects, Economics and Policies","subtitle":"1st European COST Action 866 conference: Proceedings: Vienna, Austria 2007","description":"\"Green care\" is the utilisation of agricultural farms - the animals, the plants, the garden, the forest, and the landscape - as a base for promoting human mental and physical health, as well as quality of life, for a variety of client groups. The main objective of the Action is to increase the scientific knowledge on the best practices for implementing green care in agriculture with the aim of improving human mental and physical health and the quality of life. A multidisciplinary scientific effort is essential to develop green services as part of a multifunctional agriculture, as well as providing documentation of its effects on client groups to increase confidence in the health, social and educational sectors. The first conference of the COST Action 866 \"Green Care in Agriculture\" hosted in Vienna, 20-22 June 2008, focus on aspects for health, economics and policies in Green Care. The main objectives of this conference are to summarize:\u003cbr\u003e- The current state of the art of scientific research and evidence and understanding for the Health effects, Economics and Policies of Green Care in Agriculture\u003cbr\u003e- To establish a crosscutting collaboration between researchers, and through close involvement of implementing agencies and practitioners.\u003cbr\u003e- To identify further activities for COST Action 866 \"Green Care in Agriculture\". [...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(from preface)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127051.jpg","isbn":"978-960-12-1655-3","isbn13":"978-960-12-1655-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":269,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"27.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":127051,"url":"https://bibliography.gr/books/green-care-in-agriculture-health-effects-economics-and-policies.json"},{"id":124437,"title":"Το σημαινόμενο και το σημαίνον των αντωνυμιών στην ιταλική γλώσσα","subtitle":null,"description":"\"Το Σημαινόμενο και το Σημαίνον των Αντωνυμιών στην Ιταλική Γλώσσα\" είναι η επιστημονική μελέτη που πραγματεύεται κατά τρόπο διεξοδικό το συγκεκριμένο και αυτοτελές θέμα των αντωνυμιών και στόχο έχει να βοηθήσει τον έλληνα σπουδαστή να ξεπεράσει τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει κατά την εκμάθηση της σωστής χρήσης των αντωνυμιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην προσπάθεια μας να προσφέρουμε ουσιαστική βοήθεια για μια ολοκληρωμένη γνώση, συγκεντρώσαμε και παρουσιάζουμε σ' αυτό το εγχειρίδιο τις αντωνυμίες αναλυτικά δίνοντας συνηθισμένες χρήσεις και παραδείγματα. Παραθέτουμε εκφράσεις που διευκολύνουν την κατανόηση και το ρόλο των αντωνυμιών στη σπουδή της γλώσσας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕκτός από τις αντωνυμίες θεωρήσαμε σκόπιμο να παραθέσουμε και τους οριστικούς προσδιορισμούς του ονόματος για να διευκολύνουμε τους ενδιαφερόμενους να αποκτήσουν μια πλήρη εικόνα των προσδιορισμών που είναι απαραίτητοι για την κατανόηση και το ρόλο του άρθρου, του επιθέτου και των αριθμητικών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕλπίζουμε με την έκδοση αυτή να βοηθήσουμε περισσότερο αποτελεσματικά οποίον ασχολείται με την εκμάθηση της Ιταλικής γλώσσας και να καλύψουμε κενά που πιθανόν να υπάρχουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b127048.jpg","isbn":"978-960-12-1651-5","isbn13":"978-960-12-1651-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":145,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":127048,"url":"https://bibliography.gr/books/to-shmainomeno-kai-shmainon-twn-antwnymiwn-sthn-italikh-glwssa.json"},{"id":116883,"title":"Περπατώντας ανάμεσα","subtitle":null,"description":"\"... περπατώντας ανάμεσα στις συμπληγάδες άλυτων αινιγμάτων και τις μυλόπετρες αναπάντητων ερωτήσεων, χωρίς τελικά να συντριβώ, συνέχισα να μιλώ ανοιχτά και δημόσια για τα θέματα που με απασχολούν και με ενδιαφέρουν μόνιμα: τη σχέση πόλης και πολιτικής, το \"τραύμα\" της Θεσσαλονίκης, την αναζήτηση ενός νέου κινητήριου μύθου που θα μας συναρπάσει ξανά, την επέκταση του πεδίου της πόλης στις τέχνες και τον πολιτισμό.\u003cbr\u003eΤα κείμενα που περιλαμβάνονται σ' αυτόν τον τόμο, γραμμένα από το 1999 μέχρι σήμερα, συνοψίζουν ένα μέρος της δημοσιευμένης παρουσίας μου στο διάστημα αυτό, πιάνοντας το νήμα από κει που το άφησε το πρώτο μου βιβλίο.\u003cbr\u003eΥπόσχομαι ότι είναι η τελευταία φορά που επιχειρώ να παρουσιάσω μια πλευρά της πραγματικότητας χρησιμοποιώντας τα θραύσματα της. Την επόμενη θα προχωρήσω πιο πολύ στην καρδιά του σκότους.\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b119475.jpg","isbn":"978-960-12-1582-2","isbn13":"978-960-12-1582-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":575,"name":"Ιστορία και Πολιτισμός","books_count":46,"tsearch_vector":"'istoria' 'kai' 'ke' 'politismos'","created_at":"2017-04-13T00:56:05.605+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:05.605+03:00"},"pages":136,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"8.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":119475,"url":"https://bibliography.gr/books/perpatwntas-anamesa.json"},{"id":93685,"title":"Οδοποιία","subtitle":"Η κατασκευή των οδικών έργων","description":"Το εγχειρίδιο αυτό είναι ένα διδακτικό σύγγραμμα που απευθύνεται σε φοιτητές Πολυτεχνικών Σχολών, αυριανούς μηχανικούς. Πραγματεύεται κατασκευαστικά θέματα οδοποιΐας που αφορούν χωματουργικά και τεχνικά έργα, ζητήματα αποστράγγισης - αποχέτευσης της οδού καθώς και σύγχρονες μεθόδους κατασκευής, ένα τεράστιο, δηλαδή, αντικείμενο στο σύνολο της διαδικασίας υλοποίησης μιας οδικής αρτηρίας. [...] (από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96114.jpg","isbn":"978-960-12-1399-6","isbn13":"978-960-12-1399-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":465,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"32.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":96114,"url":"https://bibliography.gr/books/odopoiia.json"},{"id":114235,"title":"Οι νοστιμούλες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116823.jpg","isbn":"978-960-12-1577-8","isbn13":"978-960-12-1577-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":83,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"6.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":116823,"url":"https://bibliography.gr/books/oi-nostimoules.json"},{"id":117451,"title":"Η ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ξένη","subtitle":"Έρευνα, διδασκαλία, εκμάθηση: Πρακτικά διεθνούς συνεδρίου, Μάιος 2006","description":"Η παιδαγωγική σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας στο πλαίσιο των δραστηριοτήτων της για την ενίσχυση και διάδοση της ελληνικής γλώσσας και του ελληνικού πολιτισμού οργάνωσε στη Φλώρινα το Διεθνές Συνέδριο με θέμα \"Η Ελληνική Γλώσσα ως δεύτερη/ξένη. Έρευνα, Διδασκαλία και Εκμάθηση της\" από 12 ως 14 Μαΐου 2006. [...] Το διεθνές συνέδριο που διοργανώσαμε αποτέλεσε μια καλή αφορμή για συζητήσεις και ανταλλαγή απόψεων μεταξύ επιστημόνων αλλά και εκπαιδευτικών της πρωτοβάθμιας και της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης που ασχολούνται με θέματα που έχουν να κάνουν με τη διαπολιτισμική εκπαίδευση καθώς και με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ξένης γλώσσας σε ομογενείς και αλλογενείς. Τα πορίσματα και τα πρακτικά του, που θέτουμε από σήμερα στη διάθεση κάθε ενδιαφερόμενου, ελπίζουμε να βοηθήσουν αποφασιστικά τους ενασχολούμενους με τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας στις χώρες του εξωτερικού και εκεί όπου υπάρχει μεταναστευτικός ελληνισμός, αλλά και εκεί όπου η ελληνική γλώσσα και κουλτούρα αποτελεί αντικείμενο ζωηρού ενδιαφέροντος από μη Έλληνες. [...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από το εισαγωγικό σημείωμα του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχονται οι εισηγήσεις:\u003cbr\u003e- Μιχάλης Δαμανάκης, \"Ελληνική γλώσσα και διασπορά\"\u003cbr\u003e- David Holton, \"Σκέψεις για την υποδομή της διδασκαλίας της νέας ελληνικής στο εξωτερικό: Βοηθήματα και μορφές υποστήριξης\"\u003cbr\u003e- Μ. Αγαθαγγελίδου, \"Το παραδοσιακό παιχνίδι στη διδασκαλία της γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Ν. Αμβράζης, Ε. Παναγοπούλου, \"Η δράση του Unique με τίτλο Stadardisation of teaching methods of less spoken European languages. Πρώτα συμπεράσματα\" \u003cbr\u003e- Π. Ανδρέου, \"Προφορική παραγωγή ομόηχων τύπων από φυσικούς και μη φυσικούς ομιλητές μέσα σε φράση-πρόταση. Πορίσματα μιας πειραματικής μελέτης\"\u003cbr\u003e- Θ. Αντωνιάδης, \"Η διδασκαλία ελληνικών στο πλαίσιο του προγράμματος \"Εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης σε εργαζόμενους μετανάστες\"\"\u003cbr\u003e- Ζ. Βαζούρα, \"Στόχοι και βασικά χαρακτηριστικά στην εκπαίδευση από απόσταση\"\u003cbr\u003e- Α. Βακάλη, Ν. Δασκαλάκη, \"Τα εγχειρίδια \"Νέα Ελληνικά για μετανάστες, παλιννοστούντες, πρόσφυγες και ξένους (Α, Β και Γ) επίπεδο \"...και καλή επιτυχία\"\" του ΙΔΕΚΕ\"\u003cbr\u003e- Γ. Βαρθαλίτης, Σ. Καμαρούδης, \"Ενισχυτική διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας σε ομογενείς φοιτητές\"\u003cbr\u003e- Γ. Γαβριηλίδου, \"Τα πολλά λόγια είναι φτώχεια: Οι παροιμίες και τα γνωμικά στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Α. Γκαϊνταρτζή, Ρ. Τσοκαλίδου, \"Οδεύοντας προς την ανάπτυξη διαπολιτισμικής και διγλωσσικής συνειδητοποίησης: Διερεύνηση ζητημάτων ταυτότητας και ετερότητας στο ελληνικό δημοτικό σχολείο και σχεδιασμός διαπολιτισμικού εκπαιδευτικού υλικού\"\u003cbr\u003e- Ε. Γρίβα, Ε. Τσακιρίδου, Α. Γελαδάρη, \"Στρατηγικές ανάγνωσης στην ξένη γλώσσα από μαθητές μικρής ηλικίας\"\u003cbr\u003e- Σ. Γρόσδος, \"Τάξη υποδοχής: Μια πρόταση για τη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας σύμφωνα με τις αρχές της διεπιστημονικότητας και της λειτουργικής χρήσης της γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Ε. Γώτη, \"Μνήμες και πρακτικές της διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας σε σχολείο του Λονδίνου\"\u003cbr\u003e- Κ. Δημητριάδου, \"Η εικόνα ως συγκείμενο της γλωσσικής διδασκαλίας: Η περίπτωση των εγχειριδίων της γλώσσας για τους μουσουλμανόπαιδες της Θράκης\"\u003cbr\u003e- Θ. Διαλεκτόπουλος, \"Διαπολιτισμική διάσταση στην εκπαίδευση σε πολυπολιτισμικές τάξεις σχολείων Π.Ε. του Ν. Έβρου\"\u003cbr\u003e- Α. Ευθυμίου, Μ. Μητσιάκη, \"Το πρώτο μου λεξικό με εικόνες ως εργαλείο διδασκαλίας της ελληνικής σε αλλόγλωσσους\"\u003cbr\u003e- Δ. Ζύμωφ, \"Προβλήματα διδασκαλίας της ελληνικής γλώσσας στα σχολεία και πανεπιστήμια των χωρών της πρώην Σοβιετικής Ένωσης\"\u003cbr\u003e- Ε. Ιγγλέση, Γ. Μπουνόβας, \"Η διαπολιτισμική εκπαίδευση στην πράξη: Η διδασκαλία ενός μαθήματος ιστορίας στο Γυμνάσιο Διαπολιτισμικής Εκπαίδευσης Σαπών\"\u003cbr\u003e- Ε. Καλεράντε, Χ. Ζάχου, \"Από την τυπική επικοινωνιακή μορφή της γλώσσας των μεταναστών πρώτης γενιάς στην ουσιαστική γλωσσική διάδραση και συμμετοχή των μεταναστών δεύτερης γενιάς\"\u003cbr\u003e- Σ. Καμαρούδης, Α. Μαλέτσκος, Γ. Μπουνόβας, \"Η λέξη - φράση της εβδομάδας\"\u003cbr\u003e- Α. Καπραβέλου, \"Παραγωγή μιας διδακτικής ενότητας σύμφωνα με τις νέες διδακτικές και παιδαγωγικές προσεγγίσεις στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας: Θεωρητικό πλαίσιο και γενικές εφαρμογές\"\u003cbr\u003e- Μ. Καρακολτσίδου, \"Το κοινό πλαίσιο αναφοράς για τις γλώσσες του Συμβουλίου της Ευρώπης και η ελληνομάθεια του Γ1 επιπέδου\"\u003cbr\u003e- Α. Καραφύλλης, Π. Καρακατσάνης, Ε. Κανακίδου, \"Η γλωσσική πραγματικότητα στο δίγλωσσο αναλυτικό πρόγραμμα των μουσουλμανικών σχολείων της Δ. Θράκης\"\u003cbr\u003e- Α. Καρυπίδου, Γ. Τοπαλίδης, Μ. Γκανάτσιου, Α. Γάτας, Δ. Τσιάμης, \"Δίγλωσση και τρίγλωσση εκπαίδευση στην τριτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Κ. Κασβίκης, Α. Γακούδη, Χ. Κοτίνης, \"Ο ελληνικός πολιτισμός ως δεύτερος - ξένος και ως μια άλλη γλώσσα για τους οικονομικούς μετανάστες και μετανάστριες\"\u003cbr\u003e- Σ. Κιουλάνης, Α. Παναγιωτίδου, \"Ανάπτυξη περιβάλλοντος εξ αποστάσεως επιμόρφωσης καθηγητών\"\u003cbr\u003e- Δ. Κοντογιάννη, \"1ο Δημοτικό Σχολείο Ρεθύμνου: ένα σχολείο, μια ιστορία\"\u003cbr\u003e- Π. Κοριλάκη, Ν. Παλαιολόγου, \"Η αναγκαιότητα της παροχής ενισχυτικής εκπαίδευσης προς τους αλλόγλωσσους μαθητές σε σχέση με τις διαδικασίες κατάκτησης της δεύτερης ή ξένης γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Τ. Κόστιτς - Παχνόγλου, \"Η ελληνική γλώσσα ως ξένη στη φιλοσοφική σχολή του Πανεπιστημίου στο Νις, Σερβία\"\u003cbr\u003e- Γ. Κουτρομάνος, Γ. Παπαϊωάννου, \"Pupils' behavioural, normative and control beliefs to continue to study in a Greek schoοl of London: An application of the Theory of Planned Behaviour\"\u003cbr\u003e- Ι. Κοψίδου, \"Στρατηγικές επικοινωνίας σε μια πολύγλωσση και πολυπολιτισμική τάξη\"\u003cbr\u003e- Μ. Μαγκλάρα, \"Πρακτικές γραμματισμού: Περιπτώσεις παιδιών Ρομά\"\u003cbr\u003e- Ο. Μακρή, Α. Ήργης, \"Η ελληνική γλώσσα: 292 χιλιόμετρα Βόρεια της Θεσσαλονίκης\"\u003cbr\u003e- Α. Ματθαίου - Ματβέγιεβα, \"Ο ρόλος της μετάφρασης ως μέσο για την ανάπτυξη του προφορικού και του γραπτού λόγου στην εκμάθηση της ελληνικής ως δεύτερης ή ξένης γλώσσας στην τριτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Σ. Μητακίδου, Ε. Δανιηλίδου, \"Διδασκαλία και μάθηση της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας: Απόψεις εκπαιδευτικών\"\u003cbr\u003e- Α. Μουτή, \"Στιλ μάθησης και επίδοσης στο γλωσσικό τέστ\"\u003cbr\u003e- Κ. Ντίνας, Σ. Ηλιάδου - Τάχου, \"Μπουντώντας εναντίον Frobel: \"Η ελληνική γλώσσα ως ξένη για τους \"ξενόφωνους ομογενείς\" στην οθωμανοκρατούμενη Μακεδονία, αλλά και στην ελληνική Μακεδονία του 1913\"\"\u003cbr\u003e- Κ. Ντίνας, Α. Χατζηπαναγιωτίδη, \"Η ελληνική γλώσσα ως δεύτερη/ ξένη. Η περίπτωση των Παρευξείνιων Χωρών (Ρωσία, Ουκρανία, Γεωργία)\u003cbr\u003e- Α. Νάτσινα, \"Η διδασκαλία της νεοελληνικής λογοτεχνίας ως ανώτερου επιπέδου γλωσσομάθειας για ξενόγλωσσους ενηλίκους: Στόχοι και μεθοδολογία\"\u003cbr\u003e- Σ. Οικονόμου, Π. Σιδηροπούλου, \"\"Η εφαρμογή των στρατηγικών εκμάθησης λεξιλογίου στο εγχειρίδιο \"Ελληνικά για προχωρημένους (ομογενείς και αλλογενείς)\", γ΄κύκλος\"\u003cbr\u003e- Ν. Παλαιολόγου, Ο. Ευαγγέλου, \"Η διαπολιτισμική ικανότητα των εκπαιδευτικών\"\u003cbr\u003e- Τ. Παπά, \"Η χώρα του Αριστοτέλη - Η εικόνα της Ελλάδας στα εγχειρίδια διδασκαλίας της ελληνικής ως ξένης\"\u003cbr\u003e- Μ. Παπαγεωργίου, Π. Πατσαλά, \"Online λεξικά και γλωσσάρια της ελληνικής γλώσσας: Ταξινόμηση, αξιολόγηση και διδακτική αξιοποίηση\"\u003cbr\u003e- Α. Παπαγεωργίου, \"Η διαμόρφωση ευρωπαϊκής συνείδησης μέσα από την παιδική λογοτεχνία. Η εφαρμογή του ευρωπαϊκού προγράμματος Only Connect από εκπαιδευτικούς στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\"\u003cbr\u003e- Ε. Παπαλεξοπούλου, \"Γλώσσα και δόμηση ταυτότητας Ελλήνων ομογενών: Πραγματολογική και συμβολική διάσταση\"\u003cbr\u003e- Γ. Περπερίδης, Ε. Ζάγκα, \"Η ανάπτυξη ακαδημαϊκών δεξιοτήτων και δεξιοτήτων παραγωγής γραπτού λόγου στη διδασκαλία ξένης γλώσσας με εφαρμογές από το διαδίκτυο\"\u003cbr\u003e- Μ. Πίγκα, \"Η επίδραση των εξωγλωσσικών παραγόντων στην εκμάθηση της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης ή ξένης\"\u003cbr\u003e- Ε. Ρήγα, \"Απόκτηση της μητρικής γλώσσας και πρόωρη εκμάθηση της ξένης γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Ε. Σάλμοντ, \"Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας ως δεύτερης για βαρήκοα/ κωφά παιδιά\"\u003cbr\u003e- Κ. Σεβρής, \"Πρακτικές γραμματισμού δίγλωσσων παιδιών: 4 μελέτες περιπτώσεων\"\u003cbr\u003e- Ε. Σεχίδου, \"Η ποικιλότητα στη διδασκαλία της ελληνικής ως δεύτερης / ξένης γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Χ. Σιδηροπούλου, \"Διδασκαλία και μάθηση του γραπτού λόγου σε πολυπολιτισμικές τάξεις του δημοτικού σχολείου: μια σημειωτική πολυτροπική προσέγγιση\"\u003cbr\u003e- Γ. Σιμόπουλος, Ε. Παθιάκη, \"Ενηλικιότητα και διαπολιτισμική ικανότητα. Το παράδειγμα της ελληνικής ως δεύτερης γλώσσας\"\u003cbr\u003e- Ε. Στεργίου, \"Αξιολόγηση εκπαιδευτικών\"\u003cbr\u003e- Α. Τάντση, \"Αλλόφωνοι μαθητές Β/θμιας εκπαίδευσης. Επίδοση ξένης γλώσσας και ελληνικής ως 2ης γλώσσας. Περίπτωση αλβανόφωνου μαθητικού κοινού\"\u003cbr\u003e- Χ. Αντωνάτου, Π. Μπάλη, Ν. Μπούρας, Κ. Τούρα, Λ. Τριανταφυλλίδου, \"Αξιολόγηση γλωσσικής επάρκειας στην ελληνική ως δεύτερη γλώσσα σε αλλόγλωσσους μαθητές της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης\"\u003cbr\u003e- Κ. Τσεβίκ - Μπαϊβερτιάν, \"Η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας στο ορθόδοξο αραβόφωνο και τουρκόφωνο φοιτητικό κοινό της Πόλης\"\u003cbr\u003e- Α. Χατζηδάκη, \"Η συμμετοχή μεταναστών γονέων στην εκπαίδευση των παιδιών τους: Οι αντιλήψεις των δασκάλων και οι πρακτικές των γονέων\"\u003cbr\u003e- Ε. Χατζημαυρουδή, \"Υιοθέτηση μεθόδων διδασκαλίας των ξένων γλωσσών στο μάθημα των αρχαίων ελληνικών στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση - διδασκαλία της αρχαίας ελληνικής γλώσσας με έμφαση στα πολιτισμικά συμφραζόμενα\"\u003cbr\u003e- Α. Χατζηπαναγιωτίδη, \"Οι ασκήσεις ως μέσο κατανόησης και επικοινωνίας\"\u003cbr\u003e- Σ. Χατζησαββίδης, Ε. Ανάγνου, Π. Χατζηθεοχάρους, Β. Μπέτελ - Αλεξανδρίδου, \"Διδακτικό υλικό στην εκπαίδευση ενηλίκων: Από το σχεδιασμό στην αξιολόγηση του διδακτικού υλικού για το γλωσσικό γραμματισμό στα Σχολεία Δεύτερης Ευκαιρίας\"\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b120044.jpg","isbn":"978-960-12-1592-1","isbn13":"978-960-12-1592-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":798,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"48.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":120044,"url":"https://bibliography.gr/books/h-ellhnikh-glwssa-ws-deyterh-xenh.json"}]